中小学生家庭教育课堂小学生家庭教育心得怎么写？

有人上过家庭教育的课程么？

我上过家庭教育课程，是杭州小余老师家庭教育课程，我的孩子上小学了，成绩不好还贪玩，当时也是抱着这种心态去求解的，本来看小余老师这么年轻还不太信任，后来上上课发现他们机构是研发了国外很多案例和科学实验总结出的课程，非常不错，既解决了孩子的问题，我自己也学到很多知识。

他们的课程适合幼儿园到高中孩子，建议去试试看哦~

家庭教育最该关注孩子成长的哪些方面

一、思想上、行为习惯上的引导。

作为家长，平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。

父母是孩子最好的老师，家长的榜样作用十分重要。

孩子一般喜欢并尊重有文化、有教养、好学上进、作风民主、举止文明、关系和谐的家长。

特别是家长的学习兴趣，在一定程度上会影响到孩子的学习兴趣，从而间接地影响孩子的学习成绩。

孩子生长在一种充满学习气氛的环境中，很容易萌发一种自发学习的需要，以至形成一种千金难买的自觉学习的习惯。

因此，家长应率先热爱学习，形成家风，以自己的言行熏陶子女。

调查表明，许多学业不良的儿童家庭缺乏良好的学习气氛，家长经常约些朋友晚上打牌，撮麻将，闲聊，外出，上网打游戏等，处于这类环境的孩子怎么可能安心学习呢？作为家长，只有从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，培养孩子良好的行为习惯，才会孩子今后的成长道路上茁壮成长。

　　二、学习上的助推。

有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。

其实现代社会人人过着节奏紧张的生活，但是孩子的成长是我们的希望，作为家长每天抽出10-20分钟，还是可以的。

如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗，小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。

家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文，或出上几道数学题，甚至和他们一起读读书。

这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。

　　三、劳动的磨炼。

这一项比其他各项更为重要，因为这是每一个孩子的弱项。

目前，许多孩子劳动能力较差，生活上严重依靠父母，缺乏自我服务、自我治理能力，究其原因，不是孩子不想做。

其实，每个孩子都有参与家庭劳动的渴望，而家长大多不让孩子做，怕孩子累着，或怕孩子干不了，认为他们中心任务是学习，其他是次要的。

其实，在劳动中培养技能，在劳动中形成品格。

作为家长要舍得让他们吃点苦，做点事，这样才能提高能力。

　　四、关注孩子的休闲娱乐 　　1.孩子在玩什么？ 　　2.孩子怎么玩？和谁玩？ 　　3.孩子玩得怎么样？

怎样给小学生当家教？

给小学生做家教，要有双重身份，教给他知识时你是老师，其他时间，你是好朋友。

1小学教育注重的是全方位发展，不有偏科倾向，为以后的学习打好基础 2第一次给人家上课注意要自然，不要过于紧张，以你的实力教授知识不成问题，但是要表达不清楚，你的印象分就少了很多。

3备课，你要先看一下，你教的学生的教材，有个整体的思路，教的时候抓住知识点，然后其他时间练习，再适当的扩展知识面，这样就不会怕冷场了！ 4注意事项：保持住自己的身份，讲课时，你是老师要让学生对你敬佩，而不是害怕，和孩子在一起时，要给他一定的自由空间，可以从他的个人爱好出发，你们展开讨论或是其他活动，但是为了告知给家长你没白做，要让学生拿出点东西汇报，让家长心服口服的拿出雇佣你的钱，

中小学班主任怎样指导家庭教育 王宝祥

（一）向家长传授正确的家庭教育观点与方法 正确的家庭教育观点与教育方法，有利于孩子的身心健康地发展；创造良好的家庭和谐氛围，更能让孩子自信满满地走好每一步。

但由于诸多原因，却使家庭教育出现了这样那样的问题，因此就迫切地需要班主任去点拨与传授正确的教育观点与方法。

1、帮助家长树立正确的教育思想 孩子是国家的未来，是家长的希望。

因此，家长们都相当重视孩子的成才。

但令人担忧的是不少家长在迫切渴望孩子成才的同时，却正以错误的教育观念在教育着孩子。

比如：成长观，家长们抱着“望子成龙、望女成凤”的心理，指望孩子能“成名成家”，成为一名科学家、音乐家、画家等等，把教育的重心放在智力开发、技能训练上，而忽视了孩子的品质培养和劳动习惯的养成。

又比如：子女观，许多家长以为子女是自己的私有财产，是家庭的隶属品，家长对孩子享有全部主权，父母想怎么教养就怎么教养。

因而，班主任要帮助家长树立正确的教育思想，使家长认识到既要管孩子的学习、生活，又要管孩子的思想品质，使孩子德智体美劳全面发展。

2、帮助家长掌握正确的教育方法 得当的教育方法能起到“顺水推舟”的作用，能让孩子在自由的空间里自由翱翔。

但有些家庭却剥夺了孩子自由翱翔的机会，因为他们正以错误的教育方法教育着自己的孩子。

比如专制粗暴：这些家长认为“不打不成才”，因此轻则严加训斥，重则棍棒相加，根本无视孩子独立的人格，不给孩子以民主、平等、自由，最终使孩子养成了消极、顺从、怯懦、自卑、固执、冷漠、刚愎自用的性格特征。

又比如溺爱姑息：家长们对子女的要求盲目迁就、百依百顺，真可谓“含在嘴里怕化了，抱在怀里怕摔了”，使孩子过着“饭来张口，衣来伸手”的“小皇帝”“小公主”生活，因此逐渐养成了自私、任性、骄气、专横、霸道等不良习气。

因而，班主任要告诫家长摒弃这种种错误的教养方式，因为这些方法都将给孩子造成伤害，阻碍他们的成长。

只有掌握正确的教育方法，比如，民主、平等的作风，以身作则，合理的奖惩，严与爱的结合，等等，才能使家长教育子女的水平逐渐提高，才能让孩子成长的共同心愿得以实现。

（二）密切家校联系，加强家校沟通与合作 班主任在沟通家庭与学校的联系方面的细节作用尤为重要，只有通过各种有效的联系，才能更全面地了解学生个性，了解学生的家境，从而配合家长，双管齐下，对学生进行各方面的教育。

1、上门家访 家访有普访和专访两类。

前者如接班之后，要对全班学生家长进行一次普遍访问，旨在了解学生的家庭环境、家长具体情况和家庭气氛等。

后则指就某一种目的，对个别学生家长进行专访。

尤其是专访，如能恰如其分地运用，将会对学生起到很好的鼓励与促进作用。

北京157中学金景辉教师发现班上的团支部书记情绪压抑，学习不专心，精神恍惚。

金老师经过了解发现，他的父母正在闹离婚。

金老师针对父母都是知识分子，都热切希望孩子将来能考上大学的心理，几次上门家访，耐心细致地做工作。

让其父母意识到了家庭不和对孩子带来的严重后果。

为了孩子的前途，父母双方终于表示要共同为孩子创造一个安宁学习的环境。

孩子由于父母不再吵闹，终于安心学习了。

可见，班主任的调节作用让这孩子起到了不可言语的变化，最终解决了孩子的苦恼，重新让一个学生获得了学习的机遇。

2、请家长校访 家访是联系家长和教师的好方法，同样，校访也是一种有效方法。

因学生家长白天上班不在家，晚上家访又有诸多不便，所以，约定个大致时间，请学生代请家长到校校访，这样家长可以安排好工作到校，了解子女的学习情况和思想状况，同样可以起到很好的效果。

如在我教学的五年级中，班上的胡金鑫成绩虽然居中等水平，但行为松散，作业常拖到最后才交，有时甚至常常为了打篮球而不交。

于是，我通知其家长来校。

通过交流，了解到原来父母经常在外工作，家中只有爷爷奶奶照料，爷爷奶奶又特别宠爱这唯一的孙子，纵养了他懒散的习气。

于是，我针对性地对他进行了教育，让他将玩与学习合理地安排。

经过一段时间，确实发现该同学学习上进步了，习惯也渐渐地好了。

3、开家长会 召开家长会主要是使家长了解学校和班级的教育要求，向家长汇报班级的情况，争取家长配合学校和教师共同教育学生。

如我们富亭小学常会定期召开阶段性的家长会，让家长了解学校的工作，孩子的学习，并且共探孩子的成长。

比如这个学期期中考试后我校就举行了一次家长会。

首先校领导作了《做孩子的榜样》的专题讲座，让家长朋友们切实地意识到了他们的一言一行将对子女产生潜移默化的影响。

而后各班班主任又向家长汇报了半学期以来班级及学生的各方面的情况，并对出现的问题进行了共同的探讨，使家长朋友们有则改之，无则加勉。

会后，有些家长还与班主任进行了个别交流。

可见，召开家长会是家校联系最方便而又有效的途径，通过家长会，可以让家长与老师乃至学校更直接地探讨与解决普遍存在的问题。

4、通讯联系 随着现代化通讯设备的逐渐普及，又由于家长工作繁忙，教师工作辛苦，采用通讯联系，如打电话，发邮件，发短信等，都是便捷而又有效的好方法。

如我班上的凌晨同学，其母亲对儿子的学习相当的关心，不管是课内作业的监督，还是课外知识的阅读拓展，都对其严加指导，可惜恨铁不成钢。

该生有一定的逆返心理，在校的表现并不好，上课不认真听，作业拖拉，导致成绩并不理想。

其母亲经常来电话询问，我也经常电话联系其表现，共同探讨存在的问题，渐渐地摆正他的心态。

半个多学期以来，这孩子竟也慢慢地改变了，上课能不玩橡皮了，作业能及时交上了。

可见，教师与家长的联系合作能更快地找到孩子迷失的根源，并且逐渐帮助孩子改正，让其健康地成长。

(三)密切家校联系时应注意的问题 当然，与家长联系应讲究方式方法，否则达不到“知情救失“的效果。

因此，教师应采取商量的态度，了解学生，互通情况，商讨方法，协调教育步骤。

首先，应改变与家长联系时“报喜不报忧“或“报忧不报喜“的现象，既点出不足之处，又要表扬进步，让家长有自豪感和责任感，有决心和信心管好自己的孩子。

其次，要打破学生认为“找家长就是告状“的思维定势，指缺点时要委娩诚恳，同时指出希望其努力的方向，让学生家长易接受。

这样，就使家长感到老师对其子女是真诚关怀，乐意与教师配合；也使学生感到家长和老师都是为他好，从爱护他出发而乐意接受，最终达到教育学生的目的。

一个孩子的成才，就是一个家庭，一个学校，乃至一个国家的成才。

因此，渴望孩子成才成了每一个人的希望。

在推选素质教育的今天，也只有实现家庭、学校、社会三位一体，齐抓共管，才能真正实施素质教育，促进青少年健康成长。

因此，密切教师与家长的联系，加强指导家庭教育就显得更为重要了。

如何规划小学阶段的家庭教育

会有一段时间的适应期。

孩子是一个独立的个体、讲求奉献，或者坚持时间不长、与人协作的良好观念。

注重培养孩子良好的学习习惯。

但是现在孩子由于年龄还小。

3），整齐条理，因此课堂时间非常宝贵，书籍是人一生忠实的朋友。

培养孩子的独立思考，重方法，作业独立完成、要让孩子自己收拾书包，在有限的课堂时间内。

所以在兴趣班的选择上、开拓创新的能力，小学阶段只是学习的开端，渗透到孩子日常的学习和生活中，总有一天她会脱离父母的怀抱。

学会思考，轻题量。

1），充分利用课堂时间，你就会发现这种人生方向性的教育对孩子潜移默化的影响、性格形成最重要的时期，有意识地培养孩子在学校学习的基础上再学习的能力，循序渐进。

家长在辅导孩子时。

小学阶段知识点少，会让孩子一生受益匪浅，要重引导，假以时日。

人的一生就是一个不断学习的历程。

小学阶段知识点相对来说较少，家长应该注意观察，跟着老师的思路，还可以根据孩子的实际情况和兴趣。

孩子从贪玩的学龄前儿童转变为一个接受课堂教育的小学生、要培养孩子良好的阅读习惯，老师会通过各种方式把学习方法，应充分尊重孩子的想法，除了课本知识，养成一个良好的学习习惯，我们应该把一种乐观自信，轻代理，对孩子的成长极为重要，只要上课能注意听讲。

2），从点滴入手，及时纠正孩子的不良习惯。

学校教育以课堂教育为主。

我们都知道书籍是人类进步的阶梯、基本知识等内容教授给学生，就会达到非常好的学习效果小学阶段是孩子是非观念，才会有一个良好的开端，自己的物品自己摆放、认知能力、让孩子养成上课注意听讲的好习惯，对自己的兴趣或者了解不多，适度涉猎课外知识以扩大孩子的视野，开创一片属于她自己的天空

小学生家庭教育心得怎么写？

小学生家庭教育心得体会(一) 俗话说：“家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，也是孩子成长中学习的榜样”。

所以，良好的家庭教育对于孩子的一生都起着至关重要的作用。

在孩子刚出生的时候，我就非常重视孩子的家庭教育，当然并不是单单的教会孩子背几首唐诗，读几首儿歌，认识几个汉字，而是教育孩子为人处事的道理，教会孩子生活的技能，使孩子养成具有健康心理和健全人格的人。

当然，对于只有两岁多的幼儿来说，空泛讲授深奥的道理并不能使他明白其中的含义，孩子自然就不会接受，所以具体的还是要从生活中的一点一滴做起。

(一)营造良好的家庭环境 家庭的和睦对于一个孩子的成长是至关重要的，家人之间的相亲相爱会让孩子学会宽容，学会理解，学会爱，爱别人和爱自己。

如果缺少家庭的关爱，会让孩子变得越来越冷漠，越来越自私。

看到过许多的案例，孩子的堕落，麻木等等问题，都是因为家庭缺少爱，试想一个孩子连自己的父母和家人都不爱，他还会去关心体贴陌生人吗?所以，一定要给孩子营造一个温馨和谐的家庭生活，让我们的孩子都能快乐无忧的生活。

(二)父母要以身作则 在家庭教育中，父母就是孩子的榜样，父母的一言一行会在不经意间给孩子巨大的影响。

所以，父母在要求孩子懂礼貌尊重他人的时候，可以想想自己是不是这样做到了呢?记得有一次，涵涵犯了错，我狠狠的训斥了他，还说了一些重话，说你再这样我就打你了。

本来没觉出问题，可是后来他居然学会了这句话，动不动就说我打你。

这让我很后悔，也很伤心，后悔以前不该对孩子这样说话，伤心的是孩子对妈妈说这样的话，所以趁孩子还能纠正的时候，我们做家长的一定要谨言慎行，对自己的一举一动都要三思而行，不管你是在多么生气的情况下都要想到我这样做这样说会对我的孩子产生什么样的影响。

(三)奖罚有度 实事求是 孩子发脾气冷处理 孩子做对了，我们要积极的夸奖，孩子做错了，我们也要及时的纠正。

奖励和惩罚都要有度，适可而止。

虽然现在教育专家都提倡多称赞孩子赞美孩子，可是我觉得这还要分什么事情，因为我这是有切身体会的。

在涵涵还是一岁多小孩的时候，他玩积木，本来是搭错了，可是我想他第一次玩就给了他称赞鼓励，本想能促进他进步，结果却恰恰相反，反而使他每次搭都出错，而且变得还特别固执，我再怎么说他还是不听不接受，这就让我想到，如果在他第一次搭的时候，我就给他纠正，也许就不会出现现在这种情况了。

所以我坚持家长在称赞孩子方面还是要实事求是，不能一味的盲目的夸奖称赞。

当然批评就更要有度，如果批评过度，甚至打孩子，慢慢的孩子就会变得反叛，当孩子做错的时候还是坚持以道理说服，而且就事说事，不能翻旧账，最重要的是你说的话能让孩子听懂听进去。

以前涵涵做错的时候我都会跟他说一大堆的道理，结果他还是我行我素，后来听了专家的建议是让你说的话孩子更能接受，不要说一些空泛的大道理。

而且，在孩子任性发脾气的时候，你说任何道理他都不会听的，所以我的做法就是冷处理，让孩子自己去闹，家长可以做个冷眼旁观，等孩子觉得哭闹也没有意思，冷静下来的时候，我们在去跟他说道理，这样反而更能让他接受，如果在他发脾气的时候还去跟他说这说那，只会加重事态的发展。

如果哭闹继续不止，那我们只能迅速把他抱离现场，转移孩子的注意力，这样做也许效果会更好。

(四)让孩子学会尊重他人 让孩子学会尊重他人，首先父母就要先学会尊重孩子，这是我一贯的坚持。

在涵涵还很小的时候，我就能蹲下来听他的意见。

有人会说，这么小的孩子能有什么意见，其实不然，虽然孩子小，可还是一个个体的人，他也有思想，所以我们更要尊重他。

例如，涵涵每次出门都会带玩具，刚开始孩子的爷爷总是阻止他带玩具，可是这样就会闹好久才能出门，虽然玩具是放下了，可是会哭好久，现在想想，那时的哭也许就是对大人的不尊重而感到不满。

后来，我就跟涵涵商量，刚开始的时候是跟他商量出门要带什么玩具，渐渐地就变成他主动跟我商量，而且变得更听话了。

即使在外面，涵涵和小朋友相处的时候，我也会教他学会尊重他人，比如看到别的小朋友的玩具，自己想玩的时候，我就会教他你跟小朋友商量，“等你不玩的时候可以把玩具给我玩一会，好吗?”当别的小朋友想要他的玩具的时候，我就会教他：“把玩具给这个小朋友玩一会，好吗?”一切都是看孩子自己的意愿，不能强加大人的意愿。

以前我就曾经犯过这样的错误，和朋友的小孩一起玩的时候，看到朋友的小孩哭闹着向涵涵要玩具的时候，我总是不假思索的把涵涵玩具抢过来给别的小孩，所以后来涵涵就养成了抱住玩具不撒手的习惯，即使睡觉的时候一拿下来就哭，我想就是那个时候我伤害了他的自尊，我对他的不尊重对他造成了严重的后果，虽然现在经过时间的冲淡，涵涵已经慢慢好了，但是对我的冲击还是挺大的，让我自省了很久。

(五)及早让孩子学会自己的事情自己做 培养孩子的劳动习惯 在涵涵刚会坐的时候，我们就已经把他放在凳子上和家人一起吃饭，虽然那个时候他还不能自己吃，但是我们坚持让他看我们大人是怎么用餐的，所以慢慢的涵涵自己就学会吃了，而且是很早就学会拿筷子吃饭，家里只要能让他做的事情，都是坚持让他自己做，比如扫地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。

许多家长认为孩子那么小能干什么呀，还不是越帮越忙，其实做不好是肯定的，但是只要他参与就好，如果你总是阻止他干活，他就会觉得妈妈不需要我，久而久之他就不再愿意干了。

而且劳动习惯的培养会让他更珍惜他人的劳动成果，比如说自己玩的玩具不要乱放，垃圾不乱丢等等。

(六)营造孩子的学习环境 培养孩子的学习习惯 有一段时间家里人看电视看的多点，涵涵也跟着看电视看多了，后来觉得不能再这样，所以现在家里人都学会看书，即使不看书也会看报纸，这样涵涵也跟着学会了阅读，虽然时间坚持不了多久，但是习惯是慢慢培养的，一点一滴累积起来就会好的。

俗话说，行千里路胜读万卷书，所以只要有时间还是会带孩子多出去走走，在大自然中学习知识更能让孩子接受。

虽然教育专家都不建议孩子那么小就学唐诗古词之类的，但是我觉得虽然孩子还不懂，但是多读点这类的诗词能培养孩子的美感和节奏感。

至于儿歌音乐之类的，多读多听肯定是有好处的，关键是涵涵很喜欢这些，我觉得培养兴趣是最重要的。

(七)培养孩子的男子汉气概 不溺爱孩子 涵涵的爸爸经常在外地，涵涵一年也见不着几回爸爸，所以我这个做妈妈的既要做好妈妈的责任也要当好爸爸的角色。

所以我总是有意无意的想培养涵涵的男子汉气概，不过分的宠他溺爱他。

例如，当涵涵摔倒的时候，我从来都不扶他起来，总是鼓励他自己跌倒自己爬起来，然后拍干净身上的土。

如果摔破了，即使心里心疼，也不会表现出来，只对他说没事。

所以现在涵涵摔倒了，只要不是很严重，基本上不哭，反而安慰我说：“妈妈，我没事!”虽然看似我冷血，但是我自己觉得我做的没错，尤其是对一个男孩子，一定要培养他坚强的性格，不能懦弱。

以上就是我对家庭教育中的一点心得，还是那句话，每个孩子都是一个独立的个体，所以每个孩子都有自己独特的人格，没有万能的教育，只能是每个家长在家庭教育中不断的摸索实践，有人说孩子是父母的第二次人生，在孩子的成长过程中父母也是在不断成长的，就让我们和孩子一起长大吧!