幼儿园江苏双线

-1-苏教科院〔2020〕21号关于公布"2020年江苏省中小学幼儿园优秀教育管理论文"评选结果的通知各市、县(市、区)教育局(教委、文教体育局):为全面提高中小学幼儿园管理者的素养,促进基础教育理论与实践的有效融合,提升江苏省基础教育的管理水平,江苏省教育科学研究院举办了"2020年江苏省中小学幼儿园优秀教育管理论文"评选活动.
本次活动由江苏省教育科学研究院主办,《学校管理》杂志承办,2020年4月正式启动,历经宣传发动、组织撰稿、分层指导、基层推荐、初评、复评和终评、颁奖研讨等环节,于2020年12月26日圆满结束.
本次活动共收到参评征文3514篇,评选委员会从中评选出特等奖15篇(约占0.
43%)、一等奖117篇(约占3.
33%)、二等奖255篇(约占7.
26%)、-2-三等奖400篇(约占11.
38%),并评选出优秀组织奖16个.
本次征文的优秀组织奖和特等奖名单将在2020年第6期《学校管理》上公布,全部获奖名单将公布在网站http://xxgl.
jssnu.
edu.
cn/,部分获奖论文将分期选登在2021年《学校管理》杂志上.
希望此次活动能够进一步促进全省基础教育管理者对教育治理体系和治理能力现代化、新时代学校内涵发展和教师队伍建设等方面进行深入思考,并在学校管理实践中不断探索,有效提高学校管理的层次和水平.
现将本次评选结果公布如下(见).
1.
2020年"江苏省中小学幼儿园优秀管理论文"评选优秀组织奖名单2.
2020年"江苏省中小学幼儿园优秀管理论文"评选特等奖获奖名单3.
2020年"江苏省中小学幼儿园优秀管理论文"评选一等奖获奖名单4.
2020年"江苏省中小学幼儿园优秀管理论文"评选二等奖获奖名单5.
2020年"江苏省中小学幼儿园优秀管理论文"评选三等奖获奖名单-3-(此页无正文)江苏第二师范学院江苏省教育科学研究院2020年12月11日-4-12020年"江苏省中小学幼儿园优秀教育管理论文"评选优秀组织奖名单(共16个单位)(排名不分先后)南京市江宁区教育局徐州市铜山区教育局张家港市教育局苏州市吴江区教科室太仓市教师发展中心溧阳市教育局盐城市盐都区教育局滨海县教育局射阳县教育局金湖县教师发展中心仪征市教育局东海县教育局丰县教育局如东县教育体育局海门市中小学教师研修中心南京市浦口区教师发展中心-5-22020年度"江苏省中小学幼儿园优秀教育管理论文"评选特等奖获奖名单(15篇)(排名不分先后)学生自主复习的独立性检验案例——记一次数学教学管理创新实践王峰南京市江宁高级中学小学数学校本"微课"资源库的开发研究王军南京市百家湖小学构建融合中国传统教育管理文化的校长领导力杨旭南京市浦口区实验学校从教到"导":导师制的镜鉴、挑战与创新陆锋磊江苏省天一中学博雅文化的校本探索之路孙佳曹小勇无锡市查桥实验小学立体多维校本:普通高中生涯教育课程体系建构研究李锋徐州市郑集高级中学城区校区融媒体阅读:基于调查的校园阅读文化建设路径构想周超苏州市吴中区苏苑实验小学"1+4X"模式下问题式微教研的架构与实施计良华苏州市吴江区盛泽实验幼儿园双线并行:提升农村小学语文教师素养的路径张小琴南通市如东县宾山小学平民校庆:从"教育记忆"到"文化再生"周裕年南通市海安市曲塘镇中心小学"燃团建":提升教师幸福感的校本化探索与实践姜文泉南通市高新区小学"活教育"理念助推课程游戏化示范项目的新探索梁玉丽淮安市金湖县金荷花幼儿园集团化办学的共性规范与个性诉求钱龙玉盐城市滨海县实验小学区域推进农村幼儿园审美教育的实践探索艾环环盐城市潘黄中心幼儿园小学生英语课堂焦虑与班级环境的关系研究陈红青盐城市射阳县合兴小学-6-32020年度"江苏省中小学幼儿园优秀教育管理论文"评选一等奖获奖名单(117篇)(排名不分先后)1+2+X:青年教师发展班的创新管理周畅南京市百家湖小学小学中低年级科学课堂实施高效管理的研究严梦甜南京市诚信小学"互联网+"背景下智慧校园的架构设计与应用生态杨小勤南京市诚信小学幼儿园青年教师管理初探朱红南京市江宁区禄口空港公寓幼儿园提升大班幼儿值日工作积极性的策略研究吕洁南京江宁武夷幼儿园新时代文明实践背景下幼儿园教师师德师风建设研究吴颖越南京市江宁区上元幼儿园新建学校后勤工作的机遇与挑战言克琴南京市江宁上坊新城小学幼儿园"图书漂流"过程管理中的问题与支持策略杭晓燕南京市浦口区实验幼儿园PDCA理论在节日主题教育活动中的实践探究褚依哲南京市溧水区明觉中学小主人教育:让每个孩子更优秀李雨虹南京市溧水区实验小学青少年法治教育活动的实践与探索徐芳无锡市东亭实验小学浅谈幼儿园微型项目建设方向选择的问题与策略许妙无锡市云林幼儿园课程游戏化稳步推进的六大途径张利芳无锡市羊尖中心幼儿园欣赏型探究引领下的学科组建设耿雁冰无锡市南长实验中学谈班级"无为"管理的策略王丽平丰县赵庄镇张土城小学让素养在作业的规范落实中落地李长福丰县华山中学互联网+农村"打工族"留守子女的道德发展与教育方法探究刘红卫丰县首羡镇和集初级中学新课改背景下高中教学质量提升的"八大工程"刘素芹江苏省丰县中学试论学校记忆及其管理路世成徐州市铜山区何桥镇中心中学-7-"校长走课"的思与行鲍红松徐州市铜山区单集镇小学中心校疫情期间农村小学"E-学习"模式初探李蒙蒙徐州市铜山区柳泉镇高皇小学"微时代"下核心素养为目标的乡村中学英语社团管理石平秀常州市新北区魏村中学线上教学体系架构的思考与实践丁志根常州市新北区三井实验小学课程游戏化背景下关于区域的思与行张泓常州市新北区三井街道中心幼儿园浅谈班级管理工作中的教育艺术陈洁西安交通大学苏州附属初级中学小学实入学儿童教育工作的实践思考俞雨函苏州工业园区斜塘学校创新力:赋能教师团队发展钱霞苏州市吴中区城区幼儿园"教科研+"融合视角下学校教科室有效管理的实践探索吴烈苏州市吴中区东山中心小学指向素养提升的县域阅读管理系统构建探微严乃超太仓市教师发展中心人性化管理视角下教师自我管理的路径创新龚燕李芫杨敦雄太仓中等专业学校苏州大学浅谈抑郁生的班级管理策略李静太仓市明德高级中学农村中学学生手机依赖原因分析及应对策略强婷婷太仓市浮桥镇浏家港中学教学主张:教师专业"拔节"的必修课程徐建林苏州市吴江区教育科学研究室群体性手机依赖:小学生成长的挑战与突围杨玲丽苏州市吴江区吴绫实验小学乡村学校艺术校本课程建设初探许从容成玉华苏州市吴江区菀坪学校农村小学社团建设管理的实践研究沈怡婷苏州市吴江区北厍小学成长型思维:儿童心理健康成长的必备能力沈琦苏州市吴江区思贤实验小学人格面具视域下的教师成长庄金苏州市吴江区盛泽第二中学中学生核心素养背景下自主管理调查研究杨帆苏州市吴江区铜罗中学打造农村初中学校自我发展的动感地带金坤荣徐新颖苏州市吴江区盛泽第一中学学生立场:班集体建设的出发地和归宿点颜亚新苏州市吴江中学协同互助下的双循环系统与教师团队建设张晓燕张家港市梁丰幼儿园-8-变与不变:课堂教学改革的样本实践与思考刘术华张家港市第二中学综合实践活动课程的区域化实施陈丽丽张家港市教师发展中心校长与新生代教师有效沟通的策略研究李明智张家港市常青藤实验学校借力名师智慧:语文青年教师成长的有效路径李陈荣张家港市暨阳湖实验学校卢梭自然教育观对班级幼儿德育的启示蒋爽海门市民生幼儿园幼儿园家长开放日活动存在的问题及对策研究杨佳宇海门市三和幼儿园浅谈小学体育社团的问题与对策严育新海门市中南国际小学基于生活化的幼儿课程构建策略林亚萍海安市角斜镇沿口幼儿园基于"童心教育"理念的活动教育办学特色创建与思考卢青云海安市教师发展中心附属小学新课程背景下文化育德特色班集体的创建与探索金丹丹江苏省通州高级中学学思问履:师生生命成长的破解之道顾玉梅南通市通州区张謇学校"数学生活化"在培智教学中的实施蔡青青如东县逸夫特殊教育学校班级管理在幼儿园教学中的意义及有效策略研究袁嘉敏如东县袁庄镇沿南幼儿园耕读文化助推儿童道德成长冯小红如东县双甸镇双甸小学大数据时代的学校管理变革初探樊继学连云港市海头中心小学"以柔炼钢":小学女班主任因性施教管理策略探微刘清华连云港市和安小学浅谈幼儿教师课程领导力的提升策略王诗琳灌南县未来星幼儿园基于"协同论"的农村教师专业协同发展路径探寻刘加宽东海县教育局教科室培育站:库伯"体验学习圈"视阈下乡村教师生命成长的实践样本翟小梅倪尔法东海县安峰初级中学基于PCA模式"伪备课"现象析解与匡正郑玲东海县房山中心小学自信模型:Flow理论视角下班级文化的构建薛相华王栋国东海县房山中心小学FORE模型:乡村小学校本教研的危机与突围王玮朱海龙东海县和平路小学幼儿园教师师德现状及整改策略崔俊序金湖县滨湖幼儿园后疫情时期助力高一学困生走出困境的调查与研究潘伟金湖县第二中学-9-以"三品"践行"四有",建设"莲荷"教师团队王雪梅管雪芬金湖县实验幼儿园新时代中小学校园教育科研文化建设研究朱腊生淮安市文通中学以文化人新发端成人于美功润玉朱春年王柏淮安市新安小学新区分校社区学习共同体:关爱留守儿童服务工作的新模式王小勇东台市南沈灶镇中学浅谈小学学校文化建设崔玲东台市富安镇小学彰显课程价值守护教育底线姚文连江苏省射阳中学好老师是这样"炼"成的吴军射阳县港城实验小学幼儿教育小学化倾向的表现、原因及解决对策杨蕾射阳县新坍镇实验幼儿园着力扣好人生第一粒扣子的实践与思考孙利射阳县教师发展中心没有爱就没有教育吴杰明射阳县高级中学班本化德育:探寻儿童道德建构的成长路径赵蔚滨海县实验小学让校本研修成为集团教师发展的源动力李维高滨海县实验小学"1+1+1"工程:深化城乡边缘地域家校合作严海华滨海县第二实验小学基于网络学习环境下混合学习共同体构建策略研究徐贵成阜宁县实验高级中学5-6岁幼儿同伴互动中支配行为的研究唐为萍阜宁县沟墩实验幼儿园以常规管理助推儿童语言智慧的培养梁宝玲阜宁县陈良实验幼儿园影响幼儿园管理效能的问题内析夏蓉阜宁县东风路幼儿园浅谈农村幼儿园教师专业性及流动性的管理周青云阜宁县硕集中心幼儿园校园社团建设对高中德育的作用探讨房晶晶阜宁县实验高级中学新时代下小学音乐学科教研组建设路径崔蕾盐城市亭湖区教师发展中心幼儿园对男性幼儿教师的需求情况调查张艳云盐城市幼儿园"活教育"理念下幼儿园教研管理的新思考杨柳盐城市幼儿园格林分园高中德育实践探究周建中南京师范大学盐城实验学校幼儿园区域活动安全管理的有效策略刘欢盐城市盐都幼儿园-10-课程游戏化背景下幼儿园班级安全管理的实践和研究周方响水县大有中心幼儿园幼儿教师的专业成长——提升教师非正式评价行为陈甜响水县幼儿园"分"中有"合""方"中有"圆"张兰兰建湖县恒济镇中心幼儿园势行教严:"班主任+"班级管理新模式汪锐江苏省仪征中学随"语"潜入"生"育德细无痕刘晓清仪征市月塘中心小学求真务实:校本教研的应然追求郭仕红仪征市真州小学第四代教育评估理论下的区域教育质量评价体系构建徐田田丹阳市教师发展中心浅谈内高班现代化管理方略刘兆勋钱芳丹阳市第六中学释放朋辈教育价值建构中职学生自主管理陈豪江苏省丹阳中等专业学校男幼师"追踪式随访管理"的实践探索彭解华丹阳市新区普善幼儿园探究农村学校文化建设的新途径周义超兴化市临城中心校农村小学教学管理存在问题及对策成泾兴化市老圩中心校挖掘内驱力,打造成长型的教师团队丁书美泰兴市滨江镇中心幼儿园以生为本理念在小学校园管理中的应用探讨陈海鹏杨健泰兴市江平路小学弱化教师职业倦怠感初探叶扬泰兴市南新初级中学浅谈初中德育教育存在的问题与创新型策略戴蓉蓉泰兴市滨江实验学校做好幼儿园年级组长的实践与思考张婕泰州市许庄中心幼儿园新形势下幼儿园班级管理的策略分析钱峰亭泰州市许庄中心幼儿园学校意识形态工作实践路径综述张永成泗阳县实验小学基于核心素养提升的小学美术课堂情境创设探微裴元锋如皋泗阳相文路实验小学社团群落:推动学生管理创新的新路径蒋红梅泗阳县南刘集乡小学中小学校长领导力模型构建与提升策略樊朝霞如皋泗阳北京路实验学校践行"四有"标准建设典范团队康承满沭阳如东实验学校用制度治班以情感化人袁绍旭沭阳县如东中学-11-校长视角下疫情期间的学校治理江文龙仲江云沭阳县东关实验小学后疫情时代初中德育四部曲胡秀沭阳县十字初级中学让留守儿童不再孤单杜建军沭阳县第二实验小学-12-42020年度"江苏省中小学幼儿园优秀教育管理论文"评选二等奖获奖名单(255篇)(排名不分先后)提高运动障碍学生体育课堂参与度的策略研究卢国进南京市百家湖中学浅谈班主任班级工作管理中的"四个细"张星明月南京市江宁区谷里初级中学方寸之地,彰显习者功力汪志平南京市溧水区实验小学有志有识有恒伴成长尉迟国义南京市溧水区明觉中学校本研修一体化的实践与思考施丽南京市江宁区上坊新城小学年轻班组长开展工作的指导策略孙莉南京金域蓝湾幼儿园农村幼儿园教师培训管理策略浅谈卢艳南京市江宁区谷里中心幼儿园共情式沟通让家长成为班级管理的助推器黄丹丹南京市江宁区盛江幼儿园写好操行评语也是一门学问丁鹏南京市觅秀街小学高中信息技术课堂管理探析刘付燕南京市秦淮中学基于学生自治理念的班级管理探究刘暄南京市考棚小学幼儿创意美术研究初探陆梦瑶南京市陆军工程大学双龙街幼儿园谈幼儿园创造性游戏的推进策略王年香南京市雨花台区实验幼儿园融合教育背景下特殊学生成长初探秦梦雨南京市岱山实验小学给教师发展搭建一个"没有天花板的舞台"孙奕丹江苏省锡东高级中学初中生心理健康管理干预研究骆悠悠无锡市港下中学扎深校园阅读之根凌红王月枫无锡市东亭实验小学生命自觉:从被动教育到积极进取的凤凰涅槃卜骥无锡市柏庄实验小学-13-幼儿园融合教育发展之路浅探严丰锋无锡市安镇中心幼儿园用行动采风拓教研实效冯秀娟无锡市港下中心幼儿园班级管理中微事件的细思量陈小茂刘园渊无锡市凤翔实验学校家校合作背景下青春期智障学生不良行为的矫正研究谭明圆无锡市锡山特殊教育学校"四有好老师"培养模式创新实践施萍一无锡市隆亭实验小学PDCA循环对区域课题管理的启示鲍宇无锡市锡山区教师发展中心于细微之处见真章包晓萍无锡市港下中心幼儿园巧妙利用奖励机制提高课堂管理效率魏倩丰县大沙河镇破楼小学幼儿园一日生活过渡环节实施现状的调查研究杨帆丰县腰里王幼儿园创新班级管理策略提升班级管理水平朱丽丰县师寨镇希望小学德育无小事事事皆教育张继伟丰县宋楼中学新时代校园文化建设面临的挑战及其对策汪峰丰县华山中学浅谈小学班主任班级管理工作徐倩丰县华山镇子侠小学课程改革形势下年级教师队伍建设的四个着力点李杰丰县民族中学细化管理做良心教育程森丰县初级中学中小学心理社团建设的实践探索杨春徐州市铜山区棠张镇实验小学关于小学校长"自我蜕变"的若干思考袁大金徐州市铜山区单集镇路东小学例谈小学班级管理的策略李亭徐州市铜山区黄集实验小学挑战式学习:激活教师成长的活力因子马晓明常州市新北区三井实验小学浅谈德泽理念观照下的"卷入式"年级组队伍建设田甜常州市新北区河海实验小学基于"区块链"理念优化学生评价体系许华章林燕群常州市新北区龙虎塘第二实验小学构建青年教师读书新样态李春花孙建顺常州市新北区孟河实验小学学校校本研修品质提升的路径探索黄华萍常州市新北区魏村中心小学"龙城@未来城"下激励评价法的运用实践姚婷莲常州市龙城小学-14-后疫情时代校本培训的迭代新探索蒋熙玲常州市新北区飞龙实验小学浅谈"立体式管理"下的导学工作卢建刚常州市新北区罗溪中心小学"家文化"理念下的"和美教师"队伍培育何晓燕常州市新北区安家中心小学幼儿园新教师"心动-行动"的园本培训策略朱靖波常州市新北区银河香槟湖幼儿园例谈融合教育课程管理周文良苏州工业园区星洋学校线上教学实施策略及质量管控史美华苏州工业园区星浦学校立德树人理念下班级"静文化"创建浅析陈芳苏州工业园区星浦学校联盟辐射:推进教师科研发展的新路径孔维清苏州工业园区星洲小学课程游戏化背景下回归幼儿生活的自主餐点管理顾天涯苏州工业园区翰林幼儿园"翰林行走"让"生活教育"在新时代绽放多姿汤琴苏州工业园区翰林小学生活德育:引领孩子行走在意义世界中韦沁苏州工业园区翰林小学片区联动研学共进:幼儿园课程游戏化区域共建进行时王晓华苏州工业园区翡翠幼儿园浅谈大班幼儿在"值日生"活动中责任感的培养朱新华苏州工业园区娄葑街道香堤澜湾幼园"体能爸爸":班级管理新能量金雨琪苏州工业园区娄葑街道香堤澜湾幼园美美与共:行走中的班主任发展共同体孙洁莹苏州太湖国家旅游度假区舟山实验小学蓬勃育人生态建设德育课程张铭康苏州市吴中区石湖中学苏州市A校疫情期间线上学习调查分析报告徐菊萍苏州市吴中区石湖中学编队齐飞:"勇士抱团"催生"云效应"周才萍苏州市吴中区木渎实验中学家园共育问题透视与改进策略沈丹萍苏州市吴中区越溪实验小学附属幼儿园环境资源到课程生发生长的支架构建朱凤苏州吴中经济技术开发区实验小学附属幼儿园构建三角体系课程,提升校园文化内涵毛亚军苏州市吴中区临湖第一中心小学聚焦园本教科研促进师幼真发展陆英苏州市吴中区临湖第一中心小学幼儿园户外角色游戏环境改造的实践漫谈俞华芳苏州市吴中区东山中心幼儿园-15-在"集体教学"园本教研中的行与思马雪萍苏州市吴中区碧波实验小学幼儿园浅谈积极心理学对于中职班级管理的重要性陈晓佩王花奇朱玮珏江苏省太仓中等专业学校浅析班级文化建设与语文教学的融合李季江苏省沙溪高级中学信息化时代高中班主任德育管理路径初探王文江太仓市明德高级中学积极心理学视角下中学生品格提升指导的实践研究季丽琴太仓市第二中学浅谈"教科研训一体"校本化科研管理陈宇祝太仓市实验小学学校德育管理的实践与思考陆丹太仓市城厢镇第一小学一课三磨:工匠型教师共同体成长新路径周静珠太仓市明德小学基于小学生核心素养的班级管理策略吉竞男太仓市浏河镇新塘小学浅谈"融心"理念引导下智障生班级的管理与建设鲁亚文太仓市特殊教育学校"互联网+"环境下幼儿园防疫期课程之构建、审议与实施张丹太仓市科教新城幼教中心小班幼儿工具性攻击行为的形式、原因及其教育策略陆秋蓉苏州市吴江区实验幼儿园(苏州湾园区)初任副校长角色适应面临的问题及其对策王蓓伦苏州市吴江区思贤实验小学农村九年一贯制学校的管理现状及策略研究沈志伟苏州市吴江区横扇学校合作学习驿站:走向可持续未来的可能途径沈丽婧苏州市吴江同里实验小学"智慧教师"多样化校本研修方式的实践建构娄小明苏州市吴江区盛泽小学关于团队共进的教师发展路径的实践与思考陈瑜苏州市吴江区盛泽第一中学小学体育课堂中的学情把握与"公约"的运用吴方明苏州市吴江经济技术开发区山湖花园小学榜样引领:"开甲精神"课程化的思考与实践周菊芳苏州市吴江区程开甲小学以师为本:新时代农村小学师德师风建设初探杨云妹苏州市吴江区青云小学"整体——融合":五育并举视阈下的课程治理姚敬华孙杰江苏省震泽中学小学特色文化建设的误区分析与目标追求李建明苏州市吴江区铜罗小学信息技术与教育教学深度融合的探究乐晓莺江苏省汾湖高新技术产业开发区职业高级中学-16-统整多维路径打造"共创德育"品牌张林张家港市锦丰初级中学关于学生成长导师制建设的实践与思考施建东张家港市梁丰初级中学浅谈学校教师队伍建设李艳张家港市第二中学高质量学校建设的发展观与突破口陈卫东张家港市泗港小学小学科学学习型教师团队建设的策略夏敏张家港市云盘小学"六航"行动:引领教师专业发展刘新亚张家港市合兴小学学校中层管理团队建设的"五化"策略分析季金华张家港市中兴小学载物建型:"物型课程"的原生力量陈娟张家港市实验小学南校区"煦"文化孕育"绿种子"无限可能徐丽洁张家港市乘航小学学校教学改革,向"深度"漫朔吴瑕张家港市锦丰中心小学例谈支持中班幼儿角色游戏的策略探究贾叶红张家港市万红幼儿园利用"课程游戏化"对幼儿进行常规管理的思考及策略钱静张家港市后塍幼儿园试论幼儿园德育的环境创设崔靓靓海门市海永幼儿园疫情期间幼儿园"停课不停学"的调查分析罗玮娜海门市少年宫幼儿园基于自然教育观的幼儿园科学活动环境创设管理陈洁海门市民生幼儿园如何提高小学生数学知识的应用意识陈柯默海安市角斜镇角斜小学"超市"理念下幼儿园教育科研工作的有效进展胡筱玥海安市城东镇韩洋幼儿园课程游戏化背景下的保育工作实践与思考崔益凤海安高新区隆政幼儿园隔而不隔界而未界优化幼儿园环境设计刘艳海安高新区青萍幼儿园以"观察记录"为例浅谈幼儿园园本教研韩佳玲海安高新区海北幼儿园浅谈融入农村乡土资源的科学探究活动王兴娟海安市曲塘镇李庄幼儿园基于水乡荷文化的幼儿美育实践研究王玉梅海安市墩头镇仇湖幼儿园学校文化建设的路径审视:迁徙、承续与创新陆云峰南通市通州区教师发展心农校学校乡土美育校本微课程的应用价值思考葛刚南通市通州区骑岸初中-17-五条"经线"打通班级自主管理的脉络吴钟琴南通市通州区李港小学浅谈"留白"艺术在班级管理中的运用缪云南通市通州区姜灶小学例谈幼儿园"抗疫歌曲"线上创编活动羌轶君南通市通州区实验幼儿园公平竞争遵规则在班级管理中的实施钱菊梅南通市通州区金桥幼儿园班级管理中的"三省六部制"韩国军江苏省如东高级中学张弛有度:农村高中班级管理中的"安人"之道刘云飞江苏省栟茶高级中学初中生民族精神向度的培养黄银林如东县丰利中学施美育德优化学校德育工作顾新红如东县宾山小学浅谈幼儿园美育课程建设的策略郁红梅如东洋口港经济开发区港城幼儿园"望闻问切开处方"助力新教师"拔节"成长沈海军如东县栟茶镇靖海小学浅谈幼儿园班级管理丁文娟如东县袁庄镇沿南幼儿园疫情防控与危机干预学生行为习惯的建管实践季爱云如东县马塘镇邱陞中学基于高考改革的高中学校管理研究闫江波连云港市赣榆博雅高级中学新冠肺炎疫情下高三班级德育工作的问题与有效策略徐娓娓连云港市赣马高级中学农村小学"四有"好教师团队建设的思考与实践熊传高连云港市夹山中心小学教师学术写作与发表的调查研究王梦晓连云港市沙河中心小学"阳光心态"促进农村初中生成长的探索徐进治连云港市徐山中学职业学校校园文化建设的探讨徐淑健江苏省赣榆中等专业学校幼儿园教师队伍创新管理方法探究何家悦灌南县实验幼儿园农村幼儿教师队伍建设探析汤井亚灌南县汤沟镇中心幼儿园疫情下小学校园安全防控的策略与思考陈海燕灌南县扬州路实验学校微课视域下教师TPACK发展的生态建构袁堂彩东海县第一实验中学少年网瘾:从理性认知走向有效预防王娟东海县海陵路小学全景式观察:儿童"失败感"的正视及应对宫淑燕李马芳东海县和平路小学-18-爱的供养:基于Y理论儿童情感沟通的探索吴季东海县山左口中心小学聚焦于行:幼儿教师"橄榄型"关注的问题审视与化解策略刘兰巧东海县石梁河镇第一中心小学教师专业发展"边缘化"及其应对李芹东海县实验小学"不管教的勇气":班级管理的教育行走与思考李甜甜东海县驼峰中心小学满意动机:小学低年级儿童自我生长的支点戴玉会东海县幸福路教育集团儿童辅学:人文主义哲学视角下的课堂管理新途径王海静东海县石榴街道中心小学基于幼儿发展的班级管理策略朱永梅金湖县实验幼儿园浅谈课程生活化下的幼儿美术活动新管理温润金湖机关幼儿园浅谈高三年级高质量发展的新追求陈胜余金湖县第二中学班级建设中如何构建师生成长共同体刘仁海江苏省金湖中学"新六艺":培育"运铎娃"的新路径窦以华淮安市金湖吴运铎实验学校疫情下高中"贫困生"心理问题分析及应对策略孙孝荣淮安市金湖县第二中学以"非暴力沟通"优化初中班级管理翟天平淮安曙光双语学校内力·外力·向心力:构建班级共同体的发力点范井轩江苏省淮安中学乡村学校文化建设的实践路径王国云庄素娥陈瑾淮安市淮安区教师发展中心淮安市泾口镇中心小学以人为本科学管理提升校长领导力戴广跃淮安市仇桥镇中心小学打好情感教育"组合拳"练就班级管理"点穴功"赵志强淮安市流均镇中心小学浅谈农村学校少先队文化建设孙开军蒋伯来淮安市季桥中镇心小学"三心二意"开辟班级管理"新"路径王翠华淮安市上河镇中心小学中小学网络舆情管理的应对策略陈妍池淮安市新安小学新区分校因事而化,因事而新,因势而新孙晓华东台创新高级中学基于学生个性化发展的班级管理研究王恒卫东台市五烈镇学校"七勤":小学班级管理的网络直播王时彬东台市时堰镇后港小学-19-常态化疫情防控背景下的教学新样态汪佳子东台市实验小学深度融合共建共享:全面提升区域教研质量杭慧东台市城东新区实验幼儿园新形势下教师教学组织管理模式的创新高秀绢射阳县港城实验小学浅谈高中物理薄弱生的培养吴剑锋射阳县高级中学苏北沿海农村高中开展实践活动的探索蔡文礼射阳县高级中学师资培训:提高教师职业素养的抓手封华射阳县明达双语小学以项目研究引领在线教研曹克扬射阳县实验小学小学语文阅读教学有效策略的探究陈爱秀射阳县耦耕小学留守儿童生活学习现状与应对策略史国栋射阳县新坍小学教研相约在云端周海燕滨海县实验小学浅谈打造适应时代发展的优秀教师队伍的策略戴仲莉滨海县永宁路实验学校富康路校区班集体中的师源性"边缘生"的转化策略探析吴婷婷盐城市滨海县实验小学幼儿园过渡环节的优化管理策略研究李鸿宇滨海县东坎街道中心幼儿园小学语文教师队伍建设问题分析与对策思考顾成松阜宁县实验小学长春路校区以纪实事探学校文化兼论教育驾驭之道杨道勇阜宁县郭墅中心小学疫情背景下高中班级线上管理的困境:表现、成因与破解路径田玉凤阜宁县实验高级中学教师信息素养提升策略研究曹军阜宁县实验高级中学中职化学教研组建设的路径探索季红楼江苏省阜宁中等专业学校重视师德教育,提升教师素质蒯逍婷阜宁师范学校附属小学小学生校园安全管理问题分析陶李阜宁师范学校附属小学香港路校区小学德育工作的突破点和侧重点分析陈清玲阜宁县羊寨镇南羊小学小学班级管理中德育教育功能开发路径探索吴艳阜宁县杨集中心小学如何利用教育信息化技术优化小学语文课堂教学管萍阜宁县郭墅中心小学基于"以人为本"的初中班主任管理策略张大中盐城市盐南高新区伍佑初级中学-20-义务教育学校劳动教育的现状与对策孙存英盐城市敬贤路实验小学基于园情的教师队伍建设的实践研究陈金芳盐城市新河幼儿园让家校双向共育在班级团队文化建设中显位陆彩连盐城市毓龙路实验学校亭"四有"好教师团队建设的实践与思考孙亚盐城市文泽小学坚持问题导向,让园本教研落地生根李娟盐城市解放路实验学校第二附属幼儿园深挖专业发展路径构筑卓越教师团队朱智军盐城市幼儿园乡镇幼儿园保育员队伍建设存在问题及其对策研究王静盐城市幼儿园教师对"调皮"幼儿日常管理方式的调查研究徐春玲盐城市幼儿园岗位"双向选择"管理模式的实践探索陈耶莉盐城市六一幼儿园家园协作创建书香校园李伟盐城市妇联实验幼儿园"惠爱融美"幼儿园文化建设的探索与实践孙兰凤盐城市潘黄中心幼儿园幼儿德育教育实践策略张伟娜盐城市盐都区实验幼儿园区域教研的引领与教师整体发展的实践与思考黄继东盐城市尚庄初级中学浅谈陶行知教育思想对农村小学班主任工作的启发杨九红响水县黄圩中心小学初中班级文化建设存在的问题及对策研究桑万洪响水县向阳中学浅谈互联网手机等对学生德育工作的影响林子木响水县双港中学以生为本润物无声庄卫民响水县实验小学小学英语教研组活动管理有效性及提升途径探析汪晓晓响水县双语实验学校小学班级文化建设思路探析顾薇响水县解放路小学班级科任教师团队合作的途径田腊梅响水县新荡中心小学浅谈校园美术文化建设龚涛响水县黄圩中心小学优化组织管理提升幼儿园教学质量蒋薇娜响水县幼儿园从隔代教养问题看幼儿园教育管理廖贝利响水县幼儿园农村初中班级文化建设的策略探究嵇海艳建湖县草堰初级中学-21-幸福德育焕发集体生命活力凌嵘建湖县实验小学教育集团城南校区以种植活动推进幼儿园教师队伍专业成长的实践探索陈珊建湖县幼儿园基于"学习故事"的幼儿园园本课程建构与思考高旻烨建湖县幼儿园"班级小管家"助力班级管理于静建湖县森达幼儿园基层校长对少先队工作的思考及支持策略赵厚华仪征市陈集镇中心小学关于创建活力高中英语教研组的思考陶士栋仪征市第二中学将"家文化"融合于班级文化建设的思考徐丞仪征市第二中学园本课程建构应紧扣幼儿真生活、真需要武献花仪征市实验幼儿园"读"润心田"研"之有道汤海燕仪征市五一幼儿园浅谈破窗效应引发的思考徐婷仪征市仪化第三小学家校合作路径寻踪徐艳仪征市月塘中心小学试谈学校教学管理的继承与创新居建华高邮市城北实验小学浅谈如何增强班级的凝聚力毛学群高邮市实验小学基于体验式学习场的学校物理发展示范中心建设丁洪良丹阳市教师发展中心班级管理的三大"法器"薛枫丹阳市华南实验学校高中篮球社团建设存在的问题及组织措施探讨潘红军丹阳市吕叔湘中学建立新型师生沟通方式的尝试与思考邹红梅丹阳市新区实验小学拳拳之心:小学太极文化课程建设王初霞丹阳市实验学校基于地域荷文化的园本课程建设符春霞丹阳市练湖中心幼儿园重燃老教师教育激情的三部曲陈彩虹丹阳市河阳中心幼儿园"生活教育"理念下农村幼儿园园本主题活动实施的路径探究殷玲玲丹阳市界牌中心幼儿园浅谈幼儿园师资队伍建设的优化朱爱华兴化市张郭镇中心幼儿园在引领学校发展中提升校长领导力葛付干兴化市大邹中心小学漫谈责任督学挂牌督导的随机听课金鑫兴化市楚水初级中学-22-多元化发展精准式康复李小乐兴化市特殊教育学校以课程建设引领专业素养提升陈彩霞泰兴市育红幼儿园浅谈新教师队伍管理中的激励策略季嫔泰兴市济川街道第二中心幼儿园基于课程的幼儿园户外环境的打造刘素君泰兴市市级机关幼儿园小学高年级班级管理问题及对策初探杨丽泰兴市新市小学浅谈新时代教师师德建设鞠明霞泰兴市新街小学凝心分层教学聚力提质增效何昌岳泰兴市南街小学小学安全教育与管理初探肖燕平泰兴市江平路小学"蕴萃"文化引领下的学校教学管理改革蓝宁泰兴师范附属小学国庆校区并肩努力共创和谐教育张红梅泰兴市实验初级中学中学社团管理的价值和策略杨丽泰兴市第三高级中学播撒"绿色种子"创建"幸福班级"蔡尧泰州市汪群小学班级特殊学生的管理策略王海燕泰州市永安洲实验初级中学初中学校学生安全管理策略谈于建宏泰州市田河初级中学核心素养理念下中学班级文化建设的研究刘健泗阳县实验初级中学南校区基于信息技术的德育教育的创新发展庄强兵泗阳县实验初级中学指向教师专业发展的师资培训思考周娟泗阳县幼儿园学校物型课程之环境文化建设的回溯与思考卢永泗阳县实验小学蜗牛拔刺的启示陶新祥沭阳县怀文中学办有温度的乡村教育薛建成沭阳耿圩中心小学地理核心素养指向下地学校园文化建设的实践研究庞前江苏省沭阳高级中学例谈大数据环境下的名校培育与发展张杰沭阳如东实验学校提升教师专业素养促进学校内涵发展江秀秀沭阳县城北小区幼儿园初中英语教学中渗透德育教育的策略研究刘平沭阳县教育局-23-52020年度"江苏省中小学幼儿园优秀教育管理论文"评选三等奖获奖名单(400篇)(排名不分先后)家庭资源在家校合作中的应用策略崔豪东南京市溧水区第一初级中学师幼共建班级文化初探史颖珂南京市溧水区和凤第一中心幼儿园浅谈幼儿园后勤工作的精细化管理徐芳南京市小太阳艺术幼儿园幼儿园餐后散步活动的有效管理徐茜南京市溧水区商业幼儿园谈大班幼儿心理问题与积极的教育管理张露南京市溧水区商业幼儿园浅谈农村幼儿园班级文化的建立邱星星南京市溧水区石湫街道中心幼儿园教育需求视角下学龄前儿童家庭教育素养提升的途径娄海艳南京合家春天幼儿园以特色活动为载体奏响体验的乐章卞良燕南京市翠屏山小学复学背景下小学英语课堂有效管理路径探寻刘晓慧南京市江宁区湖熟中心小学指向深度学习的班级工作坊"再生小屋"的管理探究胡頔南京市江宁示范幼儿园新型教研形式引发的蝴蝶效应李娜南京市江宁区殷华街幼儿园儿童视角下的多感官体验式教学研修梁洁南京市东南大学附属幼儿园幼儿园班级管理的思与行沈雅文南京师范大学附属中学江宁分校幼儿园"云管理":班主任的新武器谈巍薇南京市江宁高级中学游戏环境创设过程中的安全管理初探王典南京市江宁区滨河幼儿园浅谈幼儿园班主任的班级管理策略魏雨童南京市江宁区淳化天景山第二幼儿园与爱同行携手成长刘舒逸南京市江宁区谷里初级中学乡村小学英语社团发展的现状及其策略探究许宝元南京市江宁区湖熟中心小学-24-浅谈防疫背景下幼儿园大班的班级管理王燕南南京市江宁区湖熟中心幼儿园指向教师专业发展的校本教研文化构建陶崇发南京市江宁区禄口第二小学浅谈低年级数学课堂教学的组织与管理王婷南京市江宁区麒麟中心小学"好朋友"公约下幼儿园的班级管理模式初探郑玉梅南京市江宁区麒麟中心幼儿园网络时代初中生德育教育的思考杨迎曦南京市江宁区铜井初级中学小学美术核心素养视野下的多元化学生评价徐丽南京市江宁区铜山中心小学依托"智慧"管理促教师专业发展成航南京市江宁区土桥中心小学浅析幼儿园安全管理现状及应对策略范文娟南京市江宁区云台山河路幼儿园"居家学习"期家校协同共育有效性提升的思考蒋彦磊南京市江宁高级中学发挥好新教师上任的"三把火"贾亮亮南京市天印高级中学教育管理视野下奖励对小学生同伴关系影响的冷思考李晏南京市文靖东路小学备课组团队成长的"三个着力点"张晶晶南京市永泰路小学生物"创课"社团"一加三"管理模式初探黄飞南京市浦口区实验学校浅谈如何培养良好的班风闫雯南京市浦口区高旺小学"雁字回式"分组学习管理模式在农村小学英语教学中的应用成静南京市浦口区高旺小学低年段语文课堂实物表扬策略的生成与效果陆影南京市浦口区石桥小学浅析幼儿德育教育工作的开展谈凤慧南京市浦口区陡岗幼儿园农村家园共育问题及对策研究黄敏南京市中海幼儿园中职校体育教学中的"美育"教育初探陈红霞江苏省锡山中等专业学校任务引领下的青年教师培养的实践与思考张燕红无锡市东湖塘中学科研兴校:从理念到行动的发展之路张怡无锡市锡山实验小学在自然场域中讲述学校美育故事胡丹无锡市东亭实验小学课题引领:让教育科研贴近教师生长的地面周君雅无锡市港下实验小学让学校德育"役"义深远马品汝无锡市勤新实验小学-25-"红色引擎":激活教师队伍发展的"原动力"张世萍无锡市爱尔艺术幼儿园幼儿园中层管理团队的建设与思考凌亚娟无锡市羊尖中心幼儿园浅谈小学一年级的班级管理策略戴花婷丰县范楼镇马庄小学激励教育在小学班级管理中的应用王东强丰县首羡镇中心小学初中班主任如何在教育反思中成长马路丰县常店镇马楼初级中学普通三星级高中质量提升的策略研究渠源源丰县顺河中学新高考评价体系下高中学科建设的实践及建议刘素芹江苏省丰县中学法律为未成年人保驾护航王影华丰县王沟中学乡村"点校"到"完小"蜕变的管理研究赵西群徐州市铜山区柳泉镇大冯小学农村小学班级有效管理的实践与思考郝瑜徐州市铜山区大彭镇张井小学农村小学安全教育网络中存在的问题以及对策马明珠徐州市铜山区大彭镇雁群小学浅析小班幼儿常规管理之安全入厕的有效指导策略曹雪亭徐州市铜山区汉王镇中心幼儿园初探"1+2"班级管理模式的构建时燕徐州市铜山区房村镇郝湾小学幼儿园初任教师的入职适应研究张丽娜徐州市铜山区拾屯中心幼儿园对大班幼儿进餐不专注的成因及管理策略的个案研究杨文欣徐州市铜山区黄集镇黄东幼儿园集团化幼儿园教师团队管理现状调查及对策分析王玲徐州市铜山区实验幼儿园慎用惩罚教育孟庆敏徐州市铜山区新区实验小学让教师的发展如呼吸般自由李贺江苏师范大学附属学校小学美术课堂中提升学生注意力的策略田秋伊徐州市大学路实验学校以培养学生学习习惯为核心构建学生学习管理体系王刚徐州市铜山区夹河中学竞争激励在班级管理中的应用与探究朱锐江苏省铜山中等专业学校浅谈组建"书香班级"六步曲张玉洁徐州市铜山区柳泉镇实验学校探析幼儿教育"创新性"与"艺术性"的双效合一袁荣徐州市铜山区单集镇中心幼儿园着力打造"家"文化努力构建"和"师生孙建龙常州市新北区安家中心小学-26-浅谈别样假期中家庭资源的有效利用段燕超常州市新北区新桥镇中心幼儿园"云陪伴"下促幼儿自我管理的有效策略张晴常州市新北区银河幼儿园一位园长的自我修炼手册陈华芳常州市新北区魏村中心幼儿园浅谈初中学校安全管理工作的优化陈晓黎常州市新北区魏村中学面对疫情:寻找未来学校的"落脚点"徐燕娟常州市新北区三井实验小学成器成人:梳篦文化育人的班本化实践吴叶常州市新北区泰山小学构建校本化教师专业发展的新样态---"园丁式培育"机制的构建与实践探索周浩云殷霞常州市新北区奔牛实验小学"地球村":让童年徜徉在绿意中邹燕常州市新北区奔牛实验小学关于园林式学校建设的探究唐健常州市新北区春江中心小学幼儿园教师管理路径优化高华娟常州市新北区绿都万和城耶鲁幼儿园基于幼儿园教研活动现状的微教研探究郝卫锋常州市新北区河海街道中心幼儿园基于"自我重构"模式的园本研修路径与策略探析高玉晶常州市新北区银河幼儿园浅析疫情背景下大班幼儿户外活动的管理现状与策略李青青常州市新北区银河幼儿园浅谈幼儿园大班种植课程的建构与实施邹榴玉常州市新北区新魏幼儿园幼儿园教研组团队建设的思考张冉常州市新北区新桥镇中心幼儿园以"幼小衔接"活动为例探讨课程前审议梁中艮常州市新北区三井街道藻江花园幼儿园幼儿园过程教学活动的开发和实施丁艳常州市新北区三井街道藻江花园幼儿园劳动教育,让生命更有温度张英常州市新北区龙虎塘街道中心幼儿园浅谈小班幼儿整理能力的培养策略戴佳常州市新北区百丈中心幼儿园走好信息化之路掌控学校之未来唐胜法江阴市华士实验小学"景研社"校本研修模式的实践与思考陈海勇苏州工业园区景城学校探寻学校"大阅读"管理的"畅·悦"之路陈兵苏州工业园区独墅湖学校探寻适合生命生长的质量管理之路敬文君苏州工业园区东沙湖学校-27-优化校本培训课程,促进教师专业发展顾建东苏州工业园区斜塘学校浅谈疫情期间远程教育对于特殊教育教学的影响项海林苏州工业园区仁爱学校因"色"施教差异管理陈扬帆苏州工业园区星洲小学浅谈大班幼儿参与班级管理的策略朱桑丽苏州工业园区翡翠幼儿园幼儿园混龄大晨锻的实践探索郑文苏州工业园区翡翠幼儿园课程游戏化背景下教师专业成长的策略研究陈琦苏州工业区景城幼儿园生活德育践行之路周莱苏州工业园区华林幼儿园浅谈幼儿规则意识的培养徐敏芳苏州工业园区娄葑泾园幼儿园从"毛毛虫效应"谈幼儿园行政团队建设陈君苏州工业园区唯亭街道怡邻幼儿园从大班主题背景下"野战"部队游戏谈管理策略吴丽芳苏州市吴中区碧波实验小学幼儿园语文学科:有效教学管理的可能途径俞霞芳苏州市吴中区越溪实验小学运用"微创新"理念提升班级管理水平徐丽丽苏州市吴中区临湖实验小学促进幼儿规则意识养成的评价策略陆婷云苏州市吴中区宝带实验小学附属幼儿园疫情下居家亲子运动有效指导的方法顾竹彦苏州市吴中区木渎南行实验小学附设幼儿园在共情支持下如何调节小班幼儿消极情绪的策略研究秦雅琪苏州市吴中区木渎实验小学附属幼儿园细说幼儿园中班的班级管理王琴吴中区木渎姑苏实验小学幼儿园区域游戏中"幼儿深度学习"专题教研活动的有效开展周鸣青钟桢苏州市吴中区幼儿教育中心园"翻转式"园本教研:青年教师成长的有效路径何萍苏州市吴中区东山实验小学幼儿园幼儿自主管理班级图书角的思考徐华芳苏州市吴中区吴中实验小学附属幼儿园"百川精神"引领下的儿童文化课程一体化建设初探唐敏洁太仓市高新区第二小学指向创造言语实践的小学语文"学做一体"课堂新探全柳芳太仓市城厢镇第四小学基于大数据的新建学校教学与管理的实践探索张友峰太仓市镇洋小学基于儿童视角的幼儿园图书馆的建设与利用阚梦迪太仓市实验幼教中心实验幼儿园-28-零距离:班级环境创设的应然策略王洁太仓市沙溪镇幼教中心东安幼儿园关于构建幼教中心"融通式"课题管理网络的思考梅燕芳太仓市浏河镇幼教中心园所环境调整下业务管理的思、学、变俞琴太仓市港城幼教中心新城幼儿园课程游戏化的思考与实践探索朱琴红太仓市港城幼教中心新城幼儿园成人学习理论支撑下的教研文化建设钱燕太仓市港城幼教中心幼儿园主题审议之探微陈丽清太仓市高新区镇洋幼教中心燃班级星星之火燎睿智管理之原钟毓太仓市双凤镇新湖小学"梅"文化背景下立德树人的实践探索朱耀琴苏州市吴江区梅堰实验小学小学德育活动的有效性研究戴燕妮苏州市吴江区程开甲小学浅谈优化幼儿园主题墙创设的策略戴萍文苏州市吴江区实验幼儿园(苏州湾园区)浅谈建构幼儿园课程联盟区域游戏资源信息库的有效策略金严华苏州市吴江区实验幼儿园(城中园区)例谈高质量教科研协作区主题活动的组织策略马玲娥苏州市吴江区鲈乡幼儿园教育集团(鲈乡园区)公共区域资源开发与利用教研例谈沙裕燕苏州市吴江区思贤(机关)幼儿园德育导师制:学校师德建设的新形式堵燕芳苏州市吴江区北门小学走进《生活足球》校本课程姚月红李红华苏州市吴江区莘塔小学浅谈沟通艺术在班级管理中的实践运用沈莉苏州市吴江区菀坪学校晨会课:从学情出发的班本化微型德育课钱东英苏州市吴江经济技术开发区山湖花园小学课程图谱:幼儿园课程领导力的提升路径石蕾苏州市吴江区经济技术开发区天和幼儿园幼儿园卫生保健管理现状分析及对策戴雪芳苏州市吴江区实验幼儿园教育集团(太湖园区)核心素养背景下的初中语文教研活动探研李惠苏州市吴江区同里中学积极心理学引入高中班级管理的对策探究彭鸿钧苏州市吴江高级中学二胎背景下班主任在亲子关系中的地位和指导思考王伟婷苏州市吴江区吴绫实验小学青年班主任队伍现状分析及其专业化建设的思考唐菁菁苏州市吴江经济技术开发区花港迎春小学-29-核心素养下初中英语"学困生"成因及转化策略探究沈思源苏州市吴江经济技术开发区实验初级中学唤醒"内心秩序":高中生良好道德准则树立之路径刘杨苏州市吴江盛泽中学信息技术与教育教学深度融合的行动研究乐晓莺江苏省汾湖高新技术产业开发区职业高级中学基于品格培养的德善课程晨会教学探究陈雪娟苏州市吴江区思贤实验小学小学体育课堂教学中的德育渗透策略谈王涛苏州市吴江区思贤实验小学基于生本管理的初中班级管理方略王汉平江苏省汾湖高新技术产业开发区实验初级中学学校管理者应具备的"四力"蔡晴天张家港市锦秀学校让德育行为贴近学生成长需求田耳凤张家港市梁丰初级中学基于家校合作的中职学生劳动教育探究杨阳张家港市第三职业高级中学让百年校园弥漫文化的芬芳顾松鹤张家港市塘桥初级中学开发学生非智力因素创新学校管理新思路张晓阳张家港市港区初级中学融合教育背景下初中学校随班就读的实践与思考周艳娟张家港市塘桥初级中学新时代"1+X"新劳动教育的实践研究陆荣华张家港市外国语学校基于"'全美'艺术特色文化课程"的实践探寻俞亚萍张家港市南丰小学例谈新时代学校文化建设新样态顾洁张家港市塘桥中心小学"真"文化,为学生的幸福人生奠基郭红张家港市云盘小学小学教师发展共同体建设的实践探索王英张家港市塘市小学浅谈小学德育教育与心理健康教育的整合杨妙方张家港市塘市小学课程游戏化背景下幼儿园教师专业成长路径优化缪祺张家港市塘市幼儿园"合·兴"校园文化的传承与发展沈志峰张家港市合兴小学浅谈课题研究中教师主人翁意识的培养潘惠萍张家港市港口幼儿园幼儿园教科研活动的组织与实施初探邹海萍张家港市梁丰幼儿园幼儿多通道阅读课程的实践探索张瑜张家港市晨阳幼儿园浅谈幼儿园课程文化的构建朱丽芳张家港市暨阳幼儿园-30-教师发展规划的制定与思考高燕张家港市江帆幼儿园儿童本位:游戏公约制定的应然追求郁霞张家港市金港中心幼儿园幼儿"生长故事"教育的关键实践黄蓉张家港市闸上幼儿园人文化管理:让作业成为学生的期待赵红婷张家港市教师发展中心浅谈高中班主任工作中的人情味孙蔷华张家港市教师发展中心让"红色教育之花"在幼儿心中完美绽放钱丽丽江苏省海门市少年宫幼儿园"项目式学习法"在幼儿园美术教研组建设的启示与运用张锦晶海门市开发区幼儿园浅议幼儿自主管理能力的培养高凤珍海门市海永幼儿园班级德育工作有效开展的路径探索郁春燕海门市海永幼儿园浅谈"以人为本"教育思想在幼儿园管理中的应用王丽雯海门市国强幼儿园幼儿园园本教研管理的新途径江丽娜海门港新区实验幼儿园幼儿园大班班级文化建设的策略万丽海门港新区实验幼儿园小议幼儿园集团管理的四个融合季红梅海门市证大幼儿园浅析幼儿情绪管理的培养许燕海门市直机关幼儿园幼儿园各年龄班的班级管理探究蔡怡海门市民生幼儿园基于美育的幼儿园班级管理优化策略赵倩雯海门市民生幼儿园校园文化锻师德,审美教育立师魂茅红丹海门市四甲幼儿园小学班主任班级高效管理的策略邱晶晶海门市海永学校特殊教学送教上门的实践与思考徐立群海门市开发区中学行知精神关照下的幼儿教师师德师风建设武小又海安市明道幼儿园"空降"园长的管理策略洪燕娟海安市城东镇立发幼儿园生活德育理论指导下家园合作幼儿德育教育的架构探究储呈露海安市城东镇新生幼儿园地方特色文化浸润下的学校文化建设陈蔷薇海安市大公镇北凌小学农村幼儿园"趣味"园本课程构想与践行马健兰海安高新区胡集幼儿园-31-当好班主任需要的五个"多"陈峰海安高新区胡集初级中学根植于"明道文化"的法治教育实践卢建生景盛海安市明道小学让读书成为教师自觉成长的主旋律万莉海安高新区孙庄幼儿园"生活教育"理论在农村幼儿园表演游戏中的运用卢明月海安市墩头镇吉庆幼儿园教育科研:学校高品质发展的引擎周正娟海安市城南实验小学基于"教职工多元评价"的追问与思考董晓娟海安市第二实验幼儿园透过案例浅谈幼儿园班本课程的开展与实施吴娟海安市曲塘镇李庄幼儿园凸显立德树人丰满班级管理葛磊磊江苏省栟茶高级中学做学校管理的"隐形人"康建华如东县宾山小学小学教育管理团队的建设探究梅于军如东县大豫镇兵房小学指向幼儿自律的班级规则生成策略邱许慧如东县洋口港经济开发区港城幼儿园试析唤醒教育在班主任德育工作的应用张姣姣如东县苴镇福亮小学乡村学校文化建设的思与行薛爱明如东县袁庄镇袁庄小学幼儿园班级创新管理的探索贾胜男如东县袁庄镇沿南幼儿园疫情期间线上班级"云"管理路径朱烩江苏省通州高级中学防疫新形势下家庭教育能力的提升胡惠中南通市通州区先锋初中借力工作坊平台,助推教师优效发展朱昌宝南通市通州区平潮实验初中激活区域融合教育的一池春水陆灵俊南通市通州区特殊教育学校班本课程:照亮农村师生成长的天空刘丽华南通市通州区姜灶小学线上小组合作学习初探王春平南通市通州区平潮小学让学生对班级产生归属感张洪梅南通市通州区忠义小学跃美文化:学校管理变革向美而生钱婷婷陆艳南通市锡通园区小学草木情怀下的精彩童年周榴红南通市通州区张謇学校浅析3-6岁幼儿正面管教的有效策略易孛露南通市通州区金桥幼儿园-32-浅析"现代化管理"在幼儿园教研管理工作中的运用邢娅娅南通市通州区金沙小学附属幼儿园关于小班幼儿吃饭难问题的实践管理研究曹叶秋南通市通州区实验幼儿园"微"中见大"信"中显效宋可南通市通州区金桥幼儿园以生为本的高中德育管理工作分析王希涛连云港市赣榆博雅高级中学高中校园文化建设的有效途径探析王磊连云港市赣榆博雅高级中学塑行养能:让人生第一片花瓣在全寄宿学校绽放蔡玉春连云港市赣榆华杰双语学校以礼塑形,提升学生品格王早立连云港市新城实验小学论教师言行对幼儿道德品质的影响任巧连云港市大岭中心小学内引外联:搭建村小教师专业成长的"立交桥"祁宏波连云港市官河中心小学农村小学留守儿童的教育现状及对策万小梅连云港市金山中心小学"学习故事":一种有温度的幼儿发展评价李苏蒙东海县第二幼儿园"灰度管理":幼儿园班级建设的现实诉求汤玫瑰东海县第二幼儿园教育学堂:儿童逆商教育的管理法则齐周慧东海县第一幼儿园多维体验:现代教育背景下幼儿的自生长董志兰东海县第一幼儿园意趣管理:儿童语文"内隐学习"品质自生长刘中深东海县房山中心小学助力班级管理的"心"思考李纳纳东海县洪庄中心小学供需结合:基础教育科研成果转化推广的应然之道范来柱东海县教育局教科室儿童本位:幼儿园晨间接待中师幼互动的新样态王惠东海县平明中心小学自我治理在乡村幼儿教师专业发展的路径寻绎唐元方东海县青湖中心小学线上联动:新时代家校共育的路向王华沈争东海县实验小学网络沟通:家校共育的智慧路径侍崇新东海县实验小学西双湖校区多维赋权:"还权"幼儿自主管理新路向张秀雯东海县幼儿园就业共同体:中职新冠疫情背景下就业应对策略赵玉斌东海中等专业学校初中阶段教育惩戒的异化现象与重构策略陈明钟郄利霞东海县安峰初级中学-33-师者仁心:摒弃"负和"博弈,彰显人文关怀王小来张小满东海县石梁河中学东海县双店中学疫情背景下家校共育的实施路径伏芸芸灌南县实验小学线上教学"热"的"冷"思考尹默灌南县孟兴庄镇中心小学"8S"管理:中职学校宿舍文化建设的新途径蔡正东灌南县中等专业学校幼儿园"自然体验"课程建构的实践研究马金宁金湖县滨湖幼儿园园本课程背景下提升教师课程实施能力的研究张玲金湖县滨湖幼儿园培育文化沃土彰显园本特色吴婷婷金湖县金荷花幼儿园团队引领成就彼此冀晓婷金湖县滨湖幼儿园借助微信公众号促进幼儿园发展吕静金湖县滨湖幼儿园在生活活动中促进幼儿自主学习与发展王玲玉金湖实验幼儿园课程游戏化背景下幼儿的自主性培养丁卫勤金湖县实验幼儿园园本教研视角下幼儿园教师专业自主成长的策略初探王琪金湖县金湖娃幼儿园大班下学期幼儿身心变化与管理策略研究赵燕金湖县金北街道中心幼儿园爱让孩子的心花盛开夏惠玲金湖县吕良镇新农小学多维度搭建共育"生态场"王卉金湖吴运铎实验学校责任教育:为学生的人生抹上幸福的底色冀斌金湖吴运铎实验学校加强信任互相沟通郑跃金湖县吕良镇新农小学高二年级学生班级管理中德育渗透的路径研究吉飞江苏省金湖中学疫情视域下"民主科学自主化"的班级管理朱永桃淮安市文通中学疫情期间线上班级管理策略胡淮刚淮安市周恩来红军中学量化考核在班级评优中的作用鲁科伟淮安外国语学校引领职初幼儿教师做好家长工作的策略韦美芹淮安市溪河镇中心幼儿园坚持五育并举,为学生美好人生奠基陶向明陆航淮安市溪河镇单洼小学农村中心小学教师管理现状与思考朱春山淮安市溪河镇中心小学-34-如何搞"定"班级管理工作李立淮安市上河镇中心小学坚持融合理念,让校园文化润物无声王晓明周永飞淮安市新安小学浅谈兼职教研员的自我修炼与成长倪健高慧淮安市周恩来红军小学浅谈小学生德育管理的新途径史利媛淮安曙光双语学校瞄准"三力"奏响校本教研的新旋律孙化化淮安市新安小学新区分校红色体验:让学校德育修得正果吉伟威淮安茭陵乡中心小学小学数学课堂教学中的"精准扶贫"崔庆华东台市三仓镇新农小学"引思"三步走,构建生本课堂周晓春东台市梁垛镇台南中学为儿童健康成长保驾护航吴俊霞东台市梁垛镇小学从"制度治理"走向"文化立行"陈蓓蓓刘世芹东台市第一小学管理班级,从"细微"处着手邓红芹东台市许河镇中学小学教科研管理策略探析徐明旭江苏省盐城市射阳县小学关于新冠疫情下高中校园文化建设的思考钱春艳射阳县盘湾中学家长参与幼儿园课程建设的意义及策略卢国萍射阳县小学附属幼儿园浅谈大班幼儿在"值日生"活动中责任感的培养顾吉射阳经济开发区春晖幼儿园阅读成就幼儿的未来王珊珊射阳县幼儿园农村地区家校沟通中存在的问题及改进策略郑友平射阳县陈洋小学"让学引思"对乡村幼儿教育的作用孙秀红射阳县长荡镇实验幼儿园农村初中德育管理的反思与探索王成滨海县八滩第二中学打造优秀年级部的增值性策略刘春霞滨海县滨海港镇中心小学例谈农村小学生居家学习存在的问题及对策刘志国滨海县通榆镇中心小学基于太极文化绘制儿童德育素养的立体坐标于可滨海县八滩镇中心小学关于中小学女生安全教育的思考与建议王加兰滨海县界牌镇第二中心小学浅谈大班幼儿在"值日生"活动中责任感的培养秦璐滨海县坎北街道中心幼儿园-35-鲜花在前方我们在路上程娟滨海县永宁路实验学校浅谈体育大课间活动张海峰阜宁县第一高级中学疫情下学生的心理状况及干预策略杨兆宝阜宁县教师发展中心从"家园合作"浅谈幼儿园班级管理毕婷阜宁县吴滩实验幼儿园智慧管理让师幼的成长看得见姚红阜宁县幼儿园小学英语阅读"四六"模式的实践探索冯凡力盐城市阜宁县东沟中心小学"粗心"背后的问题思考陈建洲盐城市阜宁县东沟中心小学关于小学教育教学实践的思考与探索徐亚玲阜宁县板湖中心小学小学校长管理模式的应用策略研究范广军阜宁县芦蒲中心小学影响小学班级管理的因素分析及对策单金龙阜宁县羊寨镇南羊小学浅谈小学班主任班级管理的新途径王清本阜宁县特殊教育学校鸟吧社团课程化开展的实践探索徐洪阜宁县古河初级中学学校影响力建设的实践与思考祁学斌盐城市敬贤路实验小学创新机制鼓干劲突破瓶颈促发展万小云盐城市新洋第二实验学校指向教师专业成长的数学教研组建设严坤盐城市南洋小学新形势下学校食堂监督管理的路径探析杨鹏盐城市亭湖新区实验小学浅谈小学课间管理王伟华盐城市毓龙路实验学校班级管理模式创新的途径王成盐城市毓龙路实验学校做幸福的班主任陈大双盐城市王港小学新课程背景下课堂管理策略初探袁林琳盐城市新洋初级中学有效构建初中生成长的虚实"云"环境陈慧红盐城市新洋初级中学聚焦小问题提升教研实效周竞竞盐城市幼儿园基于"儿童本位"的师幼关系研究刘源盐城市六一幼儿园幼儿园"园本化足球体验场"的构建与实施葛新梅盐城市六一幼儿园松江路园区-36-幼儿园STEM教育的理念与实施李锦华盐城市人民政府机关幼儿园幼儿户外自主游戏中的自我管理的培养王婷婷盐城市人民政府机关幼儿园"四部曲"创新教研管理新模式陈秀干盐城市潘黄中心幼儿园幼儿民间体育游戏的组织与管理策略研究商树清盐城市尚庄中心幼儿园问校哪得安如许唯强意识保障来朱扣明盐城市崇礼路小学擎尚美文化之旗帜,塑立德树人之高标王琴朱劲松盐城市盐都区实验小学小学德育精细化管理的路径思考王洪林盐城高新区实验小学疫情期间班级自主阅读的管理策略韦艳盐城市龙冈小学特别的爱给特别的你王亮盐城市冈中小学浅谈核心素养背景下农村小学结构化校本教研曹伟盐城市龙冈小学从"心"出发,花开向阳于红梅盐城市崇礼路小学以人为本的初中德育教育管理策略分析程慧南京师范大学盐城实验学校浅谈班主任如何利用网络优化班级管理沈海霞盐城市中兴实验学校新课改下如何提高农村中学的教学质量徐中荣响水县东鸣湖实验学校初中班主任德育管理的有效路径李小方响水县向阳中学与经典同行,铸精彩人生曹应锋响水县黄圩中学音乐教学之管见何荣荣响水县黄圩中学让爱陪伴成长王金凤响水县七套中学以网络平台为支点,构建师生学习共同体季言霞响水县实验小学对当前中小学生交通安全教育现状的思考蒋黎明响水县双语实验学校让"师爱"润泽孩子们的生命杜红波响水县双语实验学校小学语文阅读教学存在的问题及解决对策陈波响水县银河路小学让生命教育坚强小学生的内在品格朱黎明响水县六套中心小学小学英语字母教学中的问题与对策陈晓敏响水县黄圩中心小学-37-浅谈幼儿园一日生活中的班级管理王晨烨响水县黄圩中心幼儿园智慧管理策略在幼儿园教育管理中的应用实践颜星星响水县响水镇幼儿园幼儿园安全管理的实践与探究张叶响水县幼儿园众志成城,静待春来沈凤霞江苏省建湖中等专业学校把琐事做细,把小事做实唐为华建湖县草堰初级中学浅谈如何做好幼儿园管理工作徐艳建湖县二小幼儿园家园共育中的困境与应对策略王海艳建湖县实小幼儿园幼儿园教研管理模式的新思考戴菁鸿建湖县西塘丽景幼儿园幼儿园班级管理之午睡环节的组织策略研究胡立霞建湖县实验幼儿园高中学生社团课程体系融合地方文化资源的实操性研究曹淑莹江苏省仪征中学浅谈幼儿园班级文化的营造秦恒驰仪征市陈集镇中心幼儿园高中英语合作学习课堂管理策略研究万剑云仪征市第二中学借助楹联"小载体",助推教育"大发展"陈科山仪征市第三中学新课程理念下小学美术德育教育研究熊伟仪征市实验小学浅谈疫情之下学生的怪象关注与对策洪全仪征市实验中学"四+"活动:指向教师专业成长的几点做法许德斌仪征市胥浦中心小学基于学生核心素养的学校课程整合与实践林菁芳陈士军仪征市育才小学浅谈本一临界生的培养苏哲丹阳市教师发展中心数学教研组建设浅见基亚萍丹阳市里庄初级中学基于集群式培养的中职名师成长路径研究陆霞江苏省丹阳中等专业学校浅谈农村外来务工子女阅读兴趣的培养杭火风丹阳市司徒中心小学智慧校园创建的实践探索谭习龙周甜丹阳市访仙中心小学浅谈"小先生制"在低年级语文教学中的运用贺红瑜丹阳市新区实验小学构建蜜蜂文化德育引领学生茁壮成长吴忠华丹阳市云阳学校-38-"童本理念"下幼儿学习环境的管理与优化陈丹丹阳市胡桥中心幼儿园在课程构建中实现教师的专业成长王华君丹阳市导墅中心幼儿园构筑适合孩子成长的园所文化汪芳丹阳市云阳第一中心幼儿园"亲自然"户外场地改造的合理规划与设想孙腊芳吴青云丹阳市折柳中心幼儿园以问题为抓手的校本研训实践孙筱娟葛梦蝶丹阳市访仙中心幼儿园浅谈农村幼儿园教师专业发展的现状与策略冯网军兴化市大垛镇中心幼儿园立德树人理念在小学教学管理中的渗透思考王艳兴化市安丰中心小学精细化管理在小学德育管理中的运用朱国森兴化市城东中心小学将网络文化融入小学校园文化建设中姚必学兴化市戴南中心小学爱是班级管理中的良方戚小燕兴化市实验小学幼儿园读书:教师成长的必由路径陈志锋兴化市景范学校浅谈校园文化建设的实践张缨兴化市板桥初级中学唤醒文化基因提升文化自信杨晴兴化市大营中心校乡村学校教师老龄化背景下学校管理的初探朱晓倩兴化市下圩中心校"互联网+"时代中学班主任角色定位及转换王勇兴化市楚水实验学校基于和谐理念的幼儿园班级文化有效构建研究窦媛泰兴市育红幼儿园搭建云端平台助推教师成长王蓓泰兴市育红幼儿园借助"三位一体"优化班级管理马玲莉泰兴市市级机关幼儿园浅谈幼儿园班级管理方法张晶泰兴市张桥镇中心幼儿园一年级班级管理的妙招严竹平泰兴市南新小学城乡联动:教育共同体协同发展的路径冯静泰兴市市级机关幼儿园浅析如何加强农村中学班级管理丁慕骅泰兴市南新初级中学新媒体在班级教育管理中的几点尝试龚虹泰兴市洋思中学浅析小学班级管理中学生民主意识的培养褚敏泰兴市鼓楼小学教育集团鼓楼校区-39-让心灵奏响和谐之音赵桂萍泰兴市滨江实验学校抗击新冠肺炎疫情背景下学生生命教育的思考焦小飞泰兴市第三高级中学高中生物学科高质量备课的方法探讨姚琴泰兴市第三高级中学"巴掌和红枣"——论惩戒教育田美泰兴市宣堡小学乡村学前教育的现状与问题分析史昊泰州市胡庄中心幼儿园为你唱首歌李珮泰州市高港实验学校小班班级管理之我见张晶莹泰州市许庄中心幼儿园基于核心素养下农村中学班级管理策略张瑶泰州市汪群初级中学融合游戏精神优化园务管理王艳泰州市口岸中心幼儿园浅谈幼儿园班级管理新理念冯蓓芝泰州市刁铺中心幼儿园有效引导:学生的自我成长的策略毕钟泗阳县实验小学小学高年级班级管理的路径刘超泗阳众兴实验小学浅谈班级管理的语言艺术宣瑜泗阳县众兴镇大兴小学"科研六用心":以课题引领助力教研组教师专业发展胡平如皋泗阳北京路实验学校幼儿园小班班级管理现状的调查研究朱海霞泗阳县幼儿园动画片中暴力因素对幼儿的影响及应对策略倪文卿泗阳双语实验学校附属幼儿园浅议幼儿真实教育的建设与发展蔡雨竹泗阳县实验小学幼儿园新课改下小学数学课堂生活化教学的思考陆启欢沭阳县深圳路实验小学数字校园背景下特色学校文化建设的新思路陈云淮沭阳县周集中心小学"互联网+"班级管理新型家校合作的实践与探索李庆花沭阳县韩山中心小学浅论如何规范高中教学管理钮洪武江苏省沭阳高级中学饮其流者怀其源,学其成时念吾师倪新宝沭阳华冲高级中学浅谈疫情下如何组织农村小学生开展体育课程学习赵万峰沭阳县庙头中心小学网络时代小学班主任德育管理对策张霞沭阳县马厂中心小学-40-江苏二师、省教科院院长办公室2020年12月14日印发在英语写作中提升小学生德育素养的实践研究邵平平沭阳县东关实验小学