非洲人教版五年级下册《彩色的非洲》公开课教案

页人教版五年级下册《彩色的非洲》公

开课教案

《彩色的非洲》公开课教案1

【学习目标】

 、能有感情地朗读课文了解为什么说非洲真是一个色彩斑斓的世界。

 、 了解课文从事物的几个方面来展示非洲的多姿多彩的写法抓住重点词句深入体会并学会积累课文中的优美语言。

【学习重难点】

丰富对非洲风情的感受及积累课文中的优美语言。

【教前准备】

 、预习课文。

 、指导同学通过多种途径搜集有关非洲的资料。

 、课件准备非洲风情录像片断。

、设计同学的学习单和书面练习。

【课时布置】

课时。

【教学过程】

页课前三分钟

音乐声中以课件的形式翻阅非洲风光、非洲动物、非洲人的生活及非洲艺术的相关图片。

一、导入新课质疑文题

 、导语

同学们  世纪英国名作家汤玛斯布朗曾经写道 “人类总是向外追寻那原本就隐藏在俺们心灵深处的奥妙。其实俺们每个人都蕴藏着非洲的原始与神秘。 ”今天就让俺们走进这片神秘的土地。

 、资料交流

通过课前的查阅资料你对非洲有哪些了解

 、出示课题

彩色的非洲

针对课题质疑如

为什么说非洲是彩色的

二、初读课文理清文脉

 、浏览课文找出文中三个直接说明非洲是彩色的感叹句。生感情读这三句子

“非洲真是一个色彩斑斓的世界 ”

页“蓝天、骄阳、绿树、红土、鲜花 以及皮肤油黑发亮的非洲人构成了七彩的非洲 ”

“啊非洲好一个多姿多彩的世界 ”

 、再次浏览课文想一想

“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表示在哪些方面请把课文中那些表示承上启下的关键句勾画出来。

交流

植物、动物、生活、艺术。

关键句

非洲不只植物世界是彩色的动物世界也是彩色的。

非洲的自然景观是彩色的非洲人的日常生活也无一不是彩色的。

非洲的艺术也是彩色的。

三、合作交流深悟文情

 、初悟非洲风情

⑴ 导语

让俺们一起来看看到底是什么孕育了这样一个彩色的世界

⑵ 同学齐读课文的第三小节。

⑶ 教师激情引导

假如你刚踏上非洲这片神秘的土地沐浴在这样明亮的阳

页光之下看到的是蓝得如此单纯的浩瀚天穹感受到的是这种火热的原始。你想对非洲说什么

⑷ 指名朗读这一段其他同学体会之后互评在评论的基础上再朗读。

⑸ 师是的一踏上非洲的这片神秘的土地扑面而来的就是一种原始、强悍、粗犷而热烈的气息。请同学们再次朗读这一小节再次感受这种不同寻常的美丽

⑹ 同学再次朗读第三小节。

 、深悟非洲风情

同学交流汇报刚才的学习情况

⑴ 彩色的植物世界

① 你从哪里看出这片蓝天之下的植物世界是彩色的呢

② 交流自身认为写得最美的句子说说这些句子好在何处并感情朗读。

在交流的过程中相机指导同学有感情朗读以下句子

、充分的阳光和雨水使得除了沙漠之外的非洲大地繁花似锦绿海荡波到处是绿色处处是花海。

、芒果树开的是星星点点的白花仙人树开的是金灿灿的黄花玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯火炬树绽放的花朵比绿叶还要多一棵似一团火一排是一片霞。

、到了开花季节一条条街道都成了彩色的成河。人

页在街上走就像置身于花海深处。

、还有一种叫做花树的树更是妙不可言。远远望去树上像是开满了五彩缤纷的花非常壮观走近一看却是满树的彩叶紫的、黄的、绿的、红的像含情脉脉的少女向人们频频点头。

③ 教师小结

是的作者抓住了非洲“许多树也开花”这一特点写出了非洲植物世界的色彩斑斓。

⑵ 彩色的动物世界

① 导语

非洲不只植物世界是彩色的动物世界也是彩色的。

② 在非洲彩色的动物世界这一局部内容中你印象最深刻的是什么为什么

③ 在交流的过程中相机引导朗读以下句子

其颜色不只有赤橙黄绿青蓝紫而且在不时地变幻着交织着渗透着辉映着令你目不暇接不住地发出赞叹。这还是凝固的色彩呢你若到盛产蝴蝶的刚果奥旺多省置身于五彩缤纷的蝴蝶世界细细聆听这彩色小天使飞翔的轻微音韵简直如同步入仙境。

④ 资料交流

说说你所知道的非洲彩色的动物世界。

⑤ 引语

页人们曾说非洲是上帝发明的伊甸园这里是植物的乐园也是动物的天堂。世界上最大的野生动物园就在非洲

⑥ 课件展示非洲的野生动物。

⑦ 小结

非洲的动物多种多样作者无法面面俱到地描述所以抓住了自身印象最深的蝴蝶来写详略得当写出了非洲动物世界的色彩斑斓。

⑶ 彩色的日常生活

① 导语

非洲的自然景观是彩色的非洲人的日常生活也无一不是彩色的

② 同学交流读书方法如

、抓关键词理解。

、找出写得最美的句子进行体会。

、给自身提问题而后找答案等。

③ 相机引导

作者通过花花绿绿的衣服、五光十色的食物、绿树红花掩映的住房和五颜六色的宾馆来体现非洲人彩色的日常生活。

④ 在交流的过程中相机引导感情朗读以下句子

不论男女老少都喜欢穿花衣服妇女则更讲究颜色的搭配喜欢颜色有较大的反差那些蓝底白花、黄底红花、红绿相间的

页大花布最为畅销。你在节日的市场上放眼望去看到的是花花绿绿的衣服交汇成的彩色河流。

⑤ 资料交流

你还知道非洲哪些彩色的日常生活吗

引语

火热的赤道骄阳孕育了这一方皮肤油黑发亮的非洲人他们以自身的热情豪放营造了七彩的生活。

⑥ 课件展示

非洲的日常生活。

普通三轮车夫艳丽的衣着及市场人群多、食物多样化突出其五彩缤纷。 

⑷ 彩色的艺术

① 导语

非洲人彩色的日常生活造就了彩色的非洲艺术。

② 同学交流最令自身感兴趣的句子并了解作者的写作方法从彩色的绘画、彩色的工艺品、彩色的音乐、舞蹈来体现非洲的艺术也是彩色的。

③ 资料交流

你能向同学们介绍一下非洲的工艺品吗能介绍一下你所知道的非洲舞蹈吗

④ 引语

页

人们常说非洲舞蹈是非洲艺术的灵魂非洲的舞蹈质朴、清纯、火热。请同学们朗读这句话一起来感受非洲舞蹈的魅力。

⑤ 同学朗读

“假如你有幸参与他们的篝火晚会那熊熊燃烧的火焰旁那衣着花衣裙欢跳的人群不那是流动的、五彩的旋律你就会更深地领悟非洲彩色的美非洲彩色的涌动与无限的活力。 ”

⑥ 这就是激情似火的非洲舞蹈课件展示非洲舞蹈的录像片断。

⑦ 这就是非洲舞蹈的魅力它让人激情洋溢热情似火。请同学们再读这句话一起传送这份豪爽这份激情

⑧ 同学再次感情朗读这句话。

 、总结风情感悟

⑴ 导语

这激情洋溢的舞蹈来自舞者的心灵。它诉说着非洲的原始与神秘诉说非洲的热烈与豪放。难怪作者发出了这样的感叹

⑵ 同学朗读这两个感叹句

“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊 ”“啊非洲好一个多姿多彩的世界 ”

⑶ 教师点题

是啊说非洲是彩色的在于它的色彩斑斓更在于它的多姿多彩让俺们再一次赞叹这彩色的非洲吧

页同学再次感情朗读这两个感叹句。

⑷ 同学自找答案

回到课前同学的质疑如为什么说非洲是彩色的为什么课文要以“彩色的非洲”为题让同学自身总结得出答案。

四、作业

推荐阅读

《非洲地理杂志》、 《非洲之旅》等。