身边的科技我们身边的科学还有哪些

科技在我们身边的作文

随着时间的流逝，科技已经广泛地运用到了我们的身边。

它像一缕温暖的阳光，照亮了我们走向繁荣昌盛的道路；它像一道五彩缤纷彩虹，托起了祖国明天的希望；它像一场可喜的春雨，滋润着我们那颗早已对省力方便绝望的心。

　　在科技落后的旧中国，许多问题给人们带来了不便。

当年秦始皇建筑万里长城时，花费了多少人力和物力，据说，万里长城是人们用尸骨堆积而成的。

古代时，并没有任何快速的交通工具，人们是靠人的双脚来运送信一封送出去的大概要三个月才会收到。

而不像现在一样，打一通电话，发一封电子邮件就会马上收到。

　　光阴似箭，日月如梭。

现在，在这被科技铺满的时代，人们随处可见科技。

家里的电视机可以了解国家大事，也可以放松心情；家里的电冰箱可以储存食物，让食物不会腐烂；家里的洗衣机可以快速地洗衣服，不用再用手去搓洗；家里的电脑还可以上网查资料，和朋友聊天等等作用。

走出家门，宽大的马路上轿车、面包车、货车川流不息地奔跑着。

一座座立交桥纵横交错，令人眼花缭乱。

一栋栋高楼大厦像高耸入云的山峰一样直插云霄，让人眼前一亮。

走进美丽的校园，高大的教学楼屹立在校园正中，这全是科技的功劳。

教室里用起了多媒体，电灯明晃晃的，防盗门时刻保卫着教室的安全。

　　在21世纪，无论走到哪里，科技都在我们的身边，为我们解除劳累，带来方便。

可以说，科技无时无刻无处不在。

　　望着这个被高科技包围的时代，这全都是劳动人民们智慧的结晶，是中国人民们永远的骄傲，更是中国走向昌盛的唯一途径。

　　科技在我的身边！

我们身边的科学

空气 1.室内空气生物污染的种类和来源 室内空气生物污染主要包括细菌、真菌(包括真菌孢子)、花粉、病毒、生物体有机成分等。

在这些生物污染因子中有一些细菌和病毒是人类呼吸道传染病的病原体，有些真菌(包括真菌孢子)、花粉和生物体有机成分则能够引起人体的过敏反应。

在德国，每年400多万只狗会排出约40万吨粪便，污染德国的城市。

　　2.室内空气生物污染的危害性、特点 呼吸道感染是人类最常见的疾病,其症状表现从隐性感染直到威胁生命。

迄今为止,已知的能引起呼吸道病毒感染的病毒就有200种之多。

这些病毒绝大部分是在室内通过空气传播的,而这些病毒感染一年四季均可发生,冬春季更为多见。

根据统计资料，近年来北京病毒性肺炎发病率逐年增加，特别是呼吸道合胞病毒和腺病毒发病率更高。

人群密集的地方如学校和部队就特别容易发生肺炎支原体感染。

据统计,这种肺炎占各种原因肺炎的10％,占非细菌性肺炎的 1／3。

美国纽约等地支原体肺炎占医院外获得性非流行性肺炎的12％～20％。

被肺炎支原体感染的人通过咳嗽、打喷嚏等一些口鼻活动，使鼻、口分泌物口的支原体气溶胶化(即形成一种稳定的胶体体系)，健康人吸入后就会得病。

哭的好处 一个人在不高兴时，得到的劝慰顶多是“笑一笑”。

很少有人劝其“哭一哭”。

哭在人们的脑海中被定格为一种对身体毒害的情绪反应。

然而新近科学家们的实验与研究却给了我们一个迥然不同的结论：哭对缓解情绪压力是有益的。

心理学家克皮尔调查了137人，并将他们分为健康组和患病组。

患病组是溃疡病和结肠炎的患者，这是两种与精神紧张密切相关的疾病。

结果发现，健康组哭的次数比患病组较多，而且哭后自我感觉较之哭前好了许多。

进一步的研究发现，人们因情绪压抑时，会产生某些对人体有害的生物活性物质。

哭泣时，这些有害的化学成分便会随着泪液排出体外，从而有效地降低了有害物质的浓度，缓解了紧张情绪。

有研究表明，人在哭泣时，其情绪强度一般会降低40%。

这解释了为什么哭后感觉比哭前要好了许多。

哭作为一种常见的情绪反应，对人的心理起着一种有效的保护作用。

当你的精神蒙受突如其来的打击时，当你的心情抑郁不乐时，不妨痛痛快快哭一哭。

不要强忍泪水，那样会加重抑郁，憋出病来的。

强烈的负性情绪舍造成你心理上的高度紧张，而当这种紧张被你压抑下去得不到释放时，势必成为一种积累待发的能量，引起机体植物神经系统功能的紊乱，久而久之，会造成身心健康的损害，促成某些疾病的发生与恶化。

而哭泣则能提供一种释放能量、缓解心理紧张、解除情绪压力的发泄途径，从而有效地避免或减少了此类疾病的发生和发展。

美国生物化学家费雷认为，人在悲伤时不哭有害健康，属于是慢性影响。

他的调查发现，长期不哭的人，患病率比哭的人高一倍。

为此我们有理由相信：哭是有益健康的。

情感变化引起的哭是机体自然反应的过程，不必克制。

尤其是心情抑郁时。

笑的好处 俗话说“笑一笑，十年少”，现代医学也认为，笑，对人们的健康长寿有着十份密切的关系。

笑的好处是： 1.增加肺的呼吸功能； 2.清洁呼吸道； 3.抒发健康的情感； 4.消除神经的紧张； 5.使肌肉放松； 6.有助于散发多余的精力； 7.驱散愁闷； 8.减轻“社会束缚感”； 9.有助于克服羞怯心理； 10.笑能助人们适应环境，乐观的对待生活 人的情感是丰富的，喜怒哀乐都是人们内心活动的外在反映。

我这里谈谈笑的好处。

笑是人们心情愉悦的表现。

笑对于人体健康是有益的，它是一种复杂的神经反射作用。

当外界的一种笑料变成信号，通过人的感官传入大脑皮层时，大脑皮层就会立即指挥全身的肌肉动作起来，于是，出现了各种各样的笑。

笑在胸腔，能扩张胸肌，加强肺部的运动，使呼吸正常。

笑在肚里，能使腹肌收缩又张开，及时产生胃液，帮助消化，增进食欲，促进人体的新陈代谢。

笑在心脏，能使血管和心脏加强运动，促进血液循环，使人面色红润，神采奕奕。

笑在全身，能让人全身的肌肉动作起来，使人愉悦，轻松，睡眠充实，精神饱满。

笑是运动，它的不断变化、发展，有助于人的身心健康，因而人们常说；笑一笑，十年少。

笑是阳光，是春风，是开心的钥匙，是人与人感情沟通的一座桥梁。

笑是理解，是尊重，是关爱，是温情。

笑还是人际关系的调节剂。

真诚的笑，能化解很多的矛盾；会心的笑，能抚慰受伤的心灵；清晨，大家相遇时的一笑，你会感到那是在说：“您好”；在课堂上面对学生微微一笑，会使学生勇气倍增，大胆的回答老师提出的问题。

由此可见，笑不仅是一种情感的外在表现，它还是一种语言，一种艺术，一种财富。

让我们在这座宝库中巡游，探讨，深刻体会笑的奥妙。

愿大家珍爱生命，笑口长开，生活更加美好。

也愿大家能包容我对笑的粗浅理解，不要把我的这番话当成笑柄或笑料。

真性近视：眼轴变长，有器质性的改变。

但用近视镜片矫正，视力可达1.0。

中间型近视：这种近视既有假性又有真性近视成分。

使用一些防治方法后，视力可以提高，但不能恢复到正常；既有调节因素，又有器质性因素。

变性近视：又称病理性近视，是由遗传因素引起的。

它与调节无关，共表现为远视力差，低于1.0；有时近视力也差，近视度数可高达600度到1000度以上，眼轴明显延长，眼底有病理性改变，还往往伴有并发症，虽用近视镜片矫正，但视力仍不能达到正常。

眼睛近视的原因 假性近视：又称为调节性屈折性或功能性近视。

这种近视眼眼轴正常，由于用眼卫生不良，特别是距离过近，过长时间地看书写字，使眼调节处于紧张状态，屈折力增加，久之，眼内肌肉不能灵活放松，造成看近清楚，看远模糊的现象。

检查视力时，远视力不良，近于1.0，近视力正常，使用一些方法或休息一段时间后，远视力可恢复正常，近视屈光便可消失。

真性近视：眼轴变长，有器质性的改变。

但用近视镜片矫正，视力可达1.0。

中间型近视：这种近视既有假性又有真性近视成分。

使用一些防治方法后，视力可以提高，但不能恢复到正常；既有调节因素，又有器质性因素。

变性近视：又称病理性近视，是由遗传因素引起的。

它与调节无关，共表现为远视力差，低于1.0；有时近视力也差，近视度数可高达600度到1000度以上，眼轴明显延长，眼底有病理性改变，还往往伴有并发症，虽用近视镜片矫正，但视力仍不能达到正常。

近视发生的原因大多为眼球前后轴过长（称为轴性近视），其次为眼的屈光力较强（称为屈率性近视）。

近视多发生在青少年时期，遗传因素有一定影响，但其发生和发展，与灯光照明不足，阅读姿势不当，近距离工作较久等有密切关系。

近视眼的原因，看法一直不统一，但归结起来不外乎内因和外因两种，简介如下： 一、内因 遗传素质：近视眼有一定遗传倾向，已被公认，对高度近视更是如此。

但对一般近视，这一倾向就不很明显。

有遗传因素者，患病年龄较早，多在6.00D以上。

但也有高度近视眼者，无家族史。

高度近视眼属常染色体隐性遗传，一般近视眼属多因子遗传病。

发育因素：婴儿因眼球较小，故均系远视，但随着年龄的增长，眼轴也逐渐加长，至青春期方发育正常。

如发育过度，则形成近视，此种近视称为单纯性近视，多在学龄期开始。

一般都低于6.00D。

至20岁左右即停止发展。

如幼年时进展很快，至15～20岁时进展更速，以后即减慢，这类近视常高于6.00D，可到 20D～25D或30D。

这种近视称为高度近视或进行性近视或病理性近视。

此种近视到晚年可发和退行性变，因此视力可逐渐减退，配镜不能矫正视力。

二、外因 环境因素：从事文字工作或其他近距离工作的人，近视眼比较多，青少年学生中近视眼也比较多，而且从小学五、六年级开始，其患病率明显上升。

这种现象，说明近视眼的发生和发展与近距离工作的关系非常密切。

尤其是青少年的眼球，正处于生长发育阶段，调节能力很强，球壁的伸展性也比较大，阅读、收发室等近距离工作时的调节和集合作用，使肯外肌（主要是内直肌）对眼球施加一定的压力，眼内压也相应升高，随着作业的不断增加，调节和集合的频度和时间也逐渐增加，睫状肌和眼外肌经常处于高度紧张状态，调节作用的过度发挥可以造成睫状肌痉挛，从而引起一时性的视力减退。

但经休息调整后，视力可能改善直至完全恢复。

但是，在近距离阅读或近距离工作的影响下，为什么能产生近视？对此还没有一致认识，主要有以下几种理论： （1）调节学说：绝大多数近视是在青少年时代出现，由于青少年眼的调节力特别强，对近距离工作学习有高度适应性，所以看近也不易疲劳。

但是睫状肌长时间过度紧张，睫状肌会发生疲劳甚至痉挛而出现调节性近视，不及时消除持续发展则可成为不可逆转的真性近视。

或通过其他途径影响到眼球轴的延长。

（2）辐辏学说：近距离工作使用调节时，也需要两眼同时内转的辐辏功能加强，由此可以导致眼肌对眼球加压，而引起眼球轴的延长。

（3）环境适应学说：幼儿时期眼球小，多数呈现远视，随着年龄增长眼球增大达到正视状态。

在这一发育过程中近距离阅读过多，眼球为适应这种调节需要而成为近视。

这一学说受到许多反对，但是在发育期可塑性很强,对近视发展具有重要影响已是共识。

其他学说不作介绍，需要再提一下的是诸如照明光线、阅读姿势、对比度、字小模糊、距离太近和阅读时间长等外部因素都能影响以上因素的作用。

3.营养体质学说：从一些资料分析到，微量元素镉、锶和锌等的缺乏和体质的薄弱也可影响到近视的发生，但是这些因素是通过什么途径影响近视则各有说法。

总之，从以上可以看出近视是有许多因素可以引起，既有外部因素，又有内部体质因素的相互影响，而非某单一因素而成。

身边的科学有什么事例可以用?

前几天，我在家里洗澡，浴缸里放满了水，我在里面舒舒服服地泡着，嘴里哼着小曲。

正高兴的时候，突然一滴冰凉的水珠掉在我的鼻子上，吓了我一跳，是怎么一回事呢？我抬头望了望天花板，发现上面有好多小水珠密密麻麻的排列着，有几滴正在往下掉。

我不明白这到底是怎么一回事，就把我爸爸请了进来，因为我爸爸他什么都懂，问他一定知道，爸爸说：“这天花板上的水珠是浴缸里散发出来的水蒸气遇到天花板受凉就会结露，而且天花板表面又是很光滑，所以就会越聚越多，到了一定的时候就会掉下来。

”

“哦，原来是这样的道理，我明白了。

”我一边洗一边就想：天花板上掉水珠会让洗澡的人感觉到不舒服，怎样才能让天花板不掉水珠呢？我脑袋里闪过一个念头——要是把卫生间的天花板做成拱形，这样一来，在天花板上形成的水珠就会乖乖地顺着拱形流到底下，然后再在拱形的底部做一个小水槽接上水管连到下水道，这样就完全能消除洗澡时天花板掉水珠的现象。

对，就这么办。

晚上，我把这个想法告诉了爸爸，爸爸听后，说：“今天我带你洗桑拿好不好？”“可我已经洗过了呀，明天吧？”“不行，就今天一定要去，去了你就会明白的。

”我不知道爸爸葫芦里到底装着什么，只能跟着他去了，可到了桑拿中心以后我明白了，因为他们那里的天花板就是拱形的，上面的水珠顺着那美丽的圆顶往下流淌，我挠着头笑着说：“原来是这样啊，我明白了。

”爸爸一拍我的肩膀说：“聪明！这就是我们身边的科学，科学道理在我们生活中无处不在，与我们的生活息息相关，所以你更加要好好学习，掌握更多知识，来迎接新的挑战。

”

真没想到，我们身边还有这么多科学埃.

我们身边的科学还有哪些

教科版小学科学六下第二单元第1课：《我们身边的物质》 【教学目标】： 科学概念： 世界是物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。

一些物质的变化产生了新的物质，一些变化没有产生新的物质。

过程与方法： 用举例、分析、综合、概括的方法，对物质的.....·计算机，离我们到底还有多远 计算机，离我们到底还有多远 面对当今飞速发展的计算机科学技术，可以说，我们幼教界反应不是很敏锐，个中原因何在？是认识的滞后？性别的局限？知识结构的单一？抑或是主管部门的不够重视？看来，计算机在幼儿教育中的应用推广缓慢的原因是比较复杂的。

然而 科教兴国 的号...·我们身边的科学 大班科学：我们身边的手机 教学目标： 1、让幼儿了解手机的功能和用途，学会在生活中观察、发现。

2、通过小组讨论激发幼儿的研究性学习意识，启动幼儿主动探究问 题的愿望。

教学准.....·我们身边的科学 大班科学：使用我们身边的工具 设计意图： 幼儿天生具有强烈的好奇心，对周围事物的探索和求知欲望也特别强，因此，新纲要强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的现象”。

日常生活中，幼儿已接触很多工具（铅笔、橡皮、水果刀等）...·中二班活动案例《我们身边的科学》