非洲人教版五年级下册语文彩色的非洲教学设计及教学反思

页人教版五年级下册语文彩色的非洲

教学设计及教学反思

人教版五年级下册语文彩色的非洲教学设计及教学反思

教学目标

1、知识目标学会本课的生字词能够学会修饰性词语。

2、能力目标让学生能够在学习课文的同时掌握课文中的写作方法并且应用这些方法学会读写结合。

3、情感目标能够让学生从课文的语言文字中体会到非洲的彩色产生对大自然的热爱之情。

教学重点

让学生能够在学习课文的同时掌握课文的学习方法并且应用于习作中。

一、导入

你去过哪些风景优美的地方吗你去过非洲吗那你印象中的非洲是什么样的呢

很遗撼老师也没有机会去非洲可老师找到了一段非洲的片子我们一起看一看一会老师要找同学谈一谈你的感受。现在就让我们一起去领略非洲美丽的景色一起走进彩色的非洲。好吗齐读课题彩色的美洲板书

二、 提问

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那么课文中又是如何描绘这彩色的美洲呢下面我们就走进课文中去赏读一下按我们以前学习的方法我们先来看一下下阅读提示谁来读一读向我们提出了一个什么问题现在同学们就结合这个问题去感受多方面、多角度的七彩非洲先自读课文读准字音然后想一想课文从哪几个方面写出了非洲的“彩色”

三、新授。

一我们先来扫除一下字词的障碍

读下面的词语。

二学生汇报。

1同学们快速浏览一下课文看一看课文从几个方面写出非洲的彩色世界

2现在同学们以小组为单位把自己感兴趣的段落结合资料认真读一读想一想课文如何把彩色的非洲写具体的

3植物师过渡 1同学们可以想像一下你周围是五彩缤纷的花丛而你置身其中感受着迷人的大自然的气息还有芬芳的花香这种心灵的悸动真的是难以言表我们也深切地感受到了作者用词的准确。 2这时候我们恐怕也只有像作者一样只有用“妙不可言”来表达我们对这花的海洋的喜爱现在把这种由衷的喜爱融入到读中好吗谁来试一试。读 “非洲的花之所以多是因为那里的花开花草开花灌木开花许多树也开花。芒果树开的是星星点点的白花仙人树开的是金灿灿的黄花玉兰树高擎着白色或白里

页透青的玉杯火炬树绽开的花朵比绿叶还多一棵似一团火一排似一片霞。 ”“人在街上走就像置身于花海深处。还有一种叫做花树的树更是妙不可言远远望去树上像是开满五彩缤纷的花非常壮观。走近一看却是满树的彩叶紫的、黄的、绿的、红的好似含情脉脉的少女 向人们频频点头。 ”

4动物植物世界不愧课题中的“彩色”那其他方面呢谁来接着谈。我们一起来观赏一下吧。 放录像面对非洲大平原上如此五彩斑斓、色彩缤纷的动物世界你想发点感慨吗师美吧课文中的语言也很美我们来看一看同学们结合录像和课文试着填一填。想一想加上了这些词语有什么好处

5人的日常生活 1动物世界也无愧于“彩色”谁来接着谈一谈非洲的彩色世界 2是啊煊丽的色彩再融合着彩色的生活多么美妙多么幸福正如这位同学说的非洲人民曾有过灾难的过去但我们相信他们在将来都将拥有快乐和幸福让我们也祝福他们吧

6艺术 的确非洲人民是那么地热情让我们一起在读中感受一下吧读“如果你有幸参加他们的篝火晚会看到熊熊燃烧的火焰旁身穿花衣裙欢跳的人群不那是流动的、五彩的旋律你就会更深地领悟非洲彩色的美非洲彩色的涌动与无限的活力。 ”

7是啊此时我们充满了对彩色的非洲的向往也深深地被非洲的彩色世界所吸引老师也相信同学们将来一定有机会到非洲去游

页玩。

四、小结同学们快速默读课文你从课文中学一了哪些写作的方法

四、特色作业

我们知道了作者用了这么多的写法把非洲的彩色世界描绘得如此美丽其实我们的家乡比非洲美得多希望同学们用你们那一双双善于发现的眼睛去观察然后写一篇写景的作文。