老弟20年后打老师男子想给老师道歉

教师之路,从山香起步!
电话:0551-6563660665636609地址:合肥市蜀山区长江西路501号院内裙楼2021年安徽省中小学新任教师公开招聘考试小学语文真题及答案注意事项:1、本试卷满分120分,考试时间150分钟;2、试卷包括"试卷题卷"和"答题卷"两部分,"试题卷"共8页,"答题卷"共4页;3、请务必在"答题卷.
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"上答题,在"试题卷"上答题无效;4、考试结束后,请将"试题卷"和"答题卷"一并交回.
一、基础知识(本大题共6小题,共20分)1、(3分)下列词语中加点字的注意完全正确的一项是(B)A、露.
(lòu)面露.
(lòu)骨落.
(luò)寞丢三落.
(là)四B、脂.
(zhī)肪造诣.
(yì)漂.
(piǎo)白漂.
(piāo)洋过海C、真谛.
(dì)取缔.
(tì)藏.
(zàng)族藏.
(cáng)污纳垢D、祖籍.
(jí)慰藉.
(jì)涤纶.
(lún)羽扇纶.
(guān)巾2、(3分)下列词语中没有.
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错别字的一项是(A)A、关怀备至筋疲力尽含辛茹苦迫不及待B、相题并论追本溯源针砭时弊脍炙人口C、腾云驾雾随遇而安瞠目结舌循章摘句D、心有灵犀得心映手绵里藏针名胜古迹教师之路,从山香起步!
电话:0551-6563660665636609地址:合肥市蜀山区长江西路501号院内裙楼3、(3分)下列句子中标点符号使用正确的一项是(C)A、走在街上的,是来来往往,形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的悠闲地在街上溜达.
B、那个演哥哥的小朋友问我:"你会豁虎跳吗""不会",我只好照实说.
他撇了撇嘴:"不会豁虎跳算什么老虎.
"C、待一会儿,小珍珠鸟竟趴在我的肩头,它没醒,睡得好熟!
还咂咂嘴,难道在做梦D、瓢虫上有小圆点,特别漂亮.
小圆点,叫做"星"有七星瓢虫、十四星瓢虫…….
星点不同.
4、(3分)下列句子中使用比喻手法的一项是(D)A、飞流直下三千尺,疑是银河落九天B、窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船C、月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠D、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦5、(3分)下列文学常识表述正确的一项是(B)A、据史书记载《五经》是经过孔子整理的,一般指《周易》《尚书》《诗经》《乐经》《春秋》五部著作,是我国古代重要的典籍.
B、郭沫若、冰心、戴望舒、艾青、穆旦等是我国现当代著名诗人,他们的影响较大的作品有《女神》《繁星》《雨巷》《我爱这土地》《赞美》等.
教师之路,从山香起步!
电话:0551-6563660665636609地址:合肥市蜀山区长江西路501号院内裙楼C、童话、寓言是儿童非常喜欢的读物,比较著名的作品有《西游记》《稻草人》《安徒生童话》《格林童话》《伊索寓言》等.
D、许多外国名著影响很大,如意大利亚米契斯教育理论著作《爱的教育》,俄罗斯列夫·托尔斯泰长篇小说《战争与和平》,法国法布尔科普作品《昆虫记》等.
6.
(5分)古诗文填空.
(1)采菊东篱下,悠然见南山.
(陶渊明《饮酒(其五)》)(2)安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜.
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)(3)几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥.
(白居易《钱塘湖春行》)(4)但愿人长久,千里共婵娟.
(苏轼《水调歌头》)(5)子曰:五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩.
(《论语》)二.
阅读鉴赏(本大题共6小题共26分)阅读下面的文言文,完成7~9题.
(车)胤恭勤不倦,博学多通.
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家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉.
(选自《晋书.
车胤传》)弈秋,通.
国之善弈者也.
使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为.
听;一人虽听之,一心以为.
有鸿鹄将至,思援弓缴(zhuó,存在箭上的丝绳)而射之.
虽与之.
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俱学,弗若之.
矣.
为是其智弗若与曰:非然也.
(选自《孟子.
告子上》)7.
(3分)下列加点字词的意义或用法相同的一项是(C)A.
博学多通.
通.
国之善者也B.
惟弈秋之为.
听一心以为.
有鸿鹄将至教师之路,从山香起步!
电话:0551-6563660665636609地址:合肥市蜀山区长江西路501号院内裙楼C.
虽与之.
俱学弗若之.
矣D.
虽与.
之俱学为是其智弗若与.
8.
(3分)下列对文中有关内容理解正确的一项是(D)A.
"练囊"的"练"不好理解,我们可以从"弓缴"的"缴"的字形及意义进行推测,"练"的意义肯定与"丝"有关,由此引申为"编织".
B.
跟随弈秋学习的两个人,一位专心致志,一位有鸿鹄之志.
他们不是智力上的差异,而是志向、追求上的不同.
C.
这两段文言文包括较多的成语,如第一段中有博学多识、夜以继日,第二段中有专心致志、鸿鹄之志.
D.
两段文言文都是有关学习的,但侧重点有所不同,第一段主要强调勤奋好学,第二段强调一心一意.
9.
(5分)将文中画线的句子翻译成现代汉语.
(1)夏月,则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉夏天的夜晚,车胤就用白绢做成袋子,装几十只萤火虫照着书本,从夜晚接着白天学习.
(2)为是其智弗若与曰:非然也.
难道是他的智慧比不上另一个人吗回答说:不是这样的.
10.
阅读下面的文字,完成10——12题我下过的一盘大棋毕飞宇在我刚刚走上社会的那阵子,最为流行的东西是围棋.
远的不说,就在我们教师之路,从山香起步!
电话:0551-6563660665636609地址:合肥市蜀山区长江西路501号院内裙楼那一排单身汉的宿舍里头,每一间宿舍都有自己的围棋盘.
两三个人,或三四个人,也许正说着话呢,也许正吃着饭呢,其中的一个拿起一颗黑子,"啪"的一下,一盘棋就算开始了.
高手的对弈大部分在夜间.
在我的记忆里,高手的对弈通常都很枯寂,两个人,一言不发,需要很长的时间才会下出一手棋.
他们的对弈很少有人看,即使有人看了,那也是观棋不语的.
但大部分情况却不是这样.
情况正好相反,臭棋篓子的对弈会带来众人的围观.
这一来有趣了,围观的人一下子就把自己看作了"智囊",他们不停地提建议、提规划,最后呢,下棋的人成了幸福的傀儡.
我有一个同事,姓严,标准的高智商,属于夜间下棋的那种人.
突然有那么一天,严老弟对我说:"你怎么不下棋呢"我笑笑,说:"我这样的智商怎么可以下棋呢"他说:"可惜了,下棋很有意思的.
"暑期到了,学校里放了假,我和严老弟都没有回老家.
就在那一天的夜里,严老弟陪着我在足球场上逛到了下半夜.
也许是走累了,也许是他的棋瘾犯了,严老弟黑咕隆咚地对我说:"我教你下棋吧.
"一想起空空荡荡的暑假,我说,好吧.
严老弟是个好老师.
不只是给我讲,还送来了许多书.
严老弟说:"我看的就是这些书.
"我说:"把这些书看完了我就会下棋了"严老弟很肯定地告诉我:"那当然.
"大约过了一个月,我给严老弟提了一个建议,我们每天夜里下一盘棋,你先让九子,等我赢了,再让八子.
严老弟说:"好.
"我人生的第一盘棋就是授九子棋.
严老弟并没有像和别人下棋那样,端坐在教师之路,从山香起步!
电话:0551-6563660665636609地址:合肥市蜀山区长江西路501号院内裙楼我的正面.
他是侧着坐的,一直在抽烟.
这盘棋就这样开始了,他下一颗白子,我下一颗黑子.
他再下一颗白子,我再下一颗黑子.
还没到一个小时,问题来了,我吃惊地发现整个棋盘上没有一块黑棋是活的.
这让我相当紧张.
按照这样的态势发展下去,用不了十分钟,棋盘上将"白茫茫大地真干净".
我的脸开始充血,我得想点办法,至少活一块棋.
严老弟看出了我的企图,他对我说:"你可以先保住一个角.
"这正是我想做的.
保住一个角.
我清楚地记得我当时想"保住"的是右下角.
道理很简单,棋盘的右下角,严老弟他还没有"打入"呢.
换句话说,这里只有我的黑棋,没有他的白棋.
我不再和严老弟纠缠了,开始补我的右下角.
一连补了两手棋之后,我问我的严老弟:"活了么"严老弟看了一眼,说:"活了.
"我的心情很好,顺手又补了一手棋,说:"数数吧,看看我总共有几目棋.
"严老弟却不说话了,他的眼睛开始"盯着"右下角,看,往死里看.
最后,他提起一颗白子,"点"进来了.
我说:"黑棋不是已经活了么"严老弟很低调,说:"试试看,试试看吧.
"结果是这样的,也就是七八手棋,我的右下角全死了,死光光.
我尽力控制住我的情绪,问他:"你不是说右下角活了的么"严老弟告诉我:"本来是活了的.
你又补了两手,这就活不成了.
(选自2021年3月12日《文化艺术报》)10.
(5分)小说开头三段写几种"对弈",似乎与"我"下棋没有多大关系,为什么要写这些内容呢试作简要分析.
教师之路,从山香起步!
电话:0551-6563660665636609地址:合肥市蜀山区长江西路501号院内裙楼参考答案:开篇第1段交代了故事发生的时代背景,营造氛围,围棋的流行为后文我与严老弟的对弈交代了原因,情节上做了铺垫.
2-3段写到常见的两种对弈方式,高手过招和臭棋篓子对决,这与后文我和严老弟之间的对弈是不同类型的,二者形成对比,使得小说在内容上更丰富,从结构上来说,情节上更富有变化.
11.
(6分)以严老弟为例,分析概括本篇小说刻画人物形象的艺术手法.
参考答案:严老弟是一个高智商,棋艺高超,乐于教授,专注,沉着、冷静的人.
本篇小说在刻画人物上,既采用正面描写,包含语言描写,动作描写,肖像描写,细节描写等手法,也利用了侧面描写的手法.
比如严老弟看出了我的企图,主动教我先保住一个角,显示了严老弟的智慧与乐于教授;下棋时他的眼睛开始"盯着"右下角,看,往死里看,从肖像,细节和动作的角度显示了严老弟的专注和沉着冷静;严老弟和我下棋时是侧着坐的,一直在抽烟,显示了严老弟很随意,从容淡定.
通过对我的紧张棋艺差等形象的刻画,衬托了严老弟的棋艺高超和冷静沉着.
12.
(4分)小说标题"我下过的一盘大棋"有怎样的意蕴请简要分析.
教师之路,从山香起步!
电话:0551-6563660665636609地址:合肥市蜀山区长江西路501号院内裙楼参考答案:简明扼要的呈现了故事的主要情节;同时暗示这件事情对于我来说不同寻常,是我人生的第一盘;以小见大,棋如人生,人生如棋.
可以带来以下启示(答对两点即可):⑴适可而止,过则为患;⑵人生就像一盘棋,所有的路都由你来决定;⑶在面对机会时我们不应自大,随意糟蹋自己的机会,从而失去机会.
⑷人生如棋,笑到最后的才是赢家⑸棋之胜利亦如其人,把握关键才是王道⑹下棋如是人生,更是一个人心境的较量.
三、课程理论(本大题共两小题,共八分)13、(4分)根据义务教育语文课程标准(2011版)内容,完成下列填空.
(1)语文课程内容要继承和发扬中华民族优秀文化和革命传统,体现社会主义核心价值体系的引领作用,突出中国特色社会主义共同理想.
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P1(2)小学第三学段口语交际课程目标:学生敢于发表自己的意见,听人说话认真、耐心、能抓住要点,并能简要转述.
P14(3)教师在语文教学中,应精心设计和组织语文教学活动,重视启发式、讨论式教学,启迪学生智慧,提高语文教学质量.
P19(4)"写作"的教学目标,第一学段定位于"写话",第二学段开始"习作",重在培养学生的写作兴趣和自信心.
教师之路,从山香起步!
电话:0551-6563660665636609地址:合肥市蜀山区长江西路501号院内裙楼14.
(4分)判断题(1)小学第三学段的阅读.
能联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,辨别词语的情感色彩,体会其表达效果.
(√)P12(2)识字教学要将学生熟识的语言因素作为主要材料,结合学生的生活经验,引导他们利用各种机会主动识字,力求识用结合.
(√)P21(3)语文综合性学习评价,第一,第一学段要多关注学生在语言活动中提出问题,探究问题以及展示学习活动成果的能力.
(*)P32应是三、四学段(4)学校要有强烈的语文课程资源意识,认真分析本地和本校的特点,充分利用已有的资源,积极开发潜存的资源,特别是人的资源因素和在课程实施过程中生成的资源因素.
(√)P34四、教学实践(本大题共五小题,共26分)阅读部编教材五年级上册第四单元课文《圆明园的毁灭》教学实录片段,完成第15题学生:齐声朗读《圆明园的毁灭》第三自然段圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的"买卖街",也有象征着田园风光的山乡村野.
园中许多景物都是依照各地名胜建造的,如杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照,海宁的安澜园,苏州的狮子林等.
还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如蓬莱瑶台、武陵春色.
园中不仅有民族建筑,还有西洋景观.
漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外教师之路,从山香起步!
电话:0551-6563660665636609地址:合肥市蜀山区长江西路501号院内裙楼风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里.
老师:你看,作者用上"有""也有"等词语,就把它们联系起来,很有条理.
这么多景物是世界奇迹,耳听为虚,眼见为实,我国古代的宫廷画师把当时园中最美的40处景色画出来,现在通过3D还原了,你最想去哪里看看学生:我最想去方壶胜境去看看老师:能说说理由吗学生:因为我在《忆圆明园轶事》中看到了"忆方壶胜境"所以我很想了解了解.
老师:真好,你课前查找资料,说明老师课前布置"查资料"这个任务完成的特别棒!
学生:我想去平湖秋月,因为我们杭州也有平湖秋月,想看看两处有什么不同.
老师:同学们还有很多想去的,那我们一起去看看吧.
(老师播放视频)老师:一个短片可以让我们领略昔日圆明园的盛景,如你所愿,能说说你看过的感受吗学生:我感到这里宛如仙境一般,就像短片中说的,秦始皇都没有办法建成的仙境.
15(4分)第四单元的语文要素是:"结合资料,体会课文表达的思想感情"谈谈本教学实录片段是如何落实的教师之路,从山香起步!
电话:0551-6563660665636609地址:合肥市蜀山区长江西路501号院内裙楼参考答案1:一、该教师以学生为主体,引导学生看视频,查资料,充分调动了学生学习的主动性.
二、在讲解圆明园建筑时,该教师充分发挥多媒体的作用,用3d视频,结合资料等多种方法,让学生感受昔日圆明园的辉煌,升华情感.
三、该教师尊重学生的独特体验,让学生自由选择想去的地方,从不同角度还原了圆明园的美,让学生领悟深刻.
阅读李清照《如梦令》的教学实录片段,完成第16题如梦令(宋.
李清照)常记溪亭日暮,沉醉不知归路.
兴尽晚回舟,误入藕花深处.
争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭.
师:我们今天来学习李清照的一首词,谁来读(生读)师:读的好,我发现你每行的最后一个字读的都很重,为什么要读的重呢生:因为最后一个字都是在表达感情师:不全是,你再说(师笑着说)生:最后一个字押韵了师:古诗词最后一个字是韵脚,要念重音,你33个字,念对了32个.
(师竖起大拇指)"兴"读的不对,"兴"是什么意思呢生:兴趣教师之路,从山香起步!
电话:0551-6563660665636609地址:合肥市蜀山区长江西路501号院内裙楼师:春游的时候有一个词生:兴趣勃勃师:玩的很高兴,回来了,这叫乘兴而去,兴尽而归.
如果你没有玩高兴回来了,叫~生:扫兴而归师:或者说败兴而归,谁再来读《如梦令》(生读)师:你有没有听出来两位同学读的不一样哪里不一样生:断句师:这里不叫断句,叫停顿,你有没有听见他在哪里一定会停顿生:两个字后面师:两个字,后面停一停,对不对为什么生:不一定对师:古诗词是有规律的,比如说五言诗《登鹳雀楼》背一下,(生背诵)师:怎么停顿生:前两个字,后面停顿师:前二后三.
师:《早发白帝城》背一遍,(生背诵)师:前四后三,后三个字非常重要.
这叫三言结构.
后面三个字理解了,这首诗就理解了.
《如梦令》这首词是前两个字很重要,读一读生:常记、沉醉、兴尽、误入、争渡、惊起师:这都是什么词生:动词教师之路,从山香起步!
电话:0551-6563660665636609地址:合肥市蜀山区长江西路501号院内裙楼师:讲事情都要用动词的,诗词都是根据这个来停顿的(生读)师:读诗歌要注意押韵,停顿.
光这两点还不够,还有第三个秘籍生:抑扬顿挫师:有没有规律呢哪个字长哪个字短我们根据什么来判断我们在识字的时候,都知道声调吧,我们有哪几个声调生:一二三四声师:这个叫~(老师比划声调)阴平,阳平,上声,去声,三四声是仄声.
平长仄短.
这就是古诗词的朗读规律,如果我们用这首诗的平仄谱个曲,这样来读,(师示范,生读,根据平仄老师那样)师:你们用手比划再练读(生练读)师:如果你这样拉长读,是不是就和刚才不一样像唱歌一样好听,这个才叫美呀,谁再来读(生读)(选自薛法根教学实录,有改动)16、(6分)谈谈本教学实录片段对小学古诗词教学的借鉴之处.
参考答案:首先,新课标提出古诗教学重在考察学生的记诵积累,以及根据工具书,注释理解诗文大意,本案例中,该教师注重学生的朗读,注重多种朗读方法,(师范读、学生读等),并且朗读古诗,引导学生读书节奏,韵律美,(指出平仄,重音等).
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阅读统编版教材三年级上册第四单元口语交际"名字里的故事"教学过程,完成第17题.
一、老师讲故事,感受名字里的意味.
听老师讲名字里的故事.
二、讲得清楚条理,听者礼貌有回应,讲述名字里的故事.
1.
明确交际要求,把了解到的信息讲述清楚.
听别人讲话的时候,要礼貌回应.
2.
把名字里的故事讲清楚,要做到哪些(明确:一是什么名字,二是名字的含义或故事)3、让我们用上这些法"法宝"来讲一讲名字里的故事.
讲的时候声音要响亮,吐字要清晰,还要注意讲述内容的条理性.
4、谁愿意带上姓名牌,来介绍你名字里的故事5、他讲得清楚吗请你对照要求来评一评三、朋友之间相互评,评价交流促提升1、现在就拿着你的姓名牌,到好朋友身边,互相交流名字里的故事吧.
2、好朋友讲的时候,你觉得他讲得清楚吗他讲的时候你做到有礼貌地回应了吗请相互评一评吧!
四、拓展延伸,说说名字里的意味.
1、名字里的时代变迁.
(出示)张建国、陈卫东2、名字里藏着的哎.
(出示)吴阿菊、刘得福、沈冬梅3、印刻人物特点的名字,一起来玩"猜猜乐"和"对对碰"刷子李、泥人张、张大力教师之路,从山香起步!
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参考答案:口语交际是听与说双方互动的过程,应选择贴近生活的话题,在具体的交际情境中,培养学生的倾听与表达,交流的能力.
(1),该教师让学生讲述名字,其目的是选择适合学生,感兴趣的话题,激发学生说话的兴趣,(2)该教师让学生认真倾听,然后讲述名字及故事,提出要求其目的是创设情境,让学生讲述有条理,声音语气恰当,从而提高学生的语言表达能力.
阅读统编教材五年级上册第二单元习作"漫画老师"教学过程,完成18-19题教学过程:课前谈话板块一、看麻花、猜人物、导入新课板块二、抓特点、说实力、"漫画"老师板块三、由"画"到"话",自主习作,同位或小组交流,互动修改(请同学们联系生活,用文字"画"出老师的特点)板块四、师生互动,点评作品,完善"漫画"18、(4分)依据教学过程内容,拟定本课的两个教学目标.
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电话:0551-6563660665636609地址:合肥市蜀山区长江西路501号院内裙楼参考答案:教学目标:一,学会观察人物,善于抓住人物的特点,把人物写具体形象二,具体生动的写出人物,并且学会运用多种修改方式修改自己的习作19、(6分)将教学过程板块三的师生活动较为具体写出来.
参考答案:此题考察作文修改1、教师以班上一位同学的范文为例,引导学生结合漫画,大家一起评议,修改2、教师出示班上一篇优秀习作,再结合漫画,大家一起比较,学习优点,不足3、在以上两篇例文的指导下,组内进行自改和互改,教师巡视指导.
五、写作20(40分)请从下面两个题目中任选一题作文,要求不透露个人姓名,卷面整洁,书写规范,不少于800字.
题目一:阅读下面材料,根据要求写作.
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电话:0551-6563660665636609地址:合肥市蜀山区长江西路501号院内裙楼2020年度"感动中国"十大人物之一张佳本身认为,教育有自身的特点,孩子自尊心强,需要老师的"爱心+耐心",真心实意与他们交往.
为了毕业班的学生,她会拖着病体坚持上课,不去住院;为了帮助山里的贫困学生,她会节衣缩食,舍不得吃好的,为了增加学生对课堂的兴趣,他时常唱歌念诗……扎根边疆教育一线40余年,她把所有财产和爱给了学生,她和同事们一起帮助1800多名女孩走出大山,走进大学,用教育阻断贫困的代际传递.
即将从事小学教育工作的你,准备好了吗根据材料内容,自选角度,自拟标题,文体不限.
题目二:每本名著都是独一无二的花朵,当你漫步在世界名著花园中,与心仪的书籍不期而遇,一定会惊喜的停下脚步,《鲁迅滨漂流记》是一部值得逐字逐行重读的小说,《骑鹅旅行记》《汤姆.
索亚历险记》《爱丽丝漫游奇境》但也都值得我们慢慢去品味.
(统编教材小学《语文》六年级下册,"快来读书吧")请上述作品中选择一部你最喜欢的,写一篇向小学生推荐的文章,激发他们强烈的阅读兴趣,自选角度,自拟标题.
文体不限.
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