专题学习网站的建设与应用实践研究
目录
1、 在阅读了大量文献资料的基础上
2、论文以建构主义学习理论、创新教育理论为指导
3、反思专题学习网站建设研究的实施过程
4、反思专题学习网站应用研究的实施过程
1. 1专题学习网站建设与应用研究课题的提出
1. 1专题学习网站提出的背景
一教室的教师讲、学生听变成在不同地方教师讲、学生听
1. 2专题学习网站研究的意义
1、学校专题学习网站能体现各个学校的教学特色
2、学校专题学习网站是实现教育资源分配的桥梁
3、学校专题学习网站能提供教学互动的全新方式
4、学校专题学习网站能够提供个性化学习的平台
5、学校专题学习网站是极佳的
1 2专题学习网站建设与应用研究的主要内容
1、解决专题学习网站建设中的相关问题
2、探索专题学习网站应用的模式
3、如何应用专题学习网站
4、资源共享
1 3专题学习网站建设与应用研究的方法和预期成果
1 3 1研究的方法
1 3 2研究的预期成果
1、建立“创新教育专题学习网站” 并全面地应用于学校的教育教学中
2、确立《创新教育专题学习网站的建设与应用》建设的基本原则、设计的规范、基本结构
3、 确定专题学习网站应用的基本途径、教学模式和教学策略
4、 探索出课堂教学实现了哪些方位的突破教与学实现了哪些方面的转变
1.4理论依据与指导思想
1 4 1研究的理论依据
1 4 2研究的指导思想
一课题的研究以先进的教育思想为指导选题新颖独到
二为课堂教学和研究性学习
三为学生提供学习研究成果发布、共享的平台
四收集教育类、学科类着名网址
2. 1专题学习网站建设与应用研究课题的界定
2 2课题中几个关键词的厘定
2 3专题学习网站建设所遵循的基本原则
1专题性原则 网站的设计应围绕某一特定专题而展开
2交互性原则专题学习网站要有良好的交互性
3界面直观友好原则 网站界面要美观符合学生的视觉心理
4创新能力培养原则知识创新和信息获取的能力是当代素质教育的核心
5科学性原则专题学习网站中所要表达的知识要具有科学性
6协作性原则协作学习有利于高级认知能力以及合作精神的培养
7应用性原则专题开发与教学应用相结合
2 4专题学习网站的设计
1教育性专题是为教学服务的
2科学性选题内容正确、逻辑严谨层次清楚扩展资源内
3整合性选题要在专题范围内自成体系
2.调查内容
3.调查结果与分析
4.6%
5.6%
6. 7%
1、专题知识学习
2、专题协作学习
3、专题资源库
4、成果展示与在线评价
5、专家讲座
6、互动空间
7、家校论坛
8、研究课题
一网站特色的定位
1、强大的专题学习功能
2、丰富的专题学习资源
3、灵活、有效的协作学习工具
4、 以培养学生的创新精神、实践能力提高学生的信息素养为目标
5、师生广泛参与注重师生、生生之间的互动
6、学习成果以学生具有创造性的电子作品为主
二网站风格的设计
1科学严谨与生动活泼并存
2丰富多样的学习资源
3 良好的学习交互能力
4直观友好的界面设计
三网站系统框架的设计
2 5专题学习网站开发的技术与工具
2.动态网页发布技术
3.数据库技术
3. 1以行动研究法开展的专题学习网站应用实践研究
一、第一轮行动研究
一设计方案
1、掌握计算机硬件的组成 知识目标
2、运用知识解决实际问题的能力 能力目标
3、培养创新思维能力
二教学资源
1、硬件相关知识介绍
2、 网上电脑超市
3、模拟组装系统
4、 DIY电脑评估系统
三教学实践的过程
1、新课引入
3、任务的完成
1提出任务 DIY个人电脑
2计划用途、金额、选用的部件
3进入网上电脑超市选择组装电脑的具体部件4进入“DIY电脑评估系统”
5将自己的方案存放在网站指定位置处
6教师选择几个学生的典型组装方案
4、课后扩展
四观测记录
五教学效果的反思
二、第二轮行动研究
一设计方案
2.提高学生元认知水平
3.提高学生的综合分析能力培养创新思维能力
4训练学生熟练运用信息技术进行学习的技能提高信息养
1课题说明这是一堂高三年级的物理复习课
2学科能力培养分析本节课通过对力学、热学两类问题的比较研究
3体验“研究思路” 增强“方法”意识
1通过对力学问题与热学问题的比较研究
2通过体会学科思想方法培养学生深刻性思维品质
A、通过对一般思路中“研究对象” 、 “研究过程”的进一步研究
B、通过对规律建立过程的认识突出实验研究的思想方法
C、通过对典型问题的认识进一步体验解决问题的一般思路强化学科思想方法
3策略的运用
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