手机网站案例有没有中学生使用手机的事例？

苹果案例进度怎么查询

苹果案例进度查询可以进入官网查询，操作方法如下： 1、进入官网后，选择技术支持选项，如图所示： 2、进入技术支持后，再网页下拉，在左下角这里选择，检查维修状态。

如图所示： 3、然后再输入维修的ID和列序号进行查询，一般要送到售后网点之后6、7天之后才可以查询。

4、维修ID一般在维修的服务单据上面，就是你拿手机去售后时候，他会给个单子呢。

上面的编 号就是ID 了，一般为字母开头，如全是数字的ID 就需要自己打电话去售后报数字ID才能查 询。

如有其他问题也可以电话咨询苹果客服。

假如手机浏览不良网站，会不会对手机造成影响

如果网页是一些杂乱的网页,是不安全的网页，会携带病毒,这样就会导致手机中毒。

手机病毒可利用发送短信、彩信，电子邮件，浏览网站，下载铃声等方式进行传播。

手机病毒可能会导致用户手机死机、关机、资料被删、向外发送垃圾邮件、拨打电话等，甚至还会损毁 SIM卡、芯片等硬件。

手机中的软件，嵌入式操作系统，相当于一个小型的智能处理器，所以会遭受病毒攻击。

而且，短信也不只是简单的文字，其中包括手机铃声、图片等信息。

都需要手机中的操作系统进行解释，然后显示给手机用户，手机病毒就是靠软件系统的漏洞来入侵手机的。

用手机浏览网页一般不会有危险的。

不管是什么网页，只要不去安装带病毒的软件就没问题。

但有些软件可能会自动安装，就要注意了。

最好下载一个安全管家，有利于保护手机。

iH5要怎么做不同手机h5页面的适配？

一般来说，iH5的手机案例默认的尺寸是640*1040px，也就是iPhone6 plus的尺寸，我用的正是iPhone6 plus，所以我做案例时没出现过这类问题，而你遇到案例呈现不完整的情况我想应该是手机型号的不同导致的。

你可以设置舞台或者设备的属性，舞台裁剪为no，如果用的是短款手机观看作品，有滚动条也可以看到完整的案例。

如果你想要实现完美适配，可以做三个设备，宽度均为640，高度可设置为1040（iPhone6 plus）、1008（iPhone5s和大部分Android手机）、832（iPhone4s）。

希望我的回答对你有帮助！

蓝色光标有做过哪些成功的app案例

蓝色光标与手机百度、滴滴打车、今日头条、凤凰新闻、乐视、美图秀秀、玩图等超级APP达成战略合作，实现资源对接，以用户精准画像为基础，为品牌广告主打造基于黄金流量的移动广告和精准营销解决方案。

使用HTML5是否可以实现一次开发、同时上线网站+APP+微信公家平台？

展开全部 假定运行情形都是撑持html5的那么一次开发多个处所运行没问题残剩要做的就是尺寸兼容性的设置装备摆设（js，css都要涉及）可是html5 仍是有限制性的 在移动设备上 强幅度的动画默示不行

有没有中学生使用手机的事例？

中学生使用手机利大于弊 引言 中国信息产业部25日的最新统计显示，截至2007年12月，中国手机用户数达5.47286亿户，手机普及率为41.6%。

手机短信发送量达到5921亿条，同比增长37.8%。

随着科技的迅猛发展，越来越多的高科技产物为人们的生活带来了方便——手机，就是其中一个。

手机方便，快捷的通信工具，走进了千家万户，在街上可以看到人手一机的情景。

但在此同时，类似于手机这样的高科技产品也在不知不觉中为人类带来了一系列负面影响，手机听多了对耳朵不好，空调吹多了对身体不好，对环境不好，电脑用多了对眼睛不好，对身心不好。

当然，这其中也不乏一些初中生，高中生。

随着手机的日益普及，手机也进入了与我们息息相关的校园，在每个班级中，拥有手机的学生，不占少数，据某中学的问卷调查结果显示，有48%的学生每天带手机上学 ，有73%的学生拥有手机，某业的手机生产商把中学生视为他们将来庞大的销售市场，中学生使、用手机更应该值得关注。

使用手机的目的 1. 亲人赠送手机的目的 ①调查中有的同学家长经商，有时会长期不在家，孩子有手机方便联系，且可以了解孩子目前的情况； ②奖励:有的家长买手机作为孩子生日礼物,鼓励孩子好好读书。

有的家长则应孩子要求,成绩进步后买手机作奖励； ③去接补习的孩子走岔路。

有些老师的家地方偏僻,家长有时会找不到路,为了及时接孩子回家,家长愿意给孩子买手机。

2. 自己买手机的目的 ①与同学联系，增进友谊,把烦恼和同学讲,减轻压力；学习上交流,共同进步； ②与家长联系,有时家长在外,学生遇到困难,可及时向家人反映,寻求帮助； ③向老师汇报学习情况,疑难问题也可及时找老师请教,在学校遇到困难也可跟老师反映。

我方观点 手机作为科技进步带给人类的新工具，是新事物，是符合社会发展规律和人民根本利益的。

本身并无利弊对错。

进入校园后出现的负面影响，进一步暴露了学生规则意识缺乏等学校德育的“老问题”。

学校一纸禁令其实只能在表面上掩盖问题。

对中学生有手机应该一分为二地看。

如今，身处信息时代的中学生们已不再是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。

所以，拥有作为现代社会主要沟通工具之一的手机，是社会发展进步的必然。

随着生活水平的提高，为学生配一部手机对许多家长来说已不是太大负担，有了手机后，家长能够更好地监管孩子。

当然，也不能忽视手机进校园带来的新问题，要达到“利大”，最根本的是要整体提升学校德育水平，让学生具备自律意识，以健康的心态使用手机。

作为中学生，无们更应该培养自己的自觉性。

对手机的使用，做到自我约束。

只要我们合理地使用手机，它一定会给你带来另类的帮助，一定会成为我们中学生良好的生活伴侣。

我们应该正确使用手机，手机并非拿来招摇过市，用来炫耀。

告诉学生应以怎样的方式使用手机。

比如可以用手机上网，获取有关知识与信息。

课余时间可以与家长、同学直接通话。

手机还可以当计算器和闹钟用。

当然，上课不要开手机，这是一般中学生都明白的。

中学生也是现代人，作为现代通讯工具之一的手机也可以用一用。

所以，只要家庭条件许可，中学生也是可以用手机的， 总结 随着手机的应用和普及，中学生拥有手机的数量越来越多，我们有必要相信这种趋势会持续下去，因为这是社会的进步。

而伴随手机的普及，手机的应用功能也越来越多，手机上网也稀松平常。

这更为中学生接触社会、了解社会开辟了新的途径。

试问，我们的社会需要的是一心只读圣贤书的考试机器，还是能够融入社会、有所作为的人呢？再者，仅从手机通信这方面讲，难道中学生就不中学生使用手机的利处：方便通讯，能及时与父母、同学、老师交流。

大部分手机功能多，如电子词典，网页浏览等等。

这些功能如果同学们能够正确地利用，会有很大的帮助。

发送信息也能更快捷，讯息方便传达。

能加强与亲戚朋友的联系吗？难道与很多久不联系的父母兄弟表达一下感情都有错？手机的便利必将惠及所有的中学生。

中学生使用手机的利处：方便通讯，能及时与父母、同学、老师交流。

大部分手机功能多，如电子词典，网页浏览等等。

这些功能如果同学们能够正确地利用，会有很大的帮助。

发送信息也能更快捷，讯息方便传达。