单选专业技术人员潜能激活与创造力开发教程试题加答案

1 随着社会分工的细化和高度产业化、专业化的发展必然会逐渐从社会普通公众中分离出来一部分人。 (填空)

1 知识经济的基本内涵是以知识(或智力)资源的占有、生产、使用(消费)为重要因素的经济时代。 (填空)

1.专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的工作知识、理论和操作技能及技巧(填空)

1. 马克思主义历史唯物主义理论认为工人阶级既是社会大生产的产物也是先进生产力的代表者。 (填空)

2 《中华人民共和国职业分类大典》按照工作性质同一性的基本原则对我国社会职业进行了科学划分和归类。 (填空)2 20世纪自然科学有四大发现相对论原子结构和基本粒子的发现与量子力学 电子计算机的发明和控制论、信息论、系统论的创立分子生物学。 (填空)

2科技进步日渐成为社会经济发展的决定因素国际竞争已成为以经济为基础、以科技特别是高科技为先导的综合国力的竞争。 (填空)

2.专业技术人员是先进生产力的重要代表之一。 (填空)

2知识经济的基本内涵是以知识或智力资源的占有、生产、使用消费为重要因素的经济时代。 (填空)

3 知识经济从根本上看是人才经济。 (填空)

3 知识经济在资源上以智力资源、无形资产为第一生产要素。 (填空)

3.从历史发展过程看 由农业经济、工业经济到知识经济都是科学技术对经济和社会的作用不断飞跃的过程。 (填空)4知识经济是以人的知识为主要生产要素 以创造性的人力资源为依托的经济(填空)

4智力具体地说是人的心理活动中最一般的潜能及其转化的智慧行为。 (填空)

4对于每个人的信念来说能起支撑作用的则是人的意志与毅力。 (填空)

4.潜能具备的三个特点包括潜藏性,现实性,可开发性. (填空)

5智商的英文缩写为IQ,情商的英文缩写为EQ(填空)

5人类的一些认识活动大多以思维的间接性作为基础。 (填空)

5.创新思维的新颖性特征主要是指思维的求异型. (填空)

5.人的实践活动就是人对其生存环境以及其自身的创造活动。 (填空)

6体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上的器官或系统发育情况及健康状况。 (填空)

6 比较是在思想上确定对象之间的异同的思维过程。 (填空)

7 思维是创新的前提思维是人的本性所在(填空)

8初级的抽象与概括是根据事物的共同属性做出比较从而得出抽象与概括高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特性所做出的。 (填空)

8真正的创新素质是学习与创造的有机统一(填空)

8.任何领域的创新活动都要以该领域中的已有知识和成果为起点。 (填空)

9所谓创新素质概括地说就是创造发明的能力。具体地说就是创新意识和创新能力的统一。 (填空)

9党的十六届五中全会指出要建立以创新为主体、分权制为导向、 目标管理相结合的技术创新体系形成自主创新的基本体制框架。 (填空)

10在创造过程中提出研究的目的或产品时都会发生两种思维的相互作用,分别是辐合思维和发散思维(填空)

10.对于当前管理管理要素以创新为中心管理模式变为分权制的网格化方式管理程序变为目标管理。 (填空)

10.我国要逐步实现经济发展从粗放型增长转向集约型增长(填空)

11激励在人力资源开发中起到了()作用从而使员工对企业或社会的贡献值增长。 (单选)

A本质B最关键C核心D强化

11 《现代汉语词典》将“专业”解释为 中根据产品生产的不同过程而分成的各业务部分或专门从事某种工作或职业的。 (单选)

A政府机关B企业单位C生产机构D产业部门

11 从历史发展过程看 由农业经济、工业经济到知识经济都是 对经济和社会的作用不断飞跃的过程。 (单选)A工业技术B科学理论C科学技术D信息技术

11 高技术经济和知识经济指的都是一种以智力资源首要依托 以 为支柱的经济。 (单选)

A信息产业B高技术产业C工业产业D第三产业

11 专业技术人员是推动 的重要生力军(单选)

A社会生产关系发展B可持续发展C社会生产力发展D经济良好发展

1 1 专业技术人员根据 不同称谓也有所区别。 (单选)

A能力范围B专业水平C兴趣爱好D职业领域

11.专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的() 。 (单选)

A智力成果B潜力成果C创新成果D实践成果

11.专业技术人员大都从事以 的劳动。 (单选)

A体力为主B教育为主C脑力为主D创新为主

11.专业技术人员从事专业技术工作或职业的前提和基础性条件是  . (单选)

A从事社会生产的专业技术工作或职业B掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法

C有相应专业理论基础D具有实际技术操作能力

11.专业技术是人类()过程中所取得的智力成果。 (单选)

A改造自然B改造社会C征服自然和改造社会D改造自然和改造社会

11.  是我国第一部具有国家标准性质的职业分类大全。 (单选)

A 《中华人民共和国专业分类大典》 B 《中华人民共和国职业大全》

C 《中华人民共和国职业分类大典》 D 《中华人民共和国专业归类大典》

12人力激励有一个 问题激励出现在员工最佳年龄区域即人力能力发展的上升阶段、黄金阶段其成果几率增长最快。 (单选)

A年龄B级别C时机D时效

12邓小平关于()是第一生产力的理论是知识经济的核心内涵也是对知识经济的高度概括。 (单选)

A科学技术B专业技能C创新能力D经济发展

12知识经济是以人的知识为主要生产要素 以创造性的 为依托的经济(单选)

A自然资源B社会资源C人力资源D潜力资源

12在未来的知识经济社会现代科学技术以 为先导。 (单选)

A高科技B工业技术C信息技术D第三产业

12经济学研究人员是从事经济学理论研究运用 对经济问题提出解决办法的人员。 (单选)

A唯物主义原理B经济学原理C马克思主义原理D社会生产力原理

12.   1970年在《第三次浪潮》中指出的“后工业经济”这一概念。 (单选)

A奈斯比特B托夫勒C爱因斯坦D邓小平

12.在未来的知识经济社会 ()的进步和创新将是社会生产、经济发展的绝对主导力量 (单选)

A工业技术B科学理论C科学技术D信息技术

12.人才开发工作的 指人才开发的运作是否合乎逻辑和规律是否经得起理论推敲和实践的检验。 (单选)

A理性B有效性C经济性D时效性

13有效地开发人的潜能需要进行合理的组织配置这种配置过程要根据 的要求注意个体之间多方面素质的差异。 (单选)

A“二八法则” B激励机制C“动态管理”机制D“互相增补”机制

13人才资源开发的关键在于人才 资源的开发(单选)

A审核B管理C教育D评估

13有效的 是我国经济步入并适应知识经济的基础与保障。 (单选)

A知识开发B人才开发C潜能开发D创新开发

13有效的人才开发是我国经济步入并适应 的基础与保障。 (单选)

A科技经济B资源经济C物质经济D知识经济

13.高技术经济和知识经济指的都是一种以 首要依托 以高技术产业为支柱的经济。 (单选)

A自然资源B社会资源C人际资源D智力资源

13. 知识经济从根本上看是  . (单选)

A科技经济B资源经济C物质经济D人才经济

13.人才开发工作的 是指开发技术的绝对或相对的效益如何有否无效开发或低效运作。 (单选)

A理性B有效性C经济性D时效性

13 “动态管理”机制的应用可以使组织机构增添活力产生 的系统结构。 (单选)

A循环性B封闭性C线性D开放性

14 ()是心态的反应,心态是内心储忆和生理状态的结果。 (单选)

A意识B思维C行为D实践

14人才开发工作的 指开发技术、方法的针对性、 目的性和效果如何是否存在开发技术的组织、运用失当。 (单选)A理性B有效性C经济性D时效性

14  是唯一不遵守收益递减规律的生产工具。 (单选)

A人才B实践C知识D创新

14潜能开发机制是  遵循它可以开发蕴藏在人脑中的潜能使企业产生巨大的向心力(单选)

A多维结构B线性结构C网状结构D双向结构

14 知识经济能够为 提供动力、指引方向。 (单选)

A知识开发B人才开发C潜能开发D创新开发

14. 知识经济发展中的任何问题都可最终归结为 问题。 (单选)

A认识B经济C人才D创新

14.人力激励有一个时效问题激励出现在员工   即人力能力发展的上升阶段、黄金阶段其成果几率增长最快。 (单选)A黄金年龄区域B最佳年龄区域C最佳潜能区域D最佳创新区域

14 《中华人民共和国职业分类大典》全面客观地反映了现阶段我国社会()状况(单选)

A职业结构B职业属性C职业特征D职业分类

14净化、优化人才开发环境有助于建立有效的 政策机制。 (单选)

A知识开发B人才开发C潜能开发D创新开发

15深感自己处处不如别人有  自卑感的人的座右铭“谨小慎微” (单选)

A咄咄逼人型B否认现实型C随波逐流型D孤僻怯懦型

15潜能是蕴含在一个心智健全的()的智能“仓库”中的还没有被开发出来的智慧总和。 (单选)

A自然人B正常人C社会人D法人

15 知识是唯一不遵守收益递减规律的  。 (单选)

A生产工具B生产要素C生产对象D生产环节

15.对于知识经济来说  是知识经济的生命和源泉 (单选)

A知识B潜能C实践D创新

15.适应并满足知识经济发展的需要是 的使命与目标。 (单选)

A知识开发B人才开发C潜能开发D创新开发

15.行为是心态的反应,心态是内心储忆和 的结果。 (单选)

A生理状态B心理状态C思维状态D意识状态

15. 知识是唯一不遵守 的生产工具。 (单选)

A收益平衡规律B收益递减规律C收益递增规律D收益无规律性

15 知识经济是以 为主要生产要素 以创造性的人力资源为依托的经济(单选)

A人的知识B人的认识C人的实践D人的创新

16害怕表明自己的观点不敢标新立异放弃自己的见解和信念这种人的自卑感属于 的自卑感。 (单选)

A咄咄逼人型B否认现实型C随波逐流型D孤僻怯懦型

16 国际上有一种公认的企业法则 叫“马特莱法则” 又称  (单选)

A岗位匹配法则B动态管理法则C时效激励法则D二八法则

16适应并满足 发展的需要是人才开发的使命与目标。 (单选)

A农业经济B工业经济C知识经济D高技术经济

16就中国企业的现状看在尚未完全进行现代企业制度规范转轨过程中多数企业沿用 组织结构。 (单选)

A循环型B金字塔型C平面型D组合型

16.  在人力资源开发中起到了强化作用从而使员工对企业或社会的贡献值增长。 (单选)

A激励B奖惩C提升D加薪

16.积极心态是一种有效的心理工具,如果你认为自己能够发挥潜能它就能使你产生  从而使你如愿以偿。 (单选)

A意识B思考C错觉D行动

16  是马克思主义的重点论和两点论在企业员工潜能开发中的具体运用。 (单选)

A岗位匹配法则B动态管理法则C时效激励法则D二八法则

16 “二八法则” 又称“马特莱法则”  国际上有一种公认的  。 (单选)

A社交法则B政府法则C企业法则D创新法则

16适应并满足知识经济发展的需要是人才开发的  。 (单选)

A使命与目标B责任与义务C原因与目的D方法与途径

17 思维力特别是 是智力的核心。 (单选)

A具体逻辑思维B抽象逻辑思维C定型逻辑思维D非定型逻辑思维

17人力激励有一个 问题激励出现在员工最佳年龄区域即人力能力发展的上升阶段、黄金阶段其成果几率增长最快。 (单选)

A年龄B级别C时机D时效

17 “二八法则”是马克思主义的 在企业员工潜能开发中的具体运用。 (单选)

A唯物主义理论B重点论和两点论C历史价值观D认识论

17智商主要反映的是人的 的能力。 (单选)

A感性B理性C感情D思维

17人才只有显现其  才能算作有用。 (单选)

A领导才能B创新水平C应用价值D高智商

17.缺陷一般指一个人在生理上 形成的某些不足或不完善(单选)

A基因B先天C后天D先天或后天

17.潜能的发挥成功与否关键在于  。 (单选)

A思维B行为C智力D心态

17.  长期处在生产实践第一线经验丰富、知识新鲜是我们学习才能和实际知识的源泉。 (单选)

A农民B工人C领导D人民群众

17企业的领导班子“质”上的“清一色”的班子配备叫 失调亦称“合成性”错误。 (单选)

A级别性B层次性C机构性D组织性

18  就是忍耐力 即把痛苦的感觉或某种情绪抑制住不使其表现出来的能力。 (单选)

A意志B毅力C刚性D韧性

18智力的核心是  特别是抽象逻辑思维。 (单选)

A智力B思维力C潜力D实践能力

18  是不利于我们提高情商的力量。 (单选)

A一切有利于他人的事物B一切满足自我的事物C一切浪费精力的事物D一切无法改变的事物

18潜能得不到深度开发的第一道鸿沟就是  。 (单选)

A消极形态B自负心理C自卑感D缺陷

18激励在人力资源开发中起到了()作用从而使员工对企业或社会的贡献值增长。 (单选)

A本质B最关键C核心D强化

18.智力具体地说是人的心理活动中最一般的潜能及其转化的  。 (单选)

A智力B知识C智慧行为D实践

18. 良好的 对自卑感的克服有重大影响 同时它也是建立自信的基础。 (单选)

A环境因素B心理因素C个人因素D他人因素

18. 智商的英文缩写为  。 (单选)

A IQ B EQ C HQ D FQ

18智商的作用主要在于更好地() (单选)

A控制情绪B认识自我C认识事物D改造事物

18 自卑感就是个人把自己的能力、品质评价偏低的一种消极的  。 (单选)

A自我感知B自我认识C自我评价D自我实践

18智力是指个体以 为核心的心理活动中最一般的综合能力。 (单选)

A智商B思维C思想D知识

19情商的高低反映着 的差异。 (单选)

A情绪B思维意识C情感品质D个人行为

19  就是个人把自己的能力、品质评价偏低的一种消极的自我感知。 (单选)

A消极形态B自卑感C自负心理D缺陷

19人类的一些认识活动大多以思维的 特征作为基础。 (单选)

A间接性B概括性C目标性D逻辑性

19  是创新的前提是人的本性所在。 (单选)

A意识B思维C思想D行动

19  是表示认识、控制和调节自身情感的能力。 (单选)

A智力B智商C情商D情绪

19世界观、历史观、人生观、道德观等都属于人的  。 (单选)

A基本信念B衍生信念C内在信念D外在信念

19.超越是指自我超越就是一种励志的  。 (单选)

A自我谈话B自我意识C自我评价D自我改造

19.各种自卑心理的表现形式都是在自卑感支配下而采取的消极适应方法也称消极的  。 (单选)

A自我防卫B自我意识C自我评价D自我认知

19.信念是一个人在追求人生目标实现过程中所遵循的  。 (单选)

A座右铭B心理意志C思维思想D行为准则

19.人的聪明才智只能在 中产生与发展。 (单选)

A认识社会B社会劳动C社会实践D社会改造

20  即思维是人的大脑对客观事物的间接反映大多以思维的这一特性作为基础。 (单选)

A目标性B概括性C间接性D逻辑性

20  既是身体素质的最基础的部分又是体力机能构成的最基本的结构形式。 (单选)

A体能强度B精力状况C心理健康水平D年龄

20成功者能不断调整自己的心态克服自卑超越自卑其重要原因是他们善于运用调控方法提高  。 (单选)A自身素质B个人智力C心理承受力D个人潜力

20 思维对客观事物的目的要求就是思维的 特征。 (单选)

A间接性B概括性C目标性D逻辑性

20人们的共同的信念是人们共同活动的  。 (单选)

A认识基础B实践基础C思想基础D行为基础

20.  是指一个人尚待开发的智力的总称。 (单选)

A智商B智能C潜力D智力潜能

20.愤怒的、破坏性的表达方式常常表现出了一个人把他的情绪转化为身体行为的需要这些行为一般会发生在 的人群当中。(单选)

A思想极端B行为极端C低敏感度D高度敏感

20.所谓盲从是指无目的的 心理或行为。 (单选)

A自卑B自责C从众D选择

20.信念是人在 中对各种观点、原则、理论和事业经过鉴别和选择而逐渐形成发展起来的。 (单选)

A认识自然B改造自然C改造社会D社会实践

20.在智力的结构理论的发展过程中 因素理论是结构理论的  。 (单选)

A出发点B本质C基础D发展

20  是个体内部的智慧能量它可以转化为外显的智慧行为是能够被观察到的个体的行为活动。 (单选)

A智慧潜能B智力C智慧资源D思维

21 思维过程要做到有序、连贯、合情合理就是思维的 特征。 (单选)

A间接性B概括性C目标性D逻辑性

21 素质仅仅是生理基础智力的发展决定于参加()。 (单选)

A自然改造B自我意识C社会实践D创新活动

21 思维的准确和大致表达就是思维的 特征。 (单选)

A间接性B概括性C目标性D精确性和模糊性

21对于一个个体来说应付难以相处的人最有效的方式就是灵活 。 (单选)

A灵活B改变C理解D忠于自我

21.提高心理健康水平的最有效的方法就是加强  。 (单选)

A锻炼B思考C学习D实践

21.情商的英文缩写为  。 (单选)

A IQ B EQ C HQ D FQ

21. 思维是 的前提思维是人的本性所在. (单选)

A行动B实践C意识D创新

21.  这是情商中最基本、也是最先发展的能力 (单选)

A正确地识别、评价和表达自己的情绪能力B个人选择情绪的能力C识别他人情绪D调节情绪

21 创新思维又称创造性思维是指产生 的思维活动俗称“点子” 。 (单选)

A新意识B新思想C新实践D新行为

22.创新思维又称创造性思维是指产生 的思维活动。 (单选)

A新意识B新思维C新思想D新行动

22  是在思想上把事物的整体分解为各个部分、个别特性或个别方面。 (单选)

A分析B综合C比较D分类

22在思维的类别中与常规性思维相对创造性思维是指以 的方法解决问题的思维过程。 (单选)

A反传统B新颖独创C有内涵D形式化

22丘吉尔曾说 “未来的帝国是头脑的帝国。 ”实际上丘吉尔所称头脑就是人类的  。 (单选)

A智力B潜能C内涵D创造性思维

22意志与毅力通过人的 体现出来并贯彻活动过程的始终。 (单选)

A意识B潜力C行为D活动

22.  是指一个人在言谈举止、仪态神情等外部特征方面给人形成的总体印象或基本评价。 (单选)

A外表B外貌C表象D形象

22.体力是一种  具有无限的潜能既要张弛有效地使用又要积极开发。 (单选)

A潜力B本能C资源D消耗品

23 比较是在思想上确定对象之间的 的思维过程。 (单选)

A联系B相似点C差别D异同

22. “总而言之、一般说来”等语言是思维的 特征的体现。 (单选)

A间接性B概括性C精确性和模糊性目标性

22  的尺度在自觉不自觉地使人们认识到才华与能力两者之间并不等同。 (单选)

A理想B现实C学习D创新

23满足 的需要始终是人类从事一切社会活动的原动力。 (单选)

A自然可持续发展B社会可持续发展C自身生存发展D人的价值实现

23.通过 的处理这些具体的对象在人脑中演变为抽象的存在并且这些抽象的东西能够更准确、逼真地反映出那些具体存在的事物、现象的本质。 (单选)

A智力B潜能C思维D行动

23.信念是人的精神支柱是 的核心部分。 (单选)

A思想B思维C行为D意识

23独立于前人、他人没有现成的规律可循指的是创新思维的 特性。 (单选)

A独创性B新颖性C创新性D超越性

24 1912年美籍奥地利经济学家熊彼特首次提出创新的概念指出 “创新就是建立一种新的生产函数在 中引入新的思想、方法以实现生产要素新的组合。 ” (单选)

A实践活动B生产活动C经济活动D社会活动

24创新意识不是天生就有的创新意识是后天通过有目的的培养而获得的这是()的重要责任。 (单选)

A家庭B教育C社会D政府

24  是人类认识自然、改造自然和开展科学研究中思维运动方式的特征及其规律性。 (单选)

A正向思维B创新思维C科学思维D实践思维

24对个人来说  是个人价值的最高体现是人的最高层次的需要。 (单选)

A潜能B创新C实践D思维

24. 思维的间接性特征是大多数人类的 的基础。 (单选)

A意识活动B认识活动C思维活动D实践活动

24. 由于思维对 的超越性质人们才得以摆脱对象所提供的表面现象的迷惑深入到本质中去认识和把握对象。 (单选)A有无B具体C时间D空间

24.  则是把抽象出来的一般特点应用到具体对象上的思维过程。 (单选)

A系统化B具体化C抽象D概括

24. 思维的 特征使人能把获取的信息进行提炼。 (单选)

A间接性B概括性C目标性D逻辑性

24.从思维过程及其后果的本质看思维的根本属性是  (单选)

A概括性B广阔性C超越性D间接性

24经济竞争关键在于科学技术的竞争而科技的竞争又体现在 的竞争。 (单选)

A资源B成果C创新D人才

24创新并非一般意义上的创造新东西的简称它富含特定的  内涵(单选)

A社会学B政治学C外交学D经济学

24 ()是在思想上确定对象之间的异同的思维过程。 (单选)

A分析B综合C比较D分类

25人没有强烈的创新意识便不能运用 获得“猜想” 创新活动便无从谈起。 (单选)

A集中思维B扩散思维C创新思维D发散性思维

25 ()就是指新思想产生、深化、交流并应用在产品中去 以促使企业获得成功、 国家经济活力得到增强、社会取得进步。 (单选)A知识创新B体制创新C产业创新D思想创新

25 知识经济最重要的特征就是()的创新。 (单选)

A生产和生产力B知识和技术C政治经济文化D科学技术

25创新性思维的问题实质上是一个对 进行超越的问题(单选)

A能力B思维C行为D限制

25 马克思主义则从实践的根本观点出发确认了人的 是人的本质属性也是人的一种生存状态。 (单选)

A生产力B思维C情商D创造性

25.对一个问题从多角度、多侧面、多方向去思考从侧面提出多种假设方案的思维过程就是创新思维的 特征的表现。 (单选)A超越性B创新性C综合性D发散性

25.  是在概括的基础上在思想上把一类事物按不同的顺序与层次组成一定系统的思维过程。 (单选)

A系统化B具体化C抽象D概括

25.奥尔森在其所著的 一书中对创造及问题解决有系统地组织为四个阶段提出所谓的创造性“力行”的思维过程。 (单选)

A 《潜能的艺术》 B 《思想改造的艺术》 C 《思维创新的艺术》 D 《实践创新的艺术》

25. 以已有的知识为基础又不受已有知识的局限对于新情况、新问题力求找到它的新的本质、新的解决方法就是思维的 的表现。 (单选)

A局限性B概括性C求同性D求异性

25 知识经济时代经济发展所必需的有三种资源形式其中高水平的 是最重要的。 (单选)

A物质资源B精神资源C组织资源D人力资源

25 思维的 的表现主要是把思维活动局限于已有知识的框架之内。 (单选)

A局限性B概括性C求同性D求异性

25 思维创新一般表现为当 作用于人脑时人脑对各种信息的分析、综合、比较、分类、抽象、概括、系统化等过程。 (单选)A客观事物B主观思想C外部环境D知识结构

26真正的创新素质是 的有机统一(单选)

A学习与创造B潜力与创新C智力与创造D实践与创新

26现代大量研究证明创造力并非天赋神授人的大脑具有功能  每个人都有创造潜能。 (单选)

A缺乏性B冗余性C选择性D超剩余性

26  是发展知识经济的必然要求。 (单选)

A优化产业结构B优化工业结构C重视创新D重视实践

26人类是通过进行向 的索取活动来满足自己生存发展需要的。 (单选)

A自身B他人C自然界D社会

26.人们要想了解某一对象的未知的特性就要首先找出被分析对象所处的联系和关系系统这表明能否接受和利用提示是由思维创新进程的 制约的。 (单选)

A主观条件B客观条件C外在条件D内在条件

26. ()是在思想上根据对象的共同点和差异点把它们区分为不同种类的思维过程。 (单选)

A分析B综合C比较D分类

26  是在思想上把事物的各个部分或不同特性、不同方面组合起来。 (单选)

A分析B综合C比较D分类

27 ()的实质是通过科学研究、生产活动和管理实践创造新的思想和成果并转化为生产力 以促进国民经济的发展。 (单选)A实践B科学技术C生产D创新

27  是一种以知识和信息的生产、分配、传播和使用 以创造性人才为依托 以高科技产业和智力为支柱的经济。 (单选)A科技经济B创新经济C知识经济D信息经济

27.关于思维创新过程的有关研究  所提出的思维创新过程最具有代表性。 (单选)

A沃拉斯B帕尼斯C加勒格D奥尔森

27. ()是以已知信息或知识为基础对客观事物或现象进行重新组合. (单选)

A想象力B生产力C创造力D思维能力

27.专业技术人员的创新能力直接来源于  。 (单选)

A创新思维B创新意识C创新心理D创新实践

27.  是在思想上把抽取出来的各种对象与现象之间的本质的属性结合起来推广到同一类事物上去的思维过程。 (单选)A系统化B具体化C抽象D概括

27.创新还有一个最基本的要求就是  这是创新的本质要求。 (单选)

A求真B行动C务实D思考

28.  是创新人才的必备基础人的素质的高低直接影响着社会的发展和进步。 (单选)

A创新技术B创新思维C创新素质D创新实践

28在知识经济时代构成社会经济增长部分的 已不再是追加的资金或劳力或自然资源主要是  。 (单选)

A新增潜能B新增知识C新增创新D新增实践

28不论是知识创新、技术创新还是管理创新创新的主体都是  。 (单选)

A自然B社会C客观事物D人

28  是产生创新的基础和原料任何领域的创新活动都要以该领域中的已有知识和成果为起点。 (单选)

A知识B思想C潜能D实践

28 当今世界 国家之间和地区之间的竞争实质上是()的竞争这个竞争的核心是自主创新能力的竞争。 (单选)

A经济B政治C科技D文化

28. 既然创新是知识经济的灵魂而人才是知识和技术的载体那么 便是经济增长的最重要的动力。 (单选)

A创新实践B创新人才C科技人才D实践人才

28创新能力的培养并非任何一种教育都能奏效只有实施 才能达到预期的目的。 (单选)

A基础教育B素质教育C特殊教育D创新教育

29  是阐明智力与创造力二者之间的关系的理论这种理论说明一个人所具有的创造力至少比智力的平均数要高一些。 (单选)A智力理论B创造力理论C极限理论D阈限理论

29现代社会已进入创新时代 当前管理的对象开始变为  。 (单选)

A体力劳动者B知识劳动者C脑力劳动者D科技劳动者

29  是技术创新的主体也是提高自主创新能力的关键环节。 (单选)

A科研机构B政府C企业D市场

29科学研究的结果的 是指创造的产物对社会和文化的发展具有新意是前所未有的一种新的发明或发现。 (单选)A准确性B独立性C新颖性D独特性

29运用归纳与演绎推理去反复地观察、反复地概括、反复地推论是创造性解决问题的 的特点。 (单选)

A准备阶段B酝酿阶段C明朗阶段D验证阶段

29.从问题的性质来看成功地解决一类问题就是学会了对某种情境的反应解决问题的过程表现在一个人的 与对事物的实际操作的结合。 (单选)

A智商程度B潜能开发C内部思维动作D外部实践行为

29. 当今世界  的进步与创新是经济社会发展的决定性力量。 (单选)

A实践活动B科学技术C生产能力D创新能力

29.创造力中包含着认识能力、个性、知识和技能等方面的 因素。 (单选)

A生理B心理C潜能D智力

29现代社会已进入创新时代管理模式变为 的网格化方式。 (单选)

A分散制B辐射制C集权制D分权制

29人解决问题的 采取演绎推理的方式从一般原理或概括出发推导到问题的各个方面、各种个别的事例上去研究解决的方案是否正确。 (单选)

A发散思维B聚集思维C结合思维D辐合思维

30一切科学的发现都有一个深入地分析研究 发展规律的过程使问题获得解决。 (单选)

A自然B社会C客观事物D主观思想

30 明朗阶段是经过酝酿后对一个问题苦思不解时放松紧张的逻辑思维从偶然情境给予的启发所发生的  突然使久未解决的问题明朗起来。 (单选)

A思考现象B理解现象C顿悟现象D反思现象

30创造性解决问题的 是在问题明朗以后需要运用严格的逻辑思维步骤、科学的程序通过实践或实验验证解答方案的正确性(单选)

A准备阶段B酝酿阶段C明朗阶段D验证阶段

30对于一个国家和单位来说只有具备创新能力的()是不可复制的它是知识创新和技术创新的源泉是构成一个国家或单位可持续竞争优势的根本所在(单选)

A物质资源B精神资源C组织资源D人力资源

30.直觉思维的特点是推理的() . (单选)

A拓展性B压缩性C复合型D线性

30. 胡锦涛总书记多次强调指出要坚持把 摆在全部科技工作的突出位置大力增强科技创新能力大力增强核心竞争力在实践中走出一条具有中国特色的科技创新的路子。 (单选)

A引进先进技术B发展民族产业C推动自主创新D推动体制改革

30.科学创造的思维在科学活动中表现为思维运动中的 的中断或飞跃当这种研究已成为科学结论时也就找到了充分的逻辑根据和经验的根据。 (单选)

A持久性B跳跃性C非连续性D连续性

30人解决问题的 是采取一种归纳推理的方式从个别事实推论一般原理研究能否从复杂的现象、资料中获得某种定律、法则的概括来说明问题。 (单选)

A发散思维B聚集思维C结合思维D辐合思维

31 “专业技术人员”这一特殊的社会群体的出现是 的产物(多选)