单选专业技术人员潜能激活与创造力开发教程试题与答案

1.从历史发展过程看 ,由农业经济、工业经济到知识经济 ,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞 跃的过程

2.初级的抽象与概括是根据事物的 外部特征做出比较从而得出抽象与概括高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的 本质特征所做出的。 (填空 )

3.20世纪自然科学有四大发现 爱因斯坦相对论 原子结构和基本粒子的发现与量子力学电子计算机的发明和控制论、信息论、系统论的创立分子生物学。 (填空)

4.专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的 工作知识、理论和操作技能及技巧(填空 )

5.任何领域的创新活动都要以该领域中 已有知识 的和成果 为起点。 (

6.所谓创新素质概括地说就是 创造发明的能力。具体地说就是 创新意识和创新能力的统一。 (填空

7.对于每个人的信念来说能起支撑作用的则是人 意志的与毅力。

8.智商的英文缩写为 IQ,情商的英文缩写为 EQ

9. 随着社会分工的细化和高度 产业化、专业化 ,的发展必然会逐渐从社会普通公众中分离

10.马克思主义历史唯物主义理论认为 工人阶级既是社会大生产的产物也是先进生产力的代表者。 (填空 )

1 1.专业技术人员是先进 社会生产力的重要代表之一。 (填空)

12.科技进步日渐成为社会经济发展的决定因素 国际竞争已成为以 经济为基础、 以主科技为先导的综合国力的竞争。 (填空 )

13.体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上 器官的或系统发育情况健康及状况。 (填空)

14.思维是创新的前提思维是人的本性所在 . (填空 )

15.创新思维的新颖性特征主要是指思维的 求异性. (填空 )

16. 比较是在思想上确定对象之间 异同的的思维过程。 (填空)

17.我国要逐步实现经济发展从 投资型增长转向 消费型增长 (填空 )

18.在创造过程中提出研究的目的或产品时 都会发生两种思维的相互作用 ,分别是辐合思维和发散思维

(填空 )

19. 《中华人民共和国职业分类大典》按照工作性质 同一性的基本原则对我国社会职业进行了科学划分和归类。 (填空 )

20.科技进步日渐成为社会经济发展的决定因素 国际竞争已成为以 经济为基础、 以技特别是高科技为先导的综合国力的竞争。 (填空 )

21.知识经济从根本上看是 人才经济. (填空 )

22.思维是创新的前提思维是人的本性所在 . (填空 )

23.人类的一些认识活动大多以思维的 间接性作为基础。 (填空 )

24.创新思维的新颖性特征主要是指思维的 求异性. (填空 )

25.党的十六届五中全会指出要建立以 企业为主体、 市场为导向、 产学研相结合的技术创新体系形成自主创新的基本体制框架。 (填空 )

26.我国要逐步实现经济发展从 投资型增长转向 消费型增长 (填空 )

27.从思维过程及其后果的本质看思维的根本属性是  (单选 )

A概括性

B广阔性

C超越性

D间接性

28.党的十六届五中全会把增强 ()作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构、转变增长方式的中心环节 . (单选)

A生产力

B理论学习能力

C自主研发能力

D 自主创新能力

29.  是产生创新的基础和原料任何领域的创新活动都要以该领域中的已有知识和成果为起点。 (单选)

A知识

B思想

C潜能

D实践

30.  是人类认识自然、 改造自然和开展科学研究中思维运动方式的特征及其规律性。 (单选)

A正向思维

B创新思维

C科学思维

D实践思维

31.  是阐明智力与创造力二者之间的关系的理论这种理论说明一个人所具有的创造力至少比智力的平均数要高一些。 (单选 )

A智力理论

B创造力理论

C极限理论

D阈限理论

32.  是技术创新的主体也是提高自主创新能力的关键环节。 (单选)

A科研机构

B政府

C企业

D市场

33. 国际上有一种公认的企业法则 叫“马特莱法则” 又称  (单选)

A岗位匹配法则

B动态管理法则

C时效激励法则

D二八法则

34.在知识经济时代构成社会经济增长部分的 已不再是追加的资金或劳力或自然资源主要是  。 (单选)

A新增潜能

B新增知识

C新增创新

D新增实践

35.专业技术人员是指掌握某一特殊领域的知识、理论或操作技术手法并以其掌握的专门知识、理论或操作技术手法从事某种专门性工作或职业依照法律或合同、协议获得 的人。 (多选)

A相应权利

B相应利益

C相应责任

D相应报酬

36.专业技术人员是 )的必然结果. (多选)

A社会分工日益细化

B社会生产扩大化

C高度理论化

D高度专业化

37.对于一个国家和单位来说只有具备创新能力的 ()是不可复制的它是知识创新和技术创新的源泉是构成一个国家或单位可持续竞争优势的根本所在 (单选 )

A物质资源

B精神资源

C组织资源

D人力资源

38.专业技术人员的创新能力直接来源于  。 (单选)

A创新思维

B创新意识

C创新心理

D创新实践

39.创新还有一个最基本的要求就是  这是创新的本质要求。 (单选)

A求真

B行动

C务实

D思考

40. ()的实质是通过科学研究、生产活动和管理实践创造新的思想和成果并转化为生产力以促进国民经济的发展。 (单选)

A实践

B科学技术

C生产

D创新

41.相比IQ高的人 EQ高的人更具备一种 的能力。 (多选)

A专业

B综合

C平衡

D辨别

42. ()是以已知信息或知识为基础对客观事物或现象进行重新组合 . (单选 )

A想象力

B生产力

C创造力

D思维能力

43.  就是忍耐力 即把痛苦的感觉或某种情绪抑制住不使其表现出来的能力。 (单选)

A意志

B毅力

C刚性

D韧性

44.  是创新的前提是人的本性所在。 (单选 )

A意识

B思维

C思想

D行动

45.思维的间接性特征是大多数人类的 的基础。 (单选)

A意识活动

B认识活动

C思维活动

D实践活动

46.思维力特别是 是智力的核心。 (单选)

A具体逻辑思维

B抽象逻辑思维

C定型逻辑思维

D非定型逻辑思维

47.愤怒的、破坏性的表达方式常常表现出了一个人把他的情绪转化为身体行为的需要这些行为一般会发生在 的人群当中。 (单选)

A思想极端

B行为极端

C低敏感度

D高度敏感

48.世界观、历史观、人生观、道德观等都属于人的  。 (单选 )

A基本信念

B衍生信念

C内在信念

D外在信念

49.人才开发工作的  是指开发技术的绝对或相对的效益如何 有否无效开发或低效运作。(单选)

A理性

B有效性

C经济性

D时效性

50.  是个体内部的智慧能量它可以转化为外显的智慧行为是能够被观察到的个体的行为活动。 (单选)

A智慧潜能

B智力

C智慧资源

D思维

51.意志与毅力通过人的 体现出来并贯彻活动过程的始终。 (单选 )

A意识

B潜力

C行为

D活动

52.  是马克思主义的重点论和两点论在企业员工潜能开发中的具体运用。 (单选)A岗位匹配法则

B动态管理法则

C时效激励法则

D二八法则

53.深感自己处处不如别人有  自卑感的人的座右铭“谨小慎微” (单选)

A咄咄逼人型

B否认现实型

C随波逐流型

D孤僻怯懦型

54. “二八法则” 又称“马特莱法则”  国际上有一种公认的  。 (单选 )

A社交法则

B政府法则

C企业法则

D创新法则

55.邓小平关于()是第一生产力的理论是知识经济的核心内涵 也是对知识经济的高度概括。(单选)

A科学技术

B专业技能

C创新能力

D经济发展

56.高技术经济和知识经济指的都是一种以  首要依托 以高技术产业为支柱的经济。 (单选)

A自然资源

B社会资源

C人际资源

D智力资源

57.高技术经济和知识经济指的都是一种以智力资源首要依托 以 为支柱的经济。 (单选)

A信息产业

B高技术产业

C工业产业

D第三产业

58.人才资源开发的关键在于人才 资源的开发 . (单选)

A审核

B管理

C教育

D评估

59.适应并满足知识经济发展的需要是人才开发的  。 (单选 )

A使命与目标

B责任与义务

C原因与目的

D方法与途径

60.   的应用可以使组织机构增添活力产生开放性的系统结构。 (单选 )

A二八法则

B激励机制

C“动态管理”机制

D “互相增补”机制

61.对于知识经济来说  是知识经济的生命和源泉 (单选)

A知识

B潜能

C实践

D创新

62.  在人力资源开发中起到了强化作用从而使员工对企业或社会的贡献值增长。 (单选)

A激励

B奖惩

C提升

D加薪

63.人才只有显现其  才能算作有用。 (单选 )

A领导才能

B创新水平

C应用价值

D高智商

64.有效的 是我国经济步入并适应知识经济的基础与保障。 (单选)

A知识开发

B人才开发

C潜能开发

D创新开发

65.净化、优化人才开发环境有助于建立有效的 政策机制。 (单选 )

A知识开发

B人才开发

C潜能开发

D创新开发

66.潜能开发机制是  遵循它可以开发蕴藏在人脑中的潜能使企业产生巨大的向心力 .(单选)

A多维结构

B线性结构

C网状结构

D双向结构

67.  长期处在生产实践第一线经验丰富、知识新鲜是我们学习才能和实际知识的源泉。 (单选)

A农民

B工人

C领导

D人民群众

68.体力是一种  具有无限的潜能既要张弛有效地使用又要积极开发。 (单选)A潜力

B本能

C资源

D消耗品

69.信念是人的精神支柱是 的核心部分。 (单选)

A思想

B思维

C行为

D意识

70.现代社会已进入创新时代 当前管理的对象开始变为  。 (单选)

A体力劳动者

B知识劳动者

C脑力劳动者

D科技劳动者

71.创新能力的培养并非任何一种教育都能奏效只有实施 才能达到预期的目的。 (单选)

A基础教育

B素质教育

C特殊教育

D创新教育

72.科学研究的结果的 是指创造的产物对社会和文化的发展具有新意是前所未有的一种新的发明或发现。 (单选)

A准确性

B独立性

C新颖性

D独特性

73.创新思维具有 等基本特点。 (多选)

A开放性

B开拓性

C灵活性

D独特性

74.对于当前管理来说管理要素  。 (多选)

A以知识为中心

B以创新为中心

C管理模式变为分权制的网格化方式

D管理程序变为目标管理

75.在创造性解决问题过程的明朗阶段有助于捕捉直觉和灵感其条件包括  (多选 )A利用原型启发观察其他事物而发现新的解决问题的途径或方法

B注意力必须高度集中于所研究的对象上

C摆脱思维定势的影响

D对研究的问题和资料有强烈的探索愿望和浓厚的兴趣

76.思维的 是创造思维不可缺少的重要思维品质。 (多选) 待查

A自主性

B独立性

C批判性

D准确性

77.人的实践活动就是人对 的创造活动。 (多选)

A自然环境

B人的生存环境

C人的自身

D社会环境

78.信念是 的有机统一。 (多选)

A认识

B情感

C意志

D行为

79.分析是在思想上确定对象之间的异同的思维过程。 (判断 )

正确错误

80.创造性思维是人类思维的最高表现。 (判断)

正确错误

81.创新必须有所超越超越才能导致创新。 (判断 )

正确错误

82.创新性思维就是求异思维的运用 (判断 )

正确错误

83.把自主创新明确作为国家战略是  。 (多选 )

A我国现阶段经济社会发展的必然要求

B社会主义社会发展的本质

C人民群众的根本愿望

D我们党长期执政经验的积累

84.思维的()是创造思维不可缺少的重要思维品质。 (单选)

A独立性和批判性

B 目标性

C概括性

D逻辑性

85.成功总是伴随那些有自我成功意识的人失败总是伴随着那些在乎自我失败意识的人。(判断)

正确错误

86.从现实意义上看 “不可能”的事情是普遍存在的所以承认“不可能”并不是个人示弱的表现。 (判断 )

正确错误

87.理论上说天下没有不产生自卑感的人只是表现的方式和程度不同而已。 (判断 )正确错误

88.具有某种缺陷的人在取得事业成功的道路上和那些没有缺陷的人是平等的要付出同样的努力去发掘自己的潜能。 (判断 )

正确错误

89.非智力因素如兴趣、需要、动机、情绪、情感、意志、性格等也会制约人的智慧行为。 (判断)

正确错误

90.从理论上讲人的才华就等于人的能力。 (判断 )

正确错误

91.为了提升自我情商个人所树立的榜样只能是那些做了大事有巨大影响的英雄人物。

(判断)

正确错误

92.思维既是人们认识世界能力之一也是人们改造世界的能力之一。 (判断 )

正确错误

93.提高自主创新能力是促进经济社会更快更好发展的客观要求。 (判断 )

正确错误

94.智力高者不一定具有高创造力创造力高者也不一定要具有中等以上水平的智力。 (判断)

正确错误

95.知识经济相对于传统的经济形态而言是以 等“软件”为基础的。 (多选 )A意识

B知识

C信息

D智慧

96.党的十六届五中全会指出要大力提高 等创新能力。 (多选 )

A原始创新能力

B集成创新能力

C引进消化吸收的再创新能力

D照搬外国成功模式的创新能力

97.经济竞争关键在于科学技术的竞争而科技的竞争又体现在 的竞争。 (单选)A资源

B成果

C创新

D人才

98.当某个人确认 是正确的是真理并去自觉维护它们就确立了信念。 (多选 )

A

某种思想

B某种实践

C某种理论

D某种事业

99.创新意识不是天生就有的创新意识是后天通过有目的的培养而获得的这是 ()的重要责任。 (单选)

A家庭

B教育

C社会

D政府

100.现代大量研究证明创造力并非天赋神授人的大脑具有功能  每个人都有创造潜能。 (单选)

A缺乏性