空间教育云平台学生网络学习空间用户使用手册

学生网络学习空间用户使用手册文档编号

版本信息V1 .0

建立日期 2015.03.12

创建人 王雪

审核者

批准人

批准日期 2015.03.12

编辑软件Microsoft Office 2013中文版

文件状态 「 」草稿

「√」正式发布「 」正在修改

文档修订记录

版本编号 变化 简要说明 日期 变更人 批准日期 批准人或者更改 状态 变更内容

记录编号 和变更范

围

V1.0 C 创建 2015.03.12 王雪

V1.0 A 增加 2015.04.10 王雪

V1.0 A 增加 2015.07.1 1 费利明

V1.0 M 修改 2015.7.17 王雪

*变化状态C——创建,A——增加M——修改D——删除

文档审批信息

目录

1. 引言

1. 1. 编写目的

编写本用户使用手册的目的在于更好的服务于使用者明确本软件的功能、软件的作用、软件的操作帮助用户理解及操作本软件使用户能够快捷的掌握此软件的各项功能。并且为用户更好的了解此系统提供了便捷的条件。

1.2. 读者对象

本文读者对象主要为使用本系统的教师、学生、家长、管理者等。

2. 软件综述

2. 1. 系统简介

网络学习空间是帮助学生、教师、管理者、家长等多个主体之间进行交流、分享、沟通、反思、表达、传承等活动的载体。能够支持学习者个性化学习能够鼓励学习者之间进行交互的一种网络设计产品。网络学习空间网络虚拟学习环境也指个体能够存放知识、分享知识的物理空间。

网络学习空间是一套能够构建人人教、人人学、人人管的云空间实现网络空间人人有、人人通的平台。平台能够无缝集成教育学、教研与培训等各类应用服务提供交互及交流沟通等基础服务包括个人信息、相册、课程表、天气预报、音乐播放器、字典、 网络搜索等 并能够根据各类用户、机构的个性化需要资源、样式风格等 构建个人私有与公开的混合云空间和机构的云空间。

3. 操作说明

3. 1. 添加应用

1.功能描述

应用分为三大类备课工具、互动工具、常用工具。点击应用名称即可添加该应用到个人空间。如果点击后文字变为灰色则此模块只允许放置一个。如果点击后文字不变色则此模块同一空间可以放置多个。

2.用户界面

3.操作描述

点击“添加应用” 在应用功能列表点击应用名称即可将该应用添加到个人空间。

3.2. 调整布局

1.功能描述

空间布局一共分为12中其中1 1种固定列布局 1种自由布局。点击一种布局后即可切换到指定布局。

2.用户界面

3.操作描述

点击“调整布局” 在显示的12种布局中选择一种布局方式点击一种布局后即可切换到指定布局。

3.3. 设置风格

1.功能描述

空间提供6种风格点击即可切换到对应的风格。

2.用户界面

3.操作描述

点击“设置风格” 在显示的12种风格中选择一种风格点击一种风格后即可切换到指定风格。

3.4. 公有空间预览

1.功能描述

公开空间是用户对外展示的个人门户公有空间即其他用户进入到我的空间时看到的界面。公开空间的展示内容和形式由用户自行维护支持用户预览自己的公开空间即对外展示的最终形式。

2.用户界面

公有空间预览

3.操作描述

点击“公有空间预览”即可弹出公有空间页面。

3.5. 空间管理

在空间导航栏点击“空间管理” 进入用户个人空间管理中心。

3.5. 1.基本信息

1.功能描述

可以修改空间名称、个性签名和空间头像。

2.用户界面