意为牵狗女孩想道歉

答案解析Module1LifeintheFuture第一课时Introduction;ReadingandVocabularyⅠ.
1.
material2.
brick3.
concrete4.
mud;muddy5.
prediction;predict6.
risky;risk7.
resource8.
alternative9.
urban;suburb10.
load;unload11.
arrest12.
criminal;crime13.
limit;limited;limitless;limitation14.
outdoors;outdoor15.
command16.
recreation17.
power;powerful18.
switch19.
disability;disable;disabled20.
attach;attachmentⅡ.
1.
forsure2.
makepredictions3.
runout;useup4.
relyon/upon5.
getridof6.
insteadof7.
withinone'slimits8.
placeorders/anorder9.
freeofcharge10.
carryoutⅢ.
1.
Nooneknows;Nooneknowsforsurewhathappened.
2.
nomatterwhere;We'llrememberyounomatterwhereweare.
3.
with;having;Welayonthegrasswithoureyeslookingatthebluesky.
Ⅳ.
1.
as2.
like3.
in4.
before5.
for6.
towards7.
about8.
as9.
with10.
as11.
out12.
on13.
at14.
but15.
ofⅤ.
1.
resources2.
materials3.
arrest4.
limits5.
commands6.
birth7.
provided8.
powered9.
disabilities10.
spaceportⅥ.
1.
various修饰名词要用形容词形式,故填various,意为"各种各样的".
句意:人们出于各种各样的原因去游览他国.
2.
others此处应填others,与上句的some呼应,意为"一些人……另一些人……".
3.
that/which此空后面的句子为定语从句,且从句中缺少主语,空格处指代前面的places,故填which或that.
4.
Wherever句意:无论你去哪里,出于什么原因,安全很重要.
根据句意可知,空格处表地点,再由平行结构and后的whatever提示,应填wherever.
5.
friendly句意:尽管你旅游时遇见的大多数人一定会很友好和热情,然而偷窃却是最常见的危险.
系动词后应用形容词作表语,故此处应填friendly,表示"友好的".
6.
It分析句子结构可知,该句真正的主语为动词不定式,故填it作形式主语.
7.
aretravelling结合句意"当你旅行时提高警惕很重要"可知,此处while引导时间状语从句,意为"正当……的时候",从句应用进行时.
8.
forpreparefor…为固定搭配,意为"为……做准备".
9.
tofind句意:你一定不希望在到达目的地时却发现签证出错,或者更糟糕的是护照就快到期.
onlytodo作结果状语,表示出乎意料的结果.
10.
an句意:如果你在国外想开车,你务必要有国际驾照.
此处国际驾照属泛指,且international的读音以元音音素开头,故填an.
第二课时Introduction;ReadingandVocabularyⅠ.
1.
materials2.
predictions3.
arrested4.
attached5.
online6.
outdoors7.
recreations8.
powered9.
rely10.
resourcesⅡ.
1.
You'dbettergohomebeforeyourmoneyrunsout.
2.
Weshouldgetridofalltheseoldtoys.
3.
Thegovernmenthasplacedanorderfornewweapons.
4.
TheoldcantakebusfreeofchargeinBeijing.
5.
Weneedtocarryoutmoreresearch.
Ⅲ.
1.
make→making2.
for→on3.
Travel→Travelling4.
by→on5.
删掉in6.
about→for7.
on→by8.
删掉being9.
删掉he10.
删掉第一个toⅣ.
1.
D句意:如果你的赛车没有投保,那么当它碰到硬的东西时你有可能会失去一切.
四个选项后都可接动名词作宾语.
risk意为"冒……的危险",符合题意.
delay意为"推迟;耽误";deny意为"否定,否认";avoid意为"避免".
2.
A句意:我们有两种方案可供选择———去野餐或划船旅行.
of后给出了两种方案供选择,alternative意为"供选择的",符合题意.
primary意为"首要的,主要的";unique意为"独特的";anxious意为"焦虑的".
3.
B句意:我的钱花完了.
你能借给我一些吗A、B两项都意为"用完,耗尽",但runout的主语一般为用完的某物,runoutof的主语一般为人,后跟用完的某物,空格后有mymoney,所以B项正确.
runover意为"撞倒并碾过";runaway意为"逃跑",均不符合题意.
4.
B句意:我们必须坚持这一原则:军队必须由党来领导.
underthecommandof是固定搭配,意为"在……的指挥/领导下".
5.
A句意:她儿子的死使她十分伤心,以致她认为自己没有什么可以依靠了.
relyon意为"依靠,依赖",符合句意.
hangon意为"不要挂断(电话)";puton意为"穿上;戴上";baseon意为"以……为基础,以……为根据".
6.
C句意:对于如此巨大的金额,我们应给予足够的重视.
attachimportanceto是固定搭配,意为"重视……".
arrest意为"逮捕,拘留";apply意为"申请;适用;运用";adapt意为"(使)适应,(使)适合".
7.
B句意:他为这次工作面试做了充足的准备,因为他不能冒失去这个好机会的风险.
risk后接动名词、名词或代词作宾语,但不能接不定式作宾语,故可排除A、C两项;he与lose之间是主谓关系,应该使用主动形式,故B项正确.
8.
D句意:过去很多人都认为镜子破了就一定会有灾难发生.
besuretodosth.
表示"必定会发生某事",主语可以是人或物,指人时还可以译为"务必做某事";besureofdoingsth.
表示"对(做)某事有把握、自信",主语通常是人.
9.
B句意:填完表格并签字后,请将其放入所提供的信封返还给我们.
provide与其逻辑主语envelope之间是动宾关系,所以用过去分词作后置定语,表示被动和完成.
10.
B句意:这对老夫妻吃完晚饭后经常带着他们的宠物狗在公园里散步.
分析句子结构可知此处为with复合结构,故可排除D项;dog与follow之间是主动关系,因此排除C项;不定式表达将来的动作,而此处表达的是伴随发生的动作,由此可排除A项;只有B项正确.
在解答此类题时,首先要分析句子结构,确定是否用非谓语动词;其次要分析语态,确定是用主动形式还是被动形式.
11.
B句意:如果我们想要取得成功,知识和学习固然重要,但它们或许也会制约我们的思想.
由表示转折的but可知,limit(限制,限定)符合题意.
direct意为"指导;针对";change意为"改变";improve意为"提升,改善".
—1—12.
A句意:父母很重视教育.
他们会尽自己最大的努力给孩子最好的教育.
attachmuchimportanceto为固定搭配,意为"很重视……,认为……很重要".
pay常与attention连用;link意为"连接";apply意为"申请".
13.
A句意:29岁时,戴夫是个工人,住在波士顿附近的一套小公寓里,不知道自己未来该干什么.
句子主语与选项中的两个动词live和wonder都是逻辑上的主谓关系,故都用现在分词,由and连接,在句中作伴随状语.
14.
A句意:他早餐只喝用在自己农场里种植的新鲜水果榨成的果汁.
fruit与grow之间是逻辑上的动宾关系,表示被动和完成,故用过去分词作定语.
B项表示正在被种植,C项表示将要被种植,均不符合题意.
15.
B句意:因为煤炭和石油资源越来越少,科学家们正在寻找新的方法来利用可替代能源,如把太阳能、风能和水能等转化为动力和燃料.
alternative意为"供选择的,供替换的",符合题意.
primary意为"首要的,主要的";instant意为"立即的";unique意为"独特的".
16.
A句意:———我还在做这个项目呢.
———哦,要到截止日期了.
时间不多了.
runout意为"(某物)用完,不多了,没有了",符合题意.
goout意为"熄灭;外出";giveout意为"分发,用完",常用于具体的事物;loseout意为"失败,输掉".
17.
D句意:应该鼓励学生把因特网作为一种资源使用.
Internet为专用名词,其前要用定冠词;resource为可数名词,这里指获得知识、信息的来源,因特网只能是信息来源之一,所以第二空要用不定冠词.
18.
C句意:你无法想象她在脚伤得那么重的情况下是怎么跑完接力赛的.
withherfootwoundedsomuch属于"with+宾语+宾补"的复合结构,在句中作伴随状语.
for后不能接复合结构;when和while后接分词结构时,前后主语要一致.
Ⅴ.
1.
No,nooneknowsforsurewhatthecityofthefuturewilllooklike.
2.
Makingpredictionsisariskybusiness.
3.
Itiscertainthatthecitieswillgetbiggerbeforetheygetsmaller.
4.
Wewillpaymoreattentiontotheenvironment.
5.
Becauseearth'snaturalresourcesarerunningout.
6.
Wewilluselotsofrecycledmaterialsandwewillwastefewernaturalresources.
7.
Wewillalsohavetorelymoreonalternativeenergy.
8.
No,wearen't.
段落:Nooneknowsforsurewhatthecityofthefuturewilllooklike.
Andmakingpredictionsisariskybusiness.
Itiscertainthatthecitieswillgetbiggerbeforetheygetsmaller.
Wewillpaymoreattentiontotheenvironment,becauseearth'snaturalresourcesarerunningout.
Wewilluselotsofrecycledmaterialsandwewillwastefewernaturalresources.
Wewillalsohavetorelymoreonalternativeenergy,thoughwearen'tcertainaboutplentyofthingsaboutcitylifeinthefuture.
Ⅵ.
1.
A主旨大意题.
根据文章第一、二段(主题段)可知,本文的主要内容为:欧洲航天局计划在月球建立人类居住地.
2.
B细节理解题.
根据文章第五段…the"hollowclosed-cellstructure"—likethatofbirdbones—"providesagoodcombinationofstrengthandweight.
"可知,这种中空封闭结构是力量和重量的有效组合,能使房屋具有很高的牢固性和安全性.
3.
D词义猜测题.
根据下文的forapermanenthumanpresence可知,欧洲航天局将与FosterPartners建筑公司合作,推进人类月球居住地的建设工作.
由此判断,setthewheelsinmotion意为"开始做,开展".
4.
C推理判断题.
根据文章第三段的…canofferprotectionfrommeteorites,gammaradiationandgreattemperaturechanges可知,月球环境的恶劣程度是难以想象的.
5.
A细节理解题.
根据文章最后一段可知,机器人将原材料变成流质,然后制成模块,再砌成墙体.
第三课时GrammarⅠ.
略Ⅱ.
1.
will;look2.
is3.
are4.
willbecome5.
willuse6.
willwaste7.
will;have8.
seems9.
thinkabout10.
wouldrunⅢ.
1.
willbesitting2.
willbehaving3.
willbegiving4.
willbewriting5.
willbepainting6.
willbelying7.
willbestudying8.
willbesleepingⅣ.
1.
not置于be前2.
living前加be3.
them→it4.
第二个is→am或I→me5.
learning→tolearn或Toteach→Teaching6.
finishing→tofinish7.
they前加and或set→setting8.
删掉don't9.
saying→said10.
dripped→drippingⅤ.
1.
D句意:你会找到他的.
他将身穿墨绿色套装、戴着黄色领带等你.
题意中隐含着"你见到他的时候,会看到他正穿着……"的意思,表达的是将来的某个时间点正在进行的动作,故用将来进行时.
2.
D句意:———你能把这些书给布莱克先生吗———当然可以,今天下午五点钟我将在和他交谈.
根据题干中的时间状语atfiveo'clockthisafternoon可知应该用将来进行时.
3.
D句意:恐怕我没时间.
今天下午两点钟我将在为一个朋友送行.
根据题干中的时间状语attwoo'clockthisafternoon可知,本题应该用将来进行时.
4.
B句意:下周五的这个时间他们将在演奏莫扎特的曲子.
根据题干中的时间状语AtthistimenextFriday可知,此处表示下周五的这个时间点正在发生的动作,所以用将来进行时.
5.
A句意:———杰克,你在干什么———我在做飞机模型.
明天早上10点钟我将在自然课上展示它.
根据题干中的时间状语at10o'clocktomorrowmorning可知,此处表示明天早上10点钟这个将来时间点正在发生的动作,所以用将来进行时.
6.
A句意:明天下午四点钟我将在开会.
根据题干中的时间状语atfouro'clocktomorrowafternoon可知,此处表示明天下午四点钟这一将来时间点正在发生的动作,所以用将来进行时.
7.
B句意:你认为明年这个时候你将在干什么根据题干中的时间状语thistimenextyear可知,此处表示明年这个时候这一将来时间点正在发生的动作,所以用将来进行时.
8.
C句意:———明天晚上你干什么———(明晚)八点钟我将在看我最喜欢的节目.
根据题干中的时间状语tomorrowevening和ateighto'clock可知,此处表示明天晚上八点钟这一将来时间点正在发生的动作,所以用将来进行时.
9.
A句意:———你告诉朱莉亚结果了吗———噢,没有,我忘了.
我今天下午两点钟就给她打电话.
根据题干中的时间状语attwothisafternoon可知,打电话这一动作将在今天下午两点钟发生,故用将来进行时.
B项属于现在完成时;C项属于一般现在时;D项属于betodosth.
结构,这种结构可表示按计划、安排即将发生的动作.
10.
B句意:明天这个时候我们将正飞跃大西洋.
根据时间状语Atthistimetomorrow可知,此处表示将来某一时间点正在—2—进行的动作,所以要用将来进行时.
11.
A句意:我太兴奋了.
明天上午这个时间我将正飞往上海.
本题的关键信息是Atthistimetomorrowmorning,表示将来某个特定的时间,因此排除C、D两项;B项willfly表示将来的打算,不能表达将来某个特定时间正在发生的动作.
12.
C句意:———今天下午两点钟我给你回电话可以吗———对不起,那时我正飞往北京.
五点钟怎么样根据问句中的twoo'clock和答句中的bythen可知,所填动词表示的动作在将来某一时刻正在进行,故用将来进行时.
13.
C句意:到你看完这本书时,你的饭菜就凉了.
由时间状语从句Bythetimeyouhavefinishedthisbook可知主句用一般将来时.
14.
C句意:关上身后的恐惧之门,你就会看到面前打开的是信仰之门.
本题属于"祈使句+and+一般将来时的简单句"的固定结构,故选C.
15.
D句意:他紧张地等待着,自言自语道:"这一时刻马上就要来临了.
"尽管thought表示动作发生在过去,但是设空处是在直接引语中,因此不受thought的限制,根据soon可知,直接引语中表示将来的动作,come是表示位移的动词,所以此处用现在进行时表示将来,故选D.
16.
A句意:———你猜怎么着,我们拿到了今年夏天去英国短期旅游的签证.
———真好!
到时候你们就可以体验一下异域文化了.
由时间状语thissummer与then可知此处是表示将来的动作,由此可排除B、C两项;D项表示将来某一时间动作已经完成,与题意不符;故只有A项正确.
17.
D句意:如果你在春天种下西瓜种子,那么你将在秋天吃到新鲜的西瓜.
题干为含有if引导的条件状语从句的复合句,主从句均表示将来动作.
if从句用现在时表示将来,主句用将来时.
口语中表示单纯的将来情况时可用将来进行时代替一般将来时.
18.
D句意:丹尼尔一家下个星期的这个时间将在黄山度假.
由题干中的时间状语thistimenextweek可知此处表示下个星期的这个时间正在发生的动作,所以用将来进行时.
Ⅵ.
1.
willbelying2.
won'tbewaiting3.
won'tbeworrying4.
willbedreaming5.
willbe6.
willbesitting7.
willfindout第四课时IntegratingSkills(1)Ⅰ.
1.
optimistic;optimist;optimism2.
dishwasherⅡ.
1.
lookout;lookup;lookupto;lookdownon/upon;lookinto;lookthrough2.
beoptimisticaboutⅢ.
1.
Lookout;Lookout!
There'sacarcoming.
2.
isnotveryoptimisticabout;Sheisnotveryoptimisticabouttheoutcomeofthetalks.
3.
what;WhatwilltherobotsbeabletodoⅣ.
1.
optimistic2.
dishwasherⅤ.
1.
C句意:很难准确预测它对环境造成的影响.
effect作"影响,效应"讲时常与on搭配使用.
theeffectson意为"对……的影响".
2.
A句意:———当心玻璃!
———没事.
我穿着鞋呢.
由语境可知,此处表示"当心"之意,只有A项符合.
walkout意为"走出去";goout意为"出去;熄灭";setout意为"出发,着手做".
3.
C句意:———明天下午别忘了带书包.
———我不会(忘记)的.
上句为祈使句,谈论将来的事情,因此做题时不要受don't的影响而误选A、D两项.
由时间状语tomorrowafternoon可知此处表示将来,因此应用将来时;再结合No可知,此处应为否定回答,故选C.
4.
D句意:这个女孩比我们任何人都开朗.
她对一切事情都很乐观,即便身处困境也如此.
friendly意为"友好的";satisfied意为"满意的";disappointed意为"失望的";optimistic意为"乐观的".
由题意可知D项正确.
5.
A句意:我翻阅了所有的文件,但仍然没能找到我的笔记.
lookthrough意为"浏览;仔细看";lookfor意为"寻找",后接寻找的事物;lookafter意为"照顾,照料";lookout意为"当心,小心".
由题意可知A项正确.
6.
A句意:我经常在词典里或者网上查询我不认识的单词.
lookup意为"(在书、计算机等中)查找,查阅",符合题意.
lookat意为"看";lookfor意为"寻找";lookinto意为"调查".
7.
D句意:开朗乐观的她是那种能用微笑向周围的人洒播阳光的女人.
此处是形容词短语作状语,说明主语的特征、性质.
由题中信息词spreadsunshinetopeoplethroughhersmile可知她是一个开朗乐观的人,lightheartedandoptimistic意为"开朗乐观的",符合题意.
shyandcautious意为"害羞谨慎的";sensitiveandthoughtful意为"敏感体贴的";honestandconfident意为"诚实自信的".
8.
C句意:不管你认为自己有多么渺小,总会有人仰视你,希望能达到你的高度.
由wishingtheywerethathigh可知lookupto(尊敬,钦佩)符合题意.
getridof意为"除掉,处理掉";getalongwith意为"与……相处";lookdownupon意为"轻视,瞧不起".
9.
C句意:据报道,警方会尽快调查那两个孩子的失踪事件.
lookinto意为"调查",符合题意.
lookupon意为"对待,看待";lookafter意为"照顾,照料";lookout意为"当心,小心".
Ⅵ.
1.
B2.
F3.
A4.
D5.
EⅦ.
1.
C根据文章第三段第一句中的提示词heat可知此处填hot.
heat"热量,热度"2.
A从后面的…Iwalkedtowardsmyoffice…可知此处指停车.
park"停放";push"推";start"开动";fix"修理".
3.
C从文章第二段最后一句的…Isawthesamemanseatedontheroad.
可知此处填man.
4.
B根据常识可知作者走近了才能看见老人脸上的表情,因此此处填close.
5.
C从后面的Clearlyhewasnotfeelingcomfortable.
可得到提示,此处填pain符合语境.
6.
A从下面的…wantingtogoquickly…可知作者没有停下来而是继续走,所以此处填moved.
moveon"继续移动,前进";workon"从事于……";waiton"服侍";liveon"以……为生".
7.
B从文章第一句Ihadgonetodaytofinishsomework.
可知作者要完成工作,所以此处填finish.
8.
C作者完成了工作后又回来了,所以此处填returning.
9.
A从后面的…fromadistanceIsawthesameman…可知作者"再次"看到老人,故填again.
10.
A从前面的…Isawthesamemanseatedontheroad.
可知老人坐在路上,因此sitting符合语境.
11.
D从后面的…askedhimwherehestayed…可知作者对老人很是"关心",所以此处填concerned.
12.
C从后面的内容可知作者得知他的住址,place符合语境.
13.
A作者不熟悉那个地方,所以此处要用searchingfor.
searchfor"寻找";putoff"推迟";lookout"小心";sendoff"送行;派遣".
14.
A出租车司机是陌生地方最好的向导,这是作者的经验,所以此处填experience.
15.
B根据句意可知此处是因果关系,应填so.
16.
C短语dropsb.
to…意为"把某人送到……并放下".
—3—17.
D此处是作者告诉司机要找到老人的家,所以应填I.
18.
C这里是说司机知道去老人家的方向,所以此处填direction.
19.
A从后面的…Igavehimthemoney.
可推知此处指"车费",所以填fare.
ticket"票";tuition"学费";fee"酬金".
20.
B这里是说车开始移动了,所以此处填move.
第五课时IntegratingSkills(2)Ⅰ.
1.
definitely;definite2.
eventually;finally;atlast3.
shapeⅡ.
1.
too…to…2.
aswell;aswellas3.
forastart4.
onthewayout;inaway;intheway;bytheway5.
inprogressⅢ.
1.
busyenjoying;Studentsarebusypreparingforthewritingcompetition.
2.
somewherecompletelydifferent;TheremustbesomewheresafewhereIcanleavemybike.
3.
sureabout;IthinkhelivesinBeijingnow,butI'mnotquitesureaboutthat.
4.
aswell;I'dliketohaveahigh-paidjobbutIwanttohaveapleasantjobaswell.
5.
Notall;Notallthestudentslikeplayingbasketball.
Ⅳ.
1.
Eventually2.
definitely3.
shape4.
predictⅤ.
1.
删掉not2.
not置于really前3.
from→of;wear→wearing4.
to→for5.
with→of6.
in→at7.
删掉so8.
删掉by9.
删掉第一个to10.
删掉inⅥ.
1.
A句意:———我认为他正在积极参与社会工作.
———从某种程度上说我同意你的观点.
inaway意为"在某种程度上,从某方面来说",符合题意.
onthewayout意为"即将过时";bytheway意为"顺便说一下";intheway意为"挡道".
2.
B句意:———明天上午八点钟我给你打电话方便吗———恐怕不方便.
那时我正在开会.
由时间状语ateighto'clocktomorrowmorning及then可知此处表示将来某一时刻正在进行的动作,故用将来进行时.
3.
A句意:休息时,有这么长一排人等着拿牛奶,我们最终放弃了.
eventually意为"最后,终于",符合题意.
unfortunately意为"不幸地";generously意为"慷慨地,大方地";purposefully意为"有目的地,果断地".
4.
B句意:实际上,并不是所有的电影都有趣.
其中有几部相当无聊.
由后半句可知此处表示部分否定,排除C项;由some可排除A项;everyone表示人,也不符合题意.
只有B项正确.
5.
B句意:你一直坐在我的帽子上,它现在已经严重变形了.
outofdate意为"过时的,过期的";outofshape意为"变形的";outoforder意为"(机器或设备)发生故障";outofbalance意为"失去平衡".
题中谈论的是某人坐在帽子上导致帽子变形了,故B项正确.
6.
B句意:今天我们有很多活要干,但首先我们要洗一些东西.
afterall意为"毕竟";forastart意为"首先";aswell意为"也,又,同样";inaway意为"在某种程度上;从某方面来说".
由句意可知B项正确.
7.
D句意:如何保护稀有动物的科学研究正在进行中.
许多科学家正在努力寻找人工饲养这些动物的新方法.
indanger意为"处于危险中";undercontrol意为"受控制";inorder意为"妥当,无误";inprogress意为"在进行中".
由句意可知D项正确.
8.
B句意:———这两个游戏你更喜欢哪一个———实际上我两个都不喜欢.
它们都很无聊.
由Actually和Theyareboring.
可知此处表示两个游戏答话人都不喜欢,故选B项.
not与both连用表示部分否定,不符合题意;C、D两项明显不符合题意.
9.
A句意:天太冷了,不能去野餐.
too…to…是固定搭配,意为"太……而不能……".
10.
B句意:很难预测这次事故对受害者的影响会持续多久.
ensure意为"确保";predict意为"预言,预测";lookforwardto意为"期待,盼望";understand意为"理解,弄懂".
由句意可知B项正确.
11.
A句意:这次培训计划能使你在工作上有个提升,也能使你的收入增加40%.
aswellas意为"连同,还有,不但……而且……",符合题意.
solongas意为"只要";somuchas意为"和……一样多(不用于肯定句)";assoonas意为"一……就……".
12.
C句意:———您想要喝茶还是咖啡———(随便哪种)都可以.
我真的不介意.
由问句可知此处表示在两者中选择,故排除A、D两项;根据Ireallydon'tmind可知此处表示两者皆可,故选用表示肯定意义的either.
neither表示"两者都不".
Ⅶ.
1.
I'dliketohaveafamilybutIwanttohaveaninterestingjobaswell.
2.
Allthisseemscertain,butthereareplentyofthingsaboutcitylifeinthefuturewhicharenotcertain.
3.
(1)with(2)between;and(3)consideration(4)decideon;as(5)asfollows(6)in;demand/need(7)dreamof(8)abrighterfuture(9)but;least(10)on(11)todowith(12)make(13)with;between(14)for;make(15)decidedon;though(16)achieve;dreamofbecoming(17)whose;on;with(18)made【连句成篇】Goodafternoon,everyone.
Welcometoourschool!
Highschoolstudentsarefacedwithachoicebetweenartsandscience.
Itwasnotaneasychoiceformetomake.
Aftercarefulconsideration,IdecidedonscienceasmymainsubjectofstudythoughIlikearts,too.
Thereasonsareasfollows:First,sciencegraduatesareingreaterdemandthanartsonesinChina.
Second,thesciencecanhelpmeachievemychildhooddreamofbecomingascientist.
Third,myparentswishmetostudyscienceatcollegebecausetheybelieveIwillhaveabrighterfutureasasciencestudent.
Lastbutnotleast,myphysicsteacherismyrolemodel,whoseinfluenceonmehadalottodowithmydecision.
ItisforthesereasonsthatIfinallymademychoice.
Thanks!
Ⅷ.
1.
B2.
D3.
E4.
G5.
CⅨ.
Onepossibleversion:HiSusan,We'rethrowingasurprisepartyforXiaoming'sbirthday.
We'dliketoinviteyoutotheparty.
Wewanttogivehimasurprise,sopleasekeepquietaboutit.
We'llgatherattheStudents'Clubat8:00pmthisFriday,aftertheeveningclasses.
Andit'sgoingtolastaboutanhour.
Weeachwillpreparealittlepresent.
Whenhecomes,we'lllightthecandlesandsing"HappyBirthday"togetherforhim.
Thenthecakewillbecutandwe'llsingsongsandplaygames.
It'llbenicetoseehowexcitedhewillbe.
I'msureyou'llhaveagoodtimeattheparty,too.
Yours,LiHua—4—Module2TrafficJam第一课时Introduction;ReadingandVocabularyⅠ.
1.
trolleybus2.
wire3.
suburban;suburb4.
display5.
cab6.
permit;permission7.
receipt;reception;receive8.
fare9.
limit10.
destination11.
impressive;impression;impress12.
route13.
provide14.
convenient;convenience15.
explore;exploration;explorerⅡ.
1.
beconnectedto2.
be/getstuckin3.
innotime4.
makesure5.
getaround/round6.
haveagoodviewof7.
offer…to…8.
underconstruction9.
beworthdoingsth.
Ⅲ.
1.
and;Workhard,andyou'llsucceedinnotime.
2.
startingat;Hearingthenews,hejumpedwithjoy.
3.
areworthusing;Thefilmiswellworthseeing.
Ⅳ.
1.
on2.
and3.
to4.
at5.
within6.
which7.
upstairs;of8.
However9.
for;to10.
as11.
under12.
to13.
in14.
without15.
withⅤ.
1.
display2.
getaround3.
limited4.
destinations5.
impressive6.
alternative7.
follow8.
construction9.
convenient10.
exploreⅥ.
1.
第一句中or→andnowandthen为固定短语,意为"有时".
2.
第二句中bigger→biggest由语境可知此处应用最高级biggest,指人生中最大的挑战.
3.
第三句中shocking→shocked表示人"感到震惊的"应用shocked.
4.
第三句中myself→me宾语从句的主语并非第一人称I,故不应使用反身代词,beyond后接宾格代词me作宾语.
5.
第四句中Thought→Thinking此处为非谓语动词作状语,think与逻辑主语I之间为主动关系,故用动词-ing形式.
6.
第四句中去掉oflack"缺乏"为及物动词,故直接加宾语.
alackof也表示"缺乏",lack为名词.
7.
第五句中grade→gradesgrade当"分数"讲时,是可数名词,根据谓语动词were可知此处用名词复数形式.
8.
第六句中in→upgiveup意为"放弃".
而givein(to)则意为"屈服",此处不合题意.
9.
第八句中adjust→adjusted由前后两个并列谓语的时态可知此处应用动词过去式.
10.
第九句中top前加the此处特指物理学科尖子生,故应用定冠词the修饰.
第二课时Introduction;ReadingandVocabularyⅠ.
1.
trolleybus2.
wire3.
permit4.
receipt5.
destination6.
provided7.
route8.
impressive9.
convenient10.
exploreⅡ.
1.
be/getstuckin2.
innotime3.
gettingaround/round4.
offer;to5.
underconstruction6.
worthreadingⅢ.
1.
删掉will2.
provide→provided3.
use→using4.
to→for5.
of→by6.
by→with7.
with→in8.
删掉both9.
删掉to10.
删掉aboutⅣ.
1.
C句意:吉米的父母不允许他独自去河里游泳.
permitsb.
todosth.
意为"允许某人做某事",其否定形式含有禁止的意味,符合题意.
let常用于letsb.
dosth.
结构;promisesb.
todosth.
意为"答应某人做某事";hope常用于hopetodosth.
结构,均不符合题意.
2.
D句意:经过长途跋涉,他到达了目的地.
destination意为"目的地,终点",符合题意.
fare意为"车费";receipt意为"收据";route意为"路线".
3.
D句意:新铁路还在建造中,将在下个月完工.
underconstruction意为"正在建设之中",符合题意.
undercontrol意为"受控制";outoforder意为"(机器或设备)发生故障";incharge意为"负责".
4.
D句意:难道你不认为给老年人提供住所是政府的职责吗supply常用于supplysb.
withsth.
或supplysth.
tosb.
结构;offer常用于offersb.
sth.
或offersth.
tosb.
结构;afford意为"承担得起",与句意不符;provide常用于providesb.
withsth.
或providesth.
forsb.
结构.
故只有D项符合句意和结构.
5.
B句意:这部影片给人留下了深刻印象,让我难以忘怀.
impressive意为"给人印象深刻的",符合题意.
impatient意为"没有耐心的";impossible意为"不可能的";important意为"重要的".
6.
D句意:请等一会儿.
我马上回来.
innotime意为"马上,一会儿",符合题意.
atatime意为"每次";atonetime意为"曾经,一度";intime意为"及时,迟早".
7.
B句意:我们用钻子钻入地下,勘探该地区石油的储量.
explore意为"探索;勘探",符合题意.
search意为"搜索,寻找",其后接搜索的范围;表示搜索某物时,用searchfor;achieve意为"达到,实现";develop意为"发展".
8.
C句意:方便的时候来看我.
convenient的主语不能是人,故排除A、B两项;因为whenever引导的是时间状语从句,应用一般现在时表示将来,故选C.
9.
A句意:———如果你愿意,我可以帮你去购物.
———这个提议很好.
offer意为"提供;提议",averykindoffer意为"很好的提议".
service意为"服务";point意为"要点,观点";suggestion意为"建议".
10.
D句意:在我看来,弗朗西斯·培根的作品值得一读,但是你不值得花这么多钱得到它.
sth.
beworthdoing及itisworthwhiletodosth.
是固定搭配,表示"值得做某事",故D项正确.
worthy常用于beworthyofsth.
结构.
11.
D句意:秘书给申请人安排了一个方便的时间和地点进行面试.
convenient意为"方便的",符合题意.
12.
D句意:母亲坐在为顾客预留的桌子旁说:"这里真是个好地方.
"根据题意可知thetable与reserve之间是被动关系,且表示被动和完成,所以用过去分词作后置定语.
A项也表示被动,但表示将来,不符合题意.
13.
C句意:女王伊丽莎白二世常被认为是世界上最富有的女人.
然而,她的个人财富却似乎很少.
"被认为最富有"和"个人财富少"之间为转折关系,所以用however.
besides意为"除……之外(还有)";otherwise意为"否则";altogether意为"总共,总计".
14.
A句意:托尼借钱给我,希望我(以后)也能借钱给他.
hope所表示的动作与谓语动词lend同时发生且与句子的主语Tony之间是逻辑上的主谓关系,所以用现在分词作状语.
tohope是不定式作目的状语,需要去掉前面的逗号;hoped是谓语,前面需要加and;havinghoped表示的动作发生在lent之前,与句意不符.
15.
D句意:不管你多么能言善辩,有时候还是保持沉默更好.
主句中所包含的时间状语从句属于"itis+形容词+todo"结构,意为"还是……的好",其中it是形式主语,toremainsilent是真正的主语,故选D.
16.
C句意:迈克在他房子外面的街道上发现了他丢失的汽车,车子看上去是刚刚清洗过的,擦得很亮.
look与其逻辑主语car之间是主动关系,所以用现在分词短语作伴随状语.
句中—5—已有谓语动词found,故排除A项;不定式短语不能作伴随状语,故排除B、D两项.
17.
C句意:从全国范围内选拔出来的运动员有望在今年夏季的比赛中给我们带来荣誉.
players与select之间是逻辑上的被动关系,所以用过去分词作后置定语,表示被动和完成.
selecting表示主动和进行;toselect表示主动和将来;havingselected表示已完成的主动动作.
18.
D句意:———我们明天去野餐吗———如果不下雨(就去).
"不下雨"是"去野餐"的条件,故用if引导条件状语从句.
until和while常引导时间状语从句;once也引导时间状语从句.
19.
D句意:你方便四点来接我并把我送到机场吗itisconvenientforsb.
todosth.
意为"某人做某事是方便的",符合句意.
free作"空闲的,有空的"讲时,人作主语;vacant意为"空的;空缺的";handy意为"手边的".
Ⅴ.
1.
IfyouwanttotravelinBeijing,therearefivekindsoftransportforyoutotake:taxis,busesandtrolleybuses,minibuses,undergroundandpedicabs.
2.
Taxisareonthestreets24hoursaday.
Simplyraiseyourhand,andataxiappearsinnotime.
3.
IfyouwanttovisittheForbiddenCityandtheWhitePagodainBeihaiPark,youshouldn'tmissthe103buswhichtravelspastthem.
4.
Minibuseswithseatsfor12passengerscanbeanalternativetoexpensivetaxisandcrowdedpublictransport,becauseyoualwaysgetaseatinthemeveninrushhours.
5.
Trainsundergroundarefastandconvenient,butrushhourscanbeterrible.
6.
Tricyclesareworthusingifyouwanttoexplorethenarrowalleys(hutong)ofoldBeijing.
段落:IfyouwanttotravelinBeijing,therearefivekindsoftransportforyoutotake:taxis,busesandtrolleybuses,minibuses,undergroundandpedicabs.
Taxisareonthestreets24hoursaday.
Simplyraiseyourhand,andataxiappearsinnotime.
IfyouwanttovisittheForbiddenCityandtheWhitePagodainBeihaiPark,youshouldn'tmissthe103buswhichtravelspastthem.
Minibuseswithseatsfor12passengerscanbeanalternativetoexpensivetaxisandcrowdedpublictransport,becauseyoualwaysgetaseatinthemeveninrushhours.
Trainsundergroundarefastandconvenient,butrushhourscanbeterrible.
Tricyclesareworthusingifyouwanttoexplorethenarrowalleys(hutong)ofoldBeijing.
Ⅵ.
1.
C细节理解题.
根据文章的第一句Jacktookalonglookathisspeedometerbeforeslowingdown:73ina55mphzone.
可知,杰克在限速55英里每小时的地区开车时速达到73英里每小时,显然超速了.
2.
D推理判断题.
根据BobBobfromChurch和Jumpingoutofthecar…两句话内容可推断出,杰克发现逮住自己的警察居然是自己的朋友时很惊喜.
3.
B细节理解题.
根据文中第六段第二句话Jackunfoldedit,wonderinghowmuchthisonewasgoingtocost.
可知,杰克认为他的朋友会不讲情面,对他罚款.
4.
A推理判断题.
根据文章最后一句话中…prayingforforgivenessandhuggingasurprisedwifeandkids…可知,杰克被朋友写的内容所感动.
5.
B主旨大意题.
杰克违反了交通规则,本以为会被罚款,但是却收到了一张特殊的交通罚单,并因此受到教育,所以文章以A"Traffic"Ticket为标题能起到画龙点睛的作用.
第三课时GrammarⅠ.
略Ⅱ.
1.
raise2.
make3.
provides4.
toavoid5.
StartingⅢ.
1.
remain2.
Don'tbe3.
bring4.
Don'tcross5.
willbepunished6.
willseeⅣ.
1.
built→build2.
shall→will3.
shall→will4.
will→shall5.
删掉them6.
删掉it7.
删掉which8.
of→to9.
at→by10.
belong后加toⅤ.
1.
D句意:你已经两次没通过测试了.
学习更用功些,否则你这门课程就会考不及格了.
or为并列连词,表示转折关系,意为"否则,要不然",构成"祈使句+or+陈述句"结构,符合句意.
and,so和but虽然都属于并列连词,但意思不符.
2.
A句意:比尔过来———其他的人,待在原地.
分析句子结构可知,破折号前应为一个独立的句子,所以前面只能用come构成祈使句,其他选项都构不成句子.
3.
D句意:———对不起,乔.
我不是故意的.
———不要叫我"乔".
对你来说我是帕克先生.
你不要忘记.
祈使句的否定形式以don't开头,为加强语气,可以在句子的开头使用第二人称you.
4.
D句意:把它留给我,我看看能做些什么.
由句意与句式特点可知,题干是"祈使句+and+陈述句"结构,故正确选项应为D.
5.
C句意:我想再努力一些,问题就可以解决了.
由句意与句式特点可知,题干是"祈使句+and+陈述句"结构,Abitmoreefforts为Makeabitmoreefforts的省略形式.
若D项中的making改为动词原形,则D项也是正确的.
6.
A句意:———快点!
咱们一起过街.
———小心!
来了一辆汽车!
根据语境可知watchout(小心,当心)符合句意.
Goallout意为"全力以赴".
7.
B句意:试着再加点糖,你会喜欢它的.
题干属于"祈使句+or/and+陈述句"结构.
and表示顺承关系,而or表示转折关系,由句意可知B项正确.
8.
A句意:径直往前走你就会看到一座教堂.
你不会错过的.
分析句子结构可知,第一句属于"祈使句+and+陈述句"结构.
中间的连词and起到连接句子的作用,所以不可再重复使用连词.
9.
B句意:如果你需要帮助———(不管是需要)钱还是其他什么东西,告诉我,好吗letmeknow是祈使句,反意疑问句用willyou;如果是let's则用shallwe.
10.
B句意:———艾丽斯,今天你喂鸟,好吗———但是我昨天喂过了啊!
youfeedthebird是祈使句,feed前有you,是为了强调对方,所以反意疑问句仍然用willyou.
11.
A句意:进我的房间之前请先敲门.
分析句子结构可知主句为祈使句,所以设空处应该用动词原形,故选A.
12.
A句意:在你辞职之前,考虑一下你家人对你的决定会有何感受.
分析句子结构可知,逗号前为时间状语从句,后面的主句是一个祈使句,设空处应填动词原形.
13.
B句意:把那些花搬进一间暖和的房间,它们很快就会开花.
题干属于"祈使句+or/and+陈述句"结构,且空格前后为顺承关系,故B项正确.
14.
C句意:设法经常表扬你的孩子,这样你就会发现他们会向你敞开心扉.
分析句子结构可知空格前后为顺承关系,故选C项.
"祈使句+or+陈述句"中or前后应为转折关系.
15.
A句意:如果你拥有一份工作,你一定要全身心地投入,那么最终你会成功的.
由句意可排除表示否定意义的B、D两—6—项;再分析句子结构可知逗号后是"祈使句+and+陈述句"结构,填入A项构成祈使句,do是对动词原形进行强调.
16.
C句意:请帮我个忙———邀请我的朋友史密斯先生今晚7:30到青年剧院.
句中破折号后是一个祈使句,要用动词原形开头,故答案选C.
Ⅵ.
1.
ride2.
Obey3.
Watchout4.
lock5.
Register6.
makesure7.
have8.
give9.
remain10.
park第四课时IntegratingSkills(1)Ⅰ.
1.
blow;blew;blown2.
horn3.
react;reactionⅡ.
1.
switchoff2.
keepcool;keepup;keepupwith3.
breaktherulesⅢ.
1.
It'sagoodideato;It'sagoodideatostudyhardandgotocollege.
2.
Whynot;Thereisplentyoftime,andwhynothavearest3.
Whydon't;Whydon'tyoucometoclassontime4.
It'sdangerousfor;It'sdangerousforachildtowalkaloneatnight.
Ⅳ.
1.
blew2.
react3.
hornⅤ.
1.
D句意:据说大多数婴儿会对巨大的噪声有反应而且会有不同的表现.
reactagainst意为"反抗,反对";reacton意为"反作用于";reactwith意为"与……起化学反应";reactto意为"对……作出反应".
由句中的behavedifferently及句意可知D项正确.
2.
D句意:根据航空交通规则,登机前应该关闭手机电源.
keepup意为"保持,坚持下去";takeoff意为"脱下;起飞;开始走红";bringup意为"养育,抚养";switchoff意为"关上(电灯、电视等),断掉(电源)".
根据常识可知,登机前手机应该关机,故D项正确.
3.
B句意:他在街上走的时候,风把他的帽子吹走了.
blowaway意为"吹走,刮走",符合句意.
blowout意为"吹灭,熄灭";其他两项不能和blow构成搭配.
4.
B句意:———下班以后咱们去看电影好不好———为什么不去呢一部有趣的电影正在上映.
B项意为"为什么不呢",表示完全同意对方的意见,符合题意.
A项意为"不客气.
",用来回答感谢;C项意为"没关系,不要紧.
";D项意为"对不起".
5.
D句意:为什么不按照你自己的学习计划而要遵循他人的呢whynot是向别人提建议的用语,后接动词原形.
whynotdosth.
=whydon'tyoudosth.
6.
B句意:这个男孩独自走在黑暗中,吹着口哨以保持(继续前进的)勇气.
keepup意为"保持,坚持下去",符合题意.
holdup意为"举起,支撑;耽搁";setup意为"建立";takeup意为"拿起;占用;开始从事".
7.
A句意:———我们可以邀请约翰和芭芭拉参加星期五晚上的派对.
———好呀,为什么不呢我马上给他们打电话.
whynot意为"为什么不呢",符合题意.
whatfor意为"为什么";why意为"为什么";what意为"什么".
8.
D句意:医生认为休假对你有好处.
thought后是宾语从句,从句的真正主语是后面的不定式短语tohaveaholiday,空格处需要用it作形式主语,故D项正确.
其余三项均不能作形式主语.
9.
A句意:在很多人看来,那家公司虽然相对有些小,但是合作起来很愉快.
"be+形容词+不定式"是固定结构,若其中的形容词说明不定式的特征,则不定式用主动形式表示被动意义.
Ⅵ.
1.
B2.
D3.
E4.
F5.
AⅦ.
1.
B从空格后的fromtheircaptain可知,此处是"接受指示",并无主观意愿,所以排除C项.
2.
D由下句中Heandtenotherofficers可知EdWilliams是这些长官中的一位.
3.
A今天是周末,本来是休息的日子,可是他们仍在上班,因为他们有特殊的任务,因此此处用onspecialduty.
4.
D此处earlier用法相当于before.
由空格后的内容可知事故已经发生,所以C项不符合语境.
5.
B此处指由司机引起的事故.
cause意为"引起,导致",符合语境.
下一句中allcausedbydrunkendrivers也有提示.
6.
D此处指上文中提到的执行特殊任务的警官(officers)在尽力阻止这类事故再次发生.
7.
Bsuchaccidents指与上文提到的严重的交通事故类似的事故.
8.
A由下文可知,乔·福里斯特在家庭聚会上玩得很开心,喝了很多酒.
enjoyoneself意为"玩得开心",符合语境.
9.
C从下句中的Joe'ssisteraskedhimtostay可知,乔要离开(leaving).
10.
A他妹妹让他等几个小时,然后再开车回家,即在开车回家前先等几个小时,故A项(before)正确.
11.
C从下文中的Joealsofailedthebreathtest可知,乔喝了酒,但乔认为自己喝得不多.
drinks表示"很多杯酒".
12.
A威廉姆斯警官正在岗位上观察(watching)过往车辆.
13.
A由下文中的couldn'tdoit以及alsofailedthebreathtest可知乔喝醉了酒,开车左右摇摆.
waving一词形象地说明了汽车不正常的行驶状态.
14.
B从下文中的toldJoetogetout可知,威廉姆斯拦住了(stopped)这辆车.
15.
D威廉姆斯警官让乔沿着(along)白色的直线走,看他是否喝醉了.
16.
B醉酒后的人不可以开车回家.
mustn't意为"不许,不准",表示禁止.
17.
D由上下文可知,乔自己不能开车回家,因此叫他妹妹过来开车送他回家(home).
18.
A罚款和60天不准开车是对乔的惩罚.
benotallowedtodosth.
意为"不允许做某事.
"19.
C从下文中的forJoehadn'tkilledthem可知,其他司机是幸运的(lucky),因为乔醉酒后驾车没有引发交通事故.
20.
C全文围绕酒后驾车展开叙述,并举了乔酒后驾车的例子.
此处对乔未来的行为表示担忧:乔以后就不再酒后驾车(drinkinganddriving)了吗第五课时IntegratingSkills(2)Ⅰ.
1.
solution;solve2.
mood;moodyⅡ.
1.
solutionto2.
inagood/badmood3.
nowayⅢ.
1.
There's,solutionto;Therewasnoothersolutiontothisproblem.
2.
Therewasnoway;ThereisnowayIwillgothere.
3.
who;DoyouknowthewomanwhoisdrivingⅣ.
1.
solution2.
moodⅤ.
1.
come→coming2.
is→are3.
删掉so4.
删掉it5.
删掉to6.
删掉into7.
among→between8.
Instead后加of9.
to→with10.
by→toⅥ.
1.
C句意:解决这个问题有一个简单的方法.
solution意为"解决,解决办法",表示"……的解决方法"时与介词to连用.
2.
D句意:中国政府仍然在寻找各种可能的方法解决失业问题.
solutionstosth.
意为"……的解决方法",符合题意.
A、—7—C两项与句意不符;B项表示"方式,方法"时,常与of连用.
3.
A句意:她知道,作为秘书,不管她多忙或者处于一种什么样的心情之中,她都必须和蔼可亲,乐于助人.
mood意为"心情,心境",beina…mood意为"处于……心情之中",本句中将…mood提到了从句前.
mind意为"头脑;思想";form意为"形式";thought意为"思想,想法".
4.
C句意:———去向约翰和玛丽求助吧.
———没门儿!
他们只会嘲笑我.
他们显然不想再做我的朋友了.
noway意为"决不,不行,没门儿",符合语境.
noproblem意为"没问题";nowonder意为"难怪";nolonger意为"不再".
5.
B句意:生活在大城市里,我有时会因为交通堵塞而心情不好.
putsb.
inabadmood意为"使某人心情不好",符合题意.
temper意为"脾气";consciousness意为"清醒;意识";pressure意为"压力".
6.
D句意:人类正在一天天地破坏大自然,当然,人类的这种行为迟早会受到大自然的惩罚.
空格处的成分作主语,引导非限制性定语从句,排除C项.
此处指代整个主句,只有D项正确.
7.
A句意:———你问过警卫发生什么事情了吗———是的,他把他所知道的一切都告诉我了.
第一空引导宾语从句,从句中缺少主语,且表示"什么",所以用what;第二空引导定语从句,从句中缺少宾语,先行词是不定代词all,所以用that.
8.
C句意:这正是战士们六十多年前战斗过的地方.
空格处引导定语从句,theveryplace是定语从句的先行词,从句中缺少状语,所以用关系副词where引导.
9.
C句意:(老师)教育他们要学习愚公移山的精神.
空格处引导定语从句,故排除D项;先行词为人,且在定语从句中作主语,所以要用who引导.
10.
C句意:我那么久没有见安了,都忘了她长什么样了.
"so+形容词/副词+that…"是固定结构,意为"如此……以至于".
在such…that结构中,such后接的中心词是名词;very和too不用于very/too…that…结构.
11.
C句意:———我帮你好吗你似乎遇到了麻烦.
———没关系,谢谢.
我想我自己可以解决.
A项意为"好的,行",与下句矛盾;B项意为"没问题";C项意为"没关系,不用担心";D项意为"没门儿".
12.
D句意:———尽量不要让你自己太累了.
放松点.
———谢谢.
你也不要太累.
上句是前者对后者的关心,后者应当表示感谢,并且也要表达对对方的关心,因此D项(你也一样.
)正确.
A项意为"那又怎么样";B项意为"没门儿.
";C项意为"为什么".
13.
B句意:埃伦是一个擅长画鸟和自然的画家,出于某种原因,她已退出了所有的社会活动.
分析句子结构可知,该句中的先行词是apainter(画家),非限制性定语从句中缺少主语,故应该用关系代词who.
本题中forsomereason是插入语,若将其去掉,就可以很明显地看出定语从句中缺少主语.
14.
A句意:学校的指导老师会帮助你把问题说清楚,但他们不会直接给你任何解决方法.
solution意为"解决,解决方法",符合题意.
target意为"目标,靶子";measure意为"措施,办法";function意为"功能,作用".
Ⅶ.
1.
Morepeopleusedpublictransporttogettowork,andbicyclesweresuddenlyverypopular.
2.
ThesituationincentralLondon,wheredriversspentfiftypercentoftheirtimeinqueues,becamesobadthatthelocalgovernmentdecidedtodosomethingaboutit.
3.
(1)alongwith(2)do;on(3)accordingto(4)moreandmore(5)in/over;past/last(6)usedto(7)aswellas(8)ontheotherhand(9)traditional(10)widelyaccepted(11)inaword(12)moreconvenient(13)thetransportsystem(14)differentmeansoftransport(15)convenient(16)Privatecars(17)which;isthought(18)as【连句成篇】Alongwiththecitydevelopment,thetransportsystemisalsochanging.
Wedidasurveyondifferentmeansoftransport.
Accordingtotheresult,moreandmorepeoplepreferconvenienttransport,liketaxi,whichdoubledinthepastyears.
Besides,privatecarshavebeenincreasingwiththehighlivingstandard.
Andthebus,whichusedtobeconsideredthemaintransportinthecity,nowisthoughtbymostpeopledirtyandcrowdedaswellasslow.
Ontheotherhand,bicycleasanothermeansoftraditionaltransport,isstillwidelyacceptedforitsconvenienceandbenefittopeople'shealth.
Inaword,peopleareenjoyinganeasierandmoreconvenientlife.
Ⅷ.
1.
B2.
G3.
F4.
D5.
CⅨ.
Withthedevelopmentofourcity,moreandmoreproblemsaregraduallyturninguponeafteranother,oneofwhichisthetrafficjam.
Notonlyhastheproblembeenpollutingtheair,butitalsohasledtomanytrafficaccidents.
Inaddition,toomanycarscanwastelotsofnaturalresources.
Thereareseveralreasonswhichresultintrafficjams.
Firstofall,thenumberofcarsisincreasingdaybyday,andtoomanycarsarecoveringmostoftheroad.
Secondly,ourcityisoldandthestreetsarenarrow.
Thirdly,moreandmorepeoplefromthecountrysidearecomingintothecity.
Thereareseveralsolutionstotheseproblems,oneofwhichisallowingthecarstorunontheroadinturn.
Module3BodyLanguageandNon-verbalCommunication第一课时Introduction;ReadingandVocabularyⅠ.
1.
communication;communicate2.
unconscious;conscious3.
vary;various;variety4.
formal;informal5.
aggressive6.
traditionally;traditional;tradition7.
weapon8.
gesture9.
deal10.
involve;involved11.
slightly;slight12.
forehead13.
bow14.
youth15.
spread16.
ankle17.
lip18.
wrist19.
bend20.
hug21.
stare22.
wipe23.
host;hostess24.
religion;religiousⅡ.
1.
onguard2.
bebusydoingsth.
/withsth.
3.
makeadeal4.
holdup5.
giveaway6.
stareat7.
liftup8.
upanddownⅢ.
1.
Although;communicatewith;Althoughhehasnoabilityofspeaking,hecanstillcommunicatewithothersusingbodylanguage.
2.
what;Hewenttothebookshopyesterdayandsearchedforwhatwascalled"HongGaoliang".
3.
whichvariesfrom;Bodylanguageisalsoanimportantlanguage,whichvariesfromcountrytocountry.
4.
where;Salesdirectorisaposition,wherecommunicationabilityisjustasimportantassalesskills.
5.
Lookat;seeif;Checkyourcarcarefullybeforeyouleaveandseeifitissafe.
Ⅳ.
1.
of2.
with3.
of4.
from5.
on6.
to7.
for8.
with9.
over10.
in11.
with12.
as13.
up14.
away15.
if—8—Ⅴ.
1.
varies2.
communication3.
unconscious4.
onguard5.
traditionally6.
threatening7.
makeadeal8.
involve9.
gesture10.
fascinatingⅥ.
1.
older由标志词than可知此处应填形容词的比较级形式older.
2.
foolish修饰不定代词应用形容词且置于不定代词后,故填foolish.
3.
hadstopped句意:他说那些人也已经戒酒了.
"戒酒"的动作发生在"说"的动作之前,是"过去的过去",故用过去完成时.
4.
but由空格前后的关键词loved和hated可知前后语义相反,故填表示转折意义的连词but.
5.
fromtakesb.
awayfrom…为固定搭配,意为"从……夺走某人".
6.
exception冠词用来修饰名词,故此处填名词形式exception.
句意:随着我生日的临近,我以为父亲会破一次例.
7.
wasrefusedrefuse与逻辑主语I之间为被动关系,且根据begged可知,应用一般过去时的被动语态,故填wasrefused.
8.
feeling本句中已有谓语动词sat,因此空格处应用非谓语动词;feel与逻辑主语I之间为主动关系,故应用动词-ing形式作伴随状语.
句意:我坐在床上,感到委屈.
9.
What此处是特殊疑问句,空格处作do的宾语,应用疑问代词what.
句意:我在会上做什么呢10.
called本句中已有谓语动词told,因此空格处应用非谓语动词;call与逻辑主语aman之间为被动关系,故应用过去分词作后置定语.
第二课时Introduction;ReadingandVocabularyⅠ.
1.
communications2.
unconscious3.
varies4.
formal5.
aggressive6.
gestures7.
involves8.
slightly9.
stared10.
TraditionallyⅡ.
1.
onguard2.
beenbusypreparingfor3.
makeadealwith4.
heldup5.
givesitaway6.
staredat7.
liftitup8.
upanddownⅢ.
1.
Please→Pleased2.
删掉but3.
when→where4.
say→saying5.
against→for6.
in→up7.
on→in8.
by→with9.
by→in10.
for→in或删掉forⅣ.
1.
A句意:尽量不要每一句话都用"the"开头.
变换一下句子的开头.
vary意为"变化";decorate意为"装饰";form意为"形成";describe意为"描述".
由第一句可知A项正确.
2.
D句意:一个优秀的故事讲述者一定能够把他的听众的好奇心保持到最后.
until意为"直到",引导时间状语从句,符合句意.
when意为"当……时";unless意为"除非";after意为"在……后".
3.
C句意:我们与法国电信公司的合作是真正的双赢,双方都受益匪浅.
先行词situation表示的是抽象的地点,代入从句后在从句中作地点状语,所以用where引导定语从句.
which和that在从句中作主语、宾语或表语等;what不引导定语从句.
4.
B句意:那天的课程结束了,孩子们纷纷从语法学校回到家里.
逗号不能连接两个句子,所以排除C、D两项.
句中没有连词,可判断逗号后是独立主格结构.
lessons与finish之间是动宾关系,故B项正确.
5.
C句意:他们坚持认为观看电视中的暴力现象是导致社会中侵犯性行为和犯罪的一个主要原因.
aggressive意为"攻击的,挑斗的,挑衅的",符合题意.
childish意为"孩子气的,幼稚的";artificial意为"人造的,假的";heroic意为"英雄的,英勇的".
6.
B句意:坚持一会儿,我去救你.
holdon意为"别挂断;坚持下去",符合句意.
goon意为"继续";moveon意为"继续前进";holdup意为"举起,支撑;耽搁".
7.
C句意:市长要来我们学校参观的消息昨天在广播里发布了.
giveout意为"公布,发布",符合题意.
givein意为"屈服,让步";giveup意为"放弃";giveaway意为"暴露(自己的情况);泄露;赠送;分发".
8.
A句意:他头部受伤了,一个小时没有知觉.
unconscious意为"无知觉的,无意识的";sensible意为"明智的,合理的";rude意为"粗鲁的";traditional意为"传统的".
由前半句可知A项正确.
9.
D句意:经过三年战争之后,双方最终达成协议,停止了战争.
makeadeal意为"达成协议",为固定短语.
10.
C句意:诚实是一种品质,而这种品质正是与别人成功交往所需要的.
communicatewithsb.
意为"与某人交流/往".
11.
B句意:我认为我们以前没见过面,尽管我必须说你看上去的确很面熟.
分析句子结构可知,两个句子之间为转折关系,故选B.
12.
A句意:罗德喜欢拆钟表,然而他从没把钟表再安装起来.
根据第二句中的putthemtogether及However可知,罗德喜欢拆钟表,takeapart意为"拆开",符合句意.
giveaway意为"暴露(自己的情况);泄露;赠送;分发";makeup意为"组成,构成";turnoff意为"关闭".
13.
B句意:"天才"是一个复杂的概念,包含很多不同的因素.
involve是及物动词,意为"包含,涉及".
concept和involve之间是主动关系,且不表示将来,所以用现在分词.
14.
A句意:如果天气允许,聚会将在花园举行.
句中没有连词,所以此处是独立主格结构.
weather作逻辑主语,与permit之间是主动关系,故用现在分词.
注意:weatherpermitting是独立主格形式,相当于if引导的条件状语从句,即:ifweatherpermits.
15.
D句意:对不起,我没给你打电话,在过去的几周里我一直很忙.
over后接时间段,意为"在……期间",符合题意.
beyond意为"迟于……,超过";with意为"用,和……一起,由于";among意为"在……之间",用于三者或三者以上.
16.
A句意:我们办公室有个惯例,当某个人过生日的时候,他或她就会带来蛋糕供我们大家分享.
tradition意为"传统,惯例";balance意为"平衡";concern意为"关心";relationship意为"关系".
根据句意可知A项正确.
17.
A句意:国有企业的财务情况被要求尽可能透明,以便员工监控资金的使用.
transparent意为"透明的",符合题意.
reasonable意为"合理的";secure意为"安全的,稳固的";formal意为"正式的".
18.
A句意:如果一个人没有充足的睡眠,那么他白天的行为就会暴露出这一点.
giveaway意为"暴露;泄露",符合句意.
giveup意为"放弃";givein意为"屈服,让步";giveback意为"归还".
19.
B句意:———彼得在吗———请等一下.
我看是否能帮你找到他.
holdon是常用的打电话用语,意为"别挂断",符合句意.
holdup意为"举起,支撑";holdout意为"伸出";holdoff意为"拖延,推迟".
Ⅴ.
1.
Weuse"learned"bodylanguagewhenweareintroducedtostrangers.
2.
Weareonguarduntilweknowitissafetorelax.
3.
Inordertoshowthemwearenotaggressivewehavedevelopedaformalwaytogreetstrangers.
—9—4.
Traditionally,EuropeansandAmericansshakehands.
5.
Theydothiswiththerighthand.
6.
Itmeansthatiftherighthandisbusygreetingsomeone,itcannotbeholdingaweapon.
7.
Thegestureissaying,"Itrustyou.
Look,I'mnotcarryingathreateningweapon.
"8.
We'llshakehandsifwewanttoshowwetrusthimorwhenwemakeadeal.
段落:Weuse"learned"bodylanguagewhenweareintroducedtostrangers.
Andweareonguarduntilweknowitissafetorelax.
Inordertoshowthemwearenotaggressivewehavedevelopedaformalwaytogreetstrangers.
Traditionally,EuropeansandAmericansshakehands.
Theydothiswiththerighthand,whichmeansthatiftherighthandisbusygreetingsomeone,itcannotbeholdingaweapon.
Sothegestureissaying,"Itrustyou.
Look,I'mnotcarryingathreateningweapon.
"We'llshakehandsifwewanttoshowwetrusthimorwhenwemakeadeal.
Ⅵ.
1.
B细节理解题.
A、C、D三项内容均可在第一、二段中找到对应的句子,只有B项未被提及.
2.
A推理判断题.
根据第四段的描述可知,跟别人谈话时,你的目光最好落在对方脸上的"倒三角"区域:三角的底部在眼睛上部,尖在唇部和鼻子之间,那么只有A项提及的"鼻子"是在这个区域内的.
3.
B细节理解题.
根据第五段第一句可知最佳答案为B.
4.
D细节理解题.
根据最后一段最后一句可知D项正确.
5.
C标题概括题.
纵观全文可知,文章主要说明了在交际中如何有效地用眼神接触来增进交流,故C项正确.
A项作为题目范围太广;B项只涵盖了文章的部分内容;D项则是有效利用眼神来交流所带来的好处之一.
第三课时GrammarⅠ.
略Ⅱ.
1.
If2.
Although3.
If4.
IfⅢ.
1.
aslongas2.
whatever3.
whether4.
Although5.
However6.
If7.
unless8.
thoughⅣ.
1.
删掉will2.
hungrily→hungry3.
speak→amspeaking4.
第二个willrain→rains5.
If→Whether6.
went→goes或are→were7.
if→unless8.
删掉was9.
being→was10.
has→wasⅤ.
1.
C句意:即使知道他的建议很有价值,很多人仍对此置之不理.
asif意为"好像,仿佛",引导方式状语从句;nowthat意为"既然,由于",引导原因状语从句;eventhough意为"即使",引导让步状语从句,符合题意;sothat意为"因此,以便于",引导结果或目的状语从句.
2.
D句意:虽然我真的不喜欢艺术,但我觉得他的作品令人难忘.
while可以引导让步状语从句,意为"虽然,尽管",符合句意.
as引导让步状语从句时从句应部分倒装;since意为"自从;由于",引导时间或原因状语从句;if意为"如果",引导条件状语从句.
3.
C句意:只要我知道这些钱是安全的,我就不担心了.
aslongas意为"只要",引导条件状语从句,符合句意.
eventhough意为"即使",引导让步状语从句;unless意为"除非",引导条件状语从句;while意为"当……的时候"时,引导时间状语从句,意为"尽管"时,引导让步状语从句.
4.
D句意:不管明天天气怎么样,我们的船都将起航去澳门.
询问天气的两种表达方法是:Whatistheweatherlike或Howistheweather从句中应使用陈述语序,所以只有D项正确.
5.
D句意:除非有暴风雪或其他恶劣的天气,否则邮件一般都能准时送达.
unless意为"除非,如果不",相当于if…not,符合题意.
6.
B句意:尽管我们已经预订了餐桌,但我们还得等半个小时.
although意为"虽然,尽管",表示让步,置于主句之后时语气更为强烈.
since意为"既然,自从";until意为"直到……才";before意为"在……之前".
7.
D句意:虽然这位老工人技术知识有限,但他(工作)经验很丰富.
since意为"既然,自从";unless意为"除非";as意为"当……时,因为";although意为"虽然……,尽管……".
主句和从句之间为转折关系,所以只有D项正确.
8.
C句意:发生严重事故时,如果了解一些有关急救的基本事情,我们就能挽救生命.
由题意可知,此处表示假设,若用D项,则最后一句应改为wecannotsavelives.
whether意为"无论……";until意为"直到……".
9.
C句意:这本书很有趣.
无论花多少钱我都要买下它.
此处用however引导让步状语从句,表示"不管花多少钱"时,应用howevermuch.
A项错在用了疑问句语序;B项错在遗漏了much.
10.
D句意:无论哪里有受苦的人们,红十字会都应该给予帮助,即使在和平时代也不例外.
"疑问词+ever"可以引导让步状语从句,意为"无论……".
句中缺少地点状语,所以用wherever(无论哪里)引导让步状语从句.
11.
C句意:只要一个人给他人的生活带来价值,他的生命就有价值.
aslongas意为"只要",符合句意.
sothat意为"以便,因此";nomatterhow意为"不管怎样";exceptthat意为"除了".
12.
D句意:我的旅行预算比较紧张,除非航空公司降低机票价格,否则我是不会乘飞机的.
once意为"一旦";if意为"如果";after意为"在……之后";unless意为"除非".
由句意可知D项正确.
13.
A句意:除非另外说明,这本书中所有的照片都可以追溯到20世纪50年代.
unless表示条件,意为"除非,如果不",符合题意.
从句为省略句,补充完整为:iftheyarestatedotherwise.
14.
B句意:尽管夜晚空气燥热,我们仍然睡得很沉,因为长途旅行后我们非常困乏.
hot是从句的表语,提到了句子的前面,由此可知此处使用了倒装结构.
尽管四个选项都可以引导让步状语从句,但是只有as引导让步状语从句时从句才使用倒装结构,故选B.
15.
A句意:———看那些云!
———不用担心.
即使下雨,我们也会玩得很开心.
evenif意为"即使";asthough意为"似乎";incase意为"以防";ifonly意为"要是……多好啊".
句子前后为让步关系,所以用evenif引导让步状语从句.
16.
A句意:不管你如何努力,如果你不减少食量是很难减肥的.
however(=nomatterhow)意为"无论怎么样",引导让步状语从句,可以修饰形容词.
其他几个选项都不能修饰形容词.
17.
A句意:无论一个人何时去一个新的地方,地图都是带在身边的最好的工具之一.
分析句子结构可知从句中缺少时间状语,所以用whenever引导让步状语从句,意为"无论何时".
18.
A句意:尽管我总觉得我会通过这次考试,但是我从来没有想到我会得到一个A.
句子前后为转折关系,所以用while引导让步状语从句,意为"尽管,虽然".
19.
B句意:尽管我费了很大劲才把弗兰克叫醒,但他坚持说自—01—己没有睡着.
whether意为"是否",常与or连用;although意为"尽管,虽然",引导让步状语从句;for引导因果并列句,且从句一般放在主句之后,起补充说明的作用;so意为"因此,所以",引导因果并列句.
根据句意可知,空格前后为让步关系,故选B.
20.
A句意:即使会抱怨节目的质量,观众们仍继续看电视.
eventhough意为"即使",引导让步状语从句,符合题意.
asif意为"好像",引导表语从句或方式状语从句;aslongas意为"只要",引导条件状语从句;unless意为"除非",引导条件状语从句.
21.
D句意:无论苏怎样鼓捣,她就是打不开门.
分析句子结构可知从句使用了部分倒装结构,所以只有D项正确.
as引导让步状语从句时,需用部分倒装,即将从句中的表语、状语或动词原形置于as之前.
22.
C句意:为了表示我们的尊重,不论跟谁握手,我们通常都要摘掉手套.
空格处引导让步状语从句,且从句中缺少指人的宾语,故用whoever引导.
whichever意为"无论哪一个";whenever意为"无论何时";wherever意为"无论在哪儿".
23.
B句意:无论一片沙漠有多么干燥,也未必毫无生气.
nomatterhow意为"无论如何,不管怎样",引导让步状语从句,how后接形容词或副词;让步状语从句要用陈述语序.
Ⅵ.
1.
If/When2.
evenif/eventhough3.
with4.
Evenif/Eventhough5.
If/When6.
how7.
tobe8.
besides9.
that/which10.
If第四课时IntegratingSkills(1)Ⅰ.
1.
toast2.
blank3.
panic4.
rude5.
invitation;invite6.
request7.
favourⅡ.
1.
byaccident2.
makeatoast3.
everytime4.
berudeto5.
sayhello/hito6.
asksb.
afavour7.
switchonⅢ.
1.
everytime;EverytimeIseehim,heisworkinghard.
2.
If;Ifyoucomeacrossdanger,trytokeepcalmandaskothersforhelp.
3.
Whoever;Whoeverheis,hemustobeytherules.
4.
whenever;I'llfeelveryhappywheneveryoucomeandvisitme.
Ⅳ.
1.
toast2.
favour3.
panicked4.
rude5.
invitation6.
requested7.
blankⅤ.
1.
D句意:我们本来没打算见面,是碰巧遇上了.
byaccident意为"偶然地",是固定搭配.
2.
C句意:不要回复任何要求得到个人信息的电子邮件,无论它们看起来多么正式.
request意为"要求",后接名词,符合题意.
search意为"搜寻",其后所接宾语多为搜寻的地点;ask意为"询问,问询",其后通常接问题或人作宾语,表示"要求"得到某物时应该用askfor;question意为"审问,质问".
3.
C句意:我姐姐反对我的提议,而我弟弟却赞成.
infavourof意为"支持,赞成",符合句意.
inhonourof意为"为了纪念……";inmemoryof意为"为了纪念……";insearchof意为"寻找……".
4.
B句意:我爸爸收到了去参加招待会的邀请,但他不愿意去.
invitation意为"邀请,请柬",aninvitationtosth.
意为"去……的邀请/请帖".
document意为"文件";welcome意为"欢迎";envelope意为"信封".
5.
C句意:她不跟我们打声招呼就走了,这是非常不礼貌的.
rude意为"粗鲁的,无礼的",符合题意.
polite意为"有礼貌的,有教养的";kind意为"亲切的,和蔼的";innocent意为"无辜的,天真的".
6.
C句意:枪响后,购物者惊慌失措地逃离了那条街.
inpanic意为"惊恐地",符合题意.
insurprise意为"吃惊地";insecret意为"秘密地";inpractice意为"实际上".
7.
C句意:每次我见到她,她总是穿着红衣服.
everytime意为"每次",符合题意.
themoment意为"一……就";sofaras意为"就……而言,在……范围内";once意为"一旦".
8.
D句意:遇见老师时向他们问好是礼貌的表现.
sayhellotosb.
意为"向某人问好",符合题意.
stareat意为"盯着看";pointat意为"指着";lookat意为"看".
9.
B句意:教授从玛丽亚那茫然的眼神中可以看出她一点也没听懂他的演讲.
blank意为"木然的,无表情的",符合句意.
cold意为"冷漠的,冷酷的";innocent意为"天真无邪的;无罪的";fresh意为"新鲜的;精神饱满的".
Ⅵ.
1.
E2.
A3.
F4.
B5.
DⅦ.
1.
B从下文的thephysicslectureroomwasonthesecondfloor可知,此处的large,dark和old是在描述教学楼(building).
2.
Aand连接两个并列的句子,前一个分句说到教学楼,后一个分句提到物理教室.
old前的and连接并列的形容词.
3.
D从下文可以看出,这个教室不像教室,只是个普通房间.
所以这里用actually引出实际情况.
4.
C由常识可知,牌子应该挂在门(door)上.
5.
B根据文章开头Myfirstjob和上文中sixteenorseventeenyearsold可知,这些学生的年龄实际上比老师小不了几岁.
此处用only来强调作者和学生的年龄差距小.
6.
A老师与学生年龄差距不大,实际上(Infact)有时候有些学生的长相和行为显得比老师都要大.
7.
Deven意为"甚至",用来表示一种递进的语气,可以修饰比较级.
其他选项不能修饰比较级.
8.
B从下文中的lookingoutoverthestreetandmanyhouses可知,这间教室比街道的位置要高,故用above.
9.
Dputsomework意为"布置一些作业".
10.
C根据事件发生的情形可以推断出:苹果吃了一半后扔出去了.
11.
A由下文可知有人将吃剩的苹果扔在了这个人的车上,所以他看上去很生气(angry).
12.
Dsomeone表示"某个人",但不知是哪一个,符合语境.
13.
B此处指苹果从楼上掉到了车上,fall意为"落下",符合语境.
hit作"碰撞"讲时,是及物动词.
14.
B此处表示"对着某人说话",不是"与某人交谈",故B项正确.
15.
Dwant意思是"要找到……",符合语境.
16.
A句意:我会在门外等着你(指那个扔苹果的人).
此处表示接下来的动作,用将来进行时.
17.
B此处用therebe句型表示一种存在的状况.
18.
Cbegone相当于disappear,意思是"消失了",与下文的empty相符.
19.
C学生都已经迅速离开教室,所以老师对着空空的房间(room)说下课.
20.
D由下一段首句可知此处表示的是与平时相比的反常现象:没有一个人动(moved).
第五课时IntegratingSkills(2)Ⅰ.
1.
live2.
performance;perform;performer3.
classical4.
applause;applaud5.
judgement;judge6.
equality;equal7.
social;societyⅡ.
1.
attheendof2.
beincompetitionwith…3.
asignof…—11—4.
beequalto…5.
changefrom…to…Ⅲ.
1.
howevergoodtheyare;Hehasneverbeentooproudofhimself,howeverexcellentheis.
2.
Withoutus;Withouttheteacher'shelp,wewouldneverbesuccessful.
3.
which;Theboyfailedtheexamagain,whichmadehisparentsverysad.
4.
onwhich;Thereisadeskinmyroomonwhichtherearemanybooks.
Ⅳ.
1.
live2.
performance3.
classical4.
applause5.
judgement6.
equality7.
socialⅤ.
1.
whatever→however2.
saying→tosay3.
an→a4.
删掉he5.
删掉a6.
删掉of7.
删掉第一个to8.
删掉it9.
删掉第一个for10.
删掉toⅥ.
1.
A句意:———今天晚上你打算做什么———我要去听李先生指挥的现场音乐会.
live意为"现场的",符合句意.
alive意为"活着的,有生命的",为表语形容词,不能作前置定语;lively意为"活泼的,充满活力的";living意为"活的,活着的".
2.
B句意:这个歌手唱得好极了;换句话说,他的表演棒极了.
perform意为"表演",是动词;performance意为"表演",是名词,指人的表现;performer意为"表演者".
3.
B句意:你更喜欢哪种音乐,古典的还是现代的与modern相对,应选择classical(古典的).
ordinary意为"普通的";folk意为"民间的";country意为"乡村的".
4.
D句意:我不会建议你干什么.
你必须根据自己的判断行事.
opinion意为"看法,主张";view意为"观点";justice意为"正义,公正";judgement意为"判断".
由句意可知D项正确.
5.
C句意:他们相信,在上帝眼中富人和穷人是平等的.
equal意为"平等的",符合题意.
popular意为"受欢迎的";energetic意为"精力充沛的,充满活力的";equality是名词,意为"平等".
6.
A句意:凯茜几乎没有亲密的朋友,所以她几乎没有社交生活.
根据"凯茜几乎没有亲密的朋友"可推知"她几乎没有社交活动",故选择social(社交的).
在解题时注意句中的hardly(几乎不).
personal意为"个人的";empty意为"空虚的";simple意为"简朴的".
7.
C句意:如果我们带着强烈的意愿去工作,无论有多大困难,我们都能克服.
however(=nomatterhow)可以引导让步状语从句,意为"无论多么",其后可接形容词或副词.
8.
C句意:如果没有植物地球上就不会有其他生物.
without意为"如果没有",后面接名词或代词,相当于if引导的非真实条件状语从句,主句通常用"couldn't/would…+动词原形"的虚拟语气形式.
该句可转化为:Iftherewerenoplantstherewouldbenootherlifeontheearth.
9.
A句意:吉姆通过了驾驶考试,这让办公室里的每一个人都感到吃惊.
空格处的成分引导非限制性定语从句并指代前面的整个主句,所以用which.
that不能引导非限制性定语从句.
10.
C句意:这部电影是根据鲁迅的小说拍摄的.
bebasedon是固定短语,意为"以……为依据".
本题中将on提到了which的前面.
11.
C句意:玛丽亚已经写了两部小说,都已经被拍成电视剧了.
分析句子结构可以看出,逗号后为非限制性定语从句,从句中缺少引导词,符合"代词+of+which"结构,故C项正确.
句中没有并列连词and,所以不能用them;that不能引导非限制性定语从句;what不能引导定语从句.
12.
C句意:作为学生,如果你养成反思学习方式的习惯,你的表现就会非常优秀.
performance意为"表现",符合题意.
operation意为"手术";growth意为"生长,成长";character意为"性格,特性".
13.
B句意:如果没有激情,人们就不会有创造性思维所必需的动力或快乐.
for意为"为了";without意为"没有";beneath意为"在……正下方";by意为"凭借".
题中表示"如果没有",是一种假设,所以B项正确.
14.
B句意:任何人,无论是官员还是公共汽车司机,都应该受到同等的尊敬.
equally意为"平等地,同样地",符合题意.
especially意为"尤其,特别";naturally意为"自然地";normally意为"正常地".
15.
D句意:心灵的呵护是一个渐进的过程,在这个过程中,甚至生活的细节都要考虑到.
分析句子结构可知,从句中不需要宾语,而且也不缺少主语,因此不能使用关系代词;what不引导定语从句.
故只有D项正确.
inaprocess意为"在一个过程中".
16.
C句意:在交流时,微笑通常是友好、开放态度的强有力的标志.
第一空泛指"一个……的标志",应用不定冠词;friendly和open共同修饰attitude,friendly前已有不定冠词,故open前不再用冠词.
Ⅶ.
1.
Butsomeoccasionsonwhichpeopleclapchangefromonecountrytoanother.
2.
Itcouldhold14,000people,halftheadultmalepopulationofthecity,whichmeantthattheaudiencecouldmakealotofnoise.
3.
(1)taketroublein(2)up(3)up(4)up(5)with(6)as;as(7)sure(8)spare(9)gettogether(10)lookforwardto(11)forsending(12)troubleinbringing(13)Although;sure;spare【连句成篇】DearMrandMrsBlunkett,Thankyouverymuchforsendingmetheinvitationtoyourdaughter'sweddingonSaturdayafternoon,March5th.
Youtookgreattroubleinbringingupyourdaughterwhohasnowgrownupandbecomeanexcellentadult.
Nowshehasmetanoblemanandwillmakeupahappyfamily.
Ifeelquitepleasedwithit,andIthinkyou'resurelyasgladasme.
AlthoughI'llbebusyonSaturdayafternoon,IamsureIcansparetimetoattenditontime.
Let'sgettogetherthenandwishyourdaughterandyourson-in-lawhappiness.
Lookforwardtoseeingyou.
Yoursaffectionately,AdwardⅧ.
1.
E2.
F3.
B4.
D5.
AⅨ.
Onepossibleversion:Communicationmethodsincludenotonlyspokenlanguagebutalsobodylanguage.
Bodylanguageiswidelyusedinourdailylives.
Peopleshakehandstogreeteachotherwhentheymeet.
Somepeopleusesmilesasawaytoshowfriendliness.
Theyhugtoexpresstheirloveandfrowntoshowtheirsadness.
What'smore,studentsbowtoexpresstheirrespecttotheirteachersatschool.
Therefore,bodylanguageplaysaveryimportantroleindailycommunication.
Peopleusebodylanguagewhentheyfeelembarrassedtospeaktoeachother.
Bodylanguageisalsoveryconvenient,whichenablespeopletoexpresstheirfeelingsbysimplegestures.
—21—Module4GreatScientists第一课时Introduction;ReadingandVocabularyⅠ.
1.
staple2.
producer;produce;product;production3.
leading;lead;leader4.
figure5.
educate;educated;education6.
agriculture;agricultural7.
species8.
yield9.
original;origin10.
publish;publication11.
breakthrough12.
support;supporter13.
convert14.
export15.
replace16.
quantity17.
qualityⅡ.
1.
bringup2.
bringin3.
asaresultof4.
convertsth.
(fromsth.
)into/tosth.
5.
aquantity/quantitiesof…6.
beknown/famousforⅢ.
1.
tofeeding;Moneyisthekeytosolvingtheproblem.
2.
Followingthis;Followingthis,MoYan'sworkshavebeentranslatedintomanyforeignlanguages.
Ⅳ.
1.
up2.
From;in3.
as4.
to;by5.
with6.
for7.
in;over8.
As;by9.
asⅤ.
1.
producer2.
leading3.
broughtup4.
educated5.
species6.
published7.
breakthrough8.
supported9.
production10.
convertedⅥ.
1.
第一句中student→students此处表示复数概念,故应将student改为students.
2.
第二句中Used→Usinguse和主语we之间是逻辑上的主动关系,应用动词-ing形式作状语.
3.
第二句中it→them此处代词指代前面的learningmaterials,为复数概念,应用them指代.
4.
第三句中especial→especially作状语修饰toourEnglishlisteningskills,应用副词形式especially.
5.
第四句中but→and此处连接的是并列成分,不存在转折的意味,故将but改为and.
6.
第四句中make→makeswhich指代的是前面的事情,为单数概念,故应将make改为makes.
7.
第五句中For→Ininone'sopinion为固定短语,意为"在某人看来".
8.
第五句中was→is句意为"教室是一个学习的场所,非常需要集中注意力",是客观事实,应用一般现在时.
9.
第六句中去掉good前的amakegooduseof…为固定短语,意为"充分利用……".
10.
第七句中rules后加to此处应使用不定式短语作目的状语,故在instruct前加to.
第二课时Introduction;ReadingandVocabularyⅠ.
1.
staple2.
figure3.
leading4.
educated5.
converted6.
breakthrough7.
Agriculture8.
quality9.
original10.
publishedⅡ.
1.
Hewasbroughtupbyhisgrandparents.
2.
Asaresultofthosemistakesinhispaper,hefinallyfailedinthefinalexamination.
3.
JohnwasconvertedtoBuddhismbyaChinesepriest.
4.
Thissummerthereisalargequantityofraininthisarea.
5.
Hangzhouisknown/famousfortheWestLake.
Ⅲ.
1.
删掉第二个was2.
Follow→Following3.
many→much4.
删掉which5.
删掉that6.
删掉第一个in7.
删掉that8.
删掉with9.
删掉第二个the10.
删掉hasⅣ.
1.
C句意:在中国,南方人以大米为主食而北方人的主食则是小麦,面粉就是用小麦做成的.
rare意为"稀有的";simple意为"简单的";staple意为"主要的,重要的";natural意为"自然的".
while表示南方和北方的对比,再由前一个分句中的feedmainlyon可知后一个分句表示"北方人的主食是小麦",所以C项正确.
2.
A句意:吉姆经常在我们班的各种活动中发挥主要作用.
leading在此处是形容词,意为"最重要的",符合题意.
3.
B句意:爱丽丝在一个贫穷的家庭长大,(所以)她学习非常努力.
bringup意为"培养,养育",符合句意.
主句的主语Alice与bringup之间是被动关系,所以用过去分词作状语.
takeup意为"占据;开始从事";raiseup意为"直起(身子)";growup意为"长大成人",无被动语态.
4.
B句意:他的原名不同于现在的这个.
original意为"最初的,原来的",符合题意.
ancient意为"古代的";precious意为"珍贵的";before意为"在……之前",不作定语.
5.
B句意:太阳能电池能把光能转化为电能.
convert意为"转化",符合题意.
return意为"返回,归还";contribute意为"捐献;促成";create意为"创造".
6.
A句意:供应的食物的数量和质量必须能满足能量和蛋白质需求.
quality意为"质量,品质",符合题意.
quantity意为"量,数量";number意为"数";production意为"产量".
7.
D句意:那把椅子不怎么结实.
它支撑不住像你这样健壮的人.
support意为"支撑,支持",符合题意.
stand意为"容忍,忍受";hold意为"盛,容纳";seat意为"使就座;坐得下……人".
8.
B句意:顾客在酒店受到的待遇影响着他们对服务的评价.
guests与treat之间是被动关系;主句的时态是一般过去时,所以从句也用一般过去时.
9.
A句意:我的朋友马丁因发高烧而身体虚弱,结果吃不下也睡不着.
asaresult意为"因此,结果是",符合句意.
afterall意为"毕竟,终究";anyway意为"尽管如此";otherwise意为"否则,要不然".
10.
A句意:这个男孩打坏了一个花瓶,这是他妈妈花高价买来的.
破折号后面的成分与avase是同位语关系,在这个同位语中有一个定语从句.
由于先行词是代词theone,所以其后的定语从句必须用that而不能用which来引导,排除B项,A项正确.
另外,因为句子中有一个破折号,所以后面不能直接跟定语从句,排除C、D两项.
11.
A句意:到16:30为止,也就是接近关门的时间,几乎所有的画都已经卖完了.
which代替先行词16:30,在从句中作主语.
when不能作主语;what不能引导定语从句;that不能引导非限制性定语从句.
12.
B句意:———你听说在市场发生的那场火灾了吗———听说了,幸好没人受伤.
根据上句可知,火灾发生在过去,所以用一般过去时;noone与hurt之间是被动关系,所以用一般过去时的被动语态.
13.
D句意:据说我们生活在信息时代,一个有很多新发现和巨大变化的时期.
theInformationAge意为"信息时代",是由普通名词构成的专有名词,须用定冠词the;time表示"时期,时代",atimeof…意为"一个……时代/时期",作同位语,解释说明theInformationAge.
14.
A句意:出生在有三个兄弟的家庭,大卫从小就被教育要重视分享的意识.
bringup意为"教育,养育",符合题意.
turndown意为"关小;调低;拒绝";lookafter意为"照顾";holdback意为"抑制,阻止".
15.
B句意:这个城镇里的大多数人都坚决支持为孩子们建操场的计划.
support意为"支持,拥护",符合题意.
consider意为"认为,考虑";confirm意为"确认,证实";submit意为"呈送,—31—提交".
16.
B句意:他的第一本书即将于下个月出版,这本书是根据一个真实故事编写的.
根据时间状语nextmonth可知用不定式作定语,表示将来;book与publish之间是被动关系,故须用不定式的被动式.
17.
A句意:由于购物花费时间太多,珍妮差点错过航班.
asaresultof意为"作为……的结果,由于";ontopof意为"在……上面";infrontof意为"在……的前面";inneedof意为"需要……".
"购物花费时间太多"是"差点错过航班"的原因,所以A项正确.
18.
D句意:———这片湖为什么闻起来这么臭———因为大量的水都已经被污染了.
"largequantitiesof+名词"作主语时,谓语动词用复数形式;water与pollute之间为被动关系,故选D.
Ⅴ.
1.
YuanLongpingwasbornandbroughtupinChina.
2.
Asaboyhewaseducatedinmanyschoolsandwasgiventhenickname,"thestudentwhoasksquestions".
3.
Fromanearlyagehewasinterestedinplants.
4.
Hestudiedagricultureincollegeandasayoungteacherhebeganexperimentsincropbreeding.
5.
Hethoughtthatthekeytofeedingpeoplewastohavemorericeandtoproduceitmorequickly.
6.
Hethoughttherewasonlyonewaytodothis—bycrossingdifferentspeciesofriceplant.
7.
Hethencouldproduceanewplantwhichcouldgiveahigheryieldthaneitheroftheoriginalplants.
段落:YuanLongpingwasbornandbroughtupinChina.
Asaboyhewaseducatedinmanyschoolsandwasgiventhenickname,"thestudentwhoasksquestions".
Fromanearlyagehewasinterestedinplants.
Hestudiedagricultureincollegeandasayoungteacherhebeganexperimentsincropbreeding.
Hethoughtthatthekeytofeedingpeoplewastohavemorericeandtoproduceitmorequickly.
Hethoughttherewasonlyonewaytodothis—bycrossingdifferentspeciesofriceplant,andthenhecouldproduceanewplantwhichcouldgiveahigheryieldthaneitheroftheoriginalplants.
Ⅵ.
1.
C推理判断题.
根据第一段第二、三句可知,法拉第的父亲是个铁匠,却有十个孩子需要抚养,所以生活不会富裕,由此推断法拉第很小就去工作是由于生活所迫.
2.
D细节理解题.
根据第四段最后两句可知法拉第感兴趣的是科学而不是赚钱.
3.
A细节理解题.
根据最后一段的描述可知,法拉第不愿意为战争制造毒气,故战争中毒气的使用与法拉第无关.
从第三段可知C项是法拉第的发明;由第四段可知B项和D项也与法拉第有关.
4.
C推理判断题.
根据最后一段的描述可知,法拉第不愿意为战争去制造毒气,即使这是政府的要求,由此推断法拉第是一个爱好和平的人.
而其他选项则不能在文章中找到有效的推断依据.
5.
B主旨大意题.
本文主要介绍了迈克尔·法拉第成为科学家的历程.
第三课时GrammarⅠ.
略Ⅱ.
1.
is;grown2.
waseducated3.
wasgiven4.
werepublished5.
wasdiscovered6.
werebroughtin7.
wassupported8.
wereconverted9.
wasexported10.
willbegrown11.
hasbeendevelopedⅢ.
1.
havebeendiscovered2.
hasbeenruined/wasruined3.
hasbeendiscovered4.
weresoldout5.
hadbeenreached6.
willbekept7.
isbeingquestioned8.
isbeingrepaired9.
weredeclared10.
wasexpectedⅣ.
1.
bringing→brought2.
has后加been3.
attacked→attack4.
had后加been5.
burnt→burning6.
has→have7.
isfelt→feels8.
bedone→do9.
by置于句首,who→whom10.
iswashed→washesⅤ.
1.
C句意:———嗨,特里,今天下午我可以用一会儿你的电脑吗———抱歉.
我的电脑正在维修.
根据题意可知"电脑正在被维修",所以应用现在进行时的被动语态,故选C.
2.
D句意:———你为什么离开那个职位———我在IBM得到了一个更好的职位.
问句中运用了一般过去时,询问的是过去的客观事实,因此答语中也应该用一般过去时,故排除A、C两项.
由题意可知,"我"与"提供"之间应为被动关系,故选D.
3.
B句意:他被判的刑罚取决于他犯罪的次数.
theprisonsentence与baseon之间为被动关系,排除A、D两项;此处表示纯粹的过去发生的事情,故用一般过去时的被动语态.
4.
B句意:在最近恐怖分子活动期间,人们不断受到警告,不要动无人看管的包.
people与warn之间是被动关系,排除C、D两项;根据时间状语Duringtheperiodofrecentterroristactivities可知此处表示过去某一段时间内一直在进行的动作,故选B.
5.
A句意:直到面试完所有的候选人才会作出下一步任命.
until引导时间状语从句,用现在完成时代替将来完成时,故主句使用一般将来时.
6.
A句意:潮湿的天气明天将继续,届时预计会有冷锋到来.
"冷锋被预计要到来"是指现在"预料"而不是明天,故用一般现在时的被动语态.
7.
A句意:他在这笔买卖中损失了很多钱.
因此为了使他振作起来,我们为他举办了一次聚会.
"by+v.
-ing"在句中作方式状语.
8.
C句意:———是什么噪音———哦,我忘了告诉你,正在检测那台新机器.
A项表示检测过了;B项表示将要检测;D项表示已经检测且对现在造成影响,均与题意不符.
只有C项表示正在检测,所以会产生噪音,符合题意.
9.
D句意:尽管我们不知道正在讨论什么,但却能感觉到议题已经变了.
由一般现在时(canfeel)和议题改变这一动作已经完成可知本题应使用现在完成时;又因thetopic与change之间为被动关系,须用被动语态.
故D项正确.
10.
B句意:最近几年,许多足球俱乐部作为企业经营,以赚取利润.
由时间状语Inrecentyears可以判断应该用现在完成时;又因为clubs与run之间为被动关系,故须用现在完成时的被动语态.
11.
B句意:他因为在奥运会上为他的祖国赢得了首枚金牌而被认为是民族英雄.
根据题意可知事情是在过去发生的,且he与regard之间是被动关系,所以应用一般过去时的被动语态.
12.
A句意:别担心.
你现在所付出的努力在以后的生活中终将得到回报.
根据题干中的now和laterinlife可知,"回报"是在将来,且hardwork与repay之间是被动关系,因此要用一般将来时的被动语态.
13.
D句意:放学后我们去阅览室阅读,结果被告知阅览室正在装修.
onlytodo作结果状语,表示在意料之外,由此推断(当时)阅览室正在装修之中,应该用过去进行时的被动语态.
—41—14.
A句意:他们现在暂时和父母住在一起,因为他们自己的房子正在重建.
根据句意及主句时态可知,原因状语从句应用现在进行时,且house与rebuild之间为被动关系,故用现在进行时的被动语态.
15.
C句意:诚实至上吗我们很小的时候就被教会诚实至上.
we与teach之间为被动关系,排除A、B两项;由时间状语从句的时态可知此处表示一般的情况,所以应用一般现在时的被动语态.
16.
C句意:———你认为商店购物的前景怎么样———就我个人而言,我认为商店购物将会与居家购物并存,但永远不会被居家购物所取代.
由inthefuture可知用一般将来时,故排除B、D两项;it指代storeshopping,与replace之间为被动关系,故答案选C.
17.
B句意:很多人经常会忘记口语考试是为了测试我们的沟通能力.
从句主语oralexams与design之间为被动关系,故用被动语态;design的动作并不是正在进行,故排除D项,只有B项正确.
18.
C句意:琳达,务必在客人到达之前将餐具摆好.
thetables是set这一动作的承受者,故用被动语态;makesure后的定语从句不用虚拟语气,故C项正确.
19.
A句意:在美国一些地区的英语口语中,单词尾部的r音被省掉.
此处表示一般的情况,应用一般现在时,且sounds与drop之间为被动关系,故A项正确.
20.
D句意:每年都有大批的农民来到深圳,去做他们离开家乡以前就被许诺的赚钱的工作.
由题意可知,they指代farmers,与promise之间是被动关系,所以应该用被动语态;许诺所带来的影响是大批的农民来到深圳,应该用完成时态.
故D项正确.
21.
A句意:去年这片沿海地区被命名为国家野生动物保护区.
根据时间状语lastyear判断用一般过去时;主语area是动词name的承受者,所以用一般过去时的被动语态.
Ⅵ.
1.
tobeallowed2.
hasbeendiscovered3.
wasreleased4.
wasdiscovered5.
wasastonished6.
tobedelivered7.
wereadmitted8.
wereadmitted9.
wasaccepted10.
wasawarded第四课时IntegratingSkills(1)Ⅰ.
1.
victim2.
brilliant3.
career4.
brief;briefly5.
best-seller;best-selling6.
partly7.
physical;physics8.
graduate;graduation9.
personal;personally;personalityⅡ.
1.
inone'scase2.
inbrief3.
graduatefrom4.
earnone'sliving5.
cometo/intopowerⅢ.
1.
itwasdiscoveredthat;ItisreportedthatMoYanhaswontheNobelPrizeforliterature.
2.
where;Wewillvisitthecity:schools,museums,andsomeotherplaces,whereothervisitorsseldomgo.
3.
partlybecauseof;Recentlyshehasmadegreatprogress,partlybecauseofherhardwork.
Ⅳ.
1.
victims2.
brilliant3.
best-seller4.
physical5.
personal6.
career7.
brief8.
partly;partly9.
graduatedⅤ.
1.
A句意:这部小说极为出色,卖得很好.
brilliant意为"聪颖的,才华横溢的,杰出的",符合题意.
weak意为"软弱的";confident意为"自信的";silent意为"沉默的,寂静的".
2.
D句意:我们主张尽快将史密斯的身体状况告诉他.
physical意为"身体的",符合题意.
natural意为"自然的";basic意为"基础的,基本的";medical意为"医学的".
3.
B句意:切记:不要向网友透露像地址、银行卡账户这样的个人信息.
从like后所举的例子youraddressandbankcardaccount可知,此处说的是"不要透露个人信息",personal意为"个人的",符合题意.
ordinary意为"普通的,平常的";necessary意为"必须的";urgent意为"紧急的".
4.
B句意:在旧社会几乎没有妇女可以从事的工作.
现在妇女能从事的工作要比以前多得多.
由上文提到的jobsforwomen可知,此处谈论的是妇女的职业问题,career意为"职业",符合题意.
work为不可数名词,意为"工作",与are不符;chance意为"机会";choice意为"选择".
5.
B句意:布朗先生在会议上做了一个简短的演讲,可谓言简意赅.
brief意为"简要的,简洁的",与后面的short和tothepoint相符.
6.
A句意:直到今天,我还记得一些作品,部分是因为它们优美的文字或形象,但更多是因为它们所表达的智慧.
partly意为"部分地,在一定程度上",与后面的morebecauseof对应,符合题意.
really意为"的确";hardly意为"几乎不";likely意为"可能".
7.
D句意:大学毕业后,我们终于有了乘飞机到法国旅行的机会.
graduatefrom意为"从……毕业",符合语境.
judgefrom意为"从……判断";comefrom意为"来自";escapefrom意为"从……逃脱".
8.
C句意:你最好在屋里放些蜡烛,以防停电.
incase意为"万一,以防",此处引导目的状语从句,符合题意.
inthatcase意为"在那种情况下";aslongas意为"只要";sothat意为"为了,以便".
9.
D句意:这位老妇和她的儿子在街上跳舞谋生.
"谋生"的固定搭配为make/earna/one'sliving,故选D.
10.
A句意:他十年前上台执政,现在他已经执政十年了.
comeinto/topower意为"上台执政",表示动作;(be)inpower意为"在执政中",表示状态,由句中的时间状语可知A项符合题意.
(be)outofpower/(be)beyondpower意为"卸任".
Ⅵ.
1.
B2.
F3.
G4.
A5.
CⅦ.
1.
C从文章第一句的KingAkbarwasveryfondofBirbal.
可知国王阿克巴非常喜欢比巴尔,这使得其他的朝臣很"生气",所以此处要用upset.
2.
B根据句中…thiswasnotpossible…可知前后两句为转折关系,故填but.
3.
A此处应填position,是指上文中的chiefminister的职位.
4.
A国王在这位朝臣面前表扬他不喜欢的人,自然很生气,所以此处填angry符合语境.
5.
C此处填praised,意思是说这位朝臣认为国王表扬比巴尔并不公正.
6.
D根据下文可知他想让比巴尔"回答"三个问题,所以此处填answered.
7.
B从后面的关键词wit可知国王也想要测试比巴尔是否"聪明",所以此处填intelligent.
8.
C根据下文可知比巴尔机智地回答了那三个问题,因此此处表示国王同意朝臣的要求,故填agreed.
9.
D从第三段第一句的Thereareasmanystarsinthesky…可知,他问的第一个问题是"天上有多少星星",所以此处填stars.
10.
A这里是说国王同意他的要求后,这位朝臣马上就提出了三个问题.
immediately意为"立即,马上",符合语境.
11.
B从上文不难知道那个朝臣觊觎比巴尔的职位,因此国王下令如果回答不上这三个问题比巴尔就必须辞职,所以此处填resign,意为"辞职".
12.
C根据后面的…onthesheep'sbody.
可知比巴尔牵来一只羊,所以此处填sheep.
—51—13.
B该句的意思为"天上的星星和羊身上的羊毛一样多",所以此处填hair.
14.
D这里是说如果要想知道结果,就自己数吧,所以此处填count.
15.
B根据句意可知比巴尔在地上画了几条线,因此这里填drew符合语境.
16.
A根据上文可知第二个问题是关于地球中心的,因此此处指"中心",故填centre.
17.
D这里是说这位朝臣如果有疑问的话就自己去测量一下地球的中心,因此此处填doubts符合语境.
18.
D根据后面的内容可知比巴尔认为要想数清世界上有多少男女很难,因此他觉得这的确是个问题,故填problem.
19.
B这句话是说像朝臣这样的一些人很难被归类的哪一边,故此处填classified.
classify意为"分类,归类".
20.
B这里是指男女"确切的"人数,故填exact.
第五课时IntegratingSkills(2)Ⅰ.
1.
explosion;explode2.
escape3.
arrow4.
straight;straighten5.
clearⅡ.
1.
aformof2.
jumpoutof3.
escapefrom4.
beatwarwith5.
clearawayⅢ.
1.
escapingfrom;Thegirlstandingunderthetreeisreallycharming.
2.
howtomake;Withtheteacher'shelp,helearnedhowtorememberEnglishwords.
Ⅳ.
1.
explosion2.
escape3.
arrow4.
straight5.
clearedⅤ.
1.
probablywere→wereprobably2.
threw→thrown3.
删掉well4.
删掉on5.
删掉sat6.
删掉for7.
删掉been8.
删掉第二个the9.
删掉his10.
删掉itⅥ.
1.
B句意:从监狱逃走非常困难.
根本无法避免被逮捕.
句中第一个escape(逃跑)是名词,后接from,表示"从……逃离";第二个escape作及物动词,意为"逃避,逃脱",后接动名词作宾语,且根据题意可知此处应用被动形式,故B项正确.
2.
D句意:一条笔直的道路从我们村子一直通到城镇中心.
straight既可以用做形容词,也可以用做副词,通常没有straightly这种形式.
第一空用形容词straight作定语修饰road;第二空用副词straight作状语修饰goes.
3.
A句意:———出什么事了———她把水倒在了我的画上,把画毁了.
ruin意为"毁坏",符合题意.
pollute意为"污染";clear意为"驱散";beautify意为"美化".
4.
D句意:在对中国南海进行勘探的过程中,专家们探测了海底.
exploration意为"勘探,探测",符合题意.
expression意为"表达";explosion意为"爆炸,爆炸声";transport意为"运送,运输".
5.
B句意:汽车以排放废气的形式污染空气.
intheformof意为"以……的形式",符合句意.
insearchof意为"寻找";inneedof意为"需要";inthedirectionof意为"从……方向".
6.
D句意:当我看到老虎从笼子里跳出来时,我都快吓死了.
jumpoutof意为"从……中跳出来",符合题意.
jumpinto意为"跳入……";fallinto意为"掉入……";lookoutof意为"从……往外看".
7.
B句意:第二次世界大战期间,德国几乎同世界上所有的国家交战.
beatwarwith为固定搭配,意为"与……交战".
8.
B句意:最近一项关于对比相同的产品在不同的超市的价格的调查引起了市民的热烈讨论.
题干为简单句,句中已有谓语动词,故排除C项;survey与compare之间为主动关系,故只有B项正确.
此处为现在分词短语作后置定语.
9.
C句意:他起晚了,匆忙赶去上班,早饭都没动.
leave与其逻辑主语he之间是主动关系,且其所表示的动作与主句动作几乎同时发生,所以用现在分词作结果状语.
10.
A句意:看那边,有一条长长的、蜿蜒曲折的小路通向那座房屋.
破折号后为一个完整的句子,therebe句型中已经有谓语动词is,所以排除B项;path与lead之间为主动关系,由Lookoverthere可知D项(表示将来)错误.
leadinguptothehouse为现在分词短语作后置定语,修饰path,相当于定语从句whichleadsuptothehouse.
11.
B句意:有大量证据表明音乐活动调动大脑不同的部位.
evidence与indicate之间为主动关系,且此处不表示将来,所以用现在分词indicating作定语修饰evidence.
12.
B句意:一架小型飞机在城东五英里外的山坡上坠毁,机上四人全部丧生.
句中没有连接词,所以排除C项,前面整个句子与kill之间为主动关系,所以用kill的现在分词形式killing(=whichkilled)作结果状语.
13.
D句意:他成了作家,我毫不惊讶.
还只是个孩子时他就有活跃的想象力.
vivid意为"生动的,逼真的,栩栩如生的",符合题意.
clear意为"清楚的,清晰的";cautious意为"小心的,谨慎的";funny意为"滑稽的,诙谐的".
Ⅶ.
1.
Perhapssomeofthetubesjumpedoutofthefireinsteadofexplodinginit.
2.
TheChinesediscoveredthatthegasescapingfromthetubecouldliftitintotheair.
3.
(1)about(2)living(3)of(4)of(5)for(6)to(7)until;about(8)WheninSwitzerland(9)hadtheideaof(10)inmanyfields【连句成篇】AlbertEinsteinwasbornin1879inUlm,acityinGermanyanddiedin1955.
Asaboy,hedidn'tspeakuntilhewasthree,butheshowedgreatcuriosityaboutmathematics.
Afterheleftschool,hewenttoSwitzerland,wherehestudiedphysics.
WheninSwitzerland,Einsteinfirstgotajobinanofficetoearnhislivingandlaterbecameauniversityteacher.
Hehadtheideaofhistheoryofrelativitywhenhewas16andpublishedthegeneraltheoryofrelativityin1915.
Laterin1921hewasawardedNobelPrizeforPhysics.
BecauseofbeingaJewish,EinsteinleftGermanywhenHitlercametopowerandwenttoworkintheUS.
Therehecontinuedhisstudyonthestructureoftheuniverseuntilhisdeath.
Einsteinwasconsideredthegreatestscientistofthe20thcentury.
Hisdiscoveriesandtheorieshavegreatlyinfluencedscienceinmanyfields.
Ⅷ.
1.
D2.
A3.
C4.
G5.
EⅨ.
EdisonandtheLightBulbTheelectriclightbulb,inventedbyThomasEdison,isoneofthegreatesthumaninventions.
Edisonwasborninamiddle-classfamilyin1847.
Asachild,hewasveryinterestedinscience,andhealwayswantedtoknowhowthingsworked.
Asanadultheinventedmanythings,butisbestknownfortheelectriclightbulb.
Asweallknow,thelightbulbgreatlychangedourlives,helpingusdomanythingswecouldn'tdobefore.
Withit,peoplecouldread,cookanddotheirhomeworkevenafterdark.
Thisinventionhasinfluencedpeople'sdailylivesinalmosteverycorneroftheworld,suchasinhospitals,schools,shopsandsoon.
It'salmostimpossibletoimaginewhatourliveswouldbelikewithoutit.
—61—Module5ATripAlongtheThreeGorges第一课时Introduction;ReadingandVocabularyⅠ.
1.
cave2.
peak3.
plain4.
shore5.
valley6.
flat7.
wood;wooden8.
surround;surrounding9.
colleague10.
downstream;upstream11.
goods12.
trade13.
temple14.
dock15.
hilly16.
narrow;narrowly17.
detour18.
legend19.
distant;distance20.
exploitⅡ.
1.
attheedgeof2.
ateachertrainingcollege3.
havefourweeksoff4.
atleast5.
makeadetour6.
gothrough7.
beheavywithⅢ.
1.
tradingalong;Inthisshopwemetmanypeoplecomingfromdifferentcountries.
2.
whichiscalled;Infrontofthebigbuilding,therestandsahighornament,whichiscalledChristmasTree.
3.
as;wentthrough;Itwasrainingheavilyaswewentthroughthetunnel.
4.
that;IwillneverforgetthethingsandpersonsthatIknewintheschool.
5.
wasasign;Betweenthetwobuildingsstandsthehospital.
Ⅳ.
1.
at;off2.
for3.
on4.
as;through5.
up6.
so7.
like;with8.
off9.
in10.
toⅤ.
1.
colleague2.
downstream3.
goods4.
trading5.
narrows6.
atleast7.
legends8.
heavy9.
distant10.
ExploitⅥ.
1.
onagreeon意为"对……的看法一致",为固定短语.
2.
powerful修饰名词应用形容词形式,故填powerful.
句意:怀中抱着可爱的动物,每位有影响力的领导人都露出了孩子般的笑容.
3.
haveentered固定句型This/Itisthefirsttimethat…要求从句用现在完成时.
类似结构还有This/Itwasthefirsttimethat…要求从句用过去完成时.
句意:动物进入国际舞台已不是第一次了.
4.
Compared本句中已有谓语动词are,因此设空处应用非谓语动词;compare与逻辑主语animals之间为被动关系,故用过去分词形式.
句意:与没有生命的礼物比起来,动物更加热情和友好.
5.
widely修饰形容词且表示程度用副词,故填widely,意为"广泛地".
6.
when此空之前为独立的句子,后面的句子为定语从句,且从句中缺少状语,先行词表示时间,故填关系副词when.
句意:最重要的事件之一发生在1972年,当时美国总统理查德·尼克松访问中国.
7.
weresentsend与逻辑主语giantpandas之间为被动关系,且根据时间状语in1972及later可知,应用一般过去时的被动语态.
8.
living本句中已有谓语动词are,因此设空处应用非谓语动词;live与逻辑主语pandas之间为主动关系,故用动词-ing形式作定语.
句意:新华社报道,如今已有47只熊猫居住在13个国家和地区.
9.
Other由上文列举的考拉、大熊猫可知后文的大象、马是选作礼物的其他动物,由于空后已给出名词,故填Other.
10.
not根据后面举例可知"并不是所有的动物都能赢得主人的喜爱",故填not.
第二课时Introduction;ReadingandVocabularyⅠ.
1.
distant2.
trading3.
legends4.
colleagues5.
plain6.
downstream7.
flat8.
surrounded9.
narrows10.
exploitedⅡ.
1.
Theyarehavingapicnicattheedgeofthewoods.
2.
Heaskedforadayoffyesterdayforhewasill.
3.
Theclothwasn'tgood,butatleastitwascheap.
4.
Youhavetobenddowntogothroughthedoor.
5.
Theappletreeswereheavywithfruit.
Ⅲ.
1.
mountain→mountains2.
trade→trading3.
hill→hilly4.
删掉over5.
删掉while6.
删掉was7.
删掉第二个will8.
删掉that9.
删掉more10.
because→thatⅣ.
1.
C句意:这场篮球赛最后比分为93比94.
我们仅以微弱差距落败.
narrowly意为"勉强地,差一点儿",符合句意.
nearly意为"几乎";slightly意为"略微,稍微";lightly意为"轻轻地,轻微地".
2.
D句意:当船顺流而下时,我们感觉它的速度变得快多了.
forward意为"向前";downward意为"向下";upstream意为"向上游,逆流(地)";downstream意为"随波而下,向下游".
由boat及itsspeedbecamemuchhigher可知D项正确.
3.
A句意:———你完成几篇作文了———我想最少五篇了,因为我已经花了三个多小时了.
atleast意为"至少";atmost意为"至多";afterall意为"毕竟,终究";atonce意为"立刻,马上".
由下一句可知A项正确.
4.
D句意:我们要通过最大限度地种植可能生长的作物来开发山上的荒地.
exploit意为"开发,开拓",符合题意.
explore意为"探索,勘察";discover意为"发现";waste意为"浪费".
5.
B句意:你每天花多少时间练习说英语cost的主语通常是物,常见用法:sth.
costs(sb.
)+金钱;spend的主语通常是人,常用结构:sb.
spendtime/moneyonsth.
或sb.
spendtime/money(in)doingsth.
;pay的基本用法:pay(sb.
)moneyforsth.
[付钱(给某人)买……]或payforsth.
(付买某物的钱)或payforsb.
(替某人付钱);take表示"花费"时的常用结构:Ittakessb.
+时间+todosth.
6.
D句意:在耀眼的阳光下我只得眯着眼睛.
出去的时候我本应该戴太阳镜的.
narrow意为"使变窄",符合常识和题意.
wipe意为"擦";limit意为"限制";open意为"打开,睁开".
7.
C句意:他注意到有一股岩浆朝他袭来,要把他团团围住,但他还是及时躲开了.
surround意为"包围,围绕",符合题意.
measure意为"测量,估量";float意为"浮,飘浮";crash意为"猛撞,坠毁".
8.
A句意:只有等她能够雇得起秘书和其他员工后,她才能把注意力集中到销售上.
only修饰状语从句,置于句首时,主句应用部分倒装.
注意:only后的状语从句不能倒装.
9.
C句意:我们继续交易,市场教会我们越来越多关于我们自身的问题.
trade意为"做生意,交易",符合题意.
exchange意为"互换,交换";replace意为"代替";communicate意为"交流".
10.
C句意:———你能看见在远处有些红色的东西漂浮在水面上吗———对不起,我看不见.
inthedistance意为"在远处",符合题意.
intheevent意为"结果,到头来";intheway意为"挡道,碍事";intheend意为"后来,终于".
11.
A句意:当玛丽为她醉酒的朋友(向他)道歉时,他礼貌地笑了笑.
四个选项均为连词,as可以引导时间状语从句,表示主、从句的动作同时发生或前后紧接着发生,常常翻译成"(正)当……的时候,随着……,一边……一边……",符合题意.
if意为"如果",引导条件状语从句;unless意为"除非,如果不",引导条件状语从句;though意为"尽管,虽然",引导让—71—步状语从句.
12.
C句意:她非常幸运,成功地逃离了不断上涨的洪水.
only修饰状语(副词、介词短语)位于句首时,其后的句子要用部分倒装.
13.
B句意:父母和孩子应该多沟通,缩小他们之间的代沟,以便能够更好地互相理解.
根据后面的sothattheycanunderstandeachotherbetter可知应选narrow(缩小,变狭窄).
open意为"开,打开";widen意为"(使)变宽";leave意为"离开".
14.
B句意:别着急———从这里到饭店很近.
distance前有形容词修饰,表示"一段……的距离"时,应加不定冠词;restaurant是特指双方都知道的饭馆,其前应用定冠词.
15.
D句意:修建这所房子还有很多活要做,但是至少厨房已经完工了.
instead意为"代替";altogether意为"总共";atonce意为"立刻";atleast意为"至少".
句中用but表示转折,与alotofwork相对应,所以只有D项符合句意.
Ⅴ.
1.
Wesleptthroughthefirstgorge.
2.
ItiscalledtheQutangGorge.
3.
Yes.
Thegorgenarrowsto350feetastheriverrushesthroughthetwo-mile-highmountains.
4.
AtWushanwemadeadetouruptheDaningRivertoseesomeofthesmallergorges.
5.
ThenextdaywewentthroughthebiggorgesontheYangtzeRiver.
6.
ItwasalovelymorningaswewentthroughtheWuGorge.
7.
TherewassomuchhistoryalongtheYangtzeRiver.
Everyrocklookedlikeapersonoranimal,everystreamthatjoinedthegreatrivercarrieditslegends,everyhillwasheavywiththepast.
段落:Wesleptthroughthefirstgorge,whichiscalledtheQutangGorge.
Thegorgenarrowsto350feetastheriverrushesthroughthetwo-mile-highmountains.
AtWushanwemadeadetouruptheDaningRivertoseesomeofthesmallergorges.
ThenextdaywewentthroughthebiggorgesontheYangtzeRiver.
ItwasalovelymorningaswewentthroughtheWuGorge.
TherewassomuchhistoryalongtheYangtzeRiver.
Everyrocklookedlikeapersonoranimal,everystreamthatjoinedthegreatrivercarrieditslegends,everyhillwasheavywiththepast.
Ⅵ.
1.
B细节理解题.
根据第一段第三句和第二段最后两句可知作者之所以选择威尼斯是因为威尼斯很小,不容易迷路.
2.
C细节理解题.
根据第四段第二句可知作者本来认为能在威尼斯交到很多朋友.
3.
C推理判断题.
根据第四段第三、四句可知令作者失望的是那些意大利男孩是对价格便宜的酒感兴趣而不是对交朋友感兴趣.
4.
C推理判断题.
从第四段中的Bythecloseofthesecondday…和WevisitedthePeggyGuggenheimMuseumofModernArtthenextday.
不难推知作者在威尼斯待了三天.
5.
B推理判断题.
根据文章最后一句可知作者第一次自愿而不是被强迫进入(博物馆),由此可以推知作者以前是不太喜欢去那里的.
第三课时GrammarⅠ.
略Ⅱ.
1.
could2.
shouldn't3.
hadto4.
couldⅢ.
1.
might2.
can3.
should4.
can't5.
May6.
should7.
can8.
Must9.
mustn't10.
mustⅣ.
1.
needn't→can't2.
speaks→speak3.
May→Could/Can4.
删掉beableto5.
can→beableto6.
maybe→maybe7.
mustn't→needn't8.
maynot→mustn't/can't9.
删掉to10.
need→mustⅤ.
1.
B句意:———我还没有参考书,可是我下个月就要考这门课程了.
———别担心.
周五以前你会有的.
shall用于第二、三人称为主语的陈述句中时,表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁等,本题中表示允诺.
could表示能力、可能性;must表示必要性或是很有把握的推测;may表示许可、可能性.
2.
A句意:要有耐心.
你不能指望世界变化得这么快.
can't此处意为"不能",符合题意.
needn't意为"没有必要";maynot意为"可能不";willnot意为"不会".
3.
A句意:恐怕哈丁先生现在不能见你.
他正忙着.
can't意为"不能",符合题意.
mustn't意为"不许,禁止";shouldn't意为"不应该";needn't意为"没有必要".
4.
D句意:你不需要买礼物,但是如果你想买的话也可以买.
don'thaveto意为"不必",符合题意.
must意为"必须";mustn't意为"不许,禁止";haveto意为"不得不".
5.
D句意:了解文化差异是很重要的,这些差异可能会引发一些问题.
may表示可能性较小的推测,意为"可能",符合题意.
must表示必要性或是很有把握的推测;dare用作情态动词时意为"敢";need表示必要性.
6.
B句意:———我可以把这本书带出去吗———恐怕不行.
may表示请求许可,符合题意.
will表示请求时用于主语是第二人称的疑问句中;must意为"必须",与答语不符;need意为"需要".
7.
C句意:"你一定拨错号码了,"她说.
"这里没有叫这个名字的人.
"根据后一句可推知前一句表示非常肯定的猜测,所以用must.
need意为"需要";can表示猜测时用于否定句和疑问句中;would表示过去的意愿或习惯性动作.
8.
A句意:我已经告诉过你实情了.
难道非让我不停地重复吗must意为"必须",用在本题中含有不耐烦之意.
9.
D句意:你不能在这里停车!
这是紧急出口.
根据语境可知,此处表示禁止,故用mustn't.
wouldn't意为"不愿意";needn't意为"不必";couldn't意为"不能",表示能力或可能性.
10.
D句意:———我可以把这本书带出阅览室吗———不可以.
你只能在这里阅读.
由表示提出请求的may开头的一般疑问句,否定回答用mustn't,表示禁止.
11.
A句意:如果我能够弄到钱,我就和约翰一起去欧洲度假.
此处考查can的基本意义"能,能够".
12.
B句意:鉴于我们不在家期间你给我儿子的所有帮助,我们再怎么感谢你也不为过.
情态动词can可用于固定搭配can't…toomuch,意为"再……也不为过".
13.
C句意:———你现在一定要打断我吗难道你没看到我正在打电话吗———对不起,先生,事情很紧急.
must意为"必须,一定",放在题干中表达说话者极不耐烦和生气的语气.
14.
D句意:新的法律规定禁止酒后驾车.
选项中只有mustn't表示"禁止,不允许",故选D.
15.
B句意:我尽量靠近他们听他们说汉语.
我说了一声"你好",就像我在中国时可能做的那样.
由语境可知此处表示不太肯定的推测,might表示"可能",符合题意.
must表示必要性或肯定的推测;can表示推测时通常用在否定句和疑问句中;should一般指按常理来推测.
16.
C句意:这里相当暖和,我们还没有必要开暖气.
根据题干—81—中的信息词It'squitewarmhere可知,没有必要开暖气.
needn't意为"没有必要",符合题意.
couldn't意为"不能够";mustn't意为"禁止";wouldn't意为"不愿".
17.
D句意:由于每天早上六点钟有火车从我家附近经过,因此我没有必要使用闹钟叫醒我.
根据题中信息词atsixo'clockeachmorningthetraincomesbymyhouse可知,我没有必要使用闹钟.
needn't意为"没有必要",符合题意.
couldn't意为"不能够";mustn't意为"禁止";shouldn't意为"不应该".
18.
C句意:我们的规定之一是所有学生在校期间都应该穿校服.
shall用于条约、规章、法令等文件中表示义务或规定,意为"应该,必须".
19.
C句意:数天后,我哥哥打电话说他没事了,但不愿意说他在哪儿.
mustn't意为"禁止";shouldn't意为"不应该";wouldn't意为"不愿意";mightn't意为"可能不".
根据句意可知C项正确.
20.
B句意:门外不可能是邮递员.
现在才六点.
mustn't意为"不许,禁止";can't意为"不可能";won't意为"不会,不愿意";needn't意为"没有必要".
此处表示否定推测,四个选项中只有can't有此用法,故选B.
Ⅵ.
1.
would2.
would3.
can't4.
can't5.
wouldn't6.
would7.
should8.
would9.
would10.
would第四课时IntegratingSkills(1)Ⅰ.
1.
forbid;forbad/forbade;forbidden2.
mountainous;mountain3.
remote4.
steep5.
varied;vary;variety6.
spotⅡ.
1.
ripoff2.
getakickoutof/from…Ⅲ.
1.
inthesouthwest;with;Chinaisabigcountrywithalonghistory.
2.
rippedoff;Everybodyelseispayingless.
Ithinkwe'vebeenrippedoff.
3.
getakickoutof;Igetakickoutofswimming.
Ⅳ.
1.
forbids2.
mountainous3.
varied4.
remote5.
steep6.
spotsⅤ.
1.
C句意:吸烟有害健康.
很多公共场所应该禁止吸烟.
forbid意为"禁止",符合题意.
refuse意为"拒绝";reject意为"拒绝接受";prevent意为"预防,阻止".
2.
D句意:二氧化碳是由诸如炼钢、开车或者燃煤之类的形形色色的人类活动产生的.
reasonable意为"合理的";original意为"最初的,原来的";brief意为"简短的,简洁的";varied意为"多变化的,形形色色的".
由suchas所例举的种种人类活动可知D项正确.
3.
B句意:说到帮助一些偏远地区降低贫困,我想不出比为那里的人们提供适当的教育更好的方法了.
remote意为"偏僻的,遥远的",符合题意和语境.
rare意为"稀有的,罕见的";rough意为"粗糙的,粗暴的";rapid意为"快速的,迅速的".
4.
C句意:这座山太陡了,没有人能爬上去.
steep意为"陡峭的",符合题意.
5.
C句意:我打完电话几分钟后警察就赶到了现场.
onthespot为固定搭配,意为"在现场".
6.
A句意:不要试图敲诈任何人,因为这是违法的.
———是的,我明白.
ripoff意为"敲诈,敲竹杠",符合题意.
rollover意为"翻转,翻身";cheat(欺骗)和steal(偷窃)都可以直接跟sb.
.
7.
B句意:艾丽斯从她的工作中得到了真正的乐趣.
getakickoutof是固定短语,意为"从……中得到乐趣".
Ⅵ.
1.
F2.
B3.
E4.
A5.
DⅦ.
1.
B根据上句mystudentssettledbackintheirseats和此句的转折关系,可以判断此时杜安应该是站着(standing).
2.
D根据下一句可知杜安生活在一个单亲家庭,而且他的母亲还有很多问题,所以他的家庭生活非常不完美.
farfrom意为"远非……",符合语境.
ratherthan意为"而不是";apartfrom意为"除……外";morethan意为"多于,不只".
3.
D根据上半句Hismotherwasasingleparentwhohadsomanyproblems可知他的妈妈很难成为一个好妈妈.
havedifficulty(in)doingsth.
意为"做某事有困难".
4.
A由上文可知他的妈妈有很多问题,再结合后半句andhadhadabadnight可知作者猜想他的妈妈可能在晚上把他带出了家(home),而不是学校、社区或市场.
5.
A由下文可知作者走过去(walkedover)看看杜安到底发生了什么事.
6.
C结合上文以及and后面的disappointment提示可知杜安眼神里满是伤心(sadness)和失望.
7.
C由下一段第二句中的hisgiftbackfrommydesk可知,杜安问老师:"难道您不打开我送给您的礼物(present)吗"8.
B杜安说将礼物放在桌子上了,而作者看到桌子上只有试卷、胶棒和书,所以她应该是感到很迷惑(puzzled).
9.
D从后面走到讲桌前,再回到老师站的地方,把东西递给老师,从老师的角度来看应该是取回来(brought).
10.
C杜安把礼物递过来时,作者注意到(noticed)礼物的包装纸是餐厅的餐巾纸.
11.
B学生送给老师礼物,而且是用餐巾纸包装的,所以作者应该是小心翼翼地(carefully)打开包装纸.
hurriedly(匆忙地),anxiously(焦急地),desperately(不顾一切地)都不符合题意.
12.
A根据下一段第三句中的Hethenbegantotellmethatthiswasn'treallyamatchbox可知A项正确.
13.
C由下一句可以判断出作者想让杜安讲讲自己的礼物(gift).
14.
A杜安想让老师发挥自己的想象力(imagination)猜猜礼物到底是什么.
15.
C此空和前面的wasn't中的not构成not…but…(不是……而是……)句型.
16.
D作者打开盒子,对杜安这么有创意的制作感到惊讶(surprised).
17.
C从后面theywerereallytwoprecioussilverearrings可以看出杜安告诉作者说,这不是什么啤酒瓶的盖子,而是两个珍贵的银耳环.
insteadof意为"代替,而不是",符合语境.
18.
B由下一段第二句中的Ineverworethem可知作者从不戴(wore)耳环.
19.
D作者对这个礼物感到很意外,但对这样的一个礼物也是认可的,作者在这里肯定了他的创造性(creativity).
20.
B这样一个特殊的学生却考虑得如此周到且这么具有创造性,所以作者觉得这份礼物格外珍贵(precious).
第五课时IntegratingSkills(2)Ⅰ.
1.
view2.
pin3.
naturally;natural;natureⅡ.
1.
onlyif2.
describesth.
as3.
thetraveltrade4.
takesth.
withsb.
Ⅲ.
1.
everywherehegoes;Everywherehegoes,healwaystakesmanypictures.
2.
describesas;Hedescribeshiscountryasabeautifulpicture.
3.
onlyif;TheboywilllearnEnglishonlyifheispraised.
4.
Whereverhegoes;takeswith;Whereverhegoes,healwaystakeswithhimamap.
Ⅳ.
1.
view2.
Naturally3.
torch—91—Ⅴ.
1.
him→himself2.
read→reads3.
删掉the4.
删掉第二个so5.
删掉the6.
删掉and7.
删掉the8.
删掉it9.
删掉in10.
删掉ofⅥ.
1.
A句意:从山顶上你可以看到整座城市最美的景色.
view意为"风景",强调从远处或高处看到的视野范围内的风景;scene意为"景象,风光",常包括其中的人物、动作和行为;sight既可以指场景、眼前看到的景观,也可以指名胜、景点,在表示"名胜、景点"时常用复数形式;picture意为"图片,照片".
2.
D句意:我觉得你还有很多东西需要学习,随着你日渐成熟,许多事情你自然而然地就理解了.
naturally意为"自然地,天生地",符合题意.
entirely/completely意为"完全地";simply意为"简单地,仅仅".
3.
C句意:那些跳伞运动员看起来就好像正在天空中飞翔.
asthough意为"好像",此处引导表语从句.
evenif意为"即使";onlyif意为"只要,只有";whatif意为"如果……将会怎样".
4.
D句意:不论在哪里,你一定要诚实为人,这对你的一生来说是很重要的.
wherever意为"无论在什么地方",此处引导地点状语从句,符合题意.
whichever意为"无论哪一个";whenever意为"无论何时";however意为"无论如何".
5.
A句意:不要把食物扔掉.
即使我们富有也应该厉行节约.
evenif意为"即使,尽管",引导让步状语从句,符合题意.
onlyif意为"只有";unless意为"除非";asif意为"好像".
6.
C句意:毕业典礼所需要的东西都放在了他想放的地方.
空格处引导状语从句,由题中的placed可知应用where引导地点状语从句.
7.
C句意:如果我们坐在公交车的前部,视线会更好.
第一空特指公交车的前部,front前用the;第二空泛指一个好的视线,所以用a.
8.
A句意:只有合理饮食,你才能保持身体健康.
由句意可知,unless不符合题意,若选D的话,应当在youwill后加上not.
onlyif表示条件,意为"只有".
当onlyif置于句首时,主句谓语要部分倒装,故选A.
Ⅶ.
1.
OnawallinhishomeinLondonthereisalargemapoftheworld.
2.
Thisisonecountryintheworldwhichiscompletelydifferent.
3.
(1)with(2)in(3)of(4)in(5)as(6)as(7)as(8)through(9)ontheeastcoastof(10)arelocatedin(11)iswell-knownas(12)isrespectedas【连句成篇】Shandongprovince,myhomeprovince,isanimmenseregionontheeastcoastofChina,withaveryvariedlandscape.
Muchofitishilly.
TheworldwidefamousMountTaiandgraduallyfamousMengmountainlieinthemiddleofit.
Inthenorthandnorthwestliesanareaofplain,onepartofthenorthChinaplain.
Alargenumberofgentlerollinghillsarelocatedintheeastandsouth.
Jinan,thecapitalofShandong,iswell-knownasafountaincity.
Itisacceptedasabeautifulprovince.
Peoplecallit"thelandofQilu".
TheYellowRiver,whichisrespectedas"MotherRiver",passesalongwaythroughtheprovinceintotheYellowSea.
ThemostbeautifulspotontheriveristheHuangheDelta.
Ⅷ.
1.
G2.
B3.
A4.
D5.
FⅨ.
Monday,October1st,2012SunnyToday,severalfriendsofmineandIhadadiscussiononwheretotravelinthewinterholiday.
Onefriend,whosenameisWangWei,insistedongoingtoTibetsincehe'seagertohavetheexperienceofbeinginaplacehe'snotfamiliarwithatall.
However,theotherfriendsdidn'tthinkitwasaproperplacetogo.
Foronething,wearetooyoung.
Foranother,wedon'thaveenoughtimeormoney.
Theytriedtopersuadehim,buthewassostubbornthatitseemednothingcouldchangehismind.
AsfarasIamconcerned,Tibetisabeautifulandmysteriousplace,whichisworthvisitingassoonaspossible.
IwouldliketogowithWangWei.
Module6UnexplainedMysteriesoftheNaturalWorld第一课时Introduction;ReadingandVocabularyⅠ.
1.
attack2.
footprint;fingerprint3.
frightening;frighten;frightened4.
creature5.
grey6.
claw7.
exist;existence8.
sharp;sharpen9.
nail10.
journal;journalist11.
sighting;sight12.
mysterious;mystery;myth13.
claim14.
dive15.
calm16.
sceptical17.
unlikely;likely18.
cover;discover;uncoverⅡ.
1.
onthesurface2.
diveinto3.
beunlikelytodosth.
4.
becoveredwithⅢ.
1.
since;Wehavebeenwaitingheresincetwoo'clock.
2.
but;because;HetalkedtomebutIdidn'thearbecauseitwastoonoisyhere.
3.
however;Villagersthoughthewaswell-off.
However,hewasverypoor.
Ⅳ.
1.
in2.
like3.
of4.
along5.
with6.
through7.
into8.
up9.
around10.
ofⅤ.
1.
Sightings2.
mysterious3.
claimed4.
surface5.
dive6.
calm7.
sceptical8.
unlikely9.
volcanic10.
coversⅥ.
1.
第一句中did→done根据后面并列的said和believed可知,此处是过去分词作后置定语修饰不定代词something,故did改为done.
2.
第一句中knowledges→knowledge此处knowledge为不可数名词,因此应用单数形式.
3.
第二句中but→and根据前后两句句意"没有人是完美的"及"没有人不犯错"可知,此处表示承接的并列关系,故用and.
4.
第三句中we→they此处代词指代前面的manypeople,因此we应改为they.
5.
第四句中behaved→behave全文时态为一般现在时,且由后面的谓语动词want也可知应将behaved改为behave.
6.
第六句中mistake前加amistake为可数名词,itself一词表明为单数,此处应用不定冠词a表示泛指.
句意为"害怕犯错本身就是一种错误.
"7.
第七句中discover→discovery此处为or平行结构,therebe句型的真正主语为两个名词,因此discover应改成名词形式discovery.
8.
第八句中删掉more该句已有比较级better以及修饰语much,more可用于构成比较级,但不可修饰比较级,故应删去.
9.
第九句中which→that/who定语从句的先行词为teachers,关系词在定语从句中作主语,故应使用可指代人的关系代词that或who.
10.
第十一句中on→fromlearnfrom…为固定短语,意为"向……学习;从……吸取教训".
—02—第二课时Introduction;ReadingandVocabularyⅠ.
1.
claimed2.
dived3.
sceptical4.
unlikely5.
covers6.
attacked7.
frightening8.
exist9.
sharp10.
mysteriousⅡ.
1.
Thereweremanyraceboatsonthesurfaceofthewaterafterthematchbegan.
2.
Theprojectwasunlikelytosucceedbecausewehavenomoneyorskilledworkers.
3.
Aftertheheavysnowwesawthatthefieldwascoveredwithsnow.
4.
Itisabasictrainingforthemtodiveintowater.
Ⅲ.
1.
go→goes2.
swim→swimming3.
so→such4.
删掉not5.
删掉to6.
do后加it或how→what7.
waiting后加for8.
hardly前加had9.
found后加it10.
half后加anⅣ.
1.
A句意:大多数狗不会袭击人,除非受到威胁.
attack意为"袭击,攻击",符合题意.
beat意为"打败,击打";blow意为"吹,刮,吹响";defeat意为"打败,战胜".
2.
B句意:当时的车速令人害怕,那也是车祸的起因.
表示车速"令人害怕的",要用frightening;而frightened指人感到"害怕的".
3.
B句意:地球是一个有水的岩石星体,水是生命存在所必需的.
exist意为"存在",符合题意.
come意为"来到";stand意为"站立";happen意为"发生".
4.
A句意:不要玩刀!
这把刀很锋利,你可能会伤着自己.
sharp意为"锋利的",符合题意.
convenient意为"方便的";small意为"小的";blank意为"空白的".
5.
C句意:在大街上挂衣服的行为在城市里的许多地方很常见.
look意为"表情,外表";sign意为"迹象";sight意为"景象";appearance意为"外表".
前半句描述的是一种景象,故选C.
6.
D句意:没有怪物的照片,我们对它的存在持怀疑态度.
considerate意为"体贴的",一般不与about连用;certain意为"肯定的";optimistic意为"乐观的";sceptical意为"怀疑的,不相信的".
由Withoutphotosofthemonster可知D项正确.
7.
B句意:———今天不可能下雨,因为天空中没有一片云.
———信不信由你,天气预报就是这样说的.
Itisunlikelytodo…意为"不可能做……",符合题意.
belikelytodo意为"有可能做……";begoingtodo意为"将要做……";beunabletodo意为"不能做……".
8.
C句意:我们的祖国地域广阔,占地960万平方千米.
cover意为"占地(多大面积)",符合题意.
contain意为"包含";include意为"包含,包括";indicate意为"表明,显示,暗示".
9.
A句意:我们得尽快把小麦收回来,因为暴风雨即将来临.
由题意可知,空格前后为因果关系,所以用because引导原因状语从句.
although意为"尽管";unless意为"除非";while意为"当……时,而……".
10.
D句意:从七岁起我就自己养活自己,做过各种工作.
主句中用了现在完成时,且从句中用了一般过去时,所以此处用since引导时间状语从句.
11.
C句意:经理从早晨九点就一直在给工人们讲述该如何改善这个项目.
"since+时间点"决定了前面句子的时态属于现在完成时的范畴,排除B、D两项;而这里强调动作从过去开始持续到现在,并且有可能继续下去,所以应该用现在完成进行时.
12.
A句意:———你有足够的钱来支付你所有的日常开支吗———是的,足够并且还有节余.
cover意为"足以支付,够付".
spend意为"花费";fill意为"(使)充满,装满";offer意为"提出,提供".
13.
A句意:食品安全非常重要,因此政府不遗余力地防范食品污染.
highly相当于very,意为"很,非常",符合句意.
reasonably意为"合理地,公平地";strongly意为"强烈地";naturally意为"自然地".
14.
A句意:在火车站,母亲挥手同女儿告别,直到火车在视野中消失.
outofsight意为"在视野外,看不见",符合句意.
outofreach意为"够不到";outoforder意为"(机器或设备)发生故障";outofplace意为"不适当的,不在适当的位置上".
Ⅴ.
1.
Yes,therehavebeenreportsofmonstersinLakeTianchisincethebeginningofthelastcentury.
2.
No,noonehasseenonecloseup.
3.
Yes,somephotoshavebeentaken.
4.
Thesephotosarenotclearbecauseitwastoofaraway.
5.
ManypeoplethinkthemonstermaybeadistantcousinoftheLochNessmonsterinScotland.
Theyalsothinkthattheremightbesimilarcreaturesinotherlakesaroundtheworld.
6.
Scientists,however,aresceptical.
Theysaythatthelow-temperaturelakeisunlikelytobeabletosupportsuchlargelivingcreatures.
段落:TherehavebeenreportsofmonstersinLakeTianchisincethebeginningofthelastcentury,althoughnoonehasseenonecloseup.
Somephotoshavebeentakenbuttheyarenotclearbecauseitwastoofaraway.
ManypeoplethinkthemonstermaybeadistantcousinoftheLochNessmonsterinScotland.
Theyalsothinkthattheremightbesimilarcreaturesinotherlakesaroundtheworld.
Scientists,however,aresceptical.
Theysaythatthelow-temperaturelakeisunlikelytobeabletosupportsuchlargelivingcreatures.
Ⅵ.
1.
C细节理解题.
由第二段第一句可知他们是在Simony这艘船上时遇见了鲸鱼.
2.
A细节理解题.
由第二段第二句可知鲸群撞船之后,船就进水了.
3.
D推理判断题.
由下文可知这对夫妻在船沉没之后一直待在救生筏上直至获救.
A、B、C三项都是船沉没之前发生的.
4.
B细节理解题.
根据第三段第二句可知一根钓鱼线和一台机器救了他们的命.
5.
D推理判断题.
由最后一段可知这对夫妻太虚弱所以不能站起来,故A、B两项错误;救生筏早在出事后的50天就坏掉了,而不是获救当天坏的,故C项错误.
由最后这艘船救了他们可知D项正确.
第三课时GrammarⅠ.
略Ⅱ.
1.
can;can2.
can3.
should4.
mayhaveⅢ.
1.
needn'thavecome2.
needn'thavetaken3.
can'thavegone4.
couldhaveentered5.
musthavecompleted6.
musthavegonethrough7.
musthavehappened8.
mighthavegoneⅣ.
1.
unable前加been2.
mustn't→needn't3.
needn't→mustn't4.
can→must/may5.
must→haveto6.
删掉to7.
删掉to8.
删掉must或haveto9.
won't→will10.
Will→ShallⅤ.
1.
C句意:一定是汤姆把车停在了这里,因为只有他有车.
根据as引导的从句提供的原因可知此处表示有把握的肯定推测,故用musthavedone.
本题的主句是强调结构,不过采用了强调结构的变化形式Itmusthavebeen…that…—12—2.
D句意:———我的词典在哪儿我记得昨天把它放在这儿了.
———你可能放错地方了.
由yesterday及句意可知是对过去情况的不太肯定的推测,故用mighthavedone.
3.
C句意:他不后悔说了自己所做的事情,只是感觉本应该换一种方式表达的.
根据题意,that从句所表达的是与已成为事实的过去情况相反的假设,表示"本来能够做某事却没做",故用couldhavedone.
D项表示的是对过去情况的肯定推测.
4.
A句意:我本来不应该看那部电影———它会使我做噩梦的.
根据it'llgivemehorribledreams可知此处表示本来不应该做某事而实际上做了,故用shouldn'thavedone.
5.
A句意:———我怎么都找不到我的钱包.
———你可能在购物的时候把它弄丢了.
mayhavedone表示对过去较小可能性的推测,符合语境.
canhavedone也可以表示可能性,但多用于否定句和疑问句;shouldhavedone表示本来应该做某事但实际上没有做;wouldhavedone常用于表示虚拟语气的主句中.
6.
A句意:她不可能离开了学校,因为她的自行车仍然在这儿.
can'thavedone表示不可能做了某事,符合句意.
wouldn'thavedone常用于表示虚拟语气的主句中;shouldn'thavedone表示本来不应该做某事而实际上做了;needn'thavedone表示本来没必要做某事但实际上做了.
7.
B句意:谢谢你上周的努力工作.
要是没有你,我想我们可能做不成这件事.
由句意可知此处表示本来不能做某事但实际上做成了,但是句子用了否定转移,所以用couldhavedone.
8.
B句意:———对不起,前几天我不应该朝你大喊大叫的.
———忘记那件事吧.
我自己当时有点失控.
由道歉语可知此处表示本来不应该做某事而实际上做了,所以用shouldn'thavedone.
9.
D句意:真遗憾!
以他的能力和经验,他本可能做得更好的.
need后接havedone时常用于否定句中;musthavedone表示对过去情况的肯定推测,用于句中意为"他一定做得更好了",与句意不符;canhavedone表示对过去情况的推测时常用于否定句和疑问句中;mighthavedone有"可能做了"之意,也有"本来可能做"之意.
根据句意可知D项正确.
10.
A句意:我的MP4播放器不在包里.
我把它放在哪儿了呢canhavedone用来表示对过去情况的推测时常用于疑问句和否定句中;musthavedone表示对过去情况的肯定推测;shouldhavedone表示本来应该做某事但实际上没有做;wouldhavedone常用于表示虚拟语气的主句中.
11.
B句意:既然苏茜不与我们一起吃饭,我们本不必买这么多食物的.
nowthat引导的从句表示"苏茜不与我们一起吃饭",所以主句是在说"我们本没有必要买这么多食物",needn'thavedone表示某事已经做了,但后来觉得没必要去做,常含有责备或遗憾之意,故选B.
12.
C句意:我们本来可以共同面对困难,但你(那时)为什么不告诉我呢shoulddo表示"应该做";mightdo表示"可能做";couldhavedone表示"本来能够做";musthavedone表示"一定已经做了".
根据butwhydidn'tyoutellme可知选C.
13.
D句意:昨天我们在那个小村庄迷了路,否则的话,我们就能参观更多的风景名胜了.
根据题意可知,题干表示的是与过去事实相反的虚拟语气.
其句型为:一般过去时的句子,otherwise+主语+would/might/couldhavedone.
故D项正确.
14.
B句意:———我把手提包落在火车上了,不过幸运的是,有人把它交给了乘警.
———能把包找回来真是太不可思议了!
我的意思是有人可能会偷走你的包.
根据句意可知说话者觉得包落在火车上,是很有可能会被别人偷走的,是对过去事情的不太肯定的推测,应该用mighthavedone表示.
willhavedone是将来完成时,表示到将来某个时间某件事会发生;shouldhavedone表示本来应该做某事而实际上没做;musthavedone表示一定做了某事.
15.
D句意:他们本来应该午餐时间到,可是飞机晚点了.
willhavedone是将来完成时,表示到将来某个时间某件事会发生;canhavedone常用在疑问句和否定句中;musthavedone用于对过去情况的十分肯定的推测,表示一定做了某事;shouldhavedone表示本来应该做某事(而实际上没做).
根据句意可知D项正确.
16.
D句意:我本来可以来得更早一些,但我不知道他们在等我.
前半部分表示与过去事实相反的情况,故用wouldhavecome;but后面的部分说明过去的实际情况.
17.
D句意:杰克说他的父亲是一个意志坚强的人.
他的父亲多年前肯定是个勇敢的男孩.
由astrong-willedman可知此处表示对过去事情的肯定推测,故用musthavedone.
18.
A句意:马克本没必要那么匆忙.
他以最快的速度开车,提前半小时到达.
由题干的第二句可知,此处表示"本来没必要做某事却做了",needn'thavedone符合题意.
wouldn'thavedone常用于表示虚拟语气的主句中;musthavedone不用于否定句;couldn'thavedone意为"不可能做过某事".
19.
C句意:———对不起,史密斯教授.
昨天我没有完成作业.
———噢,你本应该完成的,因为昨天是最后期限.
shouldhavedone表示本来应该做某事但实际上没有做,往往含有责备的口吻,符合句意.
musthavedone表示一定做了某事;shouldn'thavedone表示本来不应该做某事但实际做了.
第四课时IntegratingSkills(1)Ⅰ.
1.
adapt;adaptation2.
disappear;appear3.
extinct;extinction4.
evolve;evolutionⅡ.
1.
adapt(oneself)to2.
dieout3.
throwlighton/upon4.
comestraighttothepointⅢ.
1.
If;adaptto;Ifyoucanadapttothesociety,youcanmakerapidprogress.
2.
toomuchfighting;dieout;Toomuchcuttingtreescausedagreatmanyanimalstodieout.
3.
If;throwlighton;Ifyouwanttothrowlightonsomething,you'dbettergivesomerelatedexamples.
4.
If;comestraighttothepoint;Aswearefriends,let'scomestraighttothepoint.
Ⅳ.
1.
evolved2.
adapt3.
disappeared4.
extinctⅤ.
1.
B句意:第一次到达西藏时,你可能会不适应那里的气候.
adaptoneselfto意为"适应……",符合题意.
adopt意为"收养";suit意为"(颜色、款式等)适合";fit意为"(大小、尺寸等)适合".
2.
B句意:我放在桌子上的钱包不见了.
你看到了吗appear意为"出现";disappear意为"消失";leave意为"离开";remain意为"留下,剩下".
由下一句可知钱包"消失"了,所以B项正确.
3.
D句意:如果我们继续破坏自然环境,将会有更多的动物绝种.
extinct意为"绝种的,消亡了的",符合题意.
friendly意为"友好的";precious意为"珍贵的";mysterious意为"神秘的".
4.
A句意:如果我们不采取措施,藏羚羊和熊猫将会在某一天像恐龙一样灭绝,这很可怕.
dieout意为"灭绝,绝迹";dieaway意为"(声音、风或光)慢慢减弱,渐渐消失";diedown意—22—为"减弱,平息";dieoff意为"相继死去".
由justasdinosaurs可知A项正确,因为恐龙已经绝迹.
5.
C句意:———我没时间了.
请开门见山地说吧.
———好的.
comestraighttothepoint是固定搭配,意为"谈正题,开门见山".
6.
D句意:环境学家说野生山羊出现在广袤的草原上是环境好转的一个良好暗示.
escape意为"逃避,逃脱";absence意为"不在";attendance意为"参加";appearance意为"出现".
由句意可知D项正确.
7.
A句意:孩子们的优势是他们很容易适应新环境.
adaptto意为"适应",与空格后的newenvironments对应.
appealto意为"吸引";attach…to…意为"将……贴在……上";applyto意为"对……适用".
8.
A句意:她从来不道歉这个事实足以说明她是什么样的人.
此处say意为"说明,表明",sayalotabout意思是"足以说明",符合题意.
talk意为"说话,谈话";appear意为"出现,看起来";declare意为"宣告,声称".
Ⅵ.
1.
D2.
C3.
B4.
F5.
EⅦ.
1.
C因为空格前后说了两件并列的不幸事件,所以用并列连词and.
2.
A由上一段可知玛丽中风导致残疾,所以她被推进磁共振机器里应该是进行检查(exam).
由第三段第二句也可得到信息.
3.
D由本段最后一句以及下文医生不让玛丽乱动可知这种检查要求病人保持大约五分钟不动(still).
4.
B对于一个五岁的孩子来说,保持五分钟不动太难(hard)了.
5.
C由anymovementofherface,includingtalking可知仪器检查的是玛丽的头部(head).
6.
C脸部的任何动作,包括说话,都会造成图像扭曲.
resultin意为"导致",符合语境.
7.
A由本段第二句中的gentlyremindedMarynottotalk可知玛丽的嘴(mouth)动了.
8.
D因为脸部的动作会造成图像扭曲,因此我们停止(stopped)了检查.
第四段第一句也给出了提示.
9.
A由上文中的gentlyremindedMarynottotalk可知她保证不说话(talk)了.
10.
C我们又一次看到(saw)她的脸部有动作.
11.
A医生只看到她的嘴在动,却听不清她在说(saying)什么.
12.
D玛丽已经不止一次脸部有动作了,因此大家都有点不耐烦(impatient)了.
13.
B由第二段最后一句可知玛丽说话会造成图像变形———即说话会造成不清晰的图像(pictures).
14.
D由下一段中的Whatwereyousinging可知此处应填singing.
15.
A由下文中的Howcouldthislittlegirl…somuchbesohappy可知此处填happy.
16.
C在场的医生都被玛丽乐观的精神所感动(touched).
17.
B这个小女孩遭受了这么多的苦难,怎么还这样高兴呢由第一段最后一句可知玛丽遭受了(suffered)很多苦难.
18.
B当我感到压抑、不快或对生活(life)不满意时,就会想起玛丽并受到鼓舞.
19.
A玛丽在遭受疾病的折磨、失去亲人的痛苦等重大人生磨难之时,依然感到自己是幸福的.
是玛丽的勇气(courage)使"我"明白了快乐是一件美好的礼物.
20.
D快乐对每个人来说都是件美好的礼物,是免费送给每个愿意接受它的人的礼物.
accept表示主观上愿意接受,符合语境.
第五课时IntegratingSkills(2)Ⅰ.
1.
fierce;fiercely2.
destruction;destroy3.
generous4.
emperor5.
reputation6.
border7.
positive;negative8.
indicate;indication9.
identity;identify10.
fortune;fortunate;fortunatelyⅡ.
1.
begeneroustosb.
;begenerouswithsth.
2.
haveareputationfor/as3.
dueto4.
makeone's/afortuneⅢ.
1.
generous;although;canbe;Amongallthephilanthropistsheisthemostgenerous,althoughhecan'tbetherichest.
2.
Accordingto;if;Accordingtothelaw,ifyouwereacriminal,youwouldbepunished.
3.
which;indicating;ThemeetingwhichwasheldlastMondayisasuccess,indicatinganewperiodofourcompany.
Ⅳ.
1.
fierce2.
positive3.
indicates4.
identity5.
fortune6.
border7.
reputation8.
emperors9.
generous10.
destructionⅤ.
1.
dead→death2.
close→closely3.
agree后加with4.
costed→cost5.
shines→shone6.
fell→fall7.
hanged→hung8.
isn't→doesn't9.
have→has10.
for→ofⅥ.
1.
A句意:当她听说有个男人被一只凶猛的狼攻击后,她决定待在酒店里.
fierce意为"凶猛的",符合句意.
nervous意为"紧张的";weak意为"虚弱的";rare意为"罕见的".
2.
D句意:我们一直过着艰难的生活.
因此,我们应该积极采取措施,改善贫困家庭的状况.
positive意为"积极的,正面的",符合题意.
previous意为"以前的";academic意为"学术的";gifted意为""有天赋的".
3.
B句意:夜空呈红色往往预示着第二天天气晴朗.
indicate强调象征性的"表明"或"暗示",符合题意.
explain意为"解释";show强调以实例"证明";tell意为"告诉".
4.
A句意:护照能清楚地表明旅游者的身份,诸如姓名、出生日期、工作和所在地.
identity意为"身份";feature意为"特色,特点";attitude意为"态度";character意为"性格".
5.
C句意:每年都有成千上万的人离开他们的村庄到大城市去碰运气.
seekone'sfortune为固定搭配,意为"碰运气".
6.
A句意:这家公司以善待员工闻名.
haveareputationfor意为"以……著名",符合句意.
promotion意为"提升,促销";affection意为"慈爱,挚爱";attention意为"注意".
7.
B句意:他非常慷慨,他退休时,把自己所有的钱都捐给了慈善事业.
generous意为"慷慨的,大方的",符合题意.
simple意为"简单的";friendly意为"友好的";reliable意为"可信赖的,可靠的".
8.
A句意:这个项目因为当地商人的支持而取得了巨大成功.
duetosb.
/sth.
意为"由某人/某事引起的",可作表语,符合题意.
B、C两项应在句中作谓语,与题干结构不符;because引导原因状语从句.
Ⅶ.
1.
Whyshouldthedragonhaveadifferentcharacterindifferentpartsoftheworld2.
InChineseculture,dragonsaregenerousandwise,althoughtheycanbeunpredictable.
3.
(1)intheworld(2)Reserve(3)backto(4)of(5)after(6)personnel(7)of(8)mysterious(9)whichissaidto(10)datebackto(11)whichconfirmed(12)you'dbetter【连句成篇】Oneofthemostfamousfourmysteriesintheworldisthemysteryaboutsavage,whichissaidtoexistinShennongjiaNatureReserveinChineseprovinceofHubei.
—32—Themysteryaboutsavagecandatebackto3,000yearsago,whenChinesepeoplecaughttwosavagesandsentthemtotheemperoroftheday.
Laterduringthelongperiodthestoriesofthesavagewerereportedoneafteranother.
From1977to1980,Chinatwiceorgnisedrelevantpersonneltodowildscientificinvestigation.
Theycollectedalotofevidencesuchashundredsofsavagehairs,hundredsoffootprints,eventheirhousesmadeofbamboo,whichconfirmedtheexistenceoftheunknownanimal.
Overtherecentyearsscientistshavebeeninvestigatingthemysteriousanimal.
Ifyouwishtocomehereandvisitthemysteriousarea,you'dbettercomeineveryautumn,rememberingtobringamapofthisareawithyou.
Ⅷ.
1.
G2.
A3.
D4.
E5.
BⅨ.
Onepossibleversion:DearSmith,I'mgladtotellyouthatIwillgotoAmericathiswinterholiday.
IwanttoknowsomethingaboutAmericanlocalconditionsandsocialcustoms.
I'lltakeFlightNW1805totheUSonFeb2nd.
Theplanetakesoffat10:30am,fromBeijingAirport.
ThefirststopisDetroitandthereI'llhavetostayforthreehours.
AndthenitcontinuesitsflightandarrivesatLosAngeles.
Iamtoldthewholejourneywilllastsome18hours.
I'mlookingforwardtohearingfromyousoon.
Yours,ZhangPing模块1自测第一部分听力1.
C2.
A3.
B4.
C5.
A6.
C7.
B8.
B9.
C10.
C11.
A12.
B13.
B14.
A15.
C16.
B17.
A18.
A19.
C20.
A第二部分阅读理解第一节21.
C推理判断题.
由第一段最后一句Helovedexperimentingandhisaimwastobecomeascientistlikehisfather.
以及下文的内容可知,这位父亲极有可能是一个科研中心的科学家.
22.
C细节理解题.
由第四段最后一句Buthiscuriositywasdifficulttocontrolandthisnewcomputerreallypuzzledhim.
可知,他被这台电脑吸引住了,所以才不顾父亲的警告,启动了这台电脑.
23.
A细节理解题.
由第六段中的Markcriedexcitedly,"It'sacomputergame.
"可知,一开始马克以为"SPACETRANSPORTER"是一个电脑游戏的名字.
24.
D细节理解题.
由倒数第三、四段Thescreenturnedevenbrighterandanoisesuddenlyroseinvolume…Hewasreallyfrightened.
可知,詹森害怕危险的事情会发生.
25.
B细节理解题.
由最后一段TRANSPORTSUCCESSFUL.
DESTINATION(目的地):MARS.
RETRIEVEDATE:2025.
可知他们被送到了另一个星球上.
26.
B细节理解题.
根据第一段可知:每门课每星期上三节,每学期要学四到五门课.
因此每星期至少要上12节课.
27.
B细节理解题.
文章第一段除介绍大学课程数及学制外,还提到可适当延长学习时间,还可到校外选课,因此B项为正确答案.
其他三项文中均未提及.
28.
A推理判断题.
由第二段第一、二句可知,学生处于学习压力中是因为学业成绩会被记录下来给招聘人员看.
29.
B细节理解题.
由第二段第四句Theeffectiveworkofmaintainingdisciplineisusuallyperformedbystudentswhoadvisetheacademicauthorities.
可知学生组织在确保学生遵守大学规章制度方面卓有成效,因此B项正确.
此处关键是对maintainingdiscipline的理解,maintainingdiscipline意为"维持纪律".
30.
C细节理解题.
由文章最后一句话可知拥有这样的职位会受人尊敬并对未来的事业有利.
31.
C细节理解题.
根据文章第二段可知:作者拿出手机看妈妈发来的信息时,偶然看到了爸爸发来的信息.
信息是一张有花和一首诗的图片,这使作者想起了儿时爸爸常给自己诵读这些诗句,因而使作者想到了给爸爸的礼物.
故选C.
32.
A细节理解题.
见上一题的解析.
33.
D猜测词义题.
根据画线词所在句及上一句可知it指的是EdgarAllanPoe写的一首诗.
34.
D细节理解题.
根据第三段第三句可知:作者先把图片发到电脑上,然后在图片上打上字,故D项正确.
35.
B写作意图题.
作者给爸爸的圣诞礼物的灵感来自爸爸的信息和小时候对爸爸的印象,这种礼物虽不昂贵,但确实是用心做出来的,爸爸收到礼物时的态度使得作者相信自己送对了礼物,故B项正确.
A、C两项都是第三段的细节;D项与原文意思不符.
第二节36.
B37.
E38.
G39.
A40.
D第三部分英语知识运用第一节完形填空41.
C由后半句的"正在刷牙"可知是在浴室.
42.
C早晨起床后肯定是在刷牙,故C项正确.
set意为"安装";cut意为"切割";show意为"展示".
43.
Atell后面可以接双宾语,符合句意及结构.
inform常用于informsb.
ofsth.
结构;introduce意为"介绍",不符合语境;say后面不能接双宾语.
44.
A该空后的内容表示原因,所以用as引导原因状语从句.
45.
C此句与上句之间是因果关系,所以用so引导结果状语从句.
though引导让步状语从句;but和yet表示转折关系.
46.
C由下句可知空格后是更确切的说法,orrather意为"更确切地说",符合语境.
aboveall意为"首先";afterall意为"毕竟";allinall意为"总而言之".
47.
A此空选drive与上半句youdecidetodriveyour…相对应,两个分句由orrather连接形成对比.
48.
D由空格后的toknowtheway,anditwillgetyoutherewithoutspeeding,gettinglost可知,未来的汽车都是被设置程序的,programme此处用作动词,意为"为……编程".
49.
B句意:通过编程的汽车能找到路,可以把你带到那儿,而且不会超速、迷路,也不会发生车祸.
因为前面有without,所以此处选or表示并列关系.
50.
B由第一段最后一句中的gettoyouroffice可知驾驶汽车的目的地是工作地点,再结合本段的描述可知此处表示"办公椅",故B项正确.
51.
A表示颜色的搭配用match.
satisfy意为"使满足";suit侧重指衣服的款式、花色合适;fit侧重指衣服的大小合适.
52.
D由下文中的rewritesitselfwithtoday'sheadlines可知此处使用的是头一天用过的报纸.
53.
A本文重在讲述科技的发展所带来的变化:汽车自动化、资源重复使用等,reusable意为"可以重复使用的",符合语境.
54.
BIt's(high)timethat…意为"到……的时间了",that从句中的谓语动词要用一般过去时表示虚拟.
—42—55.
B由athome和后两句可知是把笔记落在家里了,leavesth.
sp.
意为"把某物落在某处",故选B.
56.
Bwrite所表示的动作发生在过去,故此处用一般过去时.
57.
D此处表示好朋友的脸出现在系统屏幕上,appear意为"出现",符合语境.
其他三项均与face不搭配.
58.
Aask与appear的动作几乎同时发生,且与yourbestfriend构成主动关系,所以用现在分词作伴随状语.
59.
Btakeplace和happen都不能用于被动语态,由此可排除A、C两项;句首已有助动词,所以此处不再用助动词,故只有B项正确.
60.
C句意:二十年后上述情景会和目前使用的手机和DVD一样常见.
第二节61.
healthy62.
travelling63.
If/When/While64.
easier65.
isstolen66.
with67.
which68.
unnecessary69.
preparations70.
a第四部分写作第一节短文改错71.
第一句take→took由时间状语Lastsummer可知,应用一般过去时.
72.
第二句have后加been由语境可知,此处应用被动语态.
现在完成时的被动语态:has/havebeendone.
73.
第二句去掉needed后的in介词in为多余的,thisyear意为"今年".
74.
第三句join→joiningHowaboutdoingsth为固定句型,意为"做……怎么样".
75.
第四句closed→closeclosetoariver是形容词短语作定语,修饰asmallhill,相当于定语从句which/thatisclosetoariver.
76.
第五句such→sobeautiful是形容词,应用so修饰.
77.
第六句happy→happily修饰动词sing应用副词happily,而happy是形容词.
78.
第七句that→whichwhich引导非限制性定语从句,此处指代前句内容,that无此用法.
79.
第九句a→anunforgettable以元音音素开头,故应用不定冠词an.
80.
第十句interests→interesthaveinterestin…是固定短语,意为"对……感兴趣".
第二节书面表达Onepossibleversion:Recentlyourschoolcarriedoutadiscussionaboutfuturecareers.
Manystudentssaidtheywouldliketobecomedoctors,lawyersorscientists.
I'dliketosharemyviewsonthismatter.
Asforme,Iwouldbedelightedtobecomeaninterpreterinthefuture.
I'mproudtosayEnglishismyfavouritesubject.
IalsothinkIhaveatalentfortheEnglishlanguage.
IoncewonthefirstprizeinanEnglishcontest.
Fortunately,I'minterestedinthecultureofEnglish-speakingcountries.
I'msureitwillbeveryinterestingtobuildbridgesbetweendifferentculturesasaninterpreter.
Tobehonest,anotherreasonIwanttobeaninterpreteristhatIwillhavemorechancestogoabroad.
Workingasaninterpretercertainlyrequiresgiftsandskillsforlanguages,andIbelievethatifIworkhardfromnowonIcanbecomeanexcellentinterpreterinthefuture.
听力原文第一节Text1M:Excuseme,madamW:YesM:HowlongcanIkeepthebookW:Foronemonth.
Pleasemakesureyoureturnthebookontime.
Text2M:Hurryup,Jenny.
It'salreadyseven.
We'llbelateforthefilm.
W:Don'tworry,dear.
Westillhavetwentyminutes.
Andittakesusonlyfifteenminutestogetthere.
We'llbetherejustintime.
Text3M:Iheardontheradiothatit'llbesunnyduringtheholidayweekend.
MaybewecantakeatriptoBoston.
W:Thatsoundsgreat.
I'llcallJanetoseeifshewouldliketojoinus.
Text4W:It'snearlyeight.
Ifyouwanttocatchthenine-o'clocktrain,you'dbettergonow.
M:Don'tworry.
I'lldrivetothestation.
W:Inthatcase,letmegowithyou.
Andyoudropmeoffinthecitycentre.
I'llgototheopenmarket.
Text5W:I'msorry.
Thecakeislate.
We'lldobetternexttime,Ipromise.
M:Well,I'msorrytoo.
Youhavetotakeitback.
Thebirthdaypartyisoverandwedon'tneedthecakeanymore.
第二节Text6W:Oh,it'sbroken!
Jackwillbeangry.
It'shisfavouriteCD!
He'lltellmum.
M:Please,Kathy,canIborrowtendollarsI'llbuyhimanewoneandIwillcleanupyourroom.
Text7W:Howdidyoulikethedishes,sirM:Delicious.
Everythingwasexcellenthere.
Thankyou!
W:Doyouwantsomecoffee,sirM:No,thanks.
Ah,justhavethebill,please.
HowmuchisyourservicechargeW:Fifteenpercentandit'sincludedinyourbill.
Thankyouverymuch,sir.
Welookforwardtoseeingyouagain.
M:Sure.
Goodnight.
Text8W:CanIhelpyouM:Yes.
Mydaughterboughtthiscamerahereformywife'sbirthday.
Butitdoesn'twork.
SoI'dliketochangeitforanotherone.
W:Isee.
Letmehavealook.
Well,we'llbehappytochangeitforyou.
ButIamafraidwedon'thaveanotherpinkone.
M:OhWhatwillIdothenW:WouldyouliketochooseadifferentcolourWedohavethiscamerainblackandorange.
M:Mywifedoesn'tlikeeitherofthosecolours.
W:Ifyouwant,wecanorderanothercamerajustlikethisone.
Therewouldn'tbeanyextrachargeforit.
M:Thatsoundsgreat.
WouldyoupleasegoaheadanddothatW:We'dbeveryhappytobutit'lltakeatleastaweek.
Maybetendays.
We'llcallyouwhenitcomesin.
—52—M:Thankyouverymuch.
W:Youarewelcome.
Text9W:Hi,Joe!
ManypeopleinourdepartmentareleavingforThanksgiving.
WhatareyougoingtodoM:IthinkI'lljuststayathome.
ImayseesomefriendsandwatchafewDVDs.
AndIprobablywouldgototheOttawaCarShow.
Whataboutyou,ArielWhat'syourplanW:Iamgoingtodosometravellingwithmyfamily.
M:Oh,whereareyougoingW:Toronto.
Andonourway,we'regoingtovisitmyaunt,Valley,inKingston.
M:That'sexciting.
HowlongdoyouplantostayW:Twodays.
Ihaveaget-togetherpartywithmycollegefriendsonthetenthinToronto.
Oh,I'mafraidIhavetogonow.
Myhusbandiswaitingforme.
Andwe'llhavetopickupDanielfromschool.
Haveaniceholiday,Joe!
M:Thankyou.
Youtoo!
Text10W:Wherecanyoulookifyouwanttoknowhowtallthetallestpersonintheworldis,orwhotheoldestpersonintheworldisThereisonlyoneplacewhereyou'llfindalltheseinformation,andthat'sintheGuinnessWorldRecords.
ThismorningwehavesomeonefromtheGuinnessCompanythatproducedthatfamousbook,ThomasManning.
Welcometotheprogramme,Thomas!
M:Thanks,Sue.
It'sapleasuretobehere.
W:Perhapsyoucouldstartbytellinguswheretheideaforthebookcamefrom.
M:Well,itwasfirstsuggestedintheearly1950s.
SirHughBeaver,themanagingdirectorofGuinness,wasoutshootingbirdswithsomefriends.
Abirdflewawaysoquicklythatnoonewasabletoshootit.
SirHughwonderedwhetherthisbirdwasthefastestbirdinEurope,andifitwasn'tthefastest,hewonderedwhatwas.
W:SoIsupposehewenttothenearestlibrarytolookfortheinformationandhecouldn'tfinditM:Yes,that'sexactlywhathappened.
AndthismadeSirHughthinktheremustbeotherpeopleinthesamesituationwhowantedthiskindofinformation.
Hethoughtthat,likehimself,peoplewouldbeinterestedinfindingfactsofallrecordstosatisfytheircuriosity.
W:Sotheideaforabookofrecordswasborn.
AndwhendidthefirstbookcomeoutM:Afewyearslater,in1955.
So,toansweryourfirstquestion:thetallestpersonintheworldis231.
7cmtall.
AndtheoldestpersonisJeanne.
L.
Calment,whowasborninFebruary,1875.
W:Therearealsosomeratherstrangerecords,aren'tthere,ThomasM:Yes,that'sright.
Didyouknow,Sue,thattheshortesttimeitistaken…模块2自测第一部分听力1.
C2.
C3.
C4.
B5.
B6.
C7.
C8.
C9.
B10.
A11.
C12.
C13.
A14.
C15.
B16.
C17.
B18.
A19.
A20.
C第二部分阅读理解第一节21.
B细节理解题.
根据文章第三段可知,A、C、D三项都是B.
R.
T.
这种新型交通系统的特点.
而由第二段最后一句可知B.
R.
T.
更像是地面上的地铁,但其还是由低排量的公共汽车组成.
22.
B推理判断题.
根据文章第四段中sinceitopeneditsfirstlinein2001可知TransMilenio到2012年已使用11年了.
23.
D推理判断题.
根据文章第四段可知B.
R.
T.
快速公交系统可以降低汽车燃油使用,减少废气排放,从而改善气候变暖现象.
24.
D细节理解题.
根据文章最后一段可知,快速公交系统在新德里并没有解决其交通问题,反而使得交通状况更糟糕.
25.
D作者态度题.
作者在文章中既对这种快速交通系统的优点加以描述,在最后一段也指出了它的不足,由此可知作者对这种快速交通系统的态度是客观的(objective).
26.
C细节理解题.
根据文章第二段可知野生动植物在过去的35年里减少了三分之一,其原因是捕杀、过分渔猎、栖息地的破坏和气候变化.
尽管C项有可能也是使野生动植物减少的原因之一,但是文章中并没有提及,故选择C项.
27.
A细节理解题.
根据文章第四段第一句可知这个报告的目的是对地球的健康状况作一诊断,A项内容与该句同义.
28.
A推理判断题.
根据第六段可知,地球上陆地动物的数量在1970年至2005年期间减少了1/4,那么如果陆地动物的总数是12,000的话,则在这期间会有(12,000*1/4=)3,000消失.
29.
B细节理解题.
根据第八段的描述"当一颗彗星坠入墨西哥湾时,其扬起的尘土飞进大气层,阻挡了太阳光线,致使恐龙在6,500万年前灭绝了"可知,作者认为恐龙灭绝的原因是彗星撞击地球.
30.
D主旨大意题.
根据文章内容可知,如果我们不改变我们的生活方式,地球将不能继续承载人类,所以D项正确;根据最后一段可知A项错误;根据倒数第三段可知B项错误;根据第七段可知C项描述与原文不符.
31.
D推理判断题.
由文章第一、二句可知作者拒绝向他人求助是因为被别人发现是盲人会令她尴尬.
32.
C细节理解题.
由第二段前三句可知C项正确.
33.
B推理判断题.
根据第三段内容可以看出根据声音来判断车辆是不可靠的.
故选B.
34.
C细节理解题.
根据最后一段可知,作者害怕拦不到车使自己难堪,所以放弃拦车.
故选C.
35.
A推理判断题.
由第三段最后一句和最后一段第一句可知作者决定找人帮忙,而本站没有其他人,去下一站当然就是希望在那里可以找到人帮忙.
第二节36.
D37.
C38.
A39.
G40.
F第三部分英语知识运用第一节完形填空41.
B好奇本身没有错误,这是客观常识.
故B项正确.
42.
D好奇本身并无对错可言,其好坏由人们好奇的事情来决定.
下文从好坏两方面作了阐述.
dependon意为"依赖,依靠",符合语境.
keepon意为"继续;反复做";puton意为"穿上;戴上";takeon意为"接受;承担;呈现".
43.
A由下句可知,有的人对邻居的生活琐事充满了好奇.
befullof意为"充满",符合语境.
44.
D由下句中的Tobeinterestedinthesethings可知,他们急切地(anxious)想知道邻居正在吃什么、喝什么等一些琐事.
—62—45.
B此处由or连接,与takingoutside相对应,表示"带回家来",故B项正确.
46.
C由句中的soearlyorlate可知,他们想要探究邻居这么早或晚回家的原因,所以用why引导从句.
47.
A对这些事情感兴趣明显很愚蠢(silly).
48.
C此处说明愚蠢的原因:这些事情一点都不重要.
这里的something指"重要的事或有意义的事".
49.
Dnoneofone'sbusiness是习语,意为"不关某人的事".
50.
C此处的something指"某种东西".
51.
C由下句中的bringsharm,shameordisrespecttoothers可知,这种(无聊的)好奇不仅很愚蠢,而且有害处(harmful).
52.
Bleadto意为"引发,导致",符合语境.
referto意为"提到,涉及",与句意不符.
C、D两项后不接介词to.
53.
A这种好奇很可能会引发闲话,给别人带来不利、羞耻和不敬,最终只会伤害(hurts)他人的感情.
54.
D同前面所提到的"愚蠢而又伤人"的好奇正好相反的是"崇高的(noble)"好奇.
55.
Cwonderat意为"对……感到惊讶",符合语境.
A、B、D三项后不接介词at.
56.
Dtheycan后省略了findout.
此处为定语从句,修饰前面的all.
57.
A若没有好奇心,哥伦布永远不(never)会发现美洲大陆.
58.
C此处用虚拟句子说明崇高的好奇的重要性.
curious意为"好奇的",是curiosity的形容词形式.
59.
B同样,瓦特如果没有(without)好奇心就不会发明蒸汽机.
60.
B因为好奇心,人类历史才有这么多的发现.
此处用asaresultofcuriosity概括说明了许多发明或发现都是好奇的结果.
第二节61.
arepuzzled62.
an63.
they64.
suggestions65.
but66.
Personally67.
Since/Because/As68.
todo69.
between70.
which第四部分写作第一节短文改错71.
第二句great前加aIt'sagreathonorforsbtodosth为固定句型,意为"做某事是某人的荣幸".
72.
第四句all→both或去掉all此处指父母两人,所以用both.
也可直接删去all.
73.
第五句but→and根据文章语境可知,前后句为并列关系.
74.
第六句get→getting或get前加andI'measy-going作主句,其后用现在分词短语作伴随状语.
或者用and连接两个谓语.
75.
第七句which→that本句为强调句式Itis…that…,故用that.
76.
第七句第二个help→helps本句中and连接两个并列的谓语动词,故此处改为helps.
77.
第八句in→tobeadmittedto为固定搭配,意为"被学校录取".
78.
第九句mine→myclassmates为名词,应用形容词性物主代词来修饰.
79.
第九句happy→happily修饰动词study应用副词形式,而happy是形容词.
80.
第十一句dream→dreams根据句意,此处表达我所有的梦想,故用复数形式.
第二节书面表达Onepossibleversion:TrafficJamsinBigCitiesNowadays,thepeopleinbigcities,suchasShanghaiandBeijing,havemetanewproblem.
Thatis,thetraffichasbecometooheavyinthesecities.
Wecanseemanycarsevencan'tmoveontheroad.
Therearelotsofcausesofit.
First,withourcountrybecomingricher,morepeoplecanowntheirprivatecars.
Second,somepeoplecan'tobeythetrafficrules.
AsfarasIamconcerned,inourdailylife,wecanridebikesinsteadofdrivingcars.
Andweshouldobeythetrafficrulestoimprovethesituation.
听力原文Text1W:Pardonme,sir.
DoesmyhatbotheryouM:No,butitbothersmywife.
Shewantsonelikeit.
Text2M:WhenwillyoubeleavingforthecoastIrememberyouhaveplannedforit.
W:I'mnotsure.
Iwon'tbeabletogonow.
Ijuststartedanewjob.
Iwon'tgetamomentfree.
Text3M:Jenny,lookattheletteryou'vejusttyped.
There'resomanymistakes.
W:I'msorry.
I'lltypeitagain.
M:YouknowImusthaveitmailedassoonaspossible.
Text4M:WoulditbeconvenienttoseetheflatnowW:Yes,comethisway,please.
Thisisthebedroom.
M:Maybeitisabitsmall.
MayIseethekitchenW:Sure,itiscompletelymodern.
Text5W:WhydidyoufireJohnIsn'thesmartM:He'ssmartallright.
Buthe'stoosmart.
W:WhatdoyoumeanM:Whatreallyannoyedmewasthathewasalwaystryingtokilltwobirdswithonestone.
Text6M:Excuseme.
WhereistherestaurantW:WehaveaChineserestaurantandaWesternrestaurant.
WhichonedoyoupreferM:IloveJapanesefoodbutI'dliketotrysomeChinesefoodforachangetoday.
Bytheway,where'stheChineserestaurantW:Wehavesevenfloorsinthebuildingandnowwe'reonthesecondfloorintheWesternpart.
GoupfivemorefloorsandyouwillfindtheChineserestaurantrightthere.
Text7W:Excuseme.
IsthereasupermarketaroundhereM:Yes.
There'sonenottoofarfromhere.
Walktwoblockssouthandthenturnleft.
W:AndthenwhatM:Thenlooktotheright.
Whenyouseeabigad,you'llseetheentrancetothesupermarket.
W:NowIthinkIcanfindit.
ThenIcanmeetmyfriendsthere.
Thankyousomuch.
M:You'rewelcome.
Text8W:UnitedAirlines.
MayIhelpyouM:Yes.
I'dliketobooksometicketsforFlight220,departingforHonoluluonDecember22ndat7:30intheevening.
W:Doyouwanttoflyfirstoreconomyclass—72—M:Economy,please.
W:Willthisbeaone-waytripM:No,roundtripbacktoChicago.
Bytheway,doyouhaveanydirectflightscomingbackW:Yes,wedo.
Flight515,leavingHonoluluat3:00pm,fliesnon-stopbacktoChicago.
M:That'llbeperfect.
What'stheexactairfareW:TheroundtripeconomyfarefromChicagotoHonoluluis$476duringthehighseason.
M:Allright.
Text9M:Help!
Itwaswild,Imeanreallystrange.
W:Calmdown,sir!
Tellmeexactlywhathappened.
Youknow,wemustmakesurewhatitis.
M:Well,IwasdrivinghomefromapartyaboutthreehoursagowhenIsawthisbrightlightoverhead.
W:OK.
AndthenwhathappenedM:Istoppedtowatchthelightwhenitdisappearedbehindahillaboutakilometreaheadofme.
W:ThenwhatM:IgotbackinmycarandIstarteddrivingtowardswherethestrangemachinelanded.
W:Perhapsyouonlysawthelightsofanaeroplane,ortheheadlightsofacarcomingcloser.
M:Ikeptdrivingforaboutfiveminuteswhensuddenlyahugeanimaljumpedoutinfrontofmycarandsaid,"Getoutofthecar.
I'mtakingyoutomymaster.
"W:WowAnanimalwhocanspeakEnglish!
Comeon!
M:Thentheanimalopenedmycardoor,carriedmeonhisshoulderstothisround-shapedflyingplate.
But…whereistheflyingplateW:OK,that'senough!
Text10UsuallyI'matmyofficeatabouttwentytonine.
Andthedayusuallystartswithmytypingletterstofriends.
BecauseI'mthefirstintheoffice.
Icanspendalittletimedoingpersonalthings.
Then,I'llgotothelibrary,wherewehaveacomputer,onwhichwehavealistofallourlibrarybooks.
Theotherthingwedothereistodealwithreportsofproblemsothercountrieshavecomeacrossintheircomputersystems.
Theysendinformscalled"TroubleReports",andwetypethemup,andhandthemout.
Andthenoverthenextfewdays,somebodyinthedepartmentwillsolvetheproblemsandwritetheminareplyform.
We'lltypethatup,copyitallandsenditbacksothateveryonecansolvetheirproblems.
It'sprettybusyatthemomentbecausethedepartment'sclosingdown,andwearepreparingtomovetoChina.
Sowe'retryingtogetridofallthelibrarybooksandstillcarryonwiththereportsandthereplies.
模块3自测第一部分听力1.
C2.
C3.
C4.
B5.
A6.
B7.
B8.
C9.
B10.
C11.
A12.
B13.
C14.
A15.
B16.
B17.
B18.
C19.
B20.
B第二部分阅读理解第一节21.
D细节理解题.
根据第二段第一句可知,人们过去认为全世界人们都用同样的方式理解基本情感.
22.
B细节理解题.
根据第三段中的IntheUnitedStatestheemotions:)and:-)showahappyface可知B项正确.
23.
C推理判断题.
根据第一段第二句和最后一段第二句可知日本人主要通过眼神理解面部表情所表达的情感.
24.
A推理判断题.
根据最后一段最后一句可知,美国人表达情感的方式比较坦率.
25.
B主旨大意题.
本文主要讲述了文化是理解面部表情的主要因素.
根据第一段第一句即文章的主题句可得出答案.
26.
B细节理解题.
由文章第一句AFrenchmanwenttoasmallItaliantownandwasstayingwithhiswifeatthebesthotelthere.
可知,这位法国人和他的妻子一起去了意大利的一个小镇.
27.
B细节理解题.
由第一段第二句Onenight,hewentoutforawalkalone.
可知,这天晚上法国人独自外出散步.
28.
A细节理解题.
根据第一段倒数第三句ThemanwasnearlyoutofsightwhentheFrenchmansuddenlyfoundthathiswatchwasgone.
可知,这个法国人发现他的手表不见了.
29.
D推理判断题.
由文章结尾处可知,这个意大利人并没偷手表;根据第二段中的TheFrenchmanfrightenedtheItalianwithhisfist可以推知这个意大利人是害怕这个法国人的拳头才把手表给他的.
30.
B细节理解题.
谁被抢走了手表读完全文可知这个意大利人正是被人抢走手表的无辜受害者.
31.
C细节理解题.
根据第一段第一句可知,在弗吉尼亚滩,你可以漫步在木板路上,参加夜总会;再根据最后一段第二句可推断你也可以在海中冲浪,但文中未提及骑马或坐车,故选C.
32.
A推理判断题.
根据第一段最后一句可推断,许多人认为游客不多、气候还尚温和的淡季是游览弗吉尼亚滩的最好时间.
气候还尚温和的季节应是秋季,故选A.
33.
D细节理解题.
根据第三段倒数第二句可知在海中游泳时不宜游得太远,故选D.
34.
B推理判断题.
根据第三段最后一句可判断B项正确.
35.
C主旨大意题.
全文旨在介绍游览弗吉尼亚滩时需注意的安全事项,故选C.
第二节36.
B37.
F38.
D39.
E40.
C第三部分英语知识运用第一节完形填空41.
B由下句Thewestcoastfjordsareamusttoseeforeveryone.
可知挪威有着美丽的自然风景.
42.
A从下文中的becausemanyoftheNorwegianmountains可知这里介绍的是挪威的山脉.
43.
C前面描述的TheNorwegian…arenotveryhigh.
与空格后的climbersfromthroughouttheworldcomehere是转折关系.
44.
A这几个词都可以和from连用,但从意思上来判断应该选A.
arise意为"发生,产生;起身";lie意为"位于;躺";differ意为"不同于".
45.
A由本句中的信息词mountains和climbers可知此处指的是爬山(climb).
46.
D由下文原因状语从句becauseitnowistheworld'ssecondlargestoilexportingcountry可知,挪威近20年才出名(known).
47.
Ditfollows有"是……的必然结果"之意.
48.
A从Nevertheless和havethemostcostlyautomobilefuel可以看出挪威人交很高的税,表达税"高"用heavy.
49.
C上文提到挪威人交很高的税、他们使用的汽车燃料也是世—82—界上最贵的,此处又说挪威人热爱自己的国家,所以空格前后为让步关系.
50.
C由下文的描述可知挪威人认为(believe)自己的国家是仅次于伊甸园的最好的地方.
51.
A从后半句therearenoreallypoorpeopleinNorway及本段最后一句可知挪威有很健全的(good)社会福利制度.
52.
C此空引导的宾语从句与thatourmedicalsystemisthebestintheworld并列作believe的宾语,并列宾语从句的第二个that不能省略.
53.
A挪威位于北极圈内,有极昼现象,所以半夜也能看到太阳(sun).
下句内容也可以进一步证实答案.
54.
C此空与and后的sunrise相对应,应填sunset.
55.
B根据语境可知此处指的是游客在山上吃(eat)食物.
56.
A根据本段内容可知此处句意为,游客在箱子中放(leave)些钱便可以取用食物.
57.
D因为山上有食物,所以游客不需要携带,hardly意为"几乎不",符合语境.
58.
B根据常识可知在一个箱子里放钱然后再获取食物需要诚信(honest).
59.
C作者在这里赞美自己的国家———没有其他的国家可以和挪威相媲美.
match意为"相匹敌,和……不相上下",符合语境.
60.
B作者提醒读者下次到欧洲去的话一定要去挪威,挪威之行将会让你终身难忘.
第二节61.
why62.
a63.
after/when64.
However65.
having66.
passing67.
who68.
or69.
simply70.
longer第四部分写作第一节短文改错71.
第一句wheelchair前加awheelchair是可数名词,意为"轮椅",此处前加不定冠词表泛指.
72.
第一句especial→especiallynarrow是形容词,需用副词修饰,especial是形容词.
73.
第二句or→and根据句意,此处说两个轮子,"一个在人行道上,另一个在马路上",前后为并列关系.
74.
第三句past→passed分析句子可知,此句用一般过去时,主语为aman,pass作谓语,故用passed.
75.
第三句inch→inchesinch意为"英寸",是可数名词,故此处用复数形式.
76.
第五句she→he此处指代"骑摩托车的男子",所以是he.
77.
第五句have→havingblamesbfordoingsth是固定短语,意为"某人因为(做了)某事而受到责备".
78.
第六句去掉push前的outhelp(to)dosth为固定短语,意为"帮忙做".
helpout意为"使某人脱离困境",不符合语境.
79.
第七句after→before分析句意"我们还没有来得及谢谢他,他就离开了"可知,应用before.
80.
第八句leaving→left此处leave意为"使……处于某种状态",应用一般过去时的被动语态.
第二节书面表达Onepossibleversion:IsMoneyEverythingAtpresentsomepeoplethinkthatmoneyiseverything.
Theysaythatyoucandowhateveryouwantwithplentyofmoney.
Youcanliveinabeautifulhouse,keepanexpensivecarandtravelaroundtheworld.
Idon'tthinkso.
Indeed,moneycanbuyalotofthingsweneed.
Buttherearemanywonderfulthingsintheworldthatcannotbeboughtwithmoney,suchashealth,knowledge,life,happiness,friendship,loveandsoon.
Justthink,ifapersonhasn'tthesethingsatall,isthemoneystillusefulNow,doyouthinkmoneyiseverything听力原文Text1W:Whattimeisitbyyourwatch,pleaseM:It'shalfpastseven.
W:Thankyou.
Andthefilmwillstartinfifteenminutes.
Text2W:Thedictionarycosts15yuan,butIhavegotonly10yuanonme.
WhatshallIdoM:Don'tworry.
Ifyoudon'tmindIwillbuyitasthebirthdaypresentforyou.
Text3M:WouldyoumindmeopeningthewindowIneedsomefreshair.
W:No,butyou'dbetternot.
Ineedtokeepitquiethere.
M:OK,it'suptoyounow.
Text4M:DoyoumindifIsmokeintheofficenextdoorW:Yeah.
I'mafraidyoucan't.
M:MayIsmokeoutside,inthepassageofthebuildingW:Yes,youcan.
Text5W:DoyoustillhavethedogyearstampsforsaleM:Sorry,Isoldoutallofthemlastweek.
Whydidn'tyouaskmeearlierW:Whatapity!
M:Don'tworry.
I'lltrytofindoneforyou.
Text6W:Excuseme,canyoutellmehowthismachineworksM:Yes.
Youputorangesintoitandpresstheredbutton.
Andyouwillhearsomeloudnoises.
W:AndsoitisworkingM:Yeah,andinafewminutes,youwillseethegreenbuttonflashing.
W:WhatdoesthatmeanM:Thatmeansit'sOK.
Thenpushtheredbuttonagain,andyouwillgetorangejuicebyturningonthetapbelowthemachine.
W:Isee.
Thankyouverymuch.
Text7W:Hello,thisisJane.
MrWhite,Ilostmyway.
I'mlookingforthePublicLibrary.
CanyouhelpmeNowI'matthesouthernsideofthecentreofMainStreet.
M:Oh,youarenearthelibrary.
You,justturnnortheastwardsandwalk200metres.
It'sontherightsideoftheroad.
W:Turnnortheastwardsandwalk200metresstraightontheright.
IsthatOKM:Yes.
Youcan'tmissit.
W:Thankyou.
IfIcan'tfindit,I'llcallyouagain.
M:Youarewelcome.
Text8M:Tina,whatdoyoudoforexerciseW:Itakeawalkeverymorningandgoswimmingonceaweek.
M:Iusedtoplayfootballattheuniversity.
ButnowIamtoo—92—busytodoit.
W:Whatapity.
Exerciseisreallyimportant.
M:Iknow.
WhatdoyouenjoymostofallW:Swimming.
AndIwillgoswimmingtonight.
WouldyouliketogowithmeM:I'dliketo,butIhavealotofworktodo.
Iwon'tbefreeuntil9pm.
W:Youarealwaysbusywithyourwork.
Butyoushouldtakecareofyourhealth.
M:Yes.
IthinkIshouldmakeachange.
W:WhataboutgettingupearlytomorrowandgoingforawalkwithmeM:Allright.
Text9M:Goodmorning.
It'safineday,isn'titW:Yeah,it'sreallysunny.
M:Itseemsyou'renotanative.
AreyouAmericanW:No,I'mEnglish.
WhataboutyouM:I'mGerman.
Youworkhere,don'tyouW:No,I'monholiday.
Whatareyoudoing,thenM:IjustgotoFrance…ur…W:OnholidayM:No,Iamgoingtotakesomephotosforatravelmagazine.
W:That'sveryinteresting.
CanyoutakesomepicturesformeM:Sure,withpleasure.
ItwouldbeapitynottotakesomepicturesinFrance.
W:Thankyou.
Let'sgototheGreatSquare.
M:AreyoureadyOK,good…Pleasemakeapose…Perfect!
W:Bytheway,doyouknowifthere'sarestaurantnearbyM:Yes.
Lookattheredbuildingoverthere.
It'sagoodChineserestaurant.
W:Mmm,I'lltreatyoutoamealinexchange.
M:ReallyIcan'tbelievemyears.
Text10Boysandgirls,ourschoolisaninternationallanguagecollege.
Asyousee,therearealotofbuildingsoncampus.
Thecollegeusedtohavefourdepartments—English,French,GermanandRussian.
ButthereisnowalsoaChinesedepartmentbecauseinrecentyearsmoreandmorepeopleprefertolearnChinese.
Atthemomentweareoutsideyourdepartment,theEnglishdepartment,whichisthelargestoneinthecollege.
Thereareover750studentsineachgradeandwehave350teachers,including150professors.
Theseteachersarefromdifferentcountries,mainlytheUSandCanada,withafewfromEnglandandAustralia.
YouwillhaveallyourclasseshereinthisbuildingandalltheprofessorsfromCanadaareworkinghere,soyoucantalkwiththeminyoursparetime.
Now,let'swalkovertothemainlibrarywhichisthelargestbuildinginthecollegejustnexttotheEnglishdepartmentbuilding.
(amomentlater)Ah,thisisthemainlibrary.
OK,let'scometothenextbuilding—thedininghall,whereyouwillhaveyourmealseveryday.
模块4自测第一部分听力1.
A2.
C3.
B4.
C5.
C6.
B7.
B8.
B9.
C10.
A11.
C12.
B13.
A14.
B15.
C16.
B17.
A18.
A19.
B20.
C第二部分阅读理解第一节21.
D细节理解题.
根据第一段最后一句可知,诺贝尔认为文学和理科都非常重要.
22.
C细节理解题.
根据文章第二段第二句可知世界和平、医学和化学都是授予诺贝尔奖的领域,而生物学则不是.
23.
B细节理解题.
根据第二段第三句可知诺贝尔经济学奖是从1969年开始颁发的.
24.
B细节理解题.
根据第二段倒数第三句中的werefirstgivenon10December1901,the5thanniversaryofNobel'sdeath可知诺贝尔于1896年12月10日去世.
25.
B推理判断题.
根据全文可知诺贝尔设立奖项来奖励那些在各个领域做出巨大贡献的人们,说明他很关心整个人类的和平与进步.
26.
A标题概括题.
文章介绍了哈勃一生的成长和学习经历,以及他在天文学方面取得的成就.
27.
C推理判断题.
第二段和第三段介绍了哈勃的学习历程,其中提到了他所涉猎的学科,根据最后的选择能看出他对天文学最感兴趣.
28.
D细节理解题.
由第三段中的HereturnedtotheUniversityofChicago.
There,onceagain,hestudiedastronomy.
可知他回到芝加哥大学的目的是继续学习天文学.
29.
C排列顺序题.
根据全文情节的发展,哈勃先是随家人搬到芝加哥路易斯维尔,然后在芝加哥大学加入了篮球队,之后他从英国回来做了一段时间的律师,然后又学习天文学,最后第一个使用了海尔望远镜.
30.
B推理判断题.
联系第二段最后和第三段开始,再结合HespentthreeyearsatOxford.
In1913…可以知道,他1910年去了英国,三年后又回到了美国.
31.
B推理判断题.
由第一段最后一句可知尽管作者总是抱怨,但也时常提醒自己从中学习东西,这也正是作者父母的目的所在.
32.
A猜测词义题.
由下文的解释becauseIhaven'tbeenabletoseeherandsheishavingaroughtimeinschool可以看出,女朋友离开去上大学了,作者感觉很孤独,女友也过得很艰难,由此可以看出文中的killer指一些使人烦恼的事情.
33.
B细节理解题.
由第二段最后一句可知B项正确.
34.
C推理判断题.
由最后一段第二句可知作者的实际行动感动了妈妈,从而得到了妈妈的支持.
35.
D写作意图题.
作者开篇就引出了主题:有时只要努力就能得到自己所需要的.
文中作者用自己的一次经历进行了论证,最后一段得出结论:Ibelievethatyoucan'talwaysgetwhatyouwantbutifyoutrysometimesyougetwhatyouneed.
故D项正确.
第二节36.
C37.
E38.
A39.
G40.
D第三部分英语知识运用第一节完形填空41.
B文章第一句已经交待卓别林是举世闻名的滑稽演员,此处填everywhere与world-famous对应.
42.
A此处表示眼泪往下流,down意为"往下",符合语境.
43.
B由接下来的三句可知卓别林的装束及表演风格总是一成不变,所以他一出场(appearance)观众就知道接下来会发生什么.
44.
C由toolargeforhisfeet可知C项正确.
45.
D本句及下一句描写的是他的一系列滑稽动作:他在风雪中挣扎(struggle),从窗户上跌下,同体格是他两倍的人抗争,—03—或是爱上对他不屑一顾的女人.
46.
B此处用size表示体型的大小.
47.
A由空格后的tryto可知这些女人几乎不(hardly)会注意到他.
48.
C这些女人对卓别林不屑一顾,而他却试图去拥抱(hug)她们,这正是卓别林的滑稽所在.
49.
A由inhundredsoffilms可知此处表示"扮演角色",只有A项正确.
50.
D由上文可知他总是处于困境(trouble)中.
51.
D句中but表示转折:他总是处于困境中,但是他从来不放弃(givesup).
由下一句Hedreamsofbecomingagreatman.
也可得知答案.
52.
Apeople之前有even一词着重强调,所以这里用否定式.
53.
C即使不懂英语的人也可以欣赏(enjoy)他的电影.
54.
B卓别林演的电影是无声(silent)电影.
55.
Adependon意为"依靠,依赖",此处用Hiscomedydoesn'tdependonwords与下一句Itdependsonlittleactions…呼应.
56.
C上文提到即使不懂英语的人也可以欣赏他的电影,由此可知这些小动作在全世界是相通的,因而能被全世界所理解.
57.
A藏在一位肥胖妇女的后面或是桌子底下是为了躲避他的敌人(enemies).
虽然这样做是没用的,但这恰恰增加了喜剧的色彩.
58.
C他衣着华丽,假装成富有(rich)和重要的人物.
由and后的important可知C项正确.
59.
B他使我们笑得那么情不自禁,那么无法抗拒.
60.
A这就是他取得巨大成功的秘密所在.
此处success与文章开头的world-famous呼应.
第二节61.
wearing62.
hadbought63.
pleased64.
the65.
If66.
harder67.
which68.
for69.
what70.
them第四部分写作第一节短文改错71.
第一句anybody→nobody由句意"今天是汤姆的70岁生日,但是没有人陪伴他",可知此处应用nobody.
72.
第二句disappointing→disappointed此处指"(人)对……感到失望",所以用disappointed.
73.
第三句didn't→don't此句用一般现在时表示事实,且句中主语为hissons,故谓语动词用原形.
74.
第四句去掉butalthough不与but连用.
75.
第四句it→them此处指代thecakes,故用复数代词them.
76.
第五句come前加towantsbtodosth是固定短语,意为"想让某人做某事".
77.
第六句which→that本句是so…that…引导结果状语从句,意为"如此……以至于……".
78.
第七句thick→thicker由后面的than可知此处需用比较级thicker.
79.
第八句for→withwithalotofdifficulty为固定搭配,意为"非常艰难地".
80.
第九句happy→happinessbring后应接名词作宾语,而happy为形容词.
第二节书面表达Onepossibleversion:YuanLongping,whoispraisedas"fatherofhybridrice",wasborninBeijingin1930.
Sincehegraduatedfromuniversity,hehasbeenworkingasaneducatoronfarmingandaresearcheronhybridrice.
Thehigh-yieldricebredbyhimhaspartlysolvedtheeatingproblemsofsomanypeopleinourcountry.
Becauseofthis,hereceived"StateSupremeScienceandTechnologyAward",knownas"theNobelPrizeinChina".
YuanLongpingisalsoawell-knownexpertintheworld.
HehasmadeoutstandingachievementsinagriculturalscienceandisthoughthighlyofbyourChinesepeople.
听力原文Text1M:Hello,isthatLucyspeakingW:Oh,yes.
IjustcamebackfromNewYorkandCalifornia.
M:Thereisaletterfromyourcustomerintheoffice.
Text2W:Peter,willyoupleasefetchourkidafterworkthisafternoonM:Sorry,dear.
I'mafraidI'mnotfree.
I'llorganiseameetingthisafternoonandinterviewacustomerafterwork.
Text3M:Betty,areyoufreetonightMyparentswanttoseeyou.
W:Yes.
ButI'mafraidIcan't.
I'mnotprepared.
I'dliketogotothecinematonight.
M:Keepcalm.
Myparentswillbehappytoseeyou.
Let'sgotomyhouseat6:00.
Text4W:WhatistheresultofthecompetitionM:Well,Igotthethirdplace.
Iwasbeatenbytheothertwo.
W:DoyoufeelbadaboutitM:Notreally.
It'sbetterthannothing.
Text5W:Tom,Ihavejustlookedatyourschedule.
AreyougoingtoCanadaonbusinessthisweekendM:No.
Itwasdelayed.
Ihavetotakepartinacomputerexhibitiononbehalfofmycompany.
CanwearrangeanothertimetohaveaholidayText6M:Goodmorning.
I'dliketohavearoomforthreepeople.
W:Howlongwillyoustay,sirM:Afortnight.
I'dlikearoomfacingthesea.
W:Letmesee.
YoucanhaveRoom708.
Itfacesthesea.
M:Thankyou.
ThenhowmuchisthatW:Fivehundreddollarsaweek.
M:ArethemealsincludedW:Onlybreakfast.
Lunchandsupperareextra.
M:Well,letmethinkitover.
W:Takeyourtime,sir.
Text7W:Whatwouldyouliketodowhenyougrowup,DavidM:I'dliketobeamanwhocanfightagainstcrime,butmyfatherwantsmetobecomeateacherorachemist.
WhataboutyouW:Youknow,Ilikedancingverymuch.
But…M:Butyourparentsdon'twantyoutobeadancerW:Yes.
Theyexpectmetostudymedicine.
M:Ah,weareinthesamesituation.
Idon'tthinkourparentsunderstanduswell.
Theyseldomthinkabouthowwefeel.
W:Icouldn'tagreemore.
M:We'dbettertrytopersuadethem!
Text8M:Goodmorning,madam.
Iboughtthisnewtypeofcellphonefromyouaweekago,butnowitcannotcontinuetofunction—13—normally.
Itcanmakephonecalls,sendtextmessages,andviewInternetwebsitesbutitcannotplayMP3s.
W:Well.
Letmehavealook.
Oh,youcouldfixthisproblembyclickingthefunctionbutton…butwaitaminute…itstilldoesn'twork.
Sorry,sir.
M:Iwanttochangeitforanewone.
W:Well,sir.
DidyouleaveitinthesunorputitinadampplaceM:No,never.
W:WouldyoupleaseleaveithereandwewilltrytoseeifitcanberepairedM:No.
Ifyoucan'texchangeit,Iwantmymoneybackthen.
W:Sorry,sir.
We'llhavetocheckifitwasbrokeninsidebyaman-mademistakeorifitdoesn'tworkautomatically.
Text9M:Excuseme.
WouldyoupleasehelpmeW:Certainly.
WhatcanIdoforyouM:IamanewcomerhereandIjustarrivedthismorning.
Iwouldliketohavealookatthisbeautifulcity,soIcameoutofmyhotel.
ThecityissowonderfulthatIhavebeenwanderingforanhourandthenIfindmyselflostnow.
W:Oh,don'tworry.
DoyoustillrememberthenameofthehotelM:Ohno.
Idon'trememberitnow.
Itsoundsquitestrange.
W:DoyourememberanysignsofthehotelForinstance,whatisnexttothehoteloristhereabusstationM:Oh,yes,Iremembertherearemanydepartmentstoresnearby.
Nothingelse.
W:Therearemanyhotelswithstoresaroundinthiscity.
Ur…You'dbettergotothepolicestationoverthereforhelp.
I'mbusygoingtotherailwaystation.
Mytrainisleavinginfifteenminutes.
M:That'sgood.
Thankyou.
Text10InmostdevelopedcountriesliketheUK,thegovernmentprovidesfreeeducationforchildrenbecauseitknowsthateducatedcitizenscanmakemorecontributionstothecountry.
Mostcountriesalsohaveprivateeducation.
Thismeansthatparentscanpaytosendtheirchildrentocertainschools.
Peoplewhoagreewiththissystemsaythatitgivesparentsalargechoiceofschools.
Otherpeoplethinkthatprivateschoolsgivethechildrenanunfairadvantageoverotherchildren.
Itisafactthatmoststudentsgotopublicschools.
However,inrecentyears,privateschoolshavebecomemoreandmorepopular.
Manyteacherswanttoworkinprivateschoolsbecausetheyarewell-paidthere.
What'smore,thefacilitiesinsomeprivateschoolsarereallybetterthanthoseinpublicschools.
Thereforetherewillbeacompetitionbetweenthetwokindsofschools.
Parentswelcomethiscompetitionbecausetheythinkitwilldogoodtotheirchildren.
Theyhopethattheirchildrencanbeeducatedwellandtheymaypaylessatthesametime.
Whatarethechildren'sopinionsWell,theyalsohavedifferentopinions.
Somesaytheyfeelgoodaboutschoolwhilesomeotherssaytheburdenisheavy.
模块5自测第一部分听力1.
A2.
C3.
A4.
B5.
A6.
B7.
A8.
B9.
C10.
C11.
A12.
B13.
C14.
C15.
B16.
B17.
B18.
A19.
C20.
A第二部分阅读理解第一节21.
C细节理解题.
由第一段第一句和第二段第五句可知人们站在停车场观看大峡谷主要是因为那里过度拥挤.
22.
A推理判断题.
由第二段第三句可知该地区每天将要停6,000辆汽车,而下一句说这是汽车停车场实际容量的三倍多,由此可以推出停车场的实际容量大约是2,000辆.
23.
D细节理解题.
第五段中谈到人类活动比如洗浴、烟雾、大坝等对大峡谷的破坏.
而第四段提到坐船不会对其造成污染.
24.
B推理判断题.
根据最后一段可知,人们参观大峡谷的方式在改变,可能需要预订,也可能要买门票才能进入,由此可知过去进入大峡谷是免费的.
25.
B推理判断题.
本文介绍了大峡谷的拥挤和污染问题,以及解决这些问题的方法和将来可能采取的措施.
由这些信息可知本文应该选自报纸.
26.
B段落大意题.
第三段重点介绍了网站所提供的酒店方面的特色:不但提供酒店的名字和简介,而且对其历史也有介绍,并且这些酒店全都是有名的酒店,价位也很合理.
27.
C猜测词义题.
根据上下文(当我们计划旅行时,常花费很多时间上网查询最好的食宿地.
不要再为这个问题费心了,因为TheTravelen网站上有大量的旅馆.
如果这还不足够,还有对这些旅馆的简短描述和历史介绍)可以推断出that指代上一句中的TheTravelencontainsalonglistofhotels.
28.
B推理判断题.
根据第一段第三句可知,因为旅游之前需要大量的准备和计划工作而使得很多人害怕到别的国家旅游,故B项符合文义.
根据文章倒数第二段中的Thereareafewplacesforsightseeingmentionedinthissite可知A项不正确;根据第二段最后一句可知,C项将原文的dream外延扩大了;根据全文的描述可知,D项将TheTravelen的功能夸大了.
29.
A写作意图题.
通读全文,尤其根据文章最后一句可知作者写这篇文章的目的是劝说旅游者在出行前浏览该网站,故A项正确.
30.
D标题概括题.
纵观全文可知,文章主要是描述了TheTravelen网站的特色,而它的特色就是帮你解决旅游带来的问题,故D项最佳.
31.
C细节理解题.
该题可从BOOKING部分找到答案.
由TheBoxOfficeisopenfromMondaytoSaturday,10am~8pm可以看出,去售票处订票的时间是周一到周六,星期天是订不到票的.
32.
A细节理解题.
由DISCOUNTS部分中saver后的描述可知16岁以下的儿童,60岁以上的老人及在校学生可以便宜2美元,所以只有A项正确.
33.
B推理判断题.
题干关键词为:agroupof14adults.
由GroupBookings后的thereisatenpercentdiscountforpartiesoftwelveormore.
可知12人以及12人以上的团体票可享受9折优惠,所以14人的成人团需要付费:14(人)*$10*90%=$126.
故B项正确.
34.
D推理判断题.
由文章中的School:schoolpartiesoftenormorecanbook$6standbyticketsinadvanceandwillgeteverytenthticketfree.
可以看出,10人及以上学生团体票单价6美元,每10张还可以优惠一张.
由此可知D项错误.
35.
C细节理解题.
由文章最后一段可知C项正确.
第二节36.
G37.
F38.
B39.
E40.
C—23—第三部分英语知识运用第一节完形填空41.
C由前半句可知作者在火车上,火车将要进站,所以作者应该是走到过道里去伸伸腿.
stretchone'slegs意为"伸伸腿",符合语境.
42.
Ahaveafewwordswithsb.
意为"与某人说了几句话",为固定用法.
43.
D由上文作者的描述oneofthepassengers可知作者是与在火车站站台(stationplatform)上认识的一位乘客聊了几句.
44.
B上文提到作者走到过道里伸伸腿,很显然此处指回到座位上.
45.
A从下文可知:我原来的邻居是一个特能说话的人.
talker意为"健谈的人",符合题意.
46.
C他一旦开始和你讲话,你就要花上几个小时才能把他甩开.
getawayfrom意为"离开……,脱身",与上句中的agreattalker呼应,进一步说明邻居的健谈.
47.
C下文中,作者故意躲避前邻居,而且将他描述成一个"烦人的邻居",所以前邻居搬走时,作者一点都不觉得难过.
sorry有"难过的,遗憾的"之意,符合语境.
48.
D由下文中的Islippedbackintomycompartment可知作者现在也不想遇见他以前的邻居.
nor意为"也不",此处放在句首,句子使用部分倒装结构.
49.
A由文章第一句可知这时我的假期(holiday)就要开始了.
50.
B此处是too…to…句型,表示"前邻居忙于谈话而没有看见我".
51.
D由上文可知火车即将进站,再结合空格前后的内容可知作者做好准备下车(getoff).
52.
A火车一进站,搬运工立刻将作者的行李搬出火车站,并帮作者找来了出租车.
findsb.
sth.
意为"给某人找来某物".
stop后不接双宾语.
53.
C句意:我乘车前往郊区的小旅馆时,为我能侥幸逃走而宽慰地长吁了一口气.
anarrowescape意为"侥幸逃脱",形象地描述了作者逃离烦人的前邻居后的心情.
54.
B作者侥幸逃走,以为不大可能再碰到他那烦人的前邻居了.
runinto意为"碰到,不期而遇",符合语境.
55.
D由下文可知作者直接(straight)往自己的房间走去并在那里休息.
56.
A在旅馆餐厅或饭店点菜或其他东西常用order.
57.
C句意:我刚把杯子举到嘴边,就听到一个再熟悉不过的声音向我打招呼.
此处用when表示"这时……".
58.
B从上下文可知:作者终究(afterall)没有逃脱这位烦人的前邻居.
59.
D由上半句Hegraspedmewarmlybythehand可知这位前邻居见到作者非常高兴,希望和作者坐在一起,即shareatable.
60.
A由下文前邻居所说的话Ineverexpectedtoseeyouagainafteralltheseyears可知前邻居认为分别多年再次见到作者是个惊喜(surprise).
第二节61.
international62.
up63.
limited64.
none65.
an66.
but67.
what68.
without69.
isrising70.
not第四部分写作第一节短文改错71.
第一句good前加aplayer是可数名词,意为"选手",故前加不定冠词a.
72.
第二句classmate→classmates此句前面有someof修饰,故此处用复数形式.
73.
第三句Amazing→Amazed根据句意,主语"我"对他们精湛的技艺感到惊讶,故用amazed.
74.
第四句our→their根据句意,"我经常仔细地看(他们打乒乓球),学习他们的技巧"可知此处应用their.
75.
第五句while→until根据句意,"我一直不停地练习直到……为止",可知应用until.
76.
第五句confidently→confidentbecomeconfident意为"变得自信",此处为形容词作表语,构成系表结构.
77.
第六句第三个of→ininmyclass意为"在我们班里",表示范围.
78.
第七句proud→pridetakepridein…为固定短语,意为"对……感到骄傲".
另一种表达方法为beproudof….
79.
第七句helped→helps由此句中take,can等词可以判断,此处应用一般现在时描述事实.
80.
第七句去掉toachieveone'sgoals意为"实现某人的目标",故to多余.
第二节书面表达Onepossibleversion:DearNick,I'mgladtohearthatyou'recomingtoSichuaninAugust.
You'vemadethewisechoicetotravelhere.
SichuanProvinceisrichintouristattractionsandenjoysmanyworld-famousplacesofinterest,suchasJiuzhaigouandDujiangyanIrrigationProject.
Jiuzhaigouiswellknownforitsbeautifullakes,ofwhichthewaterisclearandlookscolourful.
Itcanexcitevisitors'imagination.
AnotherattractionisDujiangyanIrrigationProject.
Itwasbuiltover2,000yearsagoandisstillplayinganimportantpartinirrigationtoday.
Besides,theniceweatherandconvenienttransportherecanmakeyourtripmoreenjoyable.
I'msureyou'llhaveagoodtime.
I'mlookingforwardtoyourcoming.
Yourssincerely,LiLing听力原文Text1W:Theshowstartsat7:10,sowhydon'tweleaveat6:00M:It'llbetherushhoursothetrafficcouldbebad.
W:OK.
Ifweleaveat5:30,we'llhavemuchmoretime.
Text2W:Areyoutravellingalone,MikeM:No.
I'lltakemyfamilyabroadthistime.
W:Whatawonderfulexperiencethat'llbe!
IwishIcouldgosomeday.
Text3W:DidyougetsomegasforthecarM:Oh,Iforgot.
We'dbettergetsomeonourwayback.
ShallwegetsomethingtoeatW:I'mnothungrynow.
Let'shavedinneraftertheplay.
Text4M:Ihearyou'regoingtodrivetoNewYorkthisweekend.
W:Oh,I'vechangedmymind.
Ithinkflyingwillbemorecomfortable.
Text5M:ThisisthethirdtimewehavehadtowaitforAnne.
It'ssorudeofhertomakeusallwaitintherushhour.
W:Don'tbeangrywithher.
Shedoeshavetodrive15milesintherushhourinordertogethere.
Text6W:Hey,Jack.
Howwasyourweekend—33—M:Notbad.
Iwentdowntowntowatchafilmwithmyroommate.
W:HowwasitM:Oh,itwaswonderful,butmycompanionwasn't.
W:WhatdoyoumeanM:Well,Ilikedthefilm,butmyroommatetalkedaboutthisandthatloudlyinthecinema.
W:Oh,notaverybrightman.
Text7M:Whyaren'tyoueatingyourbreakfastW:Idon'tfeelverywell.
M:Oh,dear,what'sthematterW:Ifeelhotandachyallover.
M:Goandliedown.
I'llsendforthedoctor.
W:Look,Ihatecausinganybother.
Ipreferworkingitoff.
M:Certainlynot.
Youmustgotobedandkeepwarm.
W:Ireallydon'twanttolieinbed.
IhavetogotoworkbecauseIhavethreeimportantletterstotypeformyboss.
M:Nevermind.
I'llcallyourbossandhe'llletothersdothejob.
Text8W:Hi,Dave.
You'rehere.
Comein.
M:Wow.
Thepartyisatahighpoint.
W:Yeah.
Oh,I'dlikeyoutomeetmysister,Carol.
She'svisitingfortheweekend.
Letmeintroducehertoyou.
You'rebothsofriendlyandadventurous.
M:Andwho'sthemansittingnexttoher,themanwearingthesuitjacketW:Oh,that'sBob,mydanceteacher.
M:Danceteacher!
Ineverknewyouwereintodance.
W:Istartedabouttwomonthsago.
Comeon.
I'dlikeyoutomeetthem.
M:I'mcoming.
Text9W:FreedomTravel.
CanIhelpyouM:Yes.
I'dliketobookaflightticketforthetwenty-thirdofthismonth.
W:Okay.
WhereareyougoingM:Well,I'mflyingtoHelsinki,Finland.
W:Letmecheck.
AndwhenwillyoubereturningM:Uh,well,I'dliketocatchareturnflightonthetwenty-ninth.
Oh,I'dlikethecheapestflight.
W:Okay.
Letmesee.
That'sFlight1070fromSaltLakeCitytoNewYork,KennedyAirport,changingtoFlight1090fromKennedytoHelsinki.
M:AndwhatarethearrivalanddeparturetimesforeachofthoseflightsW:ItleavesSaltLakeCityat10:00am,arrivinginNewYorkat4:00pm,thenchangingtoFlight1090at5:30am,andarrivinginHelsinkiat8:30amthenextday.
M:That'sOK.
Thankyou.
W:You'rewelcome.
Text10BillyBlackis14yearsoldandintheninthgradeatamiddleschoolnearhishome.
Lifeishardforhisfamily,sohehastogetupatfiveeverymorningandrideanoldbiketodelivernewspaperstohousesnearby.
Therearesevenpeopleinhisfamily,hisfather,hismotherandhisfoursisters.
Hisfather,whowasonceadoctor,isnowillinbed.
Everymorning,afterfinishingdeliveringthenewspapers,hehurriestoschool.
Theschoolbeginsateighto'clockeverymorning.
Heusuallyearnsabout80dollarsamonthandmoreduringhisholidays.
Hewantstobuyanewbikeorasecond-handcar,buthehastospendsomeofthemoneybuyingbooksandclothesforhimself,andhehastospendsomeofhismoneyonfoodforhisfamily.
Hesavestheresttopayforhiscollegefees.
Hedoeshopetogotocollegeafterhegraduatesfrommiddleschoolandfindagoodjobafterhegraduatesfromcollege.
Hehopestoearnmuchmoremoneytosupporthispoorfamilyinthefuture.
模块6自测第一部分听力1.
A2.
B3.
B4.
B5.
B6.
A7.
A8.
B9.
C10.
C11.
B12.
A13.
A14.
B15.
C16.
C17.
B18.
C19.
B20.
A第二部分阅读理解第一节21.
D细节理解题.
由第二段可知建这座桥是为了保证松鼠的安全.
22.
B细节理解题.
题干关键词为"coffeebreakdiscussion".
由第四段第一、二句可知在此期间建松鼠桥的想法产生了.
23.
D猜测词义题.
由本段第一句中的squirrelsusingthebridge及本句前半句Squirrelswereevenseenguidingtheiryoung,尤其是句中的even一词可知画线处指的是教小松鼠如何使用这座桥.
24.
C细节理解题.
根据倒数第二段第一、二句可知数年之后这座桥得到了重修.
25.
A推理判断题.
从最后一段可知,人们在桥附近塑造雕像来纪念AmosPeters对动物的这份爱心,由此可知A项正确.
26.
C细节理解题.
由第一段最后一句可知这条警报是有关夏天的太阳辐射的.
27.
C细节理解题.
根据第二段第一句中的alayerofozoneintheatmosphere,whichprotectshumansfromharmfullevelsofultravioletradiation可知,臭氧层可以保护人类免受有害的紫外线辐射,即臭氧层对人类有保护作用.
28.
B细节理解题.
由第三段第一句可知,科学家最初是在20世纪80年代中期的冬季在南极上空发现了臭氧层空洞.
29.
B细节理解题.
第三段第二句提到臭氧层空洞是由于冰箱和空调所释放的化学物质引起的;在最后一段又提到了ozonedestroyingchemicals,由此可知B项正确.
30.
B主旨大意题.
本文从美国发出的警告(警告人们注意更加危险的夏日太阳辐射)引出夏日太阳辐射更加危险是因为臭氧层空洞,从而探讨臭氧层空洞的后果及出现的原因,号召人们要禁止使用破坏臭氧层的化学物质.
故文章是号召人们保护臭氧层.
31.
B细节理解题.
由文章第一段最后一句中的bythehorseshoeatthebottomofherfalseleg以及最后一段中的pony可知Molly是一匹马的名字.
32.
C细节理解题.
由第二段第一句可知C项正确.
33.
C细节理解题.
由第三段第一句可知,起初,医生认为Molly会毫无疑问地被以人道的方法结束生命,C项与其意义相符.
34.
A细节理解题.
由第一段最后一句可知Molly装有一个镶有笑脸形状马蹄铁的假肢,这是因伤致残的Molly和其他马相比特有的东西.
故选A.
—43—35.
D标题概括题.
纵观全文可以看出,文章开篇点题,Wherevershegoes,Mollyleaveshermark.
就是文章的主题句.
下文对此进行了进一步的阐述:Molly'smarkisasmile,stampedintothegroundbythehorseshoeatthebottomofherfalseleg.
然后详细解释了这个假肢的由来,故D项最能概括全文.
其他各项都是文章的细节,不能概括全文.
第二节36.
G37.
D38.
A39.
C40.
F第三部分英语知识运用第一节完形填空41.
Bevent意为"事件";story意为"故事,传说";adventure意为"冒险";description意为"描述".
根据全文可知,关于雪人这件事是一个故事或传说.
42.
D从下文中的Climbersinthe1920s可知,雪人的故事已流传了多年(manyyears).
43.
Cknowof意为"知道,听说过",符合文义.
hearfrom意为"收到……的信";carefor意为"关心";readabout意为"读到,看到".
44.
Aeven在此用来加强语气,表示甚至有人抓到过雪人.
45.
Bthough引导让步状语从句,表示尽管目前还没有证据证明这一点.
46.
D根据文义,雪人的故事应当是还在继续(continued)流传.
47.
D根据句意:这不仅仅是猴子或熊的脚印,可知D项正确.
simply在此处作"仅仅,简单地"讲.
48.
C根据上文中的believed一词可知,埃里克·希普顿没有什么证据,只能是感觉(felt)喜马拉雅雪人可能存在.
49.
Aexist意为"存在";escape意为"逃脱";disappear意为"消失";return意为"归还,回来".
根据上下文很容易确定答案.
50.
B从文中的意思来看,后来人们只是发现更多的(more)脚印.
51.
C空格前的nothingmorethan暗示了脚印也不过是普通(ordinary)动物的行迹而已.
52.
B结合上下文可知,雪地里的足迹经过融化再冻结后会变大(large).
53.
D此处表示转折,因为下文写的是一名俄罗斯科学家所持的不同观点,故用However.
54.
B一名俄罗斯科学家认为雪人与史前人类相关,由此可见这位科学家认为雪人是真的(real).
55.
C上文已经提到"没有证据证明这种情况",此处为第二次提及,故用again.
56.
B这位俄罗斯科学家的观点仍然没有得到事实证明,actually此处指"事实上".
57.
C联系上下文可知,大部分人都不相信雪人的故事了,只有少数人认真对待雪人的传说.
takesth.
seriously意为"认真对待某事".
58.
Asucceedindoingsth.
意为"成功做某事",与后面的选择疑问句相符.
insiston意为"坚持";dependon意为"依靠";joinin意为"加入".
59.
D根据下文的选择疑问句可知句意为面临一个真正的难题(problem).
60.
A雪人如果是"人",就应当住旅馆;如果是动物,就应该进动物园(zoo).
第二节61.
stopped62.
where63.
his64.
when65.
smiling66.
them67.
behind68.
the69.
lighter70.
safely第四部分写作第一节短文改错71.
第一句conducts→conducted由时间状语lastweek可知此句应用一般过去时.
72.
第三句去掉of根据句意,enjoyreadingalot意为"非常喜欢阅读",alot表示程度相当于verymuch.
73.
第四句bored→boringbored指"(人)对……感到厌烦的",根据句意"21%的人认为读书无聊"可知,需用boring.
74.
第五句much→more由后面的than可知,此处需要用比较级.
75.
第六句novel→novelsnovel意为"小说",是可数名,此处泛指小说,应用复数形式.
76.
第六句第二个like后加towouldliketodosth为固定搭配,意为"想要做某事".
77.
第六句reading后加aboutreadaboutsth意为"阅读关于……的内容".
78.
第七句his→their在where引导的表语从句中,students是主语,故此处需用物主代词their.
79.
第八句Therefore→However联系上下文,前句讲到学生读的书大部分是图书馆的,后句说到"抱怨"上,所以前后为转折关系.
80.
第八句don't→doesn't宾语从句的主语为schoollibrary,故谓语动词用第三人称单数.
第二节书面表达Onepossibleversion:Dearsir,I'mwritingtorequestavaluablechancetobeoneofthehostfamiliesfortheBritishstudents.
Wehavealargeandcleanhouse,whichliesinabeautifulareaofthecity.
I'mgoodatEnglishandmyparentsarebothprofessorsofEnglish,soI'msurewewon'thaveanydifficultycommunicatingwithEnglishspeakers.
Myfatherisanexcellentdriverandwewillbeverygladtoshowforeignstudentsaroundsomenearbyplacesofinterestinourowncar.
LastmonthwereceivedtwoAmericanstudents.
Wehadagreattime.
Besides,mymothercookswell,sothestudentswillbeabletoenjoydeliciousChinesefood.
IwouldgreatlyappreciateitifIcouldhavethechancetomakefriendswiththem.
Lookingforwardtoyourreply.
Yours,LiHua听力原文Text1W:Yes,sir.
Pleasecalmdownandexplainexactlywhatishappening.
M:CalmdownMycarhasbrokendownonthehighway.
Ihavealadypassenger,andshe'sgoingtowork.
Text2M:Thisplaceissocrowded.
Howlongdoyouthinkwe'llhavetowaitW:Sir,therewillbeatableavailableinaquarterofanhour.
Text3W:DoyouhavetowatchTVatthistimeofthedayDon'tforgetthatyouwillhaveanEnglishtesttomorrow.
M:Sorry,Mum.
Ijustcan'tfallasleep.
Iwillturnitdownabit.
Text4M:DoyouworryaboutgettingajobaftergraduationW:No,Ihaveseveralinterviews,andIcanalwaysworkformydad.
Text5W:Dad,canIgooutsidetoplay—53—M:Well,didyougetyourSaturday'sworkdoneW:Ah,Dad.
DoIhavetoM:Well,youknowtherules.
Noplayinguntiltheworkisdone.
Text6W:Hello.
SunshineHotel.
MayIhelpyouM:Yes,I'dliketoreservearoomfortwoonthe20thorthe22ndofMarch.
W:Well,wouldyoulikeasmokingoranon-smokingroomM:Non-smoking,please.
W:Okay,wedohaveafewroomsavailableonthe20th;we'refullonthe22nd,unlessyouwantasmokingroom.
M:Well,howmuchisthenon-smokingroomonthe20thW:80dollars,plusthe10%roomtax.
M:Okay,that'llbefine.
Text7W:Hey,didn'tyouseetheredlightM:Oh,IthoughtIcouldmakearightturnonredhere.
W:Butthesignsays"NoTurnonRed".
M:Oh,IguessIdidn'tseeit.
W:I'msorry,sir.
MayIseeyourdriver'slicenseandinsurancepolicy,pleaseIhavetogiveyouaticket.
M:Heretheyare.
W:Signhere,please.
Youcanappealtothecourtwithin14days.
Pleasedrivesafely,sir.
M:Thankyou,madam.
Text8M:Hi,Jane.
WhatareyoudoingW:Nothingspecial.
I'mjustwatchingastupidgameshowonTV.
M:WouldyouliketoseeafilmwithmeW:Yeah,thanks.
WhichoneM:Well,Ican'tunderstandJapanesesoithastobeanEnglishfilm.
W:Great!
I'malsointerestedinseeinganEnglishfilm.
M:Great.
ShallwemeetonthecornerofHydeStreetandParkStreetW:Allright.
WhattimedoyouwanttomeetM:Let'smeetataquartertosix.
Ithinkthefilmstartsat6:30.
W:Okay.
Let'smeetinthenortheastcorner,okayM:Okay.
Seeyou.
Text9M:Hi,Jenny.
Longtimenosee.
W:Yeah.
InfactI'musuallyhereatweekends.
It'smydad'sshop.
Soyou'relookingforabikeM:Yeah.
Nowthattheweatheriswarmingup,Iamthinkingaboutgettingsomeexerciseinsteadoftakingthebusallthetime.
W:Well,whatwouldyoulikeM:Idon'twantaraceroratouringbike.
MostlyI'lljustbeusingittogetmebackandforthfromwork.
W:HowfaristhatM:Aboutfourmiles.
W:AretherelotsofhillsonthewayM:Some.
Ionlygot150dollars.
CanIgetanythinggoodforthatW:Well,youcangetsomegoodandcheapones.
M:Thatsoundsgood.
W:You'reright.
Forthekindofrideyou'regoingtodo,themostimportantthingiscomfort.
FollowmeandI'llshowyou.
Text10BeautifulandpeacefularetwowordstodescribethescenicregionsofUtahintheMountainWestoftheUnitedStates.
Now,ourofficeofferswonderful,five-dayoutdoorpackagesofthestatefortheadventurous.
Onthefirstdayofyourtour,visitthecapitalofhistoricSaltLakeCity,TempleSquare,andotherlocalhistoricalsites.
Then,yourtourwilltakeyouonafour-dayadventureofalifetimetocentralandsouthernUtahwhereyouwillhikeandbackpackthroughArchesNationalPark,GoblinValley,andBryceNationalPark.
You'llalsoexplorethemagicalworldofLittleWildHorseCanyon.
You'llhikeandclimbuptoremoteIndianruins,studytheirhistoryalongtheway,andlearnhowtorespectandprotectthesitesandwildlifeyoumeetwith.
ThepriceofyourtourpackageincludeslocaltransportinUtah,onenight'slodginginafour-starhotelinSaltLakeCity,hikingandcampingequipment,twomealsaday,andyourprofessionaltourguide.
Transportfromyourpointoforiginisnotincluded.
Contactourofficebetween8amand5:30pmformoreinformationandcurrentavailabilityonthiswildernesstrip,andreservationsmustbemadethirteendaysinadvance.
假期作业一、单项选择1.
D句意:下周这个时间我将在度假.
可能我正躺在沙滩上.
由时间状语Thistimenextweek可知此处表示将来某一时间正在做某事,所以用将来进行时.
2.
C句意:"当心!
你的衣服可能会被那台机器夹住.
""谢谢.
我没意识到我(离机器)这么近.
"lookout意为"小心,当心",用来提醒别人他们正处于危险中,符合语境.
payattention意为"注意";keepback意为"隐瞒,抑制";holdback意为"阻挡,控制".
3.
C句意:"我可以打开窗户透透气吗""可以,开吧!
"此题考查祈使句用于交际用语.
goahead意为"请吧",表示允许,符合题意.
comeon意为"得了,快点,来吧",表示鼓励、催促等;takecare意为"小心",表示提醒;holdon意为"不要挂断",是打电话用语.
4.
C句意:"你什么时候和我一起吃饭""只要你方便什么时候都行.
"convenient不用人作主语,故排除A、B两项;whenever引导时间状语从句,所以用一般现在时表示将来,故C项正确.
5.
A句意:孩子们有时会反对他们的父母相信的事情.
reactagainst意为"反抗,反对";reacton意为"反作用于";reactwith意为"与……起化学反应";reactto意为"对……作出反应".
由句意可知A项正确.
6.
D句意:只要你答应别开太快,你就可以借用我的车.
unless意为"除非,如果不……";evenif意为"即使";incase意为"万一,以防";aslongas意为"如果,只要".
显然D项符合句意.
7.
A句意:尽管有点贵,但是饭菜不错.
though意为"尽管,虽然",引导让步状语从句,符合题意.
whether常与or连用,意为"不管……还是……";as也可以引导让步状语从句,但须用倒装结构;since意为"自从,因为".
—63—8.
A句意:酒店本身将会发生很大变化———从早期的十分简朴到后来的奢华.
vary意为"变化",符合语境.
recognise意为"辨认出";form意为"形成";predict意为"预测".
9.
B句意:他让我别挂电话,他去找一支铅笔.
giveup意为"放弃";holdon意为"别挂断";breakdown意为"出故障";setoff意为"出发,动身".
由leftthetelephone可知B项正确.
10.
D句意:正在修复的教堂塔楼不久将向游客开放.
工程已经接近尾声了.
tower与restore之间是被动关系,排除A、C两项;由下一句可知修复教堂塔楼的动作正在进行中,故需用现在进行时的被动语态.
11.
D句意:在不久的将来,科学家在机器人技术上会取得更大的进步.
advances与make之间是被动关系,且由时间状语Inthenearfuture可知此处表示将来的动作,故用一般将来时的被动语态.
12.
C句意:他因为滑倒摔断了腿.
因此他将不得不休学二到三个月.
前一句说的原因导致了后一句所说的结果,asaresult意为"因此,所以",符合句意.
inanycase意为"无论如何,不管怎样";afterall意为"毕竟,终究";inthisway意为"用这种方法".
13.
B句意:这位老人在他孙子的搀扶下散步.
theoldman与support之间为被动关系,所以用过去分词表示被动;C项表示将来,不符合语境,只有B项正确.
14.
C句意:植物在这种良好的气候中能自然生长.
naturally意为"自然地",符合句意.
luckily意为"幸运地";thankfully意为"感激地";hopefully意为"有望,充满希望地".
15.
C句意:"妈妈,我爬上去拿书架顶上的泰迪熊了.
""天哪!
你可能伤着自己.
下次不许那样做了.
"由Mygoodness!
及上句内容可知孩子做了危险的事情,母亲提醒他可能会伤了自己,mayhavedone意为"可能已经做了某事",符合句意;后句表示母亲对孩子的警告,所以用mustn't表示禁止.
二、完形填空16.
Ddoubt意为"怀疑",用于肯定句时,其后的宾语从句引导词一般用whether,表示"是否".
17.
Away后的定语从句的引导词可以用inwhich,that或省略不用,意为"按照……方式".
18.
C句意:"我爱你"对于父母来说太奢侈而说不出口.
too…to意为"太……而不能".
19.
Cvoice指人的嗓音,ina…voice意为"以……的声音".
20.
Draise为及物动词,意为"抬起",raiseone'shead意为"抬起头".
21.
Churt指"伤害(某人的感情)等",符合句意.
22.
A上文提到"母亲没有回答,低下头继续缝被子",作者以为母亲不会回答了,正尴尬不知所措,但最终母亲开口了,所以空格前后应该是转折关系.
C项However应与句子之间用逗号隔开.
23.
Bthoughtfully意为"若有所思地",指母亲边思考边回答我的问题.
24.
D句意:几乎不会在任何地点或任何时间被看到.
anywhere与anytime并列.
25.
A两个人就是在讨论关于爱的话题.
26.
A直到第二年春天我才明白母亲的意思.
not…until意为"直到……才".
27.
Baseriousillness意为"一场严重的病".
incurable意为"不可治愈的",与下文第31空处的句意不符.
28.
D父亲从来没有这么温柔过,前文作者交代了父亲的性格.
29.
Bthrough指从内部穿过,此处指阳光在叶子中间闪闪发光.
30.
A所有这一切构成了世界上最美丽的画面.
makeup意为"构成";takeup意为"从事";callup意为"召集";pickup意为"捡起".
31.
B在将来时中,用"in+一段时间"表示多长时间后,此处指父亲两个月后会康复.
32.
Cbyoneself意为"靠自己".
33.
Creadone'smind/thoughts/eyes意为"解读某人的心思/眼神".
34.
Dmean意为"意味着".
35.
Amake意为"使得",此处用现在分词短语作状语.
三、阅读理解36.
C细节理解题.
根据第一段第二句可知C项正确.
37.
B细节理解题.
根据第四段倒数第二句可知B项正确.
38.
C推理判断题.
通读全文可知Brad打电话给日托所的原因是他照顾不了三个淘气的小家伙,故C项正确.
39.
D篇章结构题.
通读全文可知本文是按时间顺序进行叙述的,故D项正确.
40.
C细节理解题.
从第一段中的withanxietyandworryineverylineofhisface、第三段中的hisfeetkeptbeatingthecarpet和第八段中的tryingtoappearcalm可知Percival在这次会面中一直很紧张.
41.
A推理判断题.
从第二段和第九段可知两人早有婚约.
42.
A推理判断题.
本文是对Percival先生与未婚妻见面的情景及两人之间的对话的描写,应该是一篇小说的节选.
四、研究性学习略—73—