圆明园的控诉
【教学目标】
1 知识
1 理解火烧圆明园表现了外国侵略者的残暴和晚清政府的腐败无能。
2掌握甲午海战的失败和《马关条约》的签订加深了中国的民族危机。
2能力
1能够结合生活体验知道近代一些爱国志士为挽救民族危亡而奋斗的史实激发对他们的敬佩之情。
2能够根据所学知识对比材料思考问题。
3能够大胆发言把自己的观点和他人进行分
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享。
3情感、态度与价值观
1结合自己的生活实际懂得落后就要挨打的道理。
2感受奋发图强的爱国志向。
【教学重点】
1在学习课文内容的基础上结合自己的实际生活感受本课所带给自己的思考。
2了解和感受外国侵略者的残暴和晚清政府的腐败无能。
【教学难点】
1在学习课文内容的基础之上把课文内容和自己的实际生活进行结合拓展和延伸。
2感受爱国志士为挽救民族危亡而奋斗的史实
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激发对他们的敬佩之情。
【教学准备】
1 教师准备制作相关课件准备图片素材/视频教学道具。
2学生准备课本。
【教学过程】
活动一走进圆明园。
1 播放课件走进圆明园。
2引导学生结合情境根据课前调查交流研讨
1结合我们的生活体验想想圆明园有哪些特点
2学生根据自己的实际生活体验针对以上问题进行小组讨论并把自己讨论出的重点记在自己的本子上。
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3教师请班上几位同学进行发言。
走入主题。
1 教师带领学生一起 阅读课文内容。
2教师帮助学生在阅读课文内容的过程中解释重要的概念。
活动二 了解火烧圆明园的史实。
1 播放动画火烧圆明园
1引导学生结合课本内容进行讨论现在的圆明园是什么样子的呢
2教师把学生分成若干组给出相应的时间针对书本的内容进行讨论。
3教师引导学生发言。每组派代表对书本内容的讨论结果进行分享。
4教师把学生的发言记录在黑板上。
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2设计。
1引导学生根据书本内容和自己的实际生活场景进行延伸。
2学生根据自己的生活场景进行设计。
3 自我总结。
1 教师引导学生对今天所学的知识进行总结。
2教师请班上的几位同学用简单的几句话概括今天自己所学的内容。
【作业布置】
1 阅读本课内容。
2把自己今天所学的知识和父母朋友进行分享。
【板书设计】
圆明园的控诉
侵略者残暴野蛮——清政府腐败无能
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落后就要挨打
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