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考点·商品及其基本属性1.
商品是用于交换的劳动产品.
其基本属性是使用价值和价值.
2.
使用价值:商品能满足人们某种需要的属性,它是商品的自然属性.
3.
价值:凝结在商品中的无差别的劳动,它是商品的本质属性.
考点·货币的职能基本职能:价值尺度、流通手段;其他职能:支付手段、贮藏手段、世界货币.
考点·影响消费水平的因素1.
收入是消费的前提和基础;2.
居民消费水平不仅取决于当前的收入,而且受未来收入预期的影响;3.
社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切联系.
考点·价值规律1.
价值规律的内容:商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定,商品交换以价值量为基础实行等价交换;2.
价值规律的表现形式:商品的价格受供求关系的影响,围绕价值上下波动.
考点·公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国现阶段的基本经济制度生产资料公有制是社会主义的根本经济特征,是社会主义经济制度的基础.
公有制经济包括国有经济(国民经济的主导力量是国有经济)和集体经济,还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分等.
非公有制经济包括个体经济、私营经济、外资经济等.
非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分.
考点·加快转变经济发展方式的措施1.
实施创新驱动发展战略;2.
推进经济结构战略性调整;3.
推动城乡发展一体化;4.
全面促进资源节约和环境保护,增强可持续发展能力.
考点·效率与公平的关系1.
效率与公平是辩证统一的关系.
2.
在社会主义市场经济条件下,效率与公平具有一致性.
3.
在发展社会主义市场经济,初次分配和再分配都要兼顾效率与公平.
考点·国家的职能1.
统治职能.
国家的根本职能是政治统治职能,即统治阶级凭借国家权力,强制被统治阶级服从统治阶级的意志.
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2.
社会管理职能.
如管理经济、文化、教育、卫生事业,维护公共秩序,兴建公共设施,保护自然环境等.
考点·我国公民参与政治生活的基本原则1.
坚持公民在法律面前一律平等的原则;2.
坚持权利与义务相统一的原则;3.
坚持个人利益与国家利益相结合的原则.
考点·我国公民参与政治生活的主要内容1.
行使政治权利,履行政治性义务;2.
参与社会公共管理活动;3.
参与社会主义民主政治建设;4.
关注我国在国际社会中的地位和作用.
考点·我国公民参与政治生活的途径和方式民主选举、民主决策、民主管理、民主监督.
考点·我国政府主要职能1.
保障人民民主和维护国家长治久安;2.
组织社会主义经济建设;3.
组织社会主义文化建设;4.
加强社会建设;5.
推进生态文明建设.
考点·我国政府工作的宗旨和政府工作的基本原则我国政府工作的宗旨是为人民服务,政府工作的基本原则是对人民负责.
考点·坚持对人民负责原则的具体要求1.
坚持为人民服务的工作态度;2.
树立求真务实的工作作风;3.
坚持从群众中来到群众中去的工作方法.
考点·人民代表大会的职权立法权、决定权、任免权、监督权.
考点·人大代表的权利和义务1.
人大代表的权利:审议权、表决权、提案权、质询权.
2.
人大代表的义务:协助宪法和法律的实施,与人民群众保持密切联系,听取和反映人民群众的意见和要求,微信号:hbjsksQQ群:661644481关注微信hbjsks赢好礼!
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努力为人民服务,对人民负责,并接受人民监督.
考点·人民代表大会制度的基本内容1.
国家的一切权力属于人民;2.
人民通过民主选举选出代表,组成各级人民代表大会作为国家权力机关;3.
由国家权力机关产生其他国家机关,依法行使各自的职权;4.
实行民主集中制的组织和活动原则等.
考点·中国共产党的性质、宗旨和指导思想1.
性质:中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队.
2.
宗旨:全心全意为人民服务是中国共产党的宗旨.
3.
中国共产党的指导思想:中国共产党把马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系作为自己的指导思想.
考点·中国共产党的领导方式政治领导、思想领导、组织领导.
考点·中国共产党的执政方式科学执政、民主执政、依法执政.
考点·我国处理民族关系的基本原则民族平等、民族团结、各民族共同繁荣.
考点·维护和平、促进发展的有效途径建立国际政治经济新秩序是解决和平与发展问题的有效途径.
考点·文化对人的影响的特点潜移默化、深远持久.
考点·对待传统文化的正确态度"取其精华,去其糟粕",批判继承,古为今用.
对待传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容,应该继续保持和发扬;不符合社会发展要求的、腐朽的、落后的东西必须移风易俗,加以改造和剔除.
考点·文化创新的途径1.
继承传统,推陈出新.
"取其精华、去其糟粕"、"推陈出新、革故鼎新".
2.
面向世界,博采众长.
不同民族文化之间的交流、借鉴与融合.
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考点·中华民族精神的基本内涵中华民族精神是一个博大精深的思想体系.
它的核心内容是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神.
考点·哲学基本问题的含义及内容哲学的基本问题是思维与存在,或者意识与物质的关系问题.
考点·唯物主义的三种基本形态古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义(近代机械唯物主义)、辩证唯物主义和历史唯物主义.
考点·意识的本质意识是对客观存在的反映,是客观存在的主观映像.
考点·认识活动的特性认识具有反复性、无限性和上升性.
考点·绝对运动与相对静止的关系物质世界是绝对运动与相对静止的统一.
考点·一切从实际出发,实事求是的要求1.
充分发挥主观能动性;2.
把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨的科学态度结合起来.
考点·真理与谬误1.
真理与谬误之间有着严格的界限,二者不容混淆;2.
真理是有条件的、具体的,超出了真理适用的条件和范围,真理就会转化为谬误;3.
真理与谬误之间互为前提、能够相互转化,是对立统一的关系.
考点·联系的特征联系的特征有客观性、普遍性、条件性和多样性.
考点·发展的实质事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡.
考点·量变和质变的辩证关系1.
量变是质变的必要准备;质变是量变的必然结果.
2.
质变为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变.
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3.
事物的发展就是这样由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往返,不断前进.
考点·矛盾的同一性和斗争性的辩证关系同一性离不开斗争性;斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约;矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动、变化和发展.
考点·用对立统一的观点看问题坚持两点论与重点论的统一;坚持对具体问题作具体分析.
考点·辩证否定观的基本内容1.
否定是事物的自我否定,是事物矛盾运动的结果.
2.
否定是事物发展的环节.
3.
否定是新旧事物联系的环节,新旧事物是通过否定环节联系起来的.
4.
辩证否定的实质是"扬弃",即既克服又保留.
考点·调控情绪的方法1.
情绪是可以调适的,情绪与个人的态度是紧密相连的.
我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪.
2.
调节情绪的具体方法:注意转移法、合理发泄法、理智控制法等.
考点·应对挫折的有效方法1.
树立正确的人生目标;2.
正确认识挫折,采取恰当的解决方法;3.
激发探索创新的热情;4.
学会自我疏导.
考点·法律的三个最为显著的特征1.
法律由国家制定或认可;2.
法律靠国家强制力保证实施,具有强制性;3.
法律对全体社会成员具有普遍约束力,即法律面前人人平等.
考点·在合作中竞争1.
在合作中竞争,要尊重竞争对手,向竞争对手学习.
合作的过程是互帮互学、互相提高的过程.
取长补短,共同进步,是我们在合作中竞争的目的;2.
在合作中竞争,要善于找准自己的优势,扬长避短,敢与他人竞争;3.
在合作中竞争,不以成败论英雄,面对成功,应再接再厉,面对失败要奋起直追.
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考点·公民基本道德规范爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献.
考点·如何做有正义感的人1.
有正义感的人,应该做到:如果非正义的事情发生在自己身上,自己能够采取方式,奋起抗争;如果看到非正义的事情发生在他人身上,能够见义勇为、匡扶正义,及时对受害者给予声援和救助.
2.
做有正义感的人,不仅要求我们明辨什么是正义行为,什么是非正义行为,更重要的是去感悟,以升华道德境界;去践行,以伸张正义.
在这个过程中,我们不仅会为自身、为他人的正义去努力,更会为集体的正义去奔走,为国家的正义而奋斗.
3.
我们是未成年人,既要有见义勇为的精神,又要做到见义巧为,要尽量在不伤害自己的前提下,维护正义.
考点·为什么说宪法是国家的根本大法1.
从内容上看,宪法规定了国家生活中的根本问题;2.
从效力上看,宪法具有最高的法律效力;3.
从制定和修改程序上看,宪法比普通法律更为严格.
所以说,宪法是国家的根本大法.
考点·怎样依法治国1.
依法治国,就是坚持法律面前人人平等,保证有法可依,有法必依,执法必严,违法必究.
2.
一切国家机关都必须依法行使职权.
3.
依法行政是依法治国的重要环节.
政府及其工作人员要依法行政,是政府的公共管理和社会服务活动依法进行,符合法律规定.
4.
生活在法治国家,人人都要自觉弘扬社会主义法治精神,树立社会主义法治观念,学法遵法守法用法,依法维护国家利益,依法规范自身行为.
考点·伦理学的原则个人主义原则;功利主义原则;人道主义原则;利他主义原则;集体主义原则.
考点·道德评价的依据1.
在总体上既看动机又看效果.
2.
根据行为的具体情况有所侧重.
3.
全面分析行为的全过程.
考点·道德评价的功能1.
传统习惯的评价功能.
2.
社会舆论的评价功能.
3.
内心信念的评价功能.
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考点·道德修养的方法学思结合;慎独自律;省察克治;积善成德;身体力行.
考点·社会公德的主要内容文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法.
考点·法律的本质和基本特征1.
法律是统治阶级意志的体现.
2.
法律的基本特征有规范性、国家意志性、国家强制性、普遍性、程序性.
考点·民法的基本原则平等原则、自愿原则、公平原则、诚实信用原则、公序良俗原则、禁止权利滥用原则.
考点·刑法的基本原则罪刑法定原则;刑法面前人人平等原则;罪责刑相适应原则.
考点·犯罪构成犯罪构成,犯罪构成是指依照中国刑法规定,决定某一具体行为的社会危害性及其程度,为该行为构成犯罪所必需的一切客观和主观要件的有机统一,是使行为人承担刑事责任的根据.
任何一种犯罪的成立都必须具备四个方面的构成要件,即犯罪主体、犯罪主观方面、犯罪客体和犯罪客观方面.
考点·思想品德课程性质思想性;人文性;实践性;综合性.
考点·思想品德课程基本理念1.
帮助学生过积极健康的生活,做负责任的公民是课程的核心;2.
初中学生逐步扩展的生活是课程的基础;3.
坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则.
考点·思想品德的课程目标情感态度价值观目标;能力目标;知识目标.
考点·思想品德的教学建议1.
准确把握课程性质,全面落实课程目标;2.
强调与生活实际以及与其他课程的联系;3.
创造性地使用教材,优化教学过程;4.
注重学生的情感体验和道德实践;微信号:hbjsksQQ群:661644481关注微信hbjsks赢好礼!
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5.
引导学生学会学习.
考点·课程资源开发与利用的原则1.
目的性原则2.
综合性原则3.
实践性原则4.
本土性原则5.
实效性原则6.
渐进性原则考点·思想品德课程教学的基本环节课堂导入;讲授新课;课堂收束(巩固新课);布置作业.
考点·教学方法讲授法;谈话法;谈论法;导学式教学法;情境式教学法;活动教学法;探究式教学法;体验式教学法;案例教学;合作性学习教学法.
考点·评价主要原则1.
必须坚持正确的思想价值导向,有利于促进学生良好思想品德的形成,评价要真实,公正可信,要客观记录和描述学生的学习状况和思想品德发展状况以及发展需要,调动学生的积极性,增强学生的自信心和进取意识.
2.
评价既要重视学生对课程基本知识的理解和运用,更要考查学生在思想品德课程的学习过程中,是否形成了好公民所应有的态度、能力、价值观和行为.
3.
对学生思想品德课的学习评价不仅重视结果,更要注意发展、变化和过程;要将形成性评价和终结性评价结合起来;要注意给予学生足够的机会展示他们的成绩.
4.
关注学生、教师和家长在评价过程中的作用,使评价成为学生、教师、家长等共同参与的交互活动.
在这个活动中,了解更多的信息,促进学生、教师和家长共同发展.
5.
要重视对学生评价的反馈.
反馈是评价的重要组成部分,不论采用何种评价方式和方法,评价结果都应该反馈给学生.
对学生评价的反馈可以是正式的;也可以是非正式的,反馈既可以是及时的,也可以是延时的,重要的是要把握时机,促进学生品德发展.
考点·教学评价的功能导向功能、反馈功能、诊断功能、激励功能、调节功能、教育功能、发展功能.
考点·教学评价的方式观察、描述性评语、项目评价、谈话、成长记录、考试.
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