数码资讯计算机专业和数字媒体专业的区别

IT是什么

信息技术 IT是信息技术的简称，Information Technology,指与信息相关的技术 IT是信息技术的简称，Information Technology,指与信息相关的技术。

不同的人和不同的书上对此有不同解释。

但一个基本上大家都同意的观点是，IT有以下三部分组成： -----传感技术 这是人的感觉器官的延伸与拓展，最明显的例子是条码阅读器； -----通信技术 这是人的神经系统的延伸与拓展，承担传递信息的功能； -----计算机技术 这是人的大脑功能延伸与拓展，承担对信息进行处理的功能。

所谓信息化是用信息技术来改造其他产业与行业，从而提高企业的效益。

在这个过程中信息技术承担了一个得力工具的角色。

顺便说一句何谓IT产业，有一个大致的分类，可以供大家参考： IT基础技术的提供 IC研发、软件编写 如INTEL、MS等 IT技术产品化 元器件、部件、组件制造 如精英、大众等 IT产品集成化 计算机及外设制造商 如联想、IBM IT产品系统化 解决方案、信息系统 如华为、HP IT产品流通 渠道、销售 如神州数码 IT产品服务 咨询服务和售后服务 如蓝色快车 IT产业舆论支持 IT类媒体 如CCW、CCID IT产业第三方服务 各种需要配套的服务 如法律咨询、PR服务 IT后备人员培养 各种院校 如计算机专业 IT产业合作组织 各种协会、集会

佳能60d高感好吗

还是不错的。

　测试图片拍摄时，佳能60D高ISO降噪设定为“标准”。

从上面的对比图可以看到，ISO 1600及以下的数值，噪点都不算多，ISO 1600是一个很好的可用感光度。

而到了ISO 3200，可以看到画面锐度有所降低（相信不降噪的ISO 3200会比较难看）。

至于ISO 6400，实拍出来的样张，就算是不放大，也可以看到噪点对画面的影响了，ISO 6400和ISO 12800实用度不大。

传媒主要学什么，毕业可以做什么工作

传媒行业主要有三个专业：编导专业、播音专业和表演专业，下面就详细介绍一下这三个专业的内容和就业前景。

编导专业 编导专业所含专业方向众多，大致可以分为影视编导专业、文编专业、电视编导专业、导演专业、戏文专业、文化产业管理专业、摄影专业、照明专业、录音专业、数字媒体专业等。

专业不同，学习的侧重点不同，在面对学校单招时，环节设置就会出现差别。

以导演专业为例，就会出现即兴小品创作、诗歌朗诵等。

就业前景：编导、导演是各类电影电视节目的总指挥，该专业重点培养这方面的人才。

一台节目的好坏，编导的能力在其中起到了很关键的作用，编导、 导演是整个节目的核心。

有才华的编导一定会成为各个电视台争抢的焦点。

这是一个充满创造性和挑战性的职业，虽然道路布满荆棘，但闪烁光环的前景仍然吸引了不少人投入其中。

一部影视作品的成功拍摄大约需要250多个行业互相配合，这么多的行业需要大量的人才，今天的影视编导专业正是为了这么多的行业而正在急剧扩展。

全国共有电视台360多家，电视节目套数2058套，编导制作人才正成为炙手可热的人物，市场需求量逐年加大，每年电影、电视的拍摄、大量广告、宣传片、纪录片、专题片甚至新闻节目等，都离不开后期制作人员，而且薪酬很可观。

播音专业 大致可以分为播音与主持艺术（空乘方向、礼仪方向、配音方向、双语方向）等。

专业不同，学习的侧重点不同。

在面对学校单招时，环节设置就会出现差别。

以双语方向为例，就会出现日常话题评述、看图说话等。

随着传媒和大众娱乐的不断发展，各地各级电视台之间的竞争也在不断激化，有能力、有个性的播音员和节目主持人成为了电视台、电台争夺的焦点。

该专业文理兼收，毕业生能在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作。

目前，全国省或直辖市级广播电台有四十多家，各省台又分信息、文艺、娱乐、旅游、交通、经济、都市等几家甚至十几家系列台。

除去省级台，全国还有近千座省辖市和市级广播电台、市级广电媒体。

它们机制灵活，求才若渴，人才普遍面临断层，名校毕业生难以聘到，骨干主持人常有跳槽。

在这样的背景下，年轻的大学毕业生很快会被提拔到中层，可以一展才华。

各地广告收入逐年递增，传媒从业人员的收入提高较快。

表演专业 表演专业学生主要学习戏剧、戏曲、影视、舞蹈、音乐等方面表演艺术基本知识、基本理论和基本技能，受到有关理论、发展历史、研究现状等系统教育和从事专业工作所需业务能力的基本训练。

随着传媒业的发展，媒体对表演类人才的需求量更是逐年剧增，影视表演毕业生就业呈较为灵活的特点。

近年来迅猛发展的文化产业，电影、电视剧、广告等事业为影视表演专业的人才提供了各种各样的岗位，使影视表演人才在选择岗位时有了较大的选择空间，就业前景非常广阔。

与其他普通专业相比，就业起点较高，收入丰厚。

本专业毕业生可以在电影制片厂、电视剧制作中心、电视台、各单位剧院或者剧团、国家机关、宣传文教部门、企事业单位和高校从事表演，宣传，教学与科研等工作。

扩展资料 传媒专业就业单位 1、企事业单位办公室文职人员、行政专员； 2、全国各电视台、电台、报社、杂志社； 3、电影、电视剧等剧组相关工作； 4、全国公开招录的文科、传媒类公务员； 5、文化传媒公司、广告公司、摄影工作室相关工作； 6、各类门户网站、专业网站编辑相关工作； 7、大学、培训机构艺术教师（各专业）； 8、展览馆、博物馆、银行、大型公司企业相关工作（礼仪、解说、职员）。

参考资料：搜狗百科——传媒专业

计算机专业和数字媒体专业的区别

在选择专业上，很多同学往往都曾经历过迷惘的阶段—— 什么专业适合我？ 这个专业具体学些什么？ 学好了这个专业，将来可以从事哪方面的工作？ 为了帮助同学们更好地了解每个专业，小编将陆续发布《专业选择知多少》系列，为大家解决困惑，希望能够更好地协助同学们找到自身定位以及专业方向。

今天的第一期文章，小编就带大家来更好地了解一下多媒体设计专业的方方面面。

媒体和视觉创作技术的巨大进步不断改变视觉传播的广泛领域，包括图形设计和数字媒体设计等设计学科。

认识到需要跟上瞬息万变的就业环境，莱佛士设计旨在为学生提供一个以行业为中心的学习平台，为数字媒体设计奠定坚实的基础。

这是一门以实践为基础的本科课程，并提供该领域学科的关键理论作为参考。

它将帮助学生为媒体，设计和通信行业的数字媒体领域的职业生涯做好准备。

因此，它与媒体和表演艺术学院的精神保持一致，使学生成为数字媒体设计，研究，制作和专业实践领域的可持续实践者。

它采用跨媒体的方法：使学生熟悉一系列关键和创造性的媒体工具和技术，为他们的实践和理解提供信息。

因此，它可以很好地根据新媒体技术的影响进行调整，以及适应通信领域更广泛变化的快速发展环境。

该项目将使学生能够从国际和亚洲的角度，了解数字技术在各种数字媒体行业背景下的范围和影响。

它将帮助学生发展他们的创造性思维和实验能力，以便他们发挥数字媒体实践的创新应用。

该课程的学生将能够在各种数字媒体中应用他们的创造性技能，包括基于视觉和文本的媒体内容形式，数字出版，界面和平台设计，数字故事，网络和应用程序开发，社交和互动媒体等。

学生将有机会在当地或其他国家、区域进行实地考察，并通过访问数字媒体专业人员，实时项目，专业经验计划以及与当地，区域，国家和国际数字行业的联系进行会谈。

同时该项目为在全球范围内工作的数字媒体和通信专业人员提供学术教育和专业技能的提升。

课程设计融合了多种学习模式，使跨学科，跨文化意识，嵌入式技术，使在线学习和交付模式能够复制行业层面的实践，从而满足大学更广泛的教育目标和愿望。

看了以上关于多媒体设计专业的介绍，同学们内心是不是已经有点跃跃欲试了呢？ 对其他专业感兴趣的同学们也不要着急，小编将会陆续带来更多专业的《专业选择知多少》系列，敬请期待。