提升成龙演出遇小意外

1聖伯多祿天主教小學2018-2019年度運用「學校發展津貼」計劃書諮詢教師方法:校務會議班級數目:24班緒言:本校運用教育統籌局發放的「學校發展津貼」撥款,推行優質教育,一方面增聘人手及購買外間服務支援教師,減輕教師工作量,舒緩教師工作壓力及為教師創造更多空間推行教育改革,推行「促進學習評估」新措施;另方面,開拓多元化學習領域,擴闊學生學習空間,發揮潛能,讓學生得以盡展所長,身心健康成長.
本計劃書詳情如下:項目關注重點推行計劃預期好處推行時間表所需資源表現指標評估機制負責人一課程發展1.
提升學生的生命質素及實踐本校辦學使命:「敬主愛人」.
培育學生關注及認識弱勢社群的需要,為有需要人士服務的精神.
1.
1聘用牧民教師-導師協助組織基督小先鋒及慕道初班,提升學生在靈育及德育的表現.
-透過專業支援及交流,提升老師對宗教及道德教育的教學策略及質素.
-減輕教師工作量,為他們創造空間,以提升教學效能.
-上宗教課一年級共4班.
-帶領早禱及放學祈禱.
全學年$92,000-組織「基督小先鋒團隊」,約50人,透過團隊,學生能對服務他人感興趣及表現良好.
-全體老師每年參加信仰培育課程最少一次.
-組織「慕道初班」,約30人,讓學生體會愛主愛人的善行.
-協調香港仔聖伯多祿堂慕道班各項活動,鼓勵家長及師生參加牧民活動.
-觀察-問卷調查曾伊玲老師1.
應用資訊科技,促進學生的自主學習能力1.
2STREAM導師計劃-聘請導師協助帶領學生進行STREAM的課後活動,提升學生對學習科學數理的興趣,促進學生的自主學習能力,以及勇於探索的精神.
全學年$100,000-80%參與學生認同:透過參與STREAM課外活動,能提升學生對學習科學數理的興趣,促進其自主學習能力,以及勇於探索的精神.
-問卷調查陳偉健老師2項目關注重點推行計劃預期好處推行時間表所需資源表現指標評估機制負責人二為教師創造空間1.
加強課程發展2.
1聘用文書助理-協助科組籌備校內校外活動-協助行政組處理文書工作-協助科組推動課程發展讓老師騰出空間:-集體備課,推動課程發展-進行教學設計,提升學與教的素質全學年$152,000-協助老師推行資訊科技教學-協助處理文書工作-進行問卷調查,評估教師助理的工作表現徐玉蓮副校長1.
鼓勵教師多運用資訊科技進行教學,提升教學效能.
2.
加強家校溝通.
2.
2聘用校園電視台助理協助教師進行以下工作:-負責校園電視台的拍攝工作及後期製作.
-協助教師製作「校園電視台」節目.
-管理校園電視台設備.
-為老師預備資訊科技器材.
-協助教師製作資訊科技教材及教具.
-協助教師推行與資訊科技相關的校內、外活動.
-協助教師進行資訊科技教學-更新學校網頁內容.
-更新大堂電視資訊.
-能協助教師更順暢及更具成效地推行資訊科技教學.
-減輕教師的非教學工作量.
全學年$230,000-能拍攝及製作高質素的「校園電視台」節目.
-能妥善管理校園電視台設備.
-能準時為老師預備資訊科技器材.
-能因應教師之要求,製作資訊科技教材及教具.
-能協助教師推行與資訊科技相關的校內、外活動.
-能協助教師順地進行資訊科技教學.
-能隨時及經常更新學校網頁內容.
-能隨時及經常更新大堂電視資訊.
-觀察資訊科技助理的工作表現-以問卷調查形式,收集教師對資訊科技助理的意見張學邦老師三照顧學生不同和特殊學習需要1.
用多元化的活動發展學生的潛能3.
1聘請舞蹈導師-提升舞蹈組組員的舞蹈水平-發揮學生的藝術潛能,增強他們的自信心.
-提升學生的協作能力-提升學生的溝通能力全學年$50,000-發揮學生的藝術潛能,增強學生自信心-提升學生的協作及溝通能力-在學校舞蹈比賽中獲良好成績-參與演出-統計學生的出席率-記錄參賽成績-觀察演出效果龐寶芝老師3項目關注重點推行計劃預期好處推行時間表所需資源表現指標評估機制負責人三照顧學生不同和特殊學習需要1.
用多元化的活動發展學生的潛能3.
2聘請專業中國鼓教練-教援學生擊鼓技巧-培養學生的節奏感及身體協調能力-培養合作精神-透過比賽或演出增强自信心-提升品德全學年$10,000-提升學生擊鼓技巧、節奏感及協能力.
-發揮學生團隊精神.
-參與校內表演-統計參與比賽的人數及出席率.
-觀察演出效果.
觀察行為表現.
冼靄詩老師3.
3聘用體育教練訓練計劃-提升校隊成員的運動水平-發揮學生的運動潛能,增強他們的自信心.
-提升學生的協作能力-提升學生的溝通能力全學年$10,000-發揮學生的運動潛能,增強學生自信心-提升學生的協作及溝通能力-在學界體育比賽中獲良好成績-統計學生的出席率-記錄參賽成績劉啟邦老師1.
培養學生的良好品德,增強他們關愛他人和樂於服務的精神.
2.
培訓校內風紀的團隊精神及解難能力,並提升他們的領導技能.
3.
4領袖培訓活動-邀請外間機構作全年重點培訓,強化風紀隊員的自律及責任感,協助老師維持學生秩序.
-全年包括八次的風紀生培訓活動、一次戶外訓練活動及一次義工服務活動.
-建立風紀團隊及樂於服務的精神;-加強他們對作為風紀領袖生的信心,掌握有關技巧,有效地協助老師維持學生秩序.
全學年$25,000-參與培訓的風紀生均認同有關訓練能提升他們擔任風紀的能力.
-風紀有效執行職能,提升解難能力.
-風紀能發揮團隊精神.
-進行問卷調查-觀察風紀同學的表現柯培成主任、1.
用多元化的活動發展學生的潛能3.
5戲劇訓練計劃-聘用戲劇訓練導師-教授學生戲劇技巧-發揮學生的戲劇潛能-透過表演,增強學生的自信心-提升學生的協作能力-提升學生的溝通能力全學年$50,000-發揮學生的藝術潛能,增強學生自信心-提升學生的戲劇技巧-參與校內表演-統計學生的出席率-觀察演出效果-觀察行為表現蘇仲妍老師1.
開拓一個與自然生態有關的學習領域和空間.
2.
培養學生對自然界的觸覺,發揮他們的潛能.
3.
關注學生個人的身心健康,以致世界環境的保育意識.
3.
6綠色園圃計劃-聘用園藝導師-教授學生種植的技巧和知識-培養學生愛護大自然和珍惜生命的性情-建立一個讓學生可以發揮所長和寄情抒懷的小天地全學年$12,000-學校園圃能夠成為一個恆常開放的活動場地.
-學校園圃除供環保大使進行課外活動外,亦可以讓學生進行德公課體驗活動、常識課學習活動等不同學習機會.
-統計學生的出席率-觀察學生和環保大使的投入程度-檢視康文署對學校的評核報告何瑜老師4聖伯多祿天主教小學2018-2019年度「學校發展津貼」計劃書財政預算表項目計劃財政預算($)總數($)一.
課程發展1.
1聘用牧民助理兼任宗教科任教師(50%薪金)92,000192,0001.
2聘用校外機構/導師以發展校本STREAM課程,帶領學生進行STREAM課外及課後活動,培訓教師進行STREAM活動100,000二.
為教師創造空間2.
1聘用文書助理1名152,000394,0002.
2聘用校園電視台助理1名230,0002.
3聘用園圃導師1名12,000三.
照顧學生不同和特殊學習需要3.
1舞蹈訓練計劃50,000145,0003.
2擊鼓隊訓練計劃10,0003.
3聘用體育教練訓練計劃10,0003.
4領袖培訓活動25,0003.
5戲劇訓練計劃50,000本年度(2018-2019)總支出731,000上年度(2017-2018)結餘226,898.
57本年度(2018-2019)學校發展津貼額750,226預計結餘246,124.
57