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体育信息通报TIYUXINXITONGBAO2015年第4期(总第54期)广体(K)第004号广州体育学院图书馆2015-4-301目录…1)一、综合信息…3)1、习近平见哈佛校长:教育是优先发展战略地位2、李克强在吉林省考察经济形势和民生状况时强调基础研究是原始创新的根基3、胡春华:贯彻中央部署加快实施创新驱动发展战略4、朱小丹:珠三角科技创新支撑能力亟待提升5、教育部印发《学生志愿服务管理暂行办法》规范各级各类学校学生志愿服务工作6、让科研人员专心做研究——我国科研环境状况调查与评估二、体育信息博览…(10)1、澳大利亚体育产业受气候变化影响严重2、全国体育场地普查:足球场10年增7100个3、北师大成立足球发展研究中心4、体育总局:"小苹果"等12套广场舞将在全国推出5、英格兰足总足改新政:中国球员无资格赴英踢球6、李娜姚明分获2015年劳伦斯世界体育奖特别贡献奖和体育精神奖三、高教信息与教学改革…16)1、我省召开广东省高校学分制改革调研座谈会2、我省部署今年高校毕业生就业创业工作3、高等教育需求发生变化博雅教育创新格局重回欧洲4、阿万尼塔克斯:教育不是改变思维而是教会判断5、广州体院召开2014年毕业生就业创业工作总结会议6、周其凤:中国教育是成功的北大绝不会是哈佛第二2四、我院优秀学位论文选登(摘要)(23)1、广州市职业女性休闲体育行为与躯体亚健康的相关研究2、新媒体时代我国啦啦队、街舞赛制互动关系的研究3、广州体育学院足球专选课学生运动损伤的调查与分析4、珠江三角洲城市社区休闲体育公共服务现状与对策研究五、图书馆信息荟萃…(31)1、黄长著研究员谈学术研究与科研项目申请2、我省代表团出席"中国图书馆学会第九次全国会员代表大会"3、2014年第十一次全国国民阅读调查报告4、云阅读——《纸牌屋》5、书评《张国荣的时光》:亦笑亦泪,且歌且行六、我馆外文期刊篇名目录…(34)七、图书馆新书目录介绍…(37)3习近平见哈佛校长:教育是优先发展战略地位习近平欢迎福斯特校长访华,并向福斯特简要介绍了刚刚闭幕的两会情况.
他强调,我们提出了"两个一百年"的奋斗目标,为了实现这一目标,中国将走一条适合中国国情的可持续发展道路.
去年我与奥巴马总统在北京成功会晤,进一步明确了推进中美新型大国关系建设的重点方向.
我将于今年9月对美国进行国事访问,愿届时与美各界人士共商构建中美新型大国关系大计.
人文交流在中美关系发展历程中发挥着积极作用,已成为新时期两国关系的重要支柱.
希望双方共同努力,促进中美人文交流合作不断深化,为中美关系发展注入更多正能量.
习近平指出,中国一直把教育放在优先发展的战略地位.
中方重视同美方开展教育、科技交流合作.
哈佛大学是世界知名高校,同中国教育界、科技界有着长期合作关系,取得了很好成果.
希望两国高校增进交流,深化合作,更好服务于中美关系的发展.
福斯特感谢习近平主席的会见.
她表示,美中教育交流合作对增进两国人民了解,推动两国关系发展起到了积极作用.
哈佛大学与中国已建立起长期的重要合作关系,愿继续加强同中国教育界和科技界的交流合作,为进一步促进美中关系发展作出贡献.
(教育新闻教育部2015-03-17)李克强在吉林省考察经济形势和民生状况时强调基础研究是原始创新的根基据新华社长春4月11日电(记者陈二厚)4月9日至10日,中共中央政治局常委、国务院总理李克强在吉林省委书记巴音朝鲁、省长蒋超良陪同下在吉林省就一季度经济形势和民生状况进行专题调研.
他强调,当前经济发展进入新常态,工作要有新措施.
面对错综复杂形势,要多了解生产一线情况,从微观看宏观,从局部看全局,准确把脉经济走势,更有针对性地实施预调微调,确保经济运行在合理区间.
李克强先后来到长春新城综合交通枢纽施工现场、中国北车长春轨道客车公司、长春灯泡电线公司车间、吉林大学等地进行调研.
在长春新城综合交通枢纽施工现场,李克强听取吉林省重大基础设施建设进展和项目储备情况汇报.
在中国北车长春轨道客车公司,李克强详细了解企业技术研发和开拓市场情况.
之后,李克强走进长春灯泡电线公司车间,详细了解企业用工、经营成本、员工收入和社保等情况.
在吉林大学,李克强走进无机合成与制备化学国家重点实验室,详细了解科研项目进展和应用前景.
他说,基础研究是原始创新的根基,也是产品和装备升级的支撑.
搞基础研究就要摈弃急功近利的思想,沉下心来搞研究、实验,才会有大发现、大创造,希望大家为建设创新型国家、抢占4未来发展制高点多出成果.
国家要深化科技、教育等体制改革,在推进科技成果产业化的同时,继续加大对基础研究的支持.
在学生就业创业指导与服务中心,李克强与即将去西部地区支教的大学生志愿者和创客互动交流.
他说,大学生第一位的是学习,既要向书本学习,也要向实践学习,通过创业等社会实训,让学到的知识更加扎实,更好地服务社会.
政府、学校和社会都要营造良好环境,使更多人靠就业自立、凭创业出彩.
(来源:《中国教育报》2015-04-12)胡春华:贯彻中央部署加快实施创新驱动发展战略4月3日上午,省委书记胡春华主持召开省委常委会议,传达学习《中共中央国务院关于深化体制机制改革加快实施创新驱动发展战略的若干意见》(简称《若干意见》),研究我省贯彻落实意见;讨论省科技厅关于组建新的广东省科学院的建议;审议《政协广东省委员会2015年协商工作计划》稿(简称《工作计划》).
会议指出,中央出台的《若干意见》,对当前和今后一个时期我国深化体制机制改革、加快实施创新驱动发展战略作出了顶层设计.
要认真学习领会中央文件精神,抓紧研究出台我省的具体实施意见,从当前能做的事情做起,采取有力的举措,一项一项抓落实,形成扎实推进创新驱动发展战略的良好态势,确保中央的部署要求在我省得到落实.
会议强调,整合我省现有科研院所,组建新的广东省科学院,是落实创新驱动发展战略的一个重要举措.
要充分借鉴国内外好的经验做法,结合我省实际,深入研究和科学谋划,把组建新的广东省科学院的各项工作抓紧做起来.
要进一步明确定位,聚焦产业发展的应用技术研究,兼顾重大技术应用的基础研究,更好地满足广东经济社会发展的实际需要;要下大气力推动体制机制创新,努力克服传统科研体制的弊端,建立面向市场、产学研紧密结合、高效灵活的体制机制;要深化开放合作,面向国内外,容纳和聚集各种高质量创新因素,形成广泛、多层、国际化的创新资源配置格局;要全面落实人才为本的根本理念,围绕调动科研人员的积极性和创造性解放科技生产力,把新的广东省科学院建成创新驱动发展的人才集散地;要积极稳妥做好组建工作,统筹协调好省内科研院所和各个方面,形成方向明确、各方接受的组建方案和制度设计,确保新的广东省科学院成立和运转平稳有序.
在组建过程中,有关科研院所要认真做好工作,确保科研人员队伍思想稳定,确保各项科研工作继续有序开展.
会议强调,要认真学习领会习近平总书记在庆祝人民政协成立65周年大会上的重要讲话精神,深入贯彻落实《中共中央关于加强社会主义协商民主建设的意见》,狠抓《工作计划》的组织实施,注重协商成果的转化运用,不断提高协商工作的质量和水平.
(来源:南方网发布日期:2015-04-07)朱小丹:珠三角科技创新支撑能力亟待提升南方日报讯(记者/吴哲通讯员/符信)3月31日,省实施《珠三角规划纲要》领导小组召开会议,研究2015年重点工作和2014年有关考核工作.
省长朱小丹出席会议并讲话.
省委常委、常务副省长徐少华主持会议.
副省长刘志庚、许瑞生,广州市市长陈建华、深圳市市长许勤出席会议.
朱小丹指出,过去一年,珠三角各市和省有关部门认真贯彻落实省委、省政府关于实现"九年5大跨越"的决策部署,大力推进产业转型升级,狠抓重点改革攻坚,推动珠三角优化发展取得新成效,在稳增长、调结构、促创新、推进一体化等方面为全省保持经济社会持续健康发展发挥了重要作用.
但珠三角地区产业转型升级依然任重道远,科技创新支撑能力仍亟待提升,资源环境硬约束进一步收紧,必须分门别类采取措施,认真加以解决.
朱小丹强调,珠三角地区要积极适应新常态、率先引领新常态,努力完成好国家和省赋予的战略任务,加快实现优化发展,成为全省稳增长的基本力量、调结构的主力军、创新驱动发展的引领者.
要牢牢把握广东自贸试验区建设和参与"一带一路"建设的重大契机,尽快推动自贸试验区各项政策措施落地和开发建设,加快构建对外开放新格局,推动全面深化改革和扩大开放取得新突破.
要以信息化为先导,加快现代产业体系建设,加强信息基础设施建设,以智能制造为主攻方向提高"两化"融合水平,迅速启动"互联网+"行动,做大做强信息产业.
要守住生态环保和民生保障两条底线,着力推动绿色低碳发展,确保完成国家下达的节能减排任务,实现PM2.
5和PM10持续下降,同时切实加快社会民生事业发展,不断增进民生福祉.
朱小丹强调,做好今年《珠三角规划纲要》实施工作,任务繁重、责任重大,必须紧紧围绕"四个全面"战略布局,切实拿出"严、深、细、实"的过硬作风,以高度负责的态度和"钉钉子"精神,开拓创新、攻坚克难、狠抓落实,努力推动《珠三角规划纲要》实施在新常态下焕发出新生机,为全省改革发展作出新贡献.
会议审议了《实施珠三角规划纲要2015年重点工作任务》和《2014年度省实施珠三角规划纲要考核方案》.
(来源:南方网发布日期:2015-04-01)教育部印发《学生志愿服务管理暂行办法》规范各级各类学校学生志愿服务工作为加强对各级各类学校学生志愿服务工作的指导,近日,教育部印发了《学生志愿服务管理暂行办法》.
这是继《教育部关于深入推进学生志愿服务活动的意见》之后,又一个指导志愿服务工作的重要文件,为建立健全学生志愿服务体系、推进学生志愿服务规范化和制度化指明了前进方向、提供了基本遵循.
《办法》规定,县级以上教育部门协调本级共青团组织明确专门机构,负责本行政区域内学生志愿服务的领导、统筹、协调、考核工作.
学校有关部门负责指导、协调本校团组织、少先队组织抓好学生志愿服务的具体组织、实施、考核评估等工作.
学生志愿服务组织方式包括学校组织开展、学生自行开展两类.
高校应将志愿服务纳入实践学分管理.
《办法》强调,学校负责做好学生志愿服务认定记录,建立学生志愿服务记录档案.
学生志愿者因志愿服务表现突出、获得表彰奖励的,学校应及时予以记录.
学生在本学段的志愿服务记录应如实完整归入学生综合素质档案.
在大学学段实行学生志愿者星级认证制度,根据学生志愿者参加志愿服务的时间累计,认定其为一至五星志愿者.
《办法》要求,地方和学校应设立学生志愿服务工作专项经费,纳入学校预算管理.
制订学生志愿服务工作综合考评办法,定期检查考核,并且纳入大学生思想政治教育和未成年人思想道德建设工作评估体系.
系统开展志愿服务基础教育和志愿者骨干专业化培训.
大力宣传志愿服务先进学6校、先进学生.
(来源:教育部2015-03-31)让科研人员专心做研究——我国科研环境状况调查与评估科研环境是影响科技人员从事科研活动各种直接、间接因素的统称.
良好的科研环境,有利于科研人员潜心研究,激发其创造活力,对于推动科技进步、实施创新驱动发展战略具有重要意义.
近年来,中国科研环境基本状况引起了社会各界的广泛关注和争论,并得到了国家相关科技管理部门的高度重视.
为深入了解全国各省(自治区、直辖市)科研人员对所在区域科研环境的认知状况,中国科学院科技政策与管理科学研究所课题组在中国科协的支持下,在全国科技工作者调查站点中选取了高等院校、研发机构、园区企业、大中型工业企业、医疗卫生机构等五类站点,面向直接从事研发活动的科研人员发放8074份问卷,回收7868份,有效问卷7691份,有效率为97.
8%.
本文在此次调研的基础上,结合2012年各地科技经济社会统计数据,对我国科研环境进行了综合评估.
科研人员对当前科研环境总体给予积极评价一是科研基础设施条件明显改善,近三成科研人员感觉经费充足、任务饱满.
调研发现,近八成科研人员认为科研基础条件改善明显,其中65%认为所在机构科研基础条件处于国内中等及中等偏上水平,10%认为处于国内较高水平,仅有略高于20%的人员认为所在机构基础条件较差.
同时,在科研活动中需要获取相关实验材料或查阅科研参考文献时,超过一半感觉比较方便或非常方便,仅20%认为不太方便或很不方便.
在科研工作强度和任务饱满程度上,近30%感觉经费和任务饱满,近30%一周用于直接从事科研活动的时间超过40小时,近30%感觉科研工作任务挑战性大.
这反映出,近年来随着中央和地方政府科研经费投入总量持续增加,我国科研工作基础条件得到较大改善,科研人员工作任务普遍较为饱满,特别是留学人员、高学历人员、高职称人员等群体,对所在单位科研基础条件的认可度最高.
二是科研合作和专业化分工程度明显加强,科研人员总体认可团队合作规范.
机构配有专职、高水平的科研辅助人员,科研人员之间形成较为紧密的合作伙伴网络,是提高科研工作效率和层次的重要影响因素.
调查结果显示,科研人员间的合作和专业化分工状况已有一定程度改善.
在同一个机构内部,由其他同事来承担和完成科研辅助工作的频次比例达到30%,高于完全不用辅助人员而由自己处理科研辅助工作的频次比例;同时,科研合作者来自本机构内的频次比例高达44%,并且超过85%以上的科研人员所在单位积极鼓励跨部门或跨机构合作.
但是,由研究生来帮助老师承担科研辅助工作的现象较为普遍,远高于使用专职辅助人员的比例,这显示出科研单位的团队合作规模仍有较大提升空间.
四成左右的团队负责人的影响力来源于其学术水平和战略远见,四成左右的团队分工有协商和沟通,并比较尊重每个成员自己选择,另有四分之三的团队成果分配按照实际贡献来进行,对团队有较强归属感的科研人员超过一半以上,反映了大部分科研人员对现有团队合作模式的认可.
三是科研人员对所在单位科研管理能力给予积极评价,对职业发展空间持乐观态度.
调研显示,约九成科研人员对本单位科研管理部门的总体印象给予积极评价,其中有近六成的7科研人员认为本单位科研辅助服务、整体创新氛围"总体上可以"或"非常好",近七成的科研人员认为现行绩效评估机制合理.
同时,大部分科研人员在工作上保持相对稳定状态,从科研人员对过去两年里本单位科研人员流动的侧面观察情况来看,超过八成的科研人员没有感觉到其他科研人员的频繁流出,对在本单位的职业发展空间表示满意.
仅有不到15%的科研人员对在本单位的职业发展空间"不太满意"或"很不满意",希望有其他更好的发展机会.
党政机关工作仍对相当一批科研人员具有吸引力,如果出现平级调入党政机关工作机会或经商创业机会,超过五成科研人员会考虑流动.
总体上,工作环境较好、有个人发展空间、工作稳定、学习机会较多、可充分发挥自己能力是大多数科研人员选择留在当前工作单位的主要原因.
四是科技创新政策受到科研人员好评,执行和落实情况有待进一步加强.
近年来,中央和地方政府出台了一系列激励科技创新、吸引高层次人才和推进高科技产业发展的政策和配套措施,科研人员总体认可这些激励政策,其中近40%认为出台的政策很好,给予充分肯定;超过一半的科研人员仍然希望政府加大鼓励支持力度.
对于这些政策的执行和落实情况,8%的科研人员认为效果很好,38%认为"有一部分鼓励政策得到了落实,总体效果还可以",与认为"执行落实情况不好、作用效果不大以及基本感受不到这些政策"的总体比例基本相当,这说明有关科技政策的落实还没有得到广泛认可,当务之急是提升政策的科学性,并进一步加大宣传贯彻力度.
科研人员反映较为突出的六个问题一是大量机构缺乏系统高效的创新管理能力.
各类产学研机构普遍对科研工作的创造性活动规律认识不足,突出表现在科研组织的专业化分工与合作管理能力偏弱,惯于用行政管理和工程管理的手段管理科研人员,对真正有价值的"创造性"工作配套支持不足,使得大批科研人员的工作积极性消耗在低层次重复性的日常琐事中,出现了一方面科研人员频繁加班、另一方面七成左右科研人员直接从事科研活动的时间达不到一周40小时的状况.
调查显示,仅16%的科研人员认为本单位非常强调创新工作的重要性,约50%的科研人员认为所在单位科研创新激励的效果不佳;34%的被调查者认为本单位虽然制定了一些激励措施,但对创新的整体激励氛围尚未产生,还有8%的被调查者认为在本单位创新和不创新基本没有什么差别.
二是科技经费投入和配置到人的针对性不强.
近年来,我国科研经费投入快速增长,目前已成为世界上第三大科技投入国家.
这些大幅增加的科技经费在改善科研基础条件等"硬件设施"方面成效显著,但在投入到人特别是更具创新活力的中青年科研人员等方面存在不足.
调查显示,当前科研经费、任务压力和工作强度基本呈现出三个"三分之一"的状况,即在科研经费充足、任务饱满程度上,感觉饱满、一般和欠缺的人员各有三分之一;在科研工作压力及挑战性上,感觉很有压力、压力不大、比较适度的人员各有三分之一;同时在科研活动时间上,超过40小时、少于20小时、在20小时至40小时之间的人员比例也是三个三分之一.
此外,不同职称的科研人员对个体环境的认知具有显著差异,副高级和中级科研人员的科研实际工作时间强度、感觉科研工作具有挑战性的比例都高于正高级,但在科研活动条件、经费承担和开展学术交流等方面的满意度都低于正高级,也显示出科技资源配置对这部分群体的支持不足.
三是多数科研人员仍然缺乏高层次和国际化的学术交流机会.
8调研发现,中国科技研究的国际化水平已经成为制约科研人员能力提升的重要因素.
44%的科研人员在学术交流上"主要是参加国内组织召开的学术会议或科技团体交流",有三分之二的科研人员因为"国外会有一些语言或渠道障碍"而选择在国内发表科研成果,能够在国际上没有障碍地发表学术研究成果的科研人员比例不到15%,只有11%的人员可相对自由和方便地参加国外学术交流.
四成以上的科研人员表示"较少进行学术交流""缺乏相对高层次的学术交流机会",16%的科研人员即使是在国内发表科研成果也还存在着地域、机构或语言等方面的明显障碍,反映出部分科研人员参与学术交流的渠道不够畅通,学术交流能力仍有待进一步加强.
四是科技资源配置机制的公共性和透明性不够.
对于本地区政府部门科研资助机制,除了32%的科研人员没有给出明确判断外,明确选择"整个资助机制公开、透明"的人员比例不到5%,而认为"过程非常不透明,各种潜规则非常严重"的比例竟高达13%,30%科研人员认为存在一些不公正和不合理的地方,"但不是很严重";另有接近20%的人员认为总体上还不错,相较过去已经有很大改观.
此外,还有一些科研人员在笔谈中专门提及科研经费分配中的"项目申请不公"问题,反映在项目指南制定、申请、评审中"学霸"现象盛行,希望相关科研项目设置和资助机制更加公开透明.
五是学术共同体和科技社团发挥作用不足.
学术共同体和科技社团是加强科研人员科学价值观和诚信教育、促进学术交流的重要载体.
调查表明,在科研人员对本地区科技社团的总体印象中,近三分之一科研人员表示平常很少和科技团体接触,一半以上认为本地区的科技团体不够活跃,近8%表示对某个科技社团有一些了解,仅有不到3%的科研人员对社团情况比较了解、给出了"印象不错"的评价.
可见,广大科研人员对科技社团的了解和参与程度明显不足,本应在发挥学术规范、塑造科学价值观、促进学术交流方面发挥重要载体和中介作用的科技社团目前未能充分发挥作用,加强"学术共同体"自身建设、提升科研人员的价值认同是中国科学界当前发展的薄弱环节.
六是社会整体创新文化氛围不够理想.
良好的社会创新氛围是激发科研人员创新热情和活力的重要前提,也是科研人员关注的重要方面.
调研发现,科研人员对于创造性工作非常有必要的社会宽容失败、挑战学术权威、学术独立性等几个方面的氛围评价都不高,近一半的科研人员认为一般,认为理想或不理想的比例都在20%左右.
在科技人员社会形象和政治地位提升情况方面,50%的科研人员认为与其他职业没有明显差别.
其中认为本地区科研人员的社会地位有较大提升的仅有19%,接近四分之一的科研人员认为尽管有各方面的宣传很多,但并未有实质性的改善;总体而言,多数科研人员认为与其他群体相比,社会地位提升幅度不大.
分析以上问题的症结,主要在于科研人员创造力发挥不足、科研活动自主管理水平不高.
一是科技投入的大幅增加改善了科研人员的工作条件,但不会自动带来科研人员对科研环境满意度的同等提升.
从调查情况来看,科研人员的层次越高,占据的科技资源越多,同时对科研环境的质量要求也更高.
拥有留学经历、处于科研人员群体顶层的正高级科研人员,在科研基础条件、科研经费、成果发表和学术交流机会等方面显著优于其他群体,在团队合作中也多处于主导地位,同时他们对团队合作规范非常重视,对所在单位科研管理水平的要求也更高.
这一情况显示出创新管理和文化问题正在取代科技投入不足,成为制约我国当前科研环境改善的主要问题,要求政府管理部门和各类9科研机构探索更加符合科技创新活动规律的宏观和微观管理机制.
二是日益增长的科学自主性要求与行政化的科技管理体制之间的冲突,已成为当前我国科技宏观管理体制的主要矛盾之一.
外部过多行政力量的干预,使科研人员、科研机构和科学共同体三个层面自主管理的程度不够,既降低了科研和管理工作的效率,同时也影响了作为知识型工作者的科研人员的积极性和成就感.
特别是一些科研机构和管理部门缺乏对科研创新活动规律的重视,管理手段重计划、偏行政,对于创造性活动的管理能力与科研人员的实际需求差距较大,在一定程度上导致了管理方式简单、科研人员重复劳动、大量工作劳而无功的现象出现.
此外,科技资源配置机制的公共参与机制不健全,导致科学共同体和公众对公共科技事务的参与不足,科研人员对政府配置资源的公平和公正性认同度较低,也是影响科研人员对科研环境给予正面评价的一个重要原因.
总之,尽管近年来各类单位的科研基础设施条件已有了明显改善,各单位和政府科技管理部门也在大力加强科研绩效管理、推进科研合作,并积极出台一系列科技创新激励政策;然而调查发现,科研人员仍然普遍感到创造力难以充分发挥,所在单位和科技管理部门缺乏系统高效的创新管理能力,成为当前制约科研环境改善的主要障碍.
这也意味着创新管理和文化问题正在取代科技资源总体投入不足,成为影响科研人员判断科研环境优劣的重要因素,同时也进一步要求政府管理部门和各类科研机构探索更加符合科技创新活动规律的宏观和微观管理机制.
关于尊重科研活动规律,推进科研机构和科研人员自主管理进程建议改善科研环境,必须加强对科研活动及管理的规律性认识,充分发挥科技人员的主动性和创造性,大幅扩大科学共同体和社会公众对政府科技事务的参与范围及话语权.
课题组建议:努力保障科研人员直接从事科研活动时间.
加大对公共科研机构稳定支持力度,简化科研管理和考核评价机制,缩减科研人员参与行政事务和其他社会事务活动时间;以"放水养鱼"的积极心态,支持科研人员专心科研工作,引导一线科研人员逐步将直接从事科研活动的时间提升到正常工作时间的五分之三乃至五分之四以上.
开展不同类型科研机构综合配套体制改革试点.
积极探索新时期公共科研机构治理模式,选择部分科研水平较高的基础类和公益类科研院所开展综合配套体制改革试点.
试点工作以理顺科研机构人、财、物、活动、综合管理等方面的运行机制为核心,建立人员-岗位-经费-活动-评估协调一致的科研管理体系;在充分调动科研人员主动性和积极性的同时,增强各层级科研工作自主管理力度,激发科研人员创造力的充分发挥.
强化科学共同体在全社会科技事务中的话语权.
充分发挥科学共同体学术规范和价值导引功能.
逐步减少政府主导的各类科技评奖;加大专业学会、行业协会组织等各类专业团体和社会组织在院士评选、科技奖励与评价、抑制学术不端、创办学术期刊、科技新闻传播等方面的主导作用;在科研组织评估、项目评审、人才招聘等事务中加大同行评议的力度;放手由科学共同体重建学术规范和创新价值观.
建立更加透明和更高社会参与度的科技资源配置机制.
改革公共科技资源配置机制,通过网络技术和监督控制建设,提高科学家和社会公众在公共科技决策和项目组织实施过程中的参与程度,减少政府部门对科技项目组织和实施过程中的直接干预.
加强社会监督管理机制建设,推进公共财政支持的各类科技项目研发成果、科技条件基础设施向全社会开放.
10大幅增加支持科研人员"走出去"的经费预算.
实施科研人员"走出去"战略,快速提升科研人员研究视野和国际交流能力.
大幅增加国家留学基金委、中国科学院等部门的国际科技合作和交流基金额度,在搭建高水平国际学术交流平台的同时,加大对一线科研人员和中青年科研管理骨干学术出访的支持,派出人员规模连续三到四年保持30%以上的增长率.
探索实施"普惠性"的科技政策,激励"大众创新".
把鼓励、激发全社会创造力的充分迸发作为创新型城市建设的重要内容,不以创新主体的资质论高低,探索实施面向各类企事业单位和社会公众的"普惠性"全员创新工程;继续推进国家四部委《关于加强创新方法工作的若干意见》的工作部署,不断在社会和各类企事业单位推广和普及TRIZ等创造学方法论知识;增加中小学教育、职业教育培训和高等教育中的创造力方法和科学美学教育内容,形成社会各主体多元、包容的大众创新文化氛围.
(来源:光明日报2014-04-08冷民、宋奇作者单位:中国科学院科技政策与管理科学研究所课题组)澳大利亚体育产业受气候变化影响严重气候变化日益严重已经危机到了人类的正常生活.
近日,澳大利亚气候研究院发表报告说,气候变化和极端天气事件影响到澳大利亚体育运动的开展,相关政策应进行大的调整以保护从事体育运动的人的安全,保证体育项目健康发展.
气候研究院首席执行官约翰·康纳说,无论是精英水平还是大众层面,无论是橄榄球、板球、网球还是滑雪,许多运动都已经受到气候变化的影响.
"气候变化导致我们的天气像服用了兴奋剂.
气候变暖加剧,更多极端高温、降雨改变,更多严重暴风雨,这些都对我们的精英运动员和普通体育爱好者提出挑战.
问题是,以现在的方式从事、观看运动项目是否安全,是否可持续.
"他说,目前的体育运动高温政策、场馆适应极端天气的政策和措施都必须大大改善才行.
11"最好的场馆正在采取措施提高适应极端天气的能力,但地方的俱乐部和其他设施——它们是澳大利亚体育的血脉——正在经历困难.
如今,极端天气越来越多,体育行业也要向其他户外行业学习,制定新的政策,"康纳说.
顶级场馆的改进措施包括可开合的屋顶、人工材料的地面、架高地面以防洪水等,这些场馆还按照新型设备,提高能源使用效率,以对冲增加的冷气费用.
这些"大手笔"是社区体育设施无法承担的.
根据澳大利亚气象局的报告,2014年是澳大利亚自1910年有记录以来第三热的自然年.
气候研究院的报告显示,澳大利亚的高温门槛已从34摄氏度提高到41摄氏度.
2014年,在主要的国际网球和自行车赛事上,运动员和观众都受到极端天气的影响.
以2014年澳大利亚网球公开赛为例,高温导致澳网观众每天减少1.
2万至1.
5万.
澳网每日平均观众数为8万多.
干旱则严重影响社区体育项目的开展.
2007年"千年干旱"导致球场表面开裂,维多利亚州澳式橄榄球联盟四分之三的球队不得不推迟甚至取消比赛.
干旱还导致保养球场的费用增加,球票销售的下降.
报告指出,体育产业是澳大利亚经济的重要组成部分,每年产生130亿澳元(约合104亿美元)价值.
但极端天气正在影响到体育比赛的观众出席率和收入.
从全世界来看,16个在20世纪主办过冬奥会的城市已无法保证在21世纪末仍能有足够降雪.
澳大利亚雪山的降雪量过去10年中减少了三分之一.
另有研究显示,到2050年,澳大利亚的雪山大部分将无雪覆盖.
"要保护我们的体育项目的健康,体育设施、体育政策和应对气候变化的措施必须进行大的调整,"康纳说.
只有整改体育设施和政策,才能保证体育项目能够在气候变化挫折中继续前进着.
体育产业是澳大利亚经济的重要组成部分,不能因为气候变化就切断了自己的产业链.
因此,控制气候变化更之重中之重.
(来源:体育产业信息201503期作者:小卉)全国体育场地普查:足球场10年增7100个历时3年,20多万人参与工作的第6次全国体育场地普查数据昨天公布.
相比2003年的第5次普查,体育场地数量增长近1倍.
不过,足球场地10年间增加的数量仅7100个,只有篮球的1/67.
上一次进行全国体育场地普查是2003年.
10年间隔,全国体育场地有了大幅增加,从85万个增加到了169.
46万个,增幅达到99.
34%.
以2013年末总人口13.
61亿(不含港澳台地区)计算,平均每万人拥有体育场地12.
45个.
在这些场地中,篮球场地无论是数量还是面积都高居前列.
10年间,篮球场地增加了47.
69万个,增幅达到了4倍多.
相比之下,备受关注的足球场地显得有些惨淡,10年间仅增加7100个,这还是涵盖了所有11人制足球场、室外5人制足球场、室外7人制足球场和室内5人制足球场的数据.
负责普查的国家体育总局经济司副司长陈恩堂透露,国家体育总局已经关注到了足球场地问题,会有专项的建设规划.
陈恩堂表示,"足球场地的用地是最难的,标准的足球场,找土地非常困难,我们也在采取一些变通的办法,比如笼式足球.
另外,还会有些专项的建设规划.
发展足球运动,建设足球场地非常重要,总局正在研究推进足球场地建设,力争有所改善.
"12足球场地之外,更长远的目标是2025年实现体育场地人均2平米,相对于目前的人均1.
46平方米将有提升.
陈恩堂表示,"这个目标,光四平八稳工作是实现不了的,必须要奋力一跳.
下一阶段重点会是社区体育场地规划、建设.
未来增幅最大的应是健身步道、小运动场.
"(来源:http://news.
163.
com/14/1226/04/AEC5FEU600014AED.
html)北师大成立足球发展研究中心3月22日上午,北京师范大学校园足球发展研究中心正式成立.
未来,中心将利用北师大学科和资源优势,通过科学研究、课程教材研发、人才培养、比赛组织等形式推动足球运动在青少年群体中的普及和发展.
中国男足国家队前教练金志扬,中国女足国家队前教练马元安、商瑞华,足球评论员张路成为该中心专业顾问.
中心主任由北师大体育与运动学院院长毛振明担任.
毛振明说,3月15日,《中国足球改革发展总体方案》出台,校园足球被推到改革第一线.
中国足球面临着竞技体育与群众体育相互促进的问题,校园足球要研究高水平竞技体育如何在大学扎根,研究新的举措如何让高水平竞赛为选拔人才服务,最终要让中国足球在世界大赛中取得好成绩.
研究中心将依托教育部、国家体育总局、中国足球协会、中国学生体育协会等机构的指导与帮助,积极推动政府、社会、企业和学校之间的广泛合作,以校园足球为抓手,通过科学研究、课程教材研发、人才培养、比赛组织等形式,推动足球运动在青少年群体中的普及和发展,改善校园足球发展的环境和氛围,促进青少年足球人口大幅增加.
昨天,研究中心还为第一批10所北师大校园足球研训基地学校授牌.
今后,该中心将陆续面向全国建立一批研训基地,并指导这些学校开展教材研发、教师专业提升、校园足球训练和比赛等,打造校园足球特色学校,全面提升研训基地学校及所在区域的校园足球发展水平.
(来源:京华时报(北京))体育总局:"小苹果"等12套广场舞将在全国推出风靡大江南北、登上春晚舞台的《小苹果》、《最炫民族风》等广场舞曲,今后将不再是一个社区一个跳法,而会有全国统一、编排科学、带给人正能量的全新动作.
23日,在国家体育总局举行的2015年全国广场健身操舞活动发布会上,主办方宣布,将在全国推出由专家创编、适合不同人群、编排科学合理、群众简单易学的12套广场健身操舞优秀作品,并对其进行推广和培训.
其中,传唱于大街小巷的《小苹果》、《最炫民族风》都榜上有名.
13"从公园跳到广场,从广场跳到春晚,从国内跳到国外,从小孩子到老年人,广场健身操舞已经成为全民最为普及的健身活动之一,"国家体育总局宣传司副司长温文在发布会上说.
除了这12套优秀作品外,主办方介绍,今年将在全国范围征集由群众原创的广场健身操舞,另外还会举办全国性广场健身操舞展演活动.
发布会上,专业舞蹈者伴着春晚上出现过的混搭歌曲,跳了"最炫小苹果",引来现场一片掌声.
编排健身操舞的专家介绍,不同年龄段的人,其实都可以选出一套适合自己的广场舞.
现场一位领舞老师说:"我们编排有五大原则,动作一定简单,每一个年龄段一定要有适应的运动量,每一个音乐都是全民化的音乐、要接地气,传递的要是一种正能量,动作简单跟学三到四遍就能学会.
"出席发布会的体育总局群体司、文化部公共文化司等相关官员表示,下一步,体育总局、文化部还将对广场健身操舞活动按照引导、扶持、规范的方针,推动其健康有序发展.
(来源:新华网作者:岳东兴)英格兰足总足改新政:中国球员无资格赴英踢球英格兰足总日前出台了新的足球改革方案,为了培养本土球员,足总进一步限制了非欧盟球员到英国踢球的资格,中国球员因国家队世界排名未能跻身前50位而直接被排除在外.
按照英足总5月份即将实施的方案,非欧盟国家的球员要想到英格兰踢球,他所在的国家(或地区)球队的国际足联世界排名必须在前50位,此前的规定是前70位.
而在国际足联最新的世界排行榜上,中国队排在第83位,因此中国球员根本不具备申请资格.
其实不仅仅中国球员的资格被取消,日本(53)、韩国(56)、澳大利亚(65)和巴拉圭(82)等足球水平更高的国家,他们的球员也将没有资格到英格兰任何俱乐部踢球.
即使球员所在的国家队进入了世界前50,新的方案也对他们获取工作签证设立了严格的门槛,21岁以上的球员必须在过去24个月中,为国家队上场达到一定的比例;21岁以下球员的期限缩短到过去12个月.
按照国家队的排名不同,上场时间也有很大不同.
第一,如果球员所在国家队排名世界前10,球员必须至少参加了该国家队30%的国际比赛;第二,排名第11到20位的球队,球员参赛比例为45%;第三,排名第21到30的球队,参赛比例是60%;第四,排名第31到50的球队,参赛比例为75%.
英足总主席戴克说,按照新的签证政策,2009年到2013年在英格兰92个职业俱乐部踢球的129名非欧盟球员中,有42名球员将无法获得工作签证.
他还透露,据统计,加盟英超俱乐部的非欧盟球员中,55%的人上场时间低于平均水平,在他们加盟英超后的第二个赛季,42%的球员都转会或者降级到了其他级别的联赛.
他说:"新的制度让我们更容易识别世界一流球员,也更能吸引到真正的一流球员.
新的制度建立在更加客观和严格的标准之上,对于那些达不到标准的球员来说,到英国踢球肯定会更加困难.
"英足总透露,新的签证措施是在得到了英超联盟、足球联盟以及职业球员协会等多个组织的一致通过后,于3月6日提交到英国内务部的,并在3月20日被内务部正式批准.
14新的足改方案还严格限定英超俱乐部的本土球员数量,规定从2016年到2020年的4年间,所有英超俱乐部25人的一线球员队伍中,必须至少有12名本土球员,现在的规定是8人.
另外,本土球员的定义也进行了更新,15岁前在俱乐部注册的球员才能被认定为本土球员,现在的规定是18岁.
(来源:华商晨报(西安))李娜姚明分获2015年劳伦斯世界体育奖特别贡献奖和体育精神奖2015年劳伦斯世界体育奖颁奖礼在中国上海大剧院进行,ATP世界排名第一的德约科维奇,力压C罗汉密尔顿,第二次夺得最佳男运动员奖项.
埃塞俄比亚名将根泽贝-迪巴巴成为最佳女子运动员,德国男子足球队夺得年度最佳团队奖.
李娜和姚明分别获得特别贡献奖和体育精神奖.
劳伦斯颁奖典礼共设七个常规奖项,最佳男子运动员竞争激烈,网球男单世界排名第一的塞尔维亚名将德约科维奇,击败F1总冠军得主英国人汉密尔顿,皇马夺取第十座欧冠奖杯的头号球星克里斯蒂亚诺-罗纳尔多,英国高尔夫大满贯得主麦克罗伊,法国撑杆跳名将拉维莱涅以及西班牙摩托车好手马克-马奎斯,继2012年后再度获得成为男子最佳.
小德去年拿到温网冠军,第三次成为年终世界第一,目前拥有八个大满贯冠军.
埃塞俄比亚名将根泽贝-迪巴巴成为最佳女子运动员,2014年这位中长跑名将,在两周内接连打破1500米、3000米世界纪录,此外还刷新2英里跑的世界纪录,成为杰西-欧文斯和博尔特后,第三位在一年三破世界纪录的田径选手.
15最佳团队奖归属去年男足世界杯冠军德国队.
德国队领队比埃尔霍夫作为代表领取奖项,去年巴西世界杯,德国队时隔24年再次捧起大力神杯,第四次登顶世界足坛之巅,成为首支在美洲大陆夺取世界杯冠军的欧洲队伍.
获得最佳突破奖的是澳大利亚F1车手丹尼尔-里卡多,2014赛季他三次夺取分站赛冠军,并结束奔驰车队的六连胜.
最佳复出奖授予南非英式橄榄球名将沙尔克-伯格,美国的轮椅竞速选手麦克法登荣膺最佳残疾运动员,最佳极限运动员奖则颁发给美国的跳伞选手尤斯塔斯.
两个特别奖项,都颁发给了作为东道主的中国,特别贡献奖归属李娜,体育精神奖则授予姚明,这也是姚明继2003年夺取新人奖后,再次在劳伦斯颁奖典礼获得奖项.
2015年劳伦斯世界体育奖得奖名单:年度最佳男运动员奖:德约科维奇(网球,塞尔维亚)年度最佳女运动员奖:根泽贝-迪巴巴(田径,埃塞俄比亚)年度最佳团队奖:德国男子足球队年度最佳突破奖:丹尼尔-里卡多(F1,澳大利亚)年度最佳复出奖:沙尔克-伯格(英式橄榄球,南非)年度最佳残疾运动员:麦克法登(轮椅竞速,美国)年度最佳极限运动员:尤斯塔斯(跳伞,美国)特别贡献奖:李娜(网球,中国)体育精神奖:姚明(篮球,中国)16我省召开广东省高校学分制改革调研座谈会为落实省领导有关加快推进高校学分制改革的意见,切实了解高校学分制改革的进展情况、存在问题,日前由教育厅组织部分高校召开了学分制改革调研座谈会.
会议在广东外语外贸大学召开,省教育厅党组副书记、副厅长魏中林率高教处、基财处、师资处负责人参加,省发展改革委收费管理处也派人参会,广东外语外贸大学、深圳大学、广东金融学院和中山大学南方学院等4所高校校领导及相关人员出席了会议.
与会高校介绍了学校实施学分制改革的工作情况.
广东外语外贸大学校长仲伟合指出,经过长期的调研论证,该校已初步构建起适应完全学分制要求的教学管理制度架构,相关政策已经陆续出台,但也存在一定问题,如学分制收费、学生学籍注册和毕业审核及对小语种的特殊支持等.
深圳大学副校长阮双琛介绍了学校自1986年以来学分制改革的推进情况和取得的成效,特别提到按学分收费的必要性,有利于增强学生选择课程的责任感和防止出现大面积弃考等现象.
广东金融学院范忠宝指出,学校应用型人才培养机制具有一定优势,推行学分制改革需要内外互动,其中最具有导向性的措施是转变师生及领导的思想观念.
中山大学南方学院副院长黄静波指出,学分制的核心是"弹性学制,自由选课,以生为本",目前的学分制改革存在着诸如学位授予政策与弹性学制不兼容,现行收费方式与学分制不相适应等问题,亟需解决.
在交流座谈环节,与会者就学分制改革遇到的收费制度、课程资源、学生管理、学分转换、教师管理、学籍管理等诸多问题进行了交流探讨,省教育厅及省发改委相关职能处室负责人就有关政策作了解释说明.
最后,魏中林副厅长作了总结讲话,充分肯定了与会高校在推进学分制改革中作出的努力和已经取得的成效,并指出,学分制改革实际上是现代大学制度建设的重要内容,是要激发教师从事教学的主动性和积极性,提高教学质量,从根本上说是为了学生的发展.
因此,学校应当充分发挥办学自主权,进行学分制改革;政府应当依法行政,解决学校学分制实施过程存在的政策问题,大力支持学校改革.
(来源:省厅高教处2015-04-07)我省部署今年高校毕业生就业创业工作陈云贤要求健全职业指导和就业服务体系3月31日,广东省2015年高校毕业生就业创业工作会议在广州召开,副省长陈云贤出席会议并讲话.
17陈云贤指出,经济新常态给大学生就业创业工作带来新挑战,提出新要求,带来新机遇,各高校、各部门必须认清形势,切实加强高校就业创业工作的责任感和紧迫感.
他强调,要改革创新,不断完善促进高校毕业生就业创业机制体制,多措并举,开创高校毕业生新的就业岗位,完善服务,引导高校毕业生到基层就业,加强建设,健全职业指导和就业服务体系,提高毕业生就业创业质量,不断提升高等教育综合改革水平;要加强领导,狠抓落实,确保高校毕业生就业创业工作取得实效,加强统筹协调,形成各单位各部门共同促进大学生就业创业工作的合力,扎实做好高校毕业生的帮扶工作,推动高校毕业生就业创业工作再上新台阶.
省教育工委书记、省教育厅厅长罗伟其对2014年我省高校毕业生就业创业工作进行了全面总结,并对2015年就业创业工作作了部署.
他指出,今年全省高校毕业生就业创业工作要坚持数量与质量并重,力争高校毕业生就业创业指导水平和创业比例双提高.
他强调,要着力推进创新创业教育,打造大学生创业工作升级版;要着力促使毕业生就业创业政策落地,继续实施鼓励高校毕业生到基层就业战略;要着力推进高校毕业生就业创业信息化建设,提高就业创业信息化服务水平;要着力提升就业创业指导服务水平,努力使就业创业"指导"变为"指道";要着力推动高等教育教学改革,不断完善就业质量年度报告制度.
据了解,2014年我省高校应届毕业生有47.
2万人,比2013年增加3万人,加上外省入粤求职及往年申请暂缓就业的毕业生,共有近75万人.
我省2014届高校毕业生初次就业率为94.
61%,总体就业率为97.
48%,位居全国前列.
2015年我省高校应届毕业生人数为51.
9万人,加上外省入粤求职及往年申请暂缓就业的毕业生,共有近80万毕业生在广东求职,约占全国十分之一,就业人数创历史新高.
省发改委、省公安厅、省财政厅、省人力资源和社会保障厅、团省委等省高校毕业生就业工作联席会议成员单位领导出席了会议,全省140多所普通高校的党委书记或校长、学校就业工作分管校领导参加了会议,全省高校就业工作部门负责人列席了会议.
(来源:广东省教育厅办公室发布日期:2015-03-31)高等教育需求发生变化博雅教育创新格局重回欧洲近日,意大利比萨高等师范学校(ScuolaNormaleSuperiorediPisa)历史系研究员安德里亚·马里乌左(AndreaMariuzzo)在"对话"网站发表文章《美国博雅教育传统为何未在欧洲扎根》(WhytheUSLiberalArtsTraditionFailedtoTakeHoldinEurope),回顾了20世纪博雅教育在美国兴盛而在欧洲"遇冷"的历程.
博雅教育源自欧洲、兴于美国博雅教育(liberalartseducation)原指西方古典时代城市公民为能积极参与社会生活而应学习的科目或技能,文法、逻辑、修辞是核心,算术、几何、音乐、天文学也较重要,合称"自由七艺"(拉丁文为artesliberales).
如今的博雅教育强调对"人"的教育而非"技术"的传授,具有跨学科、文理结合的特性,旨在培养博学多才、综合素质高的通用型人才,区别于以就业为直接目的的专业教育、职业教育.
尽管博雅教育起源于欧洲,对欧洲国家教育理念有深刻影响,但其真正"发扬光大"却是在美国,例如美国集中了全球数量最多的"文理学院"(liberalartscolleges);美国加州大学伯克利分校历史学家谢尔顿·罗斯布莱特(SheldonRothblatt)曾说:"博雅教育未从欧洲教18育议程上真正消失,但无疑已处在很低的优先级上……不同于其他地方,博雅教育在美国近似于一种教育产业.
"据马里乌左介绍,美国的博雅教育继承自英国,最初面向上层社会的年轻人,使其通过学习古典学和西方思想史,全面、系统地了解艺术、文学、科学和社会生活领域的知识.
20世纪,随着人口的增长,美国中等教育和高等教育学生数量猛增,一些改革倡导者建议向大众普及高等教育,并认为对多学科知识的综合掌握优于过细的专业划分.
1945年,由12名哈佛大学学者组成的委员会向校长詹姆斯·柯南特(JamesBryantConant)提交了一份有关通识教育(generaleducation)的报告,建议所有学生必修三门课程——"文学巨著"、"西方思想和制度"以及物理学或生物学方面的一门课,此外再选择自己所属专业和大领域(人文科学/社会科学/自然科学)之外的若干门课程;同时,报告也对美国教育体系进行了思考,认为通识教育是学生作为一个负责任的人应首先接受的那部分教育,专业教育则是培养学生某种职业能力的教育,且"生活中这两个方面不是完全独立的,认为二者截然不同的想法是错误的".
报告称,多样化教育对于培养灵活性思维、自我认知、认识世界有重要意义,而这些都是日后选择职业所需的,基于共同课程而非选修制的教学大纲,能帮助有才华的学生在学术上进步,无论其出身如何.
现代欧洲高等教育专业化程度高荷兰阿姆斯特丹自由大学高等教育教授马瑞克·范德文德(MarijkvanderWende)在《博雅教育在欧洲的兴起:比较视角》(TheEmergenceofLiberalArtsandSciencesEducationinEurope:AComparativePerspective)一文中谈到,欧洲大学在不同历史时期各有特点,对今日影响显著的变化发生在19世纪.
一方面,大学创建者和领导者捍卫博雅教育的重要性,认为大学是传授普遍知识而不是进行深入科学研究或是职业教育的机构;另一方面,新的模式也在产生,如法国建立了一批工程、管理、商业等领域的"大学校"(grandesécoles),这些学校的专业性很强,旨在为国家培养各行业的精英.
当时,美国高等教育中专业训练部分更多安排在研究生阶段,而在欧洲,职业导向的高等教育通常在本科阶段就开始了,且很长时间内欧洲高校本科阶段和研究生阶段的划分不明显甚至不存在,这使得欧洲高等教育的专业化程度比美国深且开始得早.
另外,美国大学博雅教育的内容有一部分是欧洲高中教育所包含的,欧洲模式鼓励学生进入大学后本着博雅教育的精神继续自我完善(如参加剧社、乐团、语言俱乐部等)并提供相关机会,但不像美国大学那样将此纳入课程大纲.
根据范德文德的研究,二战后,欧洲也出现了高等教育大众化的趋势.
在德国、法国等国,高等教育学生人数增长主要出现在研究型大学;在荷兰、比利时等国,高等教育学生增加主要集中在非大学教育机构(如理工学院).
总体而言,其呈现出大学本科生主要接受学科教育、非大学教育机构本科生主要接受职业培训的二元结构.
同时,欧洲国家政府对高等教育的管控也在增强,1990年以前欧洲高等教育经费基本来自国家财政,支持博雅教育的私人性质的倡议和资金极少存在;而美国致力于推广博雅教育的私人力量强大.
马里乌左提到,美国教育家也试图影响西欧国家的教育改革.
20世纪50年代,哈佛大学校长柯南特等人作为政策顾问访问了一些欧洲国家,提出在欧洲教育体系下,传统的学术研习与纯粹的职业培训被区分过早、割裂过度,拉丁语、文学等科目的学习被当作选拔而不是融合的手段,并建议欧洲大学降低专业化程度.
不过,欧洲学校课程碎片化程度较高,难以像美国那样在一个清晰的框架下整合学校教育阶段.
高教新格局使博雅教育重回欧洲19据记者了解,20世纪后期以来,欧洲重新"引入"博雅教育,有近30所欧洲高校加入欧洲文理学院联合会(EuropeanCollegesofLiberalArtsandSciences,ECOLAS),其中有些属于欧美合作办学,如德国的柏林巴德学院(BardCollegeBerlin)、雅各布大学(JacobsUniversity);有些是独立的欧洲国家院校,如荷兰乌得勒支大学的荣誉学院罗斯福大学学院(UniversityCollegeRoosevelt)、荷兰马斯特里赫特大学下属的马斯特里赫特大学学院(UniversityCollegeMaastricht);另外,一些欧洲的综合性大学也开始设置博雅教育本科学位,如英国的伦敦国王学院、圣玛丽大学学院等.
在罗斯布莱特看来,博雅教育在欧洲的"重现",与欧洲高等教育格局变化有关:具有升入大学资质的高中毕业生人数上升,提供高等教育的机构的数量和类型也在增加,这迫使大学领导者、学者、政府及公共服务规划者不得不重新思考本科教育的其他形式.
范德文德也认为,面对数量和差异化程度与日俱增的学生群体,欧洲高等教育机构尚不具备足够的多样性和灵活性,而博雅教育或是对新需求的一种回应.
一方面,欧洲高校需要解决本科阶段专业划分过早、过度专业化的问题;另一方面,博雅教育也是为欧洲探索精英教育模式的途径之一.
经合组织秘书长古里亚(JoséángelGurría)曾说,"欧洲不缺少杰出人才,但他们被困在低水平的教育机构里";欧洲大学协会前任主席格奥尔格·温克勒(GeorgWinckler)也表示,欧洲大学系统必须增强卓越性并允许内部更加多样化,在这方面,其还有较远的路要走.
(来源:中国社会科学报2015年03月24日作者:王悠然)阿万尼塔克斯:教育不是改变思维而是教会判断——专访"2012年度澳大利亚大学教师总理奖"获得者詹姆斯·阿万尼塔克斯教授来自澳大利亚西悉尼大学的詹姆斯·阿万尼塔克斯(JamesArvanitakis)教授是"2012年度澳大利亚大学教师总理奖"获得者.
该奖项是澳大利亚大学教师教学最高荣誉奖项,每年只有一名大学教师能获此殊荣.
"就在几年前,第一部苹果手机问世.
从此智能手机变成了百科全书.
这也使教育必须从以前的知识传授转变为技能和思维的培养.
"日前,詹姆斯·阿万尼塔克斯教授为中国的学生们送上了一堂关于批判性思维的讲座.
记者也与他展开了关于批判与创新的对话.
选择自己热爱的职业记者:据我了解,您在做教师之前从事过其他职业,例如金融和环保,那后来为什么选择去做一名大学教师呢詹姆斯·阿万尼塔克斯:我成为教师可以说是非常偶然的,也可以说是兴趣使然.
在我之前从事的工作中,我经常做一些培训.
那时,我就觉得跟学生的交流和互动是件非常有意思的事情.
我还发现,年轻人思维非常活跃,有很多奇特的想法,能给我很多启发.
就像这次我来中国的讲座,中国的学生们也是这样,在关于环境、发展等问题上都能提出自己的见解.
在跟学生的互动中,我能遇到很多和我志趣相投的人,跟我一起讨论我们共同关注的问题,这确实是一件非常幸福的事情,我也乐在其中.
说实话,我不清楚是否后半生都会从事教育,但是我会一直努力,因为这是我心目中最好的职业,也是我最喜欢的职业.
记者:您热爱教育,是因为可以通过教育改变学生的思维吗詹姆斯·阿万尼塔克斯:我觉得教师是一个庄严的、有特权的职业.
课堂上,学生们睁着好奇20的双眼望着老师,渴望获得新的知识、新的观点.
而教师就是通过教育向年轻人打开一扇认识世界的窗户,并交给学生通往不同未来的钥匙.
但在我看来,教育的意义不是在直接影响学生的思维,而是通过认知世界,让他们自己去判断、去选择、去挑战自我.
师生都需要批判和创新记者:您这次讲座是关于批判性思维的.
能否解释一下这个观点詹姆斯·阿万尼塔克斯:这次讲座是关于批判性思维和创新的.
批判性思维是指以不同的方式去认识世界,从更多不同的角度去观察事物.
在我们很小的时候,最喜欢问为什么,但当我们慢慢长大后,我们似乎习惯于默默接受身边的事物.
批判性思维就是把我们拉回童年,让我们重新开始对知识、观点提出为什么,并分析和探索出改进的方式.
作为教师,我们要做的是让学生思考事物背后的原理.
对于已经习以为常的事物、行为或话语,我们要让学生学会去问为什么,去思考怎么做才能有更好的结果.
讲座的另一部分是创新,就是鼓励学生对某个问题思考出一些有创造性的方法.
如今世界上问题频出,如环境污染问题、食品安全问题、失业问题等,所以需要更多更有创造性的解决方法.
当前,世界在不停地发生着变化,我们需要让学生去学会适应这种快速的变化.
记者:那么,您是如何帮助学生去提高他们批判性思考的能力呢詹姆斯·阿万尼塔克斯:通常,我会问学生一些问题,而这些问题通常是在书本中或网络中找不到答案的,这就逼着他们要开动脑筋思考.
比如有一次,我让他们去称一下悉尼海港大桥的重量.
大家都知道大桥是无法称的.
所以学生们就开始思考各种方法来估算出大桥的重量.
对于中国学生,我想提出三点想法.
第一点是,在做课堂笔记的时候,不能仅仅记录听到的内容,而是记录经过思考后转变成自己的理解.
这样做,学生可以获得课堂内容四倍的知识.
第二点是,不要百分之百地接受所学的内容,而应该问问自己是否真正理解它,并思考如何学以致用.
第三点是,经常将所学的知识解释给小孩子听.
如果一个大学生能用通俗的语言将高深的知识或原理解释给一个五岁的孩子听,那么就说明他完全理解了.
教育进入了3.
0时代记者:鼓励学生批判性思维,并提出创造性的问题.
这对教师来说是非常大的挑战.
那么,教师该如何应对学生提出的问题呢詹姆斯·阿万尼塔克斯:在之前与40多位中国大学教师的互动中,我问他们教育中最幸福的事情是什么.
大部分人的答案是与学生的互动.
而问他们最不幸的事情是什么时,答案也是与学生的互动.
在我看来,当学生向老师提出各种问题时,我们不应该认为是一种挑战,而应该觉得是对自己的启发.
如果你回答不出来,可以在课后继续寻找答案,这个问题就应该是你和学生共同的挑战,为你和学生都开辟了新的思路.
如今,课堂教育应该是双向的互动.
教师往往会问学生许多问题,那么也应该鼓励学生向教师提出更多更有创造性的问题.
记者:在您之前的文章中提到了"教育3.
0",那么您所说的"教育3.
0"是什么能否描述一下詹姆斯·阿万尼塔克斯:我将教育分成三个阶段.
在第一阶段,教师是课堂的主导,单向地给学生讲授知识,学生单向地接受知识;第二阶段是学生可就某一话题进行课堂讨论,但还是以教师为中心.
而"教育3.
0"是第三阶段,教师引导学生进行讨论和互动,并共同探究某一问题.
在这个阶段,我们相信教师和学生拥有不同的知识,他们能在讨论和互动中相互学习.
对于教师来说,21可能有丰富的理论知识,而学生也许拥有独特的生活经历或工作经验.
那么在课堂上,教师和学生的分享就促成了知识的融合和对理论更好的理解.
我认为这种授课方式不仅适用于大学课堂,也适用于中小学课堂,能够保护和促进学生的批判性思维和创造性思维.
记者:您曾经在文章中告诉老师们"不要怕犯错误".
能否解释一下您的"犯错误"理念詹姆斯·阿万尼塔克斯:我们常说,失败是成功之母.
在教育中也是一样,老师不要怕犯错误,不要怕失败,而是要不断尝试创新教育模式,如果效果不好,就再进行调整.
在这个过程中,你总会收到意想不到的效果.
例如,对于同样的课程,我每次都会加入新的内容,或尝试不同的授课方式,有时候学生反映平平,或是根本不理解,那么我就得即时做出调整.
从教8年来,我对教育的创新从来没有停止过,因为我觉得,教师首先应该成为创新的榜样.
也正是因为创新,我的每堂课都会不同,而我对教育的激情也没有减退.
记者:如今我们总在谈论国际化教育和国际化人才.
在您看来,国际化教育应该具有哪些基本因素而国际化人才应该从教育中获得哪些技能和思想詹姆斯·阿万尼塔克斯:的确,我们生活在一个经济全球化的时代.
以如今的澳大利亚为例,24%的澳洲人来自其他国家,至少40%的澳大利亚人的父母一方来自于其他国家.
而中国也正在变得更加国际化.
所以,教育国际化和国际化人才的培养必不可少.
我认为,国际化的一个特点是文化交流和文化理解.
而国际化人才应该具备适应国际化工作环境的能力,与不同文化背景的人交流、共事、协调的能力.
(《中国教育报》2015年4月1日第11版记者张东)广州体院召开2014年毕业生就业创业工作总结会议本网讯4月8日,我院召开2014年毕业生就业创业工作总结暨2015年毕业生就业创业工作动员会议.
党委书记黄紫华、副书记招乐辉、副院长陈琦、各系部负责人出席会议,会议由学生处处长郭海岩主持.
招乐辉传达国家及广东省就业创业工作会议与文件精神.
会议表彰了许纯英等30名同志先进个人称号,武术系辅导员许汝松与运动与健康康系辅导员陈聪会议上作毕业生就业工作经验交流.
黄紫华与系部负责人签订2015年毕业生就业创业工作目标责任书.
招乐辉在总结就业工作中谈到,我院2014届毕业生总人数为1409人,参加就业人数为1381人,现已就业的有1335人,就业率为96.
67%.
据各个系部汇报的情况,选择继续升学的学生分别考上北京体育大学、暨南大学、广州大学、广州体育学院等高校;在就业方向上主要有公务员、事业单位、参军、民营企业、自主创业等,总体上就业方向更加多样化,就业格局更加开放化.
招乐辉还谈到,我院就业创业工作中存在就业信息的互通不够通畅,对国家及省级的创业政策理解不透彻,就业创业指导课程教学效果不明显等需要努力改进的工作.
招乐辉表示,我院必须坚持以体育为特色,建设特色品牌,增强学生在就业市场的竞争力.
据有关数据显示,2015年广东省应届毕业生人数为51.
9万人,加上外省入粤求职及往年申请暂缓就业的毕业生,预计共有近80万高校毕业生在广东求职,2015年我院的毕业生就业工作压力也进一步增大,紧紧围绕广东教育"创强争先建高地"中心工作,加强创新创业教育,建立规范化的就业创业工作制度.
根据国家及省的有关就业创业工作任务,结合我院的实际情况,2015年,我院毕业生就业创业工作将做如下计划:一是大力推进创新创业教育,将创新创业教育融入人才培养的全过程.
每月22举办至少一次宣讲会或者就业创业指导讲座、加大学生自主创业资金扶持力度,设立校级大学生创业基金或纳入学校预算的专项资金、组织学生开展形式多样的创业竞赛、创业模拟等实践活动.
二是实施好各类基层项目,加强政策宣传和观念引导,按照国家及省市有关政策实施好"三支一扶计划"、"大学生村官计划"、"大学生志愿服务西部计划"等基层就业项目.
三是就业指导中心将计划与更多地校内外企事业单位在学院合作举办"体育类人才专场招聘会".
四是加大就业创业工作信息化建设的力度.
五是提升就业创业指导服务水平.
六是进一步健全毕业生就业质量年度报告制度,提升就业质量年度报告质量,逐步建设和完善就业与招生计划、人才培养、经费开支的联动机制.
黄紫华在总结发言中强调,要一步开创我校毕业生就业工作的新局面,以人为本,提高对毕业生就业工作的认识,毕业生就业工作是一项系统工程.
责任部门要大胆改革,加强协作,主动出击,为毕业生就业架设桥梁.
要明确责任,建立毕业生就业的联动机制,要进一步提高各部门、各系部的责任意识;要进一步确保对就业工作人力、财力、物力的投入;要进一步完善就业工作目标责任制.
加强指导,做好毕业生就业服务工作,要加强毕业生就业创业政策宣传,加强就业指导课程、学科建设和就业信息服务,加大就业困难毕业生就业帮扶力度,.
加强就业指导人才队伍建设,提高就业指导教师的教学水平,提高学生就业技能素质.
黄紫华强调,要拓展市场,加强毕业生就业平台建设与用人单位建立稳定的人才需求合作关系,积极推介毕业生信息;要搭好平台,把学生的毕业实习与就业择业联系起来,把校企合作与就业工作联系起来,使学校、用人单位、毕业生三者之间形成感情上的互融和信息上的互通;收集毕业生就业信息,争取毕业生就业机会.
要创新方法,探索新的促进就业工作新路径要加强创新创业教育,强化学生创业实践和分类指导,建立健全创业成果和学分转化教学管理制度,实行弹性学制,支持大学生休学创业.
要创造条件建设大学生就业孵化平台,要加大工作力度,探索吸引"天使基金"和风险投资的方法和手段.
要充分利用创新创业项目,加强对学生创业意识和创业能力的培养.
要充分吸引社会资金,推动校园"创业大赛".
加强思想引导,健全服务保障机制,落实好就业服务和后续升学等政策.
巩固和拓展各类基层服务项目.
要加快推进高等教育综合改革,进一步优化人才培养层次类型结构和高校学科专业结构,构建学院与有关部门、科研院所、行业企业协同育人机制.
(来源:广体网站2015-4-17作者:林智鑫)周其凤:中国教育是成功的北大绝不会是哈佛第二中国青年网北京3月7日电(记者刘洪侠)"政府工作报告中强调要'促进教育公平发展和质量提升'是非常正确的,但促进公平不能盲目追求绝对公平.
地域差距、家庭差距、历史沿革等因素都会影响到教育公平,处于社会主义发展初级阶段的我们不能总是以共产主义水平要求自己.
"3月6日,全国人大代表、中国科学院院士、北京大学原校长周其凤在接受中国青年网记者采访时表示,在现今经济社会发展阶段,教育很难实现绝对公平,"不让孩子输在起跑线上"是一个假命题.
周其凤同时再次力挺中国教育发展情况,他强调中国的教育是成功的.
教育成功与否要看对社会的贡献"几十年来,将经济生产总值不断提升的是我们自己;几十年来,把导弹、卫星送上天、把航母送下海的是我们自己.
这样的情况下,怎么能说中国的教育是一塌糊涂的呢"周其凤表示,评价教育的好坏,很大程度上要看国家的整体发展,这么多年来中国全面建设小康社会所取得的成绩,23正是依靠中国高等教育培养出的人才和他们所掌握的知识,"我们承认有海外培养,但主体还是我们自己培养的.
我虽然也取得过美国的学位,但真正塑造我整体素养的还是中国教育.
我们是有很多成绩的,而且是傲人的成绩,评价中国教育绝不该妄自菲薄.
"部分领域存在差距但不断在进步"为什么我们的学校总是培养不出杰出人才"钱学森的这一问已经持续10年.
周其凤在接受采访时也坦言,在自然科学等领域,在创新特别是科技等方面,中国教育确实与很多西方国家有较大差距.
"创新教育之错在不许错也.
我们的孩子们总是要做'正确'的事情,老师、家长和社会通常都比较喜欢听话的孩子.
其实我们应该有个环境让大家不怕犯错、乐于探索.
"周其凤表示,这个问题需要辩证看待,"一方面是中国的现代化教育起步相对晚,发展的历史比较短,面临发展过程中出现的各种问题很正常,我们还在不断进步.
另一方面,多年来中国教育在很多领域已经取得了长足进步.
据2014年末《Nature》杂志的相关数据,生命科学领域亚洲地区发表论文量,中国科学院居首,北大也有41篇,这是不错的数据.
同时《Nature》对北大创新力的总体评价也不低.
"北大绝不会是哈佛第二美国教育也有失败之处对于习近平总书记嘱托"不要把北大办成'第二个哈佛和剑桥'"后,民众习惯性将中国与西方高校进行对比的情况.
作为北大原校长,周其凤表示,教育的本质是为国家输送人才,北大与哈佛所扎根的土壤不同,意图塑造的价值观与追求的最终目标都是完全不同的,因此北大绝对不会是第二个哈佛和剑桥.
"美国和英国的教育有他们自己的长处和优势,但我们并不需要全面崇拜.
在我看来,美国教育也有失败之处,他们培养出自己引以为豪的总统,但这些总统都很不懂得尊重人.
"周其凤表示.
广州市职业女性休闲体育行为与躯体亚健康的相关研究Researchingontherelationshipbetweenbehaviorofleisuresportandphysicalofsub-healthforprofessionalfemale24研究生:王娟专业:体育教育训练学导师:许铭关键词:休闲体育;职业女性;相关关系摘要:今天,职业女性面临家庭、社会各个方面的责任和压力,她们的健康状况出现了很大的危机,特别是大中城市的职业女性亚健康比率正在逐年上升.
寻求一种健康合理的生活理念来缓解和预防亚健康成为21世纪的主题.
休闲体育正被社会各个群体接受.
本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法等科研方法,以广州市职业女性作为调查对象,探讨分析她们的休闲体育行为和躯体亚健康状况两者之间的相关关系,其结论如下:(一)当前广州市职业女性休闲体育活动特征参与人群时间和频率缺乏持续性与稳定性;场地设施以收费性场所和简易、就近两大类为主.
在项目的选择上以有氧运动和时尚体育项目为主.
休闲体育消费较全国居民和珠三角居民都高,消费用途以休闲体育服饰居多.
(二)职业女性躯体亚健康状况处于亚健康状态的人群达86%,而较完满状态的只有2.
7%,有11.
3%的人群面临疾病困扰.
职业女性中有1-3种躯体亚健康症状的持有率为12.
7%;4-6种、持有率为21.
2%;7-9种的持有率为39.
8%;10-12种的持有率为26.
3%.
总之,广州市职业女性躯体亚健康现状不容乐观.
(三)影响职业女性参加休闲体育活动的主观因素有:个体储备因子、个体认知因子.
客观外在因素有:休闲体育环境因子、社会舆论因子、社会角色因子、经济支撑因子.
(四)职业女性休闲体育行为特征与躯体亚健康的关系休闲健身次数和躯体亚健康水平具有高度相关;躯体亚健康水平与每次休闲健身持续时间高度相关;躯体亚健康水平与闲暇时间的多少相关度一般;闲暇时间和每次休闲健身持续时间相关性一般;躯体亚健康水平与休闲健身的时间段高度相关;躯体亚健康症状持有率与每天参与休闲健身的时间段有一定的相关性.
躯体亚健康水平与休闲体育参与的场所有一定的相关性.
新媒体时代我国啦啦队、街舞赛制互动关系的研究AStudyaboutInteractiveRelationshipofTournamentSystemsofCheerleadingandHip—hopDanceinTheAgeofNewMedia研究生:赵晓冬专业:体育教育训练学导师:马莉关键词:新媒体时代;啦啦队、街舞赛制;互动关系摘要:啦啦队、街舞运动承载了当今社会青春、动感、时尚、个性等元素,虽然在我国的发展时间并不长,但却表现出了良好的发展态势.
啦啦队、街舞比赛中更是以其项目激情动感的音乐、变化多样的舞姿、个性张扬的表现,力度与速度完美结合,充分体现了体育竞赛的观赏及参与价值.
当今社会是一个多元化的信息社会,媒体表现出强大的社会功能,媒体参与体育赛事成了体育项目发展过程中不可缺少的重要方面.
并且随着社会的发展,人们需求的不断更新,人类已进入互动媒体时代,这一时代强调讯息传递的"互动"特性.
本研究以新媒体时代的"互动"特征为研究视角,以啦啦队2004年—2009年全国赛及街舞2003年—2008年全国电视挑战赛(以下称传统赛事)的赛制内容为对象,运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法、录像分析法、案例分析法,分析不同类型的"互动"在我国啦啦队、街舞传统赛事赛制发展过程中随其发展变化的情况,并结合互动评价的五个维度,对赛制中的互动进行评价分析,得出赛制发展过程中互动的不足,并提出相应的改进意见,以促进啦啦队、街舞赛制的不断发展完善,提高啦啦队、街舞项目的"品牌形象".
研究主要得出以下结论:(1)随着社会的不断发展,新媒体时代背景下啦啦队、街舞赛制发展过程25中也逐步显现出与当今时代相适应的"互动"特征.
(2)啦啦队、街舞比赛的互动主要包括赛事与媒体的互动、赛事与赞助商的互动,以及赛制中竞赛组织体与参赛队伍(员)的互动、参赛队伍(员)与受众的互动、参赛队伍(员)之间的互动.
其中参赛队伍(员)与受众的互动又根据其明显与否分为显性互动和隐性互动两类.
(3)啦啦队传统赛事中与媒体和赞助商的互动没有得到充分的体现.
(4)啦啦队比赛的竞赛办法中逐步注重与观众之间的互动.
但在街舞中没有体现(5)近年来,啦啦队正逐步形成竞赛组织体、媒体、赞助商及品牌赛事相互合作的互动创新模式.
在这一方面,街舞赛事较为欠缺.
根据啦啦队、街舞赛制发展中"互动"的不足,从媒体对赛事的赛前宣传、比赛中与观众的互动及竞赛组织体与参赛队伍之间的互动等方面提出相应的改进意见.
广州体育学院足球专选课学生运动损伤的调查与分析InvestigationandAnalysisonthefootballmajorStudent'sofsportsinjuryinGuangzhousportscollege研究生:成耀智专业:体育教育训练学导师:王君关键词:广州体育学院;足球专选学生;运动损伤;调查与分析摘要:运动损伤不仅会影响足球专选学生的健康、学习、训练和比赛,而且会对学生的心理造成伤害,阻碍其运动水平的提高.
探索足球专选学生运动损伤的原因,寻找预防措施,从而减少运动损伤的发生,无疑将对增强学生体质促进我院在足球教学、锻炼、训练和比赛的顺利进行具有积极意义和重要的现实意义.
本研究采用了文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、实地调查法、数理统计法等研究方法对广州体育学院220名足球专选学生进行了运动损伤的调查研究.
主要研究结果如下:1.
广州体育学院足球专选学生受损伤的情况较为严重,损伤的总例次为580例次,平均每人损伤2.
64次.
其中,运动损伤分布主要为:踝关节、膝关节、足部、大腿部、腹股沟和小腿部;损伤类型主要为挫伤、扭伤、拉伤;损伤发生性质特点主要为:陈旧性加急性损伤和急性损伤;损伤在比赛中发生时段主要为76-90分钟和31-45分钟时段.
在训练课中损伤多发生在训练比赛、战术训练时段.
2.
广州体育学院足球专选学生造成损伤原因的主要是:对方犯规、旧伤病未痊愈、技术运用不合理、自我保护动作不合理、对手故意伤人、肌肉力量不足以及场地因素.
3.
与运动损伤有关的心理因素有多种:人格、生活压力、应对资源、紧张刺激史、压力反应和潜在干预等.
4.
对待损伤要"预防为主,积极治疗为辅".
珠江三角洲城市社区休闲体育公共服务现状与对策研究TheStatusAndMeasuresOfLeisureSports'PublicServiceOfUrbanCommunityOfThePearlRiverDelta研究生:潘灿星专业:体育人文社会学导师:楚继军关键词:城市社区;休闲体育;公共服务;现状;对策摘要:随着珠江三角洲地区经济的快速发展,城市社区居民休闲时间的增加,休闲体育作为一种健康、趣味的生活方式已备受青睐.
2008北京奥运会的成功举办以及2010广州亚运的即将到来为居民参与健身娱乐活动增添激情和活力,体育健身、体育娱乐、体育旅游、休闲体育成为人们休26闲生活的重要组成部分.
珠江三角洲城市社区居民对休闲体育服务需求的快速增长,各种休闲体育公共服务组织的快速形成,刺激着珠江三角洲城市各类休闲体育服务业的扩展,使本已滞后的休闲体育公共服务更显发展迟缓,制约了珠江三角洲休闲体育的发展,这无不呼吁着珠江三角洲休闲体育公共服务体系的建设和完善.
因此,研究珠三角城市社区休闲体育公共服务现状已刻不容缓.
本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、实地考察法等研究方法,从分析社区休闲体育公共服务的六方面现状问题:社区休闲体育政策与制度、社区休闲体育设施服务、社区休闲体育组织服务、社区休闲体育活动服务、社区休闲体育指导服务和社区休闲体育信息服务,通过对珠三角城市社区休闲体育公共服务的调查与对社区居民休闲体育需求的分析,较客观地反映珠三角城市社区体育服务的现状,揭示影响珠三角城市社区休闲体育服务发展的各种因素,并提出相应的发展对策,希望能为建立符合珠三角实际情况的城市社区休闲体育公共服务发展模式寻求理论与实证的依据.
最终为如何最大限度地满足社区居民日益增长的多样化、多层次的休闲体育服务需求提供参考.
研究主要结论如下:1、珠三角城市社区休闲体育公共服务面临组织经费不足、场地设施缺乏、社会体育指导员紧缺和社区休闲体育管理法规不健全等问题;社区各种休闲体育公共服务组织职能模糊,未能形成政府、非营利组织、市场服务的一体化运行机制;居民对休闲体育具有多样化、多层次的需求,休闲体育项目的选择呈现性别、年龄、职业等特征.
社区居民以非正规化自发参与休闲体育为主,以体育社团正规化组织休闲体育活动为辅;信息宣传主要以宣传栏告示、报刊杂志和网络媒体的形式为主,网络宣传扮演越来越重要的角色.
2、影响珠三角城市社区休闲体育公共服务发展的主要因素是:政策法规因素、经济发展和居民收入水平、休闲体育社会化程度、社会环境和地方传统习惯等.
3、发展对策:(1)制定与珠江三角洲城市小康社会发展相协调的休闲体育公共服务政策与措施.
(2)落实科学发展观,加快政府、社区休闲体育公共服务组织职能改革进程.
(3)建设适应珠江三角洲城市经济发展的休闲体育公共服务体系.
(4)拓宽融资渠道,加大社区休闲体育公共服务经费的投入.
(5)加快与珠江三角洲城市小康社会发展相适应的休闲体育教育实施步伐.
(6)体现"以人为本"理念,开展多样化的休闲体育活动.
黄长著研究员谈学术研究与科研项目申请国家社科基金作为我国目前唯一的国家级人文社会科学资助项目,吸引了越来越多的学者关27注.
由于国家社科基金具有的地位和作用,其立项课题和研究成果对学科和事业的发展产生着重要作用.
2015年1月8日,广东图书馆学会、广东省科技情报学会情报教育专业委员会、中山大学资讯管理学院、广州市图书馆学会联合邀请中国社会科学院黄长著研究员作客广东省立中山图书馆一号报告厅,请他谈谈学术研究与科研项目申请相关方面的问题.
黄长著研究员根据自己多年来参加国家社科基金课题立项评审的一些体会,畅谈学术研究与科研项目申请应注意的一些问题.
他认为,首先要仔细阅读当年国家社科规划办公布的课题指南,写好课题论证活页内容.
课题论证前注意做一些预备性工作,如相关领域研究现状的国内外文献调研;不要为申请而申请,一定要选择自己有学术积累、有前期研究成果、熟悉该领域国内外研究进展,且自己最擅长和最有可能研究好的题目,不必扎堆研究热点问题;选题尽量与指南题目相结合,但不要照搬指南的题目,指南只是一个方向,要改一下,从不同侧重点去研究一个大方向的问题,避免课题名称撞车现象;如果从指南中选不出合适题目,可以自选课题,自选课题要注意学术价值和理论价值;要看到综述的重要性,综述要与自己的研究有关系,不要盲目罗列他人研究成果;有些个人已完成或接近完成的研究成果,如果质量好,还可按规定申请后期资助.
他同时认为课题论证很重要,不仅要有清晰的研究思路、正确的研究方法和科学的研究过程,还应高度重视学风、文风和学术规范.
如:严格按申请表要求填写;在论述研究现状及自己的创新之处时,注意不要贬低前人或他人已有的研究成果,且创新点一定要实事求是,不宜过多,慎提填补国内外空白等字眼;评价他人研究成果时,要谦虚谨慎,避免决断性的提法或太过绝对的结论;确定完成的时间要留有一定余地;应用对策性研究课题一定要重视实证性和可操作性.
对于选题,他还认为关键要处理好大题目与小题目之间的关系,倡导"小题大作"研究原则.
选择题目不宜过大,尽量避免宏观性的研究,要选择自己能够驾驭的题目,不能大而无当,应提倡"雄狮搏兔"精神.
他提醒大家,做课题研究也好,写论文也罢,最忌讳"打打停停",要有如醉如痴的精神,要勤学勤记.
老先生严谨治学、求真务实的精神感染了每一位听众.
此次学术讲座由广东图书馆学会副理事长、中山大学资讯管理学院院长曹树金教授主持.
广东图书馆学会300多位会员踊跃参加.
(作者:广东图书馆学会秘书处发布日期:2015-01-13)我省代表团出席"中国图书馆学会第九次全国会员代表大会"2015年4月9日,中国图书馆学会第九次全国会员代表大会在北京召开.
中国科协党组成员、书记处书记徐延豪,文化部公共文化司副司长陈彬斌出席大会并讲话.
大会主席团主席、第八届理事会理事长韩永进致开幕词.
大会主席团成员,学会顾问,特邀的第八届理事会常务理事以及来自文化部、国家图书馆、中国图书馆学会各分支机构和各省、自治区、直辖市图书馆学会正式代表、列席代表和特邀嘉宾,共400余人出席大会.
广东图书馆学会由刘洪辉理事长率队,程焕文、吴晞、李东来、魏东原、方家忠、张岩、屈义华、宋卫、惠德毅、陈卫东、夏年军作为代表团成员出席了大会.
28徐延豪在讲话中表示,希望中国图书馆学会深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神,抓住全面深化改革的机遇,着力发挥生力军作用,着力提升学术交流实效,着力承接政府转移职能,着力提高科普阅读工作成效,着力拓宽人才发展途径,着力提高决策咨询水平,创新和拓展学会工作,服务创新驱动发展战略,进一步调动全国图书馆工作者的积极性和创造性,推动我国图书馆事业全面发展.
陈彬斌在讲话中表示,希望中国图书馆学会发挥桥梁和纽带作用,按照中央关于推进公共文化服务标准化均等化的战略部署,密切结合图书馆事业发展需求,积极开展学术研究,促进学术创新,不断提高图书馆工作者的专业素质,大力培养学术带头人,共同推动我国图书馆事业实现新的跨越和发展.
韩永进在致辞中表示,全体代表们肩负着全体会员和全国图书馆及相关行业或机构科技工作者的信任与重托,要认真履行代表的权利和义务,把这次大会开成民主、高效、团结、求真的大会.
大会审议通过了《继往开来开拓创新努力促进我国图书馆事业全面发展——中国图书馆学会第八届理事会工作报告》、《中国图书馆学会第八届理事会财务收支情况报告》、修订后的《中国图书馆学会章程》和《中国图书馆学会会员会费标准及管理办法》.
大会选举产生了第九届理事会.
在随后召开的九届一次理事会上,选举产生了常务理事和学会负责人,通过了第九届理事会副秘书长名单、聘请学会顾问的决定和授予名誉理事的决定.
国家图书馆馆长、党委书记韩永进当选为理事长,我省程焕文当选为副理事长,刘洪辉、张岩为常务理事,李东来、魏东原、方家忠、屈义华、宋卫为全国理事.
大会号召,中国图书馆学会应当紧密团结和依靠全体会员和全国广大图书馆及相关行业科技工作者,在新一届理事会的领导下,充分发挥各分支机构、专门工作委员会和地方学会的积极性,抓住机遇,开拓创新,提升水平,增强能力,争取党和政府及社会力量的广泛支持,把学会建设成为学术影响力、行业协调力、会员凝聚力、社会公信力和自主发展力较强的现代社会组织.
(作者:广东图书馆学会秘书处发布日期:2015-04-16)2014年第十一次全国国民阅读调查报告29由中国新闻出版研究院组织实施的全国国民阅读调查结果公布:2013年我国成年国民图书阅读率为和数字化阅读方式的接触率,较2012年均有所上升.
到目前为止,全国国民阅读调查项目已经持续开展了十一次.
此次调查从2013年9月开始全面启动,2013年9月至11月开展样本城市抽样工作,2013年12月至2014年1月在全国范围内开展入户问卷调查执行工作,2014年2—3月开展问卷复核、数据录入和数据处理工作.
据了解,本次调查可推及我国人口12.
20亿,其中城镇居民占51.
4%,农村居民占48.
6%.
下面是初步研究成果:(一)成年国民图书阅读率为57.
8%2013年我国成年国民图书阅读率为57.
8%,较2012年上升了2.
9个百分点,数字化阅读方式的接触率为50.
1%,较2012年上升了9.
8个百分点,各媒介综合阅读率为76.
7%,较2012年上升了0.
4个百分点.
2013年我国成年国民图书阅读率为57.
8%,较2012年的54.
9%上升了2.
9个百分点;报纸阅读率为52.
7%,较2012年的58.
2%下降了5.
5个百分点;期刊阅读率为38.
3%,较2012年的45.
2%下降了6.
9个百分点;受数字媒介迅猛发展的影响,数字化阅读方式(网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、PDA/MP4/MP5阅读等)的接触率为50.
1%,较2012年的40.
3%上升了9.
8个百分点.
综合以上各媒介,2013年我国成年国民包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读率为76.
7%,较2012年的76.
3%上升了0.
4个百分点.
(二)人均纸质图书阅读量为4.
77本2013年我国国民人均纸质图书阅读量为4.
77本,报纸和期刊阅读量分别为70.
85期(份)和5.
51期(份),电子书阅读量为2.
48本.
与2012年相比,纸质图书、电子书的阅读量略有提升,报纸和期刊的阅读量均有不同程度的下降.
从国民对各类出版物阅读量的考察看,2013年我国成年国民人均纸质图书的阅读量为4.
77本,与2012年的4.
39本相比,增加了0.
38本.
人均阅读报纸和期刊分别为70.
85期(份)和5.
51期(份).
与2012年相比,报纸和期刊的阅读量均有不同程度的下降.
其中,人均报纸阅读量较2012年的77.
20期(份)下降了6.
35期(份),期刊的人均阅读量也比2012年的6.
56期(份)下降了1.
05期(份).
2013年我国成年国民人均阅读电子书2.
48本,比2012年的2.
35本增加了0.
13本.
此外,成年国民人均纸质图书和电子书合计阅读量为7.
25本,比2012年纸质图书和电子书合计阅读量6.
74本上升了0.
51本.
(三)电子阅读器接触时长略有下降我国成年国民每天接触传统纸质媒介时长均有不同程度的减少;新兴媒介中,上网时长和手机阅读的接触时长呈增长趋势,电子阅读器接触时长略有下降.
与2012年相比,传统纸质媒介中,2013年我国成年国民对图书、报纸和期刊的接触时长均有不同程度的减少;新兴媒介中,上网时长和手机阅读的接触时长呈增长趋势,电子阅读器接触时长略有下降.
在传统纸质媒介中,我国成年国民人均每天读报时间最长,为15.
50分钟,但比2012年的18.
91分钟减少了3.
41分钟;人均每天读书时长为13.
43分钟,比2012年的15.
38分钟减少了1.
95分30钟;人均每天阅读期刊时长为10.
05分钟,比2012年的13.
19分钟减少了3.
14分钟.
从新兴媒介来看,人均每天上网接触时间最长.
我国成年国民人均每天上网时长为50.
78分钟,比2012年的46.
77分钟增加了4.
01分钟;人均每天手机阅读时长为21.
70分钟,比2012年的16.
52分钟增加了5.
18分钟;人均每天电子阅读器阅读时长为2.
26分钟,比2012年的2.
94分钟减少了0.
68分钟.
(四)41.
9%的国民进行过手机阅读2013年我国成年国民的网络在线阅读、手机阅读和电子阅读器阅读均有所上升,光盘阅读和PDA/MP4/MP5阅读接触率则均有所下降.
电子书和电子报阅读率有所提升,电子期刊的阅读率略有下降.
进一步对各类数字化阅读载体的接触情况进行分析发现,2013年我国成年国民的网络在线阅读、手机阅读和电子阅读器阅读均有所上升,光盘阅读和PDA/MP4/MP5阅读接触率略有下降.
具体来看,2013年有44.
4%的成年国民进行过网络在线阅读,较2012年的32.
6%上升了11.
8个百分点;41.
9%的国民进行过手机阅读,较2012年的31.
2%上升了10.
7个百分点;5.
8%的国民在电子阅读器上阅读,较2012年的4.
6%上升了1.
2个百分点;0.
9%的国民用光盘阅读,比2012年的1.
6%下降了0.
7个百分点;有2.
2%的国民使用PDA/MP4/MP5等进行数字化阅读,比2012年的2.
6%下降了0.
4个百分点.
对电子书报刊的阅读情况考察发现,2013年我国成年国民电子书阅读率为19.
2%,较2012年的17.
0%上升了2.
2个百分点;电子报的阅读率为8.
5%,较2012年的7.
4%上升了1.
1个百分点;电子期刊的阅读率为5.
0%,较2012年的5.
6%下降了0.
6个百分点.
(五)有74.
2%的网民将"阅读新闻"作为主要网上活动之一2013年我国成年国民上网率为59.
2%,较2012年略有上升,通过手机上网的比例增幅明显.
2013年,我国成年国民上网率为59.
2%,比2012年的55.
6%增加了3.
6个百分点.
具体来看,有超过半数(54.
2%)的国民通过电脑上网,有42.
7%的国民通过手机上网.
其中,通过手机上网的比例增幅明显,与2012年的29.
2%相比,增长了13.
5个百分点.
我国成年网民上网从事的活动中,信息获取功能受到越来越多网民的重视,其中,有74.
2%的网民将"阅读新闻"作为主要网上活动之一,有45.
0%的网民将"查询各类信息"作为主要网上活动之一.
同时,互联网的娱乐功能仍然占据很重要的位置,有70.
3%的网民将"网上聊天/交友"作为主要网上活动之一,有52.
4%的网民将"在线听歌/下载歌曲和电影"作为主要网上活动之一,有46.
8%的网民将"看视频"作为主要网上活动之一,还有37.
0%的网民将"网络游戏"作为主要网上活动之一.
有17.
6%的网民将"阅读网络书籍、报刊"作为主要网上活动之一.
(六)能够接受一本200页左右的文学类简装书的平均价格为13.
68元我国成年国民对图书、期刊的价格承受能力与去年基本持平,电子书的价格承受能力略有下降.
手机阅读群体2013年手机阅读人均花费为21.
43元,较2012年有所下降.
对于一本200页左右的文学类简装书的价格,有26.
3%的国民能够接受8—12元的价格,有27.
4%的国民能够接受12—20元的价格;19.
4%能够接受8元以下,17.
3%能够接受20元以上,另有9.
5%的国民认为只要喜欢多贵都买,我国国民能够接受一本200页左右的文学类简装书的平均价格为13.
68元,比2012年的13.
67元增加了0.
01元.
对期刊价格的承受能力分析发现,我国成年国民平均可接受一本期刊的价格为6.
80元,比201231年的6.
76元增加了0.
04元.
在接触过数字化阅读方式的国民中,有38.
7%的国民表示能够接受付费下载阅读,这一比例比2012年的40.
1%下降了1.
4个百分点.
受智能手机普及各类移动阅读终端各类阅读内容免费推送等的影响,数字化阅读接触者总体能够接受一本电子书的平均价格为1.
28元,价格接受程度比2012年的3.
27元有较大幅度下降.
手机阅读群体中41.
8%能够接受付费阅读,而有58.
2%的人只看免费的手机读物.
手机阅读群体在2013年全年人均花费在手机阅读上的费用为21.
43元,较2012年的23.
31元有所下降.
(七)66.
0%的成年国民更倾向于"拿一本纸质图书阅读"有数字化阅读行为的成年人中超过九成为49周岁以下人群,纸质读物阅读仍是六成以上国民倾向的阅读方式,有7.
1%的数字阅读接触者在读完电子书后还会购买过该书的纸质版.
从数字化阅读方式的人群分布特征来看,我国成年数字化阅读方式接触者中,18—29周岁人群占到45.
1%,30—39周岁人群占29.
1%,40—49周岁人群占18.
4%,50周岁及以上人群占7.
4%.
可见,我国成年数字化阅读接触者中92.
6%是18—49周岁人群.
对我国国民倾向的阅读形式的研究发现,66.
0%的成年国民更倾向于"拿一本纸质图书阅读",有15.
0%的国民更倾向于"网络在线阅读",有15.
6%的国民倾向于"手机阅读",有2.
4%的人倾向于"在电子阅读器上阅读",1.
0%的国民"习惯从网上下载并打印下来阅读".
另外,有7.
1%的数字阅读接触者表示,在阅读过某一电子书后还会购买过该书的纸质版本,较2012年的9.
4%下降了2.
3个百分点.
(八)52.
8%的国民认为自己的阅读数量很少或比较少超五成的成年国民认为自己的阅读数量较少,六成以上国民希望当地有关部门举办阅读活动.
2013年我国成年国民对个人阅读数量评价中,只有1.
2%的国民认为自己的阅读数量很多,8.
4%的国民认为自己的阅读数量比较多,有37.
6%的国民认为自己的阅读数量一般,52.
8%的国民认为自己的阅读数量很少或比较少.
从国民对个人纸质阅读内容和数字阅读内容的阅读量变化情况的反馈来看,有7.
2%的国民表示2013年"增加了纸质内容的阅读",但有13.
8%的国民表示2013年"减少了纸质内容的阅读";有4.
9%的国民表示2013年"减少了数字内容的阅读",但有8.
0%的国民表示2013年"增加了数字内容的阅读".
对于个人总体阅读情况,有21.
0%的国民表示满意(非常满意或比较满意),比2012年的19.
1%有所上升;有23.
5%的国民表示不满意(比较不满意或非常不满意),比2012年的22.
8%有所上升;另有55.
5%的国民表示一般,这一比例较2012年(58.
1%)略有下降.
我国国民对当地举办全民阅读活动的呼声较高,而农村居民的期望程度要高于城镇居民.
2013年有66.
3%的成年国民认为有关部门应当举办读书活动或读书节,其中,城市居民认为当地有关部门应该举办阅读活动的比例为64.
8%,农村居民中这一比例高达68.
0%.
(九)未成年人的人均图书阅读量为6.
97本0—17周岁未成年人图书阅读率为76.
1%,未成年人的人均图书阅读量为6.
97本,较2012年提高了1.
48本.
(十)补充2013年我国0~8周岁有阅读行为的儿童家庭中,平时有陪孩子读书习惯的家庭占到86.
5%,在32这些家庭中,家长平均每天花费23.
87分钟陪孩子读书.
2013年我国0~8周岁儿童的家长平均每年带孩子逛书店3.
40次,比去年的3.
75次略有降低.
其中37.
4%的家长半年内至少带孩子逛一次书店,28.
2%的家长每一到三个月带孩子逛一次书店.
(来源:广东图书馆学会网站)云阅读——《纸牌屋》[内容简介]在首相连任竞选中功不可没的党鞭长弗朗西斯·厄克特本以为自己会入内阁任职,不料未能如愿.
于是他暗中发誓要取代背叛自己的首相,搞垮所有的对手.
他利用自己能够掌握内阁机密和掌握党内人士隐秘的优势,操控了一个又一个官员,并利用《每日纪事报》里想成为一线政治记者的玛蒂·斯多林,令她在媒体上大做文章.
初战告捷后,他旋即指派手下对内阁展开大规模围剿,紧紧咬住所有人的弱点,除掉了一个又一个对手,扫清了一个又一个障碍,然而他的阴谋也在慢慢地暴露.
他最终能否登上首相宝座,而知道越来越多内幕的玛蒂又能否安然周旋于权力斗争中,并实现自己的理想呢[作者简介]迈克尔·道布斯,1948年出生于英国赫特福德郡,毕业于牛津大学,1975年步入政坛,开始为保守党议员撰写演讲稿,很快崭露头角,被称为"威斯敏斯特的娃娃脸杀手",后任政府特别顾问和撒切尔政府幕僚长,最终于保守党副主席的职位上退休,2010年被英王室册封为男爵.
身为政治家的同时,他也是畅销书作家.
1989年,道布斯讲述英国官场故事的处女作小说《纸牌屋》大获好评,次年被BBC改成电视剧,风靡全球.
他顺势又写出另外两部以厄克特为主角的小说《玩转国王》《最后一章》,完整交代了这位政坛枭雄的精彩一生,这两部小说也都被BBC改编成电视剧.
2013年,好莱坞知名导演大卫·芬奇和奥斯卡影帝凯文·史派西联袂出手,再次将《纸牌屋》搬上荧屏,一经播出,再次火爆全球.
[名人推荐]国家领导人王岐山曾多次向下属推荐《纸牌屋》并表示关注主角命运.
奥巴马也多次表示他最喜欢的美剧是《纸牌屋》,并且希望有机会客串第三季.
他们没有直接推荐《纸牌屋》,而原著显然更具艺术感染力.
[链接]http://yuedu.
163.
com/source/1baed0ef4bfb421ebb7ce55899e644e7_4utm_campaign=163ad3&utm_source=163news3&utm_medium=all书评《张国荣的时光》:亦笑亦泪,且歌且行从来都不知道怎么界定我这样的"荣迷".
从来没去追过他,从来没亲身看过他演唱,从来没33有长时间泡过他的论坛,从来没有狂热收集过关于他的纪念品……虽然我喜欢这个人大概有20年的时间了.
今天花几小时读完了《张国荣的时光》.
这是我拥有的第一本也是唯一一本关于张国荣的书籍.
作者是日本人志摩千岁,她曾主理出版过张国荣的《Leslie的所有》和《庆》两本写真集.
这本书是张国荣过世大约半年后她所写的回忆录,记录的都是两人间的往来点滴与她的观察.
她说自己是"熟人之上,朋友之下",其实这种亦远亦近的距离有点类似我对Leslie的关照:对他的感情由少年伴我一路走向成年,但却从来没有事无巨细地去掌握、占有关于他的一切.
喜欢作者的坦率自然,真情挚爱;喜欢她的平视视角,对Leslie过分神话从来都不是我所欣赏的;还喜欢作者通篇都称张国荣为Leslie,虽然现在大家都喜欢称他"哥哥",但是我开始喜欢他的年纪,"哥哥"这个昵称还远未普及流行,我一直称他Leslie.
这是由真正爱Leslie的人撰写、翻译和编辑出版的书,角角落落里都能感觉到对他无尽的爱.
所以看见作者那句"那个惹人怜爱的,仿佛是为了让所有的人来爱他而来到这个世界的Leslie,内心里竟然埋藏着那么深的痛苦,以至于他不得不以毁灭自己的生命才能了断",还是没法不伤心……有眼泪,但更多是欢笑.
作者以体贴的观察和风趣的文笔,呈现出一个孩童般纯真的Leslie.
印证了Leslie的可爱,那些不经意捕捉的瞬间让读者的心随作者的心一同软下来.
"一只手端着葡萄酒杯的Leslie坐在那张古董椅子上,那模样可爱得令人真想马上将他和那把椅子一起缩小成迷你玩具带回家去.
""他便抱着那个袋子咯吱咯吱地吃了起来,那神态宛如一只正在吃独食的小动物似的.
"也见识了fans的厉害,时而困扰,时而好笑,时而也让人慨叹钦佩.
日本女fans会给张国荣寄同性恋杂志当礼物,结果Leslie评价"太那个了,随便翻翻都让人脸红",而且爆笑着承认对妙龄女子去买这种杂志感觉很恐怖.
Leslie显然对腐女这种生物不是太了解啊,呵呵.
他们在东京新干线车站遭遇的fans的疯狂迎接简直有卡通片的夸张滑稽风格,看得我捧腹大笑:一群保镖围着Leslie在前面狂跑,一贯气定神闲的唐生这一次也飞奔紧随,再后面是乌压压的fans穷追不舍,除了几个保镖目标明确,每个人都在拼命地随大流地跑.
还有书中零星散落的Leslie与唐生的相处片段,淡然中透着多年相濡以沫的默契.
一个热情高涨,率真果断,一个波澜不惊,从容稳重,似乎性格截然两样的人,却一搭一唱,有爱有趣.
默默感慨时,心头便涌起"绝配"二字.
所以看这本书,开心多过感伤,温暖多过落寞.
更觉得该多多记取他的美丽与善良,他的天真与迷人.
更相信Leslie的人生即是如此:亦笑亦泪,且歌且行.
(来源:广州图书馆官网)34我馆外文期刊篇名目录353637我馆新书通报篇名/作者出版社出版年索取号员工主动了,管理就轻松:使能管理让团队生机勃勃/叶小松著北京大学出版社2014F272.
9/Y426创新型团队组织建设/朱铁一主编山东大学出版社2014F272.
9/Z82管人用人细节全书/陈玉洁著中华工商联合出版社2014F272.
92/C49三分管人七分用人:经典案例版/高志明编著中国铁道出版社2014F272.
92/G294管好80后带好90后:带好团队的36个创新管理工具/姜娣编著人民邮电出版社2014F272.
92/J470企业管理咨询:全周期卓越运作/顾元勋编著清华大学出版社2014F272/G69(2)管理的技术=Thetechnologyofmanagement:TBC企业驱动体系/李泽尧著广东经济出版社2014F272/L368中国情境下企业战略化行为:理论与实践/潘安成著北京大学出版社2014F272/P18别把管理搞复杂:会管理,你的工作才轻松!
/孙科柳编著人民邮电出版社2014F272/S964优化管理=Optimizationmanagement/王亚锋著人民邮电出版社2014F272/W38三国管理智慧/曾仕强著北京联合出版公司2014F272/Z22创业与营业:开办一家赚钱的企业/张永成编著立信会计出版社2014F272/Z36经营的逻辑=Operatinglogic/周晓寒,田辉著机械工业出版社2014F272/Z773智慧研发管理/谢宁著人民邮电出版社2014F273.
1/X54质量管理学=Qualitymanagement/主编梁工谦中国人民大学出版社2014F273.
2/L47(2)消费品质量安全信息分析:理论、方法与技术/王理,许应成著北京航空航天大学出版社2014F273.
2/W34产品战略规划=Productstrategyplanning/张甲华著清华大学出版社2014F273.
2/Z32Excel在财务中的应用/卜红宝主编清华大学出版社2014F275/B96财务管理学/主编屠红卫北京大学出版社2014F275/T82Excel财务与会计应用标准教程/王菁,景丽等编著清华大学出版社2014F275/W330(2)财务管理实用必备全书/伍健康著河北科学技术出版社2014F275/W9138财务管理=Financialmanagement/于晓红,梁毕明,李娜主编北京大学出版社2014F275/Y74微管理:给你一个技术团队,你该怎么管/杨立东著电子工业出版社2014F276.
44/Y28公司治理标准=Corporategovernancestandard/朱长春著清华大学出版社2014F276.
6/Z811中国企业改变世界/(美)聂东平,威廉·道尔,亚伯拉罕·鲁著;李娟译红旗出版社2014F279.
2/N41最好的企业最能经营文化/胡耀元著清华大学出版社2014F279.
23/H53中国式管人用人的32个手段/江晓兴著中华工商联合出版社2014F279.
23/J44史玉柱成功创业20律/林汶奎编著中国纺织出版社2014F279.
23/L63中国总部经济发展报告·2013-2014=AnnualreportonChina'sheadquarterseconomy·2013-2014/主编赵弘社会科学文献出版社2014F279.
24/Z44老廣新遊之廣州老字號/大话国编绘广州出版社2014F279.
276/D14韩国四大财团转型升级中崛起/陈根著电子工业出版社2014F279.
312/C44徽商的儒道/清渠著北京工业大学出版社2014F279/Q73项目经理修炼之道:从硬功夫到软实力/李华领.
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[等]编著电子工业出版社2014F284/L32建设工程项目管理/宋伟香主编清华大学出版社2014F284/S88传媒与城市形象传播=Mediaandcityimagecommunication/王玉玮主编暨南大学出版社2013F290/W38跨越城市化治理藩篱:基于中国东中西部的案例调研/陈承新等著中国社会科学出版社2014F299.
2/C44建城方略:中国新城新区开发运营策划实战/彭剑波编著清华大学出版社2014F299.
2/P43战略研究:理论、方法与实践/周振华,陶纪明等著格致出版社F299.
275/Z78双城会/南方日报社主编南方日报出版社2013F299.
276/N17农业信息服务体系建设研究/官波著湖北人民出版社2014F302.
4/G76大互联网/钱志新著南京大学出版社2014F406.
67/Q44强者的法则/贾可著机械工业出版社2014F426.
471/J32旅游设计技术教程=Tourismdesigntechniques/袁健中国旅游出版社2014F590.
1/Y8739编著旅游规划与策划全真案例/原群著旅游教育出版社2014F590.
1/Y92导游业务/臧其猛主编清华大学出版社2014F590.
63/Z14城市:可以触摸的生活,可以分享的文明/戴斌著旅游教育出版社2014F590.
7/D17生态旅游学/高峻,孙瑞红,李艳慧编著南开大学出版社2014F590.
7/G25旅游企业体验营销案例评析/安贺新,汪榕编著化学工业出版社2014F590.
8/A21旅游学100例/黄潇婷,吴必虎,朱树未编著中国人民大学出版社2014F590/H78旅游标准化战略研究/李鹏,李柏文编著中国质检出版社F592.
774/L33管理者的责任与使命:任正非谈管理/冠良著海天出版社2014F632.
765/G81(2)我在华为16年:转身也是一种涅槃/宋暾著人民邮电出版社2014F632.
765/S87大数据时代的电信与互联网管理/吴志鹏编著北京邮电大学出版社2014F632/W86商务英语阅读教程=Englishreadingininterantionalbusinessandeconomics/杨伶俐,张焊编著机械工业出版社2014F7/Y28教练式销售=Sellingascoach/王小丹著人民邮电出版社2014F713.
3/W371电商内幕:传统企业进入电商的必修课/如来(陈涛)著电子工业出版社2014F713.
36/C470电子商务设计师软考辅导:3年真题精解与闯关密卷/郭春柱等编辑机械工业出版社2014F713.
36/G94新手网上开店全图解/九天科技编著中国铁道出版社2014F713.
36/J81基于商务链的网上网下交易欺诈比较研究/李琪,张维群,赵鲲鹏等著电子工业出版社2014F713.
36/L33-3互联网思维到底是什么:移动浪潮下的新商业逻辑/项建标,蔡华,柳荣军著电子工业出版社2014F713.
36/X42转折点:移动互联网时代的商业法则/许维著电子工业出版社2014F713.
36/X79电子商务运作与管理/张宝明编著清华大学出版社2014F713.
36/Z314社会化商务=Socialcommerce:全面解读互联网下的新型商务/陈迪生编著电子工业出版社2014F713.
365/C44网店推广、装修、客服、运营一本通/崔恒华编著电子工业出版社2014F713.
365/C92-2获利时代:移动互联网的新商业模式/刘伟毅,张文著人民邮电出版社2014F713.
365/L7540体育信息通报(双月刊)2015年第4期(总第54期)2015年4月30日出版主办:广州体育学院图书馆编辑出版:参考咨询部地址:广州大道中1268号邮编:510500电话:020-38024410E_MAIL:xxzxlibrary@163.
com(内部发行广体(K)第004号)
他强调,我们提出了"两个一百年"的奋斗目标,为了实现这一目标,中国将走一条适合中国国情的可持续发展道路.
去年我与奥巴马总统在北京成功会晤,进一步明确了推进中美新型大国关系建设的重点方向.
我将于今年9月对美国进行国事访问,愿届时与美各界人士共商构建中美新型大国关系大计.
人文交流在中美关系发展历程中发挥着积极作用,已成为新时期两国关系的重要支柱.
希望双方共同努力,促进中美人文交流合作不断深化,为中美关系发展注入更多正能量.
习近平指出,中国一直把教育放在优先发展的战略地位.
中方重视同美方开展教育、科技交流合作.
哈佛大学是世界知名高校,同中国教育界、科技界有着长期合作关系,取得了很好成果.
希望两国高校增进交流,深化合作,更好服务于中美关系的发展.
福斯特感谢习近平主席的会见.
她表示,美中教育交流合作对增进两国人民了解,推动两国关系发展起到了积极作用.
哈佛大学与中国已建立起长期的重要合作关系,愿继续加强同中国教育界和科技界的交流合作,为进一步促进美中关系发展作出贡献.
(教育新闻教育部2015-03-17)李克强在吉林省考察经济形势和民生状况时强调基础研究是原始创新的根基据新华社长春4月11日电(记者陈二厚)4月9日至10日,中共中央政治局常委、国务院总理李克强在吉林省委书记巴音朝鲁、省长蒋超良陪同下在吉林省就一季度经济形势和民生状况进行专题调研.
他强调,当前经济发展进入新常态,工作要有新措施.
面对错综复杂形势,要多了解生产一线情况,从微观看宏观,从局部看全局,准确把脉经济走势,更有针对性地实施预调微调,确保经济运行在合理区间.
李克强先后来到长春新城综合交通枢纽施工现场、中国北车长春轨道客车公司、长春灯泡电线公司车间、吉林大学等地进行调研.
在长春新城综合交通枢纽施工现场,李克强听取吉林省重大基础设施建设进展和项目储备情况汇报.
在中国北车长春轨道客车公司,李克强详细了解企业技术研发和开拓市场情况.
之后,李克强走进长春灯泡电线公司车间,详细了解企业用工、经营成本、员工收入和社保等情况.
在吉林大学,李克强走进无机合成与制备化学国家重点实验室,详细了解科研项目进展和应用前景.
他说,基础研究是原始创新的根基,也是产品和装备升级的支撑.
搞基础研究就要摈弃急功近利的思想,沉下心来搞研究、实验,才会有大发现、大创造,希望大家为建设创新型国家、抢占4未来发展制高点多出成果.
国家要深化科技、教育等体制改革,在推进科技成果产业化的同时,继续加大对基础研究的支持.
在学生就业创业指导与服务中心,李克强与即将去西部地区支教的大学生志愿者和创客互动交流.
他说,大学生第一位的是学习,既要向书本学习,也要向实践学习,通过创业等社会实训,让学到的知识更加扎实,更好地服务社会.
政府、学校和社会都要营造良好环境,使更多人靠就业自立、凭创业出彩.
(来源:《中国教育报》2015-04-12)胡春华:贯彻中央部署加快实施创新驱动发展战略4月3日上午,省委书记胡春华主持召开省委常委会议,传达学习《中共中央国务院关于深化体制机制改革加快实施创新驱动发展战略的若干意见》(简称《若干意见》),研究我省贯彻落实意见;讨论省科技厅关于组建新的广东省科学院的建议;审议《政协广东省委员会2015年协商工作计划》稿(简称《工作计划》).
会议指出,中央出台的《若干意见》,对当前和今后一个时期我国深化体制机制改革、加快实施创新驱动发展战略作出了顶层设计.
要认真学习领会中央文件精神,抓紧研究出台我省的具体实施意见,从当前能做的事情做起,采取有力的举措,一项一项抓落实,形成扎实推进创新驱动发展战略的良好态势,确保中央的部署要求在我省得到落实.
会议强调,整合我省现有科研院所,组建新的广东省科学院,是落实创新驱动发展战略的一个重要举措.
要充分借鉴国内外好的经验做法,结合我省实际,深入研究和科学谋划,把组建新的广东省科学院的各项工作抓紧做起来.
要进一步明确定位,聚焦产业发展的应用技术研究,兼顾重大技术应用的基础研究,更好地满足广东经济社会发展的实际需要;要下大气力推动体制机制创新,努力克服传统科研体制的弊端,建立面向市场、产学研紧密结合、高效灵活的体制机制;要深化开放合作,面向国内外,容纳和聚集各种高质量创新因素,形成广泛、多层、国际化的创新资源配置格局;要全面落实人才为本的根本理念,围绕调动科研人员的积极性和创造性解放科技生产力,把新的广东省科学院建成创新驱动发展的人才集散地;要积极稳妥做好组建工作,统筹协调好省内科研院所和各个方面,形成方向明确、各方接受的组建方案和制度设计,确保新的广东省科学院成立和运转平稳有序.
在组建过程中,有关科研院所要认真做好工作,确保科研人员队伍思想稳定,确保各项科研工作继续有序开展.
会议强调,要认真学习领会习近平总书记在庆祝人民政协成立65周年大会上的重要讲话精神,深入贯彻落实《中共中央关于加强社会主义协商民主建设的意见》,狠抓《工作计划》的组织实施,注重协商成果的转化运用,不断提高协商工作的质量和水平.
(来源:南方网发布日期:2015-04-07)朱小丹:珠三角科技创新支撑能力亟待提升南方日报讯(记者/吴哲通讯员/符信)3月31日,省实施《珠三角规划纲要》领导小组召开会议,研究2015年重点工作和2014年有关考核工作.
省长朱小丹出席会议并讲话.
省委常委、常务副省长徐少华主持会议.
副省长刘志庚、许瑞生,广州市市长陈建华、深圳市市长许勤出席会议.
朱小丹指出,过去一年,珠三角各市和省有关部门认真贯彻落实省委、省政府关于实现"九年5大跨越"的决策部署,大力推进产业转型升级,狠抓重点改革攻坚,推动珠三角优化发展取得新成效,在稳增长、调结构、促创新、推进一体化等方面为全省保持经济社会持续健康发展发挥了重要作用.
但珠三角地区产业转型升级依然任重道远,科技创新支撑能力仍亟待提升,资源环境硬约束进一步收紧,必须分门别类采取措施,认真加以解决.
朱小丹强调,珠三角地区要积极适应新常态、率先引领新常态,努力完成好国家和省赋予的战略任务,加快实现优化发展,成为全省稳增长的基本力量、调结构的主力军、创新驱动发展的引领者.
要牢牢把握广东自贸试验区建设和参与"一带一路"建设的重大契机,尽快推动自贸试验区各项政策措施落地和开发建设,加快构建对外开放新格局,推动全面深化改革和扩大开放取得新突破.
要以信息化为先导,加快现代产业体系建设,加强信息基础设施建设,以智能制造为主攻方向提高"两化"融合水平,迅速启动"互联网+"行动,做大做强信息产业.
要守住生态环保和民生保障两条底线,着力推动绿色低碳发展,确保完成国家下达的节能减排任务,实现PM2.
5和PM10持续下降,同时切实加快社会民生事业发展,不断增进民生福祉.
朱小丹强调,做好今年《珠三角规划纲要》实施工作,任务繁重、责任重大,必须紧紧围绕"四个全面"战略布局,切实拿出"严、深、细、实"的过硬作风,以高度负责的态度和"钉钉子"精神,开拓创新、攻坚克难、狠抓落实,努力推动《珠三角规划纲要》实施在新常态下焕发出新生机,为全省改革发展作出新贡献.
会议审议了《实施珠三角规划纲要2015年重点工作任务》和《2014年度省实施珠三角规划纲要考核方案》.
(来源:南方网发布日期:2015-04-01)教育部印发《学生志愿服务管理暂行办法》规范各级各类学校学生志愿服务工作为加强对各级各类学校学生志愿服务工作的指导,近日,教育部印发了《学生志愿服务管理暂行办法》.
这是继《教育部关于深入推进学生志愿服务活动的意见》之后,又一个指导志愿服务工作的重要文件,为建立健全学生志愿服务体系、推进学生志愿服务规范化和制度化指明了前进方向、提供了基本遵循.
《办法》规定,县级以上教育部门协调本级共青团组织明确专门机构,负责本行政区域内学生志愿服务的领导、统筹、协调、考核工作.
学校有关部门负责指导、协调本校团组织、少先队组织抓好学生志愿服务的具体组织、实施、考核评估等工作.
学生志愿服务组织方式包括学校组织开展、学生自行开展两类.
高校应将志愿服务纳入实践学分管理.
《办法》强调,学校负责做好学生志愿服务认定记录,建立学生志愿服务记录档案.
学生志愿者因志愿服务表现突出、获得表彰奖励的,学校应及时予以记录.
学生在本学段的志愿服务记录应如实完整归入学生综合素质档案.
在大学学段实行学生志愿者星级认证制度,根据学生志愿者参加志愿服务的时间累计,认定其为一至五星志愿者.
《办法》要求,地方和学校应设立学生志愿服务工作专项经费,纳入学校预算管理.
制订学生志愿服务工作综合考评办法,定期检查考核,并且纳入大学生思想政治教育和未成年人思想道德建设工作评估体系.
系统开展志愿服务基础教育和志愿者骨干专业化培训.
大力宣传志愿服务先进学6校、先进学生.
(来源:教育部2015-03-31)让科研人员专心做研究——我国科研环境状况调查与评估科研环境是影响科技人员从事科研活动各种直接、间接因素的统称.
良好的科研环境,有利于科研人员潜心研究,激发其创造活力,对于推动科技进步、实施创新驱动发展战略具有重要意义.
近年来,中国科研环境基本状况引起了社会各界的广泛关注和争论,并得到了国家相关科技管理部门的高度重视.
为深入了解全国各省(自治区、直辖市)科研人员对所在区域科研环境的认知状况,中国科学院科技政策与管理科学研究所课题组在中国科协的支持下,在全国科技工作者调查站点中选取了高等院校、研发机构、园区企业、大中型工业企业、医疗卫生机构等五类站点,面向直接从事研发活动的科研人员发放8074份问卷,回收7868份,有效问卷7691份,有效率为97.
8%.
本文在此次调研的基础上,结合2012年各地科技经济社会统计数据,对我国科研环境进行了综合评估.
科研人员对当前科研环境总体给予积极评价一是科研基础设施条件明显改善,近三成科研人员感觉经费充足、任务饱满.
调研发现,近八成科研人员认为科研基础条件改善明显,其中65%认为所在机构科研基础条件处于国内中等及中等偏上水平,10%认为处于国内较高水平,仅有略高于20%的人员认为所在机构基础条件较差.
同时,在科研活动中需要获取相关实验材料或查阅科研参考文献时,超过一半感觉比较方便或非常方便,仅20%认为不太方便或很不方便.
在科研工作强度和任务饱满程度上,近30%感觉经费和任务饱满,近30%一周用于直接从事科研活动的时间超过40小时,近30%感觉科研工作任务挑战性大.
这反映出,近年来随着中央和地方政府科研经费投入总量持续增加,我国科研工作基础条件得到较大改善,科研人员工作任务普遍较为饱满,特别是留学人员、高学历人员、高职称人员等群体,对所在单位科研基础条件的认可度最高.
二是科研合作和专业化分工程度明显加强,科研人员总体认可团队合作规范.
机构配有专职、高水平的科研辅助人员,科研人员之间形成较为紧密的合作伙伴网络,是提高科研工作效率和层次的重要影响因素.
调查结果显示,科研人员间的合作和专业化分工状况已有一定程度改善.
在同一个机构内部,由其他同事来承担和完成科研辅助工作的频次比例达到30%,高于完全不用辅助人员而由自己处理科研辅助工作的频次比例;同时,科研合作者来自本机构内的频次比例高达44%,并且超过85%以上的科研人员所在单位积极鼓励跨部门或跨机构合作.
但是,由研究生来帮助老师承担科研辅助工作的现象较为普遍,远高于使用专职辅助人员的比例,这显示出科研单位的团队合作规模仍有较大提升空间.
四成左右的团队负责人的影响力来源于其学术水平和战略远见,四成左右的团队分工有协商和沟通,并比较尊重每个成员自己选择,另有四分之三的团队成果分配按照实际贡献来进行,对团队有较强归属感的科研人员超过一半以上,反映了大部分科研人员对现有团队合作模式的认可.
三是科研人员对所在单位科研管理能力给予积极评价,对职业发展空间持乐观态度.
调研显示,约九成科研人员对本单位科研管理部门的总体印象给予积极评价,其中有近六成的7科研人员认为本单位科研辅助服务、整体创新氛围"总体上可以"或"非常好",近七成的科研人员认为现行绩效评估机制合理.
同时,大部分科研人员在工作上保持相对稳定状态,从科研人员对过去两年里本单位科研人员流动的侧面观察情况来看,超过八成的科研人员没有感觉到其他科研人员的频繁流出,对在本单位的职业发展空间表示满意.
仅有不到15%的科研人员对在本单位的职业发展空间"不太满意"或"很不满意",希望有其他更好的发展机会.
党政机关工作仍对相当一批科研人员具有吸引力,如果出现平级调入党政机关工作机会或经商创业机会,超过五成科研人员会考虑流动.
总体上,工作环境较好、有个人发展空间、工作稳定、学习机会较多、可充分发挥自己能力是大多数科研人员选择留在当前工作单位的主要原因.
四是科技创新政策受到科研人员好评,执行和落实情况有待进一步加强.
近年来,中央和地方政府出台了一系列激励科技创新、吸引高层次人才和推进高科技产业发展的政策和配套措施,科研人员总体认可这些激励政策,其中近40%认为出台的政策很好,给予充分肯定;超过一半的科研人员仍然希望政府加大鼓励支持力度.
对于这些政策的执行和落实情况,8%的科研人员认为效果很好,38%认为"有一部分鼓励政策得到了落实,总体效果还可以",与认为"执行落实情况不好、作用效果不大以及基本感受不到这些政策"的总体比例基本相当,这说明有关科技政策的落实还没有得到广泛认可,当务之急是提升政策的科学性,并进一步加大宣传贯彻力度.
科研人员反映较为突出的六个问题一是大量机构缺乏系统高效的创新管理能力.
各类产学研机构普遍对科研工作的创造性活动规律认识不足,突出表现在科研组织的专业化分工与合作管理能力偏弱,惯于用行政管理和工程管理的手段管理科研人员,对真正有价值的"创造性"工作配套支持不足,使得大批科研人员的工作积极性消耗在低层次重复性的日常琐事中,出现了一方面科研人员频繁加班、另一方面七成左右科研人员直接从事科研活动的时间达不到一周40小时的状况.
调查显示,仅16%的科研人员认为本单位非常强调创新工作的重要性,约50%的科研人员认为所在单位科研创新激励的效果不佳;34%的被调查者认为本单位虽然制定了一些激励措施,但对创新的整体激励氛围尚未产生,还有8%的被调查者认为在本单位创新和不创新基本没有什么差别.
二是科技经费投入和配置到人的针对性不强.
近年来,我国科研经费投入快速增长,目前已成为世界上第三大科技投入国家.
这些大幅增加的科技经费在改善科研基础条件等"硬件设施"方面成效显著,但在投入到人特别是更具创新活力的中青年科研人员等方面存在不足.
调查显示,当前科研经费、任务压力和工作强度基本呈现出三个"三分之一"的状况,即在科研经费充足、任务饱满程度上,感觉饱满、一般和欠缺的人员各有三分之一;在科研工作压力及挑战性上,感觉很有压力、压力不大、比较适度的人员各有三分之一;同时在科研活动时间上,超过40小时、少于20小时、在20小时至40小时之间的人员比例也是三个三分之一.
此外,不同职称的科研人员对个体环境的认知具有显著差异,副高级和中级科研人员的科研实际工作时间强度、感觉科研工作具有挑战性的比例都高于正高级,但在科研活动条件、经费承担和开展学术交流等方面的满意度都低于正高级,也显示出科技资源配置对这部分群体的支持不足.
三是多数科研人员仍然缺乏高层次和国际化的学术交流机会.
8调研发现,中国科技研究的国际化水平已经成为制约科研人员能力提升的重要因素.
44%的科研人员在学术交流上"主要是参加国内组织召开的学术会议或科技团体交流",有三分之二的科研人员因为"国外会有一些语言或渠道障碍"而选择在国内发表科研成果,能够在国际上没有障碍地发表学术研究成果的科研人员比例不到15%,只有11%的人员可相对自由和方便地参加国外学术交流.
四成以上的科研人员表示"较少进行学术交流""缺乏相对高层次的学术交流机会",16%的科研人员即使是在国内发表科研成果也还存在着地域、机构或语言等方面的明显障碍,反映出部分科研人员参与学术交流的渠道不够畅通,学术交流能力仍有待进一步加强.
四是科技资源配置机制的公共性和透明性不够.
对于本地区政府部门科研资助机制,除了32%的科研人员没有给出明确判断外,明确选择"整个资助机制公开、透明"的人员比例不到5%,而认为"过程非常不透明,各种潜规则非常严重"的比例竟高达13%,30%科研人员认为存在一些不公正和不合理的地方,"但不是很严重";另有接近20%的人员认为总体上还不错,相较过去已经有很大改观.
此外,还有一些科研人员在笔谈中专门提及科研经费分配中的"项目申请不公"问题,反映在项目指南制定、申请、评审中"学霸"现象盛行,希望相关科研项目设置和资助机制更加公开透明.
五是学术共同体和科技社团发挥作用不足.
学术共同体和科技社团是加强科研人员科学价值观和诚信教育、促进学术交流的重要载体.
调查表明,在科研人员对本地区科技社团的总体印象中,近三分之一科研人员表示平常很少和科技团体接触,一半以上认为本地区的科技团体不够活跃,近8%表示对某个科技社团有一些了解,仅有不到3%的科研人员对社团情况比较了解、给出了"印象不错"的评价.
可见,广大科研人员对科技社团的了解和参与程度明显不足,本应在发挥学术规范、塑造科学价值观、促进学术交流方面发挥重要载体和中介作用的科技社团目前未能充分发挥作用,加强"学术共同体"自身建设、提升科研人员的价值认同是中国科学界当前发展的薄弱环节.
六是社会整体创新文化氛围不够理想.
良好的社会创新氛围是激发科研人员创新热情和活力的重要前提,也是科研人员关注的重要方面.
调研发现,科研人员对于创造性工作非常有必要的社会宽容失败、挑战学术权威、学术独立性等几个方面的氛围评价都不高,近一半的科研人员认为一般,认为理想或不理想的比例都在20%左右.
在科技人员社会形象和政治地位提升情况方面,50%的科研人员认为与其他职业没有明显差别.
其中认为本地区科研人员的社会地位有较大提升的仅有19%,接近四分之一的科研人员认为尽管有各方面的宣传很多,但并未有实质性的改善;总体而言,多数科研人员认为与其他群体相比,社会地位提升幅度不大.
分析以上问题的症结,主要在于科研人员创造力发挥不足、科研活动自主管理水平不高.
一是科技投入的大幅增加改善了科研人员的工作条件,但不会自动带来科研人员对科研环境满意度的同等提升.
从调查情况来看,科研人员的层次越高,占据的科技资源越多,同时对科研环境的质量要求也更高.
拥有留学经历、处于科研人员群体顶层的正高级科研人员,在科研基础条件、科研经费、成果发表和学术交流机会等方面显著优于其他群体,在团队合作中也多处于主导地位,同时他们对团队合作规范非常重视,对所在单位科研管理水平的要求也更高.
这一情况显示出创新管理和文化问题正在取代科技投入不足,成为制约我国当前科研环境改善的主要问题,要求政府管理部门和各类9科研机构探索更加符合科技创新活动规律的宏观和微观管理机制.
二是日益增长的科学自主性要求与行政化的科技管理体制之间的冲突,已成为当前我国科技宏观管理体制的主要矛盾之一.
外部过多行政力量的干预,使科研人员、科研机构和科学共同体三个层面自主管理的程度不够,既降低了科研和管理工作的效率,同时也影响了作为知识型工作者的科研人员的积极性和成就感.
特别是一些科研机构和管理部门缺乏对科研创新活动规律的重视,管理手段重计划、偏行政,对于创造性活动的管理能力与科研人员的实际需求差距较大,在一定程度上导致了管理方式简单、科研人员重复劳动、大量工作劳而无功的现象出现.
此外,科技资源配置机制的公共参与机制不健全,导致科学共同体和公众对公共科技事务的参与不足,科研人员对政府配置资源的公平和公正性认同度较低,也是影响科研人员对科研环境给予正面评价的一个重要原因.
总之,尽管近年来各类单位的科研基础设施条件已有了明显改善,各单位和政府科技管理部门也在大力加强科研绩效管理、推进科研合作,并积极出台一系列科技创新激励政策;然而调查发现,科研人员仍然普遍感到创造力难以充分发挥,所在单位和科技管理部门缺乏系统高效的创新管理能力,成为当前制约科研环境改善的主要障碍.
这也意味着创新管理和文化问题正在取代科技资源总体投入不足,成为影响科研人员判断科研环境优劣的重要因素,同时也进一步要求政府管理部门和各类科研机构探索更加符合科技创新活动规律的宏观和微观管理机制.
关于尊重科研活动规律,推进科研机构和科研人员自主管理进程建议改善科研环境,必须加强对科研活动及管理的规律性认识,充分发挥科技人员的主动性和创造性,大幅扩大科学共同体和社会公众对政府科技事务的参与范围及话语权.
课题组建议:努力保障科研人员直接从事科研活动时间.
加大对公共科研机构稳定支持力度,简化科研管理和考核评价机制,缩减科研人员参与行政事务和其他社会事务活动时间;以"放水养鱼"的积极心态,支持科研人员专心科研工作,引导一线科研人员逐步将直接从事科研活动的时间提升到正常工作时间的五分之三乃至五分之四以上.
开展不同类型科研机构综合配套体制改革试点.
积极探索新时期公共科研机构治理模式,选择部分科研水平较高的基础类和公益类科研院所开展综合配套体制改革试点.
试点工作以理顺科研机构人、财、物、活动、综合管理等方面的运行机制为核心,建立人员-岗位-经费-活动-评估协调一致的科研管理体系;在充分调动科研人员主动性和积极性的同时,增强各层级科研工作自主管理力度,激发科研人员创造力的充分发挥.
强化科学共同体在全社会科技事务中的话语权.
充分发挥科学共同体学术规范和价值导引功能.
逐步减少政府主导的各类科技评奖;加大专业学会、行业协会组织等各类专业团体和社会组织在院士评选、科技奖励与评价、抑制学术不端、创办学术期刊、科技新闻传播等方面的主导作用;在科研组织评估、项目评审、人才招聘等事务中加大同行评议的力度;放手由科学共同体重建学术规范和创新价值观.
建立更加透明和更高社会参与度的科技资源配置机制.
改革公共科技资源配置机制,通过网络技术和监督控制建设,提高科学家和社会公众在公共科技决策和项目组织实施过程中的参与程度,减少政府部门对科技项目组织和实施过程中的直接干预.
加强社会监督管理机制建设,推进公共财政支持的各类科技项目研发成果、科技条件基础设施向全社会开放.
10大幅增加支持科研人员"走出去"的经费预算.
实施科研人员"走出去"战略,快速提升科研人员研究视野和国际交流能力.
大幅增加国家留学基金委、中国科学院等部门的国际科技合作和交流基金额度,在搭建高水平国际学术交流平台的同时,加大对一线科研人员和中青年科研管理骨干学术出访的支持,派出人员规模连续三到四年保持30%以上的增长率.
探索实施"普惠性"的科技政策,激励"大众创新".
把鼓励、激发全社会创造力的充分迸发作为创新型城市建设的重要内容,不以创新主体的资质论高低,探索实施面向各类企事业单位和社会公众的"普惠性"全员创新工程;继续推进国家四部委《关于加强创新方法工作的若干意见》的工作部署,不断在社会和各类企事业单位推广和普及TRIZ等创造学方法论知识;增加中小学教育、职业教育培训和高等教育中的创造力方法和科学美学教育内容,形成社会各主体多元、包容的大众创新文化氛围.
(来源:光明日报2014-04-08冷民、宋奇作者单位:中国科学院科技政策与管理科学研究所课题组)澳大利亚体育产业受气候变化影响严重气候变化日益严重已经危机到了人类的正常生活.
近日,澳大利亚气候研究院发表报告说,气候变化和极端天气事件影响到澳大利亚体育运动的开展,相关政策应进行大的调整以保护从事体育运动的人的安全,保证体育项目健康发展.
气候研究院首席执行官约翰·康纳说,无论是精英水平还是大众层面,无论是橄榄球、板球、网球还是滑雪,许多运动都已经受到气候变化的影响.
"气候变化导致我们的天气像服用了兴奋剂.
气候变暖加剧,更多极端高温、降雨改变,更多严重暴风雨,这些都对我们的精英运动员和普通体育爱好者提出挑战.
问题是,以现在的方式从事、观看运动项目是否安全,是否可持续.
"他说,目前的体育运动高温政策、场馆适应极端天气的政策和措施都必须大大改善才行.
11"最好的场馆正在采取措施提高适应极端天气的能力,但地方的俱乐部和其他设施——它们是澳大利亚体育的血脉——正在经历困难.
如今,极端天气越来越多,体育行业也要向其他户外行业学习,制定新的政策,"康纳说.
顶级场馆的改进措施包括可开合的屋顶、人工材料的地面、架高地面以防洪水等,这些场馆还按照新型设备,提高能源使用效率,以对冲增加的冷气费用.
这些"大手笔"是社区体育设施无法承担的.
根据澳大利亚气象局的报告,2014年是澳大利亚自1910年有记录以来第三热的自然年.
气候研究院的报告显示,澳大利亚的高温门槛已从34摄氏度提高到41摄氏度.
2014年,在主要的国际网球和自行车赛事上,运动员和观众都受到极端天气的影响.
以2014年澳大利亚网球公开赛为例,高温导致澳网观众每天减少1.
2万至1.
5万.
澳网每日平均观众数为8万多.
干旱则严重影响社区体育项目的开展.
2007年"千年干旱"导致球场表面开裂,维多利亚州澳式橄榄球联盟四分之三的球队不得不推迟甚至取消比赛.
干旱还导致保养球场的费用增加,球票销售的下降.
报告指出,体育产业是澳大利亚经济的重要组成部分,每年产生130亿澳元(约合104亿美元)价值.
但极端天气正在影响到体育比赛的观众出席率和收入.
从全世界来看,16个在20世纪主办过冬奥会的城市已无法保证在21世纪末仍能有足够降雪.
澳大利亚雪山的降雪量过去10年中减少了三分之一.
另有研究显示,到2050年,澳大利亚的雪山大部分将无雪覆盖.
"要保护我们的体育项目的健康,体育设施、体育政策和应对气候变化的措施必须进行大的调整,"康纳说.
只有整改体育设施和政策,才能保证体育项目能够在气候变化挫折中继续前进着.
体育产业是澳大利亚经济的重要组成部分,不能因为气候变化就切断了自己的产业链.
因此,控制气候变化更之重中之重.
(来源:体育产业信息201503期作者:小卉)全国体育场地普查:足球场10年增7100个历时3年,20多万人参与工作的第6次全国体育场地普查数据昨天公布.
相比2003年的第5次普查,体育场地数量增长近1倍.
不过,足球场地10年间增加的数量仅7100个,只有篮球的1/67.
上一次进行全国体育场地普查是2003年.
10年间隔,全国体育场地有了大幅增加,从85万个增加到了169.
46万个,增幅达到99.
34%.
以2013年末总人口13.
61亿(不含港澳台地区)计算,平均每万人拥有体育场地12.
45个.
在这些场地中,篮球场地无论是数量还是面积都高居前列.
10年间,篮球场地增加了47.
69万个,增幅达到了4倍多.
相比之下,备受关注的足球场地显得有些惨淡,10年间仅增加7100个,这还是涵盖了所有11人制足球场、室外5人制足球场、室外7人制足球场和室内5人制足球场的数据.
负责普查的国家体育总局经济司副司长陈恩堂透露,国家体育总局已经关注到了足球场地问题,会有专项的建设规划.
陈恩堂表示,"足球场地的用地是最难的,标准的足球场,找土地非常困难,我们也在采取一些变通的办法,比如笼式足球.
另外,还会有些专项的建设规划.
发展足球运动,建设足球场地非常重要,总局正在研究推进足球场地建设,力争有所改善.
"12足球场地之外,更长远的目标是2025年实现体育场地人均2平米,相对于目前的人均1.
46平方米将有提升.
陈恩堂表示,"这个目标,光四平八稳工作是实现不了的,必须要奋力一跳.
下一阶段重点会是社区体育场地规划、建设.
未来增幅最大的应是健身步道、小运动场.
"(来源:http://news.
163.
com/14/1226/04/AEC5FEU600014AED.
html)北师大成立足球发展研究中心3月22日上午,北京师范大学校园足球发展研究中心正式成立.
未来,中心将利用北师大学科和资源优势,通过科学研究、课程教材研发、人才培养、比赛组织等形式推动足球运动在青少年群体中的普及和发展.
中国男足国家队前教练金志扬,中国女足国家队前教练马元安、商瑞华,足球评论员张路成为该中心专业顾问.
中心主任由北师大体育与运动学院院长毛振明担任.
毛振明说,3月15日,《中国足球改革发展总体方案》出台,校园足球被推到改革第一线.
中国足球面临着竞技体育与群众体育相互促进的问题,校园足球要研究高水平竞技体育如何在大学扎根,研究新的举措如何让高水平竞赛为选拔人才服务,最终要让中国足球在世界大赛中取得好成绩.
研究中心将依托教育部、国家体育总局、中国足球协会、中国学生体育协会等机构的指导与帮助,积极推动政府、社会、企业和学校之间的广泛合作,以校园足球为抓手,通过科学研究、课程教材研发、人才培养、比赛组织等形式,推动足球运动在青少年群体中的普及和发展,改善校园足球发展的环境和氛围,促进青少年足球人口大幅增加.
昨天,研究中心还为第一批10所北师大校园足球研训基地学校授牌.
今后,该中心将陆续面向全国建立一批研训基地,并指导这些学校开展教材研发、教师专业提升、校园足球训练和比赛等,打造校园足球特色学校,全面提升研训基地学校及所在区域的校园足球发展水平.
(来源:京华时报(北京))体育总局:"小苹果"等12套广场舞将在全国推出风靡大江南北、登上春晚舞台的《小苹果》、《最炫民族风》等广场舞曲,今后将不再是一个社区一个跳法,而会有全国统一、编排科学、带给人正能量的全新动作.
23日,在国家体育总局举行的2015年全国广场健身操舞活动发布会上,主办方宣布,将在全国推出由专家创编、适合不同人群、编排科学合理、群众简单易学的12套广场健身操舞优秀作品,并对其进行推广和培训.
其中,传唱于大街小巷的《小苹果》、《最炫民族风》都榜上有名.
13"从公园跳到广场,从广场跳到春晚,从国内跳到国外,从小孩子到老年人,广场健身操舞已经成为全民最为普及的健身活动之一,"国家体育总局宣传司副司长温文在发布会上说.
除了这12套优秀作品外,主办方介绍,今年将在全国范围征集由群众原创的广场健身操舞,另外还会举办全国性广场健身操舞展演活动.
发布会上,专业舞蹈者伴着春晚上出现过的混搭歌曲,跳了"最炫小苹果",引来现场一片掌声.
编排健身操舞的专家介绍,不同年龄段的人,其实都可以选出一套适合自己的广场舞.
现场一位领舞老师说:"我们编排有五大原则,动作一定简单,每一个年龄段一定要有适应的运动量,每一个音乐都是全民化的音乐、要接地气,传递的要是一种正能量,动作简单跟学三到四遍就能学会.
"出席发布会的体育总局群体司、文化部公共文化司等相关官员表示,下一步,体育总局、文化部还将对广场健身操舞活动按照引导、扶持、规范的方针,推动其健康有序发展.
(来源:新华网作者:岳东兴)英格兰足总足改新政:中国球员无资格赴英踢球英格兰足总日前出台了新的足球改革方案,为了培养本土球员,足总进一步限制了非欧盟球员到英国踢球的资格,中国球员因国家队世界排名未能跻身前50位而直接被排除在外.
按照英足总5月份即将实施的方案,非欧盟国家的球员要想到英格兰踢球,他所在的国家(或地区)球队的国际足联世界排名必须在前50位,此前的规定是前70位.
而在国际足联最新的世界排行榜上,中国队排在第83位,因此中国球员根本不具备申请资格.
其实不仅仅中国球员的资格被取消,日本(53)、韩国(56)、澳大利亚(65)和巴拉圭(82)等足球水平更高的国家,他们的球员也将没有资格到英格兰任何俱乐部踢球.
即使球员所在的国家队进入了世界前50,新的方案也对他们获取工作签证设立了严格的门槛,21岁以上的球员必须在过去24个月中,为国家队上场达到一定的比例;21岁以下球员的期限缩短到过去12个月.
按照国家队的排名不同,上场时间也有很大不同.
第一,如果球员所在国家队排名世界前10,球员必须至少参加了该国家队30%的国际比赛;第二,排名第11到20位的球队,球员参赛比例为45%;第三,排名第21到30的球队,参赛比例是60%;第四,排名第31到50的球队,参赛比例为75%.
英足总主席戴克说,按照新的签证政策,2009年到2013年在英格兰92个职业俱乐部踢球的129名非欧盟球员中,有42名球员将无法获得工作签证.
他还透露,据统计,加盟英超俱乐部的非欧盟球员中,55%的人上场时间低于平均水平,在他们加盟英超后的第二个赛季,42%的球员都转会或者降级到了其他级别的联赛.
他说:"新的制度让我们更容易识别世界一流球员,也更能吸引到真正的一流球员.
新的制度建立在更加客观和严格的标准之上,对于那些达不到标准的球员来说,到英国踢球肯定会更加困难.
"英足总透露,新的签证措施是在得到了英超联盟、足球联盟以及职业球员协会等多个组织的一致通过后,于3月6日提交到英国内务部的,并在3月20日被内务部正式批准.
14新的足改方案还严格限定英超俱乐部的本土球员数量,规定从2016年到2020年的4年间,所有英超俱乐部25人的一线球员队伍中,必须至少有12名本土球员,现在的规定是8人.
另外,本土球员的定义也进行了更新,15岁前在俱乐部注册的球员才能被认定为本土球员,现在的规定是18岁.
(来源:华商晨报(西安))李娜姚明分获2015年劳伦斯世界体育奖特别贡献奖和体育精神奖2015年劳伦斯世界体育奖颁奖礼在中国上海大剧院进行,ATP世界排名第一的德约科维奇,力压C罗汉密尔顿,第二次夺得最佳男运动员奖项.
埃塞俄比亚名将根泽贝-迪巴巴成为最佳女子运动员,德国男子足球队夺得年度最佳团队奖.
李娜和姚明分别获得特别贡献奖和体育精神奖.
劳伦斯颁奖典礼共设七个常规奖项,最佳男子运动员竞争激烈,网球男单世界排名第一的塞尔维亚名将德约科维奇,击败F1总冠军得主英国人汉密尔顿,皇马夺取第十座欧冠奖杯的头号球星克里斯蒂亚诺-罗纳尔多,英国高尔夫大满贯得主麦克罗伊,法国撑杆跳名将拉维莱涅以及西班牙摩托车好手马克-马奎斯,继2012年后再度获得成为男子最佳.
小德去年拿到温网冠军,第三次成为年终世界第一,目前拥有八个大满贯冠军.
埃塞俄比亚名将根泽贝-迪巴巴成为最佳女子运动员,2014年这位中长跑名将,在两周内接连打破1500米、3000米世界纪录,此外还刷新2英里跑的世界纪录,成为杰西-欧文斯和博尔特后,第三位在一年三破世界纪录的田径选手.
15最佳团队奖归属去年男足世界杯冠军德国队.
德国队领队比埃尔霍夫作为代表领取奖项,去年巴西世界杯,德国队时隔24年再次捧起大力神杯,第四次登顶世界足坛之巅,成为首支在美洲大陆夺取世界杯冠军的欧洲队伍.
获得最佳突破奖的是澳大利亚F1车手丹尼尔-里卡多,2014赛季他三次夺取分站赛冠军,并结束奔驰车队的六连胜.
最佳复出奖授予南非英式橄榄球名将沙尔克-伯格,美国的轮椅竞速选手麦克法登荣膺最佳残疾运动员,最佳极限运动员奖则颁发给美国的跳伞选手尤斯塔斯.
两个特别奖项,都颁发给了作为东道主的中国,特别贡献奖归属李娜,体育精神奖则授予姚明,这也是姚明继2003年夺取新人奖后,再次在劳伦斯颁奖典礼获得奖项.
2015年劳伦斯世界体育奖得奖名单:年度最佳男运动员奖:德约科维奇(网球,塞尔维亚)年度最佳女运动员奖:根泽贝-迪巴巴(田径,埃塞俄比亚)年度最佳团队奖:德国男子足球队年度最佳突破奖:丹尼尔-里卡多(F1,澳大利亚)年度最佳复出奖:沙尔克-伯格(英式橄榄球,南非)年度最佳残疾运动员:麦克法登(轮椅竞速,美国)年度最佳极限运动员:尤斯塔斯(跳伞,美国)特别贡献奖:李娜(网球,中国)体育精神奖:姚明(篮球,中国)16我省召开广东省高校学分制改革调研座谈会为落实省领导有关加快推进高校学分制改革的意见,切实了解高校学分制改革的进展情况、存在问题,日前由教育厅组织部分高校召开了学分制改革调研座谈会.
会议在广东外语外贸大学召开,省教育厅党组副书记、副厅长魏中林率高教处、基财处、师资处负责人参加,省发展改革委收费管理处也派人参会,广东外语外贸大学、深圳大学、广东金融学院和中山大学南方学院等4所高校校领导及相关人员出席了会议.
与会高校介绍了学校实施学分制改革的工作情况.
广东外语外贸大学校长仲伟合指出,经过长期的调研论证,该校已初步构建起适应完全学分制要求的教学管理制度架构,相关政策已经陆续出台,但也存在一定问题,如学分制收费、学生学籍注册和毕业审核及对小语种的特殊支持等.
深圳大学副校长阮双琛介绍了学校自1986年以来学分制改革的推进情况和取得的成效,特别提到按学分收费的必要性,有利于增强学生选择课程的责任感和防止出现大面积弃考等现象.
广东金融学院范忠宝指出,学校应用型人才培养机制具有一定优势,推行学分制改革需要内外互动,其中最具有导向性的措施是转变师生及领导的思想观念.
中山大学南方学院副院长黄静波指出,学分制的核心是"弹性学制,自由选课,以生为本",目前的学分制改革存在着诸如学位授予政策与弹性学制不兼容,现行收费方式与学分制不相适应等问题,亟需解决.
在交流座谈环节,与会者就学分制改革遇到的收费制度、课程资源、学生管理、学分转换、教师管理、学籍管理等诸多问题进行了交流探讨,省教育厅及省发改委相关职能处室负责人就有关政策作了解释说明.
最后,魏中林副厅长作了总结讲话,充分肯定了与会高校在推进学分制改革中作出的努力和已经取得的成效,并指出,学分制改革实际上是现代大学制度建设的重要内容,是要激发教师从事教学的主动性和积极性,提高教学质量,从根本上说是为了学生的发展.
因此,学校应当充分发挥办学自主权,进行学分制改革;政府应当依法行政,解决学校学分制实施过程存在的政策问题,大力支持学校改革.
(来源:省厅高教处2015-04-07)我省部署今年高校毕业生就业创业工作陈云贤要求健全职业指导和就业服务体系3月31日,广东省2015年高校毕业生就业创业工作会议在广州召开,副省长陈云贤出席会议并讲话.
17陈云贤指出,经济新常态给大学生就业创业工作带来新挑战,提出新要求,带来新机遇,各高校、各部门必须认清形势,切实加强高校就业创业工作的责任感和紧迫感.
他强调,要改革创新,不断完善促进高校毕业生就业创业机制体制,多措并举,开创高校毕业生新的就业岗位,完善服务,引导高校毕业生到基层就业,加强建设,健全职业指导和就业服务体系,提高毕业生就业创业质量,不断提升高等教育综合改革水平;要加强领导,狠抓落实,确保高校毕业生就业创业工作取得实效,加强统筹协调,形成各单位各部门共同促进大学生就业创业工作的合力,扎实做好高校毕业生的帮扶工作,推动高校毕业生就业创业工作再上新台阶.
省教育工委书记、省教育厅厅长罗伟其对2014年我省高校毕业生就业创业工作进行了全面总结,并对2015年就业创业工作作了部署.
他指出,今年全省高校毕业生就业创业工作要坚持数量与质量并重,力争高校毕业生就业创业指导水平和创业比例双提高.
他强调,要着力推进创新创业教育,打造大学生创业工作升级版;要着力促使毕业生就业创业政策落地,继续实施鼓励高校毕业生到基层就业战略;要着力推进高校毕业生就业创业信息化建设,提高就业创业信息化服务水平;要着力提升就业创业指导服务水平,努力使就业创业"指导"变为"指道";要着力推动高等教育教学改革,不断完善就业质量年度报告制度.
据了解,2014年我省高校应届毕业生有47.
2万人,比2013年增加3万人,加上外省入粤求职及往年申请暂缓就业的毕业生,共有近75万人.
我省2014届高校毕业生初次就业率为94.
61%,总体就业率为97.
48%,位居全国前列.
2015年我省高校应届毕业生人数为51.
9万人,加上外省入粤求职及往年申请暂缓就业的毕业生,共有近80万毕业生在广东求职,约占全国十分之一,就业人数创历史新高.
省发改委、省公安厅、省财政厅、省人力资源和社会保障厅、团省委等省高校毕业生就业工作联席会议成员单位领导出席了会议,全省140多所普通高校的党委书记或校长、学校就业工作分管校领导参加了会议,全省高校就业工作部门负责人列席了会议.
(来源:广东省教育厅办公室发布日期:2015-03-31)高等教育需求发生变化博雅教育创新格局重回欧洲近日,意大利比萨高等师范学校(ScuolaNormaleSuperiorediPisa)历史系研究员安德里亚·马里乌左(AndreaMariuzzo)在"对话"网站发表文章《美国博雅教育传统为何未在欧洲扎根》(WhytheUSLiberalArtsTraditionFailedtoTakeHoldinEurope),回顾了20世纪博雅教育在美国兴盛而在欧洲"遇冷"的历程.
博雅教育源自欧洲、兴于美国博雅教育(liberalartseducation)原指西方古典时代城市公民为能积极参与社会生活而应学习的科目或技能,文法、逻辑、修辞是核心,算术、几何、音乐、天文学也较重要,合称"自由七艺"(拉丁文为artesliberales).
如今的博雅教育强调对"人"的教育而非"技术"的传授,具有跨学科、文理结合的特性,旨在培养博学多才、综合素质高的通用型人才,区别于以就业为直接目的的专业教育、职业教育.
尽管博雅教育起源于欧洲,对欧洲国家教育理念有深刻影响,但其真正"发扬光大"却是在美国,例如美国集中了全球数量最多的"文理学院"(liberalartscolleges);美国加州大学伯克利分校历史学家谢尔顿·罗斯布莱特(SheldonRothblatt)曾说:"博雅教育未从欧洲教18育议程上真正消失,但无疑已处在很低的优先级上……不同于其他地方,博雅教育在美国近似于一种教育产业.
"据马里乌左介绍,美国的博雅教育继承自英国,最初面向上层社会的年轻人,使其通过学习古典学和西方思想史,全面、系统地了解艺术、文学、科学和社会生活领域的知识.
20世纪,随着人口的增长,美国中等教育和高等教育学生数量猛增,一些改革倡导者建议向大众普及高等教育,并认为对多学科知识的综合掌握优于过细的专业划分.
1945年,由12名哈佛大学学者组成的委员会向校长詹姆斯·柯南特(JamesBryantConant)提交了一份有关通识教育(generaleducation)的报告,建议所有学生必修三门课程——"文学巨著"、"西方思想和制度"以及物理学或生物学方面的一门课,此外再选择自己所属专业和大领域(人文科学/社会科学/自然科学)之外的若干门课程;同时,报告也对美国教育体系进行了思考,认为通识教育是学生作为一个负责任的人应首先接受的那部分教育,专业教育则是培养学生某种职业能力的教育,且"生活中这两个方面不是完全独立的,认为二者截然不同的想法是错误的".
报告称,多样化教育对于培养灵活性思维、自我认知、认识世界有重要意义,而这些都是日后选择职业所需的,基于共同课程而非选修制的教学大纲,能帮助有才华的学生在学术上进步,无论其出身如何.
现代欧洲高等教育专业化程度高荷兰阿姆斯特丹自由大学高等教育教授马瑞克·范德文德(MarijkvanderWende)在《博雅教育在欧洲的兴起:比较视角》(TheEmergenceofLiberalArtsandSciencesEducationinEurope:AComparativePerspective)一文中谈到,欧洲大学在不同历史时期各有特点,对今日影响显著的变化发生在19世纪.
一方面,大学创建者和领导者捍卫博雅教育的重要性,认为大学是传授普遍知识而不是进行深入科学研究或是职业教育的机构;另一方面,新的模式也在产生,如法国建立了一批工程、管理、商业等领域的"大学校"(grandesécoles),这些学校的专业性很强,旨在为国家培养各行业的精英.
当时,美国高等教育中专业训练部分更多安排在研究生阶段,而在欧洲,职业导向的高等教育通常在本科阶段就开始了,且很长时间内欧洲高校本科阶段和研究生阶段的划分不明显甚至不存在,这使得欧洲高等教育的专业化程度比美国深且开始得早.
另外,美国大学博雅教育的内容有一部分是欧洲高中教育所包含的,欧洲模式鼓励学生进入大学后本着博雅教育的精神继续自我完善(如参加剧社、乐团、语言俱乐部等)并提供相关机会,但不像美国大学那样将此纳入课程大纲.
根据范德文德的研究,二战后,欧洲也出现了高等教育大众化的趋势.
在德国、法国等国,高等教育学生人数增长主要出现在研究型大学;在荷兰、比利时等国,高等教育学生增加主要集中在非大学教育机构(如理工学院).
总体而言,其呈现出大学本科生主要接受学科教育、非大学教育机构本科生主要接受职业培训的二元结构.
同时,欧洲国家政府对高等教育的管控也在增强,1990年以前欧洲高等教育经费基本来自国家财政,支持博雅教育的私人性质的倡议和资金极少存在;而美国致力于推广博雅教育的私人力量强大.
马里乌左提到,美国教育家也试图影响西欧国家的教育改革.
20世纪50年代,哈佛大学校长柯南特等人作为政策顾问访问了一些欧洲国家,提出在欧洲教育体系下,传统的学术研习与纯粹的职业培训被区分过早、割裂过度,拉丁语、文学等科目的学习被当作选拔而不是融合的手段,并建议欧洲大学降低专业化程度.
不过,欧洲学校课程碎片化程度较高,难以像美国那样在一个清晰的框架下整合学校教育阶段.
高教新格局使博雅教育重回欧洲19据记者了解,20世纪后期以来,欧洲重新"引入"博雅教育,有近30所欧洲高校加入欧洲文理学院联合会(EuropeanCollegesofLiberalArtsandSciences,ECOLAS),其中有些属于欧美合作办学,如德国的柏林巴德学院(BardCollegeBerlin)、雅各布大学(JacobsUniversity);有些是独立的欧洲国家院校,如荷兰乌得勒支大学的荣誉学院罗斯福大学学院(UniversityCollegeRoosevelt)、荷兰马斯特里赫特大学下属的马斯特里赫特大学学院(UniversityCollegeMaastricht);另外,一些欧洲的综合性大学也开始设置博雅教育本科学位,如英国的伦敦国王学院、圣玛丽大学学院等.
在罗斯布莱特看来,博雅教育在欧洲的"重现",与欧洲高等教育格局变化有关:具有升入大学资质的高中毕业生人数上升,提供高等教育的机构的数量和类型也在增加,这迫使大学领导者、学者、政府及公共服务规划者不得不重新思考本科教育的其他形式.
范德文德也认为,面对数量和差异化程度与日俱增的学生群体,欧洲高等教育机构尚不具备足够的多样性和灵活性,而博雅教育或是对新需求的一种回应.
一方面,欧洲高校需要解决本科阶段专业划分过早、过度专业化的问题;另一方面,博雅教育也是为欧洲探索精英教育模式的途径之一.
经合组织秘书长古里亚(JoséángelGurría)曾说,"欧洲不缺少杰出人才,但他们被困在低水平的教育机构里";欧洲大学协会前任主席格奥尔格·温克勒(GeorgWinckler)也表示,欧洲大学系统必须增强卓越性并允许内部更加多样化,在这方面,其还有较远的路要走.
(来源:中国社会科学报2015年03月24日作者:王悠然)阿万尼塔克斯:教育不是改变思维而是教会判断——专访"2012年度澳大利亚大学教师总理奖"获得者詹姆斯·阿万尼塔克斯教授来自澳大利亚西悉尼大学的詹姆斯·阿万尼塔克斯(JamesArvanitakis)教授是"2012年度澳大利亚大学教师总理奖"获得者.
该奖项是澳大利亚大学教师教学最高荣誉奖项,每年只有一名大学教师能获此殊荣.
"就在几年前,第一部苹果手机问世.
从此智能手机变成了百科全书.
这也使教育必须从以前的知识传授转变为技能和思维的培养.
"日前,詹姆斯·阿万尼塔克斯教授为中国的学生们送上了一堂关于批判性思维的讲座.
记者也与他展开了关于批判与创新的对话.
选择自己热爱的职业记者:据我了解,您在做教师之前从事过其他职业,例如金融和环保,那后来为什么选择去做一名大学教师呢詹姆斯·阿万尼塔克斯:我成为教师可以说是非常偶然的,也可以说是兴趣使然.
在我之前从事的工作中,我经常做一些培训.
那时,我就觉得跟学生的交流和互动是件非常有意思的事情.
我还发现,年轻人思维非常活跃,有很多奇特的想法,能给我很多启发.
就像这次我来中国的讲座,中国的学生们也是这样,在关于环境、发展等问题上都能提出自己的见解.
在跟学生的互动中,我能遇到很多和我志趣相投的人,跟我一起讨论我们共同关注的问题,这确实是一件非常幸福的事情,我也乐在其中.
说实话,我不清楚是否后半生都会从事教育,但是我会一直努力,因为这是我心目中最好的职业,也是我最喜欢的职业.
记者:您热爱教育,是因为可以通过教育改变学生的思维吗詹姆斯·阿万尼塔克斯:我觉得教师是一个庄严的、有特权的职业.
课堂上,学生们睁着好奇20的双眼望着老师,渴望获得新的知识、新的观点.
而教师就是通过教育向年轻人打开一扇认识世界的窗户,并交给学生通往不同未来的钥匙.
但在我看来,教育的意义不是在直接影响学生的思维,而是通过认知世界,让他们自己去判断、去选择、去挑战自我.
师生都需要批判和创新记者:您这次讲座是关于批判性思维的.
能否解释一下这个观点詹姆斯·阿万尼塔克斯:这次讲座是关于批判性思维和创新的.
批判性思维是指以不同的方式去认识世界,从更多不同的角度去观察事物.
在我们很小的时候,最喜欢问为什么,但当我们慢慢长大后,我们似乎习惯于默默接受身边的事物.
批判性思维就是把我们拉回童年,让我们重新开始对知识、观点提出为什么,并分析和探索出改进的方式.
作为教师,我们要做的是让学生思考事物背后的原理.
对于已经习以为常的事物、行为或话语,我们要让学生学会去问为什么,去思考怎么做才能有更好的结果.
讲座的另一部分是创新,就是鼓励学生对某个问题思考出一些有创造性的方法.
如今世界上问题频出,如环境污染问题、食品安全问题、失业问题等,所以需要更多更有创造性的解决方法.
当前,世界在不停地发生着变化,我们需要让学生去学会适应这种快速的变化.
记者:那么,您是如何帮助学生去提高他们批判性思考的能力呢詹姆斯·阿万尼塔克斯:通常,我会问学生一些问题,而这些问题通常是在书本中或网络中找不到答案的,这就逼着他们要开动脑筋思考.
比如有一次,我让他们去称一下悉尼海港大桥的重量.
大家都知道大桥是无法称的.
所以学生们就开始思考各种方法来估算出大桥的重量.
对于中国学生,我想提出三点想法.
第一点是,在做课堂笔记的时候,不能仅仅记录听到的内容,而是记录经过思考后转变成自己的理解.
这样做,学生可以获得课堂内容四倍的知识.
第二点是,不要百分之百地接受所学的内容,而应该问问自己是否真正理解它,并思考如何学以致用.
第三点是,经常将所学的知识解释给小孩子听.
如果一个大学生能用通俗的语言将高深的知识或原理解释给一个五岁的孩子听,那么就说明他完全理解了.
教育进入了3.
0时代记者:鼓励学生批判性思维,并提出创造性的问题.
这对教师来说是非常大的挑战.
那么,教师该如何应对学生提出的问题呢詹姆斯·阿万尼塔克斯:在之前与40多位中国大学教师的互动中,我问他们教育中最幸福的事情是什么.
大部分人的答案是与学生的互动.
而问他们最不幸的事情是什么时,答案也是与学生的互动.
在我看来,当学生向老师提出各种问题时,我们不应该认为是一种挑战,而应该觉得是对自己的启发.
如果你回答不出来,可以在课后继续寻找答案,这个问题就应该是你和学生共同的挑战,为你和学生都开辟了新的思路.
如今,课堂教育应该是双向的互动.
教师往往会问学生许多问题,那么也应该鼓励学生向教师提出更多更有创造性的问题.
记者:在您之前的文章中提到了"教育3.
0",那么您所说的"教育3.
0"是什么能否描述一下詹姆斯·阿万尼塔克斯:我将教育分成三个阶段.
在第一阶段,教师是课堂的主导,单向地给学生讲授知识,学生单向地接受知识;第二阶段是学生可就某一话题进行课堂讨论,但还是以教师为中心.
而"教育3.
0"是第三阶段,教师引导学生进行讨论和互动,并共同探究某一问题.
在这个阶段,我们相信教师和学生拥有不同的知识,他们能在讨论和互动中相互学习.
对于教师来说,21可能有丰富的理论知识,而学生也许拥有独特的生活经历或工作经验.
那么在课堂上,教师和学生的分享就促成了知识的融合和对理论更好的理解.
我认为这种授课方式不仅适用于大学课堂,也适用于中小学课堂,能够保护和促进学生的批判性思维和创造性思维.
记者:您曾经在文章中告诉老师们"不要怕犯错误".
能否解释一下您的"犯错误"理念詹姆斯·阿万尼塔克斯:我们常说,失败是成功之母.
在教育中也是一样,老师不要怕犯错误,不要怕失败,而是要不断尝试创新教育模式,如果效果不好,就再进行调整.
在这个过程中,你总会收到意想不到的效果.
例如,对于同样的课程,我每次都会加入新的内容,或尝试不同的授课方式,有时候学生反映平平,或是根本不理解,那么我就得即时做出调整.
从教8年来,我对教育的创新从来没有停止过,因为我觉得,教师首先应该成为创新的榜样.
也正是因为创新,我的每堂课都会不同,而我对教育的激情也没有减退.
记者:如今我们总在谈论国际化教育和国际化人才.
在您看来,国际化教育应该具有哪些基本因素而国际化人才应该从教育中获得哪些技能和思想詹姆斯·阿万尼塔克斯:的确,我们生活在一个经济全球化的时代.
以如今的澳大利亚为例,24%的澳洲人来自其他国家,至少40%的澳大利亚人的父母一方来自于其他国家.
而中国也正在变得更加国际化.
所以,教育国际化和国际化人才的培养必不可少.
我认为,国际化的一个特点是文化交流和文化理解.
而国际化人才应该具备适应国际化工作环境的能力,与不同文化背景的人交流、共事、协调的能力.
(《中国教育报》2015年4月1日第11版记者张东)广州体院召开2014年毕业生就业创业工作总结会议本网讯4月8日,我院召开2014年毕业生就业创业工作总结暨2015年毕业生就业创业工作动员会议.
党委书记黄紫华、副书记招乐辉、副院长陈琦、各系部负责人出席会议,会议由学生处处长郭海岩主持.
招乐辉传达国家及广东省就业创业工作会议与文件精神.
会议表彰了许纯英等30名同志先进个人称号,武术系辅导员许汝松与运动与健康康系辅导员陈聪会议上作毕业生就业工作经验交流.
黄紫华与系部负责人签订2015年毕业生就业创业工作目标责任书.
招乐辉在总结就业工作中谈到,我院2014届毕业生总人数为1409人,参加就业人数为1381人,现已就业的有1335人,就业率为96.
67%.
据各个系部汇报的情况,选择继续升学的学生分别考上北京体育大学、暨南大学、广州大学、广州体育学院等高校;在就业方向上主要有公务员、事业单位、参军、民营企业、自主创业等,总体上就业方向更加多样化,就业格局更加开放化.
招乐辉还谈到,我院就业创业工作中存在就业信息的互通不够通畅,对国家及省级的创业政策理解不透彻,就业创业指导课程教学效果不明显等需要努力改进的工作.
招乐辉表示,我院必须坚持以体育为特色,建设特色品牌,增强学生在就业市场的竞争力.
据有关数据显示,2015年广东省应届毕业生人数为51.
9万人,加上外省入粤求职及往年申请暂缓就业的毕业生,预计共有近80万高校毕业生在广东求职,2015年我院的毕业生就业工作压力也进一步增大,紧紧围绕广东教育"创强争先建高地"中心工作,加强创新创业教育,建立规范化的就业创业工作制度.
根据国家及省的有关就业创业工作任务,结合我院的实际情况,2015年,我院毕业生就业创业工作将做如下计划:一是大力推进创新创业教育,将创新创业教育融入人才培养的全过程.
每月22举办至少一次宣讲会或者就业创业指导讲座、加大学生自主创业资金扶持力度,设立校级大学生创业基金或纳入学校预算的专项资金、组织学生开展形式多样的创业竞赛、创业模拟等实践活动.
二是实施好各类基层项目,加强政策宣传和观念引导,按照国家及省市有关政策实施好"三支一扶计划"、"大学生村官计划"、"大学生志愿服务西部计划"等基层就业项目.
三是就业指导中心将计划与更多地校内外企事业单位在学院合作举办"体育类人才专场招聘会".
四是加大就业创业工作信息化建设的力度.
五是提升就业创业指导服务水平.
六是进一步健全毕业生就业质量年度报告制度,提升就业质量年度报告质量,逐步建设和完善就业与招生计划、人才培养、经费开支的联动机制.
黄紫华在总结发言中强调,要一步开创我校毕业生就业工作的新局面,以人为本,提高对毕业生就业工作的认识,毕业生就业工作是一项系统工程.
责任部门要大胆改革,加强协作,主动出击,为毕业生就业架设桥梁.
要明确责任,建立毕业生就业的联动机制,要进一步提高各部门、各系部的责任意识;要进一步确保对就业工作人力、财力、物力的投入;要进一步完善就业工作目标责任制.
加强指导,做好毕业生就业服务工作,要加强毕业生就业创业政策宣传,加强就业指导课程、学科建设和就业信息服务,加大就业困难毕业生就业帮扶力度,.
加强就业指导人才队伍建设,提高就业指导教师的教学水平,提高学生就业技能素质.
黄紫华强调,要拓展市场,加强毕业生就业平台建设与用人单位建立稳定的人才需求合作关系,积极推介毕业生信息;要搭好平台,把学生的毕业实习与就业择业联系起来,把校企合作与就业工作联系起来,使学校、用人单位、毕业生三者之间形成感情上的互融和信息上的互通;收集毕业生就业信息,争取毕业生就业机会.
要创新方法,探索新的促进就业工作新路径要加强创新创业教育,强化学生创业实践和分类指导,建立健全创业成果和学分转化教学管理制度,实行弹性学制,支持大学生休学创业.
要创造条件建设大学生就业孵化平台,要加大工作力度,探索吸引"天使基金"和风险投资的方法和手段.
要充分利用创新创业项目,加强对学生创业意识和创业能力的培养.
要充分吸引社会资金,推动校园"创业大赛".
加强思想引导,健全服务保障机制,落实好就业服务和后续升学等政策.
巩固和拓展各类基层服务项目.
要加快推进高等教育综合改革,进一步优化人才培养层次类型结构和高校学科专业结构,构建学院与有关部门、科研院所、行业企业协同育人机制.
(来源:广体网站2015-4-17作者:林智鑫)周其凤:中国教育是成功的北大绝不会是哈佛第二中国青年网北京3月7日电(记者刘洪侠)"政府工作报告中强调要'促进教育公平发展和质量提升'是非常正确的,但促进公平不能盲目追求绝对公平.
地域差距、家庭差距、历史沿革等因素都会影响到教育公平,处于社会主义发展初级阶段的我们不能总是以共产主义水平要求自己.
"3月6日,全国人大代表、中国科学院院士、北京大学原校长周其凤在接受中国青年网记者采访时表示,在现今经济社会发展阶段,教育很难实现绝对公平,"不让孩子输在起跑线上"是一个假命题.
周其凤同时再次力挺中国教育发展情况,他强调中国的教育是成功的.
教育成功与否要看对社会的贡献"几十年来,将经济生产总值不断提升的是我们自己;几十年来,把导弹、卫星送上天、把航母送下海的是我们自己.
这样的情况下,怎么能说中国的教育是一塌糊涂的呢"周其凤表示,评价教育的好坏,很大程度上要看国家的整体发展,这么多年来中国全面建设小康社会所取得的成绩,23正是依靠中国高等教育培养出的人才和他们所掌握的知识,"我们承认有海外培养,但主体还是我们自己培养的.
我虽然也取得过美国的学位,但真正塑造我整体素养的还是中国教育.
我们是有很多成绩的,而且是傲人的成绩,评价中国教育绝不该妄自菲薄.
"部分领域存在差距但不断在进步"为什么我们的学校总是培养不出杰出人才"钱学森的这一问已经持续10年.
周其凤在接受采访时也坦言,在自然科学等领域,在创新特别是科技等方面,中国教育确实与很多西方国家有较大差距.
"创新教育之错在不许错也.
我们的孩子们总是要做'正确'的事情,老师、家长和社会通常都比较喜欢听话的孩子.
其实我们应该有个环境让大家不怕犯错、乐于探索.
"周其凤表示,这个问题需要辩证看待,"一方面是中国的现代化教育起步相对晚,发展的历史比较短,面临发展过程中出现的各种问题很正常,我们还在不断进步.
另一方面,多年来中国教育在很多领域已经取得了长足进步.
据2014年末《Nature》杂志的相关数据,生命科学领域亚洲地区发表论文量,中国科学院居首,北大也有41篇,这是不错的数据.
同时《Nature》对北大创新力的总体评价也不低.
"北大绝不会是哈佛第二美国教育也有失败之处对于习近平总书记嘱托"不要把北大办成'第二个哈佛和剑桥'"后,民众习惯性将中国与西方高校进行对比的情况.
作为北大原校长,周其凤表示,教育的本质是为国家输送人才,北大与哈佛所扎根的土壤不同,意图塑造的价值观与追求的最终目标都是完全不同的,因此北大绝对不会是第二个哈佛和剑桥.
"美国和英国的教育有他们自己的长处和优势,但我们并不需要全面崇拜.
在我看来,美国教育也有失败之处,他们培养出自己引以为豪的总统,但这些总统都很不懂得尊重人.
"周其凤表示.
广州市职业女性休闲体育行为与躯体亚健康的相关研究Researchingontherelationshipbetweenbehaviorofleisuresportandphysicalofsub-healthforprofessionalfemale24研究生:王娟专业:体育教育训练学导师:许铭关键词:休闲体育;职业女性;相关关系摘要:今天,职业女性面临家庭、社会各个方面的责任和压力,她们的健康状况出现了很大的危机,特别是大中城市的职业女性亚健康比率正在逐年上升.
寻求一种健康合理的生活理念来缓解和预防亚健康成为21世纪的主题.
休闲体育正被社会各个群体接受.
本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法等科研方法,以广州市职业女性作为调查对象,探讨分析她们的休闲体育行为和躯体亚健康状况两者之间的相关关系,其结论如下:(一)当前广州市职业女性休闲体育活动特征参与人群时间和频率缺乏持续性与稳定性;场地设施以收费性场所和简易、就近两大类为主.
在项目的选择上以有氧运动和时尚体育项目为主.
休闲体育消费较全国居民和珠三角居民都高,消费用途以休闲体育服饰居多.
(二)职业女性躯体亚健康状况处于亚健康状态的人群达86%,而较完满状态的只有2.
7%,有11.
3%的人群面临疾病困扰.
职业女性中有1-3种躯体亚健康症状的持有率为12.
7%;4-6种、持有率为21.
2%;7-9种的持有率为39.
8%;10-12种的持有率为26.
3%.
总之,广州市职业女性躯体亚健康现状不容乐观.
(三)影响职业女性参加休闲体育活动的主观因素有:个体储备因子、个体认知因子.
客观外在因素有:休闲体育环境因子、社会舆论因子、社会角色因子、经济支撑因子.
(四)职业女性休闲体育行为特征与躯体亚健康的关系休闲健身次数和躯体亚健康水平具有高度相关;躯体亚健康水平与每次休闲健身持续时间高度相关;躯体亚健康水平与闲暇时间的多少相关度一般;闲暇时间和每次休闲健身持续时间相关性一般;躯体亚健康水平与休闲健身的时间段高度相关;躯体亚健康症状持有率与每天参与休闲健身的时间段有一定的相关性.
躯体亚健康水平与休闲体育参与的场所有一定的相关性.
新媒体时代我国啦啦队、街舞赛制互动关系的研究AStudyaboutInteractiveRelationshipofTournamentSystemsofCheerleadingandHip—hopDanceinTheAgeofNewMedia研究生:赵晓冬专业:体育教育训练学导师:马莉关键词:新媒体时代;啦啦队、街舞赛制;互动关系摘要:啦啦队、街舞运动承载了当今社会青春、动感、时尚、个性等元素,虽然在我国的发展时间并不长,但却表现出了良好的发展态势.
啦啦队、街舞比赛中更是以其项目激情动感的音乐、变化多样的舞姿、个性张扬的表现,力度与速度完美结合,充分体现了体育竞赛的观赏及参与价值.
当今社会是一个多元化的信息社会,媒体表现出强大的社会功能,媒体参与体育赛事成了体育项目发展过程中不可缺少的重要方面.
并且随着社会的发展,人们需求的不断更新,人类已进入互动媒体时代,这一时代强调讯息传递的"互动"特性.
本研究以新媒体时代的"互动"特征为研究视角,以啦啦队2004年—2009年全国赛及街舞2003年—2008年全国电视挑战赛(以下称传统赛事)的赛制内容为对象,运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法、录像分析法、案例分析法,分析不同类型的"互动"在我国啦啦队、街舞传统赛事赛制发展过程中随其发展变化的情况,并结合互动评价的五个维度,对赛制中的互动进行评价分析,得出赛制发展过程中互动的不足,并提出相应的改进意见,以促进啦啦队、街舞赛制的不断发展完善,提高啦啦队、街舞项目的"品牌形象".
研究主要得出以下结论:(1)随着社会的不断发展,新媒体时代背景下啦啦队、街舞赛制发展过程25中也逐步显现出与当今时代相适应的"互动"特征.
(2)啦啦队、街舞比赛的互动主要包括赛事与媒体的互动、赛事与赞助商的互动,以及赛制中竞赛组织体与参赛队伍(员)的互动、参赛队伍(员)与受众的互动、参赛队伍(员)之间的互动.
其中参赛队伍(员)与受众的互动又根据其明显与否分为显性互动和隐性互动两类.
(3)啦啦队传统赛事中与媒体和赞助商的互动没有得到充分的体现.
(4)啦啦队比赛的竞赛办法中逐步注重与观众之间的互动.
但在街舞中没有体现(5)近年来,啦啦队正逐步形成竞赛组织体、媒体、赞助商及品牌赛事相互合作的互动创新模式.
在这一方面,街舞赛事较为欠缺.
根据啦啦队、街舞赛制发展中"互动"的不足,从媒体对赛事的赛前宣传、比赛中与观众的互动及竞赛组织体与参赛队伍之间的互动等方面提出相应的改进意见.
广州体育学院足球专选课学生运动损伤的调查与分析InvestigationandAnalysisonthefootballmajorStudent'sofsportsinjuryinGuangzhousportscollege研究生:成耀智专业:体育教育训练学导师:王君关键词:广州体育学院;足球专选学生;运动损伤;调查与分析摘要:运动损伤不仅会影响足球专选学生的健康、学习、训练和比赛,而且会对学生的心理造成伤害,阻碍其运动水平的提高.
探索足球专选学生运动损伤的原因,寻找预防措施,从而减少运动损伤的发生,无疑将对增强学生体质促进我院在足球教学、锻炼、训练和比赛的顺利进行具有积极意义和重要的现实意义.
本研究采用了文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、实地调查法、数理统计法等研究方法对广州体育学院220名足球专选学生进行了运动损伤的调查研究.
主要研究结果如下:1.
广州体育学院足球专选学生受损伤的情况较为严重,损伤的总例次为580例次,平均每人损伤2.
64次.
其中,运动损伤分布主要为:踝关节、膝关节、足部、大腿部、腹股沟和小腿部;损伤类型主要为挫伤、扭伤、拉伤;损伤发生性质特点主要为:陈旧性加急性损伤和急性损伤;损伤在比赛中发生时段主要为76-90分钟和31-45分钟时段.
在训练课中损伤多发生在训练比赛、战术训练时段.
2.
广州体育学院足球专选学生造成损伤原因的主要是:对方犯规、旧伤病未痊愈、技术运用不合理、自我保护动作不合理、对手故意伤人、肌肉力量不足以及场地因素.
3.
与运动损伤有关的心理因素有多种:人格、生活压力、应对资源、紧张刺激史、压力反应和潜在干预等.
4.
对待损伤要"预防为主,积极治疗为辅".
珠江三角洲城市社区休闲体育公共服务现状与对策研究TheStatusAndMeasuresOfLeisureSports'PublicServiceOfUrbanCommunityOfThePearlRiverDelta研究生:潘灿星专业:体育人文社会学导师:楚继军关键词:城市社区;休闲体育;公共服务;现状;对策摘要:随着珠江三角洲地区经济的快速发展,城市社区居民休闲时间的增加,休闲体育作为一种健康、趣味的生活方式已备受青睐.
2008北京奥运会的成功举办以及2010广州亚运的即将到来为居民参与健身娱乐活动增添激情和活力,体育健身、体育娱乐、体育旅游、休闲体育成为人们休26闲生活的重要组成部分.
珠江三角洲城市社区居民对休闲体育服务需求的快速增长,各种休闲体育公共服务组织的快速形成,刺激着珠江三角洲城市各类休闲体育服务业的扩展,使本已滞后的休闲体育公共服务更显发展迟缓,制约了珠江三角洲休闲体育的发展,这无不呼吁着珠江三角洲休闲体育公共服务体系的建设和完善.
因此,研究珠三角城市社区休闲体育公共服务现状已刻不容缓.
本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、实地考察法等研究方法,从分析社区休闲体育公共服务的六方面现状问题:社区休闲体育政策与制度、社区休闲体育设施服务、社区休闲体育组织服务、社区休闲体育活动服务、社区休闲体育指导服务和社区休闲体育信息服务,通过对珠三角城市社区休闲体育公共服务的调查与对社区居民休闲体育需求的分析,较客观地反映珠三角城市社区体育服务的现状,揭示影响珠三角城市社区休闲体育服务发展的各种因素,并提出相应的发展对策,希望能为建立符合珠三角实际情况的城市社区休闲体育公共服务发展模式寻求理论与实证的依据.
最终为如何最大限度地满足社区居民日益增长的多样化、多层次的休闲体育服务需求提供参考.
研究主要结论如下:1、珠三角城市社区休闲体育公共服务面临组织经费不足、场地设施缺乏、社会体育指导员紧缺和社区休闲体育管理法规不健全等问题;社区各种休闲体育公共服务组织职能模糊,未能形成政府、非营利组织、市场服务的一体化运行机制;居民对休闲体育具有多样化、多层次的需求,休闲体育项目的选择呈现性别、年龄、职业等特征.
社区居民以非正规化自发参与休闲体育为主,以体育社团正规化组织休闲体育活动为辅;信息宣传主要以宣传栏告示、报刊杂志和网络媒体的形式为主,网络宣传扮演越来越重要的角色.
2、影响珠三角城市社区休闲体育公共服务发展的主要因素是:政策法规因素、经济发展和居民收入水平、休闲体育社会化程度、社会环境和地方传统习惯等.
3、发展对策:(1)制定与珠江三角洲城市小康社会发展相协调的休闲体育公共服务政策与措施.
(2)落实科学发展观,加快政府、社区休闲体育公共服务组织职能改革进程.
(3)建设适应珠江三角洲城市经济发展的休闲体育公共服务体系.
(4)拓宽融资渠道,加大社区休闲体育公共服务经费的投入.
(5)加快与珠江三角洲城市小康社会发展相适应的休闲体育教育实施步伐.
(6)体现"以人为本"理念,开展多样化的休闲体育活动.
黄长著研究员谈学术研究与科研项目申请国家社科基金作为我国目前唯一的国家级人文社会科学资助项目,吸引了越来越多的学者关27注.
由于国家社科基金具有的地位和作用,其立项课题和研究成果对学科和事业的发展产生着重要作用.
2015年1月8日,广东图书馆学会、广东省科技情报学会情报教育专业委员会、中山大学资讯管理学院、广州市图书馆学会联合邀请中国社会科学院黄长著研究员作客广东省立中山图书馆一号报告厅,请他谈谈学术研究与科研项目申请相关方面的问题.
黄长著研究员根据自己多年来参加国家社科基金课题立项评审的一些体会,畅谈学术研究与科研项目申请应注意的一些问题.
他认为,首先要仔细阅读当年国家社科规划办公布的课题指南,写好课题论证活页内容.
课题论证前注意做一些预备性工作,如相关领域研究现状的国内外文献调研;不要为申请而申请,一定要选择自己有学术积累、有前期研究成果、熟悉该领域国内外研究进展,且自己最擅长和最有可能研究好的题目,不必扎堆研究热点问题;选题尽量与指南题目相结合,但不要照搬指南的题目,指南只是一个方向,要改一下,从不同侧重点去研究一个大方向的问题,避免课题名称撞车现象;如果从指南中选不出合适题目,可以自选课题,自选课题要注意学术价值和理论价值;要看到综述的重要性,综述要与自己的研究有关系,不要盲目罗列他人研究成果;有些个人已完成或接近完成的研究成果,如果质量好,还可按规定申请后期资助.
他同时认为课题论证很重要,不仅要有清晰的研究思路、正确的研究方法和科学的研究过程,还应高度重视学风、文风和学术规范.
如:严格按申请表要求填写;在论述研究现状及自己的创新之处时,注意不要贬低前人或他人已有的研究成果,且创新点一定要实事求是,不宜过多,慎提填补国内外空白等字眼;评价他人研究成果时,要谦虚谨慎,避免决断性的提法或太过绝对的结论;确定完成的时间要留有一定余地;应用对策性研究课题一定要重视实证性和可操作性.
对于选题,他还认为关键要处理好大题目与小题目之间的关系,倡导"小题大作"研究原则.
选择题目不宜过大,尽量避免宏观性的研究,要选择自己能够驾驭的题目,不能大而无当,应提倡"雄狮搏兔"精神.
他提醒大家,做课题研究也好,写论文也罢,最忌讳"打打停停",要有如醉如痴的精神,要勤学勤记.
老先生严谨治学、求真务实的精神感染了每一位听众.
此次学术讲座由广东图书馆学会副理事长、中山大学资讯管理学院院长曹树金教授主持.
广东图书馆学会300多位会员踊跃参加.
(作者:广东图书馆学会秘书处发布日期:2015-01-13)我省代表团出席"中国图书馆学会第九次全国会员代表大会"2015年4月9日,中国图书馆学会第九次全国会员代表大会在北京召开.
中国科协党组成员、书记处书记徐延豪,文化部公共文化司副司长陈彬斌出席大会并讲话.
大会主席团主席、第八届理事会理事长韩永进致开幕词.
大会主席团成员,学会顾问,特邀的第八届理事会常务理事以及来自文化部、国家图书馆、中国图书馆学会各分支机构和各省、自治区、直辖市图书馆学会正式代表、列席代表和特邀嘉宾,共400余人出席大会.
广东图书馆学会由刘洪辉理事长率队,程焕文、吴晞、李东来、魏东原、方家忠、张岩、屈义华、宋卫、惠德毅、陈卫东、夏年军作为代表团成员出席了大会.
28徐延豪在讲话中表示,希望中国图书馆学会深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神,抓住全面深化改革的机遇,着力发挥生力军作用,着力提升学术交流实效,着力承接政府转移职能,着力提高科普阅读工作成效,着力拓宽人才发展途径,着力提高决策咨询水平,创新和拓展学会工作,服务创新驱动发展战略,进一步调动全国图书馆工作者的积极性和创造性,推动我国图书馆事业全面发展.
陈彬斌在讲话中表示,希望中国图书馆学会发挥桥梁和纽带作用,按照中央关于推进公共文化服务标准化均等化的战略部署,密切结合图书馆事业发展需求,积极开展学术研究,促进学术创新,不断提高图书馆工作者的专业素质,大力培养学术带头人,共同推动我国图书馆事业实现新的跨越和发展.
韩永进在致辞中表示,全体代表们肩负着全体会员和全国图书馆及相关行业或机构科技工作者的信任与重托,要认真履行代表的权利和义务,把这次大会开成民主、高效、团结、求真的大会.
大会审议通过了《继往开来开拓创新努力促进我国图书馆事业全面发展——中国图书馆学会第八届理事会工作报告》、《中国图书馆学会第八届理事会财务收支情况报告》、修订后的《中国图书馆学会章程》和《中国图书馆学会会员会费标准及管理办法》.
大会选举产生了第九届理事会.
在随后召开的九届一次理事会上,选举产生了常务理事和学会负责人,通过了第九届理事会副秘书长名单、聘请学会顾问的决定和授予名誉理事的决定.
国家图书馆馆长、党委书记韩永进当选为理事长,我省程焕文当选为副理事长,刘洪辉、张岩为常务理事,李东来、魏东原、方家忠、屈义华、宋卫为全国理事.
大会号召,中国图书馆学会应当紧密团结和依靠全体会员和全国广大图书馆及相关行业科技工作者,在新一届理事会的领导下,充分发挥各分支机构、专门工作委员会和地方学会的积极性,抓住机遇,开拓创新,提升水平,增强能力,争取党和政府及社会力量的广泛支持,把学会建设成为学术影响力、行业协调力、会员凝聚力、社会公信力和自主发展力较强的现代社会组织.
(作者:广东图书馆学会秘书处发布日期:2015-04-16)2014年第十一次全国国民阅读调查报告29由中国新闻出版研究院组织实施的全国国民阅读调查结果公布:2013年我国成年国民图书阅读率为和数字化阅读方式的接触率,较2012年均有所上升.
到目前为止,全国国民阅读调查项目已经持续开展了十一次.
此次调查从2013年9月开始全面启动,2013年9月至11月开展样本城市抽样工作,2013年12月至2014年1月在全国范围内开展入户问卷调查执行工作,2014年2—3月开展问卷复核、数据录入和数据处理工作.
据了解,本次调查可推及我国人口12.
20亿,其中城镇居民占51.
4%,农村居民占48.
6%.
下面是初步研究成果:(一)成年国民图书阅读率为57.
8%2013年我国成年国民图书阅读率为57.
8%,较2012年上升了2.
9个百分点,数字化阅读方式的接触率为50.
1%,较2012年上升了9.
8个百分点,各媒介综合阅读率为76.
7%,较2012年上升了0.
4个百分点.
2013年我国成年国民图书阅读率为57.
8%,较2012年的54.
9%上升了2.
9个百分点;报纸阅读率为52.
7%,较2012年的58.
2%下降了5.
5个百分点;期刊阅读率为38.
3%,较2012年的45.
2%下降了6.
9个百分点;受数字媒介迅猛发展的影响,数字化阅读方式(网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、PDA/MP4/MP5阅读等)的接触率为50.
1%,较2012年的40.
3%上升了9.
8个百分点.
综合以上各媒介,2013年我国成年国民包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读率为76.
7%,较2012年的76.
3%上升了0.
4个百分点.
(二)人均纸质图书阅读量为4.
77本2013年我国国民人均纸质图书阅读量为4.
77本,报纸和期刊阅读量分别为70.
85期(份)和5.
51期(份),电子书阅读量为2.
48本.
与2012年相比,纸质图书、电子书的阅读量略有提升,报纸和期刊的阅读量均有不同程度的下降.
从国民对各类出版物阅读量的考察看,2013年我国成年国民人均纸质图书的阅读量为4.
77本,与2012年的4.
39本相比,增加了0.
38本.
人均阅读报纸和期刊分别为70.
85期(份)和5.
51期(份).
与2012年相比,报纸和期刊的阅读量均有不同程度的下降.
其中,人均报纸阅读量较2012年的77.
20期(份)下降了6.
35期(份),期刊的人均阅读量也比2012年的6.
56期(份)下降了1.
05期(份).
2013年我国成年国民人均阅读电子书2.
48本,比2012年的2.
35本增加了0.
13本.
此外,成年国民人均纸质图书和电子书合计阅读量为7.
25本,比2012年纸质图书和电子书合计阅读量6.
74本上升了0.
51本.
(三)电子阅读器接触时长略有下降我国成年国民每天接触传统纸质媒介时长均有不同程度的减少;新兴媒介中,上网时长和手机阅读的接触时长呈增长趋势,电子阅读器接触时长略有下降.
与2012年相比,传统纸质媒介中,2013年我国成年国民对图书、报纸和期刊的接触时长均有不同程度的减少;新兴媒介中,上网时长和手机阅读的接触时长呈增长趋势,电子阅读器接触时长略有下降.
在传统纸质媒介中,我国成年国民人均每天读报时间最长,为15.
50分钟,但比2012年的18.
91分钟减少了3.
41分钟;人均每天读书时长为13.
43分钟,比2012年的15.
38分钟减少了1.
95分30钟;人均每天阅读期刊时长为10.
05分钟,比2012年的13.
19分钟减少了3.
14分钟.
从新兴媒介来看,人均每天上网接触时间最长.
我国成年国民人均每天上网时长为50.
78分钟,比2012年的46.
77分钟增加了4.
01分钟;人均每天手机阅读时长为21.
70分钟,比2012年的16.
52分钟增加了5.
18分钟;人均每天电子阅读器阅读时长为2.
26分钟,比2012年的2.
94分钟减少了0.
68分钟.
(四)41.
9%的国民进行过手机阅读2013年我国成年国民的网络在线阅读、手机阅读和电子阅读器阅读均有所上升,光盘阅读和PDA/MP4/MP5阅读接触率则均有所下降.
电子书和电子报阅读率有所提升,电子期刊的阅读率略有下降.
进一步对各类数字化阅读载体的接触情况进行分析发现,2013年我国成年国民的网络在线阅读、手机阅读和电子阅读器阅读均有所上升,光盘阅读和PDA/MP4/MP5阅读接触率略有下降.
具体来看,2013年有44.
4%的成年国民进行过网络在线阅读,较2012年的32.
6%上升了11.
8个百分点;41.
9%的国民进行过手机阅读,较2012年的31.
2%上升了10.
7个百分点;5.
8%的国民在电子阅读器上阅读,较2012年的4.
6%上升了1.
2个百分点;0.
9%的国民用光盘阅读,比2012年的1.
6%下降了0.
7个百分点;有2.
2%的国民使用PDA/MP4/MP5等进行数字化阅读,比2012年的2.
6%下降了0.
4个百分点.
对电子书报刊的阅读情况考察发现,2013年我国成年国民电子书阅读率为19.
2%,较2012年的17.
0%上升了2.
2个百分点;电子报的阅读率为8.
5%,较2012年的7.
4%上升了1.
1个百分点;电子期刊的阅读率为5.
0%,较2012年的5.
6%下降了0.
6个百分点.
(五)有74.
2%的网民将"阅读新闻"作为主要网上活动之一2013年我国成年国民上网率为59.
2%,较2012年略有上升,通过手机上网的比例增幅明显.
2013年,我国成年国民上网率为59.
2%,比2012年的55.
6%增加了3.
6个百分点.
具体来看,有超过半数(54.
2%)的国民通过电脑上网,有42.
7%的国民通过手机上网.
其中,通过手机上网的比例增幅明显,与2012年的29.
2%相比,增长了13.
5个百分点.
我国成年网民上网从事的活动中,信息获取功能受到越来越多网民的重视,其中,有74.
2%的网民将"阅读新闻"作为主要网上活动之一,有45.
0%的网民将"查询各类信息"作为主要网上活动之一.
同时,互联网的娱乐功能仍然占据很重要的位置,有70.
3%的网民将"网上聊天/交友"作为主要网上活动之一,有52.
4%的网民将"在线听歌/下载歌曲和电影"作为主要网上活动之一,有46.
8%的网民将"看视频"作为主要网上活动之一,还有37.
0%的网民将"网络游戏"作为主要网上活动之一.
有17.
6%的网民将"阅读网络书籍、报刊"作为主要网上活动之一.
(六)能够接受一本200页左右的文学类简装书的平均价格为13.
68元我国成年国民对图书、期刊的价格承受能力与去年基本持平,电子书的价格承受能力略有下降.
手机阅读群体2013年手机阅读人均花费为21.
43元,较2012年有所下降.
对于一本200页左右的文学类简装书的价格,有26.
3%的国民能够接受8—12元的价格,有27.
4%的国民能够接受12—20元的价格;19.
4%能够接受8元以下,17.
3%能够接受20元以上,另有9.
5%的国民认为只要喜欢多贵都买,我国国民能够接受一本200页左右的文学类简装书的平均价格为13.
68元,比2012年的13.
67元增加了0.
01元.
对期刊价格的承受能力分析发现,我国成年国民平均可接受一本期刊的价格为6.
80元,比201231年的6.
76元增加了0.
04元.
在接触过数字化阅读方式的国民中,有38.
7%的国民表示能够接受付费下载阅读,这一比例比2012年的40.
1%下降了1.
4个百分点.
受智能手机普及各类移动阅读终端各类阅读内容免费推送等的影响,数字化阅读接触者总体能够接受一本电子书的平均价格为1.
28元,价格接受程度比2012年的3.
27元有较大幅度下降.
手机阅读群体中41.
8%能够接受付费阅读,而有58.
2%的人只看免费的手机读物.
手机阅读群体在2013年全年人均花费在手机阅读上的费用为21.
43元,较2012年的23.
31元有所下降.
(七)66.
0%的成年国民更倾向于"拿一本纸质图书阅读"有数字化阅读行为的成年人中超过九成为49周岁以下人群,纸质读物阅读仍是六成以上国民倾向的阅读方式,有7.
1%的数字阅读接触者在读完电子书后还会购买过该书的纸质版.
从数字化阅读方式的人群分布特征来看,我国成年数字化阅读方式接触者中,18—29周岁人群占到45.
1%,30—39周岁人群占29.
1%,40—49周岁人群占18.
4%,50周岁及以上人群占7.
4%.
可见,我国成年数字化阅读接触者中92.
6%是18—49周岁人群.
对我国国民倾向的阅读形式的研究发现,66.
0%的成年国民更倾向于"拿一本纸质图书阅读",有15.
0%的国民更倾向于"网络在线阅读",有15.
6%的国民倾向于"手机阅读",有2.
4%的人倾向于"在电子阅读器上阅读",1.
0%的国民"习惯从网上下载并打印下来阅读".
另外,有7.
1%的数字阅读接触者表示,在阅读过某一电子书后还会购买过该书的纸质版本,较2012年的9.
4%下降了2.
3个百分点.
(八)52.
8%的国民认为自己的阅读数量很少或比较少超五成的成年国民认为自己的阅读数量较少,六成以上国民希望当地有关部门举办阅读活动.
2013年我国成年国民对个人阅读数量评价中,只有1.
2%的国民认为自己的阅读数量很多,8.
4%的国民认为自己的阅读数量比较多,有37.
6%的国民认为自己的阅读数量一般,52.
8%的国民认为自己的阅读数量很少或比较少.
从国民对个人纸质阅读内容和数字阅读内容的阅读量变化情况的反馈来看,有7.
2%的国民表示2013年"增加了纸质内容的阅读",但有13.
8%的国民表示2013年"减少了纸质内容的阅读";有4.
9%的国民表示2013年"减少了数字内容的阅读",但有8.
0%的国民表示2013年"增加了数字内容的阅读".
对于个人总体阅读情况,有21.
0%的国民表示满意(非常满意或比较满意),比2012年的19.
1%有所上升;有23.
5%的国民表示不满意(比较不满意或非常不满意),比2012年的22.
8%有所上升;另有55.
5%的国民表示一般,这一比例较2012年(58.
1%)略有下降.
我国国民对当地举办全民阅读活动的呼声较高,而农村居民的期望程度要高于城镇居民.
2013年有66.
3%的成年国民认为有关部门应当举办读书活动或读书节,其中,城市居民认为当地有关部门应该举办阅读活动的比例为64.
8%,农村居民中这一比例高达68.
0%.
(九)未成年人的人均图书阅读量为6.
97本0—17周岁未成年人图书阅读率为76.
1%,未成年人的人均图书阅读量为6.
97本,较2012年提高了1.
48本.
(十)补充2013年我国0~8周岁有阅读行为的儿童家庭中,平时有陪孩子读书习惯的家庭占到86.
5%,在32这些家庭中,家长平均每天花费23.
87分钟陪孩子读书.
2013年我国0~8周岁儿童的家长平均每年带孩子逛书店3.
40次,比去年的3.
75次略有降低.
其中37.
4%的家长半年内至少带孩子逛一次书店,28.
2%的家长每一到三个月带孩子逛一次书店.
(来源:广东图书馆学会网站)云阅读——《纸牌屋》[内容简介]在首相连任竞选中功不可没的党鞭长弗朗西斯·厄克特本以为自己会入内阁任职,不料未能如愿.
于是他暗中发誓要取代背叛自己的首相,搞垮所有的对手.
他利用自己能够掌握内阁机密和掌握党内人士隐秘的优势,操控了一个又一个官员,并利用《每日纪事报》里想成为一线政治记者的玛蒂·斯多林,令她在媒体上大做文章.
初战告捷后,他旋即指派手下对内阁展开大规模围剿,紧紧咬住所有人的弱点,除掉了一个又一个对手,扫清了一个又一个障碍,然而他的阴谋也在慢慢地暴露.
他最终能否登上首相宝座,而知道越来越多内幕的玛蒂又能否安然周旋于权力斗争中,并实现自己的理想呢[作者简介]迈克尔·道布斯,1948年出生于英国赫特福德郡,毕业于牛津大学,1975年步入政坛,开始为保守党议员撰写演讲稿,很快崭露头角,被称为"威斯敏斯特的娃娃脸杀手",后任政府特别顾问和撒切尔政府幕僚长,最终于保守党副主席的职位上退休,2010年被英王室册封为男爵.
身为政治家的同时,他也是畅销书作家.
1989年,道布斯讲述英国官场故事的处女作小说《纸牌屋》大获好评,次年被BBC改成电视剧,风靡全球.
他顺势又写出另外两部以厄克特为主角的小说《玩转国王》《最后一章》,完整交代了这位政坛枭雄的精彩一生,这两部小说也都被BBC改编成电视剧.
2013年,好莱坞知名导演大卫·芬奇和奥斯卡影帝凯文·史派西联袂出手,再次将《纸牌屋》搬上荧屏,一经播出,再次火爆全球.
[名人推荐]国家领导人王岐山曾多次向下属推荐《纸牌屋》并表示关注主角命运.
奥巴马也多次表示他最喜欢的美剧是《纸牌屋》,并且希望有机会客串第三季.
他们没有直接推荐《纸牌屋》,而原著显然更具艺术感染力.
[链接]http://yuedu.
163.
com/source/1baed0ef4bfb421ebb7ce55899e644e7_4utm_campaign=163ad3&utm_source=163news3&utm_medium=all书评《张国荣的时光》:亦笑亦泪,且歌且行从来都不知道怎么界定我这样的"荣迷".
从来没去追过他,从来没亲身看过他演唱,从来没33有长时间泡过他的论坛,从来没有狂热收集过关于他的纪念品……虽然我喜欢这个人大概有20年的时间了.
今天花几小时读完了《张国荣的时光》.
这是我拥有的第一本也是唯一一本关于张国荣的书籍.
作者是日本人志摩千岁,她曾主理出版过张国荣的《Leslie的所有》和《庆》两本写真集.
这本书是张国荣过世大约半年后她所写的回忆录,记录的都是两人间的往来点滴与她的观察.
她说自己是"熟人之上,朋友之下",其实这种亦远亦近的距离有点类似我对Leslie的关照:对他的感情由少年伴我一路走向成年,但却从来没有事无巨细地去掌握、占有关于他的一切.
喜欢作者的坦率自然,真情挚爱;喜欢她的平视视角,对Leslie过分神话从来都不是我所欣赏的;还喜欢作者通篇都称张国荣为Leslie,虽然现在大家都喜欢称他"哥哥",但是我开始喜欢他的年纪,"哥哥"这个昵称还远未普及流行,我一直称他Leslie.
这是由真正爱Leslie的人撰写、翻译和编辑出版的书,角角落落里都能感觉到对他无尽的爱.
所以看见作者那句"那个惹人怜爱的,仿佛是为了让所有的人来爱他而来到这个世界的Leslie,内心里竟然埋藏着那么深的痛苦,以至于他不得不以毁灭自己的生命才能了断",还是没法不伤心……有眼泪,但更多是欢笑.
作者以体贴的观察和风趣的文笔,呈现出一个孩童般纯真的Leslie.
印证了Leslie的可爱,那些不经意捕捉的瞬间让读者的心随作者的心一同软下来.
"一只手端着葡萄酒杯的Leslie坐在那张古董椅子上,那模样可爱得令人真想马上将他和那把椅子一起缩小成迷你玩具带回家去.
""他便抱着那个袋子咯吱咯吱地吃了起来,那神态宛如一只正在吃独食的小动物似的.
"也见识了fans的厉害,时而困扰,时而好笑,时而也让人慨叹钦佩.
日本女fans会给张国荣寄同性恋杂志当礼物,结果Leslie评价"太那个了,随便翻翻都让人脸红",而且爆笑着承认对妙龄女子去买这种杂志感觉很恐怖.
Leslie显然对腐女这种生物不是太了解啊,呵呵.
他们在东京新干线车站遭遇的fans的疯狂迎接简直有卡通片的夸张滑稽风格,看得我捧腹大笑:一群保镖围着Leslie在前面狂跑,一贯气定神闲的唐生这一次也飞奔紧随,再后面是乌压压的fans穷追不舍,除了几个保镖目标明确,每个人都在拼命地随大流地跑.
还有书中零星散落的Leslie与唐生的相处片段,淡然中透着多年相濡以沫的默契.
一个热情高涨,率真果断,一个波澜不惊,从容稳重,似乎性格截然两样的人,却一搭一唱,有爱有趣.
默默感慨时,心头便涌起"绝配"二字.
所以看这本书,开心多过感伤,温暖多过落寞.
更觉得该多多记取他的美丽与善良,他的天真与迷人.
更相信Leslie的人生即是如此:亦笑亦泪,且歌且行.
(来源:广州图书馆官网)34我馆外文期刊篇名目录353637我馆新书通报篇名/作者出版社出版年索取号员工主动了,管理就轻松:使能管理让团队生机勃勃/叶小松著北京大学出版社2014F272.
9/Y426创新型团队组织建设/朱铁一主编山东大学出版社2014F272.
9/Z82管人用人细节全书/陈玉洁著中华工商联合出版社2014F272.
92/C49三分管人七分用人:经典案例版/高志明编著中国铁道出版社2014F272.
92/G294管好80后带好90后:带好团队的36个创新管理工具/姜娣编著人民邮电出版社2014F272.
92/J470企业管理咨询:全周期卓越运作/顾元勋编著清华大学出版社2014F272/G69(2)管理的技术=Thetechnologyofmanagement:TBC企业驱动体系/李泽尧著广东经济出版社2014F272/L368中国情境下企业战略化行为:理论与实践/潘安成著北京大学出版社2014F272/P18别把管理搞复杂:会管理,你的工作才轻松!
/孙科柳编著人民邮电出版社2014F272/S964优化管理=Optimizationmanagement/王亚锋著人民邮电出版社2014F272/W38三国管理智慧/曾仕强著北京联合出版公司2014F272/Z22创业与营业:开办一家赚钱的企业/张永成编著立信会计出版社2014F272/Z36经营的逻辑=Operatinglogic/周晓寒,田辉著机械工业出版社2014F272/Z773智慧研发管理/谢宁著人民邮电出版社2014F273.
1/X54质量管理学=Qualitymanagement/主编梁工谦中国人民大学出版社2014F273.
2/L47(2)消费品质量安全信息分析:理论、方法与技术/王理,许应成著北京航空航天大学出版社2014F273.
2/W34产品战略规划=Productstrategyplanning/张甲华著清华大学出版社2014F273.
2/Z32Excel在财务中的应用/卜红宝主编清华大学出版社2014F275/B96财务管理学/主编屠红卫北京大学出版社2014F275/T82Excel财务与会计应用标准教程/王菁,景丽等编著清华大学出版社2014F275/W330(2)财务管理实用必备全书/伍健康著河北科学技术出版社2014F275/W9138财务管理=Financialmanagement/于晓红,梁毕明,李娜主编北京大学出版社2014F275/Y74微管理:给你一个技术团队,你该怎么管/杨立东著电子工业出版社2014F276.
44/Y28公司治理标准=Corporategovernancestandard/朱长春著清华大学出版社2014F276.
6/Z811中国企业改变世界/(美)聂东平,威廉·道尔,亚伯拉罕·鲁著;李娟译红旗出版社2014F279.
2/N41最好的企业最能经营文化/胡耀元著清华大学出版社2014F279.
23/H53中国式管人用人的32个手段/江晓兴著中华工商联合出版社2014F279.
23/J44史玉柱成功创业20律/林汶奎编著中国纺织出版社2014F279.
23/L63中国总部经济发展报告·2013-2014=AnnualreportonChina'sheadquarterseconomy·2013-2014/主编赵弘社会科学文献出版社2014F279.
24/Z44老廣新遊之廣州老字號/大话国编绘广州出版社2014F279.
276/D14韩国四大财团转型升级中崛起/陈根著电子工业出版社2014F279.
312/C44徽商的儒道/清渠著北京工业大学出版社2014F279/Q73项目经理修炼之道:从硬功夫到软实力/李华领.
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[等]编著电子工业出版社2014F284/L32建设工程项目管理/宋伟香主编清华大学出版社2014F284/S88传媒与城市形象传播=Mediaandcityimagecommunication/王玉玮主编暨南大学出版社2013F290/W38跨越城市化治理藩篱:基于中国东中西部的案例调研/陈承新等著中国社会科学出版社2014F299.
2/C44建城方略:中国新城新区开发运营策划实战/彭剑波编著清华大学出版社2014F299.
2/P43战略研究:理论、方法与实践/周振华,陶纪明等著格致出版社F299.
275/Z78双城会/南方日报社主编南方日报出版社2013F299.
276/N17农业信息服务体系建设研究/官波著湖北人民出版社2014F302.
4/G76大互联网/钱志新著南京大学出版社2014F406.
67/Q44强者的法则/贾可著机械工业出版社2014F426.
471/J32旅游设计技术教程=Tourismdesigntechniques/袁健中国旅游出版社2014F590.
1/Y8739编著旅游规划与策划全真案例/原群著旅游教育出版社2014F590.
1/Y92导游业务/臧其猛主编清华大学出版社2014F590.
63/Z14城市:可以触摸的生活,可以分享的文明/戴斌著旅游教育出版社2014F590.
7/D17生态旅游学/高峻,孙瑞红,李艳慧编著南开大学出版社2014F590.
7/G25旅游企业体验营销案例评析/安贺新,汪榕编著化学工业出版社2014F590.
8/A21旅游学100例/黄潇婷,吴必虎,朱树未编著中国人民大学出版社2014F590/H78旅游标准化战略研究/李鹏,李柏文编著中国质检出版社F592.
774/L33管理者的责任与使命:任正非谈管理/冠良著海天出版社2014F632.
765/G81(2)我在华为16年:转身也是一种涅槃/宋暾著人民邮电出版社2014F632.
765/S87大数据时代的电信与互联网管理/吴志鹏编著北京邮电大学出版社2014F632/W86商务英语阅读教程=Englishreadingininterantionalbusinessandeconomics/杨伶俐,张焊编著机械工业出版社2014F7/Y28教练式销售=Sellingascoach/王小丹著人民邮电出版社2014F713.
3/W371电商内幕:传统企业进入电商的必修课/如来(陈涛)著电子工业出版社2014F713.
36/C470电子商务设计师软考辅导:3年真题精解与闯关密卷/郭春柱等编辑机械工业出版社2014F713.
36/G94新手网上开店全图解/九天科技编著中国铁道出版社2014F713.
36/J81基于商务链的网上网下交易欺诈比较研究/李琪,张维群,赵鲲鹏等著电子工业出版社2014F713.
36/L33-3互联网思维到底是什么:移动浪潮下的新商业逻辑/项建标,蔡华,柳荣军著电子工业出版社2014F713.
36/X42转折点:移动互联网时代的商业法则/许维著电子工业出版社2014F713.
36/X79电子商务运作与管理/张宝明编著清华大学出版社2014F713.
36/Z314社会化商务=Socialcommerce:全面解读互联网下的新型商务/陈迪生编著电子工业出版社2014F713.
365/C44网店推广、装修、客服、运营一本通/崔恒华编著电子工业出版社2014F713.
365/C92-2获利时代:移动互联网的新商业模式/刘伟毅,张文著人民邮电出版社2014F713.
365/L7540体育信息通报(双月刊)2015年第4期(总第54期)2015年4月30日出版主办:广州体育学院图书馆编辑出版:参考咨询部地址:广州大道中1268号邮编:510500电话:020-38024410E_MAIL:xxzxlibrary@163.
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