共同体人教版道德与法治九年级下册 2.2 谋求互利共赢 教案

第二课构建人类命运共同体第2课时谋求互利共赢

一、教学目标知识目标

了解构建人类命运共同体理念的必要性。能力目标探究当今世界各国应怎样构建人类命运共同体人类还需要怎样努力。情感态度与价值观目标培养全球意识树立共同利益观和共同担当的价值观。

二、教学重难点

重点 1.人类命运共同体的涵义。

2为什么要提出人类命运共同体。

3.如何构建人类命运共同体。

难点 1.人类命运共同体的内涵

2.培养学生共同利益观。

三、教学方法讲授法、 自主学习法、情景教学法、合作探究法等。

1准备多媒体课件和相关图片等。

2针对全球性问题做好课前调查。四、教学过程一导入新课出示课题展示学习目标

二讲授新课环节一理解人类命运共同体播放视频 《共赢共享构建人类命运共同体》思考 1.短片中提到的中国方案是什么 2. 我们为什么要提出这一方案学生思考回答教师讲解人类命运共同体的含义人类命运共同体指在追求本国利益时兼顾他国合理关切在谋求本国发展中促进各国共同发展。教师提问为什么要提出这一方案呢视频已经告诉了我们请大家从两个方面分析1经济全球化2三个赤字学生小组交流教师请学生回答教师引导教师在学生回答的基础上提出学习任务完成导学案第一题请学生回答为什么要提出人类命运共同体。

展示为什么要构建人类命运共同

1.当今世界各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人类生活在同一个地球村你中有我、我中有你

2.人类面临许多全球性问题。这些问题关系人类的生存制约人类的发展。

3.没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战采取共同行动承担共

同责任构建人类命运共同体应成为各国解决全球性问题的必然选择。

讲授第二个原因的时候教师提问 同学们知道哪些全球性问题学生思考回答教师对学生的回答进行评价。

出示课件  图片全球性问题教师请同学来说明这些图片反映了什么全球性问题并说说这些问题会产生怎样的后果。学生回答教师引导教师出示材料学生思考材料一

1997年亚洲金融风暴席卷泰国不久这场风暴扫过了马来西亚、新加坡、 日本和韩国、 中国等地。打破了亚洲经济急速发展的景象。亚洲一些经济大国的经济开始萧条一些国家的政局也开始混乱。

材料二 以军事威胁为代表的传统安全威胁不但迄今阴魂不散而且以

“9 · 11”恐怖袭击为标志的非传统安全威胁愈演愈烈恐怖主义肆虐、生态环境恶化、毒品走私以及跨国犯罪等问题层出不穷。人类面临太多的问题材料三 ***就任总书记后首次会见外国人士就表示 国际社会你中有我、我中有你面对世界复杂形势任何国家都不可能独善其身。

阅读材料运用所学知识说说你从上述材料共同说明哪些道理 6分我们为此提出的重要理念是什么 2分学生回答问题教师归纳师生共同朗读为什么要构建人类命运共同体进一步理解巩固。

教师出示课件展示世界上一些国家对人类命运共同体的评价提出问题

人类命运共同体提出的意义是什么乌兹别克斯坦塔什干国立东方学院副教授安里•沙拉波夫说 中国70年的发展经验对中亚国家发展具有借鉴意义 中国提出的共建人类命运共同体理念对于世界的发展具有重要指导意义。塞尔维亚国际政治经济研究所“一带一路”地区研究中心主任伊沃娜•拉杰瓦茨说 ***主席的讲话表明中国愿与各国人民共享发展成果乐于将自己的成功经验分享给世界。学生完成导学案第二题并说出人类命运共同体的意义。教师提问中国为世界的发展提出了哪些有价值的构想呢学生回答。教师出示课件补充一带一路、亚投行等

知识环节二怎样构建人类命运共同体学生完成导学案三四题

探究与分享

一 中东战争伊拉克战争. . . . . . 导致中东数以百万计的民众颠沛流离。为了逃避战乱之苦一些父母带着年幼的孩子偷渡前往欧洲有的却在路途中葬身大海。

二 全球变暖致使海平面上升 岛国马尔代夫面临被海水淹没的危险 图为马尔代夫政府在水下举行内阁会议希望引起人们对全球变暖的重视。 2017年6月2日美国以巴黎气候协议以美国就业为代价、不能

支持那种会惩罚美国的协议为由退出《巴黎协定》这一全球性的气候协议。你如何看待美国退出《巴黎协定》的行为

三 2019年11月第二届中国国际进口博览会在上海举办 181个国家、地区和国际组织 3800多家企业共襄盛举在世博会上发达国家带来了高科技产品发展中国家提供了丰富的农产品最终成交711.3亿美元比首届增长23%。许多国家迫不及待的预订第三届世博会的门票世博会绘出一幅中国与世界深度交流、合作共赢的生动图景。课件四近年来在欧洲、北非、 中东发生的恐

怖袭击事件再次表明恐怖主义是人类公敌。反恐是各国共同义务要加强协调建立全球反恐统一战线为各国人民撑起安全伞禽流感、埃博拉、寨卡等疫情不断给国际卫生安全敲响警钟。世界卫生组织要发挥引领作用加强疫情监测、信息沟通、经验交流、技术共享。 国际社会应该加大对非洲等发展中国家卫生事业的支持和援助。

提问世界各国应该为实现人类命运共同体做些什么呢我们应怎样构建人类命运共同体呢学生思考回答教师展示课件面对全球性挑战各国应该怎样做坚持对话协商建设一个持久和平的世界。 坚持共建共享建设一个普遍安全的世界坚持合作共赢建设一个共同繁荣的世界。坚持交流互鉴建设一个开放包容的世界。坚持绿色低碳建设一个清洁美丽的世界。

学生根据课件和自主学习获得的知识进行分析说明教师引导提升进一步概括怎样构建人类命运共同体

1各国要努力扩大利益的交汇点谋求开放合作的发展前景。

2各国人民要相互信任、共同担当。

3关爱生命、关注他人的命运。

4既要放眼全球关注世界的发展关注人类的命运又要心系祖国为人民利益不懈奋斗。教师引导学生思考为构建人类命运共同体我们青少年作为国家一员应该做些什么学生回答。出示课件中国构建人类命运共同体青少年要落实哪些行动树立全球观念关注世界关注人类命运 努力学习科学文化知识提高自身素养为国效力学习优秀外来文化尊重不同文化树立平等意识与世界人民友好往来.珍惜来之不易的和平主动承担维护世界和平的责任绿色出行低碳生活节约资源保护环境 三总结升华播放视频 《构建人类命运共同体》通过习主席对人类命运共同体的完整讲述学生

对这一方案有了全面而深刻地认识。教师总结提升四课堂检测完成学案检测题

五板书展示

谋求互利共赢

一、为什么要提出人类命运共同体

1.经济全球化2.全球性问题二、怎样构建人类命运共同体