存储器存储系统内存储器

内存储器时间:2021-01-12 阅读:()

存储系统内存储器

第五章存储系统

内存储器

一、教学目标

1掌握半导体存储器的组成及寻址

2. 掌握半导体存储器与C PU的连接

3. 掌握半导体存储器的设计步骤

二、教学重点、难点

半导体存储器的组成及寻址半导体存储器与CPU的连接半导体存储器的设计步骤

三、教学方法

教师讲解学生思考、记忆教与学对应的全链式教学法

四、教具使用

计算机一台、多媒体幻灯片演示

五、教学内容与过程

导入提问 内存储器的定义

学生思考、看书、回答

教师总结归纳存储器的特点进入教学课题。

讲授新课 多媒体幻灯片演示和板书

5.2 内存储器

2半导体存储器的组成及寻址

由于当前生产的存储器芯片的容量是有限的要组成实际需要的存储器需要在字向和位向进行扩展。

⑴位扩展法

位扩展法是进行位数的扩充(加大字长) 存储器的字数则与存储芯片的字数相同。存储芯片有一位、四位、八位等不同的结构。例如 8 K ×8位、 16K ×4位、 64K ×1位等芯片都是不同结构的64K位芯片。

要使用16K ×1位的存储芯片组成16K ×8位的存储器其容量为16K 字长为8位则应有14根地址线和8根数据线。教材图5-4是用8片芯片采用位扩展方式的组成结构它把8片存储器芯片的地址线、片选线、读写控制线各自并联各片数据端则单独引出连接到相对应的数据线上。这种连接方式中实际上没有片选的要求可将片选信号CS接地。 14根地址线每根并联接有8片芯片每根线有8个负载每条数据线接一片芯片只有一个负载。

提问教材图5-4谈谈位扩展法的特点

分组讨论法鼓励学生思考、讨论、看书、回答

⑵字扩展法

字扩展法是位数不变而在字方向进行扩充。例如用16K ×8位的存储器芯片组成64K ×8位的存储器这要用4片16K ×8位的存储器芯片并把它们的地址线、数据线、读写控制线各自并联片选信号则单独引出以区分各片地址。其结构教材图5-5所示。由图可见 4个芯片并联。地址总线的低14位A 13A 0与各芯片的14位地址端相连称为片内地址地址总线的高位地址A 15、 A 14经过译码器译码后分别与4个芯片的片选端相连称为片选地址(或选片地址) 。数据线则与各片的数据端相连D 7D 0。

提问教材图5-5谈谈字扩展法的特点

分组讨论法鼓励学生思考、讨论、看书、回答

提问教材表5-1谈谈各芯片地址范围

分组讨论法鼓励学生思考、讨论、看书、回答

⑶字位扩展法

提问教材图5-6谈谈字位扩展法的特点

分组讨论法鼓励学生思考、讨论、看书、回答

3半导体存储器与CP U的连接

⑴线选方案

线选方案构成的存储器可以减少或不用译码器和驱动器等部件。线选就是用低位地址进行每片内的存储单元寻址用高位地址线作为各片的片选信号线。

提问教材图5-7分析线选方案。

分组讨论法鼓励学生思考、讨论、看书、回答