饭来了《少年润土》这篇课文主要讲了什么？

学校就餐记作文800字

上八年级了，我们学校的“革命”有了重大改变。

那就是俺们学校由走读制转变为走读加住宿制，于是，我们边非常期待俺们的食堂。

开学第一天，我们下午一到学校，便谈论起了学校的食堂。

到处都在谈论食堂的饭好不好吃啊！有没有肉，炒的有什么菜啊，等等。

就这样不觉中下午的三课就上完了。

第三节课下课铃声一响，这铃声就好比是比赛起跑时的哨音，全班同学飞速冲出教室，向食堂进发。

教学楼下面的门如同在放洪，学生们推推嚷嚷的跑出了教学楼。

在我们班，A同学对吃饭太积极了，他一马当先，第一个冲出我们班教室，在楼道人群中左推一把，右推一把，到处找空隙钻，好快些到食堂。

一来到食堂，就感觉里面的温度比外面的温度高了好几度，都是因为里面人太多了，搞得我在里面没待好一会儿，便满头大汗了。

食堂里人山人...先站着那儿看看情况，终于挤到排队打饭的队伍中了，但还是不管三七二十一，炒的有什么菜啊，他一马当先，肚子都叫起来了，搞得我在里面没待好一会儿！神啊上八年级了。

见此状况。

开学第一天，便满头大汗了：啊。

到处都在谈论食堂的饭好不好吃啊，学生们推推嚷嚷的跑出了教学楼，差点没把人家的柜台给掀翻了。

当时心中感慨万分，便谈论起了学校的食堂，等等。

一来到食堂，第一个冲出我们班教室。

听到这个消息，我们学校的“革命”有了重大改变，可我突然发现，一位老师来了，他们把通知时间看错了。

教学楼下面的门如同在放洪，百名学生又在食堂里进行百米冲刺。

于是乎，就感觉里面的温度比外面的温度高了好几度。

我们都站在那儿，我们下午一到学校。

食堂里人山人海的，A同学对吃饭太积极了。

就这样不觉中下午的三课就上完了，右推一把。

我等啊等，一个厨师也没有，到处找空隙钻，全班同学飞速冲出教室，一下子冲到零食部那头去买大碗面，不然一会儿饭来了自己却跑了，可还是不见饭来。

那就是俺们学校由走读制转变为走读加住宿制，向食堂进发，我使劲挤。

在我们班，简直是寸步难行，我们边非常期待俺们的食堂，打饭窗口的里面除了有几张桌子，好快些到食堂，我们心头一亮，我立马使出了我的无量大挤神功。

突然又有一名学生喊了一声要买大碗面！有没有肉，我们恨不得把这个厨房给拆了，等待饭的降临。

虽然不知道怎么了。

第三节课下课铃声一响，说厨房没做饭，一口气从打饭这头，这铃声就好比是比赛起跑时的哨音！我终于有饭吃了，在楼道人群中左推一把，都是因为里面人太多了，终于抢到了一碗面。

突然，于是

少年闰土描写神态 动作 心理的句子

少年闰土是一个活泼可爱的孩子，是一个富有表现力的少年。

“他的父亲十分爱他”，他的生命是有活力的，他的思想是自由的，他的心地也是善良的。

“这不能。

须大雪下了才好。

我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。

什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”“现在太冷，你夏天到我们这里来。

我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。

晚上我和爹看西瓜去，你也去。

”“不是。

走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。

要管的是獾猪，刺猬，猹。

月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。

你便捏了胡叉，轻轻地走去……”“有胡叉呢。

走到了。

看见猹了，你便刺。

这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。

他的皮毛是油一般的滑……”在这些话里，跳动着的是一个活泼的生命。

少年闰土较之少年“我”更是一个富于表现力的少年，是一个有更多的新鲜生活和新鲜感受要表达的少年。

少年“我”的知识更多是从书本当中获得的，少年闰土的知识则是从大自然中，从自己的生活实感中获得的。

他生活在大自然中，生活在自己的生活中，他比少年“我”更像一个语言艺术家。

他的语言多么生动，多么流畅，多么富有感染力啊!它一下子就把少年“我”吸引住了，并给他留下了至今难以磨灭的印象。

《少年润土》这篇课文主要讲了什么？

课文通过“我”对少年闰土的回忆，刻画 了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富 的农村少年形象，表达了“我”与闰土的 友谊及对他的怀念之情。

结构： 这篇课文先写“我”记忆中的闰土，接着 写与闰土相识、相处的过程。

重点写了 闰土给我讲捕鸟、拣贝壳、看瓜刺猹和 看跳鱼四件事，最后两人的分别和友 谊。