小学五年级英语 5B Unit7 Abusyday教学设计
新修订小学阶段精品配套教材
5B Unit7 Abusyday
教材定制/提高课堂效率/内容可修改
5BUnit7Abusyday
教师风老师
风顺第二小学
编订 FoonShion教育教学设计Excel lentTeaching Design5B Unit7Abusy day
教材说明本教学设计资料适用于小学五年级英语科目主要用途为培养学生的学习兴趣提高逻辑思维、形象思维、 口语交际及表达能力进而促进全面发展和提高。 内容已根据教材主题进行配套式编写可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。
一、 teachingdemands:
(一)情感目标
通过介绍英文时间得逆向表达法结合时间的顺时表达法的复习拓宽学生的知识面激发学生珍惜时间热爱生活的情感引导学生合理安排自己的时间。
(二)智育目标
1、掌握本单元四会单词half,past
2、掌握本单元四会句型whattimeis it?it’s…it’stimeto…it’stimefor…
3、复习时间的顺读法并能正确掌握时间的逆向表达法
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二、 teaching points and difficulties:
正确流利的用逆读法表达时间。利用多媒体课件提供视觉听觉等多方面的感官调动加大了训练的量加深印象。
为学生能熟练的表达时间打好基础。
三、 teachingtools:
教师准备钟面图片时间卡片等。
学生准备书本文具 自己得作息时间表。教学设计Excel lentTeachingDesign
四、 teaching procedures:step1.warmingup
1. singasong“ten l ittle indian boys”
2.countnumbers boys and girls, let’s countnumbers.ok?please rememberyour number.areyou ready?good. let’s go.
3.greetings
4. freetalk:①t :what’s your number?s1: i’mnumber…howaboutyou?
(记住两个学生得号码使之与即将出示得一张时间卡片上得两个数字吻合)② look, it’stime.canyou readthistime?whattimeis it?③.whattimeis it?时间卡片快速呈现学生正确回答
④ hel lo,… whattimedoyougetup?whattimedoyou havelunch?⑤.ok.now boys andgirls,look, it’s ourtible.whattimeis it?ss: it’s6:30.
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it’s timeto…ss:get up.
学生看多图快速说出it’s…it’s timeto…的句型 step2.presentation andpractice
教学设计Excel lentTeaching Design1 igetupat6:10,wealsosay:ten pastsixteach:pastsixtenten pastsix
2 whattimeis it?canyoucal lthetime?(7:10)
3.practice
①.whattimeis it? 小黑板呈现一组时间
②.howabouttheseones? 小黑板呈现另一组时间③ whattimeis it?let’s askhimorhertogether. 小黑板呈现另一组时间
4.next,boys andgirls, let’s counttimeoneminute 分钟 byoneminute. 1:201:211:221:23……1 30t:ok. it’s onethirty,wecan’tsay30 past1.weshouldsay:half pastsix.teach:half
5. 教师拿出一个纸钟对折 lookatmypaperclock this isa half.a half,ahalf,ahalfandahalf isone.
接而教师再用另外一些对称的物品或图形对折让学生真正理解h a lf的意思并不是单单指一小时的一半 practice:canyou readthetime?practicewithyour partner.(呈现一组训练half past的时间
6 1. thesamewaytoteach:quarterboys ask,girls answer,andthen exchange.
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教学设计Excel lentTeaching Design
7. t: look,canyoucountthemquickly.wewi l lhavea
(1 051 082 103:124:155:256:287:30step3.presentation and practice
1.t:boysandgirls,whattimeis itnow?
教师板书学生说出的时间to
2.教师口头总结
当分钟数在30分钟以内包括30分钟用past表示几点过了几分钟 当分钟数超过30分钟用to表示离下一个钟点还差几分钟。
3 1 t so boys andgirls,whattimeis it?
出现11:50按序出现表达方法及中文翻译
2 howabouttheseones?
呈现1 50一组时间待学生操练后显示正确表达 3 同法8 55一组
4 1. 呈现11 45 t:whattimeis it?s1:a quartertotwelve
2.practicein pairs 呈现一组时间
5 playagame:saythemquickly
6.partc:picture 1,2讲解picture3,4work in pairsstep4.consol idation andhomework
1.makethesentences.
教学设计Excel lentTeaching Design2 look,this is mytible.
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i’l l tel lyousomethingaboutmydai lyl ifeteaching designunit7abusydaya:whattimeis it?b: it’s…it’stimeto…it’stimefor…、
教学反思
本节课教学思路清晰层次分明在教学环节的处理上采用由易到难的设计理念便于学生掌握大大提高了教学效果。课堂节奏快容量大并借助了多媒体课件及自制卡片进行了高密度的训练大大提升了学生操练的强度与广度从而也提高了教学效率。课堂上教师能关注每位学生的发展注重学生的形成性评价激励并提高了学生学习英语的兴趣。而且板书设计新颖独特重点突出便于学生发现时间逆读法的规律。此外作业的设计注意了作业的开放性学生由机械抄写提升到模仿写小短篇再到口头介绍自己的日常生活最终达到培养学生综合运用语言的能力。但本节课仍有一些不足之处。譬如单词教学时语音教学还不到位领读太少而且没有及时帮学生分析语音如past一词导致部分学生误读成/pla:st/。教学中还应注意知识的拓展与
教学设计Excel lentTeaching Design学生发散性思维的培养。如教学中half一词的教授光对折圆形钟面会限制学生的思维还可对折其他一些对称图形让学生真正理解half的意思并不是单单指一小时的一半。
5bunit7a busyday
FoonShion教育研究中心编制
Prepared byfoonshion Education Research Center
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