孕育之家商会商务是什么？好处是什么？

风雨苦难我们一起走过，辉煌成就我们一起创造。没有国，哪有家，没有

1.神州大地繁花似锦,祖国长空乐曲如潮.在这美好日子里,我们最真诚地祝福：祖国繁荣昌盛! 　　2.祖国是我们心中的灯塔,照亮我们前进的步伐；祖国是我们自信的源头,赋予我们无穷的力量. 　　3.我在祖国怀里成长,祖国在我心中扎根. 　　4.祖国强,我强；祖国富,我富,我和祖国血肉相连! 　　5.祖国是东方的明珠,是亚洲腾飞的巨龙,是地平线上初升的太阳；祖国在你心中,在我心中,在每一.中国人的心中. 　　6.我以我心爱祖国,我以我行报祖国. 　　7.中华崛起炎黄儿女生百福,民族团结歌舞升平纳千祥! 　　8.祖国,您让我们挺起腰杆,我们为您添砖加瓦. 　　9.新中国60年,我的话语多得可组成一片星河,但最想说、说得最多的一句,就是——腾飞吧,可爱的中国! 　　10.六十年,承载了中华儿女无数的光荣与梦想；向着明天,让我们用双手创造更多的辉煌. 　　11.奔腾的长江翻卷起晶莹的浪花,千里草原回荡着深情的马头琴声.华夏儿女向祖国母亲致意! 　　12.我们就.中国.中国就是我们.我们勇敢地承担起自己的使命,祝祖国更加美好! 　　13.国强则民强,国富则民富,国家昌盛则民族亦昌盛. 　　14.中华儿女心连心,遇到困难共打拼,和谐社会同携手,祖国母亲少烦忧! 　　15.为了您的尊严,祖辈浴血奋战；为了您的繁荣,父辈挑起重担；为了您的和谐,我们无私奉献；为了您的辉煌,后辈勇往直前! 　　16.生吾炎黄,育我华夏.待之有为,必报中华. 　　17.大海用涛声歌颂,大山用巍峨见证,大地用缄默宣誓：中国,我为你骄傲. 　　18.六十春秋过,江山万里红.共和国成长,雄姿勃发新.未来责任重,由我勇担承.祖国前程美,灿烂又光明. 　　19.共和国六十显青春,大中华万年驻辉煌. 　　20.月是华夏明,家居祖国亲! 　　21.青春和祖国一起闪光,光荣与梦想共同创造.祝共和国生日快乐! 　　22.风雨苦难我们一起走过,辉煌成就我们一起创造. 　　23.祖国啊,希望您拥有儿童的纯洁美好,拥有青年的结实强壮,拥有老人的淡泊睿智,愿您永远焕发光彩! 　　24.我最大的骄傲是身为一名中国人,最大的自豪是外国人叫我“Chinese”,最大的幸福是生活在中国,最不想放弃的称谓是中国公民. 　　25.春有希望和辉煌,夏有火红和热情,秋有金黄和成熟,冬有雪白和宁静,祖国四季皆似锦. 　　26.祝福祖国的明天,天更蓝、山更绿、水更清,经济更繁荣、人民更幸福、国力更强盛. 　　27.用六十年的沉淀,铸就今天的辉煌.愿祖国母亲明天更好! 　　28.只有人人爱国才能让我们生活在和谐统一的大家庭里,使我们的祖国越来越兴旺,人民生活越来越美好! 　　29.像雨后的彩虹那样多娇,中国好风光；像春天的桃花那样俊俏,中国好地方. 　　30.民生丰裕达三江国运昌盛,安邦有道通四海国威大振! 　　31.自信、自强、自立,乃立身之本；忠诚、廉洁、勤奋,为爱国之道! 　　32.新中国走过60年沧桑岁月,饮水思源,让我们珍惜今日的幸福生活.爱祖国,爱人民,爱我们的家园. 　　33. 60年的风雨历程,让落后成为过去.60年的风雨历程,让春光永驻华夏. 　　34.一甲子共和国经天纬地建小康社会,六十载中国人惊天动地绘和谐蓝图. 　　35.改革开放魅力无限,和谐中国精彩有约. 　　36.六十年建设历程硕果累累,新世纪创业道路前程锦绣. 　　37.祖国是一部可以影响历史的世界名著,每一页都有时代的最强音. 　　38.祖国之树屹立不倒,祖国之花永不凋谢,祖国之水万古长流. 　　39.废千年田赋,农村丰产增收庄园美；创万种商机,城市安居乐业文化妍. 　　40.我见证了旧社会的苦难,更见证了新社会的幸福.我以年近80岁武警老战士的情怀,祝愿祖国明天更富强,人民生活更美好! 　　41. 60年见证了一个欣欣向荣的社会,60年见证了一个走向辉煌的中国. 　　42.没有国,哪有家；没有家,哪有你我.让我们共同祝愿国兴家和! 　　43.中国,正以龙的姿态腾飞,愿您越飞越高,与日月同辉,像恒星一样永存,像星星一样闪亮. 　　44.有一种花,叫向日葵,永远向着太阳生长；我的名字也叫向日葵,我心中的太阳就是祖国,我爱我的祖国. 　　45. 60年前,新中国诞生于世界的东方；60年后,中国要矗立于世界之巅! 　　46.上九天揽月,下五洋捉鳖,多么豪迈的诗句!我们都做到了,神七、奥运,中华民族创造了一个又一个的奇迹. 　　47.旭日祥云各地竞盛,春风化雨万物峥嵘. 　　48.以智慧为笔,以汗水为墨,在时间的画卷上记录赤子情深,在历史的苍穹下书写中国腾飞. 　　49.雄鹰展翅,翱翔万里；和平发展,两岸一家. 　　50.阳光恣意地大笑,风儿轻声地歌唱,人们尽情地舞蹈,愿祖国的明天更加美好! 　　51.是您,孕育了华夏的智慧；是您,见证了子孙的成长.祝我们伟大的祖国大步朝前走. 　　52.牡丹向阳繁昌盛,雄鹰鸾鸟舞锦荣.问君花开为谁红,举世无双中国龙. 　　53. 60年,从新生到繁荣,是见证沉睡千年的东方巨龙苏醒的60年,祝愿祖国的未来无限美好. 　　54.黄河孕育了华夏民族,长江见证了炎黄历史.伟大的祖国,我为你自豪! 　　55.用我辛勤劳动的汗水,浇灌祖国参天大树. 　　56.祝福你祖国,我把青春献给你,愿你永远年轻、永远快乐；我把赤诚献给你,愿你永远坚强、永远蓬勃. 　　57.太阳从东方升起,希望从东方升起,巨龙从东方升起,中国从东方崛起. 　　58. 80后的我们,亲身感受了改革开放三十年的辉煌成就,我们感叹：祖国是强大的,坚不可摧! 　　59.对祖国的深情,渗透在我滚烫的血液中,跳动在我火热的心中. 　　60.仰不愧天,俯不愧地,外不愧人,内不愧心,为祖国贡献一切.

国外教育家理论有哪些

一、国外著名幼儿教育家理论简说 纵观国外幼儿教育发展历史，幼儿教育理论大致可以分为四个基本阶段。

十五世纪前的“孕育阶段”， 这一阶段幼儿教育思想散见于各种著作之中；十五世纪至十八世纪中叶的“萌芽阶段”， 这一阶段有几位教育家提出了学前教育的基本观点；十八世纪后期至二十世纪中叶的“初创阶段”，这一阶段开始了较为系统的学前教育理论研究；二十世纪后期至今的“新发展阶段”，这一阶段辨证唯物主义为学前教育研究提供了科学的世界观和方法论，邻近学科和科学技术的发展，特别是心理学为学前教育提供了科学基础。

幼儿教育基本理论，在不同历史阶段有不同的代表人物与学派思想。

（一）古代幼儿教育思想。

十五世纪前“孕育阶段”的代表人物主要有柏拉图、亚里士多德、昆体良等。

1、柏拉图。

古希腊的柏拉图在世界上第一次提出了公共学前教育主张。

教育思想有二：第一，强调心灵与体质的和谐发展；第二，重视故事、音乐、游戏在幼儿教育中的地位。

2、亚里士多德。

柏拉图的学生亚里士多德在世界上第一个提出要进行儿童年龄分期教育。

教育思想有三：（1）顺应自然，保护健康，以孩子的身体发育为主；（2）5岁前通过游戏进行身体活动，多听故事，少做学业活动；（3）5岁后适当开始学业活动，主要是养成良好的学习习惯。

3、昆体良。

罗马的昆体良认为人的教育要从摇篮开始，凸显了幼儿教育的重要性。

（二）近代幼儿教育思想。

十五世纪至十八世纪中叶“萌芽阶段”的代表人物主要有夸美纽斯、卢梭等。

1、夸美纽斯。

捷克大教育家夸美纽斯著有《大教学论》及《母育学校》，学前教育理论的基本特征有五：（1）及早教育；（2）范围广泛的知识启蒙教育；（3）重视良好的道德习惯的养成；（4）保护幼儿身体健康；（5）幼儿教育必须遵循幼儿身心发展的自然规律。

2、卢梭。

法国启蒙思想家卢梭著有《爱弥儿》，卢梭学前教育理论的基本特征有三：第一，要了解儿童，适应儿童的天性；第二，5岁前要注意身体健康；第三，5岁后，开始注意儿童的感官训练，多接触实际事物，从直接经验中学习。

这一阶段学前教育理论的基本特征主要包括四个基本点：（1）尊重儿童，强调发展儿童的个性；（2）主张教育必须“适应儿童”；（3）系统地提出了家庭教育的完整体系；（4）重视儿童主动参加活动。

（三）近现代幼儿教育思想。

十八世纪后期至二十世纪中叶 “初创阶段”的代表人物主要有福禄倍尔、蒙台梭利、杜威、皮亚杰等。

1、福禄倍尔。

德国教育家福禄倍尔是幼儿园运动的创始人，被称为“学前教育学之父”，1840年他首创幼儿园（幼稚园），学前教育的创立以此为标志。

其学前教育的主要观点有四：（1）教育应当追随儿童发展之自然，顺应幼儿自我发展；（2）自我活动是儿童教育的基础，强调游戏的教育价值，鼓励幼儿自我活动；（3）鼓励幼儿参与社会性活动；（4）强调幼儿持续不断发展。

2、蒙台梭利。

意大利著名幼儿教育家蒙台梭利1907年在罗马贫民区创设“儿童之家”，她还创立了九大敏感期理论及蒙台梭利教育法。

其学前教育的主要观点有四：（1）感知——运动系统训练是一切教育的基础；（2）为儿童提供“有准备的环境”；（3）教育内容：肌 肉动作训练、实际生活训练、感官训练、读写算准备练习教具；（4）个人自由先于社会纪律，自由第一，秩序只是其次。

3、杜威。

杜威是美国著名教育家，实用主义的集大成者。

其学前教育的主要观点有四：（1）教育的本质是教育即生长，教育即生活；（2）教育即经验的改造，强调做中学，当今美国开放式幼儿园的教学方法就是杜威教育理论的产物；（3）提倡从儿童的天性出发，促进儿童的个性发展；（4）好的教学必须能唤起儿童的思维。

4、皮亚杰。

瑞士近代最有名的儿童心理学家皮亚杰的认知发展理论成为了这个学科的典范，其基本理论要点有三：（1）儿童心理发展的阶段先后次序是固定不变的，不能跨越也不能颠倒，所有的儿童都遵循这样的发展顺序，具有普遍性，但发展阶段出现的年龄可因儿童的社会环境、文化教育的差别而加速或推迟；（2）在儿童发展的每一个阶段中，都具有独特的认知结构，这些相对稳定的认知结构决定儿童行为的一般特征。

儿童发展到某一阶段就能从事水平相同的各种性质的活动；（3）认知结构的发展是一个连续构造的过程，每一个阶段都是前一阶段的延伸，是在新水平上对前一阶段进行改组而形成的新系统。

皮亚杰关于儿童心理发展的理论，强调了儿童认识发展是一个积极主动的建构过程，教育要按照儿童的认知结构（智慧结构）来组织教材，调整教法，这些思想对幼儿教育工作理论与实践都具有积极的意义。

（四）现当代幼儿教育理论。

二十世纪后期至今“新发展阶段”有四大代表学派，即成熟主义、精神分析、行为主义、 认知学派等。

1、以美国的格塞尔等为代表的成熟主义。

其幼儿教育主要观点是：（1）幼儿的身心发展是有顺序的，

“十二品莲台”是指什么？

十二品莲台是盘古开天辟地，混沌青莲毁殒，由混沌青莲孕育四颗莲子所化而成。

分为十二品功德金莲、十二品业火红莲、十二品灭世黑莲、十二品造化青莲。

十二品造化青莲 为道祖鸿钧所得，后化为三件灵宝（莲花化为太上老君的扁拐，莲藕化为元始天尊的三宝玉如意，莲叶化为通天教主的青萍剑），赐予三清。

端坐莲台，无物可破，可净化天地万物，后化为三清的成道法宝，这也是“红花白藕青荷叶，三教原来是一家”的由来。

十二品功德金莲 为道祖鸿钧所得，后赐予接引道人。

端坐莲台，无物可破，是西方教镇教气运之物。

原为极品先天灵宝，后在封神中被蚊道人食去三品，变为九品莲台，使其品质下降。

十二品业火红莲 为血海冥河老祖所有。

端坐莲台，无物可破，燃烧业力化业火，攻防兼备。

十二品灭世黑莲 为魔祖罗睺所得。

端坐莲台，无物可破，能吸收暴虐毁灭气息。

后罗睺被道祖鸿钧所灭，十二品灭世黑莲不知所踪

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商会商务是什么？好处是什么？

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