继续教育转变观念 整合资源 立足西部 服务行业，稳步推进四川大学继续教育健康发展

转变观念整合资源立足西部服务行业稳步推进四川大学继续教

育健康发展

摘要四川大学发挥自身优势和特色通过转变观念整合资源立足西部服务行业提高继续教育质量。文章介绍了四川大学努力打造国内一流大学打造一流继续教育的做法使学校在技术平台、资源建设、师资队伍、学生支持服务等环节形成核心竞争优势并通过不断探索未来发展目标和方向为西部高校发展继续教育提供借鉴。

关键词西部 四川大学继续教育

四川大学继续教育半个多世纪的发展始终肩负国家所赋予的历史使命紧扣时代发展脉搏特别是进入新世纪以后四川大学响应党和国家号召率先探索和实现了高校强强合并为学校的学科发展、完善、交叉融合提供了历史机缘助推学校整体实力实现质的飞跃。在经济社会持续、健康、快速发展的历史大背景下正在建设国内一流高水平大学的四川大学如何发挥自身优势和特色为国家终身学习、全民学习型社会建设再立新功特别是为我国西部经济社会发展贡献力量是当前进行“高等学校继续教育示范基地”课题建设重点研究方向。

一、转变观念构建符合社会经济发展需要的继续教育办学体制和机制

“向社会敞开大门利用大学资源服务国家和社会是我们义不容辞的责任”是哈佛大学开展继续教育的理念相比而言包括四川大学在内的国内大学在观念上还存在差距。观念问题从根本上探究就是高等学校对继续教育的定位问题具体来讲是把继续教育看成“钱袋子”还是“服务社会、人才培养”的重要渠道决定了一个高校开展继续教育的目标、方向和未来发展趋势。四川大学在转变观念方面主要采取了如下几项措施

一是理顺管理体制机制由多头分散管理转变为集中归口管理形成了管办分离的管理格局。继续教育归口四川大学继续教育管理委员会统一管理由四川大学常务副校长担任委员会主任学历教育归口网络教育学院和继续教育学院两个办学实体同时其他单位根据自身优势开展非学历教育从根本上提升了继续教育在学校办学中的重要性。

二是强化服务理念提高服务质量不断优化平台丰富教学资源。服务理念从“管理学生”转变为“服务学生”改变传统教学单向强制性模式坚持“时时记着学生事事想着学生一切为了学生”的服务宗旨开展多种形式的引导、咨询服务全方位帮助学生顺利完成学业。

三是提升办学水平打造核心竞争优势努力创建国内一流的继续教育。一流高校必须要有一流的继续教育主要体现在管理水平一流、教学质量一流、教学资源一流、服务水平一流。 四川大学继续教育以打造一流品牌统领工作全局在技术平台、资源建设、师资队伍、学生支持服务等环节努力形成自己的核心竞