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版权所有翻印必究1黑龙江哈尔滨教师1群813255190中公教育学员专用资料报名专线:400-6300-999落花生逐字稿教学过程(一)创设情境,导入新课上课,同学们好,请坐.
今天老师为大家带来了一个谜语,同学们认真听,猜一猜谜语的答案是什么:"根根胡须入泥沙,自造房屋自安家,地上开花不结果,地下结果不开花.
"哈哈哈,我看同学们都笑着说出来了,没错,答案就是花生.
那今天老师也带来了一把花生,同学们边看着它边想一想花生有什么样的好处呀啊,能吃,能榨油,哎,还有其他同学刚才说的都对.
那本篇课文为什么要叫落花生呢(板书标题)我们先来观看一段花生生长过程的视频.
好,视频看完了,相信同学们都知道为什么要叫落花生了.
因为它就是在地上开花,落到地下才能长出这个果实——花生.
落花生其实不仅是农作物的名字,还是本篇文章作者许地山的笔名,那许地山他为什么要取这样的一个笔名呢我们就带着这个问题,一起走进本文《落花生》,走进我们作者许地山的童年生活.
(二)初读课文,整体感知那现在请同学们拿出你的课本,翻到《落花生》这一课,自由地朗读本篇课文,圈画出你不认识的生字词,一会儿呀,我们一起交流一下.
哎,好,刚才同学们呢读得非常认真,那我请这位同学你来说一下,你有哪一个不认识的生字词呀你说这个爱什么,你不认识.
(板书"爱慕")这个字呢其实念"mù",来,同学们一起跟老师念,"爱慕".
哎,对,"爱慕".
那现在大家来跟老师书空一下这个生字.
同学们小手举得真高,写的也非常准确.
那现在呀,我们解决完本课的生字词了.
老师希望同学们再次朗读课文,这次朗读的时候呢,你要思考两个问题:第一个,本篇课文围绕着花生(板书:花生)讲了几件事情那么这几件事情分别是什么好,现在可以开始朗读了.
恩,刚才呀同学们朗读的也是非常认真.
那我请这位同学,你刚才举手最高,你来说一说主要讲了几件事情呢哎,没错,是四件事情,那分别是什么呀第一件是种花生,第二件呢哎,收花生.
第三件呢啊,你说吃花生,那在这里老师改一下,改成尝花生.
第四件呢哎,没错,就是议花生.
这位同学归纳概括的很全面啊,好,请坐.
(板书:种——收——尝——议)那我们再次来看一下同学们,这四件事情他是平均分配笔墨的么哎,没错,我看同学们都摇头了,不是.
我们可以发现啊,对于前三件事呢,作者只是寥寥几笔,而对于议花生的部分作者用了大量的笔墨,谁能够跟老师说为什么呀为什么要这样写呢哎,这位同学你说一说,恩,说得非常准确,老师都给你竖大拇指了.
没错,在议花生的部分呢作者说明了一种做人的道理.
那其实呢我们可以发现主要的事情我们重点着重来写,而对于次要的事情呢,我们简略来写.
那这也是本篇散文的一大写作特点,【更多黑龙江省教师招考信息请关注哈尔滨中公教育】http://haerbin.
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com/版权所有翻印必究2黑龙江哈尔滨教师1群813255190中公教育学员专用资料报名专线:400-6300-999就是详略得当,主次分明.
(板书:详略得当)那同学们呀,在你们今后的写作中呢,不能平均用力,要做到主次分明,详略得当.
也请同学们把这个重要的知识点记在你的笔记上面.
(三)抓住重点,理解道理那接下来我们就直奔主要部分3—15自然段,去看一看父亲在那天夜晚和我们谈论了花生的哪些事情.
那现在呢,老师请这四位同学分别扮演哥哥、姐姐、"我"和父亲来朗读一下这些个段落.
恩,好,读的非常棒啊!
声音洪亮,声情并茂.
那哪位同学能来跟老师交流一下,刚才姐姐、哥哥和"我"认为花生都有怎样的好处啊哎,好,这位同学你举手最快,你来说一说.
姐姐是认为它味儿美.
那哥哥呢啊,哥哥认为它能榨油.
那我呢哎,我认为它呀便宜又好吃.
好,请坐.
找的也非常的准确.
现在呢,请同学们默读第十自然段,读完之后呢,以我们所分的语文兴趣小组进行讨论,讨论时间呢为5分钟,分别讨论一下两个问题:第一个,花生最可贵的是什么第二个,谈花生,为什么要说到桃子、石榴、苹果上去呢哎,好,现在可以开始.
恩,我刚才看同学们默读得很认真,讨论的也非常激烈.
那现在我们请第二组的小组代表你来说一说第一个问题,花生最可贵的是什么哎,非常棒,请坐,我们为他鼓鼓掌,他说了两个非常精彩的四字成语:默默无闻,朴实无华.
(板书:默默无闻、朴实无华)好,我们可以看出来,那接下来,我们再来看一看第二个问题,说花生,为什么又要谈到桃子、石榴、苹果上去呢恩,这个问题有一些难度,那请我的语文课代表你来说一说.
哎,说的也非常的准确,请坐.
我的语文课代表他说呀,说到桃子、苹果、石榴上去呢,其实是通过对比,更加说明了花生他虽然不好看,但是很有用.
那哪句话能够体现出父亲到底是在谈论花生,还是想表明一种什么样的观点呢那句话能够体现出来呢哎,这位同学你来说,没错,找的非常准确.
就是这一句,父亲他接下去说,"所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用.
"那少年许地山是否理解了父亲所说的话呢同学们点头说他明白了,那接下来就与老师齐读"人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人.
"那我们再次回到开头我们讨论的那个问题,作者为什么要起"落花生"这个笔名了么哎,好,你来表达一下你的观点,恩,没错,说的也是非常的棒,他说呢,他也想像落花生一样,做一个外表不好看但是对别人有用的人.
(四)拓展延伸,理解难点谈论的是落花生,讲的却是做人的道理,这种写法叫做——借物喻人.
(板书:借物喻人)请同学们把这样的一个写作手法也记在你的笔记上.
(五)课后作业同学们课后试着以你周围的一种事物来说明一种道理,写成一篇小短文,下堂课我们一起来交流一下.
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