网络安全课程设计信息安全都是涉及哪些课程，哪些学科

计算机专业的课程编排？（网络安全）

网络安全哦 每个学校都不一样啊 我想除了那些什么c啊 计算机原理 网络原理 汇编语言 c++ java等 然后就是专业方面的 光线通信原理 然后有可能还要学到网络的搭建等等 然后就是安全机制方面 当然安全机制就要包括安全方面的知识 像信息安全学 密码技术设计与实现 然后安全策略 还有像那个PKI等等的课程 然后就是网络安全解决方案的设计和实现了 好像差不多 只是每个学校每个老师的看法不一样 选教材等都不一样 嘿嘿

校园网网络安全设计与实现

本篇引自：校园网络系统的设计与实施 /aqlw/HTML/165715.html（含拓布图） 部分摘录如下： 摘要：基于在计算机网络系统建设中积累的实际经验,重点阐述了校园计算机网络系统的设计和实现方法,包括系统设计原则、网络技术选择、综合布线系统、网络拓扑结构及设备选型,并结合校园网的具体方案作了进一步阐述。

关键词：校园网 交换技术 IP/PIX路由 以太网结构化布线系统 网络拓扑结构 校园网是我国高校基础建设的重要组成部分。

充分利用和开发校园内各类信息资源,实现校园仙、大学间的资源共享,科学计算和科研合作,促进大学对外交流是校园网建设的基本宗旨。

因此校园网建设必须考虑系统的先进性、开放性、稳定性、安全性可扩充性。

1 设计目的和设计原则 建设校园网的根本目的是为学校教学、科研和管理提供先进实用的硬件支撑环境。

为实现这一目的必须考虑采用先进实用的计算机技术和网络通信技术,把校园网建设成为具有高速、稳定、可靠、安全的校园财干兼顾应用服务系统,提供现场化教学、科研的办公及管理系统,同时拓展校园内多方面的应用。

为此提出一条总原则：“分期建设;逐步实施;先教学系统后扩展应用;精选设备;软件配套。

”具体说来有以下几条原则必须考虑; （1）实用性：校园网建设强网络系统与网络应用以应用推动建设,重视信息资源的开发、利用和效果。

（2）先进性：主干采用先进成熟的网络技术和产品,适应大量数据和多媒体信息传输、处理、交换的需要,使网络具有较强的生命力。

（3）开放性：网络系统支持有国际和国家标准,支持异构型边缘子网互联与集成,易于网络的扩充和升级,使有限的投资得到保护。

（4）安全性：对网上信息提供多层次的、基于策略的安全保护措施。

（5）可靠性：网络机构、网络设备、网络系统与应用系统间接口、供应商的产品与服务的信誉等,均具可靠性。

（6）简洁性：网络拓扑结构简洁,硬件和软件按需要进行灵活配置。

（7）可管理性：采用较先进的管理软件,实现全网的检测、资源分配、负荷调节、故障定位等功能,并具有良好的人-机操作界面。

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网络安全防范体系有哪些设计原则

根据防范安全攻击的安全需求、需要达到的安全目标、对应安全机制所需的安全服务等因素，参照SSE-CMM("系统安全工程能力成熟模型")和ISO17799(信息安全管理标准)等国际标准，综合考虑可实施性、可管理性、可扩展性、综合完备性、系统均衡性等方面，网络安全防范体系在整体设计过程中应遵循以下9项原则： 1．网络信息安全的木桶原则 网络信息安全的木桶原则是指对信息均衡、全面的进行保护。

“木桶的最大容积取决于最短的一块木板”。

网络信息系统是一个复杂的计算机系统，它本身在物理上、操作上和管理上的种种漏洞构成了系统的安全脆弱性，尤其是多用户网络系统自身的复杂性、资源共享性使单纯的技术保护防不胜防。

攻击者使用的“最易渗透原则”，必然在系统中最薄弱的地方进行攻击。

因此，充分、全面、完整地对系统的安全漏洞和安全威胁进行分析，评估和检测（包括模拟攻击）是设计信息安全系统的必要前提条件。

安全机制和安全服务设计的首要目的是防止最常用的攻击手段，根本目的是提高整个系统的"安全最低点"的安全性能。

2．网络信息安全的整体性原则 要求在网络发生被攻击、破坏事件的情况下，必须尽可能地快速恢复网络信息中心的服务，减少损失。

因此，信息安全系统应该包括安全防护机制、安全检测机制和安全恢复机制。

安全防护机制是根据具体系统存在的各种安全威胁采取的相应的防护措施，避免非法攻击的进行。

安全检测机制是检测系统的运行情况，及时发现和制止对系统进行的各种攻击。

安全恢复机制是在安全防护机制失效的情况下，进行应急处理和尽量、及时地恢复信息，减少供给的破坏程度。

3．安全性评价与平衡原则 对任何网络，绝对安全难以达到，也不一定是必要的，所以需要建立合理的实用安全性与用户需求评价与平衡体系。

安全体系设计要正确处理需求、风险与代价的关系，做到安全性与可用性相容，做到组织上可执行。

评价信息是否安全，没有绝对的评判标准和衡量指标，只能决定于系统的用户需求和具体的应用环境，具体取决于系统的规模和范围，系统的性质和信息的重要程度。

4．标准化与一致性原则 系统是一个庞大的系统工程，其安全体系的设计必须遵循一系列的标准，这样才能确保各个分系统的一致性，使整个系统安全地互联互通、信息共享。

5．技术与管理相结合原则 安全体系是一个复杂的系统工程，涉及人、技术、操作等要素，单靠技术或单靠管理都不可能实现。

因此，必须将各种安全技术与运行管理机制、人员思想教育与技术培训、安全规章制度建设相结合。

6．统筹规划，分步实施原则 由于政策规定、服务需求的不明朗，环境、条件、时间的变化，攻击手段的进步，安全防护不可能一步到位，可在一个比较全面的安全规划下，根据网络的实际需要，先建立基本的安全体系，保证基本的、必须的安全性。

随着今后随着网络规模的扩大及应用的增加，网络应用和复杂程度的变化，网络脆弱性也会不断增加，调整或增强安全防护力度，保证整个网络最根本的安全需求。

7．等级性原则 等级性原则是指安全层次和安全级别。

良好的信息安全系统必然是分为不同等级的，包括对信息保密程度分级，对用户操作权限分级，对网络安全程度分级（安全子网和安全区域），对系统实现结构的分级（应用层、网络层、链路层等），从而针对不同级别的安全对象，提供全面、可选的安全算法和安全体制，以满足网络中不同层次的各种实际需求。

8．动态发展原则 要根据网络安全的变化不断调整安全措施，适应新的网络环境，满足新的网络安全需求。

9．易操作性原则 首先，安全措施需要人为去完成，如果措施过于复杂，对人的要求过高，本身就降低了安全性。

其次，措施的采用不能影响系统的正常运行。

网络工程的课程

一、培养目标 培养德、智、体等全面发展的，掌握计算机网络工程技术的基本理论、方法与应用，从事计算机网络工程及相关领域中的系统研究、设计、运行、维护和管理的高级工程技术人才。

二、课程设置 主要的课程体系包括： 1、公共基础课程： 主要包括高等数学、大学物理、英语、体育、政治理论、计算机文化基础、C语言 等课程。

2、专业基础课程： 线性代数、概率论、电路分析基础、电子电路基础、数字电路基础、电子线路CAD 、电子技术实验、电子技术课题设计、离散数学、汇编语言程序设计、计算机组成原理与系统结构、单片机原理、接口技术、操作系统原理、数据结构、面向对象程序设计、计算机网络、现代通信技术、数据库系统原理、计算机图形学、编译原理、科技英语等。

3、专业课程： 网络设备、综合布线技术、网络的组建与设计、计算机安全技术等课程 。

4、专业限选课： lotus、Java程序设计、网页制作技术、VB程序设计等课程。

5、实践类课程： 重点应包括每年的一次的教学实践和最后的毕业设计。

三、修业年限及授予学位 1、修业年限： 四年制本科 2、授予学位： 工学学士 招生对象：初中以上文化程度者，有志于从事计算机硬件维护、网络工程等相关工作；希望拥有高薪和令人敬慕的稳定的职业的一切毕业生或社会各界人士。

培养目标：掌握常用操作系统的使用、网络设备的配置，深入了解网络的安全问题，具有综合性的网络管理能力。

可以胜任中小企业的网络管理工作，并具备发展成为网络工程设计专家的能力 授课内容： 第一阶段（计算机初级应用阶段） 1、计算机应用基础：计算机基础、汉字录入、Windows98/2000/XP、网络基础、互联网应用基础 2、办公软件：文档处理－Word；电子表格－Excel XP/2003；演示文稿－PowerPoint XP/2003 第二阶段（中级应用阶段） 电脑的组装与维护、网络技术基础、互联网技术及高级应用、Windows 2000/2003网络构建与管理、 网络高级应用、Exchange 2000/2003邮件服务系统、网络设备、Linux网络操作系统、网络数据库SQL Server 2000 第三阶段（高级应用阶段） 综合布线设计、网络安全技术、、网络管理技术、网络工程设计、网络服务器技术、网络工程师需求分析及方案设计、网络工程案例分析、综合网络技术实战训练 第四阶段（毕业设计阶段） 在导师的指导下，进行网络管理、网络安全、网络系统集成、网络营销综合训练，以检验、巩固所学的专业知识。

网络工程专业 网络工程专业培养掌握网络工程的基本理论与方法以及计算机技术和网络技术等方面的知识，能运用所学知识与技能去分析和解决相关的实际问题，可在信息产业以及其他国民经济部门从事各类网络系统和计算机通信系统研究、教学、设计、开发等工作的高级科技人才。

计算机网与通信网（包括有线、无线网络）的结合是本专业区别于其他高校网络工程专业的显著特色。

本专业培养的人才具有扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语综合能力；能系统地掌握计算机网和通信网技术领域的基本理论、基本知识；掌握各类网络系统的组网、规划、设计、评价的理论、方法与技术；获得计算机软硬件和网络与通信系统的设计、开发及应用方面良好的工程实践训练，特别是应获得较大型网络工程开发的初步训练；本专业是专门为网络领域人才市场供不应求的迫切需要而设置的专业。

本专业修业年限四年。

学生在修完教学计划所规定的全部课程并考试合格后，将被授予工学学士学位。

本专业主要课程有：高等数学、线性代数、概率论与随机过程、数学建模与模拟、组合数学、运筹学、形式语言与自动机、排队论、电路与电子学基础、数字逻辑与数字系统、离散数学、计算机导论与程序设计、算法与数据结构、计算机组成与系统结构、操作系统、数据库系统原理、软件工程、面向对象分析与设计、接口技术与汇编语言、嵌入式系统、信号与系统、计算机网络、通信导论、通信原理、现代交换原理、现代通信网、网络工程、信息与网络安全、接入网技术、宽带无线通信网络、通信软件设计、技术等。

在理论课学习的同时，非常重视学生实践动手能力的培养，建立了国内一流的实验教学环境，主要专业基础课和专业课都开设了实验课。

此外，还有课程设计、大型作业、专业实习、毕业设计等实践教学环节，培养学生的综合能力和素质。

网络安全防御系统的设计与实现

写过一次，挺复杂 主要分为三个方面 网络设备配置和优化，如何科学配置网络安全设备和软件 网络安全软件配置和防御，利用企业安全软件进行安全防护 再就是网络分析和网络管理，利用科来网络分析系统进行流量管理和控制 等等吧。

虽然不难，，但是需要提出非常多解决方案

信息安全都是涉及哪些课程，哪些学科

我是信息安全专业的，我们学校信息安全专业被划分在计算机学院，有的学校是在数学学院的。

基础课有：高等数学、大学物理、离散数学、信息安全数学基础、数字逻辑、电工学、高级程序设计语言（C++）、工程制图、线性代数、概率论与数理统计、计算机科学概论、计算机组成与体系结构、数据结构 专业必修课有：计算机网络、计算机安全、操作系统、软件工程、网络攻击与防御、PKI（公钥基础设施）原理与技术、密码学与网络安全、数据库、Java程序设计 专业选修课有： 网络工程与网络管理、网络信息检索、数字通信原理、高性能计算技术、嵌入式系统、人机交互、人工智能、数据仓库与数据挖掘(双语)、软件测试与质量保证、计算方法、软件设计与体系结构、软件项目管理(双语)、多媒体技术、数字图象处理、计算机网络存储 如果有不明白，可以继续追问，希望对你有帮助。