儿子侦探小说

金色年华从忆苦教育说起晓阳你说他说近年来,吃"忆苦饭"在美国不少中小学甚至幼儿园流行开来.
马里兰州的一所小学为全体学生举办了一次为期3天的"要饭"课,由少数学生担任慈善机构的工作人员负责发饭,其他大多数学生则扮演流浪汉、乞丐或穷人.
尽管这种生活体验课的形式十分活泼,但孩子们的神情却相当严肃,因为他们都郑重其事地看作是一次宝贵的生活体验.
笔者不禁联想到不久前亲身组织参与的一次优秀学生的假期培训班.
班上50几名初中生均是经学校选拔推荐的品学兼优的好学生.
组织者在生活上极尽所能地为这些孩子提供优越条件,还特地请了个擅长做儿童配餐的师傅,变着花样地调剂,甚至每天还提供饮料、冷饮.
然而这些在餐桌上已经吃饱喝足了的孩子们仍是零食不离口、零钱不离手.
我们经常提要增强民族竞争力,对比一下美国孩子的忆苦教育,我们的家长、老师难道感觉不到危机吗吃难吃的饭本身不是目的.
忆苦饭也好,忆苦报告也罢,只是个载体.
因为无论怎样,"生于忧患,死于安乐"的古训,是颠扑不破的真理.
金子涵常德市幼芽幼儿园年龄:6岁最喜欢的颜色:红、黄最喜欢的明星:成龙、李连杰少年心事家教管窥成长故事耒阳市教育局何永开与孩子斗"法"小时候我如果做错了事,爸妈惩罚得最多的是一招:"不准吃饭!
"那时家里困难,吃是最大的事.
每当大人这么一说,我就会认错.
爸妈也屡试不爽.
就这样,我在爸妈"不准吃饭"的"威胁"中成长,走向了社会.
如今,我有了自己的孩子,如何教育孩子成了我重要的课题.
有一次,儿子犯错我惩罚他,借用了小时候在我看来刻骨铭心的"不准吃饭".
谁知他竟高兴地跳起来:"好哇好哇,我去吃肯德鸡……"弄得我啼笑皆非.
还有一次,儿子不听话,我动手打了他一下.
这下不得了了,他气呼呼地说:"我不吃饭,我不吃饭!
"妻子左劝右劝他才不情愿地回到餐桌前.
从此以后,儿子找到了反击大人的利器———不吃饭.
次数多了,我发现这样下去不行.
想到时下学习、经商、交往都流行借用兵法,于是与妻子商量,暗中苦背三十六计,用法来智斗儿子.
儿子每天一回家就看动画片.
一天晚上,我故意对儿子说他们班的李明一回到家就开始学习,然后才看动画片,用抛砖引玉来引诱他养成回家先学习的习惯.
"爸爸,我明天开始好吗"我窃喜,这小子上钩了.
可是第二天放学一回家,儿子早把承诺扔爪哇国去了.
我提醒他:"说话要算话呀!
"他用央求的眼神看着我,说:"爸爸,让我再看一下下,好不好"我一时心软,败下阵来.
晚上,妻子提议与儿子的老师取得联系,来个围魏救赵.
于是,我暗度陈仓,向老师通报了儿子在家里的情况.
老师给我出了个主意,要我对孩子说,他很喜欢一回家就先学习的孩子.
我按照老师所说如法炮制.
正在看电视的儿子一听到老师,注意力马上被吸引过来,狐疑地说:"你骗人老师没说.
""老师说了,不信,明天可以问老师嘛.
"见他有点动静,我趁火打劫,"你今天试一试.
"听我这么说,儿子马上关了电视,做作业去了.
我马上偷偷给老师发一个短信,报告了刚才的情况,要老师第二天配合配合.
第二天放学,儿子一回家便向我们报告,老师表扬他了.
看着他坐在桌前学习的身影,我和妻子偷偷笑了.
"红日"双子星10岁的李曼宇二年级时认识了姜婵,那是在冷水滩红日实验小学的演讲比赛上.
两人都是第一次参加,彼此都很紧张,于是两双手握到了一起.
"你好,我叫姜婵.
""我叫李曼宇.
"相互问候开启了这对姐妹花的友谊之路.
比赛获胜的是姜婵,李曼宇只得了二等奖.
角力并不影响两人的惺惺相惜.
不久,学校选拔播音员.
"呀,你看,做播音员多好,全校的人都可以听到我们的声音.
"李曼宇撺掇着好姐妹,两个小姑娘一合计,兴冲冲跑去报名.
广播站的老师很喜欢这两个小女孩,漂亮活泼,悟性很高,就让她俩都做了播音小组组长.
第一次播音,姜婵一点也不紧张,反而是李曼宇有点发抖.
姜婵握住李曼宇的手陪着她,有了好姐妹的鼓励李曼宇的第一次播音很顺利.
不过李曼宇也有很骄傲的事情,平时大家都管她叫马大哈,丢三落四的,可播音组的工作她从来没误过事,倒是一向细心的姜婵做了一件最马大哈的事情:轮到她值班那天忘记写稿了……为这事,李曼宇没少笑姜婵.
这对好姐妹嘻嘻笑笑打打闹闹地过了3年,班里同学说她们俩是"暴力双子星".
个子小小、看起来文文静静的姜婵尤其"暴力",她笑着说:"其实我是喜欢看侦探小说,最喜欢《名侦探柯南》,看多了柯南就希望自己像小说里的小兰一样有空手道的力量!
"班上的男生成了她修练空手道的沙包.
李曼宇从小就学钢琴,最大的梦想是像朗朗那样成为钢琴家,她把课余时间都花在了练习钢琴上,姜婵常常就是她的第一个听众.
看着李曼宇眉飞色舞谈论理想的样子,姜婵却沉默了,因为这个优秀的小女孩还没找到可以为之努力的梦想.
她有些迷茫:"我觉得自己还太小,不知道究竟适合干什么,等长大一点也许就会知道了.
"实习生陈淑兰赵青新儿子特别喜欢奥特曼.
家里到处都是奥特曼的身影———书、碟片、描画、玩具、模型等等一大堆,穿衣服、穿鞋子也要有奥特曼的标志才行.
我觉得儿子有点走火入魔,于是,把有关的奥特曼全收了起来.
很快我就发现,禁止并不是一个好办法.
那天去学校接儿子,老师一见我就生气地说:"你们家孩子真该好好教育,今天把班上的同学打得鼻血都出来了.
"我一个劲地向老师保证,又跟同学的家长道歉了,这才带着儿子回家.
一进家门,我就冲着儿子开火了:"说,你干的好事"儿子没听懂我的反话,笑眯眯地说:"他是坏蛋,奥特曼要消灭这个怪兽.
"我的火气更大了,揪过儿子就是一顿好揍:"啊!
你还真以为自己做好事啊……"打完了屁股,儿子眼泪未干,就哭哭啼啼地跟我申辩:"我……我看见他拉扯小芳的辫子,他……他是坏蛋……"我火气未平,一指墙角:"站那里反省去.
"儿子只好撅着嘴站在墙角,一边还不时偷眼瞅我.
过了一会儿,我冷静了.
想起儿子方才说的话:似乎打架事件还有隐情我叫过儿子仔细询问,弄清了事情的原委,原来小强是班级里有名的"小霸王",他今天又欺负女同学,儿子看不过去就和他打起来了.
小家伙屁股还肿着就忘记了疼,讲着讲着,又一次双手交叉放在胸前,昂首挺胸地嚷嚷:"我是奥特曼……"我被他弄得啼笑皆非,一时也不知道该如何是好.
我翻来覆去地想这件事.
儿子的行为也算得上是见义勇为,难怪他不服气我的批评.
奥特曼本身有值得肯定之处,它高大、勇敢、坚强,富有正义感,奥特曼成为孩子心目中的英雄不足为怪,一味地否定奥特曼是不可取的.
但是这个年纪的孩子还不能明辨是非好坏,过分迷恋奥特曼,孩子是否会形成暴力倾向我开始陪着儿子一起喜欢奥特曼,有意识地选择那些不是特别血腥的、暴力镜头不是太多的内容.
我会和儿子一起说奥特曼、玩奥特曼、模仿奥特曼,在这个过程中慢慢让儿子明白:个人英雄主义和暴力是不能真正解决问题的.
同时,我开始转移儿子的注意力,向儿子推荐其他优秀的动画片,如《西游记》《喜洋洋和灰太狼》等,这些动画片可以开阔他的视野,增长他的见识,而且画面图案鲜明、语言幽默、情节生动,儿子很感兴趣,无形中就冲淡了他对奥特曼的迷恋.
另外,我比以往更多地带孩子外出玩耍,更注意聆听孩子对于学校生活的描述,毕竟孩子只有在与同龄伙伴的交往中才能健康成长.
我想,假以时日,儿子一定会丢弃奥特曼带给他的那些不良影响,成为一名真正的男子汉.
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com编辑:姚瑶版式:夏艳辉2010年12月22日星期三成长/B7宁远县实验中学欧阳奇琦困惑"明年就14岁,可以入团了.
"突然冒出的想法,让我的心抽搐了几下.
我好像突然惊醒,14岁了,我长大了,再也不是少不更事的小孩了.
学业的大山已经向我压来,在我努力攀登时,我才发现,自己和一些同学有了一大截差距.
我只好一步一步往上追,但我没有耐心,逐渐想放弃.
看着别人超越自己,我又慌了,重新开始一路跌跌撞撞地向前追去.
向前冲刺了一段时间后,不知怎么,又是无精打采,情绪低落,孤独无助中我又再次放弃.
每次看到别人一步步向我逼进然后超越,我心里就会闪过这样的念头,他们的进步少不了别人的帮助,他们和成绩好的人玩得好,可我没有.
我觉得自己和他们不是同一类型的人,我怀疑自己读书难以成才.
可我一定要读大学,因为那是爸爸的期望.
可我一看见书就慌,特别是语文和英语.
其实,英语课我最专心了,每当看到别人认真攻读,我都会有一种想读书的愿望,但我就是不能坚持.
我希望有人来帮我,可我不够主动.
遇见难题需要请教同学时,可一看到他们正埋头解题,困惑的我就灰心了,把题搁在一边,放下书本走出教室玩去了.
我多么想改变这个现状啊.
一天夜里,我梦见自己有了许多好朋友,大家高兴地玩耍,又在一起讨论问题,开心快乐地学习……情结儿子奥特曼的家有儿女