2017年全国高等体育职业院校学生

职业技能大赛竞赛规程安徽体育运动职业技术学院目录一、2017年全国高等体育职业院校学生职业技能大赛竞赛规程总则1)二、健身指导技能竞赛规程及评分标准…6)三、体育营销技能竞赛规程及评分标准16)四、跆拳道教练技能竞赛规程及评分标准26)五、足球教学技能竞赛规程及评分标准51)六、体育保健康复技能竞赛规程及评分标准58)2017年全国高等体育职业院校学生职业技能大赛竞赛规程总则一、竞赛时间、地点时间:2017年10月26日—10月29日.
地点:安徽体育运动职业技术学院(地址:安徽省合肥市包河区花园大道1号).

二、组团和参赛(一)以各体育职业(技术)院校为单位组织报名,每个院校限报1支代表团.
健身指导技能、体育保健康复技能、体育营销技能项目参赛队由3名选手组成(至少有1名女生).
跆拳道教练技能、足球教学技能项目参赛队由4名选手(男女各2名)组成,不得跨校组队.
每队限报1名领队,1名指导教师.

(二)报名条件:参赛选手必须身体健康,学习上进,表现良好,年龄25周岁(当年)以下,具有体育职业(技术)学院正式学籍的在学大专学生(含五年制高职学生).

(三)比赛期间食宿由承办单位统一预定,费用由各参赛队自理.
(四)各参赛单位应自行办理相关的人身保险事宜.
(五)各参赛队应按要求填报比赛项目报名表和信息表,于2017年9月25日前报名.

三、竞赛项目及内容本次学生职业技能大赛共设五个竞赛项目:(一)健身指导技能比赛(二)体育营销技能比赛(三)跆拳道教练技能比赛(四)足球教学技能比赛(五)体育保健康复技能比赛具体内容详见《2017年全国体育职业院校学生职业技能大赛各单项竞赛规程》.

四、参赛要求(一)根据各单项竞赛规程进行比赛.
(二)赛前一天由竞赛委员会统一组织参赛代表队进行抽签,确定各个项目比赛的出场顺序.

(三)参赛选手携带参赛证进入赛场,经工作人员检录后,在指定场所进行赛前准备工作.
比赛期间未上场参赛选手应在大会指定的场所等候比赛.

(四)比赛所使用器材和设备由赛事承办方提供,参赛选手自备参赛辅助器材用品应在赛前报竞委会同意.

(五)除有关项目参赛行为必须按规定的要求外(如项目竞委会设定的课题、项目的规定动作、专业服饰装备、竞赛软件等),均可自行选编课程方案、动作组合、伴奏音乐、ppt课件(含辅助课件)等.

(六)比赛起始、终止时间由评委组宣布和记录,比赛时间结束后不得再进行任何操作.
因设备故障导致比赛中断的时间,由评委组确认,工作人员计时,并顺延时间.

五、评分方法及奖项设定(一)评分方法选手完成比赛后,由各竞赛项目评委组依据大会制定的"评分标准和办法",对选手进行评定赋分.

录取奖项设立团体赛、个人赛奖项,分别录取一等奖、二等奖、三等奖,予以奖励.

1.
跆拳道教练技能、足球教学技能项目录取个人奖和团体奖;健身指导技能、体育营销技能、体育保健康复技能项目录取团体奖.

个人奖:以相应分项比赛得分,按照规定的比例换算得分之和即为个人总分,按总分排列个人名次,总分多者名次列前,总分相等名次并列,根据名次排列,按参赛人数的30%的比例录取一等奖、按参赛人数的30%的比例录取二等奖,按参赛人数的40%的比例录取三等奖.

团体奖:按本单位参赛男女选手的比赛得分之和排列名次,得分多者,名次列前,得分相等,名次并列,根据名次排列,按参赛队伍数的30%的比例录取一等奖、按参赛队伍数的30%的比例录取二等奖,按参赛队伍数的40%的比例录取三等奖.

2.
获得团体、个人一等奖的指导教师予以颁发"优秀指导教师"奖(不超过3名).

(三)设立"优秀组织奖"和"体育道德风尚奖"按照参赛队伍数的30%评选出"优秀组织奖",按照参赛队伍数的70%评选出"体育道德风尚奖",每个单位不能同时获得优秀组织奖和体育道德风尚奖.

1.
"优秀组织奖"评选条件(1)贯彻落实大会组委会的有关参赛要求,组织发动工作有力,积极创造条件,踊跃组队参加,参赛队伍多者.

(2)严格加强代表队管理,各项制度、措施健全,注重思想政治工作,全面关心参赛选手的训练、工作和生活.

(3)比赛期间,服从安排,听从指挥,全队精神面貌好,参赛选手集体荣誉感强,无违法、违纪、违规的事情发生.

(4)维护社会公德,爱护赛场、住地的公物和环境卫生.
(5)比赛中,尊重对手、尊重裁判、尊重观众,全队上下团结一致,共同拼搏,争创佳绩.

(6)不弄虚作假,不罢赛.
2.
"体育道德风尚奖"评选条件(1)拥护中国共产党,热爱社会主义祖国,热爱体育事业.
(2)参赛期间,遵守赛场纪律,比赛作风正派.
(3)比赛中,努力做到尊重对手、尊重裁判、尊重观众,赛出风格和水平,做到胜不骄,败不馁,勇于拼搏.

(4)服从组织,听从安排,团结友爱.
(5)讲文明,讲礼貌,讲卫生,讲道德,守秩序,守纪律,关心集体,爱护公物,充分体现新时期体育职业院校学生的精神面貌.

(6)严格按照竞赛规程规定的学生参赛资格要求组织参赛队伍.
(四)设立"优秀竞赛工作者奖"和"优秀志愿者奖"对在竞赛组织过程中,认真负责、成效突出的工作人员、志愿者,设立"优秀竞赛工作者奖"和"优秀志愿者奖",每项获奖人数不超过12名.

六、评委组(一)本次大赛评委组由主办方聘请的职教、行业领域专家与各个参赛单位选派的评委组成.

(二)各院校选派的评委须具备中级职称以上的专业教师,或具备相应专业(项目)高级教练、培训师、考评员、国家级裁判员等资格,或具有相应高级职业资格技能证书者.

(三)评委应自备服装.
服装要求:白色短袖衬衫,深色西裤和领带.
(四)设立"优秀评委奖"各竞赛项目按照评委总人数的20%评选出"优秀评委奖",由大会组委会颁发证书.
评选条件如下:1、评委在执行任务时,能够认真遵守各项目《竞赛规则》和《评委守则》.
执行评判工作时模范做到严肃、认真、公正、准确.

2、服从大会安排,服从评委组长指挥,对待工作任劳任怨.
3、严格遵守大会纪律,在执裁过程中不徇私舞弊,不搞不正之风.
4、精通业务,临场执裁果断、冷静,注意力集中,判罚准确,执裁姿势端正.

七、申诉与仲裁(一)对比赛设施、比赛过程、比赛结果有疑议,以及发现工作人员有违规行为等,由领队在比赛结束后1小时内,以书面形式向大会仲裁委员会提出申诉,但不得与大赛工作人员、评委直接交涉.

(二)仲裁委员会负责受理申诉,并将仲裁结果及时通知当事领队.
(三)仲裁委员会的裁决为最终仲裁结果,参赛选手及参赛队不得因对仲裁结果不满而停止比赛,否则按弃权处理.

八、其他(一)本竞赛规程总则的最终解释权归大赛组委会.
(二)其他未尽事宜,另行通知.
2017年全国高等体育职业院校学生职业技能大赛各单项竞赛规程及评分标准健身指导技能第一部分竞赛规程一、竞赛时间、地点2017年10月26日—10月29日.
安徽体育运动职业技术学院(地址:安徽省合肥市包河区花园大道1号).
二、参赛办法以各省、市、自治区体育职业(技术)院校为单位组织报名,每个院校限报1支参赛队.
每支参赛队由3名选手组成(至少1名女生),每队可报1名领队,1名指导教师,1名评委(必须符合"规程总则"的要求).
参赛选手必须是符合有关规程总则所规定的报名条件和要求.
各参赛队应按要求填报比赛项目报名表和个人信息表,报名截止日期为2017年9月25日.

三、竞赛内容以基本健康检查、体适能测试资料(目前健身人群中最为常见的典型案例)为背景,竞委会于9月20日公布3-4种健康测试案例资料作为比赛题目,由参赛队进行赛前准备,并设计比赛现场陈述报告的PPT.
参赛队选手于赛前抽签确定一种为比赛题目,采取陈述报告、展示演练等方法,完成以下三个分项目比赛:(一)健康评价与运动健身处方设计;(二)运动健身处方的实施;(三)实施运动健身处方安全防护、康复以及效果评价等方法.
1、健康评价与运动处方设计(占总分的30%)根据赛会提供"参赛案例"的健康检测及体适能测试数据资料,各队参赛选手进行分析评价,制定针对性的运动健身处方,并由选手向评委组作10分钟的展示和阐述报告.

要求:(1)每队参赛选手必须全体出席,一人主讲,其他可辅助;(2)介绍和展示应能就"参赛案例"所提供的数据资料,进行充分合理地分析,并设计出科学性、针对性、适用性的健身运动处方方案;(3)参赛选手的报告内容应能以体育健身理论为依据,进行身体健康情况的分析评价,设计针对"参赛案例"个体适用的运动健身处方.

2、运动健身处方实施(占总分的40%)由参赛选手依据所设计的运动建身处方的主要健身项目,进行教学辅导实操展示.
时间为15分钟.

要求:(1)教学辅导以实操课片段的演示,可辅以相应的讲解说明.
教学对象可由同队选手担任,也可提请赛会提供学员(一般10人左右).

(2)讲解应正确使用口令、术语、专(职)业规范用语,个人演示或教学辅导的示范应符合动作规范.

(3)实操演练的项目,应是易于室内演示,如室内场地不易全面进行动作演示的,以口述报告等方式进行.

3、安全防护、康复方法及运动成效评价(占总分的30%)参赛选手就运动健身实施过程中应注意的安全防护知识和方法,运动健身实操后拟实施相应的运动康复方法(包括运动康复、营养康复等),进行演示与说明;并就运动健身处方实施效果的基本评估方法予以阐述.
时间10分钟.

要求:(1)示范和讲解运动安全防护知识和方法,包括安防器材用品应用;(2)演示和说明调息、拉伸、按摩等随课放松恢复方法以及保健康复用品使用、营养恢复知识,以及营养素补充方法等;(3)简述实施本运动处方的基本评价方法,包括运动后身体主观感觉、阶段性检测和监控的主要指标及评价等.

四、参赛要求(一)大会提供的比赛场地为承办单位大会议室,总面积为100平方米,配有投影设备等(其中可用于"运动健身处方实施"的场地为长7米宽7米高3米).
各参赛队应编排适宜本场地的运动健身处方教学辅导实操演示.

(二)"参赛案例"比赛题目,在赛前一天由"健身指导技能"竞赛委员会,统一组织参赛代表队进行抽签,确定其中一种"参赛案例"比赛题目,决定比赛顺序.

(三)参赛选手携带参赛号码、本人身份证、参赛证、学生证,按比赛顺序进入赛场,经工作人员检录后,选手进入准备室进行赛前准备工作.
比赛期间未上场参赛选手应在大会指定的场所等候比赛.

(四)比赛所使用器材由赛事承办方提供.
参赛选手自备参赛辅助器材用品应在报名表上填写,并在赛前报竞委会同意.
参赛选手不得带书本、手机等物品进入赛场,但可自备笔、计时器(表).
辅助人员和模拟受试者可由同队选手承担或由大赛组委会提供志愿者承担.

(五)比赛起始、终止时间由评委宣布和记录,比赛时间结束后不得再进行任何操作.
因设备故障导致比赛中断的时间,由评委确认,工作人员计时,并顺延时间.

(六)比赛结束后,参赛选手要清理比赛场地,经裁判组或工作人员同意后方可离开场地.

五、评分方法及奖项设定(一)评分方法每队选手依据抽签确定的"参赛案例"的资料,按要求完成三个分项目比赛.
竞赛项目评委组依据大会制定的"评分标准",分别对选手的阐述报告、展示演练等表现情况进行评定赋分.

(二)录取奖项评委组根据评分标准对参赛选手在各个分项比赛环节的表现进行百分制评分.
三个分项比赛得分,按规定的比例换算得分值之和为该参赛队的比赛项目总分.
按总分排列名次,总分多者名次列前,总分相同,名次并列.
按名次录取团队奖:设一、二、三等奖,一等奖占参赛队伍的30%,二等奖占参赛队伍的30%,三等奖占参赛队伍的40%分别予以奖励.

获得团队一等奖的指导教师(不超过3名)予以"优秀指导教师"奖.
六、评委规则、申诉与仲裁(一)各分项比赛中,评委赋分时采用同单位(参赛代表队与评委为同一学院)评委不赋分,其余评委赋分分数中去掉最高分和最低分后的总成绩除以有效评委数的均分为最终成绩.

(二)对比赛设施、比赛过程、比赛结果有疑议,以及发现工作人员有违规行为等,由领队在比赛结束后1小时内,以书面形式向仲裁委员会提出申诉,但不得与大赛工作人员、评委直接交涉.

(三)仲裁委员会负责受理申诉,并将仲裁结果及时通知当事领队.
(四)仲裁委员会的裁决为最终仲裁结果,参赛选手及参赛队不得因对仲裁结果不满而停止比赛,否则按弃权处理.

七、其他(一)评委应自备服装,否则不予安排执裁工作.
服装要求:白色短袖衬衫,深色西裤和领带.

(二)本竞赛规程的最终解释权归大赛组委会.
(三)其他未尽事宜,另行通知.
第二部分评分办法一、比赛内容健身指导技能竞赛项目包括以下3分项目比赛:(一)健康评价与运动健身处方设计;(二)运动处方的实施;(三)实施运动处方安全防护、疲劳恢复以及效果评价等方法.
二、分值分配比例健身评价与运动处方设计分项目总分30分,其中健康评估分析占该分项目总分的40%,运动处方设计占该分项目总分的50%,综合表现占该分项目总分的10%.

运动处方实施分项目总分40分,其中教态占该分项目总分的15%,实施内容占该分项目总分的35%,实施方法占该分项目总分的40%,实施效果占该项目总分的10%.

安全防护、康复与恢复、效果评价分项目总分30分,其中安全防护占该分项目总分的30%,疲劳恢复占该分项目总分的30%,效果评价占该项目总分的30%,综合表现占该分项目总分的10%.

每队三个分项目得分之和为该队最终得分.
三、评分标准各分项目的具体评分内容详见第三部分.
四、评分方法健身指导技能评委组依据本评分标准,对选手阐述报告、展示演练等表现情况进行评分,分别得出三个分项目中各评价指标得分,并计算出各分项目总分.
各分项目比赛中,必须在规定的时间内完成,每超时30秒,扣0.
5分.

大赛组委会对各分项目总分进行核实确认,并计算出各参赛队的最终得分.

第三部分评分标准分项目一:健康评价与运动处方的设计比赛内容评分内容与要素分值分配标准配分健康评估分析40%分别对被评估者的基本资料、体质测试结果、医学检查结果、生活方式四个要素进行分析与评价.

8分:分析了全部四个要素,分析到位,语言流畅,条理清晰.
6分:分析包括任意三个要素,分析到位,语言流畅,条理清晰.
3分:分析包括任意两个要素,分析到位,语言流畅,条理清晰.
1分:分析任意一个要素,分析到位,语言流畅,条理清晰.
8从被评估者实际情况出发,对其健康状况给出综合评价,为设计运动处方提供依据.

8分:四要素指标分类依据科学,评价结论全面准确.
6分:任意三个要素指标分类依据科学,评价结论全面准确.
3分:任意二个要素指标分类依据科学,评价结论全面准确.
1分:任意一个要素指标分类依据科学,评价结论全面准确.
8运动处方设计50%从运动目的、运动形式、运动强度、持续时间、运动频率、热量消耗、注意事项七个方面的运动处方基本内容进行阐述.

7分:系统介绍运动处方中的运动目的、运动形式、运动强度、持续时间、运动频率、能量消耗和注意事项七个内容.

每方面分值1分,缺少的方面不得分.
7运动形式的选择满足能够达到健身目的、简便易行且乐于接受与坚持、安全三个要求.

3分:运动形式符合三项要求.
2分:运动形式达到任两项要求.
1分:运动形式达到一项要求3运动强度符合健身目的、个体基本资料、个体体质及健康情况三个要求.

4分:运动强度符合三项要求.
2分:运动强度符合任两项要求.
1分:运动强度符合一项要求.
4运动时间、时段合理.
3分:设计合理的运动时间与时段.
2分:运动时间或时段任一项不合理.
1分:缺少运动时间或时段任一项.
3健身频率满足健身目的、生理学原理、符合个体特点.
3分:运动频率符合三项要求.
2分:运动频率达到任两项要求.
1分:运动频率达到一项要求3综合表现10%态度认真、表达清晰4分:穿着大方,姿态得体,态度认真,语言流畅,吐字清晰,通俗易懂,普通话标准,描述准确.

3分:穿着大方,姿态得体,态度认真,语言通俗易懂,描述准确,普通话较为标准,语言表达略生涩.

2分:穿着大方,姿态得体,语言通俗易懂,描述准确,普通话较不标准,语言表达略生涩.

1分:穿着大方,语言通俗易懂,描述中有一些不尽准确之处,表达较不流畅,普通话不标准.

4时间控制每超过30秒扣0.
5分分项目二:运动健身处方实施比赛内容评分内容要素分值分配标准配分教态15%服装、型态、表达、熟练度4分:达到四方面要素.
每方面分值1分,未达到要求的方面不得分.
4实施内容35%1.
运动处方实施的目的、任务、要求2.
准备活动与整理放松3.
内容符合运动处方实施对象4.
运动强度的监控方式5.
运动防护与注意事项10分:达到五方面要素.
每方面分值2分,未达到要求的方面不得分.
10实施方法40%1.
指导方法合理有效,适合运动处方实施对象2.
指导示范动作准确到位3.
讲解精练准确通俗易懂4.
实施过程掌控有序,教学互动、有感染力12分:每方面要素分值为3分,根据不同的完成情况分为1分、2分、3分三个等级分值进行评分.

12实施效果10%1.
运动处方目的、任务的完成情况2.
运动处方实施对象对实施方法的接受情况3.
运动处方实施的熟练程度4.
运动处方实施过程的情绪调动情况4分:达到四方面要素.
每方面分值1分,未达到要求的方面不得分.
4分项目三:安全防护、疲劳恢复与效果评价比赛内容评分内容与要素分值分配标准配分安全防护30%运动处方实施过程中的安全要点:从运动项目技术特点、生理功能、个人状态三个方面阐述.

3分:具体阐述三个要素,且分析准确、到位,语言流畅,条理清晰.
2分:分析包括任意两个要素,且分析准确、到位,语言流畅,条理清晰.
1分:分析任意一个要素,且分析准确、到位,语言流畅,条理清晰.
每个要素分值1分,达不到要求不得分.
3运动过程中的防护方法:运动前身体状态掌握、准备活动、运动难度与强度的把握3分:具体阐述三个方面内容,且描述准确、科学合理,语言流畅,条理清晰.

2分:阐述包括任意两个方面,且描述准确、科学合理,语言流畅,条理清晰.

1分:阐述任意一个要素,且描述准确、科学合理,语言流畅,条理清晰.
每个方面内容分值1分,达不到要求不得分.
3安全防护器材用品及应用方法介绍:安全防护用品选择、具体使用方法、心率测试方法3分:安全防护用品选择准确适用、使用得当、心率测试方法易于操作.
每方面分值1分,达不到要求的方面不得分.
3康复与恢复30%放松恢复方法手段:调息、拉伸、按摩3分:运动后采用的放松调息方法科学有效、整理活动及拉伸练习的形式符合个体特点、按摩手法的选择合理有效.

每方面分值1分,达不到要求的方面不得分.
3保健康复用品选择应用:保健食品、运动饮料、保健仪器3分:保健食品、运动饮料、保健仪器的选择符合个体特点,科学合理,易于实施.

每方面分值1分,达不到要求的方面不得分.
3营养康复要点与营养补充:饮食要求、补水、补糖3分:结合案例提出合理的膳食建议、(运动前中后)具体的补水方案、补糖方案.

每方面分值1分,达不到要求的方面不得分.
3效果评价30%运动后主观感觉:运动处方内容适宜度;兴趣程度;睡眠与饮食3分:从三个方面阐述运动后的主观感觉,评价运动效果,阐述科学准确,符合个体特点.

每方面分值1分,达不到要求的方面不得分.
3阶段性检测:健康检测数据;时间安排适用性;运动技能掌握的适宜度3分:结合案例选择阶段性健康检测指标、分析时间安排的适用性、运动技能的掌握情况,用以评价运动效果.

每方面分值1分,达不到要求的方面不得分.
3监控:运动过程心率;饮食睡眠等生活习惯、运动后恢复与精神状态3分:具体阐述三个方面内容,且描述准确,条理清晰,语言流畅.
每方面分值1分,达不到要求的方面不得分.
3综合表现10%态度认真,表述清晰3分:穿着大方,姿态得体,语言流畅,吐字清晰,通俗易懂,普通话标准,描述准确.

2分:穿着大方,语言通俗易懂,描述准确,普通话较为标准,语言表达略生涩.

1分:穿着大方,语言通俗易懂,描述中有一些不尽准确之处,表达较不流畅,普通话较不标准.

3时间控制每超过30秒扣0.
5分2017年全国高等体育职业院校学生职业技能大赛各单项竞赛规程及评分标准体育营销技能第一部分竞赛规程一、竞赛时间、地点2017年10月26-29日在安徽省合肥市安徽体育运动职业技术学院举行.
二、参赛办法以各省、市、自治区体育职业(技术)院校为单位组织报名,每个院校限报1支参赛队.
每支参赛队由3名选手组成(至少1名女生),每队可报1名领队,1名指导教师,1名评委(须符合规程总则的要求).
参赛选手必须符合有关规程总则所规定的报名条件和要求.
各参赛队应按要求填报比赛项目报名表和个人信息表,报名截止日期为2017年9月25日.

三、竞赛内容(一)运动技能展示(满分30分,占比赛总分的30%)各队参赛选手介绍并以运动技能展示自己的团队.
用时不超过5分钟.
要求:1.
每组参赛选手必须全体出席;2.
介绍和展示团队及个人的运动技能;3.
内容应能凸显运动技能,形式不拘.
(二)体育营销方案(满分40分,占总分的40%)竞委会于2017年9月20日公布体育产品和服务两个类别共十个题目,由参赛队自选两个类别中各一个题目做准备,完成该产品或服务的体育营销策划方案,并准备好比赛现场陈述的PPT.
各参赛队须于赛前七天将营销策划方案的纸质稿(A4纸打印)提交体育市场营销技能项目竞委会.
参赛队于赛前报到后由竞委会组织抽签,确定本队参赛类别及题目.
此项比赛时间总共为13分钟,其中体育营销策划方案的陈述时间为10分钟,现场评委提问答疑时间为3分钟.

要求:1、撰写的体育营销策划方案不得侵权、抄袭或者请他人代为设计.
2、运用体育运动的知识,依据产品或服务的特点、性能和适用性等设计体育营销策划方案.

3、体育营销策划方案写作大纲参考(第三部分)4、体育营销策划方案格式规范(第四部分、第五部分)(三)网络推广设计(满分30分,占总分的30%)根据参赛团队第二部分"体育营销策划方案"中所选择的产品或服务,选择一个平台建立和建设自己的网店、网站或微店等载体,并对该网店、网站或微店等进行网络推广渠道的方案设计与展示.
所有推广渠道均需在比赛现场打开帐号进行展示及设计说明,展示时间为15分钟.

要求:1、竞赛分为两个阶段进行:第一阶段:参赛队在网络平台上开设网店、网站或微店等,并进行日常店铺推广渠道设计.
由参赛单位开设网店、网站或微店等,注册时间不能早于2017年9月20日.

第二阶段:网店、网站或微店等的推广渠道发布的信息时间不得早于2017年9月20日,发布方式的多样化及发布的持续性、有效性等作为评价的标准.

由参赛队代表对网店、网站或微店等的推广方案设计进行展示与陈述,时间为15分钟.
内容必须涵盖网店、网站或微店等的展示及推广渠道的选择、渠道推广的设计、推广的技巧等环节.
评委组针对陈述内容进行评分.

2、参赛网店、网站或微店等的售卖商品必须包含体育产品或服务,与体育营销策划方案中的产品或服务可以不相关,无体育品牌、商品价格限制.

3、参赛网店、网站或微店等的创建人必须为参赛队员.
四、参赛要求(一)大赛提供的比赛场地为承办单位的多媒体教室,配有投影设备等设备.
"技能展示"的场地为大赛开幕式场地,长7米,宽7米,高6米,各参赛队应编排适宜的技能展示项目.

(二)赛前一天由"体育市场营销技能"项目竞委会,统一组织参赛代表队进行抽签,确定比赛出场顺序.

(三)参赛选手携带参赛号码、本人身份证、参赛证、学生证,按比赛顺序进入赛场,经工作人员检录后,选手进入准备室进行赛前准备工作.
比赛期间未上场参赛选手应在大会指定的场所等候比赛.

(四)竞赛组委会提供陈述用电脑、投影仪、激光笔,其他技能展示和陈述营销策划案必须的辅助设备、道具等由各参赛队根据需要自行准备.
参赛选手不得带书本、手机等物品进入赛场,但可自备笔、计时器(表).
辅助人员可由同队选手承担或由大赛组委会提供志愿者承担.

(五)比赛起始、终止时间由裁判宣布和记录,比赛时间结束后不得再进行任何操作.
因设备故障导致比赛中断的时间,由评委确认,工作人员计时,并顺延时间.

(六)比赛结束后,参赛选手要清理比赛场地,经评委或工作人员同意后方可离开场地.

五、评分方法及奖项设定(一)评分方法每队参赛选手应按要求完成三个分项目比赛.
评委组依据大会制定的"评分标准",分别对选手的运动技能展示、体育营销策划方案、网店推广设计陈述等表现情况进行评定赋分.

各分项比赛中,评委赋分时采用同单位(参赛代表队与评委为同一学院)评委不赋分,其余评委赋分分数中去掉最高分和最低分后的总成绩除以有效评委数的均分为最终成绩.

(二)录取奖项评委组根据评分标准对参赛选手在三个分项目比赛环节的表现进行百分制评分.
三个分项比赛得分,按规定的比例换算分值之和为该参赛队的比赛项目总分.
按总分排列名次,总分多者名次列前,总分相同,名次并列.
按名次录取团队奖:一等奖占参赛队伍的30%,二等奖占参赛队伍的30%,三等奖占参赛队伍的40%分别予以奖励.

获得团队一等奖的指导教师(不超过三名)予以"优秀指导教师"奖.
六、申诉与仲裁(一)对比赛设施、比赛过程、比赛结果有疑议,以及发现工作人员有违规行为等,由领队在比赛结束后1小时内,以书面形式向仲裁委员会提出申诉,但不得与大赛工作人员、评委直接交涉.

(二)仲裁委员会负责受理申诉,并将仲裁结果及时通知当事领队.
(三)仲裁委员会的裁决为最终仲裁结果,参赛选手及参赛队不得因对仲裁结果不满而停止比赛,否则按弃权处理.

七、其他(一)评委应自备服装,否则不予安排执裁工作.
服装要求:白色短袖衬衫,深色西裤和领带.

(二)本竞赛规程的最终解释权归大赛组委会.
(三)其他未尽事宜,另行通知.
第二部分评分办法一、体育营销技能分项目"运动技能展示"竞赛评分标准(占总分30%).
评分项目分值评分要素赋分评分细则个人技艺水平(30%)91.
基本技术规范;2.
动作与转换连接协调熟练;3.
演练过程的观赏性强.
1.
按评分要素逐个进行评价赋分.
2.
每个要素起评分为10分.
按A、B、C三个等级进行评分.
A:10—9.
0B:8.
9—7.
5C:7.
4—6.
0然后按相关要素的评分之和加权计算得分.
3.
每出现1个危险性动作扣1分.
个人演示表现力(30%)91.
动作自然流畅;2.
节奏感强动作合拍;3.
情绪情感的投入.
团队合作精神(20%)61.
整体融合效果好;2.
体现团队互动合作,积极向上的精神内涵.
动作编排(20%)61.
创编新颖;2.
无高难度的危险性动作.
得分合计二、体育营销技能分项目"体育营销策划方案"竞赛评分标准(占总分40%).

评分项目评分内容分值评分要素赋分评分细则格式与结构15%文本效果(6分)2主题摘要主题选择准确;摘要能简明概括策划案主要内容.
1.
赛前依据参赛队报送的材料内容,进行评价.
2.
按评分要素逐个评定赋分.
2格式目录按照大赛排版格式要求,整齐美观.
目录完整规范2写作水平语句流畅,用词明确,无错字、病句.
基本内容表述65%市场分析(6分)1企业的目标和任务.
确定市场营销策划案的目标.
1.
根据参赛选手现场报告内容与辅讲PPT,按评分要素的内涵表述的准确与效果,逐个进行评价赋分.

2.
每个要素起评分为10分.
按A、B、C三等进行评分.
A:10—9.
0B:8.
9—7.
5C:7.
4—6.
0然后按相应的分值加权计算得分.
3.
扣分:(1)漏一要素扣1分.
(2)陈述时间每超出30秒扣0.
5分.
1市场现状和发展趋势.
能够提供足够信息,真实反映市场情况.
2企业外部环境分析.
明确企业要应对的外部要素;能够界定主要竞争对手,并对其进行优劣势分析.

2企业内部环境分析.
能够准确描述企业自身的优势和劣势.
营销策略(15分)1营销目标与预期效果.
能够描述营销方案执行后的效果,且评估正确合理,并阐述目标效果预测的方式.

2目标市场.
能够选择恰当的目标市场,并能够对目标市场进行描述.
2市场定位.
针对目标市场,市场定位准确合理,并能够体现出差异性原则.

10营销策略组合.
合理的营销组合,对产品、分销、定价、促销等营销组合要素的完整阐述.
(在促销部分必需简要展示自己的网络推广的途径与基本方法)行动方案策划(5分)2实施方案.
包括营销策划实施的时间、地点、人物、具体步骤等.
3预算方案.
预算合理,具有可行性.
现场表现20%现场陈述(6分)3语言表达表达清晰准确,逻辑性强,语言流畅依据参赛选手的总体表现和效果,以及辅讲PPT效果评价赋分.
3陈述效果思路清晰,陈述报告效果好;PPT制作精美现场答辩(2分)2答辩效果问答一致,有理有据得分合计三、体育营销技能分项目"网络推广设计"评分标准(占总分30%).

评分项目评分内容分值评分要素赋分评分细则平台分10%网店申办11.
平台与营销策划方案的一致性;A评定步骤:1查阅参赛队提供的网店数据资料,了解网店创办、建设和运营情况2对参赛队网店和PPT展示及陈述内容的效果评价.
3核定参赛队的陈述内容有实证.
4按评分要素进行逐个评价.
B.
计分办法:每个要素起评分为10分.
按A、B、C三等进行评分.
A:10—9.
0B:8.
9—7.
5C:7.
4—6.
0然后按相应的分值加权计算得分.
C.
扣分:1陈述有虚假的情况,每个要素扣1分.
2陈述时间每超出30秒扣0.
5分.
网店或网站建设21.
网站相关支持功能全面性,如支付等(占比70%);2.
网店或网络平台的视觉评价推广渠道30%线上可展示渠道31.
现场展示渠道的数量;2.
各渠道中的更新频率及更新内容.
线上线下结合渠道31.
线上渠道与线下渠道的结合方式2.
怎样避免渠道冲突渠道有效性31.
各渠道可以达到的效果;2.
各渠道方式间的关系;3.
各渠道的特点展示.
推广技巧40%推广活动的设定51.
在不同渠道中所采取的促销组合手段进行产品推广并能在网店或网站页面上明显体现;2.
不同渠道的推广方式及特点说明;3.
各推广渠道的有效性.
推广活动的创新性51.
推广活动中有无新意2.
推广活动创新点是否具有可行性.
沟通技巧21.
客户信息的收集与反馈;2.
建立维护客户关系的措施(如赠送小礼品等);现场陈述20%PPT展示31.
PPT逻辑清晰、结构清楚、要素突出;2.
PPT制作精美、图文并用.
陈述31.
思路清晰、表达流畅;2.
陈述在限定时间内完成.
得分合计第三部分体育营销策划方案的写作大纲(参考)一、市场分析(一)企业目标和任务(二)市场现状和发展趋势(三)企业外部环境分析:政府相关政策、经济发展因素、社会文化因素、主要竞争对手及其优劣势、成本、技术等(四)企业内部环境分析:优劣势、未来预期二、营销策略(一)营销目标或预期效果(二)目标市场描述(三)市场定位(四)营销组合策略(产品、分销、定价、促销策略)三、行动方案策划(一)营销方案流程(5W1H)(二)预算第四部分体育营销策划方案格式规范一、基本要求(一)体育营销策划方案由标题、署名、摘要、目录、正文和注释组成.
(二)摘要应简明扼要概括策划案的主要内容,不超过500字.
(三)注释一律采取尾注的方式,主要是对该体育营销策划方案中引用的词句、观点和数据材料等注明来源出处.

二、页面要求(一)作品一律采用A4纸单面打印.
页边距打印标准:上边距30mm,下边距25mm;左边距和右边距25mm;装订线10mm;页眉16mm,页脚15mm.

(二)页码格式:第X页,居中.
小五号宋体.
(三)摘要:三号黑体,居中,下空一行.
内容用楷体小四号.
(四)目录:三号黑体,居中,下空一行.
内容用楷体小四号(五)作品正文:1.
标题:作品名称,黑体三号,居中,下空一行.
一级标题:一、(空格)黑体四号,独占行,末尾不加标点二级标题:(一)(空格)黑体小四,独占行,末尾不加标点三级标题:1、黑体小四,独占行,末尾不加标点四级及以下标题:(1),①,宋体小四,末尾加标点,后面直接写正文.
1.
正文内容为小四号宋体,标准字间距,1.
5倍行间距.
2.
注释:楷体三号,居中,下空一行.
注释内容楷体小四.
正文中用①标注在需注释内容的右上角第五部分体育营销策划方案封面格式2017年全国体育高职院校学生职业技能大赛体育营销技能项目比赛(上空四行,三号仿宋,居中)体育营销策划方案(二号黑体,居中)(空四字,四号宋体)题目:(空四字,四号宋体)参赛队员:参赛院校:指导教师:联系方式:2017年全国高等体育职业院校学生职业技能大赛各单项竞赛规程及评分标准跆拳道教练技能第一部分竞赛规程一、竞赛时间、地点2017年10月26-29日在安徽省合肥市安徽体育运动职业技术学院举行.
二、参加单位以各省、区、市体育职业院校为单位组织报名,每个院校限报1支参赛队.
每支参赛队由男女各2名选手组成,每队可报1名领队,1名指导教师,1名评委(必须是本校专任教师).
参赛选手和裁判员必须是符合有关规程总则所规定的报名条件和要求.
各参赛队应按要求填报比赛项目报名表和个人信息表,报名截止日期为2017年9月25日.

三、竞赛内容(一)个人技能展示(满分30分,占总分的30%)1、品势:高丽演练、金刚演练、太白演练、平原演练,抽选其中2项2、腿法:(1)单一腿法组八种腿法:前踢、横踢、推踢、下劈、侧踢、后踢、勾踢、后旋踢(2)组合腿法组(两组)分别展示两组三种腿法以上的组合,可自行编排.
要求:(1)动作流畅、刚柔、缓急、节奏(2)技术动作规范,准确性、熟练性、协调性(3)体现较好的气势和表演力(二)教学辅导实操演示(满分40分,占总分的40%)由参赛选手设计和编制跆拳道的教学辅导实操课程片段,时间10分钟.
教学对象可由选择同队选手担任,也可提请赛会提供志愿者.

要求:1、课程设计和动作编排合理,适用于青少年学习与锻炼.
2、教学辅导组织与教学方法体现教学的基本原则;讲解示范、口令与手势提示等符合专(职)业规范.

3、教态端正,教学过程流畅,与学员的交流互动,体现感染力和情绪调动能力(三)项目(课程)推介(满分30分,占总分的30%)参赛选手依据跆拳道运动的原理、功效、适用人群与实施课程案例,以口述的形式(可自行设计辅讲课件),模拟向参加健身锻炼的对象,推介本项目或专门设计的健身课程.
时间10分钟.

要求:1、以假设的对象(顾客)进行模拟推介本项目或专门设计的健身课程.
推介内容与第2分项教学实操课程内容可以不一致.

2、清晰阐述所设计的跆拳道项目(课程)推介方案,包括健身原理,活动内容、功效及适合人群等介绍.

3、提示参加跆拳道运动健身的安全防护知识和方法,运动康复方法及营养补充方法等.

四、参赛办法(一)个人技能演示和教学实操比赛安排在承办单位的跆拳道训练馆进行.
各参赛队可按正式比赛场地设计编排相宜的比赛动作组合、教学实操课.
项目(课程)推介比赛安排在多媒体教室进行.

(二)赛前一天由"跆拳道技能"竞赛委员会统一组织参赛代表队进行抽签,确定各分项目比赛出场顺序.

(三)参赛选手携带参赛号码、本人身份证、参赛证、学生证,按比赛顺序进入赛场,经工作人员检录后,选手进入准备室进行赛前准备工作.
比赛期间未上场参赛选手应在大会指定的场所等候比赛.
参赛运动员应自行准备并必须穿着符合规则的道服.

(四)比赛所使用器材由赛事承办方提供,参赛选手自备参赛辅助器材用品应在赛前报竞委会同意.
辅助人员和模拟受试者可由同队选手承担或由大赛组委会提供志愿者承担.

(五)比赛起始、终止时间由评委组宣布和记录,比赛时间结束后不得再进行任何操作.
因设备故障导致比赛中断的时间,由评委组确认,工作人员计时,并顺延时间.

(六)比赛结束后,参赛选手要清理比赛场地,经评委组或工作人员同意后方可离开场地.

五、评分方法及奖项设定(一)评分方法:每队选手必须完成三个分项目比赛.
各竞赛项目评委组依据大会制定的"评分标准和办法",分别对选手的展示演练和项目(课程)推介的表述等表现进行评定赋分.

各分项比赛中,评委赋分时采用同单位(参赛代表队与评委为同一学院)评委不赋分,其余评委赋分分数中去掉最高分和最低分后的总成绩除以有效评委数的均分为最终成绩.

(二)录取奖项1、个人奖:评委组根据评分标准对参赛选手在各比赛环节的表现进行百分制评分,三个分项目比赛得分按照规定的比例计算个人总得分,按总得分排列男、女个人名次,得分多者名次列前,得分相同,名次并列.
设一、二、三等奖,一等奖占参赛人数的30%,二等奖占参赛人数的30%,三等奖占参赛人数的40%分别予以奖励.

2、团体奖:按各参赛队4名选手个人总得分之和排列名次,得分多者名次列前,得分相同,名次并列.
按名次录取团队奖:设一、二、三等奖,一等奖占参赛队伍的30%,二等奖占参赛队伍的30%,三等奖占参赛队伍的40%分别予以奖励.

3、获得团体或个人一等奖的指导教师(不超过3名)予以"优秀指导教师"奖.

六、申诉与仲裁(一)对比赛设施、比赛过程、比赛结果有疑议,以及发现工作人员有违规行为等,由领队在比赛结束后1小时内,以书面形式向大会仲裁委员会提出申诉,但不得与大赛工作人员、评委直接交涉.

(二)仲裁委员会负责受理申诉,并将仲裁结果及时通知当事领队.
(三)仲裁委员会的裁决为最终仲裁结果,参赛选手及参赛队不得因对仲裁结果不满而停止比赛,否则按弃权处理.

七、其他(一)评委应自备服装,否则不予安排执裁工作.
服装要求:白色短袖衬衫,深色西裤和领带.

(二)本竞赛规程的最终解释权归大赛组委会.
(三)其他未尽事宜,另行通知.
第二部分评分办法一、个人技能展示(满分30分,占总分的30%)(一)品势演练(满分15分)抽考高丽演练、金刚演练、太白演练、平原演练中的2项(每1项演练满分均为7.
5分).

1、品势的比赛步骤(1)参赛选手听到入场口令后,走到场地中心点做好比赛准备.
(2)参赛选手根据执行员的"立正"(cha-re)和"敬礼"(kyong-le)口令,向裁判员行礼.

(3)参赛选手根据执行员的"品势准备"(poomsae-zhunbi)口令,做好品势准备姿势后,根据"开始"(xi-jak)口令,依次进行参赛的2套品势演练.
参赛选手完成相应品势后,在最后一个动作停留,根据执行员的"还原"(ba-lo)口令还原到准备姿势.

(4)根据执行员的"立正"(cha-re)和"敬礼"(kyong-le)口令,向评委行礼后,参赛选手按照进场时的路线退出赛场.

(5)每套品势演练的时间不得超过1分30秒.
2、评分办法参照《跆拳道竞赛规则》和《跆拳道社会指导员职业技能考核办法》的要求评分.

评分要素:技术的准确性,动作表现力,演练整体流畅性.
评分细则:(见《品势评分办法》、品势判分表,附后).
表1品势判分表品势名称考核要点配分评分得分内容扣分项目失误次数扣分技术动作的准确性及表现力7.
5X2准确性(5分)细小的失误,每次扣0.
1分出现明确的失误,每次扣0.
5分表现力(10分)熟练度(均衡、速度、力量、幅度)不能明确的表现出来,每次扣0.
1分出现严重的失误,每次扣0.
5分技能(强柔、缓急、节奏、气)不能够明确的表现出来,每次扣0.
1分出现严重的失误,每次扣0.
5分.
合计15判分要点:一、准确性:1.
在完成品势的过程中注意观察是否从第一个动作到最后一个动作演示了规定品势动作.
在完成过程中出现细小的失误(错误)时一次扣0.
1分.
2.
在完成品势的过程中注意观察是否从第一个动作到最后一个动作演示了规定品势动作.
在完成过程中出现明确的失误(错误)时一次扣0.
5分.
二、表现力:1.
技术熟练度:A熟练度中要求的平衡性、速度、力量在比赛中不能明确的表现出来时一次失误扣0.
1分.

b熟练度中要求的平衡性、速度、力量,在比赛中不能明确的表现出来,以及出现严重的失误时,一次失误扣0.
5分.
2技能:A在技能中要求的强柔、缓急、节奏以及气势的表等在比赛中不能够明确的表现出来时,一次失误扣0.
1分B在技能中要求的强柔、缓急、节奏以及气势的表等在比赛中不能够明确的表现出来以及出现严重的失误时一次失误扣0.
5分三、扣分:1.
超出比赛时间完成动作,在总分中扣除0.
5分.
2.
比赛中运动员越过警戒线出比赛场地时在总分中扣0.
5分.
计分:1、品势比赛分别按参赛的2项演练的技术准确性和技术表现力,计算其得分;2、最终得分以N个评委分数中除去一个最高分和一个最低分,取其余N-2个评委分数的平均值;3、比赛中扣分部分是从最终分数中扣除;4、比赛时间没有达到要求的,演练结束时在总分中扣除0.
5分.
(二)腿法演练(满分为15分)A单一腿法(八种腿法,逐个演练,满分7.
5分)B组合腿法(演练2组自行编排的三种以上腿法组合,满分7.
5分)1、腿法比赛步骤:(1)参赛选手听到入场口令后,走到场地中心点做好比赛准备.
(2)参赛选手根据执行员的"立正"(cha-re)和"敬礼"(kyong-le)口令,向评委行礼.

(3)参赛选手根据执行员的"准备"(zhunbi)口令,侧向裁判长席做好走步实战准备姿势后,根据"开始"(xi-jak)口令,在比赛场地内依次进行单一腿法(按序号1-8)和组合腿法的展示.
参赛选手完成展示后,以走步实战准备姿势停留.

(4)根据执行员的"立正"(cha-re)和"敬礼"(kyong-le)口令,向裁判员行礼后,参赛选手按照进场时的路线退出赛场.

2、评分办法参照《跆拳道竞赛规则》和《跆拳道社会指导员职业技能考核办法》的要求评分.

3、评分要素(1)技术的准确性;技术动作路线、方向正确;技术合理,动作流畅,;技术达到相应的高度要求;击打意识和击打点.

(2)动作的表现力:动作的力度与气势;动作的连贯协调;动作的平衡度;动作的气势;演练整体流畅性;基本礼仪.

4、评分细则:(见《品势评分办法》第六节、腿法判分表:表2表3)表2单一腿法判分表序号比赛动作、分值评分内容与要素失误次数扣分得分1前踢技术7.
5技术准确性技术动作路线、方向正确2横踢技术技术合理,动作流畅,3推踢技术技术达到相应的高度要求4下劈技术击打意识和击打点5侧踢技术动作表现力动作的力度6后踢技术动作的平衡度7勾踢技术动作的气势8后旋踢技术基本礼仪判分要点:一、技术的正确性;1.
出现动作的路线、方向偏离;2.
动作不平衡、不协调3.
高位技术没过肩4.
击打点出现偏离5.
动作击打后没有回收.
二、动作的表现力:1.
动作完成力度不足;2.
动作完成没落回实战姿态原点;3.
身体重心偏离;4.
未能表现动作气势.
5.
基本礼仪出现缺失三、未能准确(明确)展示(表现)出正确的技术动作扣0.
1分;出现失误扣0.
5分.

计分:1、八种腿法比赛分别按参赛演练的技术准确性和技术表现力,计算其得分;2、最终得分以N个评委分数中除去一个最高分和一个最低分,取其余N-2个评委分数的平均值;3、比赛中扣分部分是从最终分数中扣除;4、比赛时间没有达到要求的,演练结束时在总分中扣除0.
5分.
表3组合腿法判分表比赛动作分值评分内容与要素失误次数扣分得分组合17.
5技术准确性各个技术动作完整准确编排合理,技术熟练流畅,高位技术达到高度的要求击打意识和击打点组合2动作表现力体现动作的力度和气势动作过渡连贯协调较高的动作难度基本礼仪判分要点:一、技术的正确性;1.
单一动作不完整;2.
连续击打时身体重心跟不上、不协调;3.
高位技术没过肩4.
连接动作出现垫步或碎步;5.
缺乏击打意识、击打点出现偏离二、动作的表现力:1.
组合动作整体的气势和力度不足;2.
动作之间的失衡或连贯性脱节;3.
身体重心偏离;4.
组合动作难度较低;5.
基本礼仪出现缺失三、未能准确(明确)展示(表现)出正确的技术动作扣0.
1分;出现失误扣0.
5分计分:1、组合腿法比赛分别按参赛2组演练的技术准确性和技术表现力,计算其得分;2、最终得分以N个评委分数中除去一个最高分和一个最低分,取其余N-2个评委分数的平均值;3、比赛中扣分部分是从最终分数中扣除;4、比赛时间没有达到要求的,演练结束时在总分中扣除0.
5分.
二、教学辅导实操演示(满分40分,占总分的40%)表4教学辅导实操评分表序号评价项目分值(分)评价标准得分一课程设计动作编排10课程设计和动作编排合理,能够促进学员的运动素质发展,得到跆拳道锻炼的快乐体验;符合跆拳道练习要求和锻炼者年龄特点.

二教学过程教法学法15教学辅导组织与教学方法体现体育教学的基本原则;内容布局安排能够符合学员能力水平和目标水平;教法选择合理,有启发性;方法手段运用灵活,有实效,遵循跆拳道教学规律,礼仪规范贯穿整个教学过程,趣味性强、教学气氛好.

三教态语言讲解示范10教态端正,教学过程流畅,与学员的交流互动,体现感染力和情绪调动能力;讲解示范、口令与手势提示等符合职业规范;语言精炼、准确,逻辑性强;技术动作要领、术语的讲解、运用正确;讲解示范相结合,示范动作标准、美观,示范的时机、位置适当.

四设计创新5有特色,创新效果显著.
总分注:总时间为10分钟,超时每30秒扣分0.
5分.
(不足时间不作扣分)三、项目(课程)推介(满分30分,占总分的30%)表5项目(课程)推介评分表序号评价项目分值(分)评价标准得分一项目(课程)介绍10对推介项目(课程)的健身原理,活动内容、功效、适合人群及其消费特点分析深入,逻辑性强.

二推介方案12推介方案合理、有效,展开自然;针对锻炼过程,能够提示假设对象(顾客)相关跆拳道运动健身的安全防护知识、方法,运动康复方法及营养补充方法等;实施课程案例展示.

三语言与仪态5语音清晰,语速适中,节奏合理;语言准确、规范;表达流畅、有条理;态度认真,着装得体,举止大方.

四创新亮点3亮点突出,创新效果显著.
总分注:总时间为10分钟,超时每30秒扣分0.
5分(不足时间不作扣分)第三部分品势评分方法一、品势比赛总分为15分二、扣分事项说明(一)0.
5扣分事项(1)视线:(如:比赛时视线必须转向进行方向而未转向进行方向的时候,将被扣分)(2)发声:(比赛过程中应当发声的部分而不发声或不应发声的部分却发出音)(3)边界线:(比赛过程中步伐移动或跳跃时跃出边界线,将被扣分)(4)重新开始:(比赛过程中因失误而导致重新开始时,将被扣分)(5)错误的动作:(比赛时动作出现较大错误时)(6)重心的移动:(如:比赛过程中保持重心部分脚掌离地而造成重心移动)(7)踢腿的高度:(比赛过程中踢腿的高度,未达到胸口高度时将被扣分)(8)完成动作时超出比赛时间,在总分中扣除0.
5分.
(二)0.
1扣分事项(1)碎步:(比赛时脚底有碎步时)(2)节奏:(比赛时格挡动作后节奏放慢时)(3)起点:(比赛结束后没有回到起点时、如回到位置一脚之内就不扣分)(4)无需的发力:(比赛时格挡或击的动作8拍时、最后结束时发力)(5)踢腿时支撑腿弯曲时:(比赛时踢腿的支撑腿膝关节弯曲时,踢腿高度未达到肩部时扣分)(6)踢腿时手臂摆放的位置:(比赛时踢腿后下一个动作有出拳,没有将出拳的手放在髋关节,如踢腿时下一个动作没有出拳、双拳没放到胸口时扣分)(7)重心的移动或中心的起伏:(比赛时保持重心的部分有小失误或脚掌离地时,每个动作连接时重心的起伏过大)三、计分方法(一)品势比赛按照准确度、熟练度和表现力,结合其他扣分事项,合算其得分;(二)在所有裁判员的判分中,除去最高分数和最低分数后,取分数的平均值.

第四部分品势判分标准一、基本姿势(一)准备姿势规定动作:手掌伸直,从丹田开始慢慢向上握拳到胸口,然后向下旋转到丹田;动作完成后,拳和拳的距离是一立拳距离,拳和道带的距离是一拳距离;腕关节伸直.

扣分事项:握拳后向上做动作或从胸口开始时;动作进行或完成后肘关节向上翘起时;动作完成后拳和拳的距离不标准时;腕关节弯曲时.

(二)还原姿势:规定动作:手掌伸直,从丹田开始慢慢向上握拳到胸口,然后向下旋转到丹田;动作完成后,拳和拳的距离是一立拳距离,拳和道带距离是一拳距离;腕关节伸直;还原旋转时,利用前脚掌旋转.

扣分事项:握拳后向上做动作或从胸口开始时;动作进行或完成后肘关节向上翘起时;动作完成后拳和拳的距离不标准时;腕关节弯曲时;还原旋转时利用脚后跟或整个脚掌旋转时.

二、站势(一)并步规定动作:前脚尖向正前方,双脚并拢;双腿膝关节伸直.
扣分事项:前脚尖向左或向右时;双脚没有并拢时;膝关节弯曲时.
(二)并排步规定动作:脚内侧平行、前脚尖向正前方;双脚内侧间隔宽度为一脚长宽度;双腿膝关节伸直.

扣分事项:前脚尖向左或向右时;双脚内侧过宽或过窄时;膝关节弯曲时.

(三)左、右站势规定动作:左脚或右脚向外侧旋转90°;双脚跟间隔为一脚长距离;双腿膝关节伸直.

扣分事项:双脚内侧不形成90°时;双脚内侧间隔过多或过少时;双腿膝关节弯曲时.

(四)走步规定动作:自然走步停顿时的动作;双脚内侧间隔为一脚长宽度;前脚尖向正前方,后脚尖向正前方形成30°角.

扣分事项:前脚尖向左或向右时;双脚内侧过宽或过窄时;后脚尖角度大于30°角时.

(五)马步规定动作:脚内侧平行,前脚尖指向正前方;双脚内侧间隔为两脚长距离;双腿膝关节弯曲,低头向下看时形成一条直线.

扣分事项:前脚尖向左或向右时;双腿内侧过宽或过窄时;动作完成后,身体的重心向前或向后倾斜时.

(六)弓步规定动作:双脚间隔为两脚至两脚半距离,两脚掌内侧间的平行间隔为一拳距离;前脚尖向正前方,后脚尖向下前方自然形成30°角;低头向下看时,前腿膝关节与前脚尖形成一条直线;身体重心的2/3放在前腿,后腿膝关节伸直.
扣分事项:步法过宽或过窄,前后脚左右交叉时;后腿膝关节弯曲或脚后跟翘起时;身体重心过多向前或向后时.

(七)三七步规定动作:双脚内侧和膝关节形成90°角,两脚间间隔为两脚距离;身体重心的70%在后腿,30%在前腿;动作完成后前腿的小腿与大腿的角度为100°~110°.

扣分事项:前后脚的角度或宽度,过宽或过窄时;身体的重心向前或向后倾斜时;臀部向后翘起,前腿弯曲的角度过宽或过窄时;后腿膝关节向内或向外时.

(八)虎步规定动作:前脚后跟对着后脚尖;身体重心的90%~100%放在后脚.
后脚尖向正前方形成30°角;前脚尖轻轻点地;动作完成后,后退的大腿与小腿的角度为100°~110°.

扣分事项:前后脚的角度或宽度,过宽或过窄时;身体的重心过于向前或向后倾斜时;后腿弯曲的角度过宽或过窄时;后脚尖角度大于时;臀部过于向后翘起时.

(九)前、后交叉步规定动作:双脚间隔距离为一拳距离;交叉时,利用支撑腿的前脚掌旋转交叉;身体重心的90%~100%放在交叉腿上;动作完成后双腿的膝关节分开一拳宽度;后脚的脚后跟向上翘起,放在前脚外侧的中心点后;重心脚向交叉方向自然成30°角,支撑脚与重心脚间成90°.

扣分事项:双脚的距离过宽或过窄时;交叉时支撑脚不旋转或脚后跟向下时;动作完成后双腿膝关节并拢时.

三、格挡(一)下格挡起始动作:辅助手自然伸直至胸腹间位置,拳心向下;格挡手放在辅助手一侧的肩部,拳心向脸部.
手臂放松弯曲轻贴于胸部;双臂的腕关节伸直.

规定动作:动作完成后,格挡的手臂与大腿相距两个立拳或一立掌距离;格挡手臂在大腿的正前方,拳心向大腿,腕关节伸直;辅助手臂随动作过程放松收回,再抱拳于腰;肩与正前方自然形成30°角;格挡动作与步法同时结束.

扣分事项:格挡手臂的起点没有从肩部开始或拳心向下时;格挡时辅助手臂没有伸直或手臂过高时;动作完成后,格挡的手臂在大腿的左侧或右侧.
(二)中内格挡起始动作:拳握紧于体侧,拳心向外,肘关节放松下垂;辅助手臂自然伸直到胸部高度;高度的规定是不超过耳跟.

规定动作:格挡的拳到人体的中心线;格挡动作完成后,拳与肩部同高;格挡动作完成后,手臂的角度为90~120°;辅助手臂自然回收抱拳于腰.
扣分事项:格挡的拳没有到人体的中心线或超过时;格挡的高度比肩高或低时;格挡手臂的腕部没有伸直时.

(三)中外格挡(外腕)起始动作:辅助手臂自然弯曲,拳心向下放于胸前;格挡手拳心向上,放于髋关节处.

规定动作:格挡手臂从髋关节开始,然后经过肩部时拳心向内;动作完成后,格挡手臂的拳心向外;格挡手臂的外侧线不能超出肩部的外侧;格挡手臂的角度是90~120°;辅助手臂自然收回抱拳于腰.

扣分事项:格挡的手臂于肩部外侧偏内或偏外时;格挡的高度不准确时.
(四)中外格挡(内腕)起始动作:辅助手臂自然弯曲,拳心向下放于胸前;格挡手拳心向下,放于髋关节处.

规定动作:格挡手臂从髋关节开始,然后经过肩部时拳心向外;动作完成后,格挡手臂的拳心向内;格挡手臂的外侧线不能超出肩部的外侧;格挡手臂的角度是90~120°;辅助手臂自然收回抱拳于腰.

扣分事项:格挡的手臂于肩部外侧偏内或偏外时;格挡的高度不准确时.
(五)上格挡起始动作:右上格挡时,右臂入在左髋关节外,拳心向上;辅助手臂弯曲放在右肩部拳心向外.

规定动作:格挡手臂的腕部到人体中心线;格挡手臂与前额相隔一拳距离;格挡手臂与前额高度相隔一拳距离;肘关节轻微弯曲,腕关节伸直.

扣分事项:格挡手臂起点动作从丹田或以上位置开始时;格挡完成后,格挡的手臂形成45°角.

(六)双手刀中位格挡起始动作:左侧手刀格挡时,左手放在中髋关节处,掌心向上;辅助的手臂展开120°,手尖与肩部同高,掌心向外,腕部伸直.

规定动作:动作完成后,格挡手的掌心向外,腕部伸直;格挡手臂的角度是90~120°;格挡的手尖与肩部同高;格挡的手刀经过右肩部;辅助手臂的掌心向上与胸口同高,掌心与胸口间隔是一立掌距离.

扣分事项:手刀直接从髋关节格挡时;手刀起始动作比肩部高或低时;手刀的手尖比肩部高或低时;双臂肘关节向外翘起时.

(七)单手刀中位格挡起始动作:左侧手刀格挡时,左手放在中髋关节处,掌心向上;辅助的手臂弯曲,握拳放在左肩部,拳心向外.

规定动作:动作完成后,格挡手的掌心向外,腕部伸直;格挡的手尖与肩部同高,手臂的角度是90~120°;辅助手自然收回抱拳于腰.

扣分事项:格挡的手臂肘关节向外翘起时;格挡的手臂腕关节弯曲时;格挡的手刀比肩部高或低时.

(八)燕子手刀颈部攻击(右手刀为例)起始动作:左手刀从有髋关节处向上移动;右手刀从肩部向前移动.
规定动作:左侧格挡时,格挡的手臂与额头距一拳距离,腕部伸直;攻击的手刀与颈部同高,肩部向左45°角.

(九)剪刀格挡起始动作:右拳从左髋关节处向上移动、拳心向里;左拳从右肩部向下移动,拳心向下.

规定动作:格挡动作完成后,内臂中外格挡的拳与肩部同高;下格挡的拳在大腿正前方,与大腿相距一立掌距离;格挡时,内臂中外格挡的手臂在外侧,下格挡的手臂在内侧.

(十)拳或手刀双手格挡起始动作:双掌或拳向放在胸腹部高度;原则上,那个腿有动作,那边的手臂放在外面;如果是连续交叉格挡的动作,第二动作则与第一动作手臂位置的摆放相反.

规定动作:双臂交叉为上臂相交;格挡完成后,其标准按各种单个的技术标准评定.

扣分事项:相交的手臂放置错误时;格挡完成后,其技术标准错误时.
(十一)双手下格挡起始动作:从髋关节开始;原则上,那个腿有动作,那边的手臂放在外面;双臂肘关节放松弯曲.

规定动作:动作完成后,双臂小臂形成"X"形状,双拳心向左右;大腿与手臂交叉点距离为两立拳或一立掌距离;肘关节轻微弯曲,腕关节伸直.

扣分事项:格挡手臂起点动作从丹田开始或高于髋关节时;动作完成后向左或向右,过宽或过窄时;双臂交叉点不是小臂时.

(十二)外山型格挡起始动作:一臂作下格挡开始动作,另一臂作内腕外格挡开始动作;双臂自然轻贴身体.

规定动作:双臂同时快速交叉完成动作;动作完成后,内腕外格挡手与身体的角度为90°,腕部与耳部同高.

扣分事项:格挡的手臂高度不准确时;格挡时慢慢进行时;双臂动作不同步时.

(十三)单手刀上位斜外格挡起始动作:右侧单手刀上位斜外格挡时,右手刀从左髋关节处,向上移动;左臂弯曲与右肩部同高,掌心向外.

规定动作:格挡手刀的腕部伸直,高度与头部同高,肘关节轻微弯曲然后交叉格挡;身体向正前方形成45°角.

四、击(一)正拳击规定动作:以攻击方法分类:直拳攻击,反拳攻击,立拳攻击;以攻击目标分类:上(人中部位)、中(胸口剑突)、下(下腹部)段攻击;以方向分类:侧拳、锤拳、旋转拳、钩拳.

扣分事项:腕关节弯曲;利用反作用力出拳,动作幅度过大或过少.
(二)直拳侧击规定动作:攻击的部位是胸口;攻击的路线是从髋关节到心胸旋转攻击;动作完成后侧击的高度与胸口同高.

扣分事项:击打时肘关节翘起;动作完成后拳的高度、路线不准确时;动作完成攻击的部位、高度不准确时;上身向攻击方向倾斜时.

(三)贯指刺击规定动作:刺的部位是胸口;腕部伸直,手掌立起,五指并拢;身体中正,辅助的手背放在进攻手臂的肘关节处,掌心向下;攻击手与辅助手同时同步完成动作.

扣分事项:动作完成后高度不准确时;身体重心向前倾斜时;腕部或手掌向下或向上时;双手不是同时同步完成动作时.

五、打(一)背拳前击规定动作:从髋关节开始,拳心向下;经过下颌,高度是人中,腕部要伸直;攻击手贴于身体.

扣分事项:从胸口开始时;高度不准确时;攻击手不是贴近身体时.
(二)背拳侧击规定动作:从肩部开始,拳心向内;攻击路线是直线攻击.
扣分事项:从胸口开始时;肘关节向上翘起时.
(三)下锤拳规定动作:从髋关节开始,拳心向下;攻击的拳经过前额;动作完成后拳心向左或向右;动作完成后拳与耳部同高.

扣分事项:从胸口开始时;高度不准确时;锤拳从侧面攻打时.
(四)双肘侧击规定动作:双拳拳心向下,手臂左右交叉,动作向那个方向移动,那边的手臂在外;手臂与胸口同高;动作完成后,肘关节与胸口同高;拳和拳间隔三拳距离.

扣分事项:手臂在胸口交叉时;动作完成后,肘关节比胸口高或低时;拳和拳间相隔过宽或过窄.

(五)旋肘前击规定动作:攻击手臂的拳从髋关节开始,拳心向下;辅助手臂放松伸直;攻击路线是向斜上45°角;动作完成后,辅助手掌心顶于攻击肘拳面,手指伸直或收回抱拳.

扣分事项:起点时从胸口开始;攻击的肘过左或过右时.
(六)横肘拍击规定动作:攻击手臂的拳从髋关节开始;辅助手臂轻握拳放松伸直;攻击路线为横向击打,攻击肘至目标时,辅助手同时张开拍击于掌心;动作完成后,肘尖拍击于辅助手掌心,手指伸直.

扣分事项:起点时从胸口开始;辅助手的拳过早张开;拍击后手指没有伸直.

六、踢(一)前踢规定动作:在标准的准备动作下,后腿的小腿放松夹紧,膝关节向正前方提起至胸腹间;绷直脚背,勾起脚趾,直线以前脚掌踢击;前踢时,双拳抬起放在胸口,身体中正,支撑腿伸直;前踢腿法完成后迅速收小腿,保持膝关节高度后再迅速收腿;前踢的标准高度是头部.

扣分事项:踢腿像抬腿时;踢腿时不是用前脚掌;踢腿后不收回小腿而是直接落地时.

(二)横踢规定动作:在标准的准备动作下,后腿的小腿放松夹紧,膝关节向正前方提起至胸腹间;踢腿时小腿向正前方成45°角;横踢时,双拳抬起放在胸口,身体中正,支撑腿伸直;横踢的高度为头部,视线从攻击腿侧肩部向上望,勾起脚趾以前脚掌踢击;横踢腿法完成后迅速收小腿,保持膝关节高度后再迅速收腿.

扣分事项:踢腿像抬腿时;踢腿时不是用前脚掌;踢腿后不收回小腿而是直接落地时.

(三)侧踢规定动作:在标准的准备动作下,后腿的小腿放松夹紧,提膝到胸腹高度,脚跟对准目标;身体中正,支撑腿伸直;踢腿时脚后跟、髋关节、肩部和头部在同一平面上,脚趾斜指地面;踢腿时双拳放在胸口,侧踢的高度是头部;侧踢腿法完成后迅速收腿,回到原位.

扣分事项:踢腿像推踢时;踢腿时踝关节伸直或仅轻微弯曲时;重心不稳定时;踢腿后不收回,大腿直接向下落地时.

(四)下劈踢规定动作:在标准的准备姿势下,后腿的小腿放送夹紧,膝关节抬到胸口时小腿伸展,超过目标高度时向下劈击;下劈腿法完成后迅速收腿回到原位;下劈时,双拳摆在大腿的左右两侧;下劈时,有像排球参赛选手向下扣球的感觉.

扣分事项:下劈时身体向左或向右倾斜时;身体向正前方角度大于30°角时候;下劈时双拳不在进攻大腿的两侧时;支撑腿弯曲时.

(五)后踢规定动作:在标准的准备姿势下,后腿的小腿放松夹紧,支撑腿膝关节伸直;踢腿的腿内侧擦着支撑腿膝关节内侧直线出腿;踢腿前膝关节与胸口同高,腿后跟,髋关节,肩部,视线在一个平面上;踢腿时,脚尖轻微向下;身体中正,踢腿时候双拳放在胸口处.

扣分事项:视线不向进攻方向时;身体向左或向右倾斜时;后踢时臀部向后时;双拳不在胸口时;脚后跟,髋关节,肩部与踢腿方向不在一个平面时;侧踢脚尖向上时.

(六)勾踢规定动作:在标准的准备姿势下,后腿的小腿松松夹紧,向对侧前方提膝,膝关节内扣,身体中正,支撑腿伸直;踢腿时做鞭打勾小腿动作;勾踢腿法完成后,回到原位.

扣分事项:身体向左或向右倾斜时;双拳不在胸口时;支撑腿弯曲或用脚后跟旋转时.

(七)后旋踢规定动作:在标准的准备姿势下,身体中正,视线向进攻方向,支撑腿伸直;后腿的小腿放松夹紧,直线出腿,踢腿时膝关节向下45°角,膝关节抬到髋关节的高度时小腿向外侧旋踢;后旋踢腿完成后迅速收腿,回到原位.

扣分事项:用腿后跟旋转时;踢腿的膝关节过于向上翘时;双手不在胸口时;身体向左或向右倾斜时.

(八)推踢规定动作:在标准的准备动作下,后腿的小腿放松夹紧,膝关节向正前方提起至胸腹间;绷直脚背,勾起脚趾,直线以前脚掌蹬推;推踢时,双拳抬起放在胸口,身体中正,支撑腿伸直;推踢腿法完成后收小腿,回到原位;推踢的标准高度是腹部.

扣分事项:踢腿像抬腿时;蹬推时不是用前脚掌;推踢后不收回小腿而是直接落地时.

2017年全国高等体育职业院校学生职业技能大赛各单项竞赛规程及评分标准足球教学技能第一部分竞赛规程一、竞赛时间、地点2017年10月26日-29日在安徽体育运动职业技术学院举行.
二、参加单位以各省、区、市体育职业院校为单位组织报名,每个院校限报1支参赛队.
每支参赛队由4名参赛选手组成,其中男女各2名选手.
每队可报1名领队,1名指导教师,1名评委(必须是本校足球专任教师,讲师以上职称或亚足联C级以上教练员资格).
参赛选手和评委必须是符合有关规程总则所规定的报名条件和要求.
各参赛队应按要求填报比赛项目报名表和个人信息表,报名截止日期为2017年9月25日.

三、竞赛内容主要分为足球专项技术水平、足球教学指导技能实操、足球运动推介三部分.
足球专项技术水平测试以颠球、运球绕杆射门为主要竞赛内容.
足球教学指导技能实操以制定教案和实践授课组成,足球运动推介则以校园足球推广为主要竞赛内容.

(一)足球专项技术水平(占总分25%)1、颠球(占总分10%)2、运球绕杆射门(占总分15%)足球教学指导技能实操(占总分50%)1、选手事先从以下各项技术中选取一项进行临场指导准备,每位参赛选手指导展示时长10至15分钟.

(1)正面头顶球技术(2)脚内侧传地滚球技术(3)1对1防守技术(4)1对1进攻技术(5)足球控球技术2、参赛要求(1)大会提供20名学生供参赛选手进行教学指导.
选手需至少选择16人组织教学.

(2)各队准备纸质教案一式十份(A4纸打印)和电子档一份于报到时提交足球教学技能竞赛委员会.

足球运动推介(占总分25%)1、参赛选手依据足球运动的原理、功效、适用人群(小学生或初中生或高中生)与实施课程案例,以口述的形式(自行设计课件),模拟向参加足球运动训练的对象推介本项目.
时间10分钟.

2、推介要求以选定的适用人群进行模拟推介.
(2)提示参加足球运动的安全防护知识和方法,运动康复方法及营养补充方法等.

四、参赛要求(一)个人专项技术和教学技能实操比赛安排在承办单位的标准室外足球场进行;足球运动推介比赛安排在多媒体教室进行.

(二)赛前一天由专项竞赛委员会,统一组织参赛代表队进行抽签,确定比赛顺序.

(三)参赛选手携带参赛号码、本人身份证、参赛证、学生证,按比赛顺序进入赛场,经工作人员检录后,选手进入指定位置进行赛前准备工作.
比赛期间未上场参赛选手应在大会指定的场所等候比赛.

(四)比赛所使用器材由赛事承办方提供,参赛选手自备参赛辅助器材用品应在报名表上填写,并在赛前报足球教学技能竞委会同意.
辅助人员由大赛组委会提供志愿者承担.

(五)比赛起始、终止时间由评委组宣布和记录,比赛时间结束后不得再进行任何操作.
因设备故障导致比赛中断,由评委组确认,重新开始.

(六)比赛结束后,参赛选手要清理比赛场地,经评委组或工作人员同意后方可离开场地.

五、评分方法及奖项设定(一)评分方法:每队四名参赛选手均必须完成三个分项比赛.
各竞赛项目裁判组依据大会制定的"评分标准和办法",分别对选手的专项技术水平、足球教学指导技能实操和足球运动推介的表现进行评定打分.

各分项比赛中,评委赋分时采用同单位(参赛代表队与评委为同一学院)评委不赋分,其余评委赋分分数中去掉最高分和最低分后的总成绩除以有效评委数的均分为最终成绩.

(二)录取奖项:1、个人奖:评委组根据评分标准对各参赛选手在各分项比赛环节的表现进行评分,三个分项比赛得分按照规定的比例换算得分值之和后计算个人总得分,按总得分分别排列男、女个人名次,得分多者名次列前,得分相同,名次并列.
设一、二、三等奖,一等奖占参赛人数的30%,二等奖占参赛人数的30%,三等奖占参赛人数的40%分别予以奖励.

2、团体奖:按各参赛队4名选手个人总得分之和排列名次,得分多者名次列前,得分相同,名次并列.
设一、二、三等奖,一等奖占参赛队伍的30%,二等奖占参赛队伍的30%,三等奖占参赛队伍的40%分别予以奖励.

3、获得团体或个人一等奖的指导教师(不超过3名)予以"优秀指导教师"奖.

六、申诉与仲裁(一)对比赛设施、比赛过程、比赛结果有疑议,以及发现工作人员有违规行为等,由领队在比赛结束后1小时内,以书面形式向大会仲裁委员会提出申诉,但不得与大赛工作人员、评委直接交涉.

(二)仲裁委员会负责受理申诉,并将仲裁结果及时通知当事领队.
(三)仲裁委员会的裁决为最终仲裁结果,参赛选手及参赛队不得因对仲裁结果不满而停止比赛,否则按弃权处理.

七、其他(一)评委应自备服装,否则不予安排执裁工作.
服装要求:白色短袖衬衫,深色西裤和领带.

(二)本竞赛规程的最终解释权归大赛组委会.
(三)其他未尽事宜,另行通知.
第二部分评分办法一、足球专项技术水平竞赛评分标准(占总分25%)1、颠球(占总分10%)在5*5米的区域内,参赛队员用除手以外的部位将足球颠起,足球落地或人、足球出规定区域或手球即为结束.
以结束前成绩为最终成绩.
每位队员有2次机会,取最好成绩.

评分标准:颠100个球得满分10分,少一球扣0.
1分.
2、运球绕杆射门(占总分15%)起点线开始,球动即开始计时,球的整体越过球门线即停表(见图1).
每人测试2次,取最好的一次成绩为最终成绩.
评分标准见表1;漏杆、未打进球门、手球均为0分.

图1:50米4米6.
5米4米起3米点线1.
5米罚球区线表1时间(秒)分数时间(秒)分数20.
015.
0022.
611.
1020.
114.
8522.
710.
9520.
214.
7022.
810.
8020.
314.
5522.
910.
6520.
414.
4023.
010.
5020.
514.
2523.
110.
3520.
614.
1023.
210.
2020.
713.
9523.
310.
0520.
813.
8023.
49.
9020.
913.
6523.
59.
7521.
013.
5023.
69.
6021.
113.
3523.
79.
4521.
213.
2023.
89.
3021.
313.
0523.
99.
1521.
412.
9024.
09.
0021.
512.
7524.
18.
8521.
612.
6024.
28.
7021.
712.
4524.
38.
5521.
812.
3024.
48.
4021.
912.
1524.
58.
2522.
012.
0024.
68.
122.
111.
8524.
77.
9522.
211.
7024.
87.
8022.
311.
5524.
97.
6522.
411.
4025.
07.
522.
511.
2525.
0以下7.
35二、足球教学指导技能实操竞赛评分标准(占总分50%)1、选手事先从以下各项技术中选取一项进行临场指导准备,每位参赛选手指导展示时长10至15分钟.

(1)正面头顶球技术(2)脚内侧传地滚球技术(3)1对1防守技术(4)1对1进攻技术(5)足球控球技术2、评分标准:序号考核内容考核要点赋分评分标准扣分得分1课程组合的完整性准备活动部分基本练习部分整理活动部分6每少一个部分扣2分,直至扣完.
2课程组合的逻辑性课程的流程9课程组合的顺序不正确,扣3分.
基本练习部分不切合主题或未符合运动规律(动作讲解学习,单个动作无对抗练习,组合动作有对抗练习)扣6分.

3准备活动的合理性切合主题符合规律达到目的6无法明确结合课程主题,扣2分不符合准备活动基本规律,扣2分未调动积极性,学生表现不佳,扣2分.
4示范动作的正确性动作技术身体姿态4技术不正确,扣2分.
身体姿态不正确,扣2分.
5示范动作的合理性示范的位置示范的速度4示范的位置不正确,扣2分.
示范动作不清楚,扣2分.
6讲解清晰度简明度8讲解不清晰,扣4分.
讲解不简明,扣4分.
7场地的利用安全性高效性4不能确保学生安全,扣2分.
场地设置不合理,扣2分.
9观察与纠正观察能力纠正方法8不能准确指出错误动作,扣4分.
不能运用正确方法纠正,扣4分.
10练习方法综合运用调整练习强度调整练习方法10不能正确综合运用练习方法,扣6分.
不能正确调整练习强度,扣2分.
不能正确调整练习方法,扣2分.
10与学生的交流目光接触面部表情4与学生无目光接触,扣2分.
面部表情呆板,扣2分.
11时间的控制掌控教学进度3每超过或提前1分钟,扣1分,直至扣完.
12整理活动的合理性切合主题符合规律4未进行专项整理活动,扣2分.
不符合整理活动基本规律,扣2分.
13教案格式内容可执行性30格式不正确,扣5分.
内容不完整、正确,扣10分.
未切合主题,教案3部分关联不紧密,操作性不强,扣10分.
实际教学与教案相符度不高,变动大、可执行性不强,扣5分.
合计100注:此项评分结果乘以50%为最终得分.
三、足球运动推介竞赛评分标准(占总分的25%)课程推介具体评价细则表(表2)课程推介评定内容分值评分内容与要求扣分点推介主题15推介要求:1.
内容能紧紧围绕主题,观点正确、内容全面、充实、具体、生动.
2.
讲稿或课件结构严谨,构思新颖.
3.
文字简练流畅,具有较强的思想性.
缺课件扣5分.
语言表达51.
参赛者用普通话完成推介.
语法、词汇运用规范,吐字清晰,声音洪亮圆润.

2.
参赛者表达准确、流畅、自然.
3.
语言技巧处理得当,语速恰当,能熟练表达所讲述的内容.
1、普通话语法、词语应用不当扣1分.
2、声音不洪亮扣1分.
3、语言不流畅扣1分.
仪表仪态2.
51.
参赛者仪表端庄,表情自然,形体动作大方得体,体现朝气蓬勃的精神风貌.

2.
精神饱满,能较好的运用姿态、动作、手势、表情等肢体语言对所表达语言予以支持与理解.
演讲者声情并茂,富有韵味和表现力,具有较强的感染力、吸引力和号召力.

3、气氛活跃,能与观众产生良好的共鸣效果.
1、精神不饱满扣1分.
2、没有手势、表情等肢体语言予以支持的扣1.
5分.
综合印象2.
5参赛选手的现场表现的综合素质的评价.
注:比赛用时为10分钟,每超过30秒,扣0.
5分.
2017年全国高等体育职业院校学生职业技能大赛各单项竞赛规程及评分标准体育保健康复技能第一部分竞赛规程一、竞赛时间、地点2017年10月26日——29日在安徽省合肥市安徽体育运动职业技术学院举行.

二、参赛办法以各省、市、自治区体育职业(技术)院校为单位组织报名,每个院校限报1支参赛队.
每支参赛队由3名选手组成(至少1名女生),每队可报1名领队,1名指导教师,1名评委(必须是本校专任教师).
每个参赛队必须是符合有关规程总则所规定的报名条件和要求.
各参赛队应按要求填报比赛项目报名表和个人信息表,报名截止日期为2017年9月25日.

三、竞赛内容主要为个人或团队陈述报告、实践技能操作及演示,分三个模块:(一)专业基础知识模块(骨性标志定位、肌肉定位、韧带定位,每支参赛队的3名选手各选一项);(二)传统保健方法模块(推拿手法、拔罐法、艾灸法,每支参赛队的3名选手各选一项).

(三)综合知识模块(为案例分析,参赛方根据抽取的病例,由其中的一个队员用PPT汇报评估诊断过程及具体治疗方案,另两个队员协助操作或演示完成治疗方案里的贴扎疗法和运动疗法.
)1、专业基础知识模块(每项满分为100分,占总分的30%)包括骨性标志定位、肌肉定位、韧带定位三项,每支参赛队的3名选手各选一项,每项满分各为100分,取三人平均分计入总分.
三个项目的比赛均由参赛选手现场抽签决定比赛题目.
骨性标志定位每签有10个写有骨性标志的标签,参赛者分别撕下标签在标本上定位(贴上标签);肌肉定位每签有10个写有肌肉名称的标签,参赛者分别撕下标签在肌肉模型上定位(贴上标签);韧带定位每签有10个写有韧带名称的标签,参赛者分别撕下标签在韧带模型上定位(贴上标签).
竞委会于9月20日公布骨性标志定位、肌肉定位、韧带定位的考核范围.

要求:(1)每支参赛队必须全部出席,一人选择一项.
(2)每项限定操作时间为1分钟.
时间到即停止操作,若还继续操作则视为无效,不予评分.

(3)所有骨性标志贴标签处为该标志的中心区域;所有肌肉贴标签处为该肌肉的中心区域或肌腱处;所有韧带贴标签处为该韧带的中心区域,都以标签中心处覆盖为准.

2、传统保健方法模块(满分为100分,占总分的30%)本模块分为推拿手法、拔罐法、灸法三项内容,每支参赛队的队员各选一项,每项满分为100分,取三人平均分,操作时间为5分钟.

推拿手法:参赛选手分别在手法参数测定仪上操作滚法、揉法2个手法,由仪器显示得分.
拔罐法:参赛选手选择背部膀胱经腧穴1个,选择合适的玻璃罐,先用闪火法吸拔,留罐20秒后起罐,再进行闪罐6-8次,然后在膀胱经上走罐,最后整理器械.
艾灸法:参赛选手随机选择背部膀胱经腧穴1个,将点燃的艾条悬于施灸部位之上,分别操作温和灸、回旋灸和雀啄灸,准确灭火,整理器械.

要求(1)每支参赛队必须全部出席,一人选择一项.
(2)每个手法的操作时间为2.
5分钟,或以裁判口令为准.
(3)拔罐时,要求稳、准、快,动作熟练.
3、综合知识模块(案例分析题,满分为100分,占总分的40%)以常见运动损伤资料(目前运动人群中最为常见的典型案例)为背景,竞委会于9月20日公布3-4种运动损伤案例资料作为比赛题目,由参赛队进行赛前准备,并设计比赛现场陈述报告的PPT,包括评估诊断和康复治疗方案,其中康复治疗方案包括治疗处理(包括急性处理、传统疗法、理疗及其他)、贴扎疗法和运动疗法(运动疗法不少于三个方案).
参赛队选手于赛前抽签确定一种运动损伤案例资料为比赛题目,采取由其中一名队员陈述报告、另两名队员运用现场器材或器械操作和演示等方法,完成这个分项目的比赛.
时间为15分钟.

要求每支参赛队必须全部出席,一人做PPT陈述,另两人协助完成治疗相应内容,患者模特由大会主办方提供.

(2)讲解应正确使用专(职)业规范用语,操作和演示应符合动作规范.
(3)贴扎疗法由参赛者选取合适的肌内效贴布,裁剪好形状,拉力合适,在模特病人身上实施贴扎操作.
(具体要求参照见上海科学技术出版社出版,陈文华、余波主编的《软组织贴扎技术基础与实践:肌内效贴实用诊疗技术图解》)(4)运动治疗方案由参赛者选取现场器械结合PPT完成动作演示.
结束后要整理现场器材和器械.

四、参赛要求(一)大会提供的比赛场地为承办单位实验室,总面积为160平方米,配有投影设备等.

(二)在赛前一天由"体育保健康复技能"竞赛委员会,统一组织参赛代表队进行抽签决定比赛顺序,基础知识模块和案例分析模块均由参赛者现场抽签决定比赛题目.

(三)参赛选手携带参赛号码、本人身份证、参赛证、学生证,按比赛顺序进入赛场,经工作人员检录后,选手进入准备室进行赛前准备工作.
比赛期间未上场参赛选手应在大会指定的场所等候比赛.

(四)比赛所使用器械或器材由赛事承办方提供.
参赛选手自备参赛辅助器材用品应在报名表上填写,并在赛前报竞委会同意.
参赛选手不得带书本、手机等物品进入赛场,但可自备笔、计时器(表).
辅助人员和模拟受试者可由同队选手承担或由大赛组委会提供志愿者承担.

(五)比赛起始、终止时间由评委宣布和记录,比赛时间结束后不得再进行任何操作.
因设备故障导致比赛中断的时间,由评委确认,工作人员计时,并顺延时间.

(六)比赛结束后,参赛选手要清理比赛场地,经裁判组或工作人员同意后方可离开场地.

五、评分方法及奖项设定(一)评分方法:每队选手按要求完成比赛.
竞赛项目评委组依据大会制定的"评分标准",对选手的陈述、操作和演示进行评定赋分.

各分项比赛中,评委赋分时采用同单位(参赛代表队与评委为同一学院)评委不赋分,其余评委赋分分数中去掉最高分和最低分后的总成绩除以有效评委数的均分为最终成绩.

(二)录取奖项:评委组根据评分标准对参赛选手在各个分项比赛环节的表现进行百分制评分.
三个分项比赛得分,按规定的比例换算得分值之和为该参赛队的比赛项目总分.
按总分排列名次,总分多者名次列前,总分相同,名次并列.
按名次录取团队奖:设一、二、三等奖,一等奖占参赛队伍的30%,二等奖占参赛队伍的30%,三等奖占参赛队伍的40%分别予以奖励.
获得团队一等奖的指导教师(不超过3名)予以"优秀指导教师"奖.

六、评委规则、申诉与仲裁(一)对比赛设施、比赛过程、比赛结果有疑议,以及发现工作人员有违规行为等,由领队在比赛结束后1小时内,以书面形式向仲裁委员会提出申诉,但不得与大赛工作人员、评委直接交涉.

(二)仲裁委员会负责受理申诉,并将仲裁结果及时通知当事领队.
(三)仲裁委员会的裁决为最终仲裁结果,参赛选手及参赛队不得因对仲裁结果不满而停止比赛,否则按弃权处理.

七、其他(一)评委应自备服装,否则不予安排执裁工作.
服装要求:白色短袖衬衫,深色西裤和领带.

(二)本竞赛规程的最终解释权归大赛组委会.
(三)其他未尽事宜,另行通知.
第二部分评分办法一、比赛内容体育保健康复技能竞赛项目包括以下3个分项目比赛:(一)专业基础知识模块(骨性标志定位、肌肉定位、韧带定位,每支参赛队的3名选手各选一项);(二)传统保健方法模块(推拿手法、拔罐法、艾灸法,每支参赛队的3名选手各选一项);(三)综合知识模块(案例分析,每支参赛队由其中1人陈述PPT,另两人完成操作和演示).

二、分值分配比例专业基础知识模块每项满分为100分,取参赛队三人的平均分,计入总分的30%;传统保健方法模块每项满分为100分,取参赛队三人的平均分,计入总分的30%.
案例分析模块满分为100分,计入总分的40%.

每队三个分项目得分之和为该队最终得分.
三、评分标准各分项目的具体评分内容详见第三部分.
四、评分方法体育保健康复技能评委组依据本评分标准,对选手的演讲、技能的操作与演示等表现情况进行评分,分别得出三个分项目中各评价指标得分,并计算出各分项目总分.
各分项目比赛中,必须在规定的时间内完成,专业基础知识模块时间到即停止操作,否则不予计分.
传统保健方法模块和综合知识模块每超时0.
5分钟扣5分.

大赛组委会对各分项目总分进行核实确认,并计算出各参赛队的最终得分.

第三部分评分标准分项目一:专业基础知识模块1、骨性标志定位:评委根据参赛者贴的标本定位与样本(另一个标本,上面所有骨性标志都贴有标签)核对,定位准确1个得10分,满分为100分.
所有骨性标志贴标签处为该标志的中心区域,以标签中心处覆盖为准.

2、肌肉定位:评委根据参赛者贴的模型定位(深层肌肉和浅层肌肉模型各一个)与样本(另一个模型,上面所有肌肉都贴有标签,)核对,定位准确1个得10分,满分为100分.
所有肌肉贴标签处为该肌肉的中心区域或肌腱处,以标签中心处覆盖为准.

3、韧带定位:评委根据参赛者贴的模型定位与样本(另一个模型,上面所有韧带都贴有标签)核对,定位准确1个得10分,满分为100分.
所有韧带贴标签处为该韧带的中心区域,以标签中心处覆盖为准.

分项目二:传统保健方法模块1、推拿手法由推拿手法参数仪显示得分.
2、拔罐法拔罐法评分标准院校姓名比赛内容评分内容与要素配分分值分配标准扣分(写出扣分明细)得分操作前准备洗手,戴口罩4每项2分准备物品:治疗盘,95%酒精棉球,血管钳,火罐,打火机、凡士林10准备齐全,摆放整齐10分,缺少物品,摆放不整齐每项扣2分,扣完为止体位舒适合理,暴露拔罐部位,注意保暖6每项2分操作流程检查罐口有无损坏5未检查扣5分操作流程酒精棉球干湿适当5未处理棉球干湿度扣5分点燃明火后在罐内中下段环绕,未烧罐口10未在中下段烧扣5分;烧到罐口扣5分准确扣在已经选定的部位,罐内形成负压,吸附力强,安全熄火5随时检查火罐吸附情况,局部皮肤红紫的程度,皮肤有无烫伤或小水泡;留罐时间20秒,询问患者的感觉5未检查扣2分,未询问患者扣3分操作流程起罐方法正确5未按规定操作,直接拔除扣5分闪罐6-8次,中间换罐1次,方法正确,手法稳、准、快,操作熟练.
20闪够次数满10分,少一次扣1分未换罐扣5分,方法不正确酌情扣1-3分,手法稳、准、快及熟练性不够酌情扣1-2分走罐方法正确,手法稳、准、快,操作熟练.
20方法不正确扣10分,手法稳、准、快及熟练性不够酌情扣1-5分操作后整理整理床单,合理安排体位,清理用物,归还原处,洗手,火罐处理符合要求.
5未整理床单扣1分,未清理用物扣2分,未处理火罐及洗手,扣2分合计每超时0.
5分钟扣5分注:若有皮肤烫伤,衣裤等被烧坏均为不合格.
3、艾条灸艾条灸评分标准院校姓名比赛内容评分内容与要素配分分值分配标准扣分(写出扣分明细)得分操作前准备开窗通风,洗手,戴口罩6每项2分准备物品:治疗盘、艾条、打火机、弯盘、卫生纸、艾条灭火器,标记笔,必要时备浴巾、屏风.

10准备齐全,摆放整齐10分,缺少物品,摆放不整齐每项扣2分,扣完为止体位舒适合理,暴露施灸部位,注意保暖6每项2分,扣完为止操作流程取穴,做好标记6取穴不准扣4分未作标记扣除2分撕开艾条的外包装,将艾条点燃5艾条点燃不充分扣1-3分温和炙:对准施灸部位的腧穴或患处,距离皮肤约2-3cm进行熏烤10实施不正确扣5分雀啄灸:对准施灸部位的皮肤,像鸟雀啄食一样,一上一下的施灸,给施灸的局部一个变量刺激.

10实施不正确扣5分回旋灸:施灸时与施灸部位皮肤保持一定的距离,并向左右或上下方向反复旋转或移动施灸.