训练路由器和猫的区别

1政府采购合同(货物类)项目名称:赤峰学院学特学院实验室设备合同编号:2020CG284HW(第1包,共1包)合同签订日期:年月日2采购人(甲方):赤峰学院供应商(乙方):纳捷教育科技(廊坊)有限公司合同签订地点:赤峰学院为了保护供需各方合法权益,根据《中华人民共和国政府采购法》、《中华人民共和国合同法》、《政府采购货物和服务招标投标管理办法》等相关法律法规的规定,并严格遵循项目(招标编号:2020CG284HW)招标文件中的相关规定,由采购人与供应商签订本合同,并共同遵守.
一、合同文件本合同所附下列文件资料为本合同不可分割的部分:(一)招标文件规定的合同基本条款;(二)投标人提交的投标书、投标报价明细表、更正、澄清、说明、补充事项及承诺和售后服务承诺等全部投标文件;(三)货物需求一览表;(四)中标通知书;(五)双方以文字记述的补充条款或承诺;(六)商务谈判过程中双方以文字记述的补充条款或承诺.
二、合同范围和条件本合同的范围和条件应与上述合同文件的规定相一致.
三、货物采购和服务内容本合同所涉及的乙方应提供的货物和服务内容详见投标文件中"采购清单及技术参数";货物名称、产地、品牌、规格型号、技术参数、性能指标、单价(元)、数量、金额合计(元)如下表:3序号货物名称品牌规格型号数量及单位单价(元)金额合计(元)1纯音测听系统理声LS-101套1580001580002诊断型听力计GSIAudioStarPro1台1780001780003特殊儿童六音测试仪(六音测试与训练系统)中盛普阳ZSPY-LSLY011台15000150004听觉功能评估与训练系统中盛普阳ZSPY-TJNLXT011套23000230005盲文打字机Perkins标准型5台9800490006视障专用电脑瞳亮普通款1台26200262007盲用读屏软件阳光单机版1套800080008盲人学习套装璟亦诚V-8031套4004009盲文编辑软件阳光单机版1套183001830010盲文点显器启明星V3pro1台185001850011盲文刻印机IndexBasic-DV51台750007500012手语翻译系统(手语精翻工具)千博preparation-hd-x86-1.
131套980009800013中国手语学习培训系统中科瑞郎V1.
01套238002380014多感官虚拟情景训练系统心企领航XQ/XNQJ-011套12500012500015VR情景艺术综合训练系统(VR虚拟与现实放松训练系统)心企领航V1.
02套290005800016体感音乐放松系统鹏诚达97231套158001580017智能音乐互动训练系统心企领航XQ/TGHD-011套660006600018艺术团体工具箱心企领航XQ/YSTT-011套176001760019情景心理剧工具箱心企领航XQ/XLJX-011套150001500020绘画评估干预系统(绘画心理评估与干预系统)中盛普阳ZSPY-HHXL011套688006880021绘画心理评估与干预工具包(绘画工具包)中盛普阳ZSPY-HHXLGJB011套330003300022心理能量激发卡心企领航XQ/ZYSY-011套24002400423气息平衡训练器心企领航定制10套180180024乐器训练组(音乐治疗套装)纳美定制1套18500018500025手偶互动套装纳美80套装1套6500650026多媒体律动教学系统心企领航XQ/LDJX-011套19500019500027儿童综合发展评估系统奥星AXZ-L1套630006300028自闭症评估与训练系统中盛普阳ZSPY-ZBZXT011套980009800029自闭症结构化教学转介评估工具套装(学龄)中盛普阳ZSPY-ZBZZX011套250002500030自闭症发展评估工具包(学前)中盛普阳ZSPY-ZBZFZ011套238002380031自闭症心理教育量表工具包(小学低龄)中盛普阳C-PEP1套175001750032智能评价与训练系统(多元智能评价与训练系统)中盛普阳ZSPY-DYZN021台458004580033交互式触控一体化机Seewo(希沃)F86BC1台265002650034注意力评估与训练系统中盛普阳ZSPY-ZYLPG011套560005600035认知能力评估训练系统(认知评估与训练系统)中盛普阳ZSPY-RZPG021套920009200036基础认知评估与训练系统中盛普阳ZSPY-JCRZXT021套328003280037基础数学能力评估训练系统中盛普阳ZSPY-SXNNXLY011套468004680038基础数学能力评估训练工具包中盛普阳ZSPY-SXNNGJB011套116001160039人格障碍筛查及辅助诊疗系统诺和网络版1套2180021800408类测量表及工具箱中盛普阳中盛普阳1套138001380041言语语言综合训练系统(言语语言听觉认知综合训练系统)中盛普阳ZSPY-YYYYPG021套16000016000042构音评估与训练系统中盛普阳ZSPY-GYPG011套16000016000043早期语言评估与训练系统(早期语言评估与干预系统)中盛普阳ZSPY-ZQYYPG011套16000016000044语言障碍(听说)双向训练管理系统中盛普阳ZSPY-YYSX011套280002800045核心语汇沟通训练系统中盛普阳ZSPY-HXYH011套4680046800546注意力训练组合套装中盛普阳ZSPY-ZYLXL011套128001280047基础生活能力训练套装中盛普阳ZSPY-SHNLTZ011套168001680048思维训练套件中盛普阳ZSPY-SWXL012套50001000049辅助沟通训练系统(智能辅助沟通训练系统)中盛普阳ZSPY-FZGT011套358003580050阅读增强训练系统(PREP阅读增强训练系统)中盛普阳ZSPY-PREP011套325003250051心智解读与社会交往能力评估训练系统(心智解读与社会交往评估训练系统)中盛普阳ZSPY-XZJDXLY011套428004280052图书资料纳捷定制300册30900053同视仪明视XMS-TSY-171台6800680054范围系列立体镜视界之巅BO/BI1套1780178055送教育上门专用工具中盛普阳ZSPY-SJGJUB011套378003780056初级职业技能组合套装中盛普阳ZSPY-HXYH011套185001850057儿童认知训练组件(认知训练工具包)中盛普阳ZSPY-RZGJB021套8300830058学前玩教具纳捷定制3套53001590059日常训练工具纳捷定制1套198001980060感觉统合评估训练系统心企领航GTCP-011套760007600061数字OT评估与训练系统康龙威KLW-SOTC1套628006280062身心调适运动放松系统心企领航XQ/SXTSYD-011套10800010800063智能康复训练系统康龙威KLW-SKF2型1套8200082000643D智能迷宫测试系统(智能迷宫测试系统)心企领航XQ/ZNMG-011套185001850065肢体训练工具组纳美定制1套520005200066儿童下肢功率车金誉JYE-GLC1台1700170067手指精细度训练组合套装中盛普阳ZSPYSZTZ011套5100510068情绪调节训练仪(情绪调节训练系统)中盛普阳ZSPY-QXTJY012套1180023600669体感互动运动康复系统(体感互动康复仪)中盛普阳ZSPY-TGHD021套360003600070智能互动击打宣泄系统(智能击打宣泄系统)心企领航XQ/ZNXX-02-Ⅲ1套320003200071感统训练32件套(感统训练套装)纳美NMGT321套9200920072眼动实验设计及数据分析系统(tobiilab软件)TobiiProlab1套12200012200073便携式眼动追踪仪(高速屏幕式眼动仪)TobiiProSpectrum1台49800049800074终端控制器(IDV云终端)锐捷RG-CT5330S1套610006100075管理软件锐捷RG-ClassManagerRainbow-License701套350003500076特殊教育资源云平台学生终端中盛普阳ZSPY-TJYPT0140套1100044000077特殊教育资源云平台教师终端中盛普阳ZSPY-TJYPT021套150001500078交换机(以太网交换机)锐捷S5720S-52P-LI-AC1台110001100079终端显示器(液晶显示器)Lenovo(联想)T2214sA41台8003280080机柜富耐恩FP66221个500500合计人民币:$4,601,080元备注我公司声明:我公司投标文件完全响应赤峰学院学特学院实验室设备招标文件(招标编号:2020CG284HW)的全部要求,其中包括:资格部分要求、技术部分要求、商务部分要求,采购项目要求((一)质保要求:1.
本项目所需要的软硬件,供应商应免费安装调试.
2.
本项目质保期要求为1年,在质保期内,供应商对所投产品在使用过程中出现的故障和零配件损坏问题,免费提供维修和更换服务.
3.
质保期过后,供应商将继续提供设备维修服务,如需更换零配件,只收取零配件的成本费,不再收取任何其他费用.
4.
在货物的设计使用寿命期内,供应商必须保证零部件的正常供应,对所有部件终身维修服务,对货物定期维护保养,确保货物正常使用.
(二)售后服务要求:1.
中标供应商在供货时提供与实验室功能相符的环境布置并提供设计图纸、设备安装调试、人员培训、技术支持服务,并提供达到实验室使用要求的相关配套设施;2.
中标供应商在收到采购人第一个报修电话后,应在半小时内响应、6小时内赶到事故现场,组织维修和专业服务队伍到达现场,对产品进行免费保修服务,保证采购人不耽误正常工作.
)等,委托代理人高建忠全权代表我单位处理本次投标中的有关事务,并签署全部有关文件、协议及合同,我单位对委托代理人签署内容负全部责任.
7二、售后服务承诺1.
本项目所需要的软硬件,我公司将免费提供安装调试服务.
2.
我公司将严格按照招标文件要求的时间完成供货并确保运输途中设备的安全,完全承担运输费用.
3.
设备到达后,由我公司工程师对其进行现场安装、调试,由参与培训的技术人员在工程师的指导下进行设备操作;能熟练操作后,对所有操作人员颁发合格证书,并建立操作人员档案,用户单位和我公司各存一份,便于日后的管理.
4.
我公司将无偿为实验室提供包括桌椅、柜、沙发、茶几、书架等实验室活动开展所需的办公家具.
5.
本项目质保期要求为1年,在质保期内,我公司对所投产品在使用过程中出现的故障和零配件损坏问题,免费提供维修和更换服务.
6.
质保期过后,我公司将继续提供设备维修服务,如需更换零配件,只收取零配件的成本费,不再收取任何其他费用.
7.
在货物的设计使用寿命期内,我公司保证零部件的正常供应,对所有部件终身维修服务,对货物定期维护保养,确保货物正常使用.
8.
我公司在供货时提供与实验室功能相符的环境布置并提供设计图纸、设备安装调试、人员培训、技术支持服务,并提供达到实验室使用要求的相关配套设施.
9.
采购人在使用设备过程中出现故障的,我公司在收到采购人第一个报修电话后,应在半小时内响应、4小时内赶到现场,组织维修和专业服务队伍到达现场,对产品进行免费保修服务,保证采购人不耽误正常工作.
为此,我公司与赤峰市本地计算机技术公司签订了本地化服务协议,确保客户报修后第一时间做出响应并为客户提供上门服务.
10.
我公司将根据方案无偿为实验室提供装修服务.
11.
设备到达施工现场后,由采购方规定培训时间,我公司对设备的具体使用人员进行集中培训;大型设备由买方规定培训时间,使用单位选派1~2名相关技术人员集中进行技术培训,时间为3天.
12.
详细的培训计划:针对本次招标我公司可以协助采购人在融合教育咨询及心理健康辅导方面,实现特教专家团队资源的共享,并且在安装使用过程中达到非常详细的讲解.
13.
培训内容主要涉及产品基本原理、安装、调试、操作使用和保养维修等有关内容的学习.
三、售后服务方案纳捷教育科技具有专业的特教康复产品研发团队、青春活力的销售队伍,针对客户的需求、汲取客户的意见与建议、本着"专业、诚信、服务"的行业理念,不断的将适合于各行业的产品推向市场,推向全国的大中小学校、医疗机构、司法系统、政府、企事业、科研辅导机构等.
我公司和清华大学、北京师范大学等校的学前教育与心理学专家建立长期的联系,不断的对我公司的产品进行指导与修订,我公司与多家大型教学设备公司强强联合,为客8户提供专业产品的同时,也提供专业的服务,公司专注于康复产品及融合教育的培训课程设计,员工具备教师资格证与心理咨询师资格或背景,凭借专业的素质和丰富的行业经验,为客户提供最佳的康复培训及融合教育所需的相关产品.
针对本次赤峰学院学特学院实验室设备采购项目,我公司在相应项目售后服务要求的前提下,重点做好以下几方面的售后服务工作:1.
拟提供售后服务的项目:对合同货物的质量保修期,购买我公司设备的用户享受终身免费的售后升级服务.
2.
免费保修年限:我公司承诺,软件设备终身免费的售后升级服务,硬件设备1年内免费维修.
终身维护,维修期后维修更换配件按市价收取.
3.
售后服务及时响应:我公司承诺在合同货物的质量保修期内免费为需方提供合同货物的技术指导和维修服务,提供此项服务的时间是:每周(7)天*(24)小时.
(一)服务响应1、响应服务的主要内容:问题诊断;了解问题所在;提出解决方案;产品使用及操作特性说明;技术文件说明;协助解决提高性能的要求;提供系统性能调整的信息;提供待解决问题的状况;提供服务期内的自主软件免费升级.
2、服务响应方式:技术热线电话0316-2326511,网络服务支持QQ:965504421,现场支持服务.
3、响应时间:凡我公司提供的产品,在产品质保期内由专职维护人员质保期内跟踪维护,凡我公司施工的项目,整个系统完成验收合格后,指派专职维护人员对系统进行保修期内跟踪维护针对用户申报的一切故障,均在10分钟给予响应1小时到达现场,并提供及时有效的保障服务.
4、保修响应时间:0.
5小时响应4小时到达现场,24小时维修完毕;系统配件的维修和更换在到达后1天以内完成;售后服务部必须备有符合技术指标的代用件,保证系统在硬件更换和维修过程中能够及时更换,保证系统正常运行;(二)维修服务1、硬件产品免费质保期内出现性能故障,免费更换全新对应配件,更换零部件质保期顺延;出保质期后,硬件产品零部件出现性能故障,免费维修服务,免收维修费、免收上门费,仅收取零部件成本费.
2、软件升级:维持系统的可持续性发展是计算机系统及网络建设基本原则之一.
用户的系统升级需求来源有以下两个方面:功能升级、容量升级.
升级性除了从容量上应得到保证后,还应考虑下列几点:平稳性;安全性;可恢复性;因此,我们理解的用户升级需求不应只从设备上得到保障,而应从全局的考虑,致力为用户提供可以伸缩自如的应用平台.
我们的解决方案将向用户提供可靠的升级扩容保证.
3、软件功能升级:当用户提出新的应用需求后,我公司的应用开发项目师将模块以插接的方式加入系统,不必对系统进行大规模的改动,待新系统完全稳定后进行完整切换.
4、系统扩容升级:系统设计时已经考虑面向更大规模的容量,从通信方式、系统结构、硬软件平台的兼容性已经充分考虑,当系统向更大的容量升级时,可以完全支持更新的系统软件与硬件服务.
(三)维护服务范围9用户初步使用期间,有专业的技术人员对设备进行讲解与维护,随时解决各种问题,之后每半年对客户进行回访,对系统进行维护,防患于未然.
(四)备品备件供应为保证对系统实施有效的保修维修维护服务,尽可能缩短系统停机时间,我们在任何时候都储备一定数量的备品和备件,在客户需要更换备件的第一时间提供服务.
在产品免费保修期内,若由于产品零部件、配件出现故障(人为损坏及不可抗力因素除外)导制产品无法正常使用时,我公司承诺免费更换全新的对应零部件或零配件,更换的零部件或零配件保修期从更换之日起执行.
(五)应急处理方案根据故障对客户业务造成的影响,将故障分为四种级别,划分界定如下:一级故障:主要指产品在运行中出现系统瘫痪或服务中断,导致产品的基本功能不能实现或全面退化的故障.
二级故障:主要指产品在运行中出现的故障具有潜在的系统瘫痪或服务中断的危险,并可能导致产品的基本功能不能实现或全面退化.
三级故障:主要指产品在运行中出现的直接影响服务,导致系统性能或服务部分退化的故障.
四级故障:主要指产品在运行中出现的断续或间接地影响系统功能和服务的故障.
对应每级故障,确定不同的现场响应时间应急服务响应时间一般2小时内到达现场,8小时内解决.
(六)免费的技术培训对用户的培训至关重要,它是整个产品使用过程中不可或缺的一环.
因此制定了具体、全面的人员培训计划.
我方将安排在验收前对用户进行免费培训,使其掌握各个系统的维护、保养方法及注意事项.
对用户的工作人员进行所有设备的测试操作和维修方面的培训.
人员的培训包括讲课操作示范、参观和其他必要指导,以保证用户的工作人员能对所有装置的特性、结构操作要求和维修要求获得全面得了解和掌握.
(详见培训方案)(七)设备回访与定期维护:设备正常投入使用后,我公司承诺定期上门设备检修维护(每半年)、定期进行产品操作回访(每半年).
由我公司本项目经理及产品经理免费上门进行设备维护、保养及用户操作合理化建议、软件产品升级与级护,以保证用户及时使用最新产品最新功能.
(八)送货及安装调试:免费送货上门、安装、调试和技术培训.
在供货期内货物送达采购单位后,我方将安排专人对货物安装调试.
安装调试完毕后,清理用户设备摆放房间,保证用户可以实时正式投入使用,同时由产品经理及客户经理现场为用户单位产品使用人员进行详细操作技术讲解、要点技术讲解、日常保养与维护方法讲解进行系统培训;培训结果:使用户的受训人员能够熟练的掌握产品使用流程,对产品的一般性故障可以自行排除,掌握产品的构造及使用原理,可以对产品使用者进行正常的教学及使用.
10产品技术性能参数表货物名称技术参数、性能指标1、纯音测听系统1、功能:测听、阻抗、ABR、行为测听、语训、助听器验配整体设计组装;符合国际听力中心的要求满足纯音电测听体检和临床测试需要.
2、性能:室内本底噪声符合30dB标准,(室外本底噪声≤55dB)空调通风系统,建立人工气候.
3、结构:整体使用"悬浮"结构,组装式,可拆卸搬迁.
地板采用阻尼隔振处理,装配式减震器,减震器截止频率小于10Hz,同时悬浮地板,将整间房屋置于其上,隔声,隔振达到所要求的室内环境.
有效阻断由地面传来的低频空气声和固体声,尤其对地面串入的脚步声,撞击声有十分明显的隔离抑制作用,使在中高频噪声有效隔离后,大幅度的提高中低频噪声的隔离效果,最终达到室内隔声静音效果.
隔、吸音墙体:双面静电喷涂处理;强共振吸声层(隔音层+空气层+吸音层).
110mm隔声顶,2层50mm隔音棉,加宽钢隔音门:(钢、磁吸技术)1980*710*75mm,全钢磁控隔声门,要求正、反面全钢结构,开关自如.
在窒内与室外风口处安装屏蔽波导窗,通风量根据房间面积设计在:2.
85-8.
5m/min.
4、构件隔声测定:复合隔声墙,高性能薄墙隔声设计,微真空层叠隔音技术,双磁控声闸隔声门技术.
5、信号转接系统:数字式十通道信号转接,不得使用直插式转接,防止漏声.
转接系统上标明气导骨导,与听力计良好对接.
6、环保材料,符合国家室内空气质量标准.
7、标准:纯音气、骨导测听GB/T16403、声场测听GB/T16296、助听器验配GB75838、隔音窗:800*600mm,双层中空玻璃(四层玻璃)隔声橡胶压条+不锈钢封边(或喷塑钢封边)9、规格3.
2m*3m*2.
3m2、诊断型听力计功能特点快速实现测试仪、受试者和第三方之间的直接沟通和传感器之间的无缝过渡,无需拔下电源或校正无需外部控制盒(内置VRA系统),无需必要的外部对讲系统(内置辅助对讲),加强/调节无延时(在音频演示过程中激活麦克风)配有数字单词列表(能输入言语wav文件),可录制言语测试特殊测试:言语测试(QuickSIN)和噪声测试(TEN)其他噪声可通过外部设备进行播放5个电子记录解决方案可供选择能够安全地将听力数据整合到其他数据管理详细参数:系统频道:两个独立频道频率范围气导:125-20000赫兹骨导:250Hz-8000Hz声场:125Hz-8000Hz耳机:125Hz-8000Hz频率精度:±1%全谐失真:3000Hz;5-3.
中频段:300Hz低频段:<300Hz;5-5.
电源电压:AC220V±10%,50/50Hz;5-6.
灯光信号额定功率:400W;5-7.
功放额定功率:1800W;6、箱体尺寸:符合标准机柜安装方案:可控①.
25个振子+24个灯②.
60个振子+48个灯.
功能:特殊儿童在音乐的伴奏下,可以通过三种方式进行节奏锻炼:一是通过与音乐同步灯光的节奏变化,二是通过埋设的磁电感应装置为佩戴助听器的学生提供高品质音质,三是通过地板的震动传导,使学生感受到音乐的韵律感.
在这三种方式的单独或多重作用下,教师指导学生进行体操或舞蹈动作教学,可以使学生反应灵敏、动作优美、体质增强,从而达到律动教学的目的.
多功能律动教学设备是用于互动教学和治疗的专属仪器.
该教学设备可用于儿童早期教育,智障、听障康复等.
参与者可完全置身于训练系统中,通过多种感官刺激,享受学习过程,在无形中使多种感官能力得到加强.
1.
视觉功能:通过声音强弱给出的灯光强弱快慢变化,是参与者视觉能力和手脚定位和配合能力得到提高;2.
听觉功能:通过磁电感应线圈激活助听器材(助听器和人工耳蜗等)的电感档(T档),提高参与者听觉能力和听手(全身)配合能力;3.
触觉功能:给出指令的强弱引发脚下震动频率的高低,提高参与者的感应能力4.
视、听、触的综合能力:随着难度的增加,参与者通过看、听、感知,使其注意能力、记忆能力、感知能力、结构能力都得到加强.
配置:1.
律动声光控制器;2.
显示设备;3、发送卡、接收卡、功放音响;4、律动互动训练软件;5.
语音软件;6.
节奏频率灯;7.
横向气导振动系统;8.
专业音频处理器;9.
时序管理器;10.
震动源驱动器11.
磁感应系统;12.
嵌入式有声震动源;13.
律动氛围渲染系统;14.
律动教学软件;15.
踢踏传感器;16.
控制地台;17.
镜面墙、不锈钢把件;18.
控制机柜,环境布置.
27、儿童综合发展评估系统一、主要功能和测评范围1、儿童智力(IQ)测评1.
1、图片词汇PPVT智力测试(3岁6个月-9岁2个月儿童)1.
2、联合型瑞文CRT智商测试(7-16岁儿童)1.
3、绘人MOD智能测试(4-12岁儿童)221.
4、丹佛小儿智能发育筛查DDST(0-6岁)1.
5、0-6岁儿童神经心理发育量表1.
6、智能开发指导方案(0-7岁儿童)2、儿童记忆力训练2.
1瞬时记忆训练(4-8岁儿童)2.
2短时记忆训练(6-16岁儿童)3、儿童感觉统合能力测试4、大脑工作能力测试4.
1图形划销注意力测试(3-6岁)4.
2字母划销注意力测试(5-16岁)4.
3数字划销注意力测试(5-16岁)5、儿童多动症诊断5.
1家长用评定量表5.
2医务人员用评定量表5.
3实用儿科学第七版5.
4ICD-10诊断标准5.
5美国精神病协会诊断量表5.
6教师用评定量表6、儿童孤独症诊断6.
1CCMD-2-R标准6.
2ICD-10标准6.
3CARS评定量表6.
4ABC家长用评定量表7、儿童抽动症诊断7.
1抽动症诊断标准7.
2耶鲁量表7.
3多发性(TSGS)量表7.
4抽动症候评分表7.
5抽动症门诊病历8、CES-D抑郁自评量表9、SCL-90症状自评量表10、新生儿20项行为神经测查NBNA评定量表11、新生儿Apgar氏评定12、儿童体格发育测评体格测试(身高别年龄、体重别年龄、身高别体重、BMI体质指数、头围胸围测试结果图表,同时具有中国国家标准和国际WHO国际卫生组织标准)综合评价营养不良、发育迟缓、低体重、消瘦、单纯性肥胖、体型.
13、小儿智能发育CDCC测试13.
1智力测验(MDI)13.
2运动能力测验(PDI)14、儿童综合智能测试(0-42个月儿童)15、儿童气质测试(0-42个月儿童)16、儿童未来身高预测17、儿童膳食营养指导18、儿童常用中成药与检验正常值二、性能特点:1、搭配儿童智能体检仪和婴幼儿智能体检仪,精确测量身高、体重、BMI指数并自动上传测评软件,分析儿童营养发育状况,生成检测报告.
2、儿童智能体检仪采用无接触式原装进口超声波探头测身高,并有证明文件;电子精密压敏传感器测体重,并可智能去除衣服重量;测量结果分析自动打印;豪华彩色液晶触摸屏显示;语音提示,音量可调节,测量值播报;待机时显示日期、时间和温度;采用串口无线通讯传输技术,传输距离100m.
233、独创自动身高校准和锁屏功能,避免温度和海拔的影响.
4、婴幼儿智能体检仪一体式流线设计,具有测量挡板、量尺,测量更加精准5、支持全程无创无接触式测试,19英寸红外智能感应触摸液晶显示,无需对屏表面直接施加压力,使用可靠不偏移.
6、联合瑞文测验报告单具备每一组测验评判结果及得分.
7、丹佛小儿智能发育筛查共105个项目.
8、多动症诊断具有6种评定量表,孤独症诊断具有4种评定量表,抽动症诊断具有5种评定量表,至少具有1种抑郁自评量表.
三、身高体重技术参数:婴幼儿身长测量范围20-100.
0cm,测量精度±0.
1cm婴幼儿体重测量范围0-100.
0kg,测量精度±0.
01kg儿童身高测量范围0~150.
0cm,测量精度±0.
1cm儿童体重测量范围0~200.
0kg,测量精度±0.
01kg四、硬件配置商用品牌计算机一套(主机双核2.
9GHZ,硬盘1T,内存8G),耳麦,电源插排,音箱,1+4HUB扩展卡,16GU盘,19英寸SGS红外智能感应触摸液晶显示器一台,500万像素高清品牌摄像头,彩色喷墨打印机:支持的尺寸A4、B5、A6、DL信封纸张尺寸,黑白最高1200x1200dpi,彩色最高4800x1200dpi,打印黑白最多20页/分,彩色最多16页/分,豪华医用推车:ABS材质,美观大方,儿童智能体检仪:称重范围:0-150kg精度:±50g,自动机电测量身高,测量范围:80-190cm精度:±1mm,搭载婴幼儿体格发育评价系统,评价标准:WHO标准、中国九市标准,及体质指数BMI;婴幼儿智能体检仪:测高范围:40-100cm分度值:0.
1cm,称重范围:0.
02-40kg分度值:0.
01kg,工作电压:AC100-240V待机功率<10W.
28、自闭症评估与训练系统由自闭症评估子系统、自闭症训练子系统、个别教育计划(IEP)子系统、数据分析子系统、课程教学子系统、学习资源子系统等数个专门针对自闭症儿童评估教学训练设计的子系统组成.
系统共包括管理端、家长端、学生端三个用户端,分别提供给不同身份用户使用.
1、自闭症评估子系统集成了孤独症发展儿童评估表、儿童孤独症评定量表、高功能自闭症谱系筛查问卷、孤独症儿童行为量表、克氏孤独症行为量表、TEACCH转衔评估工具等国内外权威专业工具,完成评估内容后系统会自动记录评估数据并生成详细的评估分析报告.
同时系统和后续的训练及个别教育计划内容启动关联,可根据评估结果开展针对性训练.
系统支持针对评估结果进行后续详细解析,可以智能提示分析内容辅助老师针对评估结果进行细化分析.
2、自闭症训练子系统包括社会交往、认知训练、语言沟通、生活自理、感知觉、职业能力、大肌肉运动、小肌肉运动等八大维度的训练内容(现场演示:同时具备该八项功能).
每个维度的训练内容又包括了不同的子维度,子维度下面共涵盖了数百个完全不同的个性化的训练目标.
如感知觉下面包括视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉五个子维度,其中视觉下面又包括了视觉注视、视觉辨认、视觉记忆等重点,里面又细分为能够注视光线刺激、静态物体追视训练、辨认熟悉人物的面孔、从复杂的背景中辨认图形、线条、颜色等等具体的目标.
训练子系统为完全开放式平台,支持根据需求随时添加、维护系统中的训练内容,支持自主设计个性化训练课件并上传到系统内使用.
3、个别教育计划子系统模块支持为每个学生定制其个别教育计划内容,包括训练的长期目标、每个阶段的短期目标、训练的具体计划及课时表、每次训练的记录和反馈、训练成绩的记录、跟踪全部训练进程(现场演示该模块具备该6项功能),同时系统支持同步共享数据至家长端,家长可以查看训练进度并根据指导开展家庭训练记录至系统,实现家校协作共同教学.
4、数据分析子系统支持对量表评估的多次结果进行累计追踪分析,通过数据对比评估训练效果,查看每个维度评估变化和整体的评估变化,通过即时显示历次数据对比可直观看出学生在哪些方面取得提高和进步,并可生成各维度康复效果统计图.
系统支持针对评估量表的任意维度下的因子的数据进行筛查,同时支持原始评估数据通过excel表格的形式进行导入导出,即进行纸质测评的结果也可导入系统进行统计分析.
(现场演示,具备数据筛查,excel表格导入导出功能)5、课程教学子系统支持教师随时选择系统内预置的包括感知觉、语言与沟通、认知与学业、社会交往、职业发展等维度下数百种训练课程(现场演示训练课程,达到百种),如:光影交错、探照游戏、勇闯迷宫、硬币分类、全人拼图、听音识物、点五官、趣味识字、你画我学等等.
教师可任意选择课程资源并开展个性化教学活动.
系统支持为每位学生提供今日课程表,方便教师开展课堂教学活动,课程内容可随时进行动态维护补24充.
6、学习资源子系统为家校联合资源共享的落地应用,系统内提供了包括视频、音频、课件、书籍等丰富的自闭症教学辅助资源,来帮助教师同时指导家长从更广阔的的领域去帮助自闭症的孩子们开展有效的学习及训练任务.
系统为了方便使用,还配套了详细的软件说明及使用指南以及全面的电子化记录文档和表格可随时下载打印.
实现了学生建档-全面评估-制定个别教育计划-针对训练+辅导-数据分析-观察总结,自闭症评估训练及IEP的全部流程的动态跟踪与完整记录.
提高了教师的工作效率与工作质量,搭建起家校沟通的桥梁,在全方位多领域帮助自闭症儿童更好的成长.
包括自闭症评估与训练系统使用说明1本,手册内提供详细的操作说明,每个模块的具体操作指南并配有截图.
硬件配置:嵌入式流线型一体化操作台,屏幕尺寸不小于32英寸屏,显示分辨率不小于1920*1080,机柜外观:全钢材料,防锈、防水、防腐蚀、防磁、防静电.
主控模块:控制面板、RJ45标准网络接口等.
多媒体立体声.
配置不低于CPUI5,内存4G,硬盘500G.
29、自闭症结构化教学转介评估工具套装(学龄)工具套装围绕着生活的方方面面,以个体在家庭和社会中实现成功半独立生活最为重要的六项功能领域,即职业能力,职业行为,功能性沟通,独立生活,休闲能力,人际交往行为,构建整个评估的内容框架.
自闭症结构化教学转介评估工具套装由直接观察、家庭、学校/工作三类子评估、六大领域、共216项评估任务组成,将被测者生活中三处重要场所的信息都系统地纳入了评估.
1.
职业技能:评估儿童的分类、文件整理与打字等能力.
道具:垫圈、螺钉、标准螺母、纽扣、整理盘、翼形螺母、大回形针、带有瓶盖的药瓶、小塑料片、量杯、带数字A4纸等.
2.
职业行为:评估儿童能否连续、高效工作,以及在干扰情况下继续工作等能力.
道具:回形针、A4纸/大信封、小盒、整理盘、纽扣、标准螺母、螺钉、垫圈等.
3.
独立生活:评估儿童对时间的识别,对金钱的认识及使用等基本生活能力.
道具:玩具时钟、脸盆、肥皂、毛巾、便签纸、贴纸、荧光笔、计算器等.
4.
娱乐技能:评估儿童玩游戏、卡牌、阅读杂志等娱乐能力.
所用道具:杂志、零售商品目录、谜语书、扑克牌、水彩笔、UNO牌、地图、篮球、计数币、存钱罐、音箱等.
5.
功能性沟通:评估儿童理解语言指令或者手势、回答当下个人感受方面的问题、记录来电信息等能力.
道具:便签纸、贴纸、杂志、零售商品目录、谜语书、扑克牌、水彩笔、地图、计时器牙膏、牙刷等.
6.
人际交往:评估儿童适当微笑、自我控制、玩合作游戏与遵守视觉规则等能力.
包含自闭症学生生涯发展与转衔教育评估工具操作指南1本.
30、自闭症发展评估工具包(学前)自闭症发展评估工具包由感知觉、粗大动作、精细动作、语言与沟通、认知、社会交往、生活自理以及情绪与行为八个评估领域合计493个评估项目组成,每个评估领域都是一个评估的独立体,评估时不受其它评估领域的影响.
一、工具包1.
感知觉领域评估项目共55项.
主要评估儿童视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉五个范围在注意、反应、辨别和记忆等方面的能力现状、优劣与需求.
道具:小手电筒、气球、吹泡泡水、激光笔、镜子、物品拼板、颜色纸板、图画书等.
2.
粗大动作领域评估项目共72项.
分为姿势、移动与操作三部分,主要评估儿童坐姿、站姿以及爬、坐、站立、行走、跑、跳、推、等动作的平衡性、协调性等.
道具:海绵球、秒表、地垫、皮球、胶带、平衡木、玩具栏杆等.
3.
精细动作领域评估项目共66项.
主要评估儿童摆弄物品、基本操作能力、双手配合、手眼协调、握笔写画以及工具使用的能力现状和需求.
道具:塑料棒、小瓶子、音乐盒、木槌、故事书、发条玩具、拼插玩具等.
4.
语言与沟通领域项目共79项.
分为语言与沟通前能力、语言模仿、语言理解和表达四部分,主要评估儿童非语言沟通能力、分辨声音、口腔器官的运动、模仿单音、模仿叠音词、等方面的基本能力与需求.
道具:摇铃、排球、铅笔、玩具车、沙滩球、磨牙玩具等.
5.
认知领域评估项目共55项.
分为经验与表征、因果关系、概念三部分,主要评估儿童简单推理、分类、配对、排序以及时间概念、空间概念、颜色概念、数前概念和数概念等方面的能力优劣与需求.
道具:大托盘、杯子、鞋子、袜子、勺子、梳子、玩具狗、玩具剪刀、软胶小玩具等.
6.
社会交往领域评估项目共47项.
分为社交前基本能力、社交技巧与社交礼仪三部分,主要评估儿童社交中非口语能力、认识自己、评价自己、控制自己、与照顾者的互动、表示抱歉与表示称赞等方面的能力现状与需求.
所用道具:玩具手机、描红透明纸、A4纸、水彩笔、积木等.
7.
生活自理领域评估项目共67项.
分为进食、如厕、穿衣、梳洗、睡眠以及其他日常家居自理能力六部分,25主要评估儿童吸吮、合唇、喝、咀嚼、进食方式、收拾餐具等方面的能力优劣及训练需求.
所用道具:牙刷、牙膏、洗手液等.
8.
情绪与行为领域评估项目共52项.
分为依附情绪行为、情绪理解、情绪表达与调节、关系与情感、对物品的兴趣、感觉偏好及特殊行为七部分,一方面评估孤独症及其他广泛发育障碍儿童回应行为反应、情绪理解、表达情绪、运用物品及身体等方面所表现出来的行为模式的异常与否;另一方面评估他们的视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉等感官是否具有典型的特殊偏好和局限,是否具有孤独症儿童的一些特殊行为等,以便真实了解他们在情绪和行为方面的特殊需求.
道具:哨子、尼龙绳、触觉块等.
包含工具包2箱,尺寸:62*36*32cm.
31、自闭症心理教育量表工具包(小学低龄)心理教育量表是一种新型的发展量表,适合于身心发展处于7岁以下的孤独症谱系障碍及相关发育障碍儿童的发展与病理行为评估.
C-PEP-3保留了PEP第一版项目数量少,操作简便,操作时间短,适应人群明确,被试不易因测试时间过长而出现焦虑反应等特点和优点,充分总结和吸收了我国专业人员在近20年中运用C-PEP的宝贵经验,更加适用于普遍使用普通话的大陆地区.
心理教育量表由发展功能分量表和病理学行为分量表两部分组成.
发展功能分量表为发展评估工具,可以描述孤独症儿童在七大功能(95项)的发展水平,识别出孤独症儿童不均衡的、特异的学习模式(强项和弱项):1.
模仿:评估儿童在口语及动作方面的模仿能力.
道具:呼唤铃、橡皮泥、手偶猫等.
2.
知觉:评估儿童视觉和听觉的发育水平.
道具:泡泡瓶、三件式几何图形拼图、四件式图形拼图、三件式连指手套拼图、积木和圆板、响板、哨子、杯子、手摇铃、语言读本图册等.
3.
精细动作:评估儿童在基本技能方面精细动作的能力.
道具:泡泡瓶、橡皮泥、剪刀、珠子、粗线绳等.
4.
粗大动作:评估儿童在基本技能方面粗大动作的能力.
道具:球、珠子、粗线绳等.
5.
手眼协调:评估儿童掌握书写、绘画的基础能力.
道具:手偶猫及狗、三件式几何图形拼图、三件式连指手套拼图、咬合小猫拼图、临摹图形样图、汉字卡、汉字塑料板、积木、盒子等.
6.
认知表现:评估儿童认知能力.
道具:三件式几何图形拼图、三件式连指手套拼图、咬合小猫拼图、积木、圆板、汉字卡、汉字塑料板、八块塑料拼块、积木、杯子、功能卡片、分类卡片、语言读本图册、注音语言故事读本等.
7.
口语认知:评估儿童语言能力.
道具:三件式几何图形拼图、三件式连指手套拼图、积木、圆板、汉字卡、汉字塑料板、积木、数字卡片、语言读本图册、注音语言故事读本等.
病理学行为分量表可用于跟踪行为方面的变化,也可作为病理行为的诊断工具,它能识别患儿在情感、人际关系、合作行为及对人的兴趣、游戏及物品喜好、感觉模式、语言五个领域(44项)的病理行为或精神变态的严重程度.
病理学行为分量表所用道具:镜子、珠子、粗线绳、触摸块、万花筒、四件式图形拼图、响板、球、哨子、手摇铃等.
32、智能评价与训练系统(多元智能评价与训练系统)由软件、终端、评估道具及其道具柜等构成的系统.
1.
软件部分:包含评价对象信息管理、多元智能综合评价、多元智能评价报告、系统管理等功能模块.
软件整体功能有:1.
客观评价项目的得分可自动保存于系统中,生成客观评价报告;2.
客观评价可以选择个人评价、团体评价、题目浏览;3.
系统可以对主观评价得分与客观评价得分进行换算统计,生成综合评价分析报告;4.
通过"多元智能评定量表"进行主观测量,自动生成八项智能主观评价报告,内含八项智能柱状图,可直观查看各智能得分情况;5.
含有八大智能的训练项目,每一项客观评价项目的题目既可以作为评估使用,也可以作为训练项目使用.
如语言智能评价活动中的绕口令、头脑风暴、看动画片复述等;数理逻辑智能的五子棋游戏、移动小棒等;音乐智能的音砖扮演、演奏打击乐等;视觉空间智能的辨颜色、七巧板游戏、视觉观察记忆等;身体运动智能的你演我猜、剪纸、编纽扣结等;人际智能的表情识别、情感理解、冲突处理、教与学活动等;自然观察智能的花朵观察辨别、观察树皮与树叶等;自省智能的自画像、穿越障碍物等.
2.
硬件部分:(1)多元智能客观评价操作手册1本:为教师设计的系统专用的操作手册,包括系统需知、背景理念介绍、操作流程、具体的评价题目和评价方法等内容.
另配有软件使用手册1本.
(2)客观评价项目活动道具柜2个:含有每一项智能评价项目所使用到的道具,通过道具的实际操作实现客观打分,含有音砖、非洲手鼓、吉他、磁力魔方、磁力飞镖、星钻积木、立体迷宫等多种道具.
26(3)32寸嵌入式流线型一体化操作台,配有无线键鼠.
33、交互式触控一体化机显示要求:1、整机屏幕采用86英寸LED液晶屏,显示比例16:9,具备防眩光效果.
2、为避免老师误操作,不接受屏幕两侧物理快捷按钮.
3、屏幕图像分辨率达3840*2160,显示性能满足UD超高清点对点要求.
4、屏幕显示灰度分辨等级达到128灰阶及以上,保证画面显示效果细腻.
5、智能亮度调节:整机能感应并自动调节屏幕亮度来达到在不同光照环境下的不同亮度显示效果,有效地减少长时间观看显示屏对眼睛的损伤.
触摸功能要求:1、采用红外触控技术,支持在Windows系统10点触控.
2、触摸屏具有防遮挡功能,触摸接收器在单点或多点遮挡后仍能正常书写,确保老师课堂操作的流畅性.
3、触摸屏具有防光干扰功能,能在照度80KLUX(勒克司)环境下仍能正常工作.
4、触摸框免驱:支持WindowsXP、Windows7、Windows8、Windows8.
1、Linux、MacOs系统外置电脑操作系统接入时,无需安装触摸框驱动.
整机要求:1、整机具不多于6个前置按键,快速开关机、调出中控菜单、进入安卓系统等操作,为了避免误操丢失教学数据,不接受前置电脑还原按键.
2、整机内置非独立外扩展的摄像头,像素500万,支持二维码扫码识别功能,可帮助用户调用在线资源.
3、可通过同一物理按键完成Android系统和Windows系统的节能熄屏操作,通过轻按按键实现节能熄屏/唤醒,长按按键实现关机.
4、整机具有减滤蓝光功能,可通过前置物理功能按键一键启用减滤蓝光模式.
5、为方便老师录制微课,设备支持通过前置物理按键一键启动录屏功能,可将屏幕中显示的课件、音频内容与老师人声同时录制.
6、具备1路VGA;1路Audio;1路AV;1路YPbPr;2路HDMI2.
0;1路AndroidUSB;1路RS232;1路RJ45;1路RF信号输入接口.
7、具备1路耳机、1路同轴输出、1路TouchUSBout输出接口.
8、喇叭前置,正向面对教室,2*15w功放,保证学生能正面接收到设备音效,均匀、清晰.
9、信号源名称智能识别:用户自定义通道信号源名称后,系统将智能检测,若检测到该名称为系统记录过的常见信号源,将会自动更换该信号源图标,与名称进行匹配.
10、整机经过产品可靠性检验,MTBF100000小时.
嵌入式系统要求:1、嵌入式系统版本为Android7.
0,内存1GB,存储空间8GB.
2、整机在任意通道下通过手势识别调出板擦工具擦除批注内容,可根据手与屏幕的接触面积自动调整板擦工具的大小.
3、嵌入式白板支持对已经书写的笔迹和形状的颜色进行更换.
4、触摸中控菜单上的通道信号源支持自定义,支持中文、英文、数字、标点符号自定义.
5.
、无PC状态下,嵌入式安卓操作系统支持超级计算器功能,可进行初级计算、方程(组)智能求解、自动求导求积分的操作,可根据用户输入的函数智能绘制函数图像.
电脑模块要求:1、采用抽拉内置式模块化电脑,抽拉内置式,PC模块可插入整机,可实现无单独接线的插拔.
2、电脑配置:CPU:IntelCorei5;4G内存;硬盘:128G固态硬盘;3、具有独立非外扩展的电脑USB接口:电脑上至少具备4个USB3.
0TypeA接口,1个USBTypeC接口4、具有独立非外扩展的视频输出接口:1路VGA;1路HDMI;1路DP.
5、整机端内置双频(2.
4G&5G)WiFi网卡,支持IEEE802.
11a/b/g/n/ac标准.
白板软件要求:1、书写:支持多笔同时书写,可自由选择笔颜色及粗细,支持手势擦除.
2、板中板:支持调用板中板辅助教学,可直接批注及加页,不影响课件主画面.
3、撤销重做:支持白板操作撤销和重做,防止误操作影响教学.
4、汉字工具:支持在田字格上书写汉字并自动识别为印刷体,可展示该汉字的读音、笔画顺序、笔画数量等.
支持用户反馈汉字错误,保证字库正确性.
275、拼音工具:支持在拼音格中输入拼音字母,可展示该字母的标准四声读音以及笔画.
6、英汉字典:支持输入英文单词,生成包含释义和读音的单词卡,可插入多个单词卡.
7、文件导入:支持授课时本地导入并打开图片、音频、视频等多媒体文件,如设备插入U盘,则系统会自动优先显示U盘中的内容供用户选择导入.
8、备授课一体化,具有备课模式及授课模式,且操作界面根据备课和授课使用场景不同而区别设计,符合用户使用需求.
9、支持老师个人账号注册登录使用,也可通过USBkey进行身份快速识别登录.
10、支持用户在软件中打开pptx格式文件,且用户可在软件中自由编辑原文件中的图片、文字、表格等元素,并支持修改原文件中的动画.
方便老师利用软件互动功能在原有PPT基础上修改课件.
11、支持用户一键云同步所有已在软件中打开编辑的课件,无需逐一保存,节省备课时间.
同时对于未同步成功的课件,软件将进行提示,保障所有课件都为最新修改内容.
12、课件背景:提供不少于10种以上背景模板供老师选择,支持自定义背景.
13、文本框:支持文本输入并可快速设置字体、大小、颜色、粗体、斜体、下划线、上角标、下角标、项目符号,方便指数、化学式等复杂文本的输入.
可对文本的对齐、缩进、行高等进行设置.
14、多媒体导入:支持导入图片、音视频等多媒体文件供备课使用,兼容以下格式:rm\rmvb\wmv\avi\mp4\3gp\mkv\flv\mp3\wav\wma\ogg\aac\png\bmp\jpg\jpeg\gif\flash15、高级图形:支持对话框、五角星、大括号、旗子等特殊图形绘制,同时支持自定义绘制复杂的任意多边形及曲边图形.
蒙层工具:一键对输入的文本、图片、形状设置蒙层进行隐藏,授课模式下可通过擦除蒙层展现图片,丰富课件互动展示效果.
立体几何:支持绘制立方体、圆柱体等立体几何图形.
支持为长方体6个面分别涂色,并且可通过任意旋转观察涂色与未涂色的表面.
支持立体图形吸附功能:移动立体图形相互靠近时,可智能识别并吸附,便于老师精确操作组合图形.
思维导图:提供思维导图、鱼骨图及组织结构图编辑功能,可轻松增删或拖拽编辑内容节点,并支持在节点上插入图片、音频、视频、网页链接、课件页面链接.
支持思维导图逐级、逐个节点展开,并可任意缩放,满足不同演示需求.
智能配对游戏:支持创建配对游戏,教师可随意将知识点进行配对.
当开始配对游戏时,拖动知识点进行配对,系统将自动判断是否正确.
系统至少提供10种游戏模版,且模版样式支持自定义修改.
(美术工具:内置专用美术画板工具,提供铅笔、毛笔、油画笔等笔触,具备符合绘画调色教学需求的模拟调色盘,可选择不同颜色混合调色,便于学生理解调色合成过程.
在线升级:支持连网自动更新检查及免费在线升级.
学生课堂评价软件学生行为评价系统集成学校管理、教师管理、课堂表现评价、家校互联互通功能,所有功能同一软件平台的同一账户实现.
预设的头像类型不少于12种,并支持老师自定义符合自身教学需求的学生头像.
为提高课堂趣味性,软件支持随机抽选学生进行评价.
支持查看所有班级、小组、学生的评价得分,PC授课端界面提供不少于3种风格皮肤,适合不同学段使用.
软件预设的评价类型不少于9种,并支持老师自定义符合自身教学需求的评价类型,可设置对应的图标、名称和分数.
支持查看所有班级、小组、学生的评价得分,界面及头像均采用卡通化方式,提升课堂趣味性.
老师可通过移动端、PC端及网页端对学生、小组及班级进行行为评价打分.
具备桌面光荣榜功能,可显示班级得分前列的学生信息、小组信息榜单;可隐藏光荣榜,不占用桌面显示.
支持创建新班级,可批量添加学生,同时支持将已有班级的学生与家长快速导入新班级.
根据评价得分情况,对应小组或学生的头像装饰产生相应变化,以游戏化方式激励学生积极参与课堂互动.
34、注意力评估与训练系统包含教师端和学生端两个平台.
从注意广度、注意稳定性、注意转移、注意分配四个维度来全面地评估与训练学生的注意力,并结合多元智能理论、潜能开发理论以及认知加工等相关理论,形成32个富有趣味性的训练游戏,在改善学生注意力的同时,促进学生的观察力、记忆力、手眼协调能力、反应速度等多方面能力的发展,并通过详细的数据统计来让学生解到自己的成绩和进步.
教师端:注意力评估与训练系统教师端包括训练须知、学生信息、评估管理、训练管理、个体报告、筛查统计及系统管28理等模块.
各模块功能介绍如下:1、训练须知:可以了解注意力基本专业知识和系统中注意力4个维度32个训练方案的特点和训练设计理论依据.
2、学生信息:实现学生个人的基本信息的管理和维护.
3、评估管理:教师可以通过此模块详细了解评估测验内容,并根据学生的具体情况设计针对性的个体化测验,并通过测验情况掌握学生的具体情况.
4、训练管理:教师可以通过此模块详细了解每个训练方案的目标和方法,并能根据学生的测验情况制定个体化训练方案,还可以通过图表成绩、文字描述等记录并分析学生的训练进展情况,以便于统计分析和训练计划的及时调整.
5、个体报告:可以对学生个体测验的评估情况、训练效果和综合分析情况通过系统生成报告进行查看、编辑和分析等综合管理.
6、筛查统计:可生成班级、年级评估报告,帮助教师了解不同班级、年级的注意力发展的差异和变化趋势,以及整体的平均水平,并根据这些评估数据筛选出特定的对象.
7、系统管理:支持多用户管理,实现数据安全备份.
学生端:注意力评估与训练系统学生端平台主要包括个人中心、筛查评估、训练方案、训练助手等功能模块.
1、个人中心:可以查看到学生的个人基本信息和注意力四个维度各个训练方案的成果展示.
2、筛查评估:从注意广度、注意稳定性、注意转移和注意分配四个维度来全方位评价学生的注意力水平,结合专业量表等辅助评估方法,帮助老师详细了解学生注意力的发展水平.
3.
训练方案包括了注意力四个维度的训练游戏,比如动物王国、服装搭配、面孔识别、声声入耳、安全驾驶、慧眼识物、双球得分、蜗牛回家等多种类型不同风格的趣味性训练游戏.
学生可以根据自己的注意力水平、兴趣爱好和认知能力等选择难易程度、训练维度等适合自己的训练游戏,通过训练提升自己的注意力品质.
4.
训练助手主要为学生提供了三种放松与训练方式,学生可以通过这些方法和辅助工具来调整自己的状态,提高注意力水平.
流线型一体化设计,屏幕尺寸不小于22英寸屏,显示分辨率不小于1920*1080,机柜外观:全钢材料,防锈、防水、防腐蚀、防磁、防静电.
主控模块:控制面板、RJ45标准网络接口等.
多媒体立体声.
配置不低于CPUI5,内存4G,硬盘500G35、认知能力评估训练系统(认知测评训练反馈系统)针对中小学生认知发展特点,对学生的感知觉、注意力、记忆力、空间能力、推理能力、认知灵活性和问题解决等认知能力进行综合评估,同时提供针对各项认知能力的专业训练游戏,来帮助学生发展他们各方面的认知能力.
认知评估与训练系统共分为管理端和学生端两个用户端口.
管理端包括档案管理、评估管理、训练管理、数据中心、学习乐园管理、个性化方案管理、系统管理等功能模块.
管理端支持如下功能:1.
档案管理:批量导入学生信息,为学生建立完整档案,包括基本信息、评估报告、训练报告.
2.
评估管理:2.
1量表筛查包括克氏孤独症、蒙特利尔认知评估量表、瑞文标准推理测验、斯诺佩评估量表以及学习障碍评估量表对自闭症、认知发展迟缓、智力低下、注意力缺陷以及学习障碍问题的特殊儿童的筛查.
2.
2认知能力评估包括对普通学生从感知能力、注意力、记忆力、空间能力、推理能力、认知灵活性以及问题解决7大认知能力方面的评估,7大认知能力又细分为视知觉、听知觉、感觉记忆、位置记忆、联想记忆等20多个个子维度的具体评估内容.
3.
训练管理:训练模块针对认知的不同维度设计了大量针对性的训练游戏,包括:11个训练游戏.
可以有针对性的提高各方面的认知能力.
4.
数据中心:评估训练的所有数据储存到数据库,可以进行数据筛查、生成群体综合报告、还可以进行描述统计、均值差异性比较和方差分析.
5.
学习乐园管理:在系统内置的学习内容之外,教师还可以随时往系统里添加学生所需要学习内容.
6.
个性化方案管理:系统针对筛查量表内置不同的训练方案,在学生完成筛查后,如果符合要求,将自动绑定给该学生.
教师也可以根据学生评估结果.
制定更具针对性的训练方案,绑定给指定学生,进行训练.
7.
系统管理:管理系统使用用户、角色等相关信息,进行系统数据备份.
用户端支持如下功能:1.
学习乐园:从事物辨识、概念训练、社会认知和生活技能四个方面提供学习内容,提高学生基础认知能力29事物辨识包括食物、植物、动物、人、生活物品、地标与交通、自然基础7个方面共300多张图片以供学生学习,并提供双语朗读.
概念训练包括分类、概念、关系、联想4个方面共300多张图片以供学生学习.
社会认知包括动作认知、感受认知、情绪认知、人物关系、身体医疗、生活化和职业7个方面共300多张图片以供学生学习.
生活技能包括个人卫生、日常生活、生活小常识、学校生活和游戏休闲5个方面共100多张图片以供学生学习.
2.
评估中心:包括感知能力、注意力、记忆力、空间能力、推理能力、认知灵活性以及问题解决7大认知能力方面的综合评估,又包括视知觉、听知觉、感觉记忆、位置记忆、联想记忆等20多个子维度的能力评估.
3.
训练中心:训练中心包块提高感知能力、注意力、记忆力、空间能力、推理能力、认知灵活性以及问题解决能力的训练游戏.
4.
个性化方案:学生可以在此模块进行个性化训练,更有针对性的提高认知能力.
5.
统计报告:学生在完成评估和训练后,都可以查看自己的评估和训练报告,了解自己的认知能力水平,自主的参与训练.
6.
放松减压:包含数十首旋律动听的音乐、数十个画面唯美的视频、及多个专业的心理放松技术内容.
7.
个人中心:支持用户个人信息管理,包括基本信息修改和密码修改.
系统包括评估与训练成就墙,通过成就激励吸引学生不断完成一项项评估和训练.
流线型一体化设计,屏幕尺寸不小于22英寸屏,显示分辨率不小于1920*1080,机柜外观:全钢材料,防锈、防水、防腐蚀、防磁、防静电.
主控模块:控制面板、RJ45标准网络接口等.
多媒体立体声.
配置不低于CPUI5,内存4G,硬盘500G36、基础认知评估与训练系统基础认知评估与训练系统针对特殊儿童可能存在基本认知能力的问题,比如生活常识不足、基本概念缺乏等问题提供了丰富的学习资料和评估训练内容.
系统内置包含事物辨识、概念训练、社会认知、生活技能多个基础认知维度的内容,可以帮助学生进行概念学习、能力评估、课程教学和认知训练.
事物辨识模块:包含食物、植物、动物、人、生活物品、地标与交通、自然基础等7个维度的数百项内容.
内容主要是生活中常见的物体,帮助学生在生活中能够准确认识这些物体,提高基础认知能力.
通过点击喇叭系统可以自动语音朗读,朗读语言支持中文和英文两种形式进行双语学习.
学习结束后,系统提供测试模块可以引导学生针对学习情况进行及时测试,检验学习效果.
测试包含语音图片识别、文字图片识别和图片文字识别三种形式.
测试题目支持系统自适应,支持学生根据自己能力自定义题目数量.
概念训练模块:包含分类、概念、关系和联想等不同维度数百项内容,主要内容是生活中常见的基础概念问题,例如颜色、形状、用途、空间、时间、属性、数量、和、或、首先然后、因为所以、如果就、虽然但是、上位联想、同位联想、下位联想等等.
社会认知模块:包含动作认知、感受认知、情绪认知、人物关系、身体医疗、生活化、职业和社会认知测试等不同维度,主要内容是生活中常常用到的社会认知能力,例如情绪上的认知,开心或不开心的表情认知、人物关系解析、常见职业介绍、健康医疗内容等等.
生活技能模块:包含个人卫生、日常活动、生活小常识、学校和游戏休闲等不同维度,主要内容是一些简单的生活能力问题的学习和训练,例如使用厕所、洗漱、整理衣服、穿脱衣服、做家务、快乐的六一、用餐、爱护自己的身体、保护自己、交通小常识、救护小技能、礼貌待人、生病了怎么办、升国旗、学习用品准备、学写字、个人游戏、集体游戏、旅游等等.
37、基础数学能力评估训练系统针对儿童基础数学能力的评估与训练,覆盖3-12岁幼儿及儿童应掌握的数学学习内容及课程大纲要求.
软件的评估部分提供:早期数学能力(TEMA-3)测试(现场演示:具备该测试功能)、中国小学生数学能力评估测试(现场演示:具备该评估测试功能)、工作记忆评估测试(现场演示:具备该评估测试功能)、执行功能评估测试(现场演示:具备该评估测试功能)和元认知评估测试等专业评估工具.
早期数学能力(TEMA-3)测试基于美国TEMA-3标准化数学能力测试经本土化改编而成,旨在测试儿童的非正式数学能力(数数能力、数字比较、简单运算、数概念的掌握)和正式数学能力(数字读写能力、掌握数字事实、运算技能、理解数学概念).
中国小学生数学能力评估测试用于筛查儿童在数学学习的哪些方面存在困难.
软件既可用于测试儿童的一般数学能力,也可作为鉴别儿童数学能力优弱点的诊断工具使用.
教师可以通过评估软件完成测评内容,并自动生成测评结果报告.
也可以直接运用配套量表、操作手册和道具完成全部测评任务.
30软件的训练部分包括数学能力训练、元认知训练、工作记忆训练、执行功能训练等四大维度、不少于二十个的原创训练内容.
数学能力训练包括数与计数、四则运算、空间能力、逻辑思维、问题解决等维度的训练游戏,如小小理货员、数字祖玛、熊猫邮局、测量专家、积木华容道、保卫小球、穿越河流等.
元认知训练主要针对应用类数学问题的解决,包括时间问题、金钱问题、追击问题、牛吃草问题等维度的训练游戏,如熊猫的旅途、动物农场等.
工作记忆训练又包括语音工作记忆、视空工作记忆、中央执行功能等维度的训练游戏,如密室逃脱、翻翻乐、跳舞的琴键等.
执行功能训练又包括抑制控制、记忆更新、认知转换等维度的训练游戏,如水果忍者、头脑大作战、红黄字、森林音乐会等.
软件根据评估结果会自动为学生智能推荐适合的训练游戏,同时也支持教师针对学生创建属于个体的个性化训练方案.
软件支持针对测评和训练结果的数据进行自由筛查以及全部原始数据数据的导出,支持进行前后测对比报告的自动生成,便于后续研究分析使用.
软件还提供了丰富的训练课程内容,基本覆盖小学数学的核心内容,包含数的认识、数学运算、量与计量、空间能力、逻辑思维、统计图表、问题解决等多种维度的教案与课件.
软件的学生端包含评估中心、训练中心、个性化方案、统计报告、个人中心五大核心模块.
学生可以独立进行评估开展训练,教师可在管理端随时查看自动生成的相应结果报告.
软件设计成就奖励机制,为每个测评和训练任务设计成就展示墙,激发学生兴趣、鼓励学生不断挑战自己多次进行训练游戏.
32寸嵌入式流线型一体化操作台,配有无线键鼠.
38、基础数学能力评估训练工具包基础数学能力训练工具包由数的认识、数学运算、量与计量、空间能力、逻辑思维、统计图表、问题解决七个主题的训练课程及道具组成.
工具包具体包括训练指导教材、相关配套教具及数字资源,适用于基础数学能力薄弱、数学学习困难、缺乏兴趣或渴望探索数学奥秘、挖掘数学在生活中应用的乐趣的儿童和青少年.
1.
数的认识:包括数的顺序、大小比较、读数写数、数数等不同子主题的训练课程及教具组成.
教具包括且不限于1-100连续数版、串珠、数字卡片、秒表、舒尔特方格等.
2.
数学运算:包括加减法、乘法、除法、混合运算等不同子主题的训练课程及教具组成.
教具包括且不限于骰子、彩笔、宾果游戏卡、衣服类卡片、钱币卡片等.
3.
量与计量:包括角度、面积、距离测量、重量测量、时间测量等不同子主题的训练课程及教具组成.
教具包括且不限于图形卡片、量角器、地块、卡通尺子、任务卡、三角形卡片、四边形卡片等.
4.
空间能力:包括认识图形、旋转平移、空间想象、方向与位置等不同子主题的训练课程及教具组成.
教具包括且不限于立体图形折纸、图形卡片、方位地图、指南卡、线索卡、游戏地图等.
5.
逻辑思维:包括创新能力、应变能力、立体思维等不同子主题的训练课程及教具组成.
教具包括且不限于木棒、题库卡片、口哨、游戏套装、立体棋等.
6.
统计图表:包括简单统计表、折线统计图、扇形统计图、统计图表的选择等不同子主题的训练课程及教具组成.
教具包括且不限于天气图、简单统计表、身高卡片、分数统计表、职业卡片等.
7.
问题解决:包括促销购物、数学估算、称重过桥、地图路线、旅行计划等不同子主题的训练课程及教具组成.
教具包括且不限于价格标签、水杯、动物模型卡片、地图拼图、数字标签贴等.
39、人格障碍筛查及辅助诊疗系统系统功能:1、过半定式提问方式,结合被测者具体描述和列举详细的实例,诊断出被测者的人格情况(包括多重人格).
2、系统中的自评模式必须支持二维码扫码测试,方便快速进行群体筛查.
3、为方便管理员同时对多个用户进行管理,系统需支持一键快速进行主试端和被试端切换.
4、用户角色管理:可自由添加用户信息,角色类型分为来访者和治疗师,支持指定所属的治疗师来添加来访者账户,治疗师只可查看自己的个案档案,确保个案信息保密.
5、用户分级管理:包含普通用户和超级用户,不同用户使用功能的范围和权限不同.
系统提供有每级管理者可以独自的为本级测评用户设置相应的量表测评任务,各级之间的量表测评任务互不影响.
6、治疗方案:系统统提供有针对人格倾向进行干预的措施及典型案例的诊疗方案.
7、数据统计:将每种人格的例数以及在所有八种人格中所占的百分比例、分布情况进行记录,使专业人员能及时了解,全面掌握各种人格的发病及诊疗情况.
8、资源知识库管理功能:系统提供丰富的资源知识库功能,可自定义资源库类别,对资源库进行分类管理.
9、系统管理功能:支持对数据库进行备份操作,确保宝贵的数据安全.
可添加多个系统管理员帐号信息,定义登录密码.
10、系统支持多种形式的来访者数据录入功能:Excel导入方式,批量生成方式,自动编号生成方式等;11、注册功能:系统具有开启或关闭注册功能,方便用户自行填写注册信息进行注册使用.
31硬件配置:1、Intel酷睿i7-8700(六核3.
0GHz)、IntelB365系列以上芯片组、8GDDR42666MHz内存,最大支持32G内存容量;2GRadeon520独立显卡,64bit,显示器21.
5寸LED液晶显示器,分辨率1920X1080,显示器具有低蓝光护眼功能,能在普通模式和低蓝光模式之间进行切换"防水键盘抗菌鼠标2、激光报告打印机:最大打印幅面A4;最高分辨率1200*1200dpi;黑白打印速度28ppm;处理器800MHz;内存标配:256MB,最大:256MB;双面自动打印,无线功能WIFI直连40、8类测量表及工具箱临床记忆量表工具箱、《贝利婴幼儿发展量表》(2个月-30个月)、格赛尔发展量表及工具箱、希内学习能力水平测量及工具箱、S-S法语言发育迟缓检查工具、FMFM精细运动能力测试工具箱、GMFM88项儿童粗大运动能力发育状况评估、vbmapp评估工具箱、婴幼儿精神发育量表41、言语语言综合训练系统言语语言听觉认知综合训练系统采用全媒体互动教学资源,突破了纸质教材只有静态文字图片的限制,采取文字、图片、音视频、动画、虚拟现实相结合的方式,多维度多层次动态呈现.
根据国家新一轮基本系统针对特殊教育和资源教室的实际特点进行设计,具有很强的实用价值,对特殊教育的发展能起到积极的促进作用.
根据国家新一轮基础教育课程改革的精神和原国家教委颁布的《残疾学生教育训练纲要》的教学要求,从言语训练、听觉训练、语言训练以及认知能力等综合性训练,提高特殊学生的言语语言等方面的能力,促进特殊学生的更好地学习教材知识,培养其社会适应能力,并逐渐形成一些能解决常见生活问题的适应性能力.
软件功能点:1、通过动画,直观地描绘每个发音的舌的构音方式,并辅以文字说明.
2、结合实际生活,通过主题式教学,对学生进行基本的构音训练.
3、每一个构音训练都按照单音节、双音节、三音节进行分类教学,并辅以音位对的比较.
4、通过互动游戏的形式,提高学生学习的兴趣,并在游戏中掌握基本的发音技能.
全部学习完后,还会发给学生通关奖励,让学生得到成功的喜悦.
5、言语训练主要从字、词、句、段层层递进,符合学生的认知规律.
6、听觉训练主要包括声音的产生、感受声音、认识声音以及音乐欣赏四个方面.
7、感受声音主要描述了一些常见场景的声音,让学生对声音有个直观的感受.
8、为了扩大软件系统的应用性,适合不同的场景,要求言语语言听觉认知综合训练系统具有跨平台性:软件可同时适用于IOS、安卓和微软操作系统.
9、言语训练:河马灰灰-h、我们的教室-sh、彩虹的颜色-s、奶奶的农场-n、各种各样的种子-z、甜甜的糖果-t、好吃的食物-ch、繁忙的菜市场-c、欢乐的万圣节-g、炎热的夏天-r、好玩的主题公园-q、快乐的节日-l、夏天的昆虫-zh、马路上的红绿灯-d、我们放风筝-f、快乐的圣诞节-j、宝宝的书包-b、三只毛毛虫-m、会写信的小熊-x、盼盼的皮球-p、有趣的动物园-k、有趣的声调、有趣的韵母.
10、听觉训练:听觉分辨:包括声音的长短、声音的强弱、声音的快慢、声音的频率四个方面;听觉理解:主要从单条件、双条件、三条件及看图画听故事四个方面来深入理解;听觉识别:主要从词语识别、音位对识别、语音均衡式识别三方面来进行训练;听觉察知:主要从声音的产生、感受声音、认识声音、音乐欣赏四个方面来认知声音;认知启蒙:主要从学习颜色、学图形、学数学、学时间、学空间、学物体的量方面来训练学生的认知能力;11、语言训练:我的身体、我的家人、温馨的家、起床啦、可口的早饭、好吃的水果、美味的蔬菜、多变的形状、认识交通工具、上学啦、课间活动、大扫除、准备去郊游、美丽的公园、去动物园、去看海吧.
12、认知能力:认知启蒙、基本认知能力、分类能力、推理能力.
硬件组成:1、电脑主机I5配置、2GB独立显卡、500GB硬盘;键盘;鼠标2、19寸触屏液晶显示器;3、有源音箱4、隔离变压器5、彩色喷墨打印机:支持的尺寸A4、B5、A6、DL信封纸张尺寸,黑白最高1200x1200dpi,彩色最高4800x1200dpi,打印黑白最多20页/分,彩色最多16页/分6、专业拾音麦克风7、500万像素高清摄像头8、ABS工作台车9、平板电脑1台屏幕尺寸≥10英寸,内存8G,硬盘存储不低于128G.
42、构音评估与训练系统本系统开创性地综合计算机科学、语言学、心理学、听觉学、统计学、病理学、解剖学和生理学等多种学科,利用多媒体电脑提供声音和影像,通过生动有趣的游戏和练习,从而刺激引发兴趣、提高注意力、参与能力、增进学习效率,从而达到构音障碍功能评估与训练目的.
系统功能部分参数:1、评估功能模块:构音功能评估分为器官评估、运动评估、发音评估和交谈评估,评估模式分为主观评估和客观评估,两者相接合,更方便治疗师对受训者的实际水平进行选择性评估.
32参数数据分析:系统可分析出口腔轮替运动速率、下颌距、舌域距、舌距、浊音起始时间、音征长度、走势、送气时间比率、清浊音比率、语音类型和构音清晰度等语音学参数及相关的舌位图、声位图等.
康复训练模块:康复训练包括异常构音矫治训练、构音器官运动训练、构音运动训练、语音训练、绕口令训练.
2、个性化康复计划:治疗师根据构音功能的评估结果,制定有针对性的(不同难度和灵敏度可供选择)的个性化康复训练计划.
3、语音库管理:用户可自定义添加、修改、删除语音库的语音,通过采集正常人的各种语音的特征,记录元音和辅音的语音特征的均值,为筛查评估和康复训练部分评估和训练提供标准的语音识别特征参数.
包含构音器官评估、运动评估、发音评估和交谈评估,能分析出下颌距、舌距、舌域距、口腔轮替运动速率、浊音起始时间、音征长度、走势、送气时间比率、清浊音比率、语音类型和构音清晰度等语音学参数及相关的舌位图、声位图等.
系统提供异常构音矫治、构音器官运动、构音运动训练、语音训练和绕口令5个有针对性的训练模块,设计了不同难度、灵敏度的趣味康复训练内容.
此外系统提供语音库管理,便于收集管理不同方言人群的语音学参数,提高评估的准确度和训练的精准度.
4、双屏显示技术:系统依据独特的分屏功能设计,通过软件多窗口交互控制机制,实现了不同屏幕显示不同内容的双屏功能;其中老师为主控屏,受训者为带触摸功能的操控制屏.
系统硬件组成:1、电脑主机:I5配置、2GB独立显卡、500GB硬盘,键盘、鼠标2、不低于20寸液晶显示器3、不低于19寸触摸式液晶显示器4、有源音箱5、隔离变压器(台车内置)6、彩色喷墨打印机:支持的尺寸A4、B5、A6、DL信封纸张尺寸,黑白最高1200x1200dpi,彩色最高4800x1200dpi,打印黑白最多20页/分,彩色最多16页/分7、专业拾音麦克风:接口卡侬公/母8、500万像素高清摄像头9、工作台车:白色ABS材质;尺寸:约160mm*710mm*750mm43、早期语言评估与训练系统(早期语言评估与干预系统)早期语言评估与干预训练仪包括早期语言评估与干预系统、使用说明、一体化操作台、打印机、便携式终端、语言评估工具包等组成.
软件部分:早期语言评估与干预系统可提供儿童早期语言能力的训练和评估,训练内容有基础训练、词语、词组、句子、短文各方面训练.
系统按照儿童语言发育规律,可对儿童进行无意识交流的唤醒训练、交流训练和短句、短文表达交流训练等.
训练内容分为多个主题,含有大量词汇、句子和短文素材,便于对儿童进行个性化教学训练,系统包括管理端和用户端两个端口,可以通过生动有趣的语言练习和训练游戏,刺激引发兴趣、提高注意力、参与能力、增进学习效率,从而达到训练语言功能的目的.
系统管理端由七大模块构成,包括学生管理、语言学习、语言评估、语言训练、生态教学平台、资源中心和系统管理.
语言学习模块可进行词语、词组、句子、短文各种类型的学习.
学词语包括认识篇、沟通篇、探索篇、拓展篇等不同篇章,包含各类名词、动词、拓展词上千个.
学词组包括认识篇、沟通篇、探索篇等不同篇章,包含并列、动宾、主谓、偏正、介宾不同词组上千个.
学句子包括认识篇、交流屏、探索篇、认知篇等不同篇章,包含宾语对比、倒装、谓语对比和主语对比等不同类型句子上千个.
学短文包括学习篇、沟通篇、探索篇等不同篇章,包括春天、冬天、动画、秋天和夏天等不同主题短文上百个.
语言评估模块可进行词语、词组、句子、短文各个阶段的评估,根据用户实际情况,可选择阶段评估或即时训练评估,根据不同的评估结果,设定早期语言干预的目标及干预的具体手段,干预训练内容数量不少于3000个,使学生从无意识交流的唤醒训练、有意识交流训练,直到能进行短句、短文的表达交流.
S—S语言评估和听觉评估:早期语言评估与干预系统在语言评估的基础上还提供了针对语言发育迟缓儿童的S—S语言评估和听觉评估,可以在系统引导下完成评估并自动生成完整分析报告.
S—S语言评估量表是常见的语言发育迟缓评估法,可用来评估各种原因引起的语言发育迟缓的儿童.
听觉能力的评估以听觉功能发展的4个阶段听觉觉察、听觉识别、听觉分辨和听觉理解为理论基础,以听觉能力本身的认知发展和语言能力发展为出发点,评估儿童的听觉能力.
通过这两项专业评估可以更方便且准确的评估并识别出儿童的语言发育情况及潜在问题.
语言训练模块根据并遵循有关语言发展的规律、理论,甄选语言发育不同阶段的大量重要、关键的基础词语、词组、句子和短文,创造了包括词语学习、词组学习、句子学习、短文学习、童谣吟诵、音乐训练等六大类型训练内容.
通过图片识别、看图识词、听音识词、词语消消乐、词语接龙、连线、短文填空、短文朗读、图文排序、短文理解等不同形式题型的设置激发训练兴趣.
词语、词组、句子、短文个维度除了不同难度综合训练外,还提供了维度专题训练,如词语包括名词、动词、形容词、量词、功能词等,拓展了语言训练范围.
生态教学平台模块中老师可根据不同学生用户的实际水平及教学需要,自行设计、编辑、建立大型的训练题库,进行各阶段的强化个体化训练,使对受训者的训练更有针对性,从而提高训练的效果与效率.
系统支持自主创33建题库包括题库名称、题库类型、答题结果属性、图片、描述等信息.
具体的题目类型支持单选题、多选题、填空题等多种题型,每个题目都支持包括题干、音频、视频、选项、解析、难度系数等内容的添加和上传.
支持导出题库的全部题目内容到excel表格中,支持题库不同类型题目的自动统计,支持对不同用户进行个体或群体绑定.
资源中心模块提供了丰富的训练资源内容,基本覆盖早期语言评估、教学和训练的核心内容,包括教案、课件、文献、案例、视频等多种类型,各维度和内容均支持教师自主添加和编辑.
系统支持将资源绑定给特定的学生用户.
系统管理模块可添加多个管理端账号,设置用户角色和权限,支持多个教师登录系统进行操作,并可对系统数据进行备份和查看系统日志.
系统用户端包括语言学习、语言评估、语言训练、生态教学平台、资源中心和个人中心六大核心模块.
语言学习模块支持对系统提供的词语、词组、句子、短文等上千个内容进行自主查看、学习.
学词语部分包括认识篇、沟通篇、探索篇、拓展篇等不同篇章,具体内容包括词语的名称、图片、语音、解释、例句等.
学词组部分包括认识篇、沟通篇、探索篇等不同篇章,包括并列词组、动宾词组、主谓词组、偏正词组、介宾词组等不同类型,包括词组的名称、图片、语音、解释、例句等.
学句子部分包括认识篇、沟通篇、探索篇、认知篇等不同篇章,包括宾语对比句、谓语对比句、主语对比句、倒装句、把字句、被字句、存现句、是字句等不同类型,包括句子内容、解释、句型介绍、例句朗读语音等.
学短文部分包括学习篇、沟通篇、探索篇等不同篇章,包括春天、夏天、秋天、冬天、动画等不同类型,包括短文的内容、图片、拼音、朗读语音等元素.
语言评估模块支持自主选择词语、词组、句子、短文、语言听觉能力、S-S法语言发育迟缓评估等不同维度进行语言能力评估.
词语评估包括词语感知、词语识别、词语理解、词语应用等不同维度;词组评估包括词组识别、词组理解、词组应用等不同维度;句子评估包括句子朗读、句子识别、句子理解、句子应用等不同维度;短文评估包括短文朗读、短文理解、短文应用等不同维度.
每个维度都又划分不同难度等级,用户可根据学生能力水平选择适合的难度进行评估.
语言训练模块支持学生进行词语、词组、句子、短文、童谣、音乐的语言能力培养与训练.
词语训练包括词语感知、词语识别、词语理解、词语应用、专题训练等不同维度;词组训练包括词组识别、词组理解、词组应用、专题训练等不同维度;句子训练包括句子朗读、句子识别、句子理解、句子应用、句子结构专题训练、句子语气专题训练等不同维度;短文训练包括短文朗读、短文理解、情景应用、专题训练等不同维度;童谣吟诵包括感受节奏、韵律查知、童谣吟诵、中外童谣等不同维度;音乐训练包括跳动的音符、一起舞动吧、我是音乐家、美丽大世界等不同的维度.
每个维度都又划分不同难度等级,用户可根据学生能力水平选择适合的难度进行训练.
生态教学平台模块提供了公开或为学生定制的教学训练题库,用户可查看所有公开及绑定到自身的定制训练内容.
资源中心模块提供了丰富的训练资源内容,用户可以查看早期语言评估、教学和训练的资源内容,包括教案、课件、文献、案例、视频等多种类型.
个人中心模块包含了学生的基本信息、扩展信息,用户可以查看编辑个人信息或修改密码.
硬件部分:(1)嵌入式一体化操作台1个:梯形操作台,白色ABS材质;尺寸:宽1160mm,深710mm,台面高度750mm,整体高度1051mm;台面嵌有2个液晶显示器,屏幕比例:16:9,最佳分辨率:1920*1080;操作台内置主机1台,处理器:四核i5-4460,内存:4G,硬盘:500G,显卡:2G独显;操作台底部带4个脚轮,方便移动.
(2)打印机1台:喷墨打印机;A4幅面;最高分辨率4800dpi(水平)*600dpi(垂直);接口USB.
(3)便携式操作终端1个:10英寸以上触摸屏平板电脑;IPS高清屏;8g内存;128g硬盘;配套键盘.
(4)语言评估工具包:包括语言评估工具包一个、图片册、记录表、高清图卡、玩偶等评估配套道具共一套.
44、语言障碍(听说)双向训练管理系统本系统采用人机互动的形式,让学生根据语音的提示,在图片中添加颜色和图案,本系统分为两个模块,语言理解能力测试和词汇与概念训练,语言理解能力测试包含词语,词组,句子,短语四块.
可调节反应时间和输出结果.
词汇与概念训练从属性、空间、时间数量三个方面,进行选一选和画一画的训练,进一步提高特殊学生对词汇与概念的理解,学习操作100个场景.
包括主题单元及认知主题、语言认知训练及结构化教学,同时可进行概念、功能、属性等模块的训练.
属性里可选择A组和B组进行勾选训练,A组包含1干/湿2软/硬3长/短4深/浅5一样/不一样6温暖/寒冷7睡/醒8大/小9空/满10相同/不同11年纪大/小12粗糙/光滑;B组包含1胖/瘦2新/旧3轻/响4深色/浅色5高/矮6粗/细7干净/脏8安全/危险9宽/窄10好看/难看11重/轻12横/竖.
空间里可对1里/外(好朋友、野餐、找蝴蝶),2高/低(海底世界、家中我玩耍、神奇的机器、找东西),3前/后(比赛前的训练、从起点到终点、排队、沼泽面包店),4上/下(大象散步、堆雪人、欢欢和34明明、魔术师、爬楼梯、学游泳),5左/右(波波做饼干、点点和毛毛、怪怪的雪人、黄老师上课),6旁边/中间(公共汽车站、乐乐的滑板车、外星世界、排队买面包、有趣的自然课),7空/满(皮皮洗澡),8远/近(爱动的佳佳),9一起/分(鱼妈妈找宝宝),九个模块进行勾选训练.
时间数量里可1对有/无(不见了、去外婆家),2多/少(爱美丽的糖糖、富有的猫国王、花和气球、毛毛虫、毛毛和哈利),3全部/个别(参加化妆舞会、恐龙毛毛、叔叔的杰作、外星、五颜六色的糖果),4一二三四(爱漂亮的猫皇、六月的计划、奶牛欢欢、排队、小怪物、小鸟歌唱家),5全部/一半(蓝天小学、糖果店),6时间前/后,六个模块进行勾选训练.
微软操作系统;9.
7寸屏幕触屏平板;32GB储存空间,4核处理器.
45、核心语汇沟通训练系统用于培智儿童、智能障碍、脑性麻痹、自闭症、语言发展迟缓等沟通学习认知的一款新型设备,字词句的学习随学随用,造句功能为学生后期的语文学习奠定坚定的学习基础.
系统方便实用大大提高学生的主动学习交流兴趣.
1、专业特殊教育设备:可录音和放音;2、语种共分中文、台语、客家语、粤语、英文、泰文等十种语言;3、版面包括其他功能键:清除键、整句发音、记忆键、录音键、记忆格;4、中文核心语汇学习教材组共40张版面,分名词篇、句型篇与问答篇;(1).
名词篇:共9张版面,共72个语汇;(2).
句型篇:共15张版面,共15个常用句型版面;(3)问答篇:共16张版面,每一个版面都包括三种基本句型,分别是疑问句、肯定句、否定句,共16个版面;5、中文核心语汇教材组:共40张纸质版面,分名词篇、句型篇与问答篇.
6、包含不少于30张记忆贴片,记忆贴片可以贴到打印图片,记忆贴片可记录语音.
7.
配置配套训练教材,提供至少5套训练方案.
8、记忆格:每张版面均有记忆格,并以不同编号表示,可存放声音.
46、注意力训练组合套装注意力训练组合套装操作平台材质:松木;操作平台规格:70cm*49cm*76cm,桌上背板高度40cm;操作桌面:70cm*49cm,附带存储抽屉2个,抽屉规格:32cm*15cm;颜色:自然木纹色.
1.
磁力迷宫:材质:优质木材(松木)+环保安全漆;在一平板的一面制出迷宫路径.
将制成一定形状的玩偶底部嵌入铁磁物质,并将玩偶置于平板上有迷宫路径的一面,而在另一面用磁铁吸引玩偶沿迷宫路径前进.
2.
球形迷宫:形状为椭球型外型尺寸:约23cm*18cm*18cm儿童可以转动球体,让小球在轨道上按照数字顺序前行最终到达终点.
其可以锻炼动手能力、提高耐力、平衡感,增强对空间的理解力和注意力,最终享受胜利.
3.
彩色导航游戏:尺寸:约34.
5cm*11cm*43.
5cm材质:榉木、椴木胶合板;其用于培养儿童手的稳定性和灵活性、耐力及专注力,眼手协调能力以及颜色和形状的感知能力.
采取多样的道具,通过对视觉注意力、听觉注意力及视触觉注意力等方面进行有计划的、有目的性的进行训练,在活跃有趣的活动中渐进地增强学生的注意力集中能力.
47、基础生活能力训练套装生活能力综合训练工具箱包含对学生进行基本生活能力衣、食、住、行四个方面.
对应训练所需的A、B、C、D活动道具,种类丰富,每箱含30种以上道具,四箱共120多种.
A(衣)箱:主要对学生进行整理衣物\穿衣服\系扣子\系鞋带\洗衣用具等训练;B(食)箱:主要对学生进行使用勺\筷子\倒水\端杯子\盛饭\烧水沏茶等训练;C(住)箱:主要对学生进行叠被子\套枕套\扫地\开锁门\插电源等训练;D(购物)箱:主要通过地图教会学生认识公交路线\学会坐公交到超市\模拟购买水果、蔬菜\认识钱币数额,学会算账、结账等基本购物技能.
48、思维训练套件思维训练学具包含:1.
孔明锁:心锁、鱼雷锁、钥匙锁、井字锁、六拼锁、封锁等,共54件;2.
九连环:左右为难、弹簧、九九归一、金蝉脱壳、蛇扣、山水相逢等,共25件;3.
汉诺塔:木质彩色汉诺塔1件;4.
二元金字塔:1件;5.
T字之谜:1件,规格:10cmx9cmx1.
3cm;6.
4T之谜:1件,规格:11cmx11cmx3cm.
共83件套,配套有使用说明书.
3549、辅助沟通训练系统(智能辅助沟通训练系统)据辅助沟通系统的理念进行设计的,旨在提供一种有效且便利的沟通方法,辅助特殊需要儿童的沟通训练以及认知康复训练.
对个案的作用主要表现在:促进接受性语言能力的发展;提高个案认知能力、促进自发性沟通的形成、激发沟通动机;增强个案的自我控制与自我选择能力.
系统主要包括沟通簿、编辑、今日课程、学会等待与我爱发声五大核心功能以及系统设置和后台管理模块.
认知训练功能含沟通簿与编辑模块:1.
系统提供沟通图库系统,内含精简沟通图形,可快速寻找所需要的图片;界面包括图片库一级分类、图片库二级分类,图片区与播放栏四个部分.
用户通过一级分类和二级分类,快速选择图片,自由组合词组、句子,并添加至播放栏中进行语音播放.
图库内包含超过4000张辅助沟通图片供选择,每张图片都包含对应的汉语标准语音.
图片的显示顺序可遵照使用次数的统计进行智能排序.
2.
提供精简编辑功能,包含图库搜寻、贴图功能、文字工具、框格颜色设定、框线粗细颜色设定、图形比例设定等功能;3.
特殊开关扫描功能,支持用户为特定的图片设置当日使用次数,主要用于帮助控制儿童要求糖果等奖励的次数或是规定每日服药的次数.
使用次数仅单日有效,次日即可恢复无限使用.
支持用户及时查询更新该项设置,用户可以很方便地查询设置过次数的图片,并根据实际使用情况进行更新.
4.
动画语音功能;5.
个别图形融合情境图功能;6.
单元格合并存储及大小调整功能;7.
沟通版面的超链接功能;8.
自定义资源和录音功能;9.
操作便捷,仅需要数个步骤便可完成沟通版面;10.
结合实际教学方案,系统内置常用沟通训练模板;11.
系统含有6种风格的沟通认知素材库,内容为:幼儿色彩、幼儿线条、写实色彩、写实线条、照片及情景图片,总数量为3万多份的沟通认知素材库.
今日课程模块:包括基本认知、用途、逻辑关系、学校、使用厕所、个人卫生、洗东西、整理东西、休闲娱乐、爱护身体、安全常识、保护自己、遵守交通、意外灾害、礼貌待人、生病、穿脱衣服、用餐、做家务等课程类别及相应课程内容.
如基本认知课程类下又包含认识时间、认识地点、认识家庭、认识方位、认识数量、认识颜色、认识平面形状等具体学习课程.
学会等待模块用于帮助特殊群体、特别是自闭症儿童学习时间的概念,帮助他们学会自我控制并耐心等待.
我爱发声功能模块:用于鼓励特殊群体、特别是自闭症儿童发出声音,进行言语康复的辅助训练.
系统设置:支持用户选择图片显示大小与数量,可以根据使用习惯自助选择每行显示1-12张图片;支持控制沟通簿的背景颜色、改变文字的字体、大小与颜色;支持控制点击图片即时发声与放大功能;支持用户自由选择快、中、慢三种语速.
后台管理模块:需要管理者通过密码进入,通过该模块实现系统内容包括课程编辑、图片管理、图片次数设置及密码修改等功能.
电脑主机:I5处理器、4G内存、2G独立显卡、1000G硬盘、23寸触屏一体机50、阅读增强训练系统(PREP阅读增强训练系统)以PASS理论为基础,参照DAS博士的PREP(PASSReadingEnhancementProgram)设计思想,结合汉语拼音及汉字特点,以一套完整的汉字阅读障碍训练方案为核心内容的软件管理系统.
该系统有两个登录端口:教师端和学生端.
教师端能够帮助特教老师进行学生信息管理、训练过程监控、评估结果和训练结果查询.
学生端主要包括评估部分(瑞文智力评估、阅读障碍筛查、1-5年级识字量测试)和9大训练方案(窗口排序、字母连线、图形连接、矩阵、相关的记忆集合、移动矩阵、追踪、形状设计、句子检验)评估功能:系统可以进行识字量评估、瑞文智力测验、小学生读写障碍测验,测验后自动生成测试报告,主要用于辨别学生存在阅读障碍的原因.
训练功能:包含9项不同类型的训练任务,每项训练任务由普遍任务与过渡任务组成,而且根据任务难度分不同级别,不允许越级训练.
每个训练任务由一系列简单有趣的训练活动组成.
这些训练活动可以帮助学生改进和提高作为阅读基础的同时加工和继时加工策略,并促进这些认知加工策略在汉语阅读中的迁移.
从而避免汉字阅读技能的直接教学,减轻阅读障碍儿童的学习压力.
具体训练方案:361.
窗口排序:分为普遍任务图形窗口排序与过渡任务字母窗口排序,主要锻炼学生按照事物发生的先后顺序进行记忆的能力,并能锻炼注意力.
2.
字母连线:分为普遍任务字母连线与过渡任务拼音连线、偏旁部首连线、汉字连线,主要培养学生抗干扰和分心的能力,锻炼学生根据线索进行视觉搜寻的能力.
3.
图形连接:分为普遍任务连接形状过渡任务连接汉字.
主要训练言语表达能力和短时序列记忆能力.
4.
矩阵:分为普遍任务字母矩阵与过渡任务字词矩阵,主要训练记忆广度和位置先后顺序的加工,提高集中注意的能力.
5.
相关的记忆集合:分为普遍任务动物拼图与过渡任务拼音搭配、偏旁部首搭配、词语搭配,主要锻炼学生的观察能力和对事物的分析能力.
6.
移动矩阵:分为普遍任务图片排列于过渡任务字母排列汉字排列,主要培养学生有效的记忆策略和对语言规则的掌握能力.
7.
追踪:分为普遍任务路径追踪与过渡任务穿越商贸城,主要锻炼学生目标追踪和查看地图的能力,培养学生分析问题的能力,以及提升生活技能.
8.
形状设计:分为普遍任务形状设计与过渡任务动物排位,主要训练记忆广度,锻炼学生的阅读理解能力,以及培养学生对空间关系的把握能力.
9.
句子矫正:分为普遍任务图片匹配与过渡任务词句匹配,主要锻炼学生注视细节的能力,以及对语义概念和关系的理解能力.
嵌入式流线型一体化操作台,屏幕尺寸不小于32英寸屏,显示分辨率不小于1920*1080,机柜外观:全钢材料,防锈、防水、防腐蚀、防磁、防静电.
主控模块:控制面板、RJ45标准网络接口等.
多媒体立体声.
配置不低于CPUI5,内存4G,硬盘500G.
51、心智解读与社会交往能力评估训练系统(心智解读与社会交往评估训练系统)包含针对特殊儿童心智解读与社会交往能力的评估与训练内容,软件适用于认知能力达到两岁以上水平的、心智化发展能力落后、社交及沟通能力较弱的儿童及自闭症儿童.
1.
采用软硬件相结合的训练方式,配备自动化的课程训练系统,同时搭配大量训练图册;2.
具有心智行为能力测评模块,可了解个案的心智能力;3.
完善的训练模块,用户可自由选择训练内容;一、评估功能软件的评估部分提供心智解读能力观察评估表、社交技能评定量表等专业评估工具.
通过观察的评估方法,借助一系列的评估材料对儿童的心智解读能力及心智解读潜在发展能力进行评估,为开展针对性的提升儿童的心智解读能力进而改善自闭症儿童的社会交往能力提供依据.
软件既可用于测试儿童的心智解读能力,也可作为鉴别儿童包括社会趋向、社会认知、社会性沟通、社会参与、自我调控等不同维度社交技能水平的诊断工具使用.
教师可以通过评估软件完成测评内容,并自动生成测评结果报告.
也可以直接运用配套量表、操作手册和道具完成全部测评任务.
软件同时也支持通过选择前后不同时间的测试结果自动生成对比报告的功能,便于后续研究分析使用.
系统模块:行为观察测试量表分为五个等级:第一级:从相片辨认面部表情.
第二级:从简单的绘图辨认面部表情.
第三级:辨认与处境有关的感受.
第四级:辨认与愿望有关的感受.
第五级:辨认与想法有关的感受.
二、训练中心软件的训练部分包括共同注意、想法解读、假想游戏、高级心智化、社会交往、社交情感、情绪解读等心智解读相关的七大维度的训练内容.
共同注意训练包括视线跟随、视线交替、指点、分享性共同注意等维度的训练游戏.
想法解读包括简单视角、复杂视角、错误信念等维度的训练游戏.
假想游戏包括假想情景、角色扮演等维度的训练游戏.
高级心智化包括比喻理解、幽默理解、讽刺理解等维度的训练游戏.
社会交往包括表达需求、做出回应、非言语表达等维度的训练游戏.
社交情感包括情绪调节、同理心建设等维度的训练游戏.
情绪解读训练包括表情识别、情绪理解、愿望识别等维度的训练游戏.
情绪解读训练模块37第一级:用多组图画卡,进行简单的视觉角度练习.
第二级:用多幅图画卡,进行复杂的视觉角度练习.
第三级:用一个洋娃娃或玩偶及多个容器、不同体积或颜色的小对象,进行个人及他人"所看构成所知"练习.
第四级:用一座玩具屋、洋娃娃或玩偶、玩具家具、小对象,进行对的想法(符合实际情况)与行为的关系练习.
想法解读训练模块意图理解训练模块一个主题故事,将情绪、想法的训练串联在一起,儿童根据实际情况进行练习.
软件系统及配套教材卡片.
三、个性化方案软件支持教师针对学生创建属于个体的个性化训练方案,包括制定训练的长期目标、分解至短期目标、创建训练计划、执行训练任务等一系列完整的方案内容,创建方案支持自动同步到学生端.
四、训练资源软件还提供了丰富的训练资源内容,基本覆盖心智解读与社会交往的核心内容,包含共同注意、情绪解读、想法解读、假想游戏、高级心智化、社会交往、社交情感等多种维度.
软件支持将资源绑定给特定的学生用户.
软件的学生端可以进行训练、实施个训方案、查看训练资源,同时特别设计了成就奖励机制,为每个训练任务设计了成就墙,激发学生兴趣、鼓励学生不断挑战自己多次进行训练游戏.
硬件部分:嵌入式流线型一体化操作台,屏幕尺寸不小于32英寸屏,显示分辨率不小于1920*1080,机柜外观:全钢材料,防锈、防水、防腐蚀、防磁、防静电.
主控模块:控制面板、RJ45标准网络接口等.
多媒体立体声.
配置不低于CPUI5,内存4G,硬盘500G.
52、图书资料特殊教育专业书籍及杂志、一般教育/心理书籍、教法类图书、康复医学类图书及各种专业工具书籍包括手语类、盲文类等相关图书等;儿童、青少年阅读的各类图书(含绘本)及音像资料、益智类光盘等中标后根据学校老师要求,提供系列清单供老师选择一切书籍均为正版53、同视仪用于对弱视、斜视手术后过矫或欠矫、三级视功能的视觉矫治训练双眼单视分为三级:即:一级同时视,二级融合视,三级立体视,后像训练,调节性能.
托调节范围:须托顶端到目镜中心的调节范围:不小于75mm~12mm左右镜筒绕竖轴转动:各镜筒独立横向运动:外转≥40°,内转≥40°镜筒视标可调节距离:相对光轴上下可移动距离大于3mm距调节范围:45mm-75mm输入电压:Ac220v电源频率:50HZ输入功率:6W闪烁装置控制方式:芯片程序控制自动闪烁频率调节范围:0.
4HZ-6HZ闪烁控制种类:左右可单独或同时灭、亮、闪烁频率选择共用,交闪、同闪键在或石同时启动时有效视标视标:同时视、融合视、立体视照明亮度可调节:弱、中、强光源电流80mA环境温度:5°C~40°C相对湿度:85%54、范围系列立体镜用于跳跃式融像运动训练、可以用来评估双眼融像的稳定性适用人群:融合功能不足、散开功能困难、立体视觉障碍训练卡片一共3套:A底内底外训练卡底外棱镜式-B0-A系列底内棱镜式-B|-A系列B摩根彩色融合卡3855、送教育上门专用工具一、功能要求I.
数字化主题课件系统功能点:1、同时支持多平台登录,须包含windows、安卓和ISO操作系统;2、系统支持人脸识别登录,保护使用者的隐私;3、完善的档案管理功能(1)障碍类型及等级管理:系统预设7大障碍类型,可根据实际情况添加或细分当地学生的障碍类型及其障碍等级,(2)学生信息管理:系统可实现对学生基础信息、家庭信息、多个健康资料记录(支持多种非结构化格式数据上传),生活环境记录,现况能力记录的同平台平级在线管理与全程记录,其学生通讯地址在系统在线地图中有明确标识;(3)班级管理,可以一键添加班级,系统可设置资源老师所负责的班级,在列表可以快速开展编辑及删除行为;(4)教学测评管理:系统中预设8个常规领域(感觉感知、粗大动作、精细动作、语言沟通、认知障碍、社会交往、生活自理、情绪行为)测评样表,其用户可根据实际情况自行添加或设置量表;4、教学计划管理:(1)用户可根据每个个案的实际情况制定在系统内指定好短期训练目标、长期训练,同事根据执行的训练计划实际情况在系统内做出教学反馈;5、数据分析功能:(1)本系统提升特殊教育教学质量,建立体现特殊教育自身规律的课程体系及其配套教材.
全媒体互动教学资源突破了纸质教材只有静态文字图片的限制,采取文字、图片、音视频、动画、虚拟现实相结合的方式,多维度多层次动态呈现,针对资源教室的实际特点进行设计.
功能点:1、自主添加功能:根据教师要求增加了自主添加页面,便于教师及学生使用时添加更多学习资源和素材,文件形式包含图片、音频、视频等多种形式;2、批注功能:通过批注,可以进行生字书写练习,同时教师及学生可以在每一页上自主标注重点内容,方便重复学习.
批注功能还提供线型、透明度、粗细、颜色等更改,满足个性化需求;3、录音笔功能:通过录音笔,可以记录多个音频,方便学生自己记录学习进度或教师了解学生对学习内容的掌握情况;4、设置功能:可以进行亮度调节、点播功能调节、显示批注设置及划线动画设置;5、播放功能:根据学生需求,可以选择快读和慢读模式.
6、课文模块设计:整体背景图根据课文内容进行设计,考虑特殊学生的身心特点,强调童趣.
同时配有全文朗读、分段朗读、整体动画、图片、重点字词展示等;7、为了扩大软件系统的应用性,适合不同的场景,要求数字化主题课件系统具有跨平台性:软件可同时适用于IOS、安卓和微软操作系统.
8、学习主题模块1:学校、上课、你好、老师、人、我、洗手、米饭、碗、书包、衣服、点心店、汽车、电视机、楼房、花、火、水、国旗、春天、开关、出口/入口、花鸟鱼虫、牛奶、养成好习惯、我们的学校、爸爸妈妈、毛巾、小梳子、球、天气、讲卫生9、学习主题模块2:学写字、数字歌、上下、学校真美、字与画(一)、字与画(二)、谢谢、秋风吹、蓝天白云、水从哪里来、小雨伞、水果、画画、红绿灯、司机、电视节目多、元旦、冬天、太阳、升旗、铃声响、爬上山、春风吹、放风筝、外面的世界、字与画、比一比、景、对对歌、远处近处、马路上的车10、学习主题模块3:小小的船、海边、天要下雨了、笔、文具的家、操场上、我的家、自己的节日、我已长大了、小水滴、尊敬长辈、看电视、睡得香、秋天到、四季、会说话的车灯、炊具、图书室、我你他、晒太阳、春雨、美丽的草原、形相近/认一认、立交桥、青青草、早锻炼、课间活动、保护牙齿、剪指甲11、学习主题模块4:养成好习惯、我有一双小巧手、值日生、锄禾、爱、给妈妈的礼物、听收音机、别说我小、过马路、超市购物、小书架、我的小床、早餐、街上的小吃店、茶室、影子、小青蛙、杨柳谣、雨铃铛、太阳、小河流过我门前、植树的季节、节约用水、大扫除、快乐的课外活动、小猴看病、咏鹅12、学习主题模块5:妈妈快给我讲童话、祖国、自己的事情自己做、课桌下的纸团、小脏手、乌鸦喝水、爸爸是理发师、小小交通警、营养午餐、休闲好去处——茶楼、我会打电话、镜子中的我、棉鞋里的阳光、小猴感冒了、天气预报、水的脾气、超市、快乐过新年、识字、快乐的儿童公园、妇女节、表扬、鱼是怎么睡觉的、39小小计算器13、学习主题模块6:特别的礼物、去年今年、我喜欢、能干的孩子、好帮手、古诗二首、长大我当园艺师、新房子、我家买了大彩电、热情服务、温暖、乘车、人类的朋友、奇妙的天空、冬天的风、热闹的农贸市场、厨房里的悄悄话、春节、集中识字一、集中识字二、综合训练一、综合训练二、春到梅花山、干净的小路、举手、桌椅的对话、我的爷爷、电器的本领大、裤子的自述、拔河、识字、东方明珠、母亲节的礼物14、学习主题模块7:儿歌两首、钥匙、看月亮、各种各样的饮料、生物角、美丽的杭州、小河与青草、小鱼去哪儿了、地球什么样、医院、饮食一条街、欢聚一堂、我明白了、棉花姑娘、邮递员、小白兔的眼睛怎么了、远行靠什么、乘火车、看花灯、今天我很忙、校园的早晨、Hello,你好!
、水上安全不能忘、穿衣的学问、磁悬浮列车、北京、雾15、学习主题模块8:台湾的蝴蝶谷、泉水、大地妈妈、燕子过海、师生情、春游太湖乐园、独自在家、我选我、防灾避险歌、神奇的蔬菜、大熊猫、磁卡电话、我会上网了、坐井观天、做有用的人、闪光的金子、天鹅、大虾和梭鱼、做一片美丽的叶子、风、火红的枫叶、秋天、祖国在我心中、动植物的家、夜市、最好马上找到他、葡萄沟16、学习主题模块9:我们的家乡、美丽的黄山、难忘的泼水节、摄像机带给我快乐、第一次上网、超市、名字、爸爸的咳嗽、危险的电、一颗豆瓣的旅行、第一次做饭、"打的"很有学问、缝裙子、学棋、银行、太阳、借条、领条和收条、微笑着承受一切;我们的祖国、浅水湾、观潮、小溪和竹林、生活在社区、多功能的IC卡、艾滋病小斗士、卡罗尔和她的小猫、新型玻璃、不知疲倦的气象观测员、大自然的语言硬件配置:9.
6寸触屏电脑、32GB存储空间,配置防摔皮套.
II.
、拓展型--沟通认知板(含认知卡片)沟通认知板针对无口语的个案而言,可以替代其口语发声,改变其沟通模式,促进口语及主动沟通.
针对有较高或高功能的个案,可以起到扩大性的沟通,编辑个性化的教学版面方案,进行认知、联想、情景、文字、故事等等方面的训练.
本产品适用于所有年龄层,不同社会、经济、种族背景,且不论何种原因,其共同特征是语言沟通及认知能力上需要适当的帮助的人群,包括自闭症患者、智障患者、发育迟缓儿童、处于口语发展前期者、多重障碍者、听障、视障、脑性麻痹患者以及中风患者等.
本产品搭配理论教材及使用手册,对个案的认知能力、与他人沟通能力、问题行为、参与社会能力及语言能力等各方面都有显著性的改善.
功能参数:(1)主界面由36个核心词汇构成,可自由组合词组、句子,并在播放栏进行播放;(2)可自由设置行*列的方式,行和列可从1扩展到8;(3)系统包含3000份的沟通词汇,用户可完成替代性沟通;(4)沟通模板、背景、格子的颜色都可以进行自由设定;(5)版面排列可自由设置,可自主调整;(6)可进行模板的超链接的功能;(7)可进行文字、语音速度、播放栏的设定.
Windows或安卓系统;4核处理器;9.
7寸屏幕;8GB存储空间.
配套:基础认知类教学卡片1、基础认知--文具类:5寸相纸塑封40张;2、基础认知--电器卡:5寸相纸塑封50张;3、基础认知--服装鞋帽卡:5寸相纸塑封30张;4、基础认知--食物卡:5寸相纸塑封60张;5、基础认知-水果卡片:5寸相纸打印得力塑封45张;6、基础认知--交通工具卡:5寸相纸打印得力塑封21张;7、基础认知--日常用品:5寸相纸打印得力塑封60张;基础认知--动物卡;5寸多张动物卡塑封104张;III、言语类教具言语类教具箱包括口部训练肌肉、气息等方面训练教具,通过形象生动、丰富多彩的教具培养孩子语言感知、分辨、理解、沟通等言语认知能力.
1、口腔气息练习器:材质尺寸:218x218x98mm,塑料(ABS+PVC),2张圆形图片卡纸,纸质收纳箱.
通过吹气将螺旋桨吹动,控制气息可以将螺旋桨停留在卡纸上的不同图形上,切换图片卡可以切换游戏的难度.
控制螺旋桨的过程使口腔肌肉和气息得到有效锻炼,同时具备趣味性,对于语言表达有障碍的孩子有很好的训练效果.
402、球球旅行游戏:材质尺寸:218x218x98mm,塑料(ABS+PVC),纸质收纳箱.
通过控制游戏者气息将球吹动,最先将球吹过所有洞的游戏者获胜.
每个洞里是不同的彩色图像,游戏卡片也有相应的图形,形象生动,也颇具挑战性,让孩子在愉快、有趣的活动中锻炼了口部肌肉及气息掌控能力,对于语言障碍的孩子非常适用.
IV:数字记录仪:1台;备用电源:1台;;专用工具箱:1个;56、初级职业技能组合套装初级职业技能组合套装针对性别差异,分别为男生女生设计不同的6种职业技能体验,模拟真实工作场景中的道具与工作流程,通过还原真实的工作场景让学生在活动中体验工作带来的快乐与价值,让这些特殊儿童培养最初对工作的认知,找到自己喜爱的工作倾向,最终选择适合自己的职业,为自己的生存生活提供可靠的保障,回归主流社会.
包含陶艺师、花艺师、缝纫工、手工艺师、茶艺师、烘焙师.
随班就读学生可能是这些潜能有缺陷或发展不足,初级职业技能组合套装发现每个特殊儿童的长项智能,通过长项智能的最大化发挥,使随读学生掌握独立生存的技能.
增强学生的综合能力,提升学生的自信心和自我效能感,推动学生的全面发展,培养学生积极健康的人格品质,为迈向成功人生奠定基础.
活动器材:为职业技能培养配备专用设备工具,6个道具活动箱.
使用手册:包括每个设备或工具的名称、图片、功能、使用方法、注意事项等详细介绍.
职业技能培养活动形式:动手操作训练.
57、儿童认知训练组件(认知训练工具包)认知训练工具包由认知能力训练课程和配套训练道具组成.
课程以学生认知特点编写而成,采用活动式、体验式、游戏式教学方式,使学生更愿意参与到训练中去.
便携式认知能力训练课程套装从感知觉、注意力、记忆力、数理逻辑、语言等方面进行训练,分为7个课程主题,每个主题包含相关的活动,每个活动配有相关道具,旨在提升学生的学习兴趣和认知水平,进而提高学生的学习能力.
课程可作为认知发展水平较差的学生的训练参考指导手册.
1.
课程内容(1)课程主题课程分为感知觉、记忆力、空间能力、注意力、认知灵活性、数理逻辑、语言理解7个课程主题.
(2)活动名称课程活动包含广告制作、火眼金睛、图卡、升级大挑战、立体王、赞美大赛等共130个活动.
2.
产品组成(1)课程教材1册包括各个课程主题的前提条件、儿童特性,以及不同的程度目标下训练活动相应的训练目标、训练前提、训练道具、注意事项、步骤及活动拓展等内容的详细介绍,具有指导性、教育性,内容详细完整,并附有相关图片等.
(2)课程工具箱1个包括便于携带的课程工具箱1个,内含玩偶娃娃、七巧板、穿珠、眼罩、贴纸、塑料小球等.
58、学前玩教具蒙氏教具(混合感官教具、忙碌板)、益智拼装百变积木、大颗粒积木桌59、日常训练工具日常生活指导卡片(1套):针对特殊儿童可能存在基本认知能力的问题,比如生活常识不足、基本概念缺乏等问题提供相应的针对训练内容.
卡片包含事物辨识、概念训练、社会认知、生活技能多个维度内容一千余张,可以帮助学生进行概念学习、能力评估、课程教学和认知训练.
早期行为干预积木玩具卡片(1套):110粒百变城市积木玩具,早期行为干预卡片分为学会聆听、学会发声、情感体验、礼貌用语、文明行为、社会交往、换位思考、学会分享等章,配套早期行为干预积木玩具使用,可通过示范教学、情景模仿、角色扮演、正面强化、行为矫正等多种训练形式,引导教育和综合培养特殊需要儿童的行为素质智能型PIC点读套装(1套):内存容量:4GB,外放喇叭:4欧姆,1w;内置锂电池:3.
7V.
300mAh;;SB充电电源:DC5V.
600mA;数据传输接口:USB2.
0接口、高速;以儿童日常生活中常接触的物品、动物、人物和事件为主要内容,主要用于儿童日常常用词语、词组和句子的教学和训练.
用于儿童进行点读训练智能型声音标尺(1个):采用实时音量检测技术,通过内置麦克风采集说话者的语音,对其音量进行实时测量和分析,判断其音量大小范围.
采用LED指示技术,通过产品外置的三色LED指示灯变化,形成形象的智能型声音标尺,以提示说话者的音量大小.
亮灯顺序从左往右,随声音大小递增程度亮起,灭灯顺序则从右往左,41随着声音消失递减熄灭.
根据LED指示灯点亮的状态,说话者可以直观解当前发声音量的大小范围,判断自己说话时音量是否适当.
利用三基色原理和符号表情的结合,采用人眼最为敏感的红蓝绿制作成三组三基色LED指示灯表示音量大小变化,以及三组不同的视觉符号表情表示音量大小的适宜状态.
说话者可根据不同颜色的LED指示灯和符号表情提示,适时调整说话音量的大小.
智能型PIC计时器(1台):三种模式的时间设定:LED灯光显示标志时间轴,帮助儿童直观地认识时间概念,理解及计划生活日程.
在进行计划任务和时间安排时,将生活图卡(任务图卡)插到智能型计时器上用于提示某个时间段的任务和要求.
符号化的磁式图卡:简洁、形象的黑白图形符号卡片,帮助儿童建立时间-事件关联和动作、活动程序,培养儿童良好的生活规范和行为习惯.
智能型计时器的卡片安装简单方便,卡片带有磁吸功能,通过磁吸功能直接安装在版面上的强磁卡槽里.
提供倒计时功能和响铃提醒功能.
耳背式助听器(2套):4通道全数字信号处理,3种声音档位,设有反馈抑制系统,验配范围:100dB;口部构音训练器(2台):促进唇闭合运动,检测:舌头灵活度、舌头肌力、能够改变说话的清晰度;材质:食品级PP材质五官模型(2套):石膏,密度高、线条流畅、结构标准;口、眼、鼻、耳模型FM无线调频设备(2台):频率范围:调频(FM)8.
7-108MHz;灵敏度:调频(FM):<5μv;支持格式:FLAS/WAV/APE/WMA/MP360、感觉统合评估训练系统为用户提供一个集学生基础资料管理、感觉统合发展评估、感觉统合发展结果评价、感觉统合训练建议为一体的综合性系统.
系统以建立完善的学生信息管理为目标,以《感统发展核对表》为评估依据,为机构教学和康复训练提供一个科学的管理平台.
系统功能部分参数:包括学生信息管理系统、评估系统、训练建议系统.
它将评估量表简单化,以计算机作为硬件平台来实现,对学生的发展水平进行评估,充分了解他们的发展水平、优势和不足,将评估结果作为编写其个性化感觉统合训练计划的依据,帮助指导制定学生的感觉统合训练目标和计划,同时提供科学的训练建议,便于学生进行有针对性的训练.
该系统可对学生感觉统合能力进行全面评估,包括前庭平衡和大脑双侧分化、脑神经生理抑制困难、发育期运动障碍、视觉空间形态、本体觉(重力不安症)、工作压力情绪反应七个方面.
可对儿童康复历程进行科学的跟踪与分析,从而进一步提高康复科学化的管理水平.
该系统将评估与教育康复训练相结合,在评估的基础上自动生成训练建议,为康复训练的实施提供科学参考.
感觉统合训练建议包括学校康复训练部分和家庭康复训练部分,可做到学校与家庭训练的无缝衔接.
该系统具有强大的数据库功能,可对所有个案信息进行添加、分析、查询;并且操作方便、快捷,结果准确、可信.
硬件配置1、电脑主机、键盘、鼠标2、液晶显示器3、有源音箱4、打印机5、工作台车硬件技术指标:1、计算机:CPU频率双核≥2.
8GHz,内存4G,硬盘1000G.
2、显示器:尺寸21.
5寸.
3、有源音箱:2.
0有源音箱,失真度(%):0.
5,信噪比:80dba,功率4W*2,声道:双声道.
4、打印机:黑白激光打印机,支持A4打印,内存2MB,接口:高速USB2.
0.
5、工作推车:ABS材质操作平台,美观大方,环保材料.
61、数字OT评估与训练系统多点屏幕触控技术、无线传感器技术、虚拟现实和人机情景互动技术,提供上肢关节测评、上肢关节训练、量表评估、认知训练、ADL日常生活活动训练,注重训练者本体感觉和参与度,能让训练者更直观地投入到训练中,增加训练的趣味性、沉浸性,发挥康复训练的作用.
系统组成:数字OT评估与训练系统1套、多媒体触摸一体机电脑1台、落地支架1个、可穿戴式无线传感器1套.
技术参数:1.
卧式落地支架高度、倾斜度电动连续可调;2.
多点触摸训练系统,钢化玻璃面板,屏幕43寸;423.
提供20种以上的包含量表评估、认知训练等互动训练模块;4.
提供上肢关节测评与上肢关节训练;5.
训练报告自动生成保存,能够进行历史数据对比,跟踪训练效果.
其它指标:1.
丰富的虚拟ADL训练,包含厨房、公交、银行等;2.
丰富的训练内容,图库不少于200种;3.
无线传感器的关节活动度测试数据精度1度以内,数据无线发射,抗干扰,不受空间遮挡限制;4.
训练时,提倡训练者主动参与,激发训练者的活动潜能.
量表评估:包括MMSE评估量表、MoCA评估量表、Berg平衡量表、徒手肌力检查、ADL能力评价表、Brunnstrom评定量表、简化Fugl-Meyer运动功能评定、精细运动功能评估量表、粗大运动功能评估量表、感觉统合发展核对表、抑郁自评量表、焦虑自评量表等量表评估功能模块;自动生成量表评估报告,治疗师可在报告中写入评语、诊断或医嘱;量表评估记录能够保存在数据库中.
认知训练:包括卡片记忆训练、拼图训练、分类拾取训练、分类认知训练、字母认知训练、智能排序训练等认知训练功能模块,以及自动取款机、番茄炒鸡蛋、乘坐公共汽车、垃圾分类等虚拟ADL训练功能模块;l自动生成认知训练报告,治疗师可在报告中写入评语、诊断或医嘱;认知训练记录能够保存在数据库中.
关节测评(V1\V2):通过关节活动度示意图指导规范训练者关节测量动作;通过人机互动训练游戏增强关节测评趣味性.
可同步观察关节运动活动度及角速度测量数据动态曲线.
自动生成关节活动度测评报告,关节测评记录可以保存在数据库中.
关节自由训练(V1单侧\V2单双侧):训练参数可以根据训练者康复情况进行个性化设置,包括训练动作、训练时间、训练速度、训练幅度等.
训练者按照训练动作正确佩戴无线传感器进行关节运动,控制互动游戏中档板的上下位置来完成相应训练内容.
训练完成后可查看训练报告单,并能够保存训练记录.
双侧关节交替训练(V2):训练者按照训练动作在左右两侧关节处正确佩戴无线传感器,进行关节左右交替运动,控制互动游戏中档板的上下位置来完成相应训练内容.
左侧上肢训练、右侧上肢训练(V0单侧):训练参数可以根据训练者康复情况进行个性化设置,包括训练时间、训练速度等.
训练者通过手指触控屏幕操作,控制互动游戏中物体的移动达到上肢功能训练.
休闲益智:包括20款休闲益智游戏.
档案管理:量表评估记录、认知训练记录:能够查询、打印、删除当前训练者的量表评估记录、认知训练记录,能够进行历史数据对比,跟踪训练效果;关节测评记录:查询、查看、打印、删除当前训练者的关节测评记录;关节训练记录:查询、打印、删除当前训练者的关节训练记录,能够进行历史数据对比,跟踪训练效果;档案回收站:查询、恢复、清空当前训练者已删除的量表评估记录、认知训练记录、关节测评记录及关节训练记录;数据本地备份:将系统数据文件备份保存在计算机本地硬盘;数据云备份:将系统数据文件作为邮件发送至指定互联网邮箱.
训练者管理:新增、查询、删除、编辑训练者基本信息,能够恢复、清空已删除训练者信息,能够选择系统当前训练者,所有训练者信息保存在数据库中.
治疗师管理:新增、查询、删除、编辑治疗师基本信息,能够恢复、清空已删除治疗师信息,系统登录账号即为当前治疗师,所有治疗师信息保存在数据库中.
62、身心调适运动放松具有运动、呐喊、放松、游戏、身心数据检测等功能,可自动形成训练报告,记录个体训练结果及成长轨迹.
通过该系统,不仅可以通过运动健身提高身体素质,可以进行放松、宣泄、游戏,调节情绪、锻炼积极健康的心理状态.
43系统产品配置:1、运动调适单车基本参数尺寸:100cm*50cm*120cm;净重25kg;车架采用人体工学设计,让使用者感觉更轻松;前扶手可上下自行调节以适应不同体形的使用者;可上下调整单车座位,使用者可根据需要自行调节;脚踏采用脚尖全包设计,防止脚掌踩空,更安全;前移动轮设计,移动轻巧、方便;与软件配套变更单车阻力,使用户有更真实的体验、系统可以无线数据传输.
2、产品特点:3KG磁控惯性轮;EMS电磁阻力控制系统;1pcs曲柄;皮带传动顺畅无声音;鞍座高低可调;车把任意角度转动,前底管条纹脚套,移动方便;单车尺寸:125*115*50,配备单车手柄感应器,可实时进行生理指标(心率)监测.
3、4D互动仿真训练系统;4、车把智能操控系统;5、生理指标监测反馈系统;6、训练评估指导管理系统为一体的运动调适放松系统;7、42寸大屏幕反馈式触摸液晶一体机;8、智能无线蓝牙连接传输器;产品功能:运动调适放松系统(1)运动减压区:包括越野竞技、骑行体验等游戏.
可通过单车前把按钮控制系统运行,将系统与单车互联结合,通过单车阻力大小的细腻变化增强使用者的骑行趣味性.
身心调适运动放松系统包含运动减压、虚拟体验、心理竞技、心灵放松四大模块,通过运动调适单车高科技生物心理采集装置,实时监测采集用户的骑行速度、车行阻力、运动距离、心率、卡路里消耗等经典指标,智能选取专业指导语进行反馈,及时指导体验者进行身心调整,给予积极心理指导,以达最佳调适效果.
系统通过闯关大冒险、单车越野、漫游阳澄湖、守护阳光等19种不同的心理游戏,以缓解或消除用户紧张、焦虑、抑郁等消极情绪,提升其自控力、专注力和意志力.
(2)心理舒展区:一方面通过视觉、双歧、激励格言、自然风光等心理图片,帮助使用者进行情绪放松、心理锻炼.
另一方面通过音乐舒缓情绪,为用户注入音乐能量,包括舒缓轻松、自然放松、芳香疗法轻音乐、综合音乐等类型,满足用户不同的情绪改善需求.
(3)呐喊宣泄区:包括寻宝等游戏.
(4)档案管理区:自动生成用户使用档案,包括消耗卡路里、运动历程、周报表、月报表、年报表等数据.
支持报告的导出及打印.
5.
生理指标监测反馈系统智能监测生理数据,将抽象数据可视化,使用户可以看到自己的生理变化,分享和提高运行的乐趣,进而释放压力、调节情绪.
6.
连接装置:智能无线蓝牙传输器63、智能康复训练系统1、具有六种针对性的训练模式:神经模式、骨科模式、心肺模式、反馈模式、被动模式、游戏模式.
2、具有四种患者训练安全保护功能:痉挛保护、声控保护、靶心率保护、磁控保护.
且痉挛敏感等级、声控敏感等级和靶心率目标数值均可调.
3、智能康复训练系统能够实时显示患者主动做功情况.
4、可以根据患者情况上肢训练单元可高低调节和前后调节,扶手训练位可调,显示屏幕可360度转动,充分考虑了患者训练体位.
产品规格:875*565*(1010~1250)mm产品配置:主机1台、磁控开关1个、耳麦1个、把手1副、脚蹬袋1副、小腿支撑1副64、3D智能迷宫测试系统(智能迷宫测试系统)仪器为研究运动学习用,它可以研究一般的学习进程,也可比较学习速度和所犯错误次数的个体差异.
迷宫中路线包括通路、转折、支路和盲巷,从起点到终点只有一条通路,要求被试以最快的速度和最少的错误达到终点.
本仪器为3D智能迷宫,由微电脑控制,计时记数正确,使用方便.
产品配置:设备尺寸:395*265*95mm内置主机配置为10.
6英寸高清电容触摸屏分辨率可达1920*1080、四核CPU、2G内存、64G固态硬盘,安卓操作系统(APP智能安装包).
主要技术指标:1、3D智能迷宫测试系统为.
APK形式安装包,产品图标为APP形式螺旋迷宫样式(颜色为绿、蓝、黄、白、黑组成)登录系统后分为测试模块、登录模块、记录模块等.
442、登录模块分为管理员登录和被试者登录组合方便管理账户.
被试端无需注册直接输入学号姓名即可,管理端登录需提供用户名和密码服务.
3、测试模块:伴随语音测试指导语提示后进入3D智能迷宫,迷宫主体由古代兵马俑勇士造型、木质地板、LMETER高墙组成、可360度视角自由旋转.
虚拟控制键操纵上下左右,并且可以向上跳跃提升视野,人物可以正常行走也可加速奔跑提升速度来完成进度.
开始寻找出口,途中有锥形建筑物作为参考直到走出迷宫,统计耗时单位为S(并且精准到小数点后4位).
现场演示3D迷宫路线和操纵杆、人物跳跃、人物行走、人物奔跑、锥形建筑标致、LMETER高墙.
4、测试记录模块:管理员可通过学号、姓名、测试项目、测试时间进行但条件查询和复合查询,查找到想要的数据.
5、数据模块:在测试记录页面可以导出个人数据也可以导出团体数据到Excele表中,并且可以查看每条数据的详细信息,包括学号、姓名、参数设置、测试时间,以及耗时.
可以对应的每条数据导出到每个实验对应的Excele表中.
65、肢体训练工具组1、多功能训练器(四件组合):183*147*177cm,组件:肩关节旋转训练器、前臂旋转训练器、腕关节曲伸训练器、复式墙拉力器2、步行训练机:100*82*102~147cm;台面垫高度调节范围45cm;手柄间距调节范围0~55cm;台面垫额定承载质量80kg;3、引导性上肢协调训练器:97*65*87,角度调节范围0~75°;输入电压220V/50HZ;功能:作为患者进行上肢灵活性、协调性训练的辅助用具,提高上肢的日常活动能力.
4、梯背架:尺寸≥71*51*97,最高处肋木至地面距离88cm,最低处肋木至地面距离18cm,肋木间距10cm,圆形肋木直径2cm.
材质:实木,可以对儿童进行站立训练,平衡训练,改善上下肢肌力.
5、摆位椅:纯实木结构,符合国家环保标准.
尺寸:790*750*470mm,带有桌面,桌面尺寸:400*560mm,方便儿童在椅子上看书写字,同时锻炼脊柱的生长,有助于骨骼肌肉良好发育,桌面与椅子通过调节螺丝连接,可拆卸,也可根据需要调节高度,满足不同儿童的需求.
适应类型:自闭症、孤独症儿童,发育迟缓儿童,脑瘫儿童,多动症儿童,学习障碍儿童等特殊儿童训练使用.
7、楔形垫:一套楔形垫包含15°,30°,45°三个角度各一个.
主要用高密度回弹海绵,表面优质透气皮革.
适用于各种体位展现、固定,综合基本功能、关节活动度、肌肉松弛训练.
特别适用于头不能自控、坐不稳、自动调节体位能力低下的患儿.
(1)卧位功能训练.
用于脑瘫等存在卧位功能障碍的患者.
患儿取俯卧对称姿势,双上肢恰在楔形垫的边缘,可以促进卧位抬头和增强卧位头部控制能力;患儿俯卧在大小合适的楔形垫上,用肘部支撑,可以训练卧位上肢负重能力;可以帮助脑瘫患儿将身体保持在合适的卧位功能位.
(2)综合基本动作训练.
患儿横躺在楔形垫的斜面上,斜面可以辅助学生躯干的旋转,进行躯干旋转功能训练.
(3)关节活动度训练.
关节活动受限的患者,匀称地俯卧在一个或小头对接的两个楔形垫上,利用重力或外加重物可以促使髋关节、膝关节伸展.
(4)肌肉松弛训练.
将两个楔形垫对接在一起,让脑瘫患儿侧卧在上面,可以减轻痉挛,从而促进动作的发展,防止畸形的出现.
8、训练浪桥:205*168*182cm,横滚筒至地面高度63cm,竖滚筒至地面高度20cm,吊篮至地面高度80cm.
.
9、组合套凳:一套四个,实木版面,钢材支架.
坚固耐用不易生锈,圆角设计不易伤手.
10、儿童站立架:外形尺寸:80cm*66cm*(70~133)cm,单个膝托左右侧调节距离:4.
5cm;单个腹垫及胸垫左右侧调节距离:7cm;台板外形尺寸:46cm*30cm;台板高度调节范围:62cm~85cm(相对于踏脚板);台板角度倾斜范围:0°~45°;支架角度倾斜范围:0°~35°;踏脚板额定承载:1600N;台板及臀部绑带额定承载:800N;腰部及脚部绑带额定承载:400N66、儿童下肢功率车尺寸:45*65*109cm坐垫调节范围:58-74cm限重:100kg67、手指精细度训练组合套装手指精细度训练组合套装操作平台材质:松木;操作平台规格:70cm*49cm*76cm,桌上背板高度40cm;操作桌面:70cm*49cm,附带存储抽屉2个,抽屉规格:32cm*15cm;颜色:自然木纹色.
将穿绳游戏、磁力拼图、磁力构建、夹珠游戏、分指板等多款游戏有机组合在一起,形成训练体系,逐步训练学生手指的灵活能力,含操作台和设备使用指导.
1.
穿绳游戏:包括18张带孔卡片和24根绳子.
其中12张是带印刷的演示卡片,由易到难让儿童逐渐入手.
另外6张是无印刷的卡片可让儿童自由发挥自己想象力用绳子穿出各种图案.
其用于培养儿童手的稳定性和灵活性、耐力及专注力,眼手协调能力以及颜色和形状的感知能力,并激发儿童的潜在创造能力.
2.
磁力拼图:包括磁性七巧板和若干不同形状和颜色的磁力拼片.
此结合许多艺术和数学元素来提高儿童的视45觉和知觉能力以及颜色和形状的感知能力.
同时培养儿童手的稳定性和灵活性,并激发儿童的潜在创造能力.
3.
磁力构建:由磁力棒和钢珠两大部分组成,在磁力的作用下,互相吸引,任意链接,随意组合、创造出各式各样的奇异优美的造形.
儿童可以通过磁力棒和磁力球自由发挥自己的想象力来组合出不同结构的模型和结构.
比如金字塔,艾菲尔铁塔都可以巧妙搭建出来,真正带给儿童一个发挥想象的空间.
可以培养手眼协调、空间思维能力,对逻辑关系、三维立体结构的认识.
同时对肢体麻木、儿童多动症、做事无序无规则、空间智能和空间意识差都有不同程度的改观作用!
4.
夹珠子游戏:包括若干玻璃球、钢珠球和夹球工具一套.
儿童用夹球工具来夹球,其用于培养儿童手的稳定性和灵活性,以及手的平衡能力.
5.
分指板:在一块规格为(22.
5cm*30cm*0.
8cm)的木板上镶嵌着左手和右手的五指立体分布造型.
造型上分别有数字来标示10个手指,用英文来标示左手和右手,且10个手指和2个手掌可以自由取放.
分指板用于训练儿童手指分开和伸展、保持手指于正确位置,防止和矫正手指屈肌痉挛或挛缩畸形.
68、情绪调节训练仪(情绪调节训练系统)1.
硬件:生物反馈芯片传感器采集并处理心率信号;采集人体的心率变异信号(HRV),通过USB接口将受测者的每一秒的心率变化、交感神经、副交感神经活动频谱变化、压力指数等生理信号传输到电脑终端.
2.
监测系统:HRV监测系统精确敏感的监控压力与情绪.
3.
训练系统:通过直观可视化的多款训练游戏,在注意力集中、挫折挑战、放松等方面进行针对性训练,新颖独特的游戏训练方式让你在轻松愉快中完成情绪管理和心理调节.
3.
主要功能:(1)通过生物反馈技术,实现情绪、压力的自我管理.
(2)提供评价报告:用文字描述并附图表说明的形式,详细报告平均心率、协调状态比例、调节能力指数、调节稳定指数、综合评价指数各项指标,并提供专业的意见和建议.
(3)提供呼吸助手功能和快速协调三步法:注意力集中于心脏,有节奏的深呼吸,用心体会关心、感激的积极情绪,帮助用户更快达到自主平衡状态;改善健康状况,增进平静和幸福感,增加情绪的稳定性,提升认知能力.
4.
配有11寸触控操作终端.
69、体感互动运动康复系统(体感互动康复仪)依靠高科技的视频动作捕捉技术,令人的身体动作能即时反映到系统中,通过感应人体运动来推动画面进行的"体感互动运动宣泄设备".
系统中具有大自然景象、运动场景、竞技比赛等,体验者可采用操作平台实现人与场景的互动(支持多人),可以让体验者有种身临其境的感觉.
就像是在真实的情景之中,在互动的过程中达到肢体平衡训练、放松减压、宣泄压力、调节情绪、增强生命活力的目的.
一、技术参数1.
落地一体式机柜:采用高强度金属材质,激光切割,丝印、氧化、喷塑,防锈、防腐、耐磨,不易沾污损坏;底部装有滚轮,方便移动,规格:120cm*180cm*55cm;2.
42寸超清液晶显示输出区域;3.
内置红外热感人体动作捕捉系统,通过红外感应技术、力学感应技术、3D影像捕捉技术,实现通过肢体动作与虚拟情景进行互动,无需手持设备,并且通过影像还原技术,可对使用过程进行拍照、录像,并将资料保存进个人档案;4.
内置不少于50款游戏项目,达到肢体平衡训练、反应力训练、智力训练、宣泄压力、调节情绪等目的;5.
主机采用微软开发系统,CPU:IBMPower-PC中央处理器;显示芯片:500MHz特质特制ATI图形处理器;内存性能:512MBDDR3RAM;浮点运算能力:1万亿次浮点八进制;多边形性能:500MPOLYGON/秒;像素填充率:16G像素/秒,4倍多采样全屏抗锯齿状态下每秒160亿样本的填充率;音频特性:支持48KHz16位音频,拥有320个独立的解压缩通道,32位音频处理器,256条以上的音频通道;接口:USB2.
0x5,HDMIx1,AV接口x1,RJ-45网络接口x1,Vinectx1,音频x1,电源x1;无线:内建WiFi802.
11N支持功能,支持无线手柄(配有高性能无线手柄一个);二、产品特点1.
肢体平衡训练:利用训练项目,依靠传感器捕捉三维空间中使用者的运动,控制情景中的角色进行训练,达到肢体平衡训练的效果;2.
系统可实现多人互动宣泄,两个使用者分别扮演不同的角色,在游戏中实现合作,对打等等训练,有助于提高使用者的沟通配合能力;3.
感觉统合训练:摸动物游戏,通过抚摸动物,当手触摸到动物时,动物会给出相应的反应,具备多种动物可以选择;4.
激发使用者积极性:系统提供的具有交互性、竞争性及娱乐性的活动能增加使用者的积极参与互动的愿望,46从而使被动的心理辅导成为使用者的主动参与互动,实现了心理咨询工作的及时发现、主动解决、预防突发的作用;5.
左右脑协调:奇幻漂流,可以通过身体的向左向右向前跳跃来控制漂流小船,达到左右大脑协调,还可以2个人同时游戏;6.
注意力矫正:忍者水果,可以通过手画动来切水果,当切到地雷游戏及结束,对注意力和肢体协调进行锻炼;7.
虚拟情绪宣泄:利用内置宣泄游戏(例如:拳击、击剑)等游戏进行不良情绪的宣泄;8.
智力、反应力训练:利用内置游戏进行智力与反应力的训练;70、智能互动击打宣泄系统(智能击打宣泄系统)硬件规格:机器人外观设计,机身尺寸:188cm*88cm*24cm,钢质金属箱体,外表面烤漆,白蓝色设计,落地式.
配22寸液晶触摸式操作台,尺寸:107cm*55cm*40cm,钢质金属箱体,外表面烤漆,白色设计,落地式,重量150KG、配有脑波传感器.
自动引导式宣泄,开机注册账户之后,自动跳转宣泄指导页面,首先测评自身压力等级,其次根据压力等级分析自动匹配减压程序,也可以根据10个压力等级自行选择,每个压力等级都配有音乐指导、视频指导、语音指导和正能量的小故事.
并且自动生成报告,每个报告配有脑波分析图表、击打力度图表、总分和结果的分析说明与指导建议,并且可以导出word文档.
功能模块:1、用户管理:产品分管理员账户和被试账户,管理账户信息可以增加、删除、修改被试账户,也可管理相应的音乐模块、视频模块、互动训练模块、查看用户报告等.
2、10款压力等级:产品通过压力等级测试,把自身压力分为10个压力等级(1-10级选择),可根据推荐来进行压力疏导也可以自定义进行压力疏导.
3、仿真宣泄靶4、智能引导正向激励:(正向引导指导语,"通过击打,内心的压力释放很多,你很棒,也很勇敢,情绪是要发泄出来的.
)同时还会自动播放音乐指导、视频指导、语音指导和正能量的小故事.
5、互动式宣泄6、生成专业报告(含个人信息、击打总分、压力测评分数、脑波分析图表、击打力度图表、分析说明、指导建议、压力测评分析)并且可以导出word文档,现场演示击打过程并导出对应内容测试报告.
7、音乐放松、视频放松.
8、实时监控,可对脑波实时监控.
9、快速宣泄,可不用根据引导提示自行宣泄.
10、脑波放松训练与脑波注意力训练.
产品解决的问题1、用打击的方式,呼出不满情绪、泄出怨气,进行真实有效的情绪宣泄2、个性化正向引导语,有针对性进行正向性情绪疏导与鼓励3、体会宣泄所带来的舒畅感觉,较大程度的发泄负面情绪,释放自我4、情绪疏导:疏发泄心中不满、消除压抑低落心情、缓解学生考前紧张、赛前焦虑、重大任务前紧张等6、工作学习:疏导学习压力、释放心理压力、调节工作压力7、人际社交:缓和人际关系紧张、克服社交恐惧8、环境适应:调节学校新生、入监新犯、入伍新兵、初入职场者等环境不适症9、婚姻情感:疏导紧张婚姻关系、恋爱情感挫折10、自我调节:增强自信心,改善工作、学习、生活中对自我的正确认识.
71、感统训练32件套(感统训练套装)四分之一圆、滑梯、方形滑车、平衡触觉板、太极平衡板、独脚凳、创意接龙、平衡步道、钻滚筒、跳高架三角雪糕桶、三角形滑车、甩脚球、踏板跳跳球、四角晃动平衡木、手摇旋转盘、抛接球、拉力盘、触觉垫、压力板、悬浮吹球、大象套圈、风火轮、按摩手脚印、花生球、青蛙跳、高跷、协力板、粘粘球、上下转盘、彩虹隧道、踏板跳跳球72、眼动实验设计及数据分析程序能够在时间轴与事件信息、被试信息、刺激信息条件下,通过文字、图片、形状、视频、物品、问卷测评、网页等多类形式刺激呈现,使用外设设备采集的被试者的肢体信息,并对数据处理校准及过滤,形成分析结果报告.
系统可同步处理多种设备数据,采用系统处理原理,可视化分析方法和统计分析,直观易用的图形用户界面,灵活的设置选项,简化了数据分析和挖掘过程,为研究人员提供基于用户视觉行为和认知研究的综合解决方案.
47系统(tobiilab软件)软件模块:1.
实验设计模块:文字、图片、形状,空白刺激,视频、音频、富文本混编刺激,基于屏幕捕获任意刺激、网页测试,可录入被试信息数据,所有刺激元素的整体测验预览,刺激顺序随机化,自定义鼠标/触摸光标初始位置及是否隐藏,被试控制刺激跳转、及交互判断;2.
数据采集模块:眼动追踪数据,鼠标/触摸光标追踪数据,刺激材料信息,支持自定义事件标记;双测试显示器模式:可通过外部摄像头记录用户摄像和音频;3.
可拓展数据采集模块:含脑电EEG同步采集模块接口,含皮电脉搏同步采集模块接口,含心电同步采集模块接口,含面部表情及头部运动采集模块接口;4.
记录回放模块:实验记录回放,可自定义显示图样,添加标记点,回放用户视频和声音,回放速度调节,显示眼动光标及眼动轨迹,显示鼠标/触摸光标及鼠标/触摸轨迹,注视聚光灯模式,眨眼显示5.
数据校准模块:单被试/多被试统计,删除指定被试的所有注视数据,从统计分析中移除本次测试数据,眼动、鼠标/触摸数据后期偏移二次校准;6.
扫视轨迹图模块:单被试或多被试分析,编辑距离Levenshtein统计工具,扫视轨迹的路径相似度和序列相似度计算,网格分割器,兴趣区分析;7.
显著图可视化模块:ilab计算模型工具包,注视序列计算,计算通道图;8.
注意图可视化模块:眼动/鼠标/触摸数据热图显示,信号灯热图模式,彩虹热图模式,透视热图模式,自定义热图/热梯度编辑,高斯核自定义设置,注视点统计设置;9.
兴趣区域划分:手动兴趣区绘制,兴趣区网格、兴趣区参数设置、兴趣区组、兴趣区转换值计算、兴趣区设置导出/导入;10.
统计分析:被试信息、实验信息,眼动指标、鼠标指标及相关AOI参数,眼动回视行为统计,兴趣区域转换统计分析,兴趣区拓展功能;11.
数据库模块:采用SQL结构化查询语言技术,数据库导出/导入辅助工具,同步储存拓展数据采集模块相关数据,支持ASCII文件;12.
视频教程模块软件和实验视频教学与指导13.
研究文献模块提供国内眼动追踪研究文献数据库下载(一)整体功能与配置要求:1、集实验设计、数据采集和数据分析功能于一体2、软件授权采用在线管理机制,可以安装在任何计算机上使用3、提供专用的刺激呈现设备参数设置工具(中文界面),用于使用外接刺激呈现设备时的参数设置,如投影仪、场景摄像机或移动设备屏幕.
(二)实验设计功能要求:1、多时间轴实验设计,采用带有In-Line功能的拖放式界面2、支持基于屏幕、场景摄像机和穿戴式眼动仪实验项目3、支持的刺激物格式:jpeg,png,bmp,gif,mp4,avi,mp3,aac,ac3,pcm4、视频刺激物支持的编码器:H264,DIVX,XVID5、支持VR360图像和视频刺激物(三)数据采集与处理功能要求:1、提供含I-VT过滤器的多种眼动数据筛选工具,支持眼动角速度波形与眼动记录同步回放2、可视化呈现校准结果,提供以度数、像素和毫米为单位的准确度与精确度结果,校准结果可导出为Excel格式的文档3、支持6种I-VT自定义参数设置:插值,降噪,角速度,过滤器,注视点合并,忽略过短的注视点4、提供热点图(绝对/相对时间、绝对/相对计数)、注视轨迹图、兴趣区和基于兴趣区的眼动指标统计5、支持操作员专用界面,方便地控制实验与实时观察6、支持TOI分析功能,可按任务与事件归类处理眼动数据7、支持AOI(常规/动态)与AOITag,包含Group与Ungroup两种标记模式8、可提供RCS(mm/px)和MCS(Norm)两类坐标系下的原始数据9、导出的原始数据格式为tsv(UTF-8)和csv(UTF-16)(四)数据同步与扩展性要求:1、支持接收和发送TTL同步信号,与其他数据流同步2、提供免费的开发工具,支持Windows、Linux和MacOS平台,支持基于PC和虚拟现实平台的程序语言,提48供TTL同步信号、眼球图像、眼动坐标、时间戳等多类数据流3、内建GSR数据采集与分析模块,支持Shimmer3GSR+数据过滤统计指标导出功能,可与眼动数据同步可视化回放.
73、便携式眼动追踪仪(高速屏幕式眼动仪)采样率:1200Hz屏幕式眼动仪.
功能适用于多种研究领域的高性能眼动仪,眼动追踪平台,能够以1200Hz的采样率采集数据,同时允许被试者自由头动.
为多个研究领域开启了全新的可能性,如心理学,发展研究,神经科学,阅读研究和眼科学研究等.
灵活的安装方式和同步方案:安装方式灵活,可适应广泛的研究情境和实验设计.
TTL端口和精确的时间精度可与外部生理数据源无缝同步,获取人类行为的全方位信息.
可通过8通道TTL端口与其他数据源同步.
附带24"显示模块,可快速安装/移除,超大的头动空间,可提供快速眼动行为的精确数据.
可以使研究人员在不干扰被试的条件下深入探究人类自然的行为、认知过程和快速眼动机制(例如,眼跳,眼颤和微眼跳等).
可实现对儿童和其他常规情况下需要颌托固定来限制移动的被试者的眼动追踪研究.
对快速、大幅度的全方位头动行为拥有极高的容忍度,眨眼或被试超出追踪范围后眼动追踪立刻恢复或以极低数据丢失进行补偿,3-D眼球模型可提供卓越的视线数据,包括大视角范围和屏幕的各个角落的高质量数据.
双眼动追踪传感器支持明瞳和暗瞳双眼采集,每只眼睛的采样频率可达1200Hz.
强大的眼动追踪兼容性,支持各类被试者,无论种族,年龄及是否佩戴眼镜,被试头动或光线条件发生变化时,眼动追踪数据仍然能够保持相同的准确度、精确度和追踪稳定性眼动仪在运输时已全部组装好并妥善收纳在专用的旅行箱中,无需任何安装摄像机、镜头等手动设置.
老师可通过快速、稳定的校准有效地采集研究中招募的被试者的眼动数据.
支持作为独立式眼动仪使用和设置,适用于真实刺激物的眼动研究.
采用VESA标准安装方式,支持桌面固定或挂墙安装,可使用手柄稳定地调节眼动仪,适应不同身高的被试者.
系统组成眼动仪硬件眼动仪硬件可与附带的显示模块结合使用或独立使用,用于真实世界刺激物的眼动追踪测试.
显示模块:采用可分离式24英寸高清显示器,用于基于屏幕的刺激物呈现.
高质量显示器可满足各类屏幕刺激物呈现的要求.
小于5ms的低延迟使其能够适用于对时间精度要求较高的刺激呈现.
IPS显示屏可视角度可达178°,确保了被试者在任何位置都能获得全面的观看体验.
眼动仪技术规格眼动追踪技术:双眼追采集,明瞳和暗瞳追踪.
双摄像机准确采集视线坐标、眼球3D位置和瞳孔直径数据.
1、采样率:1200Hz2、采样频率变化率:<0.
3%.
3、准确度:0.
3°(最低至0.
16°).
4、精准度:0.
01°(软件过滤算法计算后).
5、同步端口类型:9针8TTL同步接口(同步其他外部采集设备,如脑电、近红外等).
6、同步端口时间精度:<50μs.
7、整体系统延迟:<3帧(<2.
5ms@1200hz).
8、失去追踪后恢复时间:150ms.
9、头动自由度:34cm*26cm@65cm.
10、眼动仪与测试者间的操作距离:55至75cm(22″至30″).
11、摄像头数量:双摄像头,可提供注视点、眼睛的3D位置.
12、最大注视角度:30度.
13、追踪技术:双眼明、暗瞳追踪.
14、眨眼后恢复追踪时间:1帧(立即).
15、数据样本输出(每只眼):时间标记、眼睛位置、注视点、瞳孔直径、有效性编码.
16、提供眼睛状态的视频流,了解眼睛追踪的状态.
17、眼动数据处理器:集成式.
18、数据传输:网线传输(TCP/IP-协议).
19、重量:5.
1kg.
二、眼动仪屏幕规格1、屏幕大小:23.
8".
492、长宽比:16:9.
3、屏幕分辨率(最大):1920*1080像素.
4、显示器类型:IPS,LED背光.
5、显示器接口类型:DVI、VGA、HDMI、DP各种视频信号接口,3.
5mm音频接口.
6、屏幕反应时间:5ms.
7、内置扬声器:1.
0W+1.
0W.
三、采集分析软件1、集实验设计、数据采集和数据分析功能于一体,可便捷安装在计算机上使用.
2、支持多种刺激材料,如:文字、图片、视频、录屏等的眼动刺激呈现程序编程.
3、软件提供九宫格刺激材料的呈现位置,用户可以根据需要自由选择.
4、多时间轴实验设计,采用带有In-Line功能的拖放式界面.
5、被试信息管理.
6、多种定标模式,自动定标、手动定标以及特有婴幼儿定标方式.
7、可记录眼动追踪数据、刺激呈现标记、外部同步信号、鼠标或键盘点击数据.
8、支持发送同步TTL信号,信号发送方式包括手动和自动.
9、发送TTL信号的字节长度:1/3/8.
10、便捷的眼动仪参数设置,工作模式和采样率等.
11、支持记录回放.
12、记录视频导出.
13、注视轨迹图、热区图等自动生成与导出.
14、支持自动或是手动映射注视点到记录场景上.
15、支持按任务与事物处理眼动数据分析功能.
16、自由创建兴趣区和兴趣区组.
17、基于兴趣区的多种眼动指标统计分析.
18、支持本地RWM自动数据叠加,全自动生产动态场景的可视化结果.
19、软件内集成Shimmer3GSR+控制与可视化模块,与视线数据自动同步.
20、支持导出各种眼动原始数据,如:注视、注视坐标、跳视、瞳孔等各种原始数据.
21、可与其他生理数据源同步,支持眼动数据与其他生理数据流结合分析.
22、可与tobii可穿戴式的眼动仪兼容.
23、与E-prime、MangoldInteract、ERP系统等软件兼容.
眼动仪硬件眼动追踪数据处理:眼动仪内建用户摄像机接口:标准1/4''螺纹接口接口:TTL输入:8-bit(DB-9接口)、通信:以太网(RJ-45接口)、供电:24VDC(5.
5mm接口)以太网规格:输入:100-240VAC50/60Hz,输出(至眼动仪):24VDC,120W电源:最大额定功率:96W,常规功率:60W外置电源适配器:输入:100-240VAC50/60Hz;大额定功率:120W;无负荷功耗:<0.
15W能效等级:VI,符合标准:EISA2007/DoE,NRCan,AU/NZMEPS,EUErP和CoCVersion574、终端控制器(IDV云终端)硬件规格:终端控制器为软硬一体化国产品牌设备,不接受软硬件拆分方案云终端控制器可以同时支持至少200点云终端的连接、管理和配置,以满足学校后期的扩容需求CPU配置Intel第八代四核四线程处理器(处理器主频3.
6GHz);内存8GB;存储256GBSSD;显卡IntelHD630产品功能云终端控制器管理平台能对云终端控制器CPU、内存、硬盘资源使用情况进行呈现,CPU和内存资源占用情况按百分比数值直观呈现出来,硬盘资源按照系统和数据不同分区显示占用资源空间的数值大小和总空间的数值大小,以便进行资源的维护和管理.
为了满足教学的使用需求,可以正常制作和下发多种类型的操作系统,至少包括:win732位、win764位、win10、winXP、winserver2008、Redhat7.
4、Ubuntu14.
04等操作系统版本为保证使用体验,镜像模版支持自动发布和手动发布两种模式.
镜像使用还原模式时,自动发布模式要求在编辑完镜像并关闭镜像模版后无需任何操作即可自动进入到镜像下发阶段将镜像下发到云终端上;手动发布模式要求在编辑完镜像并关闭镜50像模版后镜像模版为待发布状态,希望下发的时候通过点击下发按钮完成下发不会自动下发终端控制器提供B/S架构的云终端控制器统一管理界面,提供向导式的部署方法,在部署完成后必须要求强制体检,自动生成体检报告及分数.
提供虚拟教室功能,能够按照教室规模创建不同的虚拟教室,每个虚拟教室独立管理和配置,在云终端控制器后台能够实现对独立教室的学生终端、教师云终端分别进行配置和管理,包括镜像管理、网络访问限制、网络白名单的设置.
通过智能云终端控制器能够对教室中学生云终端和教师终端进行统一管理,能够在同一管理界面同时查看到学生云平台终端和教师终端;能够在云平台终端控制器端平台后台界面内实现对所有学生云平台终端批量配置,桌面批量新建、设置和删除,同时也能对教师终端进行镜像下发、配置终端控制器管理平台可实时显示在线终端列表,云终端的闲置率,支持对于所有终端实现一键关机功能.
为简化管理,要求智能云终端控制器提供云桌面的统一管理功能,能统一监控云桌面,包含但不限于以下参数:在线情况、IP地址、终端MAC地址;并可新建、修改、删除、批量生成云桌面.
终端控制器上需要能够实现共享磁盘自动挂载功能,学生与老师共享一块虚拟磁盘,为学生设置下载权限,老师设置上传和下载权限.
提供教学镜像隐藏功能,在云终端控制器后台对教学镜像设置后,可实现部分教学镜像任课老师和学生可见,部分镜像(如考试镜像)任课老师和学生不可见,当需要使用的时候,只需一键设置任课老师和学生均可看到镜像,保证重要镜像的安全性.
终端控制器后台提供消息管理功能,能够对接收的消息进行存储和查看,当信息未读时能够在后台进行标识提醒.
终端控制器要求支持设置定时任务,能够定时关闭云终端控制器、重启云主机、关闭云终端,可按照每天或者每周设置周期性任务,具体时间点能够设置到时分秒.
终端控制器和云终端都需要支持上电自启动,确保异常掉电之后重新加电设备能够自动启动,无需人员干预.
提供作业空间管理功能,对作业空间的学生与老师账号进行统一管理,可以对学生使用的作业空间存储空间进行管理,终端控制器需对云终端的存储空间进行统一管理,云终端数据盘满时,在云终端控制器管理页面提供一键清理功能.
提供原厂配套的部署实施与运维工具,该工具需要能够自动识别安装部署与日常运行中的常见问题,检测项涵盖但不限于:智能云终端控制器和云终端设备发现、云终端控制器版本检测、网络部署检测,对检测结果的部分常见问题可以自动修复.
兼容性保证平台联动时的兼容性和可靠性,要求终端控制器、管理软件、网络连通设备为同一品牌云终端控制器平均故障间隔时间不低于120000小时.
75、管理软件(云课堂)教学互动功能:为便于课堂多位老师使用,要求提供C/S架构教学管理软件平台,平台至少需要包含教师端和学生端,并且教师端和学生端能够进行互动教学.
配置终端管理授权≥68为简化管理和使用方便,要求一套管理软件能够实现教学业务,同时能够提供部分终端管理功能,比如禁网、教室终端一键部署、终端参数配置、终端编号等,不接受在教师机上安装多个软件来实现教学管理和终端管理功能.
为保障教室内设备运行健康稳定,要求提供教室环境体检工具,并根据体检结果打分和输出体检报告,如果体检分数不合格,必须给出修复项辅助进行设备健康维护.
管理软件能够配合云终端控制器实现当云终端开启时自动进入多种独立教学镜像选择界面,学生可以根据需求选择相应的教学镜像进行使用,不同云终端之间系统互不影响.
教学管理软件教师端能够根据教学需要选择相应的教学镜像,并可以通过镜像选择实现所有终端一键切换到教学镜像环境中,云终端无需重新启动,老师也无需登录云终端控制器后台进行操作.
为了简化教学管理和维护,在教学管理软件上要求能够实现一键关闭所有云终端(终端物理机和虚拟机),一键关闭教学云终端控制器,不需要访问云终端控制器后台进行繁琐操作,只需要在C/S教学管理软件上完成即可.
为简化教学,教学管理软件需要提供远程终端编号功能,并与云桌面编号一一对应,方便上课前的学生点名等支持老师对单一、部分、全体学生广播教师机屏幕,实现多媒体教学,并且可以选择是否将教师机的麦克风声音或系统声音广播给学生.
51支持老师将选中的文件分发给学生,可以分发给所有学生,也可以分发给指定学生;同时,学生也可以直接将文件提交给老师.
支持老师对单一、部分、全体学生进行黑屏操作,黑屏状态下,学生的机器被锁定;可以针对所有学生或部分学生进行锁屏操作.
为方便教学控制,支持通过教学管理软件实现一键禁止所有学生上网提供USB控制功能,老师能够方便的禁止/开启学生连接存储设备的控制权限,包括U盘、移动硬盘等.
教学管理软件默认提供作业布置和管理功能组件.
支持老师在作业空间为多个或单个班级的学生布置作业,布置内容可支持各种文件格式.
老师可以对作业上交截止时间限制.
学生端可以看到老师布置完的作业.
作业空间内置网盘功能,学生可通过作业空间账号直接登录,学生没有做完的作业或文件,可以上传到在作业空间中独立的存储空间中,方便下次上课使用.
账号灵活管理,支持管理员通过EXCEL导入学生和老师在作业空间的帐号,也可以单独修改、添加、删除帐号.
学生、老师需要在登陆作业空间时,同时学生账号支持密码登陆和无密码登陆方式,.
分组教学:支持老师对学生进行分组,分组时老师可以在软件界面根据学生姓名分组,每个班可以保存分组信息.
老师可以指定小组组长,组名可以由组长和老师重命名.
屏幕录制:支持屏幕录制功能,老师可以在教学时将自己桌面的操作录制成视频,发给学生留存和复习使用为避免U-Key丢失和兼容性以及安全性问题,授权方式必须为文件授权方式,而非U-Key授权的方式.
要求能够对所有云终端实现批量配置,能够配置的信息至少包含主机名、IP地址、编号等信息.
语音广播:老师可以将教师机麦克风声音和所有系统声音广播给所有学生机或指定学生机.
老师可以调节教师机麦克风音量.
语音对话:老师开启或关闭单个或多个学生麦克风,实现生生对话或者师生对话,并且学生可以在学生机上看到此时正在发言的学生.
兼容性保证平台联动时的兼容性和可靠性,要求云终端控制器、管理软件、网络连通设备为同一品牌76、特殊教育资源云平台学生终端硬件规格以锐捷云终端为依托,安装中铺生养特殊教育资源云平台系统,实现云平台功能;安装WPS办公软件.
云平台终端要求内置虚拟桌面系统,能够做到免身份验证登录虚拟桌面配置Intel第八代i5六核六线程处理器(处理器主频2.
7GHz,睿频4.
0GHz);内存8GB,显卡IntelHD630;本地存储240GBSSD;USB接口8个(包含2个USB3.
0接口),1个千兆网口,1个VGA接口,1个HDMI接口,1对音频输入输出接口配置1个内存扩展槽,1个SATA扩展接口,可扩展1个2.
5英寸硬盘终端需要具备3.
5mm外延开关接口,提供产品图片,图中标注清楚外延接口位置终端主体尺寸部分(L*W*H)20cm*20cm*6cm采用x86架构,且为国内自主品牌.
功能为了满足教学的使用需求,云平台终端可以正常使用多类型的操作系统,至少包括:win732位、win764位、win10、winXP、winserver2008、Redhat7.
4、Ubuntu14.
04等操作系统版本,1、在云平台终端上要求支持多种系统的教学镜像,提供给不同课程教学使用,不同的教学镜像可供学生自由选择,上课期间老师可以要求所有学生云平台终端统一进同一个教学镜像进行教学.
2、为了保持与PC一致的使用体验,要求教师机支持联动关机,在操作系统中点击关机后可以将操作系统与云平台终端同时关闭.
3、终端支持完全离线模式,即在云平台终端控制器连接中断时,依然可使用当前正在使用的镜像环境,保障业务连续性.
4、支持终端显卡透传,能够将终端物理显卡透传至虚拟机中.
5、支持主流图形设计类软件,如autoCAD、3DMAX、PS等流畅运行,保障业务平稳开展.
6、在学生终端上要求支持4k清晰度高清视频流畅播放7、云平台终端提供公共存储空间,该空间可供不同课程学生上课使用,可存储部分临时文件,在云平台终端控制器端能够对所有云平台终端的公共空间提供统一管理功能,并能进行批量删除.
8、通过教学管理软件能够实现所有学生云平台终端一键开启硬件设备和启动虚拟桌面.
9、手语学习:点击列表内的"手语学习",展示"中国手语","地方手语","国际手语","特教手语"52等学习内容.
10、图书自测:按照选择的图书章节进行看打、看说类型自测题目生成.
看打类题目展示内容翻译,自测者进行答题,完成后点击"答案展示"按钮,就可以看到此题目对应的标准手语答案;看说类题目展示手语视频,自测者进行手语文字翻译,完成后点击"展示答案"按钮就可以看到标准的翻译答案.
11、手语在线翻译:进入"在线翻译"栏目,进入手语搜索界面,填写搜索的翻译关键字,系统按照类型及关键字进行查找的结果以列表形式进行展示,点击列表内的手语资源,则弹出展示界面进行该资源翻译、手语视频的展示.
12、其他手语应用及手语讲座展示:如"手语应用"、"地方手语","手语讲座"等栏目的内容,均以树状列表的形式进行内容展示,与视频图书展示及学习模式一致,通过点击左侧列表内的教学内容,右侧则会对应展示该教学内容相应的翻译及视频.
13、模拟考试:手语模拟考试按照《国家职业标准-手语翻译员》的标准,系统支持进行指语传译、汉语传译、手语传译的模拟试题生成,可向学习者进行模拟试卷题目及答案展示.
14、在线考试:在线双向考试的前提是通过学习培训系统的后台管理进行考试试卷的生成,然后才能进行在线考试.
在线考试采用题目自动播放的方式,将题目依次自动进行展示,并在每类题目前进行题目答题方法的提示.
15、档案管理:基本信息、评估记录、个别教育计划和成长记录四个子模块.
可查看学生个人基本信息和评估记录,查看并导出评估报告,可查看教师为学生制定的个别教育计划,包括长期目标、短期目标和评量结果等.
16、评估中心可查看对学生进行的评估记录和评估报告,可选择导出.
17、训练中心:包含训练计划和训练记录两个子模块.
可查看教师为学生制定的训练计划和记录,包括长短期目标、课程主题、课程内容、课程时间和学期总结等内容.
18、资源中心:可查看管理端上传的系统资源,进行学习.
19、办公软件:操作习惯兼容:支持多组件/整合双重模式,且两种模式可以任意切换文件格式兼容:各模块无缝打开微软各对应模块的文档格式,全面兼容微软办公软件历史格式和最新格式.
二次开发兼容:支持JS宏编辑器、通过录制宏生成JSAPI;支持基于Web开发技术开发具备轻量化和跨平台特性的WPS加载项,实现在Web网页调用Office标准接口完成与WPS客户端的数据同步;支持使用JavaScript语言,通过符合国家标准的网页应用编程接口;支持使用Java/C++语言调用Office标准接口进行二次开发;支持C/S、B/S架构.
满足业务系统建设的多样场景需求.
包含文字模块、演示模块、表格模块、PDF模块.
支持蒙语、维语、藏语、阿拉伯语等十余种语言语排版客户端文档内容拼写检査20、USB外设全兼容,如USB存储、USB打印设备、U-key、电子白板等,要求电子白板和触摸式电子大屏可以流畅操作,高拍仪(或者摄像头)拍摄时可随意调整纸张角度画面传输不会出现明显卡顿或停滞.
21、对于云平台终端控制器所提供的虚拟桌面提供关机还原模式,保证系统不会中毒且易于管理,且个人数据盘数据不得丢失.
22、对于云平台终端控制器所提供的虚拟桌面提供个性化模式,可保证用户数据和操作系统完全保存,用户安装的软件及数据在重启后均可保留.
23、教学镜像镜像支持加速下载功能,不仅仅局限于从云平台终端控制器下载镜像,终端会自动检测拥有相同镜像的客户端,并从该客户端下载镜像,提高教学镜像部署速度.
24、教学镜像下载部署支持断点续传功能.
当用户关闭终端时,暂停下载更新任务,当终端再次启动时,应用断点续传技术,继续下载未完成的更新任务.
25、为保障所投设备质量优异,可靠性高,要求所投设备平均故障间隔时间(MTBF)不低于120000小时.
26、学生云平台终端与终端控制器、教师云平台终端、管理软件、网络连通设备联动时具备兼容性和可靠性77、特殊教育资源云平台教师终端硬件规格采用x86架构,且为国内自主品牌.
云平台终端要求内置虚拟桌面系统,能够做到免身份验证登录虚拟桌面配置Intel第八代i5六核六线程处理器(处理器主频2.
7GHz,睿频4.
0GHz);内存8GB,显卡IntelHD630;本地存储240GBSSD;USB接口8个(包含2个USB3.
0接口),1个千兆网口,1个VGA接口,1个HDMI接口,1对音频输入输出接口53配置1个内存扩展槽,1个SATA扩展接口,可扩展1个2.
5英寸硬盘终端需要具备3.
5mm外延开关接口,提供产品图片,图中标注清楚外延接口位置终端主体尺寸部分(L*W*H)20cm*20cm*6cm功能为了满足教学的使用需求,云平台终端可以正常使用多类型的操作系统,至少包括:win732位、win764位、win10、winXP、winserver2008、Redhat7.
4、Ubuntu14.
04等操作系统版本,1、在云平台终端上要求支持多种系统的教学镜像,提供给不同课程教学使用,不同的教学镜像可供学生自由选择,上课期间老师可以要求所有学生云平台终端统一进同一个教学镜像进行教学.
2、为了保持与PC一致的使用体验,要求教师机支持联动关机,在操作系统中点击关机后可以将操作系统与云平台终端同时关闭.
3、终端支持完全离线模式,即在云平台终端控制器连接中断时,依然可使用当前正在使用的镜像环境,保障业务连续性.
4、支持终端显卡透传,能够将终端物理显卡透传至虚拟机中.
5、支持主流图形设计类软件,如autoCAD、3DMAX、PS等流畅运行,保障业务平稳开展.
6、在学生终端上要求支持4k清晰度高清视频流畅播放7、云平台终端提供公共存储空间,该空间可供不同课程学生上课使用,可存储部分临时文件,在云平台终端控制器端能够对所有云平台终端的公共空间提供统一管理功能,并能进行批量删除.
8、通过教学管理软件能够实现所有学生云平台终端一键开启硬件设备和启动虚拟桌面.
9、教学示范:教师选定一个学生机作为示范,将其屏幕及声音转播给其他学生.
10、本地命令:允许教师远程运行,关闭教师计算机上的应用软件.
11、文件传送:教师可以将本级应用软件、文本文件、图片等数据传送给指定的一个、一组、全体学生.
12、远程控制:教师可以对选定的学生计算机进行远程复位、远程关机、可以对学生的鼠标、键盘锁定和解锁13、手语学习:点击列表内的"手语学习",展示"中国手语","地方手语","国际手语","特教手语"等学习内容.
14、图书自测:按照选择的图书章节进行看打、看说类型自测题目生成.
看打类题目展示内容翻译,自测者进行答题,完成后点击"答案展示"按钮,就可以看到此题目对应的标准手语答案;看说类题目展示手语视频,自测者进行手语文字翻译,完成后点击"展示答案"按钮就可以看到标准的翻译答案.
15、手语在线翻译:进入"在线翻译"栏目,进入手语搜索界面,填写搜索的翻译关键字,系统按照类型及关键字进行查找的结果以列表形式进行展示,点击列表内的手语资源,则弹出展示界面进行该资源翻译、手语视频的展示.
16、其他手语应用及手语讲座展示:如"手语应用"、"地方手语","手语讲座"等栏目的内容,均以树状列表的形式进行内容展示,与视频图书展示及学习模式一致,通过点击左侧列表内的教学内容,右侧则会对应展示该教学内容相应的翻译及视频.
17、模拟考试:手语模拟考试按照《国家职业标准-手语翻译员》的标准,系统支持进行指语传译、汉语传译、手语传译的模拟试题生成,可向学习者进行模拟试卷题目及答案展示.
18、在线考试:在线双向考试的前提是通过学习培训系统的后台管理进行考试试卷的生成,然后才能进行在线考试.
在线考试采用题目自动播放的方式,将题目依次自动进行展示,并在每类题目前进行题目答题方法的提示.
待考试结束后,评委教师可以直接填写学生考号、姓名和成绩.
评委进入后,展示此评委对应的可用试卷,选择其中一个未被启封的试卷,点击"开始考试",则可以同时为评委教师和考生展示相应的试卷内容.
19、后台管理:学习培训系统的后台管理功能主要包括资源信息查看、资源维护、图书信息查看及图书内容查看、栏目信息查看及栏目内容查看,双向试卷生成等.
包括内容库管理、图书管理、试卷管理、系统管理20、客户端控制:通过客户端控制器程序进行学习者在线状态监控,随着操作系统的启动而启动,主要用来检测当前学习培训系统是否配置有加密狗,如果加密狗无法被检测到,则自动控制系统使学习终端不能进行手语学习视频的播放,也不能进行自测、模拟考试的所有与视频播放等相关的功能.
特殊教育管理与训练21、行政管理:行政管理模块支持对资源中心管辖的学校、学生、教师的基本信息和扩展信息的上传和维护.
包括机构信息、学生管理、教师管理、资源教室、资源中心五个子模块.
22、个案管理:可以查询学生的全部记录档案,包括学生的基本信息、成长档案、在系统中进行的评估信息、训练信息、以及为学生制定的个别教育计划和个别教育过程等.
支持报告查询与导出.
23、个别教育计划:包括学生基础情况、学生现状及需求、目标与措施和目标评量四个子模块.
教师可以根据54学生的障碍评估报告,为特殊儿童制定训练目标和训练计划,再开展适宜的训练内容,即实施个别教育计划方案;也可通过系统教学,是专业课学生了解个别教育计划制定的方式方法.
24、评估中心:包括评估统揽、评估绑定、进行评估、报告查询、追踪分析、数据筛查和原始数据七个子模块.
该模块提供了特殊教育专业评估工具,专业学生通过学习掌握对不同问题类型进行评估,以便了解特殊儿童的障碍程度,使教学、训练或研究更有针对性.
系统可以查看量表、绑定量表、在线测评和导出量表,让学生、教师、家长完成自评或他评.
评估完成后可查看、导出评估报告,并可对评估结果进行对比,追踪分析;可通过评估表、时间、得分等条件进行数据筛查,查看范围内的学生;支持原始数据导入和导出,数据导出可通过学校、年级、班级、性别等条件选择.
25、训练中心:包括训练计划、训练教案、训练记录、访谈记录和训练目标五个子模块.
训练和访谈数据可导出至本地,可通过学生和课程两种方式查询训练相关内容.
26、课程中心:包括课程统揽、维度管理和课表查询三个子模块.
从感知觉、粗大动作、精细动作、语言与沟通、社会交往等不同维度多个子维度的课程,解析促进特殊儿童的潜能开发,提高他们的各项能力的方法.
27、数据中心:可实现对各类数据的统计,包括整体统计、学生统计、教师统计和工时统计四个子模块.
可查看特殊教育基本情况统计报告,采用表格、条形图、饼状图的形式记录特殊学生情况和所占比例.
可随时查询学校的学生数量、教师数量,可以根据普通学校、特教学校、特教班、送教上门等不同类型学校对学生进行统计,根据资源教室、融合教育、特教班、送教上门、特殊学校、特教中心等类型对教师进行统计,对不同学校不同学期的训练课时进行统计.
28、工作辅助:包括工作指南、管理制度、障碍鉴别、表格模板、监督考核五个子模块.
用于管理员添加资源教室工作的要求、制度和使用材料等.
可查看资源教师工作流程介绍、核心工作内容图解等;查看、添加、编辑、下载管理制度文件、各类文件模板和监督考核文件等内容,可对各类文件类别进行编辑管理;可添加障碍鉴别,内容包括定义、行为特征、诊断与鉴别等.
29、培训中心:包括培训信息管理和培训统计两个子模块.
可查看、添加、编辑培训信息,包括教师培训、学生培训和家长培训.
可对学校培训进行统计,通过培训月份、培训对象、培训类型、培训主题等模块进行筛选.
30、资源中心:包括资源统揽、资源管理和资源绑定三个子模块.
用于管理端上传各种资源内容.
可查看、下载资源,资源类型包括影视、图书、书刊、案例、文献、示范课程等多种类型,支持资源添加、编辑、删除和权限设置,可将资源绑定至学生端.
31、系统管理:主要用于系统超级管理员维护用户信息,配置系统用户角色权限,数据备份,查看系统日志等功能.
包括5个功能模块:用户管理、角色管理、数据备份、系统日志和学期时间.
32、终端需安装功能丰富的办公软件:操作习惯兼容:支持多组件/整合双重模式,且两种模式可以任意切换文件格式兼容:各模块无缝打开微软各对应模块的文档格式,全面兼容微软办公软件历史格式和最新格式.
二次开发兼容:支持JS宏编辑器、通过录制宏生成JSAPI;支持基于Web开发技术开发具备轻量化和跨平台特性的WPS加载项,实现在Web网页调用Office标准接口完成与WPS客户端的数据同步;支持使用JavaScript语言,通过符合国家标准的网页应用编程接口;支持使用Java/C++语言调用Office标准接口进行二次开发;支持C/S、B/S架构.
满足业务系统建设的多样场景需求.
包含文字模块、演示模块、表格模块、PDF模块.
支持蒙语、维语、藏语、阿拉伯语等十余种语言语排版客户端文档内容拼写检査33、USB外设全兼容,如USB存储、USB打印设备、U-key、电子白板等,要求电子白板和触摸式电子大屏可以流畅操作,高拍仪(或者摄像头)拍摄时可随意调整纸张角度画面传输不会出现明显卡顿或停滞.
34、对于云平台终端控制器所提供的虚拟桌面提供关机还原模式,保证系统不会中毒且易于管理,且个人数据盘数据不得丢失.
35、对于云平台终端控制器所提供的虚拟桌面提供个性化模式,可保证用户数据和操作系统完全保存,用户安装的软件及数据在重启后均可保留.
36、教学镜像镜像支持加速下载功能,不仅仅局限于从云平台终端控制器下载镜像,终端会自动检测拥有相同镜像的客户端,并从该客户端下载镜像,提高教学镜像部署速度.
37、教学镜像下载部署支持断点续传功能.
当用户关闭终端时,暂停下载更新任务,当终端再次启动时,应用断点续传技术,继续下载未完成的更新任务.
38、为保障所投设备质量优异,可靠性高,要求所投设备平均故障间隔时间(MTBF)不低于120000小时39、云平台终端与终端控制器、教师云平台终端、管理软件、网络连通设备联动时具备兼容性和可靠性5578、交换机(以太网交换机)硬件规格固化10/100/1000M以太网端口48,固化1GSFP光接口4个;整机最大可用千兆口52交换容量336Gbps,转发性能85MppsMAC地址16K软件功能支持生成树协议STP(IEEE802.
1d),RSTP(IEEE802.
1w)和MSTP(IEEE802.
1s),完全保证快速收敛,提高容错能力,保证网络的稳定运行和链路的负载均衡,合理使用网络通道,提供冗余链路利用率.
支持IPV4/IPV6静态路由支持特有的CPU保护策略,对发往CPU的数据流,进行流区分和优先级队列分级处理,并根据需要实施带宽限速,充分保护CPU不被非法流量占用、恶意攻击和资源消耗支持基础网络保护策略,能够限制用户向网络中发送ARP报文、ICMP请求报文、DHCP请求报文等数据包的数率,对超过限速阈值的报文进行丢弃处理,甚至能够识别攻击行为,对有攻击行为的用户进行隔离.
支持快速链路检测协议,可快速检测链路的通断和光纤链路的单向性,并支持端口下的环路检测功能,防止端口下因私接Hub等设备形成的环路而导致网络故障的现象.
管理特性设备自带云管理功能,即插即用,可随时查看网络健康度,告警及时推送,有日记事件供回溯79、终端显示器(液晶显示器)液晶显示器,21.
5寸,IPS屏幕,LED背光,窄边框设计.
80、机柜网络机柜22U长:1200mm宽:600mm深:600mm优质冷轧钢板,表面静电喷涂,防锈.
四、合同金额根据中标通知书的内容,中标项目金额为:肆佰陆拾万壹仟零捌拾元整($4,601,080元).
五、交货时间、地点本合同交货期为:政府采购合同签订之日起20日历日内交齐全部设备并安装调试完毕.
交货地点为:赤峰学院指定地点六、验收办法乙方交货时,必须同时出具符合国家规定的货物合格证书.
货物到达采购人指定地点后,甲方验收小组对货物进行验收,验收合格方可交货.
本合同的货物验收责任人是采购人(甲方).
七、付款方式56供应商在完成交工、验收合格后,中标供应商向赤峰学院指定账户转入合同总价款的5%作为质量保证金,赤峰学院在收到质保金5个工作日内凭《验收书》向中标供应商支付100%合同价款.
使用一年后,若无任何质量问题,无息付清质量保证金.
供应商开户银行:上海浦东发展银行股份有限公司廊坊分行账号/行号:25010078801000001451八、质量保证金中标供应商在中标后向赤峰学院指定账户缴纳成交金额5%的履约保证金,验收合格后自动转为质量保证金,从签署《验收书》之日起计,设备使用一年后如无质量问题无息付清.
户名:赤峰学院开户行:赤峰市建设银行新惠路支行账号:15001646664052505113九、合同生效及其他本合同一式四份,经甲乙双方法定代表人(或授权代表)签字并加盖公章后生效.
甲乙双方和赤峰市政府采购中心各执一份,备案一份.
采购人:赤峰学院供应商:纳捷教育科技(廊坊)有限公司法定代表人(负责人):法定代表人(负责人):委托代理人:委托代理人:联系电话:13847662652联系电话:13031993679地址:赤峰市红山区迎宾路1号地址:河北省廊坊市广阳区锦绣家园1-2年月日年月日