单元我爱你爱我爱你

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那盆枝繁叶茂的五色梅,我最喜欢.
于五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的,后来逐渐变成深绿色.
它七月份长出花蕾,八月份开花,九月份怒放.
五色梅开出的花非常别致.
一株五色梅由多种颜色的小花组成,黄、绿、橙、红、白,样子像一把花雨伞.
在阳光的照耀下,在绿叶的衬托下,五色梅显得更好看了.
远看就像一棵小树上落了几只小鸟,近看又好像几个小姑娘各穿着一身的花衣裳,微风吹来,摇摇摆摆,美丽极了.
盂五色梅有顽强的生命力.
只要剪下一枝泡在水里,过几天就会长出根,再把它拿出来,埋在土里,就会长成一株新的五色梅.
它就是这样"传宗接代"的.
榆五色梅的躯干是娇弱的,但谁要想借此欺负它,那无疑是自讨苦吃.
记得我上一年级时,爸爸刚把五色梅买回家,我觉得好玩,上去要摸.
奶奶急忙告诉我说阴阴别摸阴枝上有刺阴会扎着的阴阴我满不在乎,把奶奶的话当耳旁风,用手一碰,坏了,许多小刺儿扎在我的手上.
这时候我才知道五色梅看上去弱不禁风,可实际上它长了许多小刺儿用来保护自己呢.
虞我爱五色梅,我爱它娇美的姿态,我爱它不畏风霜的傲骨,我爱它不择条件、不屈不挠的旺盛生命力.
不知不觉中,西北风悄悄地减弱了气势,草木开始积攒力量准备萌发,新学期踏着轻盈的脚步悄悄来到.
新的学期,新的开始.
让我们开好头,起好步,做到:———从健康开始.
因为健康是成就梦想的基石.
———从阅读开始.
因为阅读会使人生更加精彩.
———从习惯开始.
因为好习惯会让人受益终身.
———从自信开始.
因为自信能帮助人走得更远.
在这充满希望的日子里,让我们把理想的种子悄悄埋下,在新的一年里看着它破土发芽,叶长得更绿,花开得更艳,果结得更好.
本报编辑部员.
从短文中找出与下面意思相对应的成语,填在括号里.
(员)身体虚弱,连风吹都禁不住.
()(圆)在困难或恶势力面前不屈服,不退缩.
()圆.
按照短文内容,为五色梅做个介绍卡.
名称:叶子颜色:开花时间:怒放时间:花的颜色:3.
在第榆段的"阴"内加上合适的标点.
4.
用"_____"画出第盂段、第榆段的关键句.
5.
画波浪线的句子运用了什么修辞手法请仿写一句话.
6.
生活中,你最欣赏哪种植物呢它的哪些方面令人喜爱快仿照第虞段,用一句话写下来吧!
春天到了,我家的红掌长得格外漂亮.
淤远远看上去,它的叶子长得非常茂密,一片一片错落有致、高低不一地排列,像绿色的帘子一样垂下来,非常美观,让人赏心悦目.
从近处看,红掌的叶子是心形的,碧绿碧绿的,透着翡翠般的光,散发出生机勃勃的气息.
摸一摸,叶子光滑得像锦缎一般.
一片片叶子热闹地挤在一起,像是在亲密地交谈.
于整株红掌最美的就是花了.
它的花非常独特:别的花都有好多花瓣,但是红掌只有一片花瓣.
这片花瓣火红火红的,就像燃烧的火焰,给人热情奔放的感觉;还像一个红色的手掌———它的名字大概就是由此而来的吧.
它的花蕊更特别,是明黄色的,细细看去,上面还布满许许多多的小点,像毛毛虫一样,很是引人注目.
花儿被一大堆绿叶衬着,被众星捧月一般托着,给人一种高高在上的感觉.
火红的身影,晃着人的眼睛,冲击着人的心灵.
盂红掌的茎细长细长的,绿中带红,像一根根吸管.
因为有了这些茎源源不断地输送养分,所以红掌才能生长得这么美丽.
榆红掌真是可爱的植物!
它以独特的方式,默默地装扮着美丽的春天.
虞小作者选择了红掌作为描写对象,从叶子、花、茎等方面对它进行了全方位的描写,表达了对红掌的喜爱之情.
比喻、拟人等修辞手法的运用,使整篇文章语言生动形象.
———第一单元习作指导供稿李健儿翌广东博罗县罗阳第五小学罗文俊绿草如茵野花飘香香气袭人浓郁芬芳桃红柳绿春兰秋菊百花齐放花团锦簇姹紫嫣红生机勃勃练一练新学期寄语出版日期2020年2月5日总第1453期第21期三年级人教语文第21期悦读花园微信扫码获取免费资源家长辅导真轻松我的报社地址太原市三墙路坝陵北街盛世华庭A1座21层邮编030009投稿邮箱xxbxyr3@126.
com电话0351-3239660编辑质量监督电话0351-3239625学习报三年级语文笠各科主编电话(区号0351)语文3239630数学3239641英语3239662物理、化学、生物、科学3239637道德与法治、历史3239656小学3239660高中3239655责编林子美编张玮责编林子美编张玮文/郭平华文\段云可可兔:(唱)啦啦啦!
啦啦啦!
我是卖报的小行家……机灵鼠:什么事让你这么高兴可可兔:今天早上,我帮妈妈到报亭卖《森林晨报》.
我们刚把报纸放下,一下子涌上来很多顾客,风卷残云、狼吞虎咽般就把报纸抢光了.
你说我能不高兴吗机灵鼠:他们全把报纸吃光了可可兔:怎么会吃了呢全带走啦.
机灵鼠:报纸是过去剩下的吗可可兔:都是当天的啊!
机灵鼠:那你怎么能用"风卷残云"和"狼吞虎咽"来形容呢"风卷残云"是比喻一下子把残存的东西扫个精光.
"狼吞虎咽"是形容吃东西又急又快的样子.
可可兔:那应该用什么成语形容呢机灵鼠:应该说顾客"蜂拥而至",把报纸"一抢而空".
可可兔:我明白了.
谢谢你的指点!
文\王勇善一、燕子选好生字屋檐.
员援我来选一选:下面汉字的读音完全正确的一项是().
粤援崇(糟佼灶早)高河豚(贼俨灶)优惠(澡怎佻)月援双翼(赠佻)莲蓬(责佴灶早)闲散(泽伲灶)悦援掠(造俟侉)过纤(曾蚤佟灶)细伶(造侏灶)俐阅援沾(扎澡佟灶)上木杆(早佟灶)痕(澡佴灶早)迹圆.
我能读句子,根据拼音写字词.
(员)几只水鸟躁俅造侬灶早在造俨苇丛中.
(圆)小曾侃旁边的那棵皂佴蚤树上长了许多新赠佗.
(猿)一只只蜻蜓在碧绿的荷叶上站立着,枣伲灶早枣俨一架架小飞机.
猿.
我会查字典.
"融"字用部首查字法查字典,应先查赃赃赃赃部,再查赃赃赃赃画;用音序查字法查字典,应先查大写字母赃赃赃赃赃,再查音节赃赃赃赃赃赃赃.
"融"在字典中的解释有:淤固体受热变软或变为流体;于融合,调和;盂流通.
我能给下面的加点字选择正确的解释.
(填序号)泥·融飞燕子()金·融机构()其乐·融·融()冬雪消·融()二、燕子衔来词语泥土.
员.
我来比一比,再组词.
减()拂()瓣()裂()喊()佛()辨()烈()圆.
我能照样子连一连.
一对—————翅膀伶俐可爱的荷叶一幅细线烂漫无比的湖面几支木杆波光粼粼的春天几痕图画挨挨挤挤的小燕子猿.
我能读句子,想想括号中的哪个词语用在句子里更合适,打上"姨".
(员)小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地(荡漾飘荡)开去.
(圆)几对燕子(闲散懒散)地在纤细的电线上休憩.
三、燕子找来句子枯草.
员.
一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子.
这段话描写了小燕子的外形,抓住小燕子的羽毛、翅膀、尾巴的特点来写,给人深刻的印象.
我能参考上面的图片,按照这种写法写一写小猫的外形.
一对赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃耳朵,一双赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃眼睛,加上赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃胡须,凑成了那样赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃小猫.
圆.
荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘.
我能仿照上面的句子,用比喻的修辞手法把图上的景物描绘出来.
四、燕子铺上课文羽毛.
员.
我能根据课文内容填空.
(员)可爱的生灵,让古诗显得趣味盎然.
你瞧,《绝句》中的诗句"赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃,赃赃赃赃赃_赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃"写燕子衔泥筑巢、鸳鸯慵睡的情景;《惠崇春江晚景》中的诗句"赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃,赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃"写鸭子最先觉察了初春江水的回暖;《三衢道中》中的诗句"赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃,赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃"写黄鹂啼鸣声悦耳,渲染出诗人舒畅愉悦的心情.
(圆)"小燕子带了它的赃赃赃赃赃似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于赃赃赃赃赃赃赃赃赃赃的天空,叽的一声,已由这里的赃赃赃赃赃赃上,飞到那边的赃赃赃赃赃赃赃赃下了.
"这句话中的"斜飞"写出了燕子飞行的赃赃赃赃赃赃赃赃,体现了燕子飞行时的赃赃赃赃赃赃赃赃.
圆.
我能阅读课文片段,完成下面的练习.
荷花(节选)荷花已经开了不少了.
荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘.
白荷花在这些大圆盘之间冒出来.
有的才展开两三片花瓣儿.
有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬.
(员)这个自然段共有()句话,描写颜色的词语有()、()、().
(圆)我能找出描写荷叶的句子,画上"".
(猿)对语段中画横线句子中的"冒"字理解正确的一项是().
A.
可以把"冒"字换成"长"字,表现白荷花长得很快B.
这个"冒"字传神地表现出在一片绿色的荷叶中,白荷花突现出来的样子,形象地表现了白荷花的艳丽夺目五、燕子栖息习作巢中.
你仔细观察过哪一种小动物它的外形有什么特点它有着怎样的生活习性请写一个片段,把你观察和感受到的写清楚.
燕子筑巢(考查范围:《古诗三首》《燕子》《荷花》)课文伴读知识卡片趣味语文学法指南班级:姓名:三年级人教语文第21期三年级人教语文第21期题画诗在下面句中的括号里填上合适的成语.
1.
今天商场大促销,顾客(),商品很快被().
2.
他们三天三夜没吃东西了,看到这桌酒菜,立刻冲了过去,()、()地吃起来.
练一练温馨提示:做不好这道题的小朋友可以翻到本期2版,阅读文章《写好比喻句》.
2019-2020学年下学期编辑计划第21期一版:第一单元主题阅读二版:第一单元课文辅导三版:第一单元同步练习四版:第一单元习作指导第22期一版:课外主题阅读二版:第一单元课文辅导三版:第一单元检测题四版:习作园地第23期一版:第二单元主题阅读二版:第二单元课文辅导三版:第二单元同步练习四版:第二单元习作指导第24期一版:荐书二版:第二单元课文辅导三版:第二单元检测题四版:习作园地第25期一版:第三单元主题阅读二版:第三单元课文辅导三版:第三单元同步练习四版:第三单元习作指导第26期一版:课外主题阅读二版:第三单元课文辅导三版:第三单元检测题四版:习作园地第27期一版:第四单元主题阅读二版:第四单元课文辅导三版:第四单元同步练习四版:第四单元习作指导第28期一版:荐书二版:第四单元课文辅导三版:第四单元检测题四版:习作园地第29期一版:第五单元主题阅读二版:第五单元课文辅导三版:第五单元同步练习四版:第五单元习作指导第30期一版:课外主题阅读二版:第六单元课文辅导三版:第五单元检测题四版:习作园地第31期一版:第六单元主题阅读二版:第七单元课文辅导三版:第六单元同步练习四版:第六单元习作指导第32期一版:荐书二版:第八单元课文辅导三版:第六单元检测题四版:习作园地第33期一版:第七单元主题阅读二版:第七单元同步练习三版:第七单元检测题四版:第七单元习作指导第34期一版:第八单元主题阅读二版:第八单元同步练习三版:第八单元检测题四版:第八单元习作指导第35-40期本册课本知识总复习,包括知识要点复习、专项练习、期末测试题等文/侯月利本期员版参考答案《五色梅》1援(1)弱不禁风(2)不屈不挠2援名称:五色梅叶子颜色:刚长出来时是浅绿色的,后来逐渐变成深绿色开花时间:八月份怒放时间:九月份花的颜色:黄、绿、橙、红、白3援:",,.
"4援盂五色梅有顽强的生命力.
榆五色梅的躯干是娇弱的,但谁要想借此欺负它,那无疑是自讨苦吃.
5援比喻.
示例:路边的行道树,远看就像两排士兵,近看又好像两排排队做操的小学生.
6.
示例:我爱荷花,我爱它亭亭玉立的姿态,我爱它纯洁优雅的气质,我爱它默默奉献的精神.
供稿勇俭《惠崇春江晚景》是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗.
这首题画诗流传千古,成为脍炙人口的佳作.
那么什么是题画诗呢题画诗是一种艺术形式.
在中国画的空白处,往往由画家本人或他人题上一首诗.
诗的内容或抒发作者的感情,或谈论艺术的见地,或咏叹画面的意境.
这种题在画上的诗就叫题画诗.
题画诗通过书法表现到绘画中,使诗、书、画三者之美巧妙地结合起来,增强了作品的形式美感,构成了中国画的艺术特色.
好的题画诗,既能结合绘画主题,又能不拘泥于画面内容;既能再现画面,又能离开画面而不失其独立的艺术生命.
苏轼的《惠崇春江晚景》可以说做到了这一点.
翠竹、桃花、江水、戏水的鸭子、蒌蒿、芦芽是画中的景物,而春江的"水暖"(温度)、"鸭先知"(知觉)和河豚的欲上(预知)不是画面中有的.
可是诗人凭借想象创造了画外之画,使春天更具生机和活力.
读了《燕子》一文,我想说:"燕子,你是春天里的精灵.
"一、燕子,你的外形美.
你有"乌黑的羽毛""轻快有力的翅膀""剪刀似的尾巴".
你是那样可爱,那样活泼,让许多文人墨客为你挥毫泼墨.
唐代诗人白居易在《钱塘湖春行》中用"谁家新燕啄春泥"写出了你为筑新巢而衔泥的场景;唐代诗人杜甫在《绝句》中用"泥融飞燕子"描绘了你轻盈地飞来飞去衔泥筑巢的景象;韦应物在《燕衔泥》中也写道"秋去何所归,春来复相见".
二、燕子,你飞起来很美.
春天里,风轻拂,雨轻落,柳变软,花绽放,万物生长.
这时,你美美地飞来了,那么伶俐、那么可爱地从南方飞来了.
于是,花草树木被你点缀得更加光彩夺目,春天也因你而更富有勃勃生机.
初入春光里的伶俐可爱,"斜飞"天空时的轻快灵活,"横掠"湖面上的轻盈迅捷,无不给春光平添了许多生趣,也给人留下了印象深刻的"燕子飞行图".
三、燕子,你休憩时更美.
困了,累了,你闲散地落在纤细的电线上.
"几痕细线"上的"几个小黑点"本不起眼,可是你置身于"嫩蓝的春天"里,却给人展示出恬静、悠闲的画面感.
燕子,我爱你,也爱这充满生趣的春天!
比喻是常见的修辞手法.
想写好比喻句,就要注意以下几点:一、要妥帖恰当.
一方面,本体和喻体之间要确有共同之处;另一方面,说法要恰当、合理.
如,荷叶像个大圆盘.
二、要通俗易懂.
一般来说,人们总是用形象、具体的事物来比喻生疏、抽象的事物,用浅显的说理来代替深奥的道理.
如,妈妈的爱就像春天的一缕阳光,温暖而舒服.
三、要力求创新.
只有生动贴切、想象新奇、给人以联想的比喻,才是成功的、有表现力的.
如,春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着.
故意标新立异、以令人难以理解的现象做喻体,会弄巧成拙,也就丧失了比喻的意义.