孩子们qq滔滔心情

丝绸古道寻源51名小学生赴西安研学说起"一带一路"话题,济南六里山小学每个学生都是小专家城事汇102017.
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27星期一编辑、组版/王冲美编/王振霞记者张鹏11月6日一大早,天刚蒙蒙亮,济南市六里山小学一片热闹,六年级的51名学生与家长挥手告别,他们即将踏上为期五天的研学之旅,此次他们的目的地是距济南900公里之遥的古城西安.
对于这座古丝绸之路的起点,学生们已经无数次在书本上看到,这次他们要用自己的脚步,去丈量这座古城,重走丝绸之路.
在六里山小学,"一带一路"已成为该校特色课程之一,从一年级到六年级,根据学生年龄段规划了不同的研究主题,说起"一带一路"这个话题,几乎每个学生都是"小专家".
各有特色每个年级研究主题都不同实际上,在六里山小学,"一带一路"特色课程早已走进每个学生,从一年级的"钱眼里的学问"到六年级的"丝路英雄",各年级都根据学生的年龄和认知特点,制定了不同角度的研究主题.
10月20日下午,六里山小学小礼堂里热闹非凡,一场以"一带一路"为主题的知识竞赛正在进行,特别是在现场提问环节,台下学生的热情更是挡不住,纷纷争抢话筒,取得答题权.
一下午的时间,孩子们的笑声、感叹声、答题声响彻整个校园.
"'一带一路'这个课题很大,可做的文章太多了,完全可以通过课程的方式,让学生在实践探索中感知家国情怀,开阔国际视野.
"谈起课程开设的初衷,校长刘琦告诉记者,经过前期专家引领、团队学习、交流和研究,新学期一开学,六里山小学的"一带一路"特色主题课程全新上线,各个班级根据自行确定的研究主题,为学生提供了一份涉及历史、人文、地理、文学、饮食、风俗等内容的知识盛宴.
"在日常教育教学中,学校发现许多学科知识都会多少涉及'一带一路'的相关知识.
"刘琦告诉记者,2015年,国家提出"一带一路"倡议,得到了"一带一路"沿线国家的积极响应.
而今,"一带一路"倡议已得到国际社会广泛认可,各国合作不断开花结果,学校以此为契机启动了"一带一路"主题课程建设,引导学生参与到"一带一路"实践学习中,开学短短三个月的时间,各年级便已最终确定了自己的课程主题并展开研究性学习.
五天研学学生们重走丝绸之路初冬的暖阳依然明媚,探究的热情无比高涨,为让学生们对古丝绸之路有更进一步的直观了解,11月6日,主题为"丝绸古道,寻源之行"的主题课程研学在六里山小学正式启动,该校六年级59名师生此行的目的地是西安.
在这五天的时间里,学生们睁大求知的眼睛,犹如一块海绵,不停地吸收着各种给养,丰厚着自己的底蕴,他们的脚步也走遍了西安的大街小巷.
在大明宫遗址,孩子们首先进行了模拟考古体验,找到自己"挖掘"出来的"古物",激动的心情溢于言表,之后集体观看了令人无比震撼的3D电影《大明宫传奇》.
在陕西历史博物馆,一件件珍宝让学生们大开眼界,真切感受到历史的厚重以及古人的智慧.
在位于白鹿原的芸阁书院,同学们进行了"入泮礼"的亲身体验,庄严肃穆的仪式感让同学们恍然置身于曾经的情境之中,对师长的敬佩之情油然而生.
正衣冠、拜孔子、朱砂启智、师生共同书空"人"字,感受到了传统文化的博大魅力.
大唐西市是古丝绸之路的出发点,在西市博物馆,古丝绸之路的历史一览无余,各国的古货币目不暇接,孩子们不由感叹"世界真奇妙,我要去看看!
"从西域引进的蔬果以及乐器:胡萝卜、洋葱、葡萄,曲颈琵琶、尺八、排箫……吸引了学生们目光.
秦始皇兵马俑博物馆、明城墙、书院门古文化街、大雁塔、小雁塔……作为十三朝古都的西安,给学生们留下了深刻印象.
"五天的研学,孩子们学到了教室里学不到的内容,感受到了这座古城厚重的历史,明城墙、兵马俑、大风阁……都在诉说着几千年的历史风云.
"六里山小学校长刘琦告诉记者,实际上,作为此次研学中重要一站的大唐西市,最初是学生们在自主查阅资料的过程中发现的,这次实地探访直接加深了学生们自主探究的热情.
每晚研讨学生求知热情空前高涨11月8日晚饭后,51名孩子像往常一样坐在一起,他们正在进行着每晚的研学讨论.
该校语文老师陈彦即兴将三天的研学行程与六年级的研究主题"丝路人物"进行了巧妙融合,"同学们猜一猜,这是哪个人物凿空西域创古道,大雁塔内译经忙,开创盛世为女皇,乘风破浪辟海路,琵琶铮铮伴月明.
"看到孩子们异口同声地说出了答案,陈彦当即赋诗一首"古都西安寻源行,残垣断壁气势宏.
大唐盛世今犹在,丝绸之路壮豪情.
"以此来总结西安研学三天的感受,同学们爆发出了雷鸣般的掌声.
对于六里山小学的师生们来说,研学并不仅仅是观光游览,更重要的是研究学习,体验到从课本上无法直接学到的知识.
在研学过程中,同学们一个个神情专注,他们如饥似渴地倾听着,认真地记录着,强烈的求知欲望被激发起来.
实际上,研学并不是走马观花式的参观,而是时刻渗透着学习和知识交流,行走在路上,随时随处都是学习的良好契机.
"每天晚上孩子们都要回顾一天的行程,认真完成研学手册,并且和同伴分享交流.
总结一天的研学行程,为表现好的同学颁奖.
回到房间后,孩子们的研究热情还在继续,依然在认真地进行着自己的研究.
"带队老师夏敏告诉记者,经常会看到孩子们晚上聚在一起交流身边的感动和研学感悟,充盈着满满的正能量.
"行走在路上的研学是精彩纷呈的,不仅让孩子们的知识储备更为丰厚,还让孩子们不断进步、不断成长.
孩子们的学习热情空前高涨,大家一起讨论今天的收获,并且以小组为单位绘制了思维导图.
"夏敏说.
据了解,此次研学事先征求了家长和学生意见,有13名六年级同学因各种原因无法赴西安研学,他们在学校老师的带领下,利用这一周的时间,通过丰富多彩的研究形式,获取了大量的知识,研究性学习的热情丝毫不亚于外出研学的同学.
老师们还为在家的孩子们遥寄了明信片,虽然远隔千里,但他们的心一直在一起.
首次远行家长由担心到放心"11月6日孩子跟随老师参加西安丝路研学之旅,起先甚是担忧,怕孩子多老师照顾不过来,毕竟孩子从来没有离开过自己的父母.
所以也没希望孩子学到什么知识,只要安安全全的就好.
但随着老师把一张张孩子们的照片通过QQ分享出来时,远方的我牵挂的心才开始慢慢释放,时不时的点开QQ查看着老师的更新,从开始关注到后来急不可待地查看.
一天两天……直到最后一天归来,照片上孩子们露着笑脸、认真参观学习的样子,和在家时判若两人.
"在学生们研学归来后,一位家长在朋友圈感慨道.
这样的感慨道出了不少家长的心声,因为大多数孩子是第一次离开父母远行,为期五天的研学对于家长和孩子们来说都是一种锻炼.
"孩子一回到家,就开始滔滔不绝地说他们在西安的见闻和收获,经过这次研学之行,思维、见解、对事物的认知能力越来越强,还说没看够,希望有机会再去一次.
"一位家长表示,五天的时间改变了孩子也改变了家长,家长们开始思考怎样更好和孩子沟通和认识外面的世界,学会让他们参与到社会实践活动中,提高融入社会能力.
"这次研学是'一带一路'课程的其中一部分,力求使学生通过实地探访去传承丝路精神,培养学生的家国情怀和国际视野.
"刘琦告诉记者.
小处着手"大课程"找到"儿童视角"对于一年级的新生而言,"一带一路"既陌生又遥远,那么如何让这个年龄段的孩子们了解"一带一路"呢"当时确实有些犯难,后来通过专家论证、学校研究,我们课程小组根据一年级学生的特点和他们感兴趣的内容,确定让孩子们从了解'一带一路'沿线的国家出发,去初步了解'一带一路'.
"该校一年级教师李萍告诉记者.
于是,一年级"一带一路"课程最终确定为三个主题:李萍的"钱眼儿里的学问",了解"一带一路"沿线国家的货币;朱麟青的"爱的语言",学习"一带一路"沿线国家的问候语和基本礼仪;李卓的"多彩丝绸路",了解"一带一路"沿线国家的国旗以及国旗背后的故事等.
"一切从学生喜闻乐见的、最基础的角度去让孩子逐渐认识并了解'一带一路'.
"李萍告诉记者,对于有了一定知识储备的高年级学生,也没有盲目灌输"一带一路"的相关知识,而是通过前期引导,发现学生对与"一带一路"相关的知名人物最感兴趣,老师们便根据孩子的研究热点,与孩子们一起学习、了解.
在刘琦看来,学校各年级在设置课程内容时始终秉持"让生命因学习而精彩"的原则,经过一段时间的摸索,"一带一路"特色主题课程已在学校顺利起航.
"接下来学校将继续丰富课程体系内容,根据学生年龄段规划不同的研究主题,并通过读、研、唱、讲、演课本剧、研学等多样形式,真正让'一带一路'扎根校园,成为学校特色.
"学生们展示自己用陶土制作的兵马俑.
学生在分享总结一天的研学行程.
学校供图馆内的一件件珍宝让同学们大开眼界.