声母zh ch sh 第一课时教学方案

zh ch sh第一课时教学方案

Teachingplan for the first class

汇报人 JinTai Col lege

zh ch sh第一课时教学方案

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教学目标

1、学会zh ch sh r四个声母读准音记清形正确书写。

2、学会zhi chi shi ri四个整体认读音节会正确读出它们的四声。

3、能够看图说一句意思完整的话。

教学过程

一复习检查。

1、卡片认读 z c s这三个字母叫什么 zi ci si呢发音时要注意什么 发音时舌头是伸直的舌尖抵住上齿背后。 

2、拼读音节板画苹果树在苹果上分别填上zá cì sǎsī sū zé cù zǔ cā等音节做摘果子游戏。

二明确教学目标。

今天继续学习四个声母和四个整体认读音节。发音时要把舌头轻轻翘起来看谁最先学会。 教师手心向上指尖稍稍翘起。 

三教学zh ch sh r四个声母及其相对应的整体认读音节。

1、教学zh和zhi。

1看插图说话引出zh谁坐在什么地方干什么 听话说话妈妈坐在椅子上织毛衣。 

织毛衣的' “织”读得轻又短就是声母zh。板书zh

2教师范读讲解要领舌尖平伸抵在上齿背后我们叫它“平舌音” 。今天学的声母发音方法与它们不同要把舌尖翘起来我们叫它“翘舌音” 。

3 z—zh对比读 zh比平舌音的z多了什么 “h”在这儿不念h也不能和前面的z分开 z和h在一起表示读时要把舌头轻轻翘起来。

4声母zh读得轻短些整体认读音节zhi要读得响亮些、长些。 zh—zhi对比读。

2、从扶到放学习声母ch sh和整体认读音节chi shi。

1出示插图 图上画着谁他在干什么 丁丁坐在椅子上吃红苹果。 

2通过刚才的学习我们已经知道h这把椅子在翘舌音中表示发音时要把舌尖轻轻翘起来顶住硬腭前部请大家准备好把舌尖轻轻翘起来读ch。 示范发音发ch时是要送气的。 

3怎么记住ch的字形呢 c加椅子ch ch ch 

4谁会念s后面有翘舌音标志h的声母指sh 

5出示插图小狮子站在什么地方 “狮”的声母就是sh。开火车读准sh音。

6出示整体认读音节zhi指名读。 出示 zhi chishi想一想后面两个应该怎么读 读得又响又长。 

7对比读 zh—zhi ch—chi sh—shi

3、教学r和ri。

1出示插图 图上画着什么小苗为什么会发芽

小苗在太阳的照耀下发出了嫩叶。 太阳照耀大地太阳

用一个字说是→日 日读成第一声再轻短一些就是声母r板书r。

2教师示范读、领读、齐读、开火车读。

3怎样记住r教顺口溜一轮红日r r r小苗发芽r r r。

4 r—ri对比读。

四指导书写并书空。

声母zh ch sh是两个字母组成的书写时要靠拢。

五练习zhi chi shi ri的四声并带着词语读。

六巩固练习。

七小结。

这节课 小朋友们都学得很好我们又学会了四个声母和四个整体认读音节。

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