制作【新撰】-做丝网花的作文【必备通稿】

做丝网花的作文

篇一丝网花——菊花的制作

菊花的制作

菊花花色丰富艳丽,花瓣细长,顶端弯钩,花姿千变万化,象征高雅孤傲代表名士的斯文友谊与长寿。不过不同颜色,不同种类的菊花,各有着不同的花语.黄色的菊花淡淡的爱

白色的菊花在我国哀挽之意一般用于追悼死者的场合在日本则是贞洁、诚实的象征。

暗红色的菊花娇媚

翠菊追想、可*的爱情、请相信我

春菊为爱情占卜

六月菊别离

冬菊别离

法国小菊忍耐

瓜叶菊快乐

波斯菊野性美

大波斯菊少女纯情

万寿菊友情

矢车菊纤细、优雅

麦杆菊永恒的记忆、刻画在心

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鳞托菊永远的爱

非洲菊花语

非洲菊扶郎花神秘、兴奋

雏菊花语

雏菊延命菊愉快、幸福、纯洁、天真、和平、希望、美人

一.花瓣的制作

用

留铁丝柄大约4 CM长

用

留铁丝柄大约4 CM长

花瓣整形铁丝,铁丝,24#22#

将花瓣网上丝网,并包上深绿色胶带

二.叶子的制作(用22#绿色铁丝)

篇二丝网花优秀教学案例

《我爱丝网花》丝网花手工课程

时间:2011-12-1211:06来源:作者:高丽娟点击:121次

:高丽娟:五六年级:教师节那天有个孩子送给我一枝玫瑰花非常漂亮但是仔细一看惊奇地发现原来它不是真花而是丝网做的花我被它独特的魅力所折服了。我把这一发现告诉了孩子们他们也和我一样很新奇。于是

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:高丽娟

:五六年级

:

教师节那天有个孩子送给我一枝“玫瑰”花非常漂亮但是仔细一看惊奇地发现原来它不是真花而是丝网做的花我被它独特的魅力所折服了。我把这一发现告诉了孩子们他们也和我一样很新奇。于是我们就决定走近美丽的丝网花研究美丽的丝网花。

一位教育家说过 “没有综合实践课程的成功就不能说新课改取得成功。 ”综合实践活动基于学生的自主探索和研究是以培养学生创新精神、科学精神和实践能力为主的新型课程但它同时也是教育改革中的难点因为它是“三无课程” ---无课标、无教材无教参可谓一片空白。

1、认知认识花卉的造型与色彩规律及丝网花的制作方法。

2、情感感知、体验各类“花”的自然美和艺术美培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识激发大胆发表、展示的勇气。

3、能力动手制作丝网花利用丝网花装饰家居培养学生的动手能力及审美能力

利用身边的废弃材料代替专用制作材料变废为宝提高学生的创新能

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力节约意识。

重点

1、指导学生运用各种材料进行“花”的立体制作方法培养合作意识。

2.具体学习花瓣的制作和组合成花形的方法。通过教师示范和多媒体的演示进行辅导。

难点利用丝网花的各种工具运用扎、绑、组合等方法制作自己喜欢的花。

一教师

1、各种花卉资料一束鲜花。

2、教师自制丝网花的范作和所需要的工具、材料。

二学生

1、收集花的图片和关于花的各种知识等资料。

2、钳子、剪刀、套筒、丝袜、尼龙丝线、胶带、铁丝、花蕊、等搜集阅读资料、开展社会调查研究、上网查询、欣赏与学习相结合大课时

在这节课中主要采用了“五步”教学模式

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创设情境引入新知

教师引导探讨解疑

初级创作发现难题

再创作形成技能

成果展示表现评价

活动一、赏花

师出示鲜花谈话我们都喜欢用鲜花装扮自己装点生活古今中外的文人学士写出许多赞美花儿的诗词歌赋。你们能不能用一句诗或一个词来形容你所看到的花儿。

生万紫千红百花齐放。梅花香自苦寒来。

师看来同学们的语文知识学的也很好。

现在老师请大家和我一起乘着音乐的翅膀来欣赏美丽的花儿 ——欣赏花的图片

生感受花的美丽。

意图通过欣赏鲜花激发学生欣赏美的能力让学生用一句诗或一个词来形容所看到的花从而培养了学生口语表达能力 引发学习兴趣。

活动二、谈花.师我也被这千姿百态婀娜多姿的鲜花所陶醉花儿是大自然美的使者是生活中爱的精灵为我们传递情意给我们带来美的享受。鲜花如此美丽可是它的花期有限为了留住这短暂的美

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使之成为永恒。你们有什么好的方法呢。

生可以制作剪纸花用皱纹纸做花等等。

师同学们的知识面很广制作花的材料有很多种。还有一种新的材料可以制作花大家仔细看一看这是什么材料制作的花 出示真实的丝网花生丝网

师你们喜欢吗 课件展示作品让我们一起欣赏屏幕上多姿多彩的丝网花作品吧。

丝网花是一种很时尚的扎花艺术花的颜色丰富造型生动逼真形式多样。只要你肯动手动脑你就可以创造出属于自己独一无二的艺术品。欣赏了这么多漂亮的丝网花大家想不想动手试试你们想学吗

板书 《我爱丝网花》

孔子有曰 “知之者不如好知者好知者不如乐知者” 。兴趣是最好的老师对人的实践活动尤其重要它是研究的内驱力。一盆丝网花可能会引起孩子们啧啧不休的赞美。这样既强化了审美体验又激发了全体学生的学习兴趣。孩子们表现出惊讶、赞叹、钦佩并表现出强烈的创作冲动 同时教师利用网络课件进一步拓宽了学生的视野激发学生的好奇心和求知欲引发他们的创作欲望达到创设情境 引入新知的目的。

活动三、探花

1、集体讨论确立他们感兴趣的研究主题寻找并发现问题。例如

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丝网花的特点制作材料 “单色丝网怎么染成双色” 、 “如何变废为宝节省成本” 、 “成品花的市场分析” ??

2、根据他们各自感兴趣的研究主题需要解决的问题自由结组讨论研究方法。

3让学生上网自由查找资料在增进对丝网花了解的基础上解决相应的问题。

综合实践活动课程和我们以前的学科课程不同它是一门充分发挥学生主观能动性 以学生自主学习、直接体验、研究探索为基本方式 以培养创新精神、实践能力和个性养成教育为基本目标的活动课程。所以在教学中我以此为出发点赋予学生充分的自主性通过开放性的课堂讨论和充分自由的学习空间在活动中分组研究问题探索问题从而培养学生自主学习的能力和小组合作探究的能力。教师在这里要及时给予学生方法上的指导和帮助教会学生如何更选择更科学合理的解决办法逐步引导学生自己解疑突出体现了教师的引导作用。活动四、做花

师其实制作丝网花的材料都是我们随手可见的。制作丝网花的方法也非常的简单俗话说百闻不如一见接下来请同学们认真看老师到底是怎么制作丝网花的

师下面我们就来以马蹄莲为例要制作百合花就要了解百合花的构造请同学们仔细观察出示课件——马蹄莲说说你看到的百合花。

师板书——《马蹄莲》

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生百合花主要是由花瓣、花蕊、花茎、叶子四部分组成。

师小结你们说的很具体。

师接下来就请同学们认真的观察老师是怎样制作的。

教师演示制作方法

第一步制作花瓣第二步制作花蕊。第三步组合花形。第四步制作花茎。

意图这是整个活动中的重点教师进行必要的示范演示是此环节的扎实有效的开展的有力保障也为下一步的创新奠定了基础。所以我在这里安排了以百合花为例的教师演示制作方法,主要为了培养学生的观察能力,训练学生动手创造能力,培养学生团结协作的精神。教师应注意个别辅导。从而建立师生民主平等生生互动、师生互动的学习环境增加小组合作教学这种双向和多向式信息交流方式同时培养合作意识。

活动五、创花每一小组的桌面上都有制作丝网花的各类材料请学生用它制作自己、喜欢的花。也可以自己创编或小组合作编制独具特色的丝网花。教师要注意尊重学生的创作意愿根据不同的意愿分成若干小组如 向日葵小组、玫瑰小组等进行创作。

进入再创作阶段在解决问题形成技能的基础上培养学生的创造力。在教学过程中要特别关注那些学习能力弱接受能力低的学生给予必要的督促和帮助合理兼顾全班的上、 中、下三个不同层次的学生使全班的学生都能参与到作品的设计制作增强其学习的自信心和提高学

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生的积极性、创造性体验完成作品的自豪感和成功感。

活动六、展评。

师我这里有一个漂亮的花瓶呢可是它还空着呢现在就请同学们把你们的丝网花插在这个花瓶里好吗。

生把自己的作品展示给大家。

学生交流做花的感想 自评、互评、师生评。

好的作品不但给人带来美的享受更给人以自信让孩子勇于表现自己展示自己在培养自己的口语表达能力的同时也能够提高了全班的鉴赏能力从而达到综合能力的提高。这个环节要注意给每个学生展示发言和表现的机会提供展示的舞台。也可以利用网络进行网上展示学生的作品和网络进行评价在课件的制作中可以设计一个平台让学生发布作品让同学让家长利用互联网进行投票评价。这样可以让学生更加感受到成功的喜悦。另外教师还要特别注意关注那些有创意的作品对其创造行为予以鼓励营造人人创新的研究氛围。

教师小结人类的智慧是无穷的集体的力量是巨大的。同学们的潜力更是无限的你们用灵巧的双手留住了花的芬芳创造了永恒的美给人以美的享受希望在以后的学习生活中你们能制作出更多的美丽创造更多的奇迹。

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