直播2021年网络直播对中学生消费市场的影响

2021年网络直播对中学生消费市场的影响

近年来随着经济水平的提高收入的增长互联网的飞速发展人们的也有了更多的消费需求。与此同时音乐和影视等娱乐行业的火速发展带来一大批当红的明星他们吸引了一大批年龄在15~31岁的观众追随而近年来流行的网络直播这一传播形式拉近了粉丝与偶像之间的距离为在中学生这一消费群体中粉丝经济的风行提供了条件。

一、 网络直播兴起

互联网快速发展的时代下人们的娱乐需求也在发生变化想要单纯地了解明星或网红在聚光灯下的一面转到想要了解更多幕后贴近生活的真实一面一步步由虚拟迈向真实 以满足其好奇心。当下15岁及以上的女性中学生成为了粉丝中的主要群体之一。 中学生正处于猎奇心理极强的阶段网络直播能够拉近她们和偶像之间的距离更真实地感受到偶像的个人形象和性格自然受到了她们的热捧。网络直播具有成本低廉、方便快捷、互动性强、实时性和同步性高的特点能够让观众与主播面对面的进行互动、交流。而传统的媒体分享模式如电影、电视节目、微薄因缺乏与观众的互动性无法实时与观众交流而受限。尤其是网络游戏这一类型的直播格外火爆就是因主播能够与粉丝分享实时游戏体验令观众能够获得极强的代入感观众直接观看主播的视角营造出观众和主播在一同进行游戏的氛围。在需求量大直播门槛低的大形势下网络直播得到了迅速发展。中学生正成为社会主力消费群体。现在的高中生的娱乐需求较强以及

经济相对自由并且支付宝和微信支付等移动支付方式的发展使中学生的网络消费极为便利。

二、 网络直播能够大火的因素

数据显示截止2018年6月我国网络直播用户规模达到4.25亿较2017年末增长294万1市场潜力巨大。市场经济的背景下有消费的需求就会有供给产生。网络主播大火首先得益于网络直播平台如斗鱼tv、战旗、熊猫和哔哩哔哩直播专区等弹幕式直播平台的兴起为网络主播迅速蹿红提供了条件。这些平台系统化运营模式和对主播的专业培训能够让他们的直播内容迎合中学生追求娱乐快感的目的。其次是直播以时下一款火爆的网络元素为载体如许多游戏主播依靠蓝洞工作室开发的《绝地求生大逃杀》作为直播内容吸引了众多的喜爱这款游戏观众的目光而一些时尚博主就依靠潮流服饰、化妆品等吸引女性消费者的注意。再者是当红主播或偶像明星通过直播这一手段为其代言的产品进行宣传而在粉丝经济和饭圈文化盛行的当今社会 网络直播自然能够得到粉丝们的追捧。

三、 网络直播兴起对中学生消费的影响

1.中学生的消费基本情况。根据在校园内对中学生进行的每月消费支出调查的数据表明 中学生的消费水平大致在每月600~3500元这个区间内其中每月在消费额在800元左右的占比最大约占调查人数总体的88%。每月的消费除了最主要的基本饮食消费外剩余的部分主要都用于了网络消费购买自己所需的小额生活用品。网络直播对中学生的消费心理、消费总量和消费结构都有影响。 2.网络直播

对中学生的消费影响。 (1)消费心理。在网络直播盛行以前学生在网上购买商品消费比较谨慎。而在网络直播盛行后消费相对比较冲动感。在网络直播盛行以前 中学生的网络消费大多都集中在淘宝、天猫和京东等大型电商平台上因电子商务平台上无法了解到实物的实际情况、物体实体的功能存在网购物品与实际差距较大的现象所以消费一般都较为谨慎。女生以购买文具、服饰、护肤品和化妆品为主男生的消费则集中在篮球、球衣和球鞋等运动用品上。消费的产品大多都以生活用品为主结构较为单一。而在网络直播盛行之后因为中学生可以通过直播看到实物的状况物体实体的功能介绍是否真实可借助网络直播实现所以中学生消费心理往往更加放心大胆刺激了中学生的消费。而且由于中学生有着容易冲动情绪化购物的心理。在粉丝经济时代下一些商家利用明星或网红为其产品代言通过网络直播这一手段使明星或网红能够和粉丝实时互动减少距离感增加亲切感抓住了中学生容易情绪化购物这一特点吸引中学生中的追星一族消费。粉丝经济时代下利用网络直播吸引中学生进行消费这一行为实际上是商家利用中学生的从众、追赶潮流的心理来推销自己的产品。这就增加了中学生的网络消费总量增大了开支。

(2)消费结构。对于消费结构的影响游戏这一类网络直播火爆的浪潮中中学生的消费结构大多由单一的生活所需物品到增加与网络游戏直播相关的项目。一是购买游戏应用的支出例如许多中学生在观看了游戏主播直播《绝地求生大逃杀》这一游戏后觉得非常刺激新颖 自己也会去花钱购买这一游戏亲自体验游戏。二是在主播

直播时许多直播平台都会推出赠送虚拟礼物这一活动被称之为“打赏”。打赏能够使主播获得部分赠送礼物的利润面对自己的喜爱的网络主播有的中学生就会增送其礼物。粉丝经济时代的网络直播能够丰富中学生的物质和精神文化生活满足中学生的消费需求提高中学的消费质量和水平。其中一些娱乐性的网络直播也能够为学习压力巨大的中学生带来愉悦感劳逸结合。网络直播的兴起对中学生的价值观消费观的影响比较大应加强正面引导主张理性消费形成正确的良性的价值观和消费观。