电话号码幼儿园大班教案《电话号码》含反思

幼儿园大班教案《电话号码》含反思

大班教案《电话号码》含反思适用于大班的主题教学活动当中让幼儿了解110、 119、120等特殊电话号码的用途并能够对应情境进行演练 了解电话的用途知道遇到紧急情况时可以打电话求助激发了幼儿的好奇心和探究欲望快来看看幼儿园大班《电话号码》含反思教案吧。

活动目标

1.了解电话的用途知道遇到紧急情况时可以打电话求助。

2.了解110、 119、 120等特殊电话号码的用途并能够对应情境进行演练。

3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4.发展幼儿的观察、分析能力。

教学重点、难点

教学重点了解110、 119、 120等特殊电话号码的用途

教学难点遇到紧急情况时可以打电话求助

活动准备

情境图片若干比如遇到坏人侵犯、房屋着火、有人得了急病以及写有对应的特殊电话号码的卡片110、 119、 120 。

活动过程

一、说一说电话的用途

1.教师电话有哪些用途呀人们在哪些时候需要打电话

2.幼儿按各自经验讲讲电话的用途。

3.教师在幼儿讲述的基础上小结电话的一般用途电话能使人们与在非常遥远的地方的朋友、亲人直接交谈、互通信息、互致问候当人们遇到紧急情况时也可以拨打求助电话及时寻求帮助。

二、想一想特殊的电话号码

1.教师发生了什么事情怎么办怎样通过电话寻求帮助

观察“有人得了急病”“房屋着火”“遇到坏人侵犯”的情境图片谈论遇到了这些情况怎么办

1.教师可以拨打哪些电话号码呢?

在幼儿想想说说后 出示“110”“119”“120”等电话号码让幼儿了解这些特殊的电话号码分别应与哪些情境对应。

三、匹配游戏这些电话号码什么时候用

1.将特殊电话号码和情境图分左右两边摆放。幼儿试着将右边的电话号码和左边的情境图用线连起来。

2.幼儿随机抽取情境卡片一张按卡片上提示的紧急情况正确选择对应的电话号码学习和练习打电话。

教学反思

1、兴趣是最好的老师。在这次教学活动中我首先从幼儿常见的家庭电话引入激起了幼儿想求知的欲望从而引出了特殊的电话号码“110”“119”“120”

2在引导幼儿观察情境图片后我运用了情景表演的方式让幼儿学习拨打“110”“119”“120”电话进行求救的正确方法。

3在幼儿掌握了用电话进行求救的正确方法后我安排了匹配游戏这些电话号码什么时候用。全班小朋友热情高涨兴趣很浓都积极地参与到游戏当中乐于表现自己。使本节课所学的知识得到强化达到了教学活动目标。

在整个教学活动中我充分考虑到了幼儿的学习特点注意教学内容的综合性、趣味性、寓教于生活和游戏中。

小百科电话号码是电话管理部门为电话机设定的号码。一般7--8位数组成的手机号码为11位 早期有过5-6位的的情况。