《xxxx》教学方案

200-200学年度第学期适用适用专业适用年级主讲教师体育学院年月日温馨提示:请各位老师阅读理解后再认真撰写!
要求:标题用小四黑体,正文用小四宋体,行间距固定值21磅,表格内容用五号宋体.

一、课程简介(建议由课程负责人统一制定,不超过400字)1.
课程的地位和作用:指该课程所在学科背景及在课程体系中的地位、作用等;同其他课程有逻辑关系的,要说明基础、后续课程应是什么.

2.
内容简介:介绍该课程的知识体系框架和主要内容.
例1(参考):体操是我国高等学校社会体育专业中的专业必修主干课程之一,是各级各类学校体育教育的重要内容.
同时,体操在大众健身中也扮演着重要的角色,它对提高人的综合素质起着非常积极的作用.

体操课程内容包括:课程内容由理论和实践两大部分组成,理论部分占20%;体操的基本理论知识;实践部分占80%,主要以基本体操、队列队形、基础的竞技体操技术和体操健身方法与身体素质练习内容为主.
体操教学的基本目的是使学生掌握组织教学、指挥队列队形操练、徒手体操创编与教学、保护与帮助的基本能力.
完成和掌握技巧、单杠、双杠、跳跃中的基本技术,并了解其教法特点.
教学通过课堂学练,课外辅导和专业实践,全面提高学生的教学与健身实践综合能力.
使学生能够全面系统地掌握体操健身的基本理论知识和技术、技能.
理论联系实际,并运用于实践.
具有针对不同人群的社会条件和要求,能够指导健身锻炼和胜任中学教学与健身的基本能力.

例2(参考):1.
运动解剖学是体育教育专业重要的基础理论课程,也是一门主干课程.
本课程与运动生理学有密切的关系,本课程的学习是修习运动生理学的前提和基础.

2.
内容包括人体组成的结构基础、人体运动的执行结构(即运动系统),人体运动的物质代谢结构(消化系统、呼吸系统、泌尿系统和脉管系统)、人体运动的调控结构(神经系统、感觉系统和内分泌系统)以及人体的发生与生长发育(生殖系统和人体的发生与生长发育)几部分内容.
重点阐述骨骼、关节和肌肉的基本解剖学组成、结构特点,以及肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节和踝关节等的运动的解剖学分析.
同时详细阐述中枢神经系统对运动的管理和调控.
该课程通过揭示体育运动对人体基本结构影响的规律及机制,阐明运动健身、运动训练的指导原则,指导不同年龄、性别和训练程度的人群进行科学的运动锻炼,为运动健身和教学训练提供科学的理论依据,为大众健身和教学训练效果的评价提供方法学指导,以达到增强全民体质、延缓衰老、提高工作效率和生活质量的目的,并促进运动生理学、体育保健学、运动医学等其它相关学科的学习.

二、课程目标1.
课程目标:指课程预期实现的目标.
2.
教学要求:指对学生知识掌握的要求和能力养成的要求.
其中,能力养成的要求要表述的具体一些.

三、课程师资指参与建设该课程的师资队伍,主要包括主持人、主讲教师、助教、助理(对应年级的辅导员)等.
如下表:xxx课程师资一览表姓名职称联系电话电子邮箱备注课程主持人主讲教师主讲教师张磊(05级体教本)讲师13583970045zhanglei_t@lytu.
edu.
cn课程助理王立国(06级体教本、专、2+2)讲师13869993929wangliguo@lytu.
edu.
cn课程助理蒲洪发(07级体教本、专,舞蹈学专业)讲师13792990119puhongfa@lytu.
edu.
cn课程助理韩勇(08级体教本、专,舞蹈学专业)讲师13953964023hanyong@lytu.
edu.
cn课程助理王晓林(06、07、08级社本、专)助教13505390846wangxiaolin@lytu.
edu.
cn课程助理四、教学方法(可由课程组统一制定,也可由各主讲教师分别制定)1.
课程教学采用的基本方式方法:从知识传授与能力培养、课堂教学与课外学习等方面全方位地将该门课程的教学组织形式与教学方法介绍给学生.

例1(参考):1、在体操教学中,常用的示范法、讲解法、练习法、游戏与竞赛法、保护与帮助法等传统的方法,经过实践检验的行之有效的教学方法.

2、针对教学阶段性目的和突出的教学问题,为加强学生之间互助交流,采用层次网络教学法;为发挥集体的智慧,培养团队精神而采用小群体互助学习练习法,为了培养学生的创造精神和研究问题的能力,采用探研式教学方法.

3、为促进学生课外学习,充分利用计算机网路技术,应用视频教学法;体操理论多媒体教学与知识网络搜寻学习例2(参考):(一)实施"大课堂"教学基本模式采取课前预习;课中学习(结合课堂教学实践、课堂提问、课堂讨论等教法组织教学);课后布置作业和提出课后自学要求的"大课堂"教学基本模式,形成一个系统、高效、良性循环的教学过程,以促进教学质量的不断提高.

(二)强化互动教学、改革教学模式要通过课堂(提问、分组讨论和练习等)互动教学形式,注重和加强学生的能力培养.
要根据排球课教学的特点,把基本理论知识的传授和基本技术技能的传授以及学生能力的培养有机地结合起来,形成一个相互联系,相互促进,各有侧重,和谐发展的课堂教学基本模式.

(三)注重教学实践和能力培养在教学中,根据球类课程的基本特点,注重理论教学与实践教学的有机结合,强化学生的基本能力培养.
要紧密结合排球课教学特点和学校各类排球竞赛活动,组织学生在各类排球竞赛活动中进行教学实践和锻炼,培养学生的教学训练及裁判实践能力,使学生在实践中进一步巩固基本理论知识和基本技术技能的掌握,以不断提高学生的学习水平和实践能力.

(四)改革学习评价方式注重过程学习的评价和考查,学习评价考查的方式要体现多样性(例如课堂提问、重点技术评定、领做准备活动、理论开卷考试、平时作业评定、小论文等),把课堂教学要求与课外自学要求紧密结合;把理论教学与实践教学紧密结合;把知识技能教学与学生能力培养紧密结合;把学习过程考查与学习终结考试紧密结合.
体现使学生"学会会学"和教师"教是为了不教"的现代教育理念,促进学生学习效率和教学质量的不断提高.

2.
学习、研究方法指导(推荐).
例(参考):学生课前自学,教师课上引导,给出具体观点或课题内容有学生自行查资料进行研究,为课上讨论打下基础.

五、教学进程(可由课程组统一制定,也可由各主讲教师分别制定;但同年级、同专业、同层次由多人分别完成的课程应尽量一致)可以教学单元为单位进行设计,也可以教学周(课时)为单位进行设计,主要包含以下几个方面的内容:教学进度安排、作业(包括课外练习、小测验、论文、实验、实践等项目)安排、讨论题目等.

若按照教学周设计,可参照以下表格:周次课程内容教学方式具体内容安排作业安排第一周只写章节题目讲授、讲练结合或者训练(三者中选择)包括内容纲目、讨论题目及简明要求把课外练习、小测验、小论文、实验或实践等作业安排,填写在对应的周次那一行里第二周第三周.
.
.
.
.
六、学习资源(一)必备教材:不少于3种(建议由课程负责人统一制定);最好有外文原版教材.

(二)参考书目:论著或辅助教材(不少于10种,充分利用图书馆里的资源,应把书名、编者、出版社、出版年月、书号等著录清楚);学术期刊(不少于3种).
国内国外的均要推荐.
(建议由课程负责人统一制定).

(三)电子资源:数据库、电子文献、网站等,要精选,不少于3个.
国内国外的均要推荐.
(建议由课程负责人统一制定)(四)实践资源:校内实习实训基地及实验室情况介绍.
(建议由课程负责人统一制定)(五)教师成果:主讲教师在该课程领域的重要研究成果.
(由主讲教师分别完成)七、实践实训(可由课程组统一制定,也可由各主讲教师分别制定)主要包括实践(见习、实习等)、实训、实验安排及有关要求、考核方式等,该部分应按照"三个三分之一"的原则(见1)根据课程特点适当安排.
具体规定,由相关专业教研室商定并报教学办公室审定.

(可参照下表填写)周次实验、实训、实践项目地点负责教师联系电话例(参考):周次实验、实训、实践项目地点负责教师联系电话一跳远:技术训练、身体训练、战术训练、教法实践、健身指导、裁判实践、综合能力训练田径场孟祥新13563922566二标枪:技术训练、身体训练、战术训练、教法实践、健身指导、裁判实践、综合能力训练田径场闻勇13505498917三铅球:技术训练、身体训练、战术训练、教法实践、健身指导、裁判实践、综合能力训练田径场王凌飞13853960086四跨栏:技术训练、身体训练、战术训练、教法实践、健身指导、裁判实践、综合能力训练田径场肖国栋13869909677八、课外辅导(可由课程组统一制定,也可由各主讲教师分别制定)1.
课外辅导方式方法(主要包括辅导时间安排、交流联系方式等)辅导时间辅导地点辅导教师联系方式教研室商定,轮流值班,每天均安排,周末也要安排A教学楼XX房间(教研室门牌号)或运动场所例(参考):辅导时间辅导地点辅导教师联系方式一教研室(具体地点)或田径场孟祥新13563922566二教研室或田径场闻勇13505498917三教研室或田径场王凌飞13853960086四教研室或田径场肖国栋13869909677六教研室或田径场孟祥新13563922566七教研室或田径场闻勇135054989172.
对教学的意见收集与反馈方法学生以什么样的方式告诉老师对教学的意见,教师以什么样的方式反馈给学生改进办法例(参考):(1)师生课中和课后交流.
(2)辅导员调查与征询.
(3)通过电话、手机或电子邮箱进行交流.
等等九、课外作业(一)作业要求对作业要有量(次数、字数等)与质(包括格式)的具体要求;要有上交的时间要求,告诉学生,在没有接到缓交通知的情况下缓交了作业将会被扣掉10分,或拒绝接受而直接判作0分;作业的日程安排及题目要与"教学进程"中的"作业安排"栏一致.
如:第一次作业:综述题,不少于1000字.
某月某日上交(要写明具体时间),明确具体要求.

第二次作业:课堂小测试.
某月某日进行(要写明具体时间),明确时间及有关要求.

第三次作业:写一篇小论文,不少于1000字.
某月某日上交(要写明具体时间),明确具体要求.

第四次作业:期末论文,不少于3000字.
某月某日上交,明确具体要求.
(每门课程不应少于2次作业,作业形式应根据课程特点【理论的、技能的】确定,具体次数应根据给学生开出的课程门数、作业形式、每一次作业的量等因素由课程组商定)(二)关于剽窃的声明体育学院规定,所有构成剽窃事实的作业均判为0分.
剽窃是一种严重的侵权行为,所有来自他人作品的想法、论点以及直接引用的措辞等等,都必须以规范的方式注明.

例1(参考)次数内容要求时间备注第一次作业小测验闭卷(课堂进行)第5周当堂课完成第二次作业调研报告论文格式第9周不少于1500字;两周内完成第三次作业调研报告或论文论文格式第12周不少于1500字两周内完成例2(参考):第一次作业:排球技、战术知识问答题,每次不少于1000字.
随堂布置,限时提交第二次作业:课堂外技、战术及身体素质练习.
随堂布置,课堂检查评定.

第三次作业:撰写专题小论文,不少于1500字.
期末十、考试考核(建议由课程负责人统一制定)采取结构化成绩,由平时、副卷、期末三部分构成.
原则上课堂讲授部分占40%,讲练结合部分占30%,训练部分占30%,在每一部分的具体考核项目及比例,课程主持人自己确定.
如:(下表仅供参考,具体考核项目及比例分配均可调整)考核项目比例备注平时出勤与积极的课堂参与5%30%小论文1篇10%每篇不少于2000字单元或期中小测验15%副卷研究性论文、课外参考书学习情况测试、技能训练或小考等30%不少于2000字期末期末论文1篇或期末考试(闭卷或开卷)40%论文不少于3000字;试卷不少于5种题型(每门课程不应少于3个考核项目;不同课程可有不同的考核项目,但同年级、同专业、同层次由多人分别完成的课程,其考核项目应尽量一致;相应的考核项目应在"教学进程安排"的"作业安排"栏注明,以便学生按时上交.
)十一、据考试方案拟定的模拟考试样题及评分标准(一份)例1(参考):理论考试网络与信息检索课程考试样题第一部分基础理论考核部分一、选择题(每题1分,共10分)1.
下列搜索工具中,属于多元搜索工具的是.
A.
天网B.
GoogleC.
DogpileD.
Yahoo2.
网络信息检索工具按检索机制分有以下几种.
A.
检索型B.
目录型C.
混合型D.
以上皆正确3.
FTP可以实现资源共享,它提供了一个免费的公共帐号.
A.
SystemB.
adminstratorC.
AnonymousD.
必须事先申请4.
关于WWW的说法,不正确的是.
A.
需要Web浏览器访问信息B.
采用HTML协议进行通信控制C.
可以访问多媒体信息D.
必须通过拨号网络连接方式访问5.
百度是一种工具.
A.
网络信息资源检索B.
编程C.
下载D.
电子邮件6.
以下说法不正确的是.
A.
可以保存浏览的网页B.
浏览的内容可以打印出来C.
可以将你正在浏览的网站地址保存下来,只要单击工具栏上的"收藏"即可D.
可以修改正在浏览的页面7.
InternetExplorer主要用于.
A.
收发电子邮件B.
设置网络属性C.
视频聊天D.
浏览网页8.
上网浏览的过程中,不可以选项.
A.
打印网页B.
保存网页C.
修改网页内容D.
保存图片9.
"博客"一词是从英文单词翻译而来.
A.
BrokerB.
POPC.
BlogD.
Port10.
顶级域名cn代表.
A.
美国B.
中国C.
日本D.
英国二、判断题(每题1分,共15分)1.
每次打开IE浏览器时自动进入的页面为网站.
()2.
文件类型.
gif或.
jpeg代表WWW页面文件.
()3.
互联网上的服务基于一种协议,WWW服务基于HTTP协议.
()4.
计算机网络是计算机技术与通信技术相结合的产物.
()5.
IP地址是一串很难记忆的数字,于是人们发明了DNS域名系统,给主机赋予名字,并进行IP地址与名字之间的转换工作.
()6.
E-mail地址格式为:usename@hostname,其中hostname为某公司名.
()7.
主题式搜索引擎就是提供用户以主题关键词的方式进行全文检索.
()8.
专题性搜索引擎是专门针对网上某一类型或某一主题信息的检索工具.
()9.
DNS是域名系统或域名服务器.
()10.
目前我国大部分高校通过中国教育和科研网接入Internet.
()11.
综合性搜索引擎可以提供对网上多类型信息、多主题信息内容集成进行检索的检索工具.
()12.
TCP/IP是互联网络重要的通信协议,有许多使用程序基于此协议,字处理程序不在此列.
()13.
网络协议属于网络中硬件组成.
()14.
HTML是WWW中遵循的协议.
()15.
计算机网络典型的层次结构是ISO制定的OSI/RM,该模型划分了6层.
()三、填空题(每题1.
5分,共30分)1.
从自己的计算机上拷贝文件到远程计算机叫_2.
一般而言,每个搜索引擎确定相关性的方法也各不相同,其中有_位置方法、摘要方法、分类或聚类方法等.

3.
中国期刊网全文数据库首页登录网址是_4.
网页文件的扩展名是_5.
FTP的含义是_6.
是worldwideweb的缩写,称为环球网或万维网.
7.
Internet的每台计算机都被分配一个唯一的32位二进制数地址,称为_8.
Telnet的含义是_9.
Internet上的各个计算机的共同使用的通信协议是_10.
布尔逻辑检索常用的逻辑算符主要有_和_11.
截词方式有多种,按截断的字符数量分,有_和_按截断的位置分,有_12.
一般说来,目前网络搜索引擎可以按照_和_别划分为不同的类型.
四、简答题(每题3分,共45分)1.
信息检索原理是什么2.
网络信息检索工具有哪几部分构成构成它们各是什么含义3.
网络信息检索的方法有哪些4.
简要介绍中国期刊网全文数据库的概况.
5.
什么是Web2.
06.
什么是IP地址什么是域名他们之间是通过什么相互转换的7.
我国有代表性的互联网络有几个分别是什么8.
简要分析一下电子邮件地址的构成,并举一例说明.
9.
什么是数字图书馆请举一例.
10.
简要说明新电子邮件的创建发送过程.
11.
什么是URL它是如何构成的请举一例.
12.
Internet提供的主要服务有哪些其含义各是什么13.
什么是Web浏览器请举一实例.
14.
简要说明搜索引擎的发展趋势.
15.
什么是数字图书馆请举一例.
第二部分上机实践考核部分一、熟悉和了解常用搜索引擎的使用方法,利用常用的搜索引擎的完成下列各题,将搜索结果存入WORD文档中(每题5分,共65分).

1.
目前国内公开出版发行的计算网络信息工程类专业期刊中核心期刊有多少种写出其中任意三种核心期刊的刊名、主办者、出版周期.

2.
利用Google(www.
google.
com)、百度(www.
baidu.
com)、雅虎、163、新浪等任一搜索引擎,查找生物工程类专业网站,任选三个,分别写出其网站名称和网址.

3.
同学们在上网遨游的时候经常会为频频在屏幕上出现的广告所烦恼,请你利用搜索引擎查找解决该问题的方法(写出检索步骤).

4.
你所学专业的热点问题都有哪些从事相关研究的学者都有谁他们的著作都有什么他们参加过那些学术会议(写检索步骤)5.
查找当前排名第一的中文搜索引擎(写检索步骤和结果).
6.
Yahoo网站中,用下列关键词进行搜索,分别按类写出2个任意结果网址,并指出yahoo搜索引擎的类型.

"Chemistry"、com*、+Movie-Violence7.
根据你的所学专业,利用百度的"博客搜索"和"文档搜索"或百度语法(filetype:doc)检索相关的Word文档各1篇,写出论文题目和文献线索(作者、篇名、网址等).

8.
利用"百度百科"检索:(1)"教学设计"这个概念的专业解释.
(2)有关美国新任总统"奥巴马"的个人简历.
9.
利用"百度黄页"检索"北京师范大学"在桂林市的教育教学实验基地的学校名称、所在方位、电话和邮编.

10.
利用"百度图片"检索并下载一张名人的照片(规格要求是"小图",并写出名人的姓名).

11.
利用Google"手气不错"功能检索:剑桥大学主页的URL.
12.
上网搜索一篇2010年博士研究生招生简章,并将简章的内容以及其所在的网址存入WORD文档中.

13.
申请一免费电子邮箱,利用该信箱将你个人的姓名、学号、所在专业班级发至指定邮箱.
将以上搜索结果作为邮件的一同发到该信箱.

二、网络信息资源检索与利用综合上机题(本题35分)题目内容:拟定一个主题,围绕主题,利用搜索引擎查找相关内容并进行整合,将整合后的内容做成文档文件(*.
doc),并将该文件以形式发送到指定电子邮箱中.
(文件名格式为"班级-姓名.
doc";信件主题请大家统一使用"检索考核".
)文档格式要求:1.
主题(即标题)(要求:居中,三号华文新魏字体,加粗,黑色)2.
所使用的搜索引擎的标识(这里需要插入搜索引擎的标识图片,图片设置为四周环绕版式,高度为1厘米,锁定纵横比.
实际当中用了几个搜索引擎,就把几个搜索引擎的标志全放在这个部分.
)3.
正文(1)引言(自拟)(2)主题内容的整合(条理清楚)注意:所使用的文字图片请注明网络来源(即在每段摘录的文字或图片后都要标明该段文字所在页面的网络地址,请将地址栏内的内容完整地拷贝到文档中来)(3)各分主题之间的连接与结语自拟4.
考核要求:(1)在指定时间内发送至指定的信箱,注明本人的学号、姓名、专业,逾期不候(以信件发送时间为准)(2)独立完成(3)注意对网络资源的选择(4)正文内容使用小四号宋体,单倍行距,文章字数2000字以上.
(5)图文并茂(所有图片均采用四周环绕的版式,并请适当调整大小,请注意对文档的排版,要求排版美观)(6)所选主题必须与自己所学的专业有关.
例2(参考):期末技能考试:1、考核内容:(1)定点发球30分(2)定点扣球30分(3)技、战术运用(比赛)20分(4)裁判实践技能20分2、评分标准定点发球(30分)考试内容、方法、要求达标评分标准技评评分标准个数分值动作质量分值A区方法:测试者位于发球区.
运用上手发球技术将球发入A区,A区3米*9米.
发六次计成功个数.

要求:女生标准可稍微降低.
13优秀上15中14下132639412良好上12中11下105156及格9不及格9以下(2)定点扣球(30分)测试方法及达标、技评评分标准考试内容、方法、要求达标评分标准技评评分标准个数分值动作质量分值A区方法:测试者位于四号位,助跑后将拉开球扣入A区和B区,每区各扣球三次共六次计成功个数.

13优秀上15中14下132639412良好上12中11下105156及格9不及格9以下(3)技、战术运用(比赛)(20分)测试方法及技评评分标准考试内容、方法、要求技评评分标准技、战术运用质量分值方法:测试者分为两队,运用所学排球技术、战术进行比赛,根据技术和战术运用和完成评定成绩.

判断取位及时、配合能力强,技术运用合理、击球方向和位置准确、作风顽强优秀上20中19下18判断取位及时、配合能力较强,技术运用较合理、击球方向和位置准确、作风顽强良好上17中16下15判断取位及时、配合能力一般,技术运用一般、击球方向和位置基本准确.