烟斗千奇百怪

寒假七年级语文培训讲义稿第七讲望岳唐·杜甫原文译文赏析岱宗①夫如何齐鲁青②未了③.
巍峨的泰山到底如何雄伟呢泰山横跨齐鲁,青色的峰峦连绵不断.
内容理解:开篇以问答的形式,表明泰山的青色在齐鲁广大区域内都能望见,表现泰山雄伟阔大的气势.
从空间看,泰山横跨齐鲁;从时间说,泰山郁郁葱葱,千古常青.
这是从远望的角度写泰山的高大与历史悠久.
造化④钟⑤神秀,阴阳⑥割⑦昏晓.
大自然将神奇和秀丽集中于泰山,山的南北两面,一面明亮一面昏暗,截然不同.
炼字:"钟"字运用拟人的修辞手法,将大自然人格化,大自然将神奇和秀丽集中于泰山,突出泰山神奇秀美的特点;"割"字写出了泰山参天矗立的雄姿,使静止的山峰充满了活力.
荡胸生曾⑧云,决眦⑨入归鸟.
层云生起,使心胸震荡,张大眼睛远望飞鸟归林.
内容理解:以"曾云"衬托山高,层层白云涌现,变化多端,令人视野无比开阔.
"决眦"将诗人极目仰望时的神态描写得活灵活现,衬托出泰山的雄伟壮丽及其令人震撼的力量.
会当10凌11绝顶,一览众山小.
(我)终要登上泰山的顶峰,那时,俯瞰群山,群山就会显得极为渺小.
内容理解:"会当"和"凌"表现出登临的决心和豪迈的气概,贴切传神.
这是诗人乐观自信、积极向上精神的形象体现.
哲理:不怕困难,敢于攀登,才能俯视一切,俯视群雄.
【课下重点注释】①岱宗:指泰山.
②青:指山色.
③未了:不尽.
④造化:指天地、大自然.
⑤钟:聚集.
⑥阴阳:古人以山北水南为阴,山南水北为阳.
⑦割:分.
⑧曾:同"层".
⑨眦:眼眶.
10会当:终当,终要.
凌:登上.
【主旨】全篇围绕"望"字展开,把泰山的万千景色、高大气势渲染得纤毫毕现,使人如临其境.
表现了诗人不怕困难、勇于攀登、积极进取的精神和俯视一切的豪迈气概.
初学古诗文1.
下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是()A.
它既不倾.
(qīnɡ)盆瓢泼.
(pō),又不绵.
绵如丝,或淅.
淅沥.
沥,它显出一种自然、平静.
B.
邻居们把他抬上车时,她还在大口大口地吐.
(tǔ)着鲜血.
(xuè).
我没想到她已经病成那样.
看着三轮车远去,也绝没有想到那竟.
是永远的决.
别.
C.
当你沐.
浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林阴.
,走到你做祷.
(dǎo)告的小庭院时,你会嗅.
(xiù)到这花香,却不知道这香气是从我身上来的.
D.
那朵红莲,被那繁密.
的雨点,打得左右攲.
(yī)斜.
在无遮蔽.
(bì)的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想.
1.
A【解析】B.
"吐"应读"tù","决别"应为"诀别";C.
"林阴"应为"林荫";D.
"攲"应读"qī".
2.
下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A.
将受到历史制裁.
.
的这两个强盗,一个叫法兰西,另一个叫英吉利.
B.
我们发表的意见,无论多么周全.
.
,都是别的手指圈画过的.
C.
创造的过程不是消极的袖手旁观.
.
.
.
,而是有想象力的有计划的探索.
D.
刀法如果用得对,则一笔下去,入木三分.
.
.
.
.
2.
D【解析】"入木三分"应改为"画龙点睛".
3.
下列句子没有语病的一项是()A.
我们要养成爱读书,特别是读经典,读名著,让书香满城成为扬州的城市特色.
B.
据科学家统计,蜜蜂每酿造一斤蜜,大约需要采集50万朵花左右的花粉.
C.
这天晚上,我睡得很香,梦中又见到了满山鲜嫩的蘑菇,闻到了蘑菇汤浓浓的香味.
D.
通过寻觅春天的踪迹,使同学们对春天有了更多的感悟.
3.
C【解析】A.
成分残缺,"养成"缺少宾语中心语,在"名著"后加上"的习惯";B.
语意重复,"大约"与"左右"重复,删去其一即可;D.
成分残缺,缺少主语,删去"通过"或"使".
4.
下列关于名著知识及文学常识的表述,正确的一项是()A.
《孟子》一书,相传是孟子的弟子所作,是一部纪传体史书.
孟子是儒家思想的代表人物,地位仅次于孔子,后世常以"孔孟"并称.
B.
小说是四大文学体裁之一,它以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境描写来反映社会生活.
宋江是小说《水浒传》里的人物,人称"智多星".
C.
唐僧原是如来的二徒弟金蝉子,转世投胎,乳名江流,后与唐太宗结拜为兄弟,并赴西天取经,历经81难,终得正果,受职"旃檀功德佛".
D.
《阿长与〈山海经〉》这篇散文,写了阿长与"我"之间的许多往事,如讲美女蛇的故事、让"我"吃福橘、给我买《山海经》以及一起寻蝉蜕等,表现出她的热情好事与心地善良.
4.
C【解析】A.
《孟子》一书是孟子及其门人所作,是一部以记言为主的语录体散文集,不是纪传体史书;B.
人称"智多星"的是吴用;D.
阿长没有和"我"一起寻蝉蜕,寻蝉蜕是发生在三味书屋的事.
5.
读下面这首题为"如果"的诗,仔细揣摩内容和句式,补写出其中空缺的句子.
如果你是大河,何必在乎别人把你说成小溪;如果你是春色如果你是种子,5.
示例:何必为一瓣花朵的凋零叹息何必为还没有结出果实着急.
训练点:理清文章思路雕花烟斗冯骥才①他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了.
②这菊花从一人多高的花架上喷涌而出,闪着一片辉煌夺目的亮点点儿,活像一扇艳丽动人的凤尾,一道瀑布——静止、无声、散着浓香的瀑布.
③不知不觉间,他掏出一个挺大的核桃木雕花烟斗,插在嘴角,突然意识到花房里不准吸烟,他慌忙四下窥探,忽见身旁几片肥大浓绿的美人蕉叶子中间,有一张黑黑的老汉的脸直对着他.
一双灰色的小眼睛牢牢盯着他嘴上的烟斗,他刚要承认过错,那老汉却和气地说:"没关系,到这边来抽吧!
"④这里便是花房的一角,这老汉是花农老范.
老范坐在他对面,"唐先生,您还画画不"他怔住了.
"您怎么知道我姓唐还知道我画画""先前,您带学生到这儿来画过花儿,您画得美,美呀……"老范赞美的语气是由衷的,他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动.
像他这样一位红极一时的大画家,好比高高悬挂的闪烁辉煌的大吊灯,如今被一棒打落下来,曾经光彩照人的玻璃片片,被人踩在脚下,甚至无人顾惜.
难道在这奇花异卉中间,在这五彩缤纷的花的天地里,隐藏着一个知音吗⑤谁能从这老范身上找到聪慧、美和知识的影子呢老范身子矮墩墩,微微驼背,穿一身皱巴巴的黑裤褂,沾满污痕;面色黝黑,眼睛小,眸子发灰,动作迟缓而不灵便.
发现老范仍不时瞅他嘴上的烟斗,"您来尝尝我的烟斗丝吧"唐先生诚恳地说.
"不!
"老范笑眯眯地,"俺是瞧您的烟斗很特别……"⑥他的烟斗是特别.
上面雕着一只肥胖的猫头鹰,栖息在一段短短的秃枝上,"这烟斗是我自己刻的.
"他说.
他想起了靠边站之后的整天无所事事,想起了某天灵机一动用木刻刀雕刻烟斗的感觉,想起了把每只烟斗都当作创作的倾尽心血的狂热,想起了家里摆满一个玻璃书柜的绝妙艺术品——雕好的烟斗.
"美,美呀!
"对面灰色的小眼睛流露出真切的钦慕之情,"您要是喜欢这烟斗,就送给您吧!
""不,不,俺要不得!
"老范固执地一个劲儿摇脑袋.
⑦从此以后,唐先生常来花房坐坐,在饱尝冷淡、受尽歧视的他看来,这一片单纯、温厚、自然而然的人情十分珍贵.
⑧秋风一吹,又是赏菊的好时节.
可唐先生却没有到小花房去.
半年前,他被落实了政策,名画家的桂冠重新戴在头上.
求画的、求烟斗的,让他忙得不亦乐乎.
一天,家中高朋满座.
外边又有人敲门.
打开门,不觉双目一亮.
面前一大盆光彩照人的凤尾菊,花后是半年多未见的老范.
"哟,老范,是您呀!
"矮墩墩的老范笑眯眯地站在他面前,额上沁出亮闪闪的汗珠,只频频点头.
唐先生请老范坐下后,就顾不上再和他搭腔,老范一声不响地蹲坐在屋角,露出满足的神情.
后来他发现了身边陈列烟斗的玻璃柜.
一下子见到这么多雕着花、千奇百怪的烟斗,他看呆了,不禁发出一声声很特别的赞叹:"美,美,美呀……"没人搭理老范,唐先生感到自己认识这么一位无知的傻里傻气的怪老头很难为情.
⑨在又收到老范送的两次花后,唐先生从陈列柜下边一层属于一般水平的烟斗中,选择一只雕工比较简单、刻着五朵牡丹花的,送给老范.
"您……"老范喜得声音都震颤了,眼睛像一对灰色的小灯泡亮了起来,双手郑重地接过烟斗,激动地吭吭巴巴,"谢谢您,唐先生,真谢谢您……"⑩又一阵秋风吹起,唐先生倚坐在皮椅上,疲惫不堪.
他的一幅画被莫名其妙地定为黑画,他再一次落魄,无人理睬了.
这时,他听见有人轻轻叩门.
打开门,一盆特大的金光灿烂的凤尾菊正堵在门口.
"老范,快请进,请进!
"来人把花放在地上,喘着气,"俺是老范的儿子.
俺爹今年夏天得了肺炎,走了.
他吩咐俺说,他要是不在了,无论如何也要把花给您送来.
""唐先生,您知道俺爹多喜欢您送给他的烟斗吗临终时,他叫俺把那只烟斗插在他嘴角上.
""什么"唐先生惊愕地问,他好像没听清这句话.
他感到心上像压了一块沉重的石板,他后悔,没有把雕刻得最精美的一只拿出来,送给老范……1.
文章多次描写菊花有什么作用【理清文章思路】2.
结合上下文,说说第④段划线句"他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动"中"酸楚""感动"的原因.
【内容理解】3.
请赏析第⑨段的画线句.
【句子赏析】4.
综合全文,分析为什么唐先生"感到心上像压了一块沉重的石板"【内容理解】【答案】1.
①渲染气氛;②烘托人物纯洁美好的品格;③为下文作铺垫(或埋下伏笔);④前后呼应,使结构严谨.
2.
酸楚是因为:红极一时的大画家被人踩在脚下,甚至无人顾惜.
感动是因为:在这奇花异卉中间,在这五彩缤纷的花的天地里隐藏着一个知音.
(或者答:"酸楚"是因为"他""饱尝冷淡、受尽歧视".
"感动"是因为"他"得到了单纯、温厚、自然而然的人情)3.
运用了语言、神态、动作等描写手法,生动地写出了老范在收到唐先生赠送的雕花烟斗时喜悦、激动的心理,表现出老范淳朴、憨厚的性格.
4.
面对花农老范的淳朴、憨厚的友情,画家心中充满愧疚、悔恨与自责.
因为自己有些势利,有等级观念,顺境时漠视了真诚的友谊等.
辋川六言①(其五)(唐朝)王维山下孤烟远村,天边独树高原.
一瓢颜回陋巷②,五柳先生对门.
【注释】①辋川:地名.
②一瓢颜回陋巷:孔子在《论语·雍也》中赞美弟子颜回安贫乐道的高尚品质.
1.
下列诗句所表现出的人生态度与本诗相同的一项是()A.
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层.
B.
老骥伏枥,志在千里.
C.
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.
D.
采菊东篱下,悠然见南山.
2.
简要分析一、二句在写景方面的特色.
【答案】1.
(3分)D【解析】这首诗表现了诗人远离尘世喧嚣,孤身静处,希望过上恬静安适的田园生活的人生态度;A项表达了诗人远大的抱负及大无畏的精神;B项表现了诗人老当益壮、自强不息的精神面貌;C项表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度;D项表达了诗人归隐田园后悠然自得的心境以及对自然风光的喜爱.
故选D项.
2.
(4分)选取典型景物,抓住高山、孤烟、远村、天边、独树、高原来表现辋川的景色;视角独特,为远眺所见,景象开阔,清静辽远.
邴原①泣学邴原少孤,数岁时,过书舍②而泣.
师曰:"童子何泣"原曰:"孤者易伤,贫者易感.
夫书者,凡得学者,有亲也.
一则愿其不孤,二则羡其得学,中心③感伤,故泣耳.
"师恻④然曰:"欲书可耳!
"原曰:"无钱资⑤.
"师曰:"童子苟⑥有志,吾徒相教,不求资也.
"于是遂就书⑦.
一冬之间,诵《孝经》《论语》.
(选自明李贽《初潭集》)【注释】①邴原:三国时人,当时著名的学者,与管宁、华歆并称"辽东三杰".
②书舍:书塾.
③中心:内心里.
④恻:怜悯.
⑤资:费用.
⑥苟:如果,要是.
⑦就书:上书塾(读书).
1.
解释下列句子中加点的字词.
(1)数.
岁时()(2)凡得.
学者()(3)中心感伤故.
泣耳()(4)吾徒.
相教()2.
请用"/"给下列句子划分处节奏.
中心感伤故泣耳.
3.
用现代汉语翻译文中画线的句子.
(1)童子何泣(2)童子苟有志,吾徒相教,不求资也.
4.
邴原身上的哪些精神和品质值得我们学习请你再举出一些你所知道的古人勤学的例子.
【答案】1.
(1)几(2)能够(3)所以(4)白白地2.
中心感伤/故泣耳.
3.
(1)小孩,为什么哭泣(2)你如果有读书的志向,我可以免费地教你,不收你的学费.
4.
贫不丧志、立志求学,在学习中刻苦勤备的精神都值得我们学习.
举例:悬梁刺股,凿壁偷光囊萤映雪等.
【参考译文】邴原幼时丧父,几岁时,从书塾经过,(听见书声琅琅)忍不住哭了,书塾的老师问他说:"小孩子为啥哭泣"邴原答道:"孤儿容易悲哀,穷人容易感伤.
那些读书的,凡是能够学习的人,必然都是些有父母的孩子.
我一来羡慕他们不孤单,二来羡慕他们能够上学.
内心感伤,因此而哭泣.
老师怜悯屿地说:"你想读书就来吧!
"邴原进了学堂,学习异常努力.
一个冬天,就读熟了《孝经》和《论语》.
训练点:日记式作文日记是一种用书面语言记录自己比较有意义的所见、所感、所思、所闻的一种短小灵活的文体.
书信是生活、学习和工作中用得最广泛的一种应用文,它是人们普遍使用的一种交际工具.
从内容看:以记观察的所得为主,为观察日记;以记旅游历程为主,为旅游日记;以记某工程、事件为主,为工程日记、事件日记.
日记是心灵的记录,是真情实感的流露,是自我鞭策的警钟,是人生道路长跑的轨迹.
它的内容,可写对象十分丰富,社会生活、自然现象、科学世界、人生体验,凡是觉得有意义的人、事、物、情、理都可入笔.
在语言运用上也有相当大的自由,或豪放,或婉约,或粗犷,或细腻等,话题作文采用这种形式,能使作文显得真切、自然,能使读者感觉到作者跳动的脉搏.
范文赏读:假如记忆可以移植2050年3月10日星期五晴"我在哪我怎么啦"我睁开眼,看到周围雪白的一片.
"您在医院.
你刚刚做完记忆移植手术.
"我的耳畔传来护士柔美的声音.
哦!
我想起来了,枫——那个万人崇拜的明星车祸死后,他的记忆被转移到我的脑中.
枫是宇宙超级巨星,他的死亡必会引起全球大骚动,经再三考虑,科学家们决定把他的记忆移植到我的脑中……"枫,我们爱你,我们支持你……"楼下震耳欲聋的呼叫声打断了我的思路.
"真烦人,这些人为什么不去死呢!
"一个声音从我心中冒出.
2050年5月15日星期三晴经过一个月的演出,我已经逐步取代了枫在人们心中的地位;特别是那些少男少女们,他们对我已几近痴迷,每天受人膜拜,这种日子真好!
2050年6月20日星期六阴真怪,近来总有些奇怪的念头在我脑中盘旋,我想去豪赌,想去酗酒……我甚至想去吸食吗啡,这可是我以前从未想过的,真怪.
2050年6月30日星期三阴今天枫的家乡——西北某小镇请我去义演,我满口答应:"50万出场费可不能少一分.
"我不敢相信这话竟从我嘴里冒出,太不可思议.
2050年8月15日星期六晴近来怪事就更多了,在冥冥中我总能看到一个破旧的小屋子,有一位老妇人在哭泣,在呼唤"回来吧,枫儿,回来吧",可我体内就会冒出"老不死的,我才不回去呢"的话语……2050年8月20日星期六晴今天,我去了枫的家乡,找到了他的家.
家中的一切包括那位满头白发、因哭泣而几乎失明的老妇人,竟与我脑海中的一模一样.
我明白了,她是枫的母亲,她盼望着孩子的回来,当我紧握她的手时,她嘴里还念叨着;"叫枫儿回来看看,回来看看……"2050年9月10日星期三晴今天我决定从脑中移出枫的记忆,即使我不再拥有这动人的嗓音,这优美的风度……我也不想再拥有这个丑恶的灵魂.
我把这些日子挣的钱全部寄到了那个西北小镇……【指导】这是一篇别具特色的日记体小说,通过一个记忆移植的故事,鞭挞了一个丑恶的灵魂,给那些追星的人们泼了一盆泠水.
全文七则日记都不长,但几乎每一则都有深意.
作者深知,要暴露人物的丑陋,最好的方法是让人物通过日记这一形式展现自己的灵魂.