工作站工作站是什么

驻外学生常见问题问答及经验交流研究生工作部编2014年5目录前言1驻外学生常见问题问答3生活篇4学习篇7组织发展篇10专业学位研究生进站工作心得15当青春与钻井院邂逅16我的进站体会及建议20在新疆工作学习的日子22中国石油规划总院实习心得26约束自我,提升自我28实践是检验真理的唯一标准30理论结合实际,提高专业水平33主动学习方能受益36前言近年来,随着专业学位研究生教育改革的深入和国际化建设进程的加快,学校每年派往研究生企业工作站、工程师学院以及国内外联合培养学习的学生逐年增加.
充分、高质量的专业实践是专业学位教育质量的重要保证,驻外学生培养成为学校培养的延伸.
学生在企业工作站通过一年或更长时间的专业实践,进一步掌握专业领域坚实的基础理论和宽广的专业知识,同时了解行业的工作流程和职业规范,从而使自身的职业素养得以升华.
但是由于工作站远离校园,学生流动性强,生活学习空间分散,归属感缺乏,也导致学生在驻外期间学习和生活的存在诸多不便和困惑.

经过多年的实践探索,学校充分吸纳和使用社会资源,合作建立联合培养基地,形成了人才培养的良好供需互动机制.
在全员育人的背景下,校内负责人才培养、思想教育、后勤服务工作的部门都在转变思路,应对这种新情况新变化,为人才培养提供有效的保障,为学生学习生活提供便利条件.
我们还注意到,作为主体的学生,观念也需要变化.
专业实践是机会,也是挑战,是左右逢源,乘势而上,还是左支右绌,怠惰因循,很大程度取决于学生本人的主观能动性.
在学校如同温室,四季如春,风调雨顺,将现实的空气远远挡在外面,一旦接触社会,曾经的那份理想是需要时间和脑力去修正的.
温室中的花朵永远无法体会被践踏的小草的苦痛,而那正是成长所必须经历的.

本册中所说的"驻外学生"是指我校派往研究生工作站、工程师学院学习或专业实践,以及国家公派和学校主导的校企合作赴国外境外联合培养的研究生.
收录了学生驻外期间比较关注的学习、生活、组织发展等方面的40余个常见问题.
此外还有8位同学在专业实习期间的心得体会,很有代表性和启发意义.

由于时间紧张,编者水平有限,材料中难免出现错误之处,敬请批评指正.
表述如与学校文件规定有冲突之处,应以学校现行文件为主.
也希望老师、同学,以及企业的管理干部和导师为我们提供更多素材,不断更新和丰富其中的内容,使其更好地为师生服务.

驻外学生常见问题问答一、生活篇1.
问:驻工作站的学生可以享受学校的公费医疗报销制度吗具体报销流程是什么答:可以.
在站学生必须在指定医院就医才可报销.
就医学生需提供处方单、医药医疗费收据、医疗发票等必要材料,并由工作站学生负责人以3个月或半年为周期进行报销.
同时,学工处需提供书面证明,证明该学生为本届工作站实习生.

注意事项:每年11月份之前发生的医药费用必须在12月份报销,12月份发生的医药费用必须在第二年1月份报销,过时不予报销.
2.
问:驻工作站的学生在站的往返路费如何报销答:按照我校与工作站单位签订的协议执行.
一般情况,进出站、每年2次的往返校企的差旅费由所在工作站单位承担.
3.
问:学生驻外期间进行党团班级等学生活动,由此产生的外地发票如何报销答:报销发票同时附一张经费报账说明,说明是驻外学生活动经费,请财务处准予报销.
4.
问:在企业工作站实习的时候请假应该是什么程序答:在站学生请假需按照《全日制硕士专业学位研究生专业实践教学实施办法》的有关规定办理请假手续.
研究生院协同研工部将对在站情况进行抽查,如发现在站学生未履行请假手续擅自出站,学校将按照《中国石油大学(北京)研究生学籍管理办法》和《中国石油大学(北京)学生违纪处理办法》的有关条款规定,给予相应的纪律处分,并停发企业工作站奖学金.

5.
问:学生驻外期间丢失了银行卡,学校的企业工作站奖学金可不可以换一张银行卡发放答:可以委托在校的辅导员或同学办理,需持驻外学生身份证明去研究生院詹健老师处要求更换企业工作站奖学金发放账号,登记学生及银行卡信息等.
6.
问:学生驻外期间发生冲突等如何处理答:驻外学生负责人及学生干部要与学院和研工部保持联系,及时反映驻外同学思想动态,发生打架斗殴等恶性事件立即向研工部及学院反映.
学校会根据具体情况对学生进行教育,情节严重的将根据学生违纪处理办法给予相应处分.

7.
问:如何参加校内集中举办的双选会答:就业指导中心会为专业学位研究生制作专门的简历汇编递交参会用人单位,根据具体情况安排远程面试.
个人可根据需要请假参加.
8.
问:驻工作站实习期间寒暑假如何安排答:驻外工作站实习期间没有寒暑假,学生遵守研究生工作站单位的各项规章制度,执行与研究生工作站单位同样的作息时间和假期安排.
寒暑假期间,企业工作站奖学金正常发放.
9.
问:学生公派出国后,学籍、户籍、档案如何处理答:学校联合培养公派出国留学生的学籍、档案均留在学校,入学时户籍迁入学校的也继续留在学校,毕业后将按有关规定迁出户籍,寄送档案.
10.
问:学生公派出国后党团组织关系如何处理答:学校联合培养公派出国留学生的党团组织关系均留在学校,留学生中有发展诉求的也可向所在党支部或学校研工部提出申请.
11.
问:公派出国留学生出国期间产生的医疗费用如何解决答:学校联合培养公派出国留学生出国前必须办理出国申请及休学手续,休学期间,学生不享受学校公费医疗报销制度,需自行承担.
12.
问:专业硕士研究生进站实习补助标准如何答:按学校与企业的协议执行,企业工作站实习津贴标准为不低于600元/月;学校企业工作站奖学金标准分别为西安以东地区300元/月及西安以西地区600元/月,驻京实习学生学校无企业工作站奖学金.

13.
问:校内外导师如何加强交流答:校内外导师因科研合作而相互比较熟悉最好,但很多情况下校内外导师并不认识,所以学校要求学位论文开题在企业工作站进行,校内导师尽量到工作站参加学生的论文开题,以便双方导师直接面对面交流;另一方面,学生也要以课题研究为纽带,主动联系双方导师,起到双方导师交流的桥梁作用.

二、学习篇1.
问:留学期间关于国内论文的完成,希望做实验方面的课题,但导师认为时间不够,如何协调答:留学对个人学业提出了更高的要求,需要加强沟通,取得导师谅解,同时也应加倍努力付出,要做到符合校内外导师和培养计划的要求.
在有限的时间内构建论文框架,在出国期间进行可以远程操作的模拟或编程,而不是只局限于做实验方面的论文.

2.
问:如果进站学习一段时间后,发现所学知识与自己预期有差距,能否提出更换导师申请答:可以,既可向研究生院申请更换校内导师也可向企业单位人事组织部门申请更换校外导师.
工作站中所学的知识是以解决实际生产问题为目的,本来就和专攻学术有所不同的,只要大方向没差别建议慎重考虑,毕竟开始分单位的时候也是以专业分的.

3.
问:在驻外工作站实习要多长时间什么时候进行开题答:进站研究生在站工作时间为一年至一年半.
开题时间一般定在到站当年的12月份或者第二年的1月份,最迟不晚于进站第二年的4月份.
4.
问:开题报告论证会如何组织进行答:除克拉玛依工程师学院和塔里木油田工作站学生开题由研究生院统一组织进行外,其它工作站由各院与工作站协商后组织实施,学院安排相关专业或领域的导师参加.
开题论证会一般在研究生联合培养基地进行.

5.
问:留学归国即将面临就业,会不会有一些额外的入职要求,比如语言考试要求答:留学归国学生在就业上是有一定优势的,主要体现在语言能力上.
可能会有一些入职培训以及外语面试.
建议加强语言的学习,提高自身综合素质,在竞争中为自己加分.
6.
问:在俄语的学习上,应侧重专业俄语的学习,还是日常交流的学习答:文化的学习和专业的学习同样重要,语言沟通能力、交际交流能力是二者的基础.
7.
问:一些国外大学不允许中国学生进入实验室,希望能够得到更多更好的专业学习;专业课程较多,希望增多辅助语言学习的课程.
答:通过个人的勤奋和努力证明自己的实力,以赢得导师信任,得到更多更好的学习机会.
学校也在积极与相关高校订立合作协议,推动学分互认,但需要时间.
8.
问:专业学位硕士研究生培养方式与传统的学术型研究生培养模式不同,造成的差异会对个人的就业和发展有什么影响答:从前两年的就业数据看,部分专业学位研究生就业率高于学术型研究生.
9.
问:在国外大学的生活比较单一,语言沟通存在障碍,与当地学生交流较少,同往的学生专业比较分散,生活距离较远等.
答:以上也是众多留学生所面临的一些问题,应该调整自己的心态,尽量去适应当地文化,多与当地学生交流,努力克服困难.
同时,各年级学生之间可以加强联系,高年级同学多关心刚去的低年级同学.
10.
专业硕士研究生课程考试不合格,如何进行重修考试答:研究生院一般会在专业硕士进站实习前(5月中旬前后)对研究生课程考试不及格的学生组织专门的重修考试,如果学生重修考试仍不合格,须返回学校跟随下一年级的专业硕士参加该门课程的考试.
11.
专业硕士研究生进站、出站前需要准备的材料、注意事项有哪些答:专业硕士研究生进站前须认真学习《中国石油大学(北京)全日制硕士专业学位研究生专业实践教学实施办法(试行)》、《全日制硕士专业学位研究生培养管理办法(试行)》、《全日制硕士专业学位研究生专业实践手册》等有关文件(可在研究生院主页"专业学位"专栏中下载),了解学校相关政策与管理规定,阅读"研究生校外专业实践安全须知"并签字确认,自行办理退宿等离校手续后,凭研究生院出具的"研究生工作站进站函"及时到研究生工作站报到;专业硕士研究生在研究生工作站完成实习任务后,应撰写专业实践报告,并参与由研究生工作站组织的实习报告答辩,由工作站出具相应成绩证明,出站时携带企业实习报告成绩证明和"研究生工作站出站函"到相关学院报到.

12.
学生在站期间如何查阅文献资料答:图书馆为所有进站实习专业硕士研究生提供免费的账号供大家在外查阅下载文献资料.
学生可登录学校图书馆主页,点击主页中的"电子资源校外访问"后,按照网页中的提示登录查询系统输入用户名和密码即可,用户名为学生学号,密码可自行设置或使用在校内查询图书馆电子资源时设定的密码.

三、组织发展篇1.
问:驻外期间,学生可以成为入党积极分子、发展入党或预备党员转正吗具体流程是什么答:可以.
驻外学生由驻外支部统一负责组织对入党积极分子或发展对象的选拔、预备党员转正、有关材料的整理审核、党支部会议的召开、公示等环节,由学生所在原学院提供其他基本材料.
在站期间发展党员及入党积极分子的人数,按比例进行分配,并由研工部及组织部进行协调和监督.
发展党员要注意综合考虑不同驻地、不同年级、不同学院的学生均衡发展.

2.
问:入党需准备的材料有哪些答:入党申请书、个人自传、函调材料、征求党内外群众意见、导师意见(包括现场导师)、支委会综合审查报告、入党积极分子考察登记表、党校结业证书(复印件)、思想汇报、公示情况登记表、票决情况汇总表、入党志愿书.

3.
问:上党课如何实现答:国内的驻外工作站学生可以建立账号上网络党校学习,国外留学生在回国期间上网络党校.
4、学生驻外期间,一些具体的入党及转正材料如何准备答:发展政审函调由研工部负责寄出及接收,公示在学工处主页以及支部挂靠学院同时进行.
接收预备党员或转正时,所在支部可以在现场先履行发展或转正程序,并对大会情况做好记录,待党员本人回校时再填写具体表格内容,并报研工部或学院分党委进行审查,所有材料整理好后由研工部或学院分党委递交组织部.

5.
问:学生驻外期间,入党组织谈话如何实现入党宣誓如何举行答:支部接收预备党员后,党员在回校期间由研工部或学院党委安排组织员进行谈话.
经上级党组织集体批准后,预备党员必须面向党旗进行入党宣誓,党支部可在现场悬挂党旗布置会场,带领党员进行宣誓,也在学生回校后参加学校或学院分党委组织的宣誓仪式.

6.
问:驻外预备党员预备期满,如何办理转正手续答:按照预备党员转正要求,本人提前提出转正申请,支部进行审查,召开支部大会和大会表决,所需材料及会议资料留存在支部书记处,待回校后放入党员档案袋.
注:预备党员转正手续:(1)预备党员预备期满,本人应提前主动向党支部提出转正申请报告.
转正申请报告主要应包括以下内容:本人简况,何时被批准入党,何时预备期满;预备期期间的表现.
对照党员标准,汇报自己入党后履行党员义务情况,政治、思想和作风方面的进步,工作及学习表现,缺点的改进情况;努力方向.
要针对自己的实际,提出切实可行的目标.
切忌大话、空话.

(2)党员在预备期应每季度提交一分思想汇报.
(3)支委会审查,形成书面《关于ⅹⅹⅹ同志预备期间的综合审查报告》.
根据预备党员的申请报告、培养联系人的考察意见、群众的反映,对照党员标准,就预备党员能否转为正式党员提出意见,然后提交支部大会讨论.

预备党员转正召开支部大会的程序:(1)支部书记宣布会议内容,清点应到会和实到会有表决权的正式党员人数,到会正式党员人数要超过应到数的半数.
(2)申请转正的预备党员宣读转正申请报告.
(3)预备党员联系人或党小组介绍对预备党员的教育和考察情况,提出其能否转为正式党员的意见.
(4)支部党员进行讨论,充分发表意见.
(5)大会表决.
采取无记名投票的方式进行表决,做出按期转正、延长预备期或取消预备党员资格的决议.
(6)申请转正的预备党员可以对支部大会讨论的意见和表决结果表明态度.
7.
问:党员发展在原支部,出国留学或驻工作站实习后转入现支部,两支部不属同一学院,转正审批如何进行答:由现支部挂靠学院党委进行审批.
同理,接收预备党员时也由现支部挂靠学院党委进行审批.
8.
问:每年驻外支部可以发展党员人数或比例大概多少答:与学校分配比例一致,由于驻外支部人数较少,会根据各支部具体情况,由研工部与组织部协调,合理分配驻外党员的发展名额.
9.
问:如学生在2012年9月被推荐成为入党积极分子,2013年4月才上党课,可否在2013年9月接收为预备党员答:我校入党积极分子在培养满一年后、入党前凡接受过集中党课培训且在三年有效期、满足党员标准和条件的,即可确定为发展对象.
10.
问:非团员的学生可否入党答:可以.
未满28周岁的学生入党须进行团员推优,团员超龄退团成为群众后可以申请入党,入党条件详见党章.
问:学生党课过期后需要重新上党课吗答:党课有效期限为三年,超出三年需重新进行党课学习.
12.
问:公派出国留学学生人数少,各自生活、学习距离较远,活动难以组织,如何解决答:驻外党支部应充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用,利用各种形式加强沟通交流,与其他学生活动相结合,创造条件定期举办活动.
可多利用新媒体工具,增进互相之间感情,不要为小事起争执.
多关爱内向的同学.

13.
问:由于个别国家对集体活动较为敏感,党支部活动组织困难,如何解决答:适当组织一些党的先进思想的学习,或者通过QQ群等网络通讯工具进行思想交流.
14.
问:学生驻外期间,党员是否要办理党组织关系转移手续答:学生驻外期间,党员本人不用到校党委组织部办理正式的组织关系转移手续,由研工部或学院党委根据具体情况将其调入相应的党支部即可.
15.
问:学生驻外期间找不到党组织怎么办如何过党内组织生活如何交纳党费答:学生党员公派出国或驻工作站前,研工部或学院党委会按要求成立相应的驻外党支部,驻外期间,党员要按照所在党支部的要求过组织生活,认真参加各种党内活动;党费按所在党支部的要求按期足额交纳.

16.
问:公派留学期间,学生是否可以加入其他国外宗教或党派组织,或参加其活动答:要树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观,离开学校后,也应当坚定理想信念,不信教、不传教,不得加入任何国外宗教或党派组织.
共产党员不得信仰宗教,不得参加宗教活动.
注:学生要高度警惕境内外反动、非法宗教对我学生的渗透,不可因一时好奇陷入反动宗教组织的陷阱;在社会上,不要参加任何宗教组织和教徒举行的宗教活动和布道传教,不要宣传散发宗教书刊.
学生如果接到了散发或邮寄的宗教宣传品或参加宗教组织活动的邀请信,切不可轻易参加或将宗教宣传品在同学、朋友中散发,而应主动报告联系老师或学校,并配合学校进行工作;如果有人邀请你参加家庭宗教聚会,你应婉言谢绝.

专业学位研究生进站工作心得当青春与钻井院邂逅冯晓炜(石油与天然气工程2011级中石油钻井工程技术研究院)从2012年5月至今,我有幸来到中石油钻井工程技术研究院战略规划所实习,这一年半的实习生活已然成为我大学乃至研究生期间最宝贵的一笔财富.
所谓"年年岁岁花相似,岁岁年年人不同",看着一张又一张新鲜的面孔出现在工作站,也恍然意识到自己离出站的日期越来越近了.
回想起自己刚来实习时的懵懂躁动,感慨油然而生.

在风景优美的玉泉山南麓,我不仅经历了一段愉快忙碌的科研生活,更收获了宝贵的人生财富.
在这一年的时间里,通过在中石油钻井院的实习生活我学习到了很多.
首先,我参与到了国家973项目、国家科技重大专项、中石油科技攻关项目等一系列重大项目活动中,不仅有机会聆听院士、专家等的指导帮助,而且更加全面的提升了自己对专业领域知识的认知和了解,还亲身参与了许多项目的实验研究工作,对专业方面的知识进行了深入的研究学习.
其次,在钻井院规划所一年多的实习里我有幸接受了许多院里所里的培训交流环节,学习了包括Fluent,Drillbench等软件的使用,以及钻井前沿知识的了解让我进一步夯实了自己的理论基础,为下一步迈入工作岗位打下了坚实的基础.
最后,在工作站的实习还让我接触到了许多专业以外的知识,让我提前经历了由学生向职工转变的转型期,更好地认识到了踏入社会以后我们要学习提高的还有很多很多.
短暂的差旅生活及现场工作学习,让我对钻井现场以及书本上的一些知识有了一个新的认识,弥补了我理论上的不足之处.

通过进站实习,我对油气井工程这个专业有了更为清晰的认识,实习中我学习了很多基本技能,增强了对专业知识的感性认识,深化了对课本理论的认识.
现场的实习以及实验工作,更是培养了我的动手能力,让我体会到了理论与实践相结合的快乐,也理解了"纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行"的涵义,也深深地感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中专业知识的匮乏.
一旦接触到现场实际,才发现自己涉猎的还真是有限,这时才真正领悟到了"学无止境"的涵义.
理论能帮助我更好地实践,反过来具体实践能考核我的理论学习质量,同时也能补充我的理论知识,让理论知识更为全面.
实习生活让我更加了解我国石油勘探开发的现状,激发了我对专业的热爱之情,以及勤奋学习专业知识的热情.
还培养了我热爱劳动,热爱实践,注重调查研究的严谨工作作风,为日后进一步的专业学习奠定了一定的基础.
实习中还教会了我如何分享与合作,学到了很多做人做事的道理,这些对我的人生都有积极的指导意义.

针对我们的实习培养经历,我主要有以下几点看法及建议:1、在进站之前的分配上,学校尤其是院系应当以充分了解学生导师及研究方向为前提,进行学生实习工作站的选择和安排工作.
例如我们钻井院的学生进站安排上,就出现很多专业研究方向与所在工作站冲突的情况,如果一些同学调换一下,大家都可以获得良好的实习锻炼.
据我了解,在其它工作站也有此类问题,如果事先能够安排好,相信可以很好的避免专业研究方向不对口的问题.

2、在论文选题及开题评审过程中,我还发现有一个突出的问题,就是现行的硕士论文开题评审工作中有一个漏洞,专业硕士论文开题工作都是在工作站完成的(选题,开题均是工作站指导进行),而开题评审是由学校派2-3名教授到工作站和工作站导师一起完成硕士论文开题答辩工作,然后由学生的校内导师单独进行评分并输入学校系统.
这里面就存在问题:一、学生校内导师可能并没有亲自前往工作站参与该生的开题工作;二、学生开题工作的主要负责权还是由工作站决定的,可是工作站导师并没有最终开题报告的评分权利.

3、学校导师和企业工作站的导师联系有点脱节,应明确导师责任制,加强交流和沟通.
在做论文环节上,校内导师和企业导师存在很大的分歧.
学校导师的看法是专业硕士的论文以企业课题为主,他们只提供参考意见.
企业导师的看法是学生应该以自己的校内导师为主,他们提供课题,但更多的还是得参考校内导师的意见.
目前为止,有些校内导师和企业导师互不认识,直接对学生的论文工作开展有很大的影响,间接影响到学生的论文质量.
个人认为校内导师和企业导师之间应该有足够的时间交流和沟通,在学校导师深厚的理论基础和企业导师丰富的现场经验的指导下,共同帮助学生完成毕业论文.

4、很多在站实习的专业学位研究生普遍反应在站期间很少能够了解到学校的信息,而企业则因为这些研究生不是自己的正式员工而放松对这些研究生的管理工作.
综合这些因素,很多研究生在站期间浪费了很多的学习时间.
加强学校与企业间的交流,学校方面可以多安排一些老师到站进行学习交流活动,聆听学生的意见和想法,也可与企业中的工程师等互相学习;企业也可以定期对在站学生进行考核,并将结果上报学校,便于加强对在站学生的管理.

5、专业硕士应该制定单独的论文标准和评优体系.
不可否认,学术型硕士在发表论文和做毕业论文的时候比我们有优势.
但是在综合测评加分的时候,有些在企业发表的论文不算数,直接导致很多科研做得好的学生在加分的时候得不到认可.

这一年多来的实习,让我更加懂得越是困难的时候,越能提高自己.
人要时常怀有感恩之心,顺境的时候要感恩,感恩师长、感恩朋友、感恩社会,逆境的时候同样要感恩,感恩上天给了自己一次提高自我的机会.
人只要有这样的心态,学习、生活就一定会快乐.
因而,这一年多的时间里我常怀对学校对师长对钻井院的感激之情,时刻严格要求自己,力争在实习过程中不断学习,努力提高自己.
一年多的时间里,我也还是取得了一定的成果,并获得了工作站导师及学校老师的认可.

年轻的同学们,让我们牢记使命,珍惜光阴,奋力前行——石大的青春,活力无限、生生不息;青春的钻井院,生机盎然、欣欣向荣.
祝母校的专业硕士研究生培养越办越好,也祝我的工作站钻井院蓬勃发展,蒸蒸日上!

我的进站体会及建议齐智(化学工程2011级中国石油安全环保技术研究院)中国石油大学(北京)针对研究生专业硕士培养工作起步较早,管理规范,在各高校尤其是企业工作站中获得了广泛的好评.
目前在机制建设方面,仍有可以推敲以及补充的部分,在此仅提供些许建议供参考,同时希望能够为走进工作站的其他同学提供给一些帮助.

以中国石油安全环保技术研究院为例,2011级专业硕士于2012年5月4日统一完成进站工作.
受学制影响,主干专业的进站研究生将于2014年5月完成出站,非主干专业进站研究生将于2013年5月出战.
在进入工作站期间,各专业学生将会根据各处室的具体需要进入不同岗位.
经历短暂的学习适应后,每名学生都将会完成从一名学生到实习生与学生双重身份的转变.
这里需要注意的是,实习生应着眼于改进思想,改变以往的灌输式学习方法,尽量多依靠工作环境学习和完善自我,从而尽早具备进入社会的自身条件.

随着进站实习的不断进行,每名进站研究生均会遇到或多或少、或大或小的工作问题,比如:学生的工作任务相对员工而言较为简单且重复劳动性强、学校工作开展情况不能够在实习单位到及时落实,不同岗位的实习生工作强度有较大区别等.
针对以上问题,我建议每名进站研究生首先要明确自己的定位,结合我目前的情况来说,就是要明确自己的学生身份和学习目的,不应在本源上产生不当的心态,同时应清醒的认识到在岗位上从事的是以学习为主要内容的辅助性生产工作;相应的,单位所下发的应叫做补助而不是工资.
其次,当面对工作上出现的问题是,应以积极的心态主动同主管领导进行适当的沟通,在解决问题的同时达到锻炼社会能力的目的.
当面对学校相关工作和任务的时候,要尽量在学生和实习生双重身份中协调,不能顾此失彼,更不该因噎废食.

这里要强调一点,很多同学面临论文方面最大的问题多集中于:科研实验量过轻或过重、论文题目选取不具备可协调性、不利的论文题目会影响求职等.
具体的讲,许多理工科专业的同学无法开展应有的本专业延续性探索,被迫参与其他学科工作方向.
此类问题在学生面对求职时尤为突出,多数用人单位比较看重硕士阶段科研内容并展开专业性的提问.
面对此类情况,专业硕士进入工作站后可能存在的论文研究方向跨学科过宽、题目纵向深度不足的情况亟需解决.
建议通过学校采取措施,与企业工作站开展制度约束、论文题目审核及建议等多项举措,确保研究生与企业工作站的双赢.

从生活方面来讲,由于学生是一个特殊而独立的群体,势必会存在某种程度上的考虑不够周全的情况.
因此,当遇到问题一定要第一时间同学校取得联系,尽量以所在学院和研究生院作为依托和诉求目标,避免采用不当的过激行为.

在新疆工作学习的日子詹南南(地质工程2011级新疆油田分公司)这里借这个机会我想谈谈在工作站近一年半的心得体会,也借此希望能够帮助师弟师妹们少走弯路,在工作站生活和学习的更舒适些.
在此很感谢学校对我们专业硕士的关心,正是因为有学校的关心才有我们专业硕士的就业信心和保障.

首先我觉得应该有一个班级或支部,增加归属感,比如工作站入党,集体活动啥的都好办,在王钊辅导员的带领下我们这届做的就很好,这里也感谢下王导对我们的帮助和支持,我们这届党支部是30个人左右,大家来自不同的院系,我觉得党支部让我认识了许多同学,交了许多朋友,丰富了我的生活.
接下来我就大致从工作站的工作、个人学习和生活三个方面说一下吧,当然这中间会有一些交叉的地方.
我想强调下这一切的前提是要有一个乐观积极的心态,这个是最重要的,以后大家慢慢体会就知道.

工作站的工作.
从离开学校到进入工作站开展专业实习还是比较顺利的,由于学校高层领导和企业高层领导的联系得比较好,为我们过去实习做了比较好的铺垫,因此企业人事部门也比较重视我们,遇到啥问题联系学校和人事也可以及时得到解决,比如我们作为第一届陆续到新疆克拉玛依的32个同学被分配在不同的地方,CPE(设计院)、独山子和新疆油田都有,但是当时给CPE每个月1500元,我们新疆油田900元,当然钱不是主要的问题,只是对我们学生来说生活质量上就有很大差异,进而也会影响大家的工作.
大家知道克市的消费水平还是挺高的,后来我们就联系学校,学校和人事沟通,给我们增加了600元.
我觉得工作上遇到问题可以先联系支部书记,让支部书记或班长再根据情况联系学校和单位,当然如果有的问题觉得找班长或支书比较麻烦也可以自己去人事部门找相关领导,比如自己的一些问题,研究方向不对之类的,在这里我想说下其实不一定非要方向完全和学校导师一致,在哪个领域都能学到东西,关键是看自己,因为我们以后就业的时候极有可能做所的事情和在学校研究的方向不一致,当然一致更好,不一致只要偏差不是太大不用太计较这块.
在接下来的工作中,也包括在生活可能会有点缺乏归属感,毕竟是在一个新的环境新的集体当中,可能每个同学所在部门不同,学习工作的氛围也不同,我建议师弟师妹们最好能够积极主动点,首先把自己看成员工中一员,能够和师兄师姐师傅打成一片的,那样的话估计归属感会多一点吧,师傅不把你当外人自然会好一些,用人单位的活动最好积极参与,比如元旦晚会,各类比赛之类的.
关于工作站的管理漏洞和安全隐患,我感觉还好,如果要说有的话就是可能会出现学校和现场都以为在对方单位的情况下,出现没人管理学生,学生外出其他地方的人身伤害,当然大家都是成年人了这种概率也比较小,我觉得避免这种情况就是大家要选择想去的工作站,有的同学好像就一点也不想在新疆实习,好像是发配边疆过来的,呵呵,当然前提得有许多工作站可以选择而且这些工作站真的很想让我们过去实习而不是看做负担,而这方面还是需要校领导的运作.
在和校内导师联系方面最好能够每一个月主动联系下自己学校的导师,比如发个邮件让他知道你的状况,他也会感觉你比较尊重他,因为大家最后还是要回到学校的.
现场导师方面,工作站给我们选的导师都很厉害,自然也比较忙.
我觉得细致的指导还是靠自己联系现场师兄师姐多问多学.

个人的生活.
其实生活费1500元/月,再加上连着10个月600元/月的西部奖学金,对我们学生来说,生活方面还是有保障的.
由于大家在不同的地方和部门,可能有的地方有食堂有的没有食堂,吃饭是件大事,身体健康是第一位,吃饭吃不好自然工作和学习也无从谈起,我建议如果没有食堂,可以像单身公寓的师兄师姐们一样买一个电磁炉和电饭煲做饭,当然前提是公寓允许做饭,不允许的话还是别冒这个险了.
另外建议师弟师妹们别整天呆着办公室里,估计大多数同学都是第一次来新疆,最好能够到周围转一转,什么黑油山,魔鬼城,喀纳斯等去玩玩去看看,开阔眼界,前提是要请假,支书,导员,现场师傅三方面都要告知,注意安全,安全是第一位的.
还有关于运动,实习单位一般都有运动场所,我们去实习的同学可以申请办理临时的运动卡,多运动,身体好,心情也会好的,有的所里还会请师傅教羽毛球,乒乓球之类的,如果有机会跟着学,会发现进步很大.

个人学习.
这里我想着重说下四六级和托福考试的事情.
如果你的六级成绩还没过,在工作站实习的一年多时间里,一定要坚持学习英语,把英语六级过了,六级的重要性我就不说了,6月份和12月份考试最好回去,记得请假.
六级过的同学,如果时间充裕最好把托福考一下,对找工作也会有帮助,因为从工作站回来就面临找工作了.
如果六级过了,又不想再学英语,那就加强专业课的理论吧,在现场动手能力会提高,但是理论方面如果能够加强学习会更好,多听一些单位讲座之类的,相信会有很大收获.
还有毕业设计,最好在实习期间就能把东西做出来,许多资料呀也可以问师傅要,我们当时在新疆有的同学在实习的时候就把毕业设计做好了.

其他我觉得每个同学在不同的办公环境下遇到的问题也是不一样的,也很正常,比如我就希望能除了毕设的部分希望多接触其他的知识.
另外我有个想法是对校领导说的,为啥学术型的和专业型的专业名字要有所不同呢,比如我们学测井的专业型叫地质工程,实际上并不是很偏重地质,很容易和地科的地质工程混淆,为啥不能和学术型的叫一个名字呢都叫地球探测与信息技术,许多单位把我们当成工程硕士,他们更认同地球探测与信息技术这个专业名称.
再者我觉得多给在工作站的同学设立一些奖项比较好,优秀实习生啦,工作站优秀个人,工作站优秀党支部或班集体之类的,能更好的促进大家工作和学习的积极性.
最后真的很感谢学校给我这样一个实习的机会,让我提前进入和更好的了解石油行业.
最后希望师弟师妹们工作和生活都能够顺顺利利,珍惜在工作站的每一天,我相信你们以后也会像我一样很怀念在新疆的生活.

中国石油规划总院实习心得王雅菲(油气储运工程2011级中国石油规划总院)本人是机械研11-5班王雅菲,研究生工作站是中国石油规划总院.
实习时间是2012年5月3日至2013年12月.
从我个人来讲,在中国石油规划总院实习期间,我工作认真、踏实,参与了中国工程院、中石油、北京市燃气集团若干重大科研项目,工作成果比较丰富,获得领导和同事的好评.
这段实习工作经历丰富了我的专业知识、提高了综合能力、铸造了成熟心智,对于我未来的事业发展是非常宝贵的财富.

从中国石油规划总院来讲,培养进站研究生已经有多年的经验,不少实习表现优秀的进站研究生留在规划总院工作.
规划以负责任的态度对研究生进行培养,给予锻炼能力、增长学识的机会,是实习效果最好、口碑最好的工作站之一,深受学生的喜欢.

从学校来讲,中国石油大学(北京)与中石油规划总院长期合作培养在站研究生的模式充分发挥了石油石化企业的资源与技术优势,实现校企优质教育资源的整合.
中石油规划总院管道所拥有许多资深专家和优秀的年轻技术骨干,在他们身上学生学习到了执着的敬业精神,积极的工作态度和科学的工作方法和有效的沟通技巧.

现阶段,学生个人、工作站和学校相对独立,各司其职,为良好的开展学生进站工作承担相应的责任和义务.
然而,我个人认为如何将三者结合,使得学校的教育和工作站的培养,在学生身上有效的结合,更好的督促学生、培养学生是今后企业工作站工作的方向.

从就业来看,不少用人单位对于企业工作站的培养存在偏颇的和片面的认识,招聘负责人对为什么学生的项目与学校导师研究方向不同,学生的研究课题和方向是由谁决定等问题存在疑虑.
虽然企业实习经验对学生来讲是一项优势,极大的促进了专业硕士的就业.
但是,由于招聘单位对专业硕士缺乏了解而带来的就业障碍也屡见不鲜,学生作为个体在就相关问题在与单位沟通中处于弱势.
这也是值得学校相关部门重视的问题.

约束自我,提升自我苏云华(石油与天然气工程2011级大庆油田勘探开发研究院)2012年6月到2013年9月,我在大庆油田勘探开发研究院实习.
经过一年多的实习,我对专业硕士在校外工作站的实习有了一些心得、感受,同时也有一些建议.
作为一名即将毕业的研究生,能到油田单位实习,这是一次锻炼自我的机会,也是一次体验油田生活和工作的机会,同时更是一次提前进入工作状态的机会.
但是,进入工作站之后,由于脱离学校,脱离了自己导师,人就变得自由,慢慢的就开始变得松懈,现在回想起来这一年多的时间有点虚度时日的感觉,原因有三:其一,自己对自己要求不太严格,随着时间的推移,在研究院这种住宿、娱乐设施较好的环境下渐渐变得懒惰,不思进取.
其二,现场员工都忙于自己任务,没有多少人有时间来指导自己学习,虽然有现场导师,但是他们都忙于自己的工作,同时也不知道怎么指导专硕的实习,一般情况只是简单派些学生可以完成的诸如文献调研、文档处理等这类的技术性不是很强的活.
其三,学校和学校导师跟单位沟通较少、好多工作也没沟通到位,比如我们的开题就是在学校进行的,但是题目和内容是工作站的,开题答辩的时候在工作站确定好了拿来这边又修改;平时学校跟工作站的联系相当程度上是靠我们来传达.
不过,在工作站也能有很多收获体会,比如感受企业文化,学习在学校学不到的现场知识,学习并处理好人际关系,有更多时间做自己喜欢做的事情,等等.

对于下届学弟学妹们的建议:我们应该抓住这次难得的锻炼机会,放下自己学生的角色,站在一个实习员工的角度,多学习专业软件和专业知识,不懂的问题应虚心向单位师傅请教,积极参加单位的相关知识和技能的培训,增强自己思考问题和解决问题的能力,同时也要参加单位会议和各种活动,与单位领导和同级员工处理好关系,从而提升自己各方面的能力.
在单位现场,必须要做到自觉自律,很多时候现场导师为了工作,为了项目以及自己的事情都是比较忙的,他们没有多少时间和精力来指导在站学生,所以就要求我们要做到自我约束、自我要求,不要放任自流而等到实习结束时没有得到应有的锻炼和收获.

实践是检验真理的唯一标准邹迪(石油与天然气工程2011级延长油田)延长油田是有着中国陆上第一口油井的功臣油田,是有着百余年的历史,有着"埋头苦干、开拓创新"企业精神,有着"汇聚能源、延长价值"使命的企业.
在延长油田的一年里,从研究分院到采油厂再到研究分院,从延安到各个区县再回到延安,我也从一个只有专业知识没有科研工作经验的学生蜕变成一个已经完成数个项目并熟练掌握专业软件的油田工作者,每每想到这些,心中的喜悦油然而生.

实践是检验真理的唯一标准,将理论知识融于实践的路并不总是一帆风顺的,其中有坎坷、疑问、困惑,也有思考、讨论、争辩,每当得到以前不曾知晓的结论时,都觉得之前的任何努力和重复都是值得的,而这些过程在学校确是很难得到.

工作的过程亦是人与人沟通的过程,完成一项任务需要很多人共同的付出和劳动.
与他人交流,得到自己期望的知识的同时,体会他人的想法认知,学习别人总结出来的经验,避免日后走弯路.
在钻井、生产以及上措施现场,时刻保持安全意识、及时排除安全隐患是保证生产正常进行、人员生命安全的重要前提.
因此必须在生产的每一环节都谨小慎微,定期进行隐患排除操作及灾害演练,才能安全生产,延长价值.

一、心得体会作为一名专业型研究生,从中国石油大学(北京)来到延长油田勘探开发研究中心实习,这对我们来说是一个很好的实践机会.
因此应充分抓住机会,积极参加单位举办的各类培训、项目汇报、讲座等,听取他人先进成熟的经验;积极参与研究中心的项目,按时按量完成领导和导师分配的任务;在各采油厂,主动去钻探或生产井场,学习生产流程,主动与采油厂员工交流,体验基层工作状况;虚心接受指导师傅、现场生产员工的教导,主动向基层员工学习交流;详细记录,总结经验,时常翻看教材等专业资料;友善对待每一个人.
只有努力做到上述几点,实习的过程才能学到更多知识,实习的生活才更加丰富多彩.

二、实习建议1.
践行导师负责制本批赴延长油田实习的同学共9名,分配给5名导师后,跟随不同项目组去不同采油厂实习,与导师的联系随之减少,直到返校前完成实习报告期间与导师的联系才相对增多.
因此,建议在延长油田工作站推行导师负责制,即分配导师后,学生的实习地点、项目内容以及时间安排均由导师制定规划,尽量不脱离导师,从而避免导师制有名无实.

2.
减少请假时间和次数一年的实习时间中,部分同学多次离开单位返校或者回家,单位控制不严格,且没有假条.
请假制度的疏漏以及学生的组织纪律意识的欠缺不仅不利于保障学生的安全,影响学生实习质量,而且使接收单位对于实习生的统一培训安排造成一定干扰,更影响学校在企业的形象.
因此,建议学校与单位协商制定严格的请假制度,避免学校企业两头不管的情况,使学生完整的完成实习计划.

3.
增加必要培训机会实习期间,单位内部举行了很多培训、讲座会议等,但只有少部分允许实习生参与旁听.
因此,建议单位增加学生参与的机会,使学生为单位付出劳动的同时,参与更多实践,提升自身素质.
理论结合实际,提高专业水平贾先起(油气储运工程2011级中石油管道局设计院)本人于2012年7月到中石油管道局设计院实习,为期一年,通过与班级其他同学交流,现将实习期间的感受和建议整理如下:在生活方面,刚进入工作站之时,的确有些不适应,毕竟是从学校的一名学生一下子变成了单位的工作人员,学校的学习氛围也被单位的工作气氛所取代,好在现场导师以及周围的同事对我们这些实习的学生非常照顾,在工作上我们有不懂的东西,他们都会细心教导,帮助我们提高.
因为实习地点在廊坊,来到一个人生地不熟的环境,难免有些孤单,还好我和另外一个同学一起在设计院实习,所以遇到什么问题经常一起解决,单位的同事也非常热心,很快我们就融进了设计院这个小集体中.
因为我们都分散在站上实习,班级的活动就很难组织起来,我觉得学校可以以地区为单位划分小型的管理模式,比如都在华北地区实习的同学,可能也就10人,让他们自行对班级事务进行管理.
好在学校对于工作站学生的管理相当负责,有些实习地点比较集中的地方成立了临时党支部,组织我们开展相关活动,令学生们非常满意.
在实习站工作期间,接触到很多社会上的东西,在与人交流方面提高很多,我们不再是那个埋头于图书馆学习的学生,而是一名即将走上社会的青年工作者,这种角色的转换对于我们来说是一笔宝贵的财富.

在工作方面,我负责的项目,是国家重大专项的一部分,题目是《中途测试风险评估方法分析》,完全是一个崭新的课题,很多内容与我所学的专业不相关,需要我进行大量的学习.
因为工作站所做的项目与导师有关,所以导师在项目指导方面非常认真,有时因为项目交流,我们会偶尔返回学校,不过大部分时间还是在实习站度过的,遇上比较专业的问题,还可以向周围的员工请教一下.
跟班级其他同学交谈中,发现如果我们是做项目相关的内容,收货就会比较多,而有的同学主要处理些繁杂的事情,比如查文献、整理资料等等,而且很多跟我们所学专业没有太大关系,相对于来说感觉收获较少.
在论文方面,因为工作站的事情比较多、比较杂,基本上这一年对于论文的进展较慢,我们大多都是在实习期结束后才开始着手论文工作,再加上还要找工作,总觉得时间有些不够.
不过这样也好,让我们觉得在工作站的每一天过的都很充实.

在设计方面,在长达半年的设计院实习期间,使我深刻了解了"设计"两个字的内涵,从书面的理论水平攀升到与实际结合的新的高度,同时,对具体设计流程、平安装图、三维图等要求与规范都有了更深层的体会,空间概念也逐渐明晰,对未来有了新的定位,相信这段实习经历在我未来的职业生涯中将发挥不可替代的作用.
在设计院的实习生活,忙碌而充实,接触到的是各种设计图纸、行业标准规范以及各种计算软件.
日常的工作都是借助于电脑软件来展开的,因此作为一名设计人员,必须能熟练使用各种各样的绘图软件和模拟软件.
绘图是设计院日常工作中不可缺少的一部分,是从事设计工作基础.
一个项目的平面图或施工图的完成往往需要多名人员的协作,因此需要详细的分工.
在绘图过程中要认真、严谨,严格遵循规范中的图例使用,设计工作不得有丝毫的马虎,所有的图纸需要使用统一的坐标、统一的线宽、统一的颜色、统一的图例、统一的风格,这样才能不与其他团队成员的工作存在冲突,方便施工人员读图.

通过这次实习,我掌握了现场许多设备的工作原理和操作方法以及故障维修等等.
在学习期间与站上的员工和睦相处,共同提高、共同进步,不仅提高了自己的认识水平和专业水准,而且让我们深刻的认识了站内员工的生活条件和工作状态,真正明白作为一个一线员工的酸甜苦辣.
还让我体会到实践与理论既有联系又有区别.
理论是实践的基础,我们必须扎实的学好理论知识才能在现场的实习中事半功倍,当然仅有理论知识事远远不够的,书本上有许多知识并不是一目了然的,它只起个指导性的作用,具体的遇到问题还需要现场丰富的经验,需要我们在今后的实践中去慢慢积累.
理论与实践的完美结合才能使我们在更好的掌握专业知识,提高自己的专业水平.

主动学习方能受益雷诚(地质工程2011级塔里木油田勘探开发研究院开发所)我的第一个感想是学校领导给予我们专业型硕士的大力支持.
我有幸参加了2011届专业硕士研究生代表座谈会,会上,吴小林校长以非常平易近人的语气对每一位同学的发言和提问都做出了详细解答,并且都是站在学生的角度去说明问题,极力维护学生的自身权益.
同学术型研究生相比,当年入学成绩,专业型研究生确实差了一大截,有时间确实感觉和他们的差距,也怕在学习过程中会受到怠慢,但实际情况却完全出于我们的意料.
学校不仅为专业型硕士联系了许多非常有实力的工作站供学生自己选择,而且还专门派老师转成负责专业型硕士的在站学习及生活情况,在此,我真心的对老生们的辛勤付出表示衷心的感谢,对自己能够成为石油大学的一名专业型硕士也感到荣幸.

第二个感想就是要培养自己独立学习的能力和主动性.
在学校,主要是学习一些理论知识,掌握一些最近本的概念性东西,每一门知识都有老师的精细讲解和许多书籍可供查阅,而在单位则不同,在实际工作中经常遇到的问题都是比较有针对性的,需要我们具体问题具体考虑,而不能将学校所学的那些理论生搬硬套上去.
单位更注重解决问题的思路和效率,而不是理论有多深奥.
况且由于平时工作的繁忙,现场的师傅们不可能对每个问题都进行详尽的讲解,这时就需要自己具备独立的学习能力,同时需要我们在遇到没法解决的问题时能够积极的去虚心请教那些有经验的老专家和师傅,多看多听,学习他们解决问题的思路与方法,以便我们能够在以后的工作中更好的去发现问题,解决问题.
只有这样,我们在实习过程中才会有更大的收获.

第三个感想就是作为实习生,要具备吃苦耐劳的精神.
我们去单位实习,对于自身而言,我们主要是学习,培养理论知识的实践能力,学习企业文化,学习单位中一些为人处世的基本原则.
但对于单位来讲,他们的主要责任是培养我们,除非我们毕业后可以留在该单位,要不对于他们来讲,对于我们的培养就是在做无回报的投资,因此,我们的一些活动他们往往也不会特别重视,甚至有时间我们会处于一种很被动的状态.
比如有些同学在工作站一年期间干的都是一些杂碎活,很难接触到和专业相关的课题及项目,时间一长,自己也没有干活的劲头,出于一种懒散的生活状态中,单位也不会派专人去监督你,提醒你,到头来,基本上没学习到什么东西.
如何将这种被动转化为主动,这就需要同学自己不怕吃苦,从去工作站的第一天开始,对领导交给自己的任务尽职尽责的去完成,甚至主动去干一些活,例如每天早上提前到办公室10分钟,拖拖地,擦擦桌子,虽然是一些小事,但往往这些小事会让正式员工和领导改变对你的看法,再加上初期出色的完成几件领导交给你的专业上的任务(一张剖面图的绘制、一张数据表的统计等等),那你对于他们而言,就有很大的价值了.
这时的你,完全不必担心自己会不会天天都会干一些杂活的事情了,只要你有精力,想学习,你完全可以融入到课题组或项目组中去,等到实习结束的那一天,你的收获也将是受益匪浅的.

最后,在提一点小建议,希望学校能够进一步加强与在站学生的沟通,比如定期听听学生们的学习机生活状况.
同时,最为学生,在单位遇到一些自己无法解决的问题时,也需要及时的向学校和相关老师反映,及时的寻求帮助,以方便自己后来在工作站的学习和生活.