剑桥大学特朗普会见扎克伯格

2018年4月17日星期二Tel:(010)62580712视角VIEWS执行主编:陈彬编辑:许悦校对:何工劳E-mail押bchen@stimes.
cn7近日,由于大面积泄露用户个人信息,造成这些信息被政治团体乃至国外情报机构所利用,甚至影响了美国2016年总统大选的走向与英国脱欧的结果,美国科技巨头、世界头号网络社交网站———脸书(Facebook)正处于前所未有的危机之中.
自从2018年3月份事件突发以来,脸书市值下跌600亿美元,脸书CEO扎克伯格公开道歉,出席国会听证接受质询.
然而,在脸书面临千夫所指之时,"剑桥分析公司"逐渐露出水面.
4月11日,扎克伯格声称正在考虑起诉剑桥大学,这无疑将矛头指向了这所世界名校.
那么,"剑桥分析公司"与英国剑桥大学是何关系剑桥大学在此事件中持有怎样的立场有何应对措施这一事件对学术研究敲响了怎样的警钟脸书"数据门"事件从现在看,脸书"数据门"事件因为牵涉到了政治、经济、外国势力、金钱等,无异于一场正在上映的现实版《纸牌屋》.
从3月份被曝光以来,"数据门"在互联网上瞬间刷屏,成为世界瞩目的头号丑闻.
但人们很快发现,这一事件本身不仅有现实社会的复杂性,而且更像是一场蓄谋已久的、呈现出网络时代特色的政治宫斗剧.
在此,我们来回顾一下这一重大事件的几个时间节点,方能使人真正看清楚整个事件的发展脉络.
2013年,一个名为"这就是你的数字生活"的App由名为科根的剑桥大学学者创建.
这是一款个性化的测试软件,在脸书上大约有30万用户使用过.
但科根也想办法使用了参与其软件测试用户的"朋友们"的数据,人数达到了上千万.
2014年,脸书更改了应用软件的数据分享规则,限制开发商使用用户的数据.
脸书提出,除非用户同意,否则不得使用脸书用户的"朋友们"的数据.
原本,科根应该将同意使用其软件的用户的"朋友们"的数据删除.
但他却没有这样做.
2015年12月,英国《卫报》报道,脸书用户的数据正在被"剑桥分析公司"所使用,于是"剑桥分析公司"进入人们的视野,其泄露用户信息的事实也第一次被媒体所揭露.
当时,《卫报》报道说,剑桥分析公司正在通过其用户信息,助选美国参议员科鲁兹的总统竞选活动.
脸书公司说,当他们得知这一消息之后,立刻中止了科根的应用软件,而且要求剑桥分析公司与科根删除他们采用不当手段所获得的用户数据.
脸书公司声称,双方都确认相关数据均已删除.
然而,到了2018年3月17日和18日,英国《观察家》与美国《纽约时报》再度曝出,脸书—剑桥分析所泄露的用户信息的人数高达5000万之多,而且,这些用户的信息被用来帮助特朗普赢得总统竞选,也助推了英国的脱欧.
据一位名为威利的深喉透露,这些超过了5000万用户的数据就来自科根2013年所搜集的信息,以此用于对选民的精确营销,并对选民的投票意向施加影响.
对此,脸书声称,因为数据泄露的缘故,已经中止了剑桥分析公司及其母公司策略沟通实验的交流平台.
3月19日,脸书公司宣布将对剑桥分析公司展开独立审查.
但英国信息委员会同时宣布将进行自己的独立调查.
3月20日,英国议会委员会要求扎克伯格前来作证.
其实,当有关脸书数据泄露的信息曝光之后,英美两国政府就开始对脸书展开调查.
3月21日,扎克伯格打破沉默,表示自己的公司确实有负于用户,并表示会按步骤解决问题.
3月23日,美国国会要求扎克伯格参加听证会.
国会委员会在声明中表达了对消费者数据与信息保护的严重关切.
4月11日,扎克伯格到美国国会接受质询,并公开致歉.
"数据门"与剑桥大学的关系"剑桥分析"是一家英国政治咨询公司,主要从事搜集数据和挖掘信息、数据掮客以及为选举过程进行战略沟通而进行数据分析.
它成立于2013年,是SCL集团公司的一个分公司.
该公司的所有人之一是美国对冲基金经理人、支持众多保守主义政治组织的莫瑟尔家族.
该公司CEO尼克斯曾说,剑桥分析曾经多次介入政治选举活动.
因此,2018年3月,当多家媒体曝出剑桥分析公司的数据泄露问题,特别是指出其将个人信息用于政治目的后,瞬间引起众怒.
英国信息委员会介入进行调查.
脸书则迅速禁止该公司在其平台上的运行,并声称脸书也是受害者,受到了该公司的欺骗.
他们认为,剑桥分析这一款应用软件及其开发商违背了脸书的相关服务规定.
那么,"剑桥分析公司"与英国名校剑桥大学,究竟有着怎样的关系事件发生后又做出了怎样的回应创建了"这就是你的数字生活"应用软件的是剑桥大学心理测试中心的学者科根博士.
而且,另外两名剑桥大学的学者考辛斯基和斯迪威尔也都对这一款数据搜集应用软件有所贡献.
如此一来,剑桥大学就与剑桥分析有了无法分割的联系.
脸书声称,科根最初曾把自己的应用软件定位成剑桥大学心理学系的研究项目之一.
当其将这一应用软件由学术型更改为商业化后,并没有及时、直接向脸书公司报告.
事发后,科根博士声称,他并不知道剑桥分析是如何使用他所搜集到的数据的.
他还是认为自己与剑桥分析公司分享这些数据并无违法之处,而自己不过是网络社交媒体公司的替罪羊而已.
剑桥大学在数次声明中试图与剑桥分析及其研究者划清界限,认为剑桥大学与剑桥分析无关.
但批评者还是认为剑桥大学无法推脱责任.
其实,科根搜集数据的研究方法,几年前就受到了一些学者的质疑.
约克大学的战略管理教授库克在2015年就致信剑桥大学,要求调查科根教授.
但当时剑桥大学回复他说,这一数据的搜集并不是在剑桥大学进行的,他的这一研究与其在一家私人公司的事务有关.
这也就导致相关调查不了了之.
在库克教授看来,剑桥大学回避式的回应是"不适当的",因为它并没有涉及该校研究实践中的道德标准问题,即便是教师在校外的工作,也应该对此承担责任.
学术研究与商业利益在参加国会听证会期间,扎克伯格表示正在考虑起诉剑桥大学.
他表示,整个程序都与剑桥大学有关,其中有不少研究员都在创建相同的应用软件.
脸书需要深入了解剑桥大学内部是否有问题,然后再考虑采取进一步的更强硬措施.
据报道,现在还有很多学者所创建的应用软件在脸书中.
就在前不久,一款同样与剑桥大学有关的名为"你是你所喜欢的"测试软件,也是CubeYou中最为风靡的一款软件,同样因为违反条例而被脸书公司中止使用.
扎克伯格对剑桥大学内部机制所提出的质疑,遭到了来自剑桥大学校方与科根博士等人的强烈反驳.
剑桥大学在声明中称,对于数据的搜集与使用的研究,早在多年前就开始了,研究成果也发表在了相关的学术期刊上.
难道扎克伯格是现在才意识到这些数据的使用范围吗科根博士则在接受BBC采访时提出,脸书应该调查其数据的商业使用问题,而不是把调查重点放在学者及其学术研究上.
而且,他坚决否认其同事在与剑桥分析合作时有任何的道德问题.
目前,这一事件还在发酵之中.
但"数据门"所引发的"学术研究"与"商业利益"之间的关系问题,则应该引起学术界的高度重视.
首先,在当下互联网和大数据时代,技术和数据本身可能没有伦理问题,但技术背后的人及其所作所为,则一定会牵涉到是非、伦理与学术标准.
对此,学者们和使用技术与数据的人们应该保持警惕.
其次,学者在校外无论是学术活动还是商业活动,都与所在的大学有着千丝万缕的联系.
除了学者应该有自觉意识,依旧遵守职业道德规范之外,校方该如何加以引导和管理,在出问题后如何保护自己的员工、维护员工的利益、如何及时应对危机,并在事实认定的基础上,怎样公正地处理自己的员工等,都是需要认真加以对待的问题.
剑桥大学表示,已经启动了范围更广的调查.
最终事态如何发展,我们尚需拭目以待.
(作者系中国人民大学教授)培养学生宽阔的视野姻秦晓钟域外传真英高校高层女性稀少该如何矫正姻詹妮·特斯特据媒体报道,为全力投入筹建西湖大学,中科院院士、著名结构生物学家施一公已于近日请求辞去清华大学副校长职务.
他表示,在辞去副校长之后,他将继续保留在清华的教授职务.
施一公在杭州的公开演讲中放出"豪言":到2019年年底,西湖大学师资规模将超过拥有24位诺贝尔奖获得者的洛克菲勒大学,教师科研水平很可能成为中国之最;5年后,教师科研水平将比肩东京大学、清华、北大等知名学府,成为亚洲一流;15年后,在各项指标上和加州理工大学媲美,成为世界范围内最好的大学之一.
施一公选择辞职,全力投入筹建西湖大学,可以说是回应此前舆论对西湖大学几乎所有筹建主力都是"兼职"的质疑,也向西湖大学教职工、学生以及社会舆论传递出办好西湖大学的决心.
然而,西湖大学比肩清华也好,成为清华第二也好,或许都不是办这所大学的价值所在.
西湖大学如何办成"第一个"西湖大学,对中国高等教育做出增量改革贡献,探索新的办学模式才更有价值.
2014年,中共中央总书记、国家主席习近平到北京大学考察,勉励青年学生"人生的扣子从一开始就要扣好",这在北大引发热议.
在与师生代表座谈时,习近平肯定了北大争取到2018年成为世界一流大学的目标,但也要求其扎根中国大地办大学,不要把北大办成"第二个哈佛和剑桥",而是要办成"第一个北大",让北大师生深感责任重大.
这不仅对北大办学有用,对我国所有大学办学都有启示,即大学要办出自己的特色———大学的生命力就在于高质量和特色.
对于西湖大学办学,此间舆论时常拿其与另一所新建大学———南方科技大学对比.
对于南方科技大学的办学,舆论意见不一.
一种意见认为,作为一所政府投资举办的公办学校,南方科技大学要突破传统体制局限,进行"去官化、去行政化"改革,走出全新的办学路是不现实的,融入体制是现实选择.
而另一种意见则把南科大"高开低走"的改革归为失败,南科大实质上已经变为传统体制下的一所学校,虽然学校校长陈十一也说"我们学习北大、清华,但这并不表明我们要成为第二个北大、第二个清华,我们希望成为南方科技大学,有它自己的特点、优点",但舆论大多认为,南方科大无论怎么办,也顶多是北大第二、清华第二,会给广东、深圳新增一所高水平大学,对于高等教育改革的价值却很有限.
由于西湖大学是民办大学,因此,相比公办的南方科大来说,在探索新型办学模式上会有一定优势,这也是部分舆论看好西湖大学的原因.
但鉴于我国已有的民办大学虽然由社会资金创办,学校没有行政级别,但学校也缺乏现代治理,没有充分办学自主权.
也有舆论担心,西湖大学和南方科大的发展轨迹差不多,最终还是会成为和国内现有大学办学体制差不多的学校.
建设西湖大学,肯定追求的不是新增一所大学.
目前,我国各地都重视高等教育投入,致力于打造一流大学、一流学科.
但在这一过程中,各地高校出现到其他高校挖人才的做法,这种做法对于高校自身建设和人才发展无疑有一定意义,但从国家全局看,这对高等教育并无增量,一个人才在清华做出的成果,和在浙大做出的成果,对国家来说是一样的,只有做出更好的成果才有意义.
有意思的是,发起筹建西湖大学的几位核心人物都是我国几所名校的副校长和学科负责人.
如果仅仅是把相关科学家的团队引进西湖大学,他们做出的成果成为西湖大学成果,这对国家来说,"新增"部分在哪里这就需要西湖大学以新的办学体制、制度给出答案.
笔者认为,中国高等教育的改革核心仍旧是南方科大筹建时就提出的"去官化,去行政化",建立现代大学制度,西湖大学虽为民办,也同样需进行这样的改革,这需要政府部门推进教育管办评分离改革,给大学更大办学自主权.
同时,大学要建立现代治理结构,推进学术自治、教授治校.
目前,西湖大学已经公布宏伟的办学目标,但还不见有何改革举措,而改革举措对创办第一个西湖大学至关重要.
(作者系21世纪教育研究院副院长)西湖大学如何为高教改革作增量贡献姻熊丙奇脸书"数据门"背后的学商纠葛姻郭英剑不久前,有媒体探访部分高校课堂,发现与选课时热火朝天的景象相比,不少学生"费尽心力"才抢来的通识课堂上,却是一片死气沉沉.
通识课自引入我国高校以来,沦为概论一类的课程便是最大的担忧之一.
因此,它的最早一批引入者一而再地强调其特征是原典阅读、小班教学.
然而,这些年,一些高校似乎过度重视了"通识"这个名字,甚至没有搞清通识内涵就盲目开设课程.
于是,就出现了学生反映的,通识课学不到想学的知识;教师反映的因人设课、要求不严、给分随意的现象.
并且,在学生唯高分是举的功利心理,以及学生评教掌控教学质量评价等因素的综合作用下,产生了一系列违背初衷的恶性循环.
根据木桶原理,决定一件事情成败的是最短的那块"木板".
因此,在笔者看来,更重要的是,要普遍提高课程要求,而不只是拿通识课作试点,否则,人都有避难就易的心理,即便水课与通识课脱钩,还会与各校"水课大全"里的其他课勾搭.
那么,如何提高课程要求要打破专业课与非专业课的界限.
事实上,由于专业教育的设置,这是很难的.
学生自然会"高看"专业课一等,认为非专业课过难是"不通情理".
这对教师的授课水平提出了很高的要求.
一方面,教师在第一堂课上需要讲清楚为什么要学习这门课程,它会给学生带来些什么,由此把学生引入课程;另一方面,在深度不失水准的前提下,尝试学生喜闻乐见的教学方法,与此同时,这一做法也会将教学带入改革的纵深区.
建立课程退出机制.
一直以来,高教学者都在呼吁,相比国外高校的课程数量,中国高校的课程不是少了而是多了.
对于一些开课、给分随意,学生反映效果不佳的课程,专家组应该及时清除,或督促其加以改进.
少而精的课程配置,未必不能值回学费.
根除教师拿水课来糊弄的心理.
产生这些现象的根本原因在于,长期以来,教师评价中对教学的评价甚微,教学无法引起教师强烈重视,这种局面或将随着高校教师评价制度改革而被逐渐打破.
现在部分高校有好做法,重奖教学优秀的教师.
然而,在教学评优中,是否将课程难度、通过率(并非越高越好)作为其中的指标,需要重视!
该脱水不只是通识教育姻温才妃学生的创新素质是培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要体现,是高校人才培养的着力点.
现实生活中,人们的创新思路往往与其视野相关联,这个视野不仅仅是上下眼皮之间的目力所及,更是"思接千载、视通万里"的心神所至,往往是视野一开思路宽.
因此,在培养学生创新素质的过程中必须注意培养学生宽阔的视野.
宽阔的视野来自于广博的学习.
学习不仅是一种态度和状态,更是一种责任和必需.
要适应新时代发展要求,立足学生能力素养,打通科学与人文,引导学生全面提高.
要学好专业课,学习人类创造的一切优秀文明成果,特别是要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想.
要培养学生良好的学习习惯和勤勉不懈、实事求是的好学风,开列学习书目,鼓励读经典原著,指导学生研究所学专业的历史、现状和趋势,指导其人生规划,引导其不畏浮云遮望眼、志存高远绣前程.
宽阔的视野来自于科学的总结.
总结是书本学习和实践学习的最佳结合点,是将二者统一起来的最好的办法.
科学的总结就是以马克思主义的立场、观点和方法为指导,对实践中获取的认识、积累的经验和材料进行研究分析,经过反复的比较、鉴别、思考、提炼,去伪存真,去粗取精,形成科学的认知.
在此基础上再应用到实践中,形成学习—实践—总结、再学习—再实践—再总结的循环往复,找到不断提高的路径.
把这种方法教给学生,就可以帮助他们在成长的过程中清醒认识自身优势与不足,找到问题症结所在,进一步明确努力方向,从而事半功倍.
宽阔的视野来自于放大的格局.
格局的大小决定着事业的高低.
风物长宜放眼量,使学生既要打开视觉之门,又要打开心灵之窗,做到眼中存江山,胸中有丘壑,涵养浩然之气.
引导他们要耐得住寂寞、抵得住诱惑、忍得住清贫、守得住节操.
要放眼世界、放眼未来、放眼历史,放眼一切,将哲学的高度、历史的深度、现实的广度、实践的纬度结合起来,从全局的角度认识局部、认识自我、认识机遇与挑战,善于审时度势,因时因势而为.
培养学生合作的意识、沟通的能力、谦逊的品格、团队的精神.
宽阔的视野来自于高远的目标.
目标引领方向,目标体现境界.
毛泽东"问苍茫大地,谁主沉浮",周恩来"为中华之崛起而读书",孟子"穷则独善其身,达则兼济天下",范仲淹"居庙堂之高则忧其民"等,这些名人名言无不折射出崇高的境界和追求.
"会当凌绝顶,一览众山小"是攀登之后的体验,在此基础上,还应有"欲穷千里目,更上一层楼"的不懈追求,登上一山还有一山,坚持以目标为引领,不断登攀新高度.
宽阔的视野来自于丰富的实践.
知行合一是教育的重要原则.
教学过程中既要重视书本教学,也要重视实践教学,还要注意培养学生国际化视野,引导学生在学思践悟中提升自己.
要多方位引导学生开展课内外实践、创新学分设置、开展科研活动、组织科技竞赛,注重实际应用,以赛促学、以赛促改,"引企入教","引学入企",鼓励企业参与学生培养过程,推进产教协同育人,聚焦新旧动能转换和国家重大战略,积极探索国际国内、校内校外联合培养人才模式,增强学生的跨文化学习交流合作能力.
鼓励学生走出校门、深入社会,了解世情、国情、社情,学会思考、勇于实践.
宽阔的视野来自于奋斗的激情.
习总书记说:幸福都是奋斗出来的.
中国梦的实现需要年轻人共同努力、接续奋斗,要始终以立德树人为根本任务,培养学生为党为国为民的情怀,使其深刻认识到人生的真正价值在于创造价值,从而始终保持一种不甘落后、奋发进取的精神状态.
要根据当代青年人的特点,有意识地培养学生的吃苦精神、耐挫折能力,发挥其优势,补足其短板,使学生懂得:奋斗就要戒骄戒躁,永不懈怠;奋斗就要不怕失败,不畏挫折;奋斗就要脚踏实地,自强不息;奋斗就要不驰于空想、不骛于虚声!
(作者系山东科技大学党委宣传部副部长)众所周知,在进入英国富时100指数(由世界级的指数计算金融机构富时指数有限公司所编制,挑选在伦敦证券交易所交易的100种股票,是英国主要的股票指数)的所有公司中,董事会中女性代表的数量少得可怜.
英国的大学中也出现了同样的情形,尽管英国定下了在2020年,大学董事会中女性数量要占总数量40%的目标.
在上个月的苏格兰,包括大学在内的所有公共议会都被要求到2020年,女性代表数量要达到组成人员的50%.
但目前的情况是,在整个英国,女性代表只占到了各种议会、委员会成员数量的36%,而且其中担任要职的比例仅为19%.
因此,要想达成上述目标,英国大学必须在下一年努力完成一个质的飞跃.
那么,大学应该采取哪些方法提升高层中女性代表数量呢一个很重要的方面就是多做宣传、多打广告.
目前高校面对的一个重要问题就是,有50%的空缺职位在寻找就任者时,并没有面向公众进行宣传.
尽管很多候选人会在一些非正式渠道中获得消息,崭露头角,但面向公众的广告宣传依然至关重要,我们不应该忽视广告宣传的力量.
此外,对于空缺职位的宣传应该增强其透明性和可接触性.
高校目前经常做的是将空缺职位招聘的宣传放在特定目标读者阅读的报纸上,或者直接放在高等教育相关的版面上.
这样就会使很多高教领域外的人失去了解这些空缺的机会.
而在职位广告宣传中,高校还应该注意一些语言、词汇使用的广泛性.
宣传的话语应该确保候选者都拥有担任职务的机会.
除了广泛的宣传,英国高等教育领导力基金会在对女性董事会代表的调查中发现,有75%的女性代表都很注重学校提供的,在培养其胜任职务能力、技巧方面的额外帮助.
这可以通过议会、董事会等的培养项目,甚至是学徒训练计划来实现.
还有的高校董事会会采取逐个物色人才的办法,找到合适的目标候选者.
尽管这样的方法更加耗费人力、财力,但是这会接触到一个更大的潜在候选者市场,同时接触到那些可能不会在广告上投递简历和申请的人.
总而言之,英国高校现在就应该行动起来,否则到2020年,学校董事会女性代表数量将很难达到政府设置的目标.
(作者系英国高等教育领导力基金会项目助理,许悦编译)图片来源:卫报网高教观点海外视野记者快评图片来源:卫报网