我们的我们的成长是一个充满什么什么什么和什么的发展过程

歌曲“我们的回忆”的歌词

BABY 怎么忘记 怎么放弃 那段属于我们的回忆 已经住在心底 一直都会记起 我们在一起的雨季 BABY 你现在在哪里 躲在谁的心里 偷偷住着一个小小的你 我想要对你讲的那些难猜的题 你是不是都已经早已忘记 记得那时我们的年少 你对我说 你要把我悄悄抓牢 让我跑不掉 让我睡不着 突然之间觉得世界真的好奇妙 你对我说 我们的故事刚刚好 你对我说 我们要一起在教堂祈祷 嘀嗒滴答时间究竟走了多少 曾经的承诺都变成善意的玩笑 记得巷子口的那家冰淇淋店 每次你都会抢着不会我去去付钱 记得我们坐在公园秋千打发时间 你拉着我去看对面那家新开的电影院 记得有时候你会说我太过啰嗦 有时候你会我说我对你太过冷漠 我沉默的时候你抱着晃着我的胳膊 你会轻轻吻在我脸颊叫我不要难过 BABY 怎么忘记 怎么放弃 那段属于我们的回忆 已经住在心底 一直都会记起 我们在一起的雨季 BABY 你现在在哪里 躲在谁的心里 偷偷住着一个小小的你 我想要对你讲的那些难猜的题 你是不是都已经早已忘记 记得我们总爱在桌子四周画上记号 你会认真许愿希望我们不会变老 你会在我睡午觉的时候跑来打扰 会在午夜打电话分享你的美妙 很多次你都踮起脚尖和我比身高 偶尔还会把头发长度拿来比较 和你在一起的日子从来不会无聊 虽然我总是睡眠不够像个熊猫 哈哈牵着你的时候总会感觉很骄傲 哪怕下雨都会觉得天气很好 你妈妈的电话我总记得很牢靠 每周六的下午我都会打去问好 你离开的时候生活开始很糟糕 身边没有跟屁虫 呵真的不太好 我想你是我这辈子最大的解药 哪怕有一天你在我身边偷偷跑掉 BABY 怎么忘记 怎么放弃 那段属于我们的回忆 已经住在心底 一直都会记起 我们在一起的雨季 BABY 你现在在哪里 躲在谁的心里 偷偷住着一个小小的你 我想要对你讲的那些难猜的题 你是不是都已经早已忘记 BABY 怎么忘记 怎么放弃 那段属于我们的回忆 已经住在心底 一直都会记起 我们在一起的雨季 BABY 你现在在哪里 躲在谁的心里 偷偷住着一个小小的你 我想要对你讲的那些难猜的题 你是不是都已经早已忘记 BABY 怎么忘记 怎么放弃 那段属于我们的回忆 已经住在心底 一直都会记起 我们在一起的雨季 BABY 你现在在哪里 躲在谁的心里 偷偷住着一个小小的你 我想要对你讲的那些难猜的题 你是不是都已经早已忘记 BABY 怎么忘记 怎么放弃 那段属于我们的回忆 已经住在心底 一直都会记起 我们在一起的雨季 BABY 你现在在哪里 躲在谁的心里 偷偷住着一个小小的你 我想要对你讲的那些难猜的题 你是不是都已经早已忘记

我们的校园500字

仅供参考 我的校园是个美丽的校园，同学们举止文明，老师待人和气，到处充满了温暖的气息。

再加上美丽的校园风景，更让人流连忘返。

我们校园门口写着三个闪闪发光的大字：国专园。

我们美丽的国专园到处充满了树、花、草，一片彩色。

我们校园的大树有很多，走到没一个地方都能看见几棵大树，在夏天的时候，我们可以在大树下乘凉，这感觉真的很不错。

我们学校的小花一年四季开放轮流开放着。

春夏秋冬，每一个季节都有不同的花，不管什么时候到我们学校来，一定都会看见美丽的花朵在朝你频频点头。

我们学校的小草更不要说了，生命力超强，我们整个学校这么多的学生每天在小草的身上踩来踩去，却从没见过小菜低头过。

我们学校的学生会让你在冬天感到温暖。

每个班有40~50的学生，每个班的学生都是那么的团结，遇到集体活动，全班出动，大家都要为自己的班级争光。

同学们回家后努力练习，为的就是为自己的班级争光。

就拿上次运动会的拔河比赛吧。

我们几个同学被选上参加拔河。

运动会开始了，我们的拔河项目也就开始了，除了我们这几个比赛的同学可以下观众席，其他同学都不能下来，这可把同学们急坏了。

他们在我们比赛的时候在观众席上上蹦下跳一个个像猴子一样，等我们回去了之后，他们一个个围上来问我们怎么样。

我们学校的老师更是让你觉得温暖。

他们待人和气，从来不对我们发脾气。

那个同学有空难了，老师们都会尽力帮助我们，知道我们把题目搞懂了才会放心。

这就是我的校园，一个温暖的校园！

我们的妈妈生病了。作文。400字

我爱我的妈妈 我的妈妈是一位温柔体贴的妈妈，而且她勤劳贤惠，聪明能干，也是一位漂亮的妈妈。

我爱我妈妈，妈妈更爱我。

妈妈总是无微不至地关怀着我。

为了我，为了我们的家，为了工作，她总是整天的忙忙碌碌，任劳任怨。

清晨，我还在睡梦中，妈妈就已早早地起床，给我准备早餐。

但我常常贪睡，不愿起床。

要妈妈叫我好几次才起来，所以经常匆匆忙忙的：有时扣错钮扣，有时有穿反了袜子，妈妈就耐着性子教我，帮我纠正。

吃早餐时，我有时会挑三捡四，整理书包时又常常会丢三拉四，有时我又会故意撒撒娇，总想妈妈多陪我一阵子，然后妈妈陪着我去上学，她再自己匆匆忙忙地赶去上班。

傍晚放学了，妈妈又来接我。

妈妈还要买菜煮饭，还要给我洗澡洗衣服，晚上又辅导我做功课。

我最爱动，对什么都感兴趣，就是叫我安着心作功课耐不住性子，但妈妈总时耐心地教育我，辅导我。

妈妈好像什么都会，懂得好多好多，我最佩服我妈妈了。

但妈妈说，世界上知识最多的是老师，叫我一定要听老师的话，尊敬老师，努力学习，做个好学生。

有时候，功课没有做完，我的眼皮就开始“打架”了，想睡觉了。

但到妈妈陪着我去睡觉时，我似乎又不想睡了，要妈妈讲故事给我听。

妈妈会讲很多很多好听的故事。

我睡在床上，妈妈就坐在我旁边，她跟我讲嫦娥奔月的故事，我的眼睛仰望着窗外蓝蓝的天空，天上有很多很多星星向我着眼睛，天空中间挂着一轮明亮的月亮。

我高兴地跟妈妈说：“我看到月亮上那棵很大的桂花树了，看得很清楚。

”妈妈说，嫦娥姐姐就住在那里。

啊，多美啊！想着想着，我好象自己飞起来了，飞上那美丽的天空┈┈妈妈看着我嘴角挂着微笑进入梦乡，才轻轻地离开。

我总是这样幸福地生活在妈妈的身边。

我想，我一定要听妈妈的话，听老师的话，好好学习，学好多好多知识，将来长大了，造一个很大很大的飞船，我驾着飞船，带着妈妈、爸爸、奶奶、外婆一起到太空去旅游，还有老师，我请老师坐在妈妈的身边。

中秋节的时候，我要带上很多月饼，去探望嫦娥姐姐，请嫦娥姐姐也坐上我们的飞船，去更远的地方去旅游。

我想，那一天一定会到来的，我感到太幸福了！ 我爱我的妈妈，我也爱像妈妈一样爱我的老师。

简评：写了很多，虽长了一些，但觉母爱也真的是写也写不完！

我们的成长是一个充满什么什么什么和什么的发展过程

人的几个成长需求 　　1．爱的需求。

圣经说，爱是含忍、慈祥、不嫉妒、不夸张、不自大、不动怒、凡事包容，凡事相信，凡事盼望……在心理学上讲，人类最大的爱的需求就是无条件的爱（unconditional love），其实就是一种我们常常形容的母亲对子女的爱的表现。

人类最大的害怕就是被遗弃与遗忘。

这种母亲的爱，是无条件的包容，这种无条件的爱会使人感受到很深的“安全感”。

人一旦有了安全感，自信、稳定、自在的感觉也会继而产生。

如此人才能勇敢地冒险、犯难，不怕艰苦，所以说这种爱的需求是人类的最基本需求。

　　2．被聆听、被了解的需求。

人在小时候，透过爱抚、拥抱、摇动，孩子很容易体会到被爱。

但在长大的过程中，孩子开始有自己的意见与看法，有自己的朋友与世界，有自己的喜好与语言。

这时候嘘寒问暖，也能使他们知道父母爱他们。

但是能让他们“体会”到父母无条件的爱，就需要聆听他们，使他们感受到被了解、被接纳，青少年尤其需要被聆听、被了解，因为在朋友中，他们受到许多同行的压力，但却无处表达、申述。

另一方面，由于荷尔蒙分泌的影响，情绪相当不稳定，若父母能了解他们，一定对他们有很多的帮助。

　　3．独立自主的需求。

一个人一生有两个独立期，一个是发生在二岁，一个则是发生在十二、三岁。

这两个时期的发展若是受到阻碍，则会影响到其一生。

当然这两个时期对父母、对子女都是最困难的时期，孩子要开始走出父母的安全保证，向外独立去探索，这不是件容易的事。

而父母开始体会到孩子渐渐远离自己，也会感到不适应。

这个时候父母要有更大的耐心与雅量，要允许他们走出家庭与依赖的小世界，并能随时在旁随时给予关怀、支持与鼓励。

这个独立自主的需要是非常重要的。

如果一个孩子在这两个阶段不受鼓励与支持，他的自我感就会发生混淆、困扰甚至薄弱的现象。

当他成长之后，就会有做决定的困难，很难信赖自己与别人，常常要依别人的意见看法来行事，自己很怕有独立不同的看法，如此，内心的冲突会影响到他与外界的来往。

　　4．成就的需要。

每个人都需要“成就”一些事情，然后自信心、自尊心才会建立起来。

小孩子尤其需要被鼓励与诱导，自己独立地完成某些事情。

这个成就的需求与独立自主的需求有很大的相关性。

在心理分析学派的理论上，三岁到六岁这个阶段是培养一个人成就、自信的关键时期。

做父母的如何能满足孩子的这个需要呢？其实说难也不难，就是放手让孩子们去做一些事情，不要怕他们会失败而代替他们或给予太多的指导。

“放心”是很大的要素。

　　5．游乐的需求。

每个人都需要游乐，听音乐，玩游戏，游泳，骑马，聊天等，这些都没有任何功利目的，只是轻松自在而已。

君不见现代的许多儿童、青少年弹琴、下棋、游泳……都成了目的，父母的“望子成龙，望女成凤”的心理，严重阻止了孩子们的心情放松和得到平衡的发展。

一个再成功的人，若没有休闲的时间放松自己，活起来就像一盘失了味的菜。

不只是生活没有意思，连带的一个人的心理也会出状况——心硬、没有弹性、自私、没有同情心、古板，甚至成为有暴力倾向的人。

　　身为父母，如果过分严厉或是完美主义往往会忽略与阻碍孩子这方面的需求，其严重性不可不注意。

结论： 这几个需求界线不是分割得非常清楚。

它们是一个人成长的几种重要维他命，缺一不可。

反省一下这些杀父母、老师及同学的青少年们的背景，他们的这些需求一定没有得到适量的满足，因此才会产生这些怪异的行为。

在这儿我建议各位父母们要在“自我了解”、“自我同理”的情况下，做一个小小的反省，重新检视一下我们的教养方式，也观察一下我们的孩子：我们是否在他们的成长过程中提供了他们的需要，了解、聆听，有独立自主的机会，注意到给游戏、玩耍的时间，因为“人”多半有自责自傲的倾向，而自我了解及自我同理是包容，是公义，是接纳，是信任，是了解。

勿须自责，也勿须自傲，只要做一中庸的检视，而后再出发——从一个了解、包容的起点，从一个接纳、信赖的新开端。