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·2··3·目录一、专业基本信息.
1二、入学要求.
1三、修业年限.
1四、职业面向.
1五、培养目标与培养规格.
1六、课程设置.
3七、课程结构与教学进程安排.
16八、实施保障.
20九、毕业要求.
22十、附录.
23·1·电子商务专业工学结合人才培养方案一、专业基本信息专业名称:电子商务专业代码:590108二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者.
三、修业年限学制:三年四、职业面向职业面向如表1所示.
表1职业面向一览表五、培养目标与培养规格(一)培养目标本专业培养热爱祖国、热爱人民、遵纪守法、德智体美劳全面发展,具备一定的科学文化水平、职业道德和创新意识,具备精益求精的工匠精神;掌握互联网时代的电商运营推广、美工、客服等专业知识和技能,具备较强的学习能力,能够适应快速多变的电商市场的发展,具备认知能力、合作能力、职业能力等支撑终身发展、适应时代要求的关键能力的人才.
所属专业大类(代码)A所属专业类(代码)B对应行业(代码)C主要职业类别(代码)D主要岗位群(或技术领域)E职业资格证书和职业技能等级证书F财经商贸大类(63)电子商务类(6308)互联网和相关服务业(64)批发业(51)零售业(52)销售人员(4-01-02)商务咨询服务人员(4-07-02)营销推广运营管理客户服务文案设计网络销售国家推出的1+X证书:网店运营推广、电子商务数据分析·2·(二)培养规格1.
素质(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感;(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识;(3)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维;(4)勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神;(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和1~2项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,以及良好的行为习惯;(6)具有一定的审美和人文素养,能够形成1~2项艺术特长或爱好.
2.
知识(1)掌握必备的思想政治理论、基础的法律和道德知识、科学文化基础知识;(2)熟悉专业法律法规,经济管理相关法律、电商专业相关法律;(3)了解"互联网+"的发展趋势,电子商务发展新模式、新业态、新的创业风口,了解电子商务在各个行业中的应用,以及相关的工作岗位;(4)熟悉最具代表性的电子商务平台的基本规则和基础操作流程;(5)熟悉常用的网络推广工具和推广方法;(6)掌握网络市场调研、统计分析、市场分析、营销策划的方法;(7)掌握视频策划、视频拍摄和视频剪辑的方法;(8)掌握典型电子商务平台的运营规则和推广方式,跨境电子商务平台和新媒体运营与管理的方法;(9)掌握图形图像处理和网络文案写作的方法;(10)掌握网店运营规范与流程以及供应链与供应商管理的相关知识;(11)掌握一定的现代企业管理、项目管理、企业资源管理知识;(12)掌握英语A级应用的基本知识和专业英语的常用词汇和语句;3.
能力(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力;(2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力;(3)能够熟练应用办公软件,进行文档排版、方案演示、简单的数据分析等;(4)能够拍摄视频、剪辑视频,并且对短视频进行推广;·3·(5)能够根据给定的图片素材,按照一定的要求突出商品营销点,设计和制作主图、详情页和海报;(6)能够根据商品图片的特点及营销点设计商品文案,能够为营销活动设计广告语;(7)具备网店设计与装修的能力,能够根据产品页面需求,进行页面设计、布局、美化和制作;(8)能够根据网站(店)推广目标,选择合理的推广方式,进行策划、实施和效果评估与优化;(9)能够根据运营目标,采集电子商务平台数据,并依据店铺、产品和客户数据等各类数据,进行分析与预测;(10)能够正确进行网络营销,应对客户咨询、异议、处理客户投诉,进行客户个性化服务等;(11)能够运用移动商务平台进行活动策划、营销推广、移动店铺运营与管理;(12)具有一定财务处理和决策分析能力,经营管理能力,较强市场营销能力.

六、课程设置(一)公共基础课表2公共基础课表序号课程名称(课程代码)教学目标教学内容教学要求1入学教育及专业指导(000320)《入学教育及专业指导》是高职院校各专业公共基础必须课程,是引导和教育新生尽快适应大学生活和学习的基础性课程.
通过本课程给予新生及时、科学的学习、生活及专业指导,使新生尽快养成良好的学习、生活习惯,尽快适应大学生活;帮助新生明确大学学习目标和人生理想,充分利用大学优越的学习条件,把自己塑造成为德、智、体、美全面发展的合格大学生;帮助新生形成良好的纪律观念,完善人格修养,规划职业生涯,步入科学发展轨道,为日后的成长、成才打下坚实的基础.
(1)学校介绍(2)专业介绍(3)报道须知(4)大学生日常行为规范(5)大学生安全稳定教育(6)教学管理(7)学籍及教务管理系统操作(8)综合素质测评本课程在多媒体教室、机房等场地完成教学,入学教育为网络学习,专业指导由各专业负责人进行授课.
·4·序号课程名称(课程代码)教学目标教学内容教学要求2军事教育(国防教育)(120164)通过"中国国防"教育与军事训练,深入了解我国国防历史和现代化国防建设的现状,增强国防观念;明确我军的性质、任务和军队建设指导思想,掌握国防建设和国防动员的主要内容,增强依法建设国防的观念;了解主要军事思想的内容、形式与发展过程,树立科学的战争观和方法论;了解国际战略格局的现状、特点和发展趋势,正确认识我国的周边安全环境现状和安全策略,增强国家安全意识.
1.
国防与国防教育2.
中国武装力量建设及国防动员3.
毛泽东人民战争思想4.
国际战略格局与安全形势5.
军事训练本课程理论教学在多媒体教室完成,军训在户外场地,由武装部和承训教官共同完成.
3思想道德与法律基础(090194)以马克思主义、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,针对大学生成长过程中面临的思想道德问题和法律问题,开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育,引导大学生提高思想道德素质和法治素养,成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人.
人生的青春之问、坚定理想信念、弘扬中国精神、践行社会主义核心价值观、明大德守公德严私德、尊法学法守法用法本课程安排在大学一年级第一学期开设,学时为56.
按照高职学院确定的办学定位和培养目标以及课程设置要求,依据"必须"、"够用"的原则,把工学结合的思想贯穿在课程的教学过程当中,逐步实现理实一体化的教学模式.
教师应当注重教学资源的开发与共享,可以有效利用现代教育网络资源,激发学生学习的兴趣.
注重情景模拟教学、案例教学,开展师生、生生互动课堂教学模式研究,让学生边学边理解边运用,激发学生学习兴趣.
严格规范考核办法,考试内容要精,侧重能力考核,注重过程评价.
·5·序号课程名称(课程代码)教学目标教学内容教学要求4毛泽东思想与中国特色社会主义理论(090008)对大学生进行毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系理论成果的教育,帮助学生掌握马克思主义的基本立场、观点和方法;了解党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验;树立建设中国特色社会主义的道路自信、制度自信、理论自信、文化自信;树立牢固的马克思主义和中国特色社会主义的信念;在了解国情、民情、党情的同时明确自己的历史责任,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗.
毛泽东思想及其历史地位、新民主主义革命理论、社会主义改造理论、社会主义建设道路初步探索的理论成果、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位、坚持和发展中国特色社会主义的总任务、"五位一体"总体布局、"四个全面"战略布局、全面推进国防和军队现代化、中国特色大国外交、坚持和加强党的领导本课程安排在大学一年级第二学期开设,学时为72,其中含16学时思想政治实践课程,开设在二年级第一学期.
使用马克思主义理论研究和建设工程重点教材思想政治理论课统编教材;多媒体教室上课,课堂规模一般不超过100人,鼓励小班教学;任课教师应坚持正确的政治方向,有扎实的马克思主义理论基础,具有良好的思想品德、职业道德、责任意识和敬业精神,在事关政治原则、政治立场和政治方向的问题上与党中央保持一致;师生比不低于1:350的比例设置;兼职教师具有本科以上学历和相关专业背景,按学校有关规定考核合格;集体备课,鼓励采用信息化教学,积极探索教学方法改革、优化教学手段;考核方式为闭卷笔试.
·6·序号课程名称(课程代码)教学目标教学内容教学要求5体育与健康(070524)体育与健康是面向全校学生开设的一门必修课程.
贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务,响应国家的"健康中国"战略,坚持"健康第一"的指导思想,构建"技能+素质+能力"的新型高职体育课程体系,激发学生运动兴趣、培养学生终身体育意识.
以身体健康教育、运动技能教育、职业能力教育、思想政治教育为目标的"任务驱动,四育一体"的教育理念,以运动基本技能与健康锻炼为主要内容,在反复的刻苦训练中培养吃苦耐劳、顽强拼搏、精益求精的工匠精神,在合作练习与比赛中培育团队意识与竞争意识.
让学生在体育锻炼中"享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志".
(1)基础模块:第九套广播体操、五步拳、体侧、24式太极拳.
(2)选项模块:篮球、足球、乒乓球、羽毛球、健美操、空手道、跆拳道、排球、武术、散打,保健班(针对体质弱或身体有某些疾病不能进行剧烈运动的学生开设)和各运动项目的基本理论知识、规则与裁判法.
(3)素质拓展训练课:本课程是针对全院学生的公共必修课,学生参加素拓训练能对学生的身体、心理健康起到积极的促进作用.
本课程在多媒体教室、室外、室内场地完成,由专职、校内和校外兼职教师共同授课完成.
6心理健康教育(120161)大学生心理健康教育课程是集理论知识教学、心理体验与训练为一体的大学生公共基础(必修)课程.
本课程旨在教育学生学会生存、学会生活、学会适应、学会学习、学会关心、学会合作、学会创造、学会成功、学会审美、学会做人;培养良好的心理素质、自信精神、合作意识和开放的视野;培养大学生的自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力,全面提高大学生心理素养,为大学生全面发展奠定良好、健康的心理素质基础,使学生以良好的心理品质走向社会,迎接挑战.
大学生心理健康概述、大学生生涯发展、自我意识、人格塑造、学习心理、挫折应对与意志力培养、人际交往心理、恋爱心理与性心理、自杀与危机干预及生命教育、心理障碍的求助与防治.
本课程开设在第一学期,为理实结合的课程,在多媒体教室、心理辅导室等场地进行教学.
7形势与政策教育(090102)"形势政策课"是理论武装时效性、释凝解惑针对性、教育引导综合性很强的一门高校思想政治理论课,是帮助大学生正确认识新时代国内外形势,深刻领会党的十八大以来党和国家取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程,是第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑.
引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道.
根据教育部社政司每半年下发的《高校"形势与政策"教育教学要点》,围绕党的理论方针、政策以及结合社会实际情况和学生关注的热点、焦点问题来确定.
本门课程开设5个学期,每学习安排3-4个专题报告,计12学时.
课程教学由学校党委书记、校长、思政课教师及相关专业教师共同授课完成.
·7·序号课程名称(课程代码)教学目标教学内容教学要求8职业生涯规划(100103)通过职业生涯规划课程,帮助学生正确认识自我,学会做好自我分析和职业规划乃至人生规划的方法和技巧,树立规划意识,养成学习习惯,增强就业能力,增加成功就业的几率.
职业的基本知识、正确的职业观念、未来职业的发展趋势、职业成功的基本要求、准确认识自我、职业生涯规划、职业选择决策、大学期间职业生涯规划导航、职业兴趣的培养、职业能力的培养、职业素质的提高、开发职业潜能.
本课程安排在多媒体教室上课,安排辅导员、专业负责人、企业导师参与授课.
9就业指导(100101)通过就业指导课程,帮助学生及时了解就业政策法规、就业形势,掌握求职择业基本方法和技巧;让学生正确认识自我,了解社会和职业,根据自身特点和社会发展的需要,进行职业生涯设计,确立科学的人生目标,努力提高学习能力、实践能力和就业创业能力,找到理想的就业岗位.
就业政策法规、就业信息搜集与利用、求职材料准备与应聘技巧、就业心理调适、就业权益保护、职业适应与职业发展.
本课程安排在多媒体教室上课,需安排专业负责人参与授课.
10创新创业教育(100107)通过讲述创业的基本理论及创业计划的写作、创业企业管理等内容,激发学生的创新思维,引导学生树立创业目标,合理规划自己的创业梦想.
使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识,让学生对创新创业有正确的思想认识,具备必要的创业能力,树立科学的创业观.
创新创业概述、创新意识与创新思维、创业者与创业团队、创业机会寻找与识别、商业模式选择与构建、创业资源整合与利用、创业风险分析与控制、创业计划书的撰写、新企业创办程序与法律责任、新企业人才培养与管理.
本课程安排在多媒体教室上课,采用项目教学法进行授课.
11安全教育(120165)《大学生安全教育》课是大学教育的重要组成部分.
树立大学生安全意识、培训安全防范能力和应急处置能力,是提高全民素质的重要途径,更是维护国家安全,促进平安高校建设和社会安全稳定,培养社会主义事业接班人的需要.
本课程包括国家安全、人身安全、财产安全、公共卫生安全、网络安全、交通安全、社会活动安全、消防安全和灾害自救等涉及大学生安全的九个专题.
1.
国家安全;2.
人身安全;3.
财产安全;4.
公共卫生安全;5.
网络安全;6.
交通安全;7.
社会活动安全;8.
消防安全;9.
灾害自救.
本课程为理实结合课程,第1-5学期按照10、10、6、6、4的学时分别开设,每学期由学校保卫处确定授课内容,选定教师统一安排.
·8·序号课程名称(课程代码)教学目标教学内容教学要求12劳动教育(120163)新时代的劳动教育强调以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实立德树人根本任务,把准劳动教育价值取向,引导学生树立正确的劳动观,崇尚劳动、尊重劳动,增强对劳动人民的感情,报效国家,奉献社会.
1.
树立正确的劳动观点,懂得劳动的伟大意义;2.
劳动精神;3.
劳模精神;4.
工匠精神.
采用理实结合方式,由学工处统一安排,进行4学时理论教学,12学时的课外劳动实践.
13计算机应用基础(060160)使学生了解计算机的发展历史、最新发展动态,熟练掌握操作系统和常用应用软件的使用,熟悉计算机网络的基本功能和初步应用,初步具有利用计算机分析问题、解决问题的意识与能力,提高学生的计算机素质,从而促进本专业相关学科的学习.
计算机系统基础知识,操作系统概述,Windows7操作系统的主要功能和基本操作,MicrosoftOffice办公软件的主要组成部分——Word文字处理、Excel电子表格和PowerPoint演示文稿的使用方法,网络基础知识和网络信息安全,国际互联网Internet的应用等.
理实结合,安排在多媒体教室和计算机机房进行,4节连上.
14大学语文(070676)《大学语文》是一门以人文素质教育为核心、培养学生职业能力和职业素养的公共基础课,该课程着眼于高等职业教育的特点,在教学中融语文教育的工具性、人文性、开放性、综合性于一体,通过教学进一步提高学生正确阅读、理解和运用祖国语言文字的能力;提升学生思维品质和审美悟性,形成健全的人格,促进其可持续发展;提高学生的职业能力和丰富学生的职业情感,使之具备走向工作岗位的综合职业素质.
1.
阅读欣赏;2.
口语表达;3.
应用写作.
本课程理实结合,采用模块教学法,安排在多媒体教室进行.
·9·序号课程名称(课程代码)教学目标教学内容教学要求15大学英语(070322)《大学英语》是高等职业教育非英语专业学生的公共限选课.
主要包含英语的听、说、读、写.
通过课程的学习,提升学生的英语应用能力,能以口头或书面形式在交际活动中完成基本的交流,并能简单传递信息、表达态度和观点等;注重实际英语语言的技能,获取文化信息和知识,了解中外文化差异,基本形成跨文化意识;通过中外文化对比,加深对中国文化的理解,坚定文化自信;提升处理与未来职业相关业务的能力,能区分事实和观点、证据和结论,并对内容进行归纳或推断;能对各种思想和观点进行评判,形成自己的观点;初步具备运用英语进行独立思考、创新思维的能力.
主题(1)人与自我.
包括个人、家庭及社区生活、饮食起居、穿着服饰、出行问路、交通旅游、求医问诊、健康护理、体育运动、休闲娱乐、校园活动、实习实训等.
主题(2)人与社会.
包括庆典、聚会等活动志愿服务、人类文明与多元化文化历史人物及事件、时代楷模与大国工匠科技发明与创造、网络生活与安全、主题(3)人与自然.
包括自然环境、灾害防范、环境保护.
本课程在多媒体教室和多媒体语音实训室完成,根据学生的职业需要和发展为依据,采用分层教学,充分体现分类指导、因材施教的原则.
16经济应用数学(070220)掌握经济函数、极限与连续、一元函数微分学;理解和掌握极限思想的运用,学会运用基本的数学方法解决实际问题的能力养成应用数学的意识;为学习相关专业的后继课程和进一步扩大数学知识以及提供必要的数学基础.
1.
函数的概念及性质2.
函数的基本概念,初等函数与复合函数3.
常用经济函数模型4.
极限的概念5.
极限的运算6.
函数的连续性7.
导数的概念及导数的运算8.
微分及运用1.
教师要以服务学生的专业为出发点,以应用为目的,以必需、够用为度为教学原则,突出数学思想的渗透,拓宽学生学习渠道和方法,达到学生能够自主学习的目的.
2.
采用"理论+实践"的教学模式.
3.
采取任务驱动、案例教学的方法组织教学.
4.
使用信息化教学资源如在线开放课程辅助教学.
5.
采用"过程考核+终结性考核"的方式评定成绩·10·(二)专业(技能)课程表3专业课程序号课程名称(课程代码)教学目标主要教学内容教学要求1电子商务基础与应用(080454)知识目标1.
掌握电子商务的相关概念、组成、分类;2、掌握电子商务的发展历程、现状,及未来的发展趋势;3.
掌握电子商务模式的概念;掌握B2C、C2C、B2B电子商务模式的主要概念及分类;4.
掌握移动电子商务的发展历程、熟悉当下热门的移动电商模式;5.
理解电子商务技术、电子商务物流、电子商务法律相关知识.
技能目标1.
能够比较分析不同电子商务模式的运作模式、盈利模式的差异,分析电子商务企业经营管理中的相关决策2.
能够进行基本电子商务交易相关工作,实现网上支付和移动支付的操作,确保电子商务交易安全;3.
能够利用移动电商相关平台帮助企业策划网络营销推广活动;素质目标1.
诚实守信,坚守法律底线,崇尚责任情怀;2.
夯实学生电子商务相关理论基础;3.
涵养学生创新思维和互联网思维.
1.
电子商务认知;2.
电子商务模式;3.
电子商务网络支付;4.
电子商务物流配送;5.
商务安全与风险管理;6.
网络营销概述;7.
移动商务基础;8.
跨境商务基础.
课堂思政,融入电子商务"信用"、"安全";案例教学法和实战教学法相结合;具备能上互联网的多媒体教室上课;过程考核和终结考核相结合.
2PS图像处理(060254)知识目标1、理解photoshop基本界面和操作工具;2、掌握photoshop的工具使用基本方法、步骤.
能力目标1.
掌握图像基本编辑方法;2.
学会选区与抠图的常用工具;3.
学会图像颜色调整的工具;4.
掌握图像修饰的工具;1.
认识photoshop软件;2.
PS工具栏使用;3.
PS图层应用;4.
PS调色;5.
PS滤镜;6.
设计与制作海报;7.
名片设计与制作.
学生能够使用PS软件完成基本的裁剪、编辑、调色、效果设计;能够根据要求完成海报、名片等常规商业图片的设计和制作.
·11·序号课程名称(课程代码)教学目标主要教学内容教学要求5.
学会蒙版在图像中的使用;6.
学会通道的抠图;7.
掌握字体效果制作操作步骤.
素质目标1.
培养细致、严谨的作风;2.
具有反复观察意识;3.
培养学生审美素养.
3商品学(080103)能力目标1.
熟练掌握商品的本质与属性;掌握商品品种的概念与品种划分标准;掌握商品分类的方法,掌握商品的编码制度;了解商品分类体系与商品目录的形成;2.
明确商品质量的概念,增强质量意识,了解商品应具备的要求及影响商品品质的因素;明确商品标准与标准化的概念与作用;熟悉国际标准及我国标准的种类及各类标准的代号与编号;掌握商品标准的基本内容及标准化与标准化管理;3.
明确商品检验目的、任务、类型;熟悉商品检验、商品抽样、商品品级等概念;掌握商品检验和商品抽样的基本方法和内容;4.
掌握商品包装及其功能;了解商品包装的种类及设计原则、新型包装材料与现代包装技术;掌握商品包装标准化与包装标志;了解商品品牌与商标.
能力目标1.
制定工作计划能力;2.
能够有效地获取、利用、传递信息;3.
通过独立学习,不断获取新的知识和技能,能够在工作中寻求发现问题、解决问题的途径.
素质目标1.
在工作中的沟通能力与良好的团队协作精神;2.
掌握和控制工作进度,合理安排时间.
1.
商品概述;2.
服装鞋帽商品展示设计;3.
家居日用品商品展示设计;4.
食品展示设计;5.
数码家电商品展示设计;6.
化妆品展示设计.
理解商品的本质、分类、代码和条码等基础知识;掌握商品质量管理、质量认证和监督;掌握商品检验、包装及标识、新产品开发.
·12·序号课程名称(课程代码)教学目标主要教学内容教学要求4网络客服(080517)知识目标1.
掌握客户服务、客户管理基本理论,包括客户资料管理、客户细分、客户满意、客户忠诚、客户维护、客户服务中心管理等.
能力目标1.
熟练使用客户服务基本理论,并会设计客户管理方案;2.
能根据具体工作应用需求,实施客户服务,并能综合运用所学专业知识构建简单的客户管理方案,并贯彻实施.
素质目标1.
培养学生主动思考的积极的学习态度;2.
培养学生团队协作的工作态度.
1.
客户服务基本认知;2.
网店客户服务的基本工具;3.
网店客户服务的基本技能;4.
信息服务业的在线客户服务;5.
网上商城的在线客户服务;6.
客户在线投诉处理;7.
客户关系管理.
熟悉网店售前客服的工作内容,熟练掌握及时聊天工具阿里旺旺的使用;掌握售前客服回复客户的技巧;掌握售后客服处理退货退款以及纠纷的规则和技巧.
5网店经营与管理(080349)知识目标1.
掌握网店经营与管理的基本理论和思路;2.
了解各类网络推广方法性能特点、典型网络推广方法及应用;3.
熟悉网店运营推广中相关平台工具的功能.
能力目标1.
能进行市场分析;2.
能根据网店定位开设网店;3.
能进行网店基本设置;4.
能进行商品信息发布;5.
能运用平台工具进行店铺管理;6.
能利用平台推广工具进行网店推广.
素质目标1.
培养学生团队协作的能力2.
快速响应市场变化的职业素养.
1.
网店经营与管理的基本知识;2.
网店申请与注册;3.
网店商品发布与店铺管理;4.
网店运营工具的运用;5.
网店交易管理;6.
网店客服与售后服务;7.
网店物流与包装管理;8.
在淘宝站内免费推广网;店;9.
淘宝付费推广;10淘宝站外推广;11.
生意参谋数据分析.
课堂教学采用:学生实战开店、项目任务式教学;课堂思政融入"诚信经营";在安装有1+X网店运营推广平台测试软件机房上课;考核方式采用1+X网店运营推广平台考核方式.
·13·序号课程名称(课程代码)教学目标主要教学内容教学要求6网店美工(080492)知识目标1.
能正确掌握网店美工的基础知识、技能要求并应用;2.
具备制作网店宣传图的能力;3.
能根据运营的要求设计以及优化网店页面.
能力目标1.
培养学生自主学习的能力;2.
培养学生向上、积极进取的学风;3.
培养学生严谨的工作作风与团队协作能力.
素质目标1.
通过小组作业与展示,提高学生语言与文字沟通能力;2.
通过案例分析与讨论,培养学生的审美观与创新意识;3.
通过消费者心理与需求分析,培养学生挖掘潜在需求与市场意识.
1.
网店美工与photoshop基础;2.
网店美工基础设计要点;3.
网店宣传图像美化与修饰方法;4.
网店美工与推广运营;5.
实例操作.
本课程采用实践教学,学生在真实平台完成店铺宝贝发布、店铺装修等操作.
要求学生能够独立完成设计、制作和部署.
7商务数据分析与应用(0702038)知识目标掌握市场数据分析、运营数据分析、产品数据分析,包含竞争对手分析、市场需求分析、客户数据分析、推广数据分析、销售数据分析、服务数据分析、供应链数据分析等等.
能力目标1.
能根据数据分析结果提出优化建议并实施.
2.
能掌握商务数据分析报告的撰写思路和方法.
素质目标1.
培养学生主动思考的积极的学习态度;2.
培养学生团队协作的工作态度.
1.
店铺选品数据分析;2.
店铺商品定价数据分析;3.
店铺流量数据结构分析;4.
店铺成交转化率分析;5.
店铺客单价的分析;6店铺DSR动态评分的分析;7店铺SEO优化分析;8店铺的客服数据分析;9店铺的利润分析.
引用企业实战数据分析,项目案例式教学;课堂思政融入"严谨细心";在安装有1+X电子商务数据分析平台测试软件机房上课;考核方式采用1+X电子商务数据分析平台考核方式.
·14·序号课程名称(课程代码)教学目标主要教学内容教学要求8新媒体运营(080512)知识目标1.
了解新媒体运营工作必备的素质和策略;2.
了解新媒体用户用户需求并能进行准确定位;3.
掌握新媒体文字及图片设计;4.
熟悉新媒体数据分析和内容优化工作.
技能目标1.
能具备现有新媒体工具应用和新工具挖掘的能力;2.
能熟练使用多种主流新媒体平台,生产图文及视频类内容,开展新媒体运营活动;3.
能主动了解不同新媒体的玩法和运营策略,从真实项目实操中,提高学生迭代意识.
素质目标1.
提升学生自我修养及协调能力,培养学生的创新创业精神;2.
具备新媒体从业人员的法治意识与职业道德.
1.
移动营销认知与移动新思维;2.
移动营销平台选择与构建;3.
移动营销内容设计;4.
微信营销;5.
微博营销;6.
社群营销;7.
直播与短视频营销;8.
自媒体营销.
引用企业实战数据分析,项目案例式教学;课堂思政融入"严谨细心";在安装有1+X电子商务数据分析平台测试软件机房上课;考核方式采用1+X电子商务数据分析平台考核方式.
9广告学(080012)知识目标:1.
掌握广告基本理论、广告策划方案的主要内容;2.
掌握影响广告目标受众购买行为的要素;掌握确定广告主题的方法;3.
掌握广告创意的思维方式;掌握文案撰写技巧;掌握不同广告媒介的特点;掌握广告排期的方法和技巧;掌握广告效果评估的主要指标.
能力目标:1.
能撰写完整的广告策划方案;能依据广告目标,根据产品特点和受众心理提炼产品宣传卖点;2.
能撰写有创意的广告文案;能为广告主提供切实有新意的广告推广建议.
素质目标1.
培养创新思维、增强学生对美的鉴赏意识.
广告主体、广告信息、广告创意、广告文案、广告媒介、广告效果评估.
本课程注重与时俱进,采用经典案例和最新资讯,结合最新的广告传播平台和技术进行教学,运用启发式教学与实践性教学相结合方法,充分利用现代化教学手段,注重学生思维能力、创新能力的培养,和动手操作能力的提升.
·15·序号课程名称(课程代码)教学目标主要教学内容教学要求10网络营销(080264)知识目标:1.
让学生了解并掌握网络营销的基本理论、基本方法,着重学习网络营销在解决实际问题中的应用能力;2.
了解有关网络营销的概念、熟悉网络营销基本方法及方式,掌握网络营销基本实质;3.
了解网络市场调研的内容与结构,网络消费市场分析与报告撰写:如市场细分、定位以及商情分析等方面的知识,网络品牌的建设.
能力目标:1.
具有利用网络工具开展市场调研、收集处理商务信息、撰写调研报告的能力;2.
具有运用网络工具开展公关活动、进行公关策划的能力,如站点宣传策划、网络广告策划等;3.
具有网络营销策略综合运用的能力.
素质目标1.
培养学生适应网上贸易工作的良好业务素质和身心素质,具备一定的网络营销基本素质,增强学生的现代市场竞争意识;2.
培养学生分析问题、解决问题和实际运用的能力.
1.
认识网络营销;2.
网络市场调研;3.
网络营销市场定位;4.
网络营销平台建设;5.
网络产品在线推广;6.
网络产品移动推广;7.
网络营销推广方案策划与实施;8.
网络营销效果评估与优化.
采用项目式教学方法;课堂使用真实案例,要求学生能够熟练使用各个渠道进行网络推广;完成一份企业网络营销策划书.
11视频拍摄与编辑(0702035)知识目标1.
掌握摄影与摄像的基本操作知识;2.
掌握摄影的用光;3.
掌握影视处理的各种专业术语和技术标准;4.
掌握影片转场、特效、字幕和音乐添加的相关知识;5.
掌握视频剪辑软件Premiere与AfterEffects的操作方法.
能力目标1.
独立使用摄影摄像设备进行数字图像和视频的拍摄、采集、编辑和输出的能力;2.
培养照相机、摄像机实操技术;1.
剪映软件的基本操作与应用;2.
拍摄构图法3.
Premiere和AfterEffects文字工具、图形工具、字幕工具的运用4.
Premiere和AfterEffects的关键帧动画5.
Premiere和AfterEffects的视频特效6.
Premiere和AfterEffects的视频过渡7.
Premiere和AfterEffects的抠像和人像磨皮采用项目式教学方法,学生能够拍摄短视频,熟悉断视频的各种拍摄和编辑技巧;以团队合作的方式完成段视频的拍摄和发布.
·16·序号课程名称(课程代码)教学目标主要教学内容教学要求3.
培养画面构图及光线的运用能力;4.
培养商业视频场景的设计与拍摄能力;5.
培养利用Premiere视频剪辑与视频特效处理的能力.
素质目标1.
养成良好的职业道德规范;2.
养成团队协作精神与较好的沟通能力;3.
养成分析和解决问题的能力.
8.
Premiere和AfterEffects的音频处理、视频合成与输出.
七、课程结构与教学进程安排(一)课程结构表4电子商务专业课程结构与学时安排(二)教学进程表课程学时学分统计表课程类型课程性质学分总课时学分百分比(%)理论课时实践课时实践学时比例(%)公共基础课程必修22.
550418.
0427223246.
0限定选修20.
534414.
619814642.
4任意选修464323250小计4791232.
6450241044.
9专业课程必修课程专业基础2853419.
1126726750专业核心2139214.
0019619650技能强化训练4679228.
350792100限选课程专业拓展或特色选修81645.
9828250小计103188267.
36545133771.
0合计15027941001047174762.
5注∶1、公共基础课不少于总学时1/4,选修课不少于总学时1/10,实践教学不少于总学时1/2.
2、总学分150,总课时在2600~2800之间.
·17·表5电子商务专业教学进程表课程类别课程性质序号课程名称学分考核安排教学时数按学年分配周学时考试学期考查学期共计理论教学结合岗位实践教学第一学年第二学年第三学年1234520周20周20周20周20周公共基础课程必修课程1入学教育及专业指导(000320)0.
51880新生第一学期8个专题教育(8学时)2军事教育(国防教育)(120164)2136360211201123思想道德与法律基础(090194)31565603*194毛泽东思想与中国特色社会主义理论(090008)42,37256164*141*165体育与健康(070524)81-412832962*162*162*162*166心理健康教育(120161)21322482*167形势与政策教育(090102)11~560600每学期3~4个专题(共12学时)小计22.
550427223276320选修课程限定选修课程1职业生涯规划(100103)1.
52241212课堂12、线下实践12学时2就业指导(100101)1424240课堂12、线下实践12学时3创新创业教育(100107)25361224课堂12、线下实践24学时4安全教育(120165)21-5361818每学期分别为10、10、6、6、4学时.
5劳动教育(120163)11或216412第1-2学期结合社会实践课外安排6计算机应用基础(060160)314824243*167大学语文(沟通技巧与写作)(070676)21或23216162*168大学英语(070322)61-29648244*162*169经济应用数学(070220)213216162*16小计20.
534419814694000任意选修课程1*普通话(070417)21~4321616选修课程学员在第1-4学期选满2门课程,通过线上学习线下指导完成.
社团活动要求学生参加至少一个社团一年以上.
2*党史国史(000366)21~43216163*中华优秀传统文化(000347)21~43216164*地理人文(000348)21~43216165*创新创业教育(000202)21~4321616·18·6*信息技术(020530)21~43216167*职业素养(020512)21~43216168*美育(000343)21~43216169*健康教育(000346)21~432161610*公共艺术(070419)21~432161611*国家安全教育(000335)21~432161612*绿色化学(020221)21~432161613*清洁生产(020121)21~432161614企业与校园文化教育(020137)21~432161615社团活动(020515)21或2321616小计41~4643232专业(技能)课程专业基础课程群共享1企业管理(080111)254020204*102国际贸易实务(080209)234221213*143推销技术(080013)254020204*104广告学(080012)254020204*10专业分立1电子商务基础与应用(080454)316030304*152Photoshop图像处理(060254)316030304*153跨境电商实务(080517)335628284*144网店客服(080517)325628284*145市场营销(080087)325628284*146网络营销(080264)335628284*147电子商务法律基础与应用(080590)242814142*14小计28534267267专业核心课程群共享1商务数据分析(0702038)335628284*142新媒体运营(080512)345628284*14专业分立1网店运营与管理(080349)335628284*142网店数据化运营(080505)345628284*143网店美工(080492)325628284*144PS商业精修(080461)335628284*145视频拍摄及编辑(0702035)345628284*14小计21392196196·19·技能强化训练专业基础1PhotoShop图像处理实训(060273)3156562周2网店美工实训(080567)3256562周3网页设计与制作实训(060219)1.
5228281周4市场营销实训(080122)1.
5228281周5网络营销实训(080313)3356562周6PS商业精修实训(080472)1.
5328281周7商务数据分析实训(080569)1.
5328281周8网店数据化运营实训(080508)1.
5428281周9视频拍摄及编辑实训(0702039)1.
5428281周专业岗位1毕业设计(040287)3556562周2岗位实践(070680)25640040025周小计46792792专业拓展或特色选修专业拓展1电商文案设计(0702036)254020204*102网页设计与制作(060219)1.
525628284*143网络直播(0702037)1.
542814142*144商务礼仪(080292)254020204*10小计81648282注∶1、带"*"为选修课程安排.
2、每学期一般安排20周,其中第一周为预备周,最后一周为考试周.
3、第五学期末及第六学期安排顶岗实习,时间合计为25周.
·20·八、实施保障(一)师资队伍专兼职教师的数量、结构、素质要求如表13所示.
表6师资配置与要求序号教师类型数量比例素质要求1专任教师61:25专任教师应具有高校教师资格;有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心;具有电子商务相关专业本科及以上学历;具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力;具有较强信息化教学能力,能够开展课程教学改革和科学研究;有每5年累计不少于6个月的企业实践经历.
2兼职教师81:30具有电子商务相关专业本科及以上学历;其中5名企业专业,具备丰富的实战经验.
1.
专任教师具有高校教师资格;有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心;具有计算机、营销、电子商务技术等相关专业本科及以上学历;具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力;具有较强信息化教学能力,能够开展课程教学改革和科学研究;每5年累计不少于6个月的企业实践经历.
2.
专业带头人专业带头人应非常了解专业的发展方向,具有较高的科研能力,具有组织课程开发的能力.
具有副高以上职称.
负责专业改革项目、课程开发项目、技术应用科研项目,参加境内外培训和学术交流.
3.
兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任,具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神,具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验,具有中级及以上相关专业职称,能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务.

(二)教学设施1.
校内实训基地表7校内实训基地序号实训室名称功能1电子商务创新平台上网操作,PhotoShop、DreamWeaver、淘宝环境等软件环境.
2电商美工实训室专业PS商业修图电脑设备,电商竞赛平台.
·21·2.
校外实训基地表8校外实习实训基地序号基地名称建立时间面向专业实训项目容纳学生数总数(个)主要专业总数(个)主要项目1创业902015-101电子商务1网店装修和运营1002玛格印画电商工作室2016-101电子商务1网店美工203京东2016-121电子商务1网络客服电商物流50(三)教学资源电子商务专业建立了《电子商务》、《网络营销》与《网店经营与管理》等10多门院级空间课程和微课课程.
(四)教学方法普及项目教学、案例教学、情境教学、模块化教学等教学方式,广泛运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法,推广翻转课堂、混合式教学、理实一体教学等新型教学模式.
(五)学习评价改进学习过程管理与评价.
严格落实培养目标和培养规格要求,加大过程考核、实践技能考核成绩在课程总成绩中的比重.
严格考试纪律,健全多元化考核评价体系,完善学生学习过程监测、评价与反馈机制,引导学生自我管理、主动学习,提高学习效率.