项目编号:HJCG2020GKZB065号

扬州市邗江区教育局所属学校资源教室项目公开招标采购文件扬州市公共资源交易中心邗江分中心2020年8月目录第一章招标公告…2第二章投标人须知…5第三章投标人应当提交的资格、资信证明文件…10第四章投标报价要求、投标文件编制要求…12第五章开标、评标办法、评标标准与废标条款…13第六章招标项目的产品清单及技术要求…20第七章合同主要条款及合同签订方式…50第八章服务承诺…56第九章57招标公告受扬州市邗江区教育局(采购单位名称,以下简称"采购人")的委托,扬州市公共资源交易中心邗江分中心(以下简称"交易中心")就其所需的所属学校资源教室项目进行公开招标采购,现欢迎符合相关条件的供应商参加投标.

项目概况扬州市邗江区教育局学生资源教室项目公开招标采购的潜在供应商应在"扬州市邗江区政府采购网"、"扬州市政府采购网"、"江苏省政府采购网"和"扬州市公共资源交易服务平台"自行免费下载招标文件,并于2020年9月18日下午02点40分(北京时间)前提交投标文件.

一、项目基本情况1、项目编号:HJCG2020GKZB065号2、项目名称:扬州市邗江区教育局所属学校资源教室项目3、预算金额:人民币360万元4、最高限价:人民币360万元,超过预算价,投标无效.
5、采购需求:(具体要求详见招标文件第六章产品清单及技术要求).
6、合同履行期限:中标供应商自合同签订日期起,60天内需完成货物供应及安装到位,供货及安装地点为邗江区内相关学校指定地点.

7、本项目不接受联合体投标.
8、本项目不接受进口产品投标二、申请人的资格要求1、满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定(详见第三章投标人应当提交的资格、资信证明文件);2、落实政府采购政策须满足的资格条件:无3、本项目的特定资格条件:无三、获取招标文件时间:2020年8月28日至2020年9月18日地点:"扬州市邗江区政府采购网"、"扬州市政府采购网"、"江苏省政府采购网"和"江苏省政府采购网""扬州市邗江区公共资源交易服务平台"方式:在上述网站免费下载招标文件四、提交投标文件截止时间、开标时间和地点1、投标文件接收开始时间:2020年9月18日下午2:20(北京时间)2、投标文件接收截止时间:2020年9月18日下午2:40(北京时间)3、开标时间:2020年9月18日下午2:40(北京时间)4、地点:扬州市邗江区百祥路35号邗江人防大楼4楼第五开标室五、公告期限自本公告发布之日起5个工作日.
六、其他补充事宜1、拒绝下述供应商参加本次采购活动:(1)供应商单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商,不得参加同一合同项下的政府采购活动.

(2)凡为采购项目提供整体设计、规范编制或者项目管理、监理、检测等服务的供应商,不得再参加该项目的其他采购活动.

(3)供应商被"信用中国"网站(www.
creditchina.
gov.
cn)、"中国政府采购网"(www.
ccgp.
gov.
cn)列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单.

2、集中考察:详见第六章3、供应商须登陆扬州市公共资源交易主体库系统进行注册登记,录入并完善相关主体信息.
注册登记地址及流程:扬州市公共资源交易中心网站(http://ggzyjyzx.
yangzhou.
gov.
cn/)通知公告及下载中心《主体库信息操作手册》4、招标文件发出时间:2020年8月28日如确定参加投标,请如实填写参与投标确认函,并要求将投标确认函原件送至扬州市公共资源交易中心邗江分中心(外地供应商可快递,快递地址:扬州市邗江区百祥路35号,邗江人防大楼5楼,扬州市公共资源交易中心邗江分中心采购科.
收件人:姚红俊,联系电话:0514-82882275)5、所有澄清要求均以书面形式答复,采购文件的修改和变更信息均公布在扬州市、邗江区政府采购网上(网址:http://www.
hj.
gov.
cn/hjzfcg/index.
shtml),不再另行通知,敬请关注本中心网站发布的信息.
澄清或者修改的内容为招标文件的组成部分,并对投标人具有约束力.

有关招投标事务和本项目的补充公告,敬请关注本中心网站发布的信息(网址:http://www.
hj.
gov.
cn/hjzfcg/index.
shtml)6、投标保证金本项目不收取投标保证金.
7、疫情防控期间,供应商注意事项:(1)本次开标仅限法定代表人(或授权委托人)壹人参加.
供应商授权代表须无条件服从交易中心场内交易服务疫情防控措施,入场前进行实名登记、接受体温测量、自行戴好口罩、做好手部卫生消毒和响应文件等消毒防护,主动向交易中心说明近一周的个人身体情况、发热病人接触史以及近14天内的旅行史特别是较重疫区的旅行史.

(2)进场后的供应商应直达指定开标室等候并参加开标活动,自觉配合场内秩序管理,不得擅自至非相关场所活动.

(3)除上述情况以外,供应商如有其他需求的,一律采用电话预约与交易中心联系.

8、欢迎本区行政区域内的区级以上人大代表、政协委员参加本次采购监督活动.
有意者请与我中心联系.

七、对本次招标提出询问,请按以下方式联系1、采购人信息名称:扬州市邗江区教育局联系人:吴科长地址:扬州市兴城西路174号联系方式:18061168705对项目本身需求部分的询问、质疑请向采购人提出,询问、质疑由采购人负责答复.

2、采购代理机构信息名称:扬州市公共资源交易中心邗江分中心联系人:姚红俊地址:扬州市邗江区百祥路35号邗江人防大楼5楼采购科联系方式:0514-82882275扬州市公共资源交易中心邗江分中心2020年8月28日第二章投标人须知1、适用范围1.
1本招标文件适用于本HJCG2020GKZB065号投标邀请中所述货物及相关服务的招标投标.

2、定义2.
1"采购人"指委托交易中心招标采购本招标文件所列货物及相关服务的扬州市邗江区教育局.

2.
2"货物"指本招标文件中所述须向采购人提供的一切设备、机械、仪表、备件、工具、手册和其他技术资料及其他材料.

2.
3"服务"指根据招标文件规定提供货物的供应商应该承担的服务以及与供货有关的辅助服务,如运输、保险以及其它的伴随服务,比如调试、提供技术援助、培训和其他类似的供应商应承担的义务.

2.
4"投标人"指按照本文件规定获得招标文件并参加投标的供应商.
3、合格投标人3.
1投标人应具有本项目供应及实施能力,符合并承诺履行本文件各项规定的国内法人和其他组织.

3.
2投标人应遵守有关国家法律、法规和条例,具备《中华人民共和国政府采购法》和本文件中规定的条件:(1)具有独立承担民事责任的能力;(2)具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度;(3)具有履行合同所必需的设备和专业技术能力;(4)具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录;(5)参加此项采购活动前三年内,在经营活动中没有重大违法记录;4、招标文件构成4.
1招标文件组成:招标公告投标人须知投标人应当提交的资格、资信证明文件投标报价要求、投标文件编制要求和投标保证金交纳方式开标、评标方法、评标标准和废标条款招标项目的产品清单及技术要求合同主要条款及合同签订方式服务承诺4.
2投标人应详细阅读招标文件的全部内容.
如果投标人没有按照招标文件要求提交全部资料或者投标文件没有对招标文件在各方面的要求都做出实质性响应,可能导致其投标被拒绝.

4.
3招标的最小单位是包.
招标货物数量及技术要求中未分包的,投标人对要求提供的货物和服务不得部分投标;招标货物数量及技术要求中已经分包的,可以以包为单位投标.
本项目不分包.

4.
4交易中心如果要求投标人按照招标文件规定提交备选投标方案的,投标人可以提交备选方案;否则,备选方案将被拒绝.

5、招标文件的澄清、修改5.
1任何要求对招标文件进行澄清的投标人,均应在投标截止时间15日前,按照《招标公告》中的地址以书面形式通知交易中心或采购人.
对在此之前收到的澄清要求,交易中心或采购人将以书面回复的方式答复要求澄清的投标人.
答复中包括原提出的问题,但不包括问题的来源.

5.
2在投标截止时间15日前任何时候,无论出于何种原因,交易中心均可对招标文件进行修改,并按照前款方式将修改内容通知所有投标人.

5.
3澄清或者修改的内容为招标文件的组成部分.
5.
4交易中心可以视采购具体情况,在招标文件要求提交投标文件截止时间前,有权决定延长投标截止时间和开标时间,并按照前款方式将变更时间通知所有投标人.

5.
5交易中心根据招标采购项目的具体情况,视情况决定是否有必要组织投标人现场考察或者召开标前答疑会,如果现场考察或者召开标前答疑会,交易中心将通知所有投标人.

6、投标费用6.
1投标人应承担所有与准备和参加投标有关的费用,交易中心和采购人在任何情况下均无义务和责任承担这些费用.

7、投标有效期7.
1投标自开标之日起,30天内投标有效.
7.
2在特殊情况下,在原投标有效期截止之前,交易中心可要求投标人同意延长投标有效期,这种要求与答复均以书面形式提交.
投标人可拒绝这种要求,并且不影响保证金退还.
接收延长投标有效期的投标人将不会被要求和允许修正其投标,而只会被要求相应地延长其投标保证金的有效期.
在这种情况下,有关投标保证金的退还规定在延长了的有效期内继续有效.

8、投标文件份数和签署8.
1投标人应提交一式伍份投标文件(壹份正本、肆份副本),每份投标文件须清楚地标明"正本"或"副本"字样.
一旦正本和副本不符,以正本为准.

8.
2投标文件的正本和所有的副本均由投标人法定代表人或经正式授权并对投标人有约束力的代表签字.

8.
3投标文件正本中,除招标文件规定的可提交复印件外,其他文件均须提交原件.
文字材料需打印或用不褪色墨水书写.
投标文件正本须经法定代表人或授权代表签署和加盖投标人公章.
本采购文件所表述(指定)的公章是指法定名称章,不包括合同专用章、业务专用章等印章.

8.
4除投标人对错处做必要修改外,投标文件不得行间插字、涂改或增删.
如有修改错漏处,必须由法定代表人或授权代表签字或盖章.

9、投标文件的密封和标记9.
1投标人应将投标文件正本和所有副本用单独的封袋密封,且在封袋上标明"正本"、"副本"的字样,同时注明投标项目名称、项目编号、投标人名称、地址,以及"请勿在2020年9月18日下午2:40分前启封"字样.

9.
2如果进行二次封装的,内外层封袋均应注明投标项目名称、项目编号、投标人名称、地址,以及"请勿在2020年9月18日下午2:40分前启封"字样.
以便如果投标文件被宣布为"迟到"投标时,能原封退回.
如果未按要求密封和加写标记,交易中心对误投或提前启封概不负责.

10、投标截止时间10.
1投标人应当在招标文件要求提交投标文件截止时间前,将投标文件密封送达投标指定地点.

10.
2交易中心可以按照本文件规定通过修改招标文件适当延长投标截止时间.
在此情况下,受投标截止时间制约的所有权利和义务均应延长至新的截止时间.

11、投标人有下列情况之一的,交易中心将拒绝接收投标人的投标文件:11.
1未按招标文件要求密封和标记的;11.
2在招标文件要求提交投标文件的截止时间之后送达的.
12、投标文件的修改和撤回12.
1投标人在投标截止时间前,可以对所递交的投标文件进行补充、修改或撤回,并书面通知交易中心.
补充、修改的内容应当按照招标文件要求签署、盖章,并作为投标文件的组成部分.

12.
2投标人根据招标文件载明的标的采购项目实际情况,拟在中标后将中标项目的非主体、非关键性工作交由他人完成的,应当在投标文件中载明.

12.
3投标人的修改或撤回文件应按规定进行编制、密封、标记和发送,并应在封套上加注"修改"或"撤回"字样.
上述补充或修改若涉及投标报价的,必须注明"最后唯一报价"字样,否则将视为有选择的报价.
修改文件必须在投标截止时间前送达交易中心.

13、联合投标本项目不接受联合投标.
14、诚实信用14.
1投标人之间不得相互串通投标报价,不得妨碍其他投标人的公平竞争,不得损害采购人或者其他投标人的合法权益.

14.
2投标人不得以向交易中心、评标委员会成员行贿或者采取其他不正当手段谋取中标.
即使在签订合同后,如果交易中心有证据表明投标人有此行为的,将终止合同执行,并在扬州市邗江区政府采购网站公告,将投标人列入不良行为记录名单,按照《政府采购法》规定处理.

15、质疑和投诉15.
1供应商对招标活动事项有疑问的,可以向交易中心或采购人提出询问,交易中心或采购人将依法作出答复,但答复的内容不涉及商业秘密.

15.
2供应商认为采购文件、采购过程和成交结果使自己的合法权益受到损害的,可以在知道或者应当知道其权益受到损害之日起七个工作日内,将质疑文件原件送达交易中心或采购人.
质疑供应商是指直接参加本项目采购活动的供应商;对采购文件提出质疑的,应当在采购文件公告期限届满之日起七个工作日内提出;对采购过程提出质疑的,自采购程序环节结束之日起七个工作日内提出;对成交结果提出质疑的,自成交结果公告之日起七个工作日内提出.

15.
3供应商应在法定质疑期内一次性提出针对同一采购程序环节的质疑.
质疑必须按《政府采购法》、《政府采购法实施条例》及《政府采购质疑和投诉办法》等相关规定提交.
提出质疑的供应商(以下简称质疑供应商)应当是参与所质疑项目采购活动的供应商.
潜在供应商已依法获取其可质疑的采购文件的,可以对该文件提出质疑.

15.
4质疑文件应包括以下主要内容,并按照"谁主张、谁举证"的原则,附上相关证明材料.
否则,交易中心或采购人不予受理:(1)质疑项目名称、项目编号、包号、招标公告发布时间、开标时间;(2)具体的质疑事项及法律依据(具体条款);(3)质疑相关证明文件或证明材料;(4)质疑供应商名称、地址、联系方式(包括手机、邮箱号码);(5)法定代表人签署本人姓名或印盖本人姓名章并加盖单位公章,或法定代表人授权委托代理人加盖单位公章,并由参加采购项目的授权委托代理人签署本人姓名或印盖本人姓名章等.

《质疑函》及《授权委托书》格式见网址:http://zfcg.
yangzhou.
gov.
cn交易中心收到质疑申请后,将对质疑的形式和内容进行审查,如质疑内容、格式不符合规定,交易中心将告知质疑人进行补正.
质疑人应当在法定质疑期限内进行补正并重新提交质疑函.

15.
5供应商不得虚假质疑和恶意质疑,并对质疑内容的真实性承担责任.
供应商或者其他利害关系人通过捏造事实、伪造证明材料等方式提出异议或投诉,阻碍政府采购活动正常进行的,属于严重不良行为,交易中心将提请财政部门将其列入不良行为记录名单,并依法予以处罚.

15.
6交易中心或采购人在收到供应商的书面质疑后将及时组织调查核实,在七个工作日内作出答复,并以书面(书面质疑的回复请质疑单位到扬州市公共资源交易中心邗江分中心采购科领取,外地供应商的质疑回复函交易中心将邮寄或者快寄,邮费到付)或在网站公告形式通知质疑供应商和其他有关供应商,答复的内容不涉及商业秘密.
交易中心或采购人遵循"谁过错谁负担"的原则,有过错的一方承担调查论证费用.

15.
7投诉质疑供应商对交易中心或采购人的答复不满意或交易中心未在规定的时间内作出答复的,可以在答复期满后十五个工作日内向扬州市邗江区政府采购管理办公室投诉.

第三章投标人应当提交的资格证明文件1、证明投标人合格和资格的文件1.
1投标人应提交证明其有资格参加投标和中标后有能力履行合同的文件,并作为其投标文件的一部分.

1.
2证明投标人合格和资格的文件包括(但不限于)(1)投标函(原件)(2)投标人资格声明(原件)(3)被授权人参加投标的须提供《法定代表人授权委托书》原件和被授权人身份证复印件;若法定代表人参加投标,只须提供本人身份证复印件(4)营业执照副本(复印件加盖投标人公章)(5)依法缴纳职工社会保障资金的证明材料(复印件加盖投标人公章)(税务、银行或社会保险基金管理部门出具的近六个月内任意一个月缴纳职工社会保障资金的缴款凭证或缴款证明)(6)投标人近六个月内任意一份依法纳税的缴款凭证(复印件加盖投标人公章)(7)与第(6)条相对应的纳税申报表或经会计师事务所审计的2018年度或2019年度财务报告(复印件加盖投标人公章)(8)投标人政府采购活动前3年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明(原件,加盖公章)(9)投标人认为需要提供的其他商务资料(涉及评分因素的要提供)投标文件的正本和副本中均须提供资格证明文件的原件或复印件.
招标文件中所有要求提供资格证明文件原件的,请在投标文件正本中装订并递交.
如不能提供原件,请提供当地公证部门的公证书.
上述打号为必备项,若有缺失或未按要求提供,将导致投标被拒绝且不允许在开标后补正;上述未打号为备查项,若缺项,则投标文件仍然有效.

2.
证明货物的合格性和符合招标文件规定的文件2.
1投标人应提交证明其拟提供货物和服务的合格性符合招标文件规定的文件,并作为投标文件的一部分.

2.
2证明货物和服务与招标文件的要求相一致的文件,可以是文字资料、图纸和数据,包括:(1)货物主要技术指标和性能的详细说明、详细的交货清单、货物安装、验收标准、投标货物技术资料,以及其他需要说明的问题等.

(2)货物从采购人开始使用至规定的周期内正常、连续地使用所必须的备件和专用工具清单,包括备件和专用工具的货源及现行价格.

(3)对照招标文件技术规格,逐条说明所提供货物和服务已对招标人的技术规格做出了实质性的响应,或申明与技术规格条文的偏差和例外.
特别对于有具体参数要求的指标,投标人必须提供设备的具体参数值.

2.
3根据招标文件的技术要求逐条说明货物对技术要求的适应性,如有不符之处,应说明其差别之所在;招标文件中技术要求所提供的质量标准、制造货物的材质和货物性能,投标人可以在投标文件中提出不同的标准和材质以替代,但应使评标委员会成员相信替代品的质量和性能相同于或优于原技术要求.

第四章投标报价要求、投标文件编制要求1、投标报价1.
1本项目所有设备材料均由中标人自行采购,但文件中列出材料设备的,要在所列范围内进行采购,招标人保留对主要设备的变更、调整、认质、认价的权利.
投标人应在《开标一览表》、《投标分项报价》等标明拟提供服务和货物的规格、品牌、详细配置、单价和总价.

1.
2投标报价应包括拟提供服务和货物及其运输、装卸、清点、堆放、验收前保管、调试、验收合格及之前所有含税费用,投标报价还包含投标人应当提供的伴随服务/售后服务费用.

1.
3交易中心如没有特别说明的话,对每一项货物和服务仅接受一个价格.

1.
4投标人须将开标一览表和投标分项报价表密封装在单独的封袋内递交,并标明"开标一览表"字样,以便唱标时查找.
开标一览表必须加盖公章.

1.
5超过预算价的投标文件将被视为无效投标.
2、投标文件的语言、计量单位、货币和编制2.
1投标人提交的投标文件、技术文件和资料,包括图纸中的说明,以及投标人与交易中心就有关投标的所有来往函电均应使用中文.
投标文件中若有英文或其他语言文字的资料,应提供相应的中文翻译资料.

2.
2投标人所使用的计量单位应为国家法定计量单位.
2.
3投标人应用人民币报价.
2.
4投标文件应字迹清楚、内容齐全、不得涂改.
如有修改,修改处须有投标人公章及法定代表人或其授权的投标人代表签字.

2.
5投标文件应按照招标文件规定的顺序,统一用A4规格幅面打印、装订成册并编制目录,由于编排混乱导致投标文件被误读或查找不到,责任由投标人承担.

2.
6投标人应在投标文件中写清相应的项目编号、项目名称、投标人全称、地址、电话、传真等.

2.
7所有招标文件中要求提交的原件请单独封装,并作为投标文件的组成部分按要求递交.
投标文件的正本和副本中均需提供相关原件的复印件.

3、投标文件的组成(1)投标文件的商务部分(2)投标文件的技术部分(3)投标文件的价格部分(4)投标文件的其他部分第五章开标、评标办法、评标标准与废标条款1、开标1.
1交易中心将在招标文件确定的时间和地点进行公开开标.
投标人应委派代表准时参加,参加开标的代表须签名报到以证明其出席.

1.
2开标时,交易中心将当众拆封,宣读投标人名称、投标价格折扣率、招标文件允许提供的备选投标方案,以及交易中心认为合适的投标文件的其他主要内容.

1.
3未宣读的投标价格折扣率和招标文件允许提供的备选投标方案等实质性内容,评标时不予承认.

1.
4开标时,投标文件中开标一览表(报价表)内容与投标文件中明细表内容不一致的,以开标一览表(报价表)为准.

1.
5投标文件的大写金额与小写金额不一致的,以大写金额为准;总价金额与按单价金额不一致的,以单价金额计算为准;单价金额小数点有明显错位的,应以总价为准,并修改单价;对不同文字文本投标文件的解释发生异议的,以中文文本为准.

2.
评标2.
1评标组织(1)评标工作由交易中心负责组织,具体评标事务由依法组建的评标委员会负责,并独立履行职责.

(2)评标委员会由采购人代表和有关技术、经济等方面的专家组成,独立开展评审工作.

2.
2评标方法(1)评标采用综合评分法.
(2)评标委员会将按以下评分标准对招标响应文件进行评判.
类别评审项目分值评分标准价格分30分价格分30按满足招标文件要求且有效投标价格最低的投标报价作为评审基准价,其价格分为满分;其他投标人的价格分按以下公式计算:投标报价得分=(评审基准价/投标报价)*30分,保留小数点后两位.

商务分55分响应情况351、根据投标人所投产品的技术参数及性能与招标文件要求的响应程度,投标人所投产品的技术参数、规格及材质能够完全响应招标文件要求的得35分,其中""项为重要参数项(证书资质类需在标书内提供复印件加盖原厂公章),每有一项不满足扣2分,其他参数每有一项负偏离扣0.
5分,本项分值35分扣完为止.
2.
""部分为产品使用安全标准,不得出现负偏离,否则视为无效投标本项得分低于20分,不进入实质性评审阶段企业实力16投标人或产品授权制造厂商提供GB/T28001-2011/OHSAS18001:2007职业健康安全管理体系认证、GB/T22080-2016/ISO/IEC27001:2013信息安全管理体系认证,且认证范围包含训练设备,提供齐全得2分(少1项扣1分,扣完为止),需提供复印件加盖原厂公章.

2.
2016年以来投标人承担类似政府采购项目成功案例,每提供一个得1分,共2分.
(提供中标通知书、政府采购合同及验收报告复印件,加盖投标人公章).

投标人或产品授权制造厂商能够提供高新技术企业证书(满足得2分,不满足不得分),需提供复印件加盖原厂公章.

4.
投标人提供合同信用等级为AAA级的合同信用等级认定证书得2分,提供AA级的合同信用等级认定证书得1分,AA级以下的不得分,提供复印件加投标人公章.

5.
要求投标人或主要产品授权制造厂商提供不少于两课程日的专业培训(包含理论和实操).

投标人拟选派培训师中:1)具有孤独症语言行为里程碑评估培训结业证书的,投标文件中提供证书复印件的得2分;2)具有中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会的聘用证书的,投标文件中提供证书复印件的得2分;3)具有融合教育的发展和挑战继续教育证明证书的,投标文件中提供证书复印件的得2分;4)具有中国残疾人康复协会VB-MAPP评估初阶培训结业证书的,投标文件中提供证书复印件的得2分.

另外投标人需承诺对此项目的培训由有相关证书的人来进行培训.
投标文件中须提供以上相关证书、承诺复印件及授权制造厂商为其缴纳的近六个月任意一个月的社保证明材料复印件加盖投标人公章.

售后服务4投标人或产品授权制造厂商的心理放松类训练产品售后服务能力达到国家标准GB/T27922-2011级五星级的,得2分.
四星级到三星级得1分,三星级以下不得分.
(需在标书内提供复印件加盖原厂公章)服务机构:为保证服务响应及时,投标人注册地在扬州市的或承诺中标后在扬州市设售后服务点的得2分;在扬州市以外江苏省内的有售后服务点或承诺中标后在扬州市以外江苏省内设售后服务点的得1分,江苏省外不得分;(提供相关证明文件加盖投标人公章)技术分15分样品演示(投标人自备设备,进行现场演示,不接受PPT、图片、视频等演示方式,无演示对应项不得分)15融合教育iep管理训练系统(共11分)1、双语无缝切换:平台支持简体中文和英文,不同版本之间可以自由切换.
(满足得2分,部分满足得1分,不演示不得分)2、执行能力:基于视觉提示与行为串联的方法进行呈现和干预,不少于14个训练项目(满足得1分,部分满足得0.
5分,不演示不得分)3、社会交往能力:基于社交故事的方法,以学一学、练一练不同的方式进行训练.
训练内容不少于32个训练项目,包括共同注意、表情识别、心理理论、基本礼仪、社交规则、同伴交往等方面.
(满足得3分,部分满足得1分,不演示不得分)4、生活自理能力:基于结构化及行为链的方法进行呈现和干预,不少于36个训练项目.
(满足得2分,部分满足得1分,不演示不得分)5、语言与沟通能力:基于DTT的方法,以配对、指认和命名的方式进行不同的训练,包括新学训练和泛化训练,不少于32类训练项目.
(满足得3分,部分满足得1分,不演示不得分)二、特殊少年情绪调节指导训练系统(共4分)1、特殊少年情绪调节指导训练系统至少包含专业方案、应激训练、学习方法、应用训练、诱导训练、心理试听等不少于六大模块功能内容.
(满足得1分,部分满足得0.
5分,不演示不得分)2、专业方案包含:重特大事件心理恢复方案;日常工作心理压力调节方案;缓和人际关系紧张方案;快速恢复精神注意力方案;消除身心疲劳训练方案;紧张焦虑情绪调节方案.
(满足得1分,部分满足得0.
5分,不演示不得分)3、应用训练包含自我放松、身心平衡、活力再生、自我激励,≥8种应用训练.
(满足得1分,部分满足得0.
5分,不演示不得分)4、双趋势双诱导训练(四种情绪诱导源):恶心反胃;惊险紧张;灵异害怕;气愤难过,或自定义选择情绪诱导源.
(满足得1分,部分满足得0.
5分,不演示不得分)总分100分总分=价格分+商务分+技术分注:1、评分标准中要求提供原件的,投标人须提供相关原件或公证件,否则与之对应项不得分.

2、投标文件的正本和副本中均需提供相关原件的复印件.
3、投标人提供的相关证明材料,如弄虚作假,根据《政府采购法》予以处罚.

特别说明:小型和微型企业产品价格扣除说明1、小微型企业价格扣除(1)依据《关于新冠肺炎疫情防控期间加大政府采购支持中小微企业力度的通知》(苏财购〔2020〕19号)文件,本项目对小型和微型企业产品给予10%的扣除价格,用扣除后的价格参与评审.

(2)供应商需按照采购文件的要求提供相应的《企业声明函》.
(3)、企业标准请参照《关于印发中小企业划型标准规定的通知》(工信部联企业【2011】300号)、《政府采购促进中小企业发展暂行办法》文件规定自行填写.

2、残疾人福利单位价格扣除(1)本项目对残疾人福利性单位视同小型、微型企业,给予10%的价格扣除,用扣除后的价格参与评审.

(2)残疾人福利单位需按照采购文件的要求提供《残疾人福利性单位声明函》.

(3)残疾人福利单位标准请参照《关于促进残疾人就业政府采购政策的通知》(财库〔2017〕141号).
3、监狱和戒毒企业价格扣除(1)本项目对监狱和戒毒企业(简称监狱企业)视同小型、微型企业,给予10%的价格扣除,用扣除后的价格参与评审.

(2)监狱企业参加政府采购活动时,需提供由省级以上监狱管理局、戒毒管理局(含新疆生产建设兵团)出具的属于监狱企业的证明文件.
供应商如不提供上述证明文件,价格将不做相应扣除.

(3)监狱企业标准请参照《关于政府采购支持监狱企业发展有关问题的通知》(财库[2014]68号).
4、残疾人福利单位、监狱企业属于小型、微型企业的,不重复享受政策.

5、大中型企业和其他自然人、法人或者其他组织并与小型、微型企业(残疾人福利单位、监狱企业)组成联合体共同参加政府采购活动.
联合协议中约定,小型、微型企业(残疾人福利单位、监狱企业)的协议合同金额占到联合体协议合同总金额30%以上的,给予联合体2%的价格扣除,用扣除后的价格参与评审.
6、联合体各方均为小型、微型企业(残疾人福利单位、监狱企业)的,联合体享受10%价格扣除,用扣除后的价格参与评审.

2.
3评标过程的保密性(1)交易中心将采取必要措施,保证评标在严格保密的情况下进行.
(2)任何单位和个人不得非法干预、影响评标办法的确定,以及评标过程和结果.

(3)凡是与审查、澄清、评价和比较投标的有关资料等,均不向投标人及与评标无关的其他人员透露.

2.
4评标程序(1)投标文件初审.
初审分为资格性检查和符合性检查.
①初审分为资格性检查和符合性检查.
A、资格性检查.
依据法律法规和招标文件的规定,对投标文件中资格证明、投标保证金等进行审查,以确定供应商是否具备投标资格.

B、符合性检查.
依据招标文件规定,从投标文件的有效性、完整性和对招标文件的响应程度进行审查,以确定是否对招标文件的实质性要求作出响应.
在详细评标之前,评委会将首先审查每份投标文件是否实质性响应了招标文件的要求,实质性响应的投标应该是与招标文件要求的全部条款、条件和规格相符,没有重大偏离或保留的投标.

②采用最低评标价法的采购项目,提供相同品牌产品的不同投标人参加同一合同项下投标的,以其中通过资格审查、符合性审查且报价最低的参加评标;报价相同的,由评标委员会按照招标文件规定的方式确定招标文件未规定的通过随机抽取的方式确定一个参加评标的投标人,其他投标无效.

采用综合评分法的采购项目,提供相同品牌产品且通过资格审查、符合性审查的不同投标人参加同一合同项下投标的,按一家投标人计算,评审后得分最高的同品牌投标人获得中标人推荐资格;评审得分相同的,由评标委员会根据招标文件规定的方式确定,招标文件未规定的采取随机抽取的方式确定一个中标候选人,其他同品牌投标人不作为中标候选人.

非单一产品采购项目,招标文件中将载明其中的核心产品.
多家投标人提供的核心产品品牌相同的,按前两款规定处理.

(2)澄清有关问题.
对投标文件中含义不明确、同类问题表述不一致或者明显文字和计算错误的内容,评标委员会可以要求投标人作出必要的澄清、说明或者纠正.
投标人的澄清、说明、补正应当采用书面形式,由其授权代表签字,但不得超出投标文件的范围或者改变投标文件的实质性内容.

(3)比较与评价.
按照招标文件中规定的评标方法和标准,对资格性检查和符合性检查合格的投标文件进行商务和技术评估,综合比较与评价.

(4)推荐中标候选供应商名单.
按照得分高低顺序对中标候选供应商进行排列,其数量根据采购需要确定.

3、定标3.
1采购人根据评标委员会推荐的候选供应商顺序确定中标供应商,或由评标委员会直接确定中标供应商.

3.
1.
1若有充分证据证明,中标人出现下列情况之一的,一经查实,将被取消中标资格:(1)提供虚假材料谋取中标的;(2)向采购人、交易中心行贿或者提供其他不正当利益的;(3)恶意竞争,投标总报价明显低于其自身合理成本且又无法提供证明的;(4)属于本文件规定的无效条件,但在评标过程中又未被评委会发现的;(5)与采购人或者其他投标人串通投标的;(6)采取不正当手段诋毁、排挤其他供应商的;(7)不符合法律、法规的规定的.
3.
1.
2有下列情形之一的,视为投标人串通投标,投标无效:(1)不同投标人的投标文件由同一单位或者个人编制.
(2)不同投标人委托同一单位或者个人办理投标事宜.
(3)不同投标人的投标文件载明的项目管理成员或者联系人员为同一人.

(4)不同投标人的投标文件异常一致或者投标报价呈规律性差异.
(5)不同投标人的投标文件相互混装.
3.
2中标结果确定后,交易中心将向中标供应商发出中标通知书,中标通知书对采购人和中标供应商具有同等法律效力.
中标供应商收到中标通知书后,应签字确认中标通知书已收到.
中标通知书将是合同的一个组成部分,中标通知书发出后,采购人改变中标结果的,或者中标供应商放弃中标项目的,应当依法承担法律责任.

3.
3无效投标、废标及投标人不足三家的处理.
3.
3.
1无效投标条款(1)未按照招标文件规定要求密封、签章的;(2)开标一览表和投标分项报价表没有单独密封封装的;(3)投标人在报价时采用选择性报价;(4)投标人不具备招标文件中规定资格要求的;(5)投标人的报价超过了采购预算或最高限价的;(6)未通过符合性检查的;(7)不符合招标文件中规定的其他实质性要求和条件的;(8)投标人被"信用中国"网站(www.
creditchina.
gov.
cn)、"中国政府采购网"(www.
ccgp.
gov.
cn)列入失信被执行人或重大税收违法案件当事人名单或政府采购严重失信行为记录名单.
若接受联合体的项目,两个以上的自然人、法人或者其他组织组成一个联合体,以一个供应商的身份共同参加政府采购活动的,联合体成员存在不良信用记录的,视同联合体存在不良应用记录.

(10)投标文件含有采购人不能接受的附加条件的.
(11)评标委员会认为投标人的报价明显低于其他通过符合性审查投标人的报价,有可能影响产品质量或者不能诚信履约的,要求其在评标现场合理的时间内提供书面说明,必要时提交相关证明材料;投标人不能证明其报价合理性的,评标委员会应当将其作为无效投标处理.

(12)其他法律、法规及本招标文件规定的属无效投标的情形.
3.
3.
2废标条款:(1)符合专业条件的供应商或者对招标文件作实质响应的供应商不足三家的;(2)投标人的报价均超过采购预算或最高限价;(3)出现影响采购公正的违法、违规行为的;(4)因重大变故,采购任务取消的;(5)评标委员会认定招标文件存在歧义、重大缺陷导致评审工作无法进行.
3.
3.
3投标截止时间结束后参加投标的投标人不足三家或者通过资格审查或符合性审查的投标人不足三家的,除采购任务取消情形外,按照以下方式处理:(1)招标文件存在不合理条款或者招标程序不符合规定的,由采购人、交易中心改正后依法重新招标;(2)招标文件没有不合理条款、招标程序符合规定,需要采用其他采购方式采购的,采购人应当依法报财政部门批准.

第六章招标项目的技术要求幼儿园设备清单序号产品类型产品名称参数数量单位1办公书籍类办公桌椅材料:橡胶实木制,耐磨性强;尺寸:1200x600x700mm,使用水性漆环保材料,无任何有害物质,提供环保检测报告.
尺寸:1200x600x700mm,使用水性漆环保材料,无任何有害物质,提供环保检测报告.

包含网布桌椅一把;19套2学生桌椅橡胶实木桌椅,一张桌子4张椅子,尺寸:120cmx60cmx55cm,使用水性漆环保材料,无任何有害物质,提供环保检测报告.

19套3绘本培养阅读兴趣,提高学生思维能力,以故事科普书籍为主,10本一套.
19套4康复平台融合教育iep管理训练系统1、本平台结合经实证的干预方法,可降低康复的专业难度,提升了教师教学效率、学生学习效率和机构运营效率,可以将课堂教育延伸至家庭,以孩子为中心,实现学校和家庭教育的有效衔接.
基于互联网+,既支持pc端,也支持移动端.

2、平台将评估、课程、课堂、实操、信息管理与数据收集相结合,实现对儿童能力发展的一体化一站式服务.

3、双语无缝切换:平台支持简体中文和英文,不同版本之间可以自由切换,接轨国际,提高使用的国际化水平.

4、多用户科学管理:根据需求,可以把参与人员划分为机构管理员、老师和儿童等.
通过权限设置,将机构的实体角色:管理员、教师、儿童结合起来,形成一个整体.

5、机构数据独立管理:每个机构被授予独立的子平台,每个机构数据相互独立,每个机构实现各自的权限管理.

6、机构整体概览:系统将自动显示本机构中的教师和儿童的人数、性别分布及年龄分布,并以饼状图直观呈现不同年龄段的分布.

7、教务管理:机构教务中心可以进行教师管理、班级管理和儿童管理.
可以进行课程管理、课时管理和排课管理.

8、教师管理:机构可以实现对在校教师的新增、查看、启用和删除等功能.
管理页面直接分页显示教师的职工号、照片、姓名、年龄、性别、职务、手机号等信息.

9、机构端儿童管理:机构用户可以实现对在校儿童的新增、查看、启用、删除、历史评估记录查询、强化物管理、情绪与行为行为管理、视频收藏管理和训练项目收藏管理等功能.
管理页面直接分页显示儿童的学号、照片、姓名、性别、生理年龄、发展年龄、手机号、入学时间等信息.

10、机构端评估与IEP信息查询:机构用户可以实现常规量表的查询、进行中的在线儿童的评估信息的查询和历史评估信息的查询.

11、机构端康复与课程查询:机构用户可以实现对所有可用的康复训练项目的查询和所有在线儿童的历史康复训练记录的查询.
历史康复训练记录可以自动显示康复训练项目名称、儿童姓名、性别、开始时间、结束时间、训练时长和训练结果等信息.

12、课堂与实操管理:机构和教师可以实现对平台内的培训视频进行查看和学习.

13、教师用户中心:教师用户具有整体概览、评估与IEP、康复与课程、课堂与实操和个人设置等功能.

14、教师端整体概览:系统将自动显示本教师所教的儿童的人数、性别分布及年龄分布,并以饼状图直观呈现不同年龄段的分布.

15、教师端儿童管理:直接分页显示儿童的学号、照片、姓名、性别、生理年龄、发展年龄、手机号等信息.
可以实现对所教儿童的新增、查看、评估管理、康复与课程管理、强化物管理、情绪与行为行为管理、收藏管理和儿童账户安全管理等功能.

16、评估与IEP:评估体系包含五位一体评估,涵盖教育心理评估、感觉统合评估、功能性行为评估、社会适应性评估、智力评估五大评估体系.

17、教育心理评估:教育心理评估可以对孩子的能力进行全面评估,了解强项和弱项,智能化生成评估结果和个别化训练计划,了解孩子生理年龄、发展年龄及最近发展区.
主要包括感知觉、粗大动作、精细动作、语言与沟通、社会交往、生活自理、情绪行为八个方面,一共495个评估项目.
应用智能化技术,能根据孩子年龄智能筛选适合孩子的评估项目,提升效率;每一评估项目配套参考示范视频,降低专业难度.
教师端评估与IEP信息管理:可以进行中的儿童的评估信息的查询和历史评估信息的查询.
可以查询儿童的每次评估的评估详情和评估汇总报告.
单次评估结果分析:每次评估结束后系统会自动生成单次评估表结果,评估结果包括儿童发展情况剖面图、评估结果分析表生成、结果明细、个别化教育计划(6个月)和个别化教育计划(3个月)的制定.
儿童发展情况剖面图:根据儿童的信息自动生成每一次评估的儿童发展情况剖面图,分析图内容包括该儿童的发展年龄、最近发展区、生理年龄等信息.
儿童情绪行为表现图:根据儿童的评估信息自动生成每一次情绪行为评估的情绪行为表现太阳图,通过太阳图颜色深浅直观体现孩子的情绪行为发展程度.
分析图内容包括情绪行为的评估项目类别、评估项目序号和评估分值分布等信息.
评估报告:系统自动对每一个儿童生成评估信息汇总表,汇总表的内容包括:儿童基本信息、儿童发展剖面图、儿童情绪行为表现图、年龄对比图、儿童八大领域评估结果分析表、八大领域个别化教育计划(6个月)和个别化教育计划(3个月)等综合信息,一目了然,方便保存和打印.

18、肢体类评估:为孩子在感觉加工领域的干预提供精准化依据.
19、功能性行为评估:为解决孩子的问题行为提供科学依据.
20、社会适应性评估:为孩子融入社会和教育转衔提供能力和康复依据.

21、智力评估:为了解孩子认知能力和潜在特殊才能提供参考依据.
22、康复与课程:课程内容包括九大领域,涵盖了干预教学的主要课程;应用了回合式教学、结构化教学、社交故事、行为链、辅助、强化、视觉支持、泛化等经实证的干预方法,降低了专业难度;基于游戏和动画,提升了教学的趣味性,增加了孩子学习的动机与主动性;课程内容简单易学,同样适合于家庭,为家庭干预提供了有力支持.
23、教师可以管理每个儿童的康复训练课程,为每个儿童制定个别化的康复训练方案,直接通过平台的康复训练项目进行训练.
康复训练项目种类:至少含有生活自理、感知觉、语言沟通、社会交往、认知能力、执行能力、学业能力、情绪行为、精细动作等多个大类,不少于100个康复训练项目.

24、生活自理能力:基于结构化及行为链的方法进行呈现和干预,不少于36个训练项目.

25、感知觉能力:以注意力训练和拼图的方式进行呈现和干预,不少于13个训练项目.

26、语言与沟通能力:基于DTT的方法,以配对、指认和命名的方式进行不同的训练,包括新学训练和泛化训练,不少于32类训练项目.

27、社会交往能力:基于社交故事的方法,以学一学、练一练不同的方式进行训练.
训练内容不少于32个训练项目,包括共同注意、表情识别、心理理论、基本礼仪、社交规则、同伴交往等方面.

28、精细动作能力:以涂色和表达的方式进行不同的训练,不少于14类训练项目.

29、执行能力:基于视觉提示与行为串联的方法进行呈现和干预,不少于14个训练项目.

30、认知能力:基于回合式教学的方法,以指认、理解和表达的方式进行不同的训练,包括新学训练和泛化训练,不少于12个训练项目.

31、学业能力:基于数前概念,以语言或手势不同的方式进行加减法和进退位的训练,不少于12个训练项目.

32、情绪行为能力:以配对、指认和表达的方式进行不同的中级情绪(高兴、伤心、吃惊、害怕和生气)的训练,以学一学、练一练不同的方式进行情绪行为(伤心、惊喜、负面情绪调节和安慰)的训练,不少于9类训练项目.

33、课程学习数据采集系统:可采集孩子技能学习过程中的关键数据,如独立完成(+)、不能完成(-)、全身辅助、半身辅助、姿势辅助、位置辅助、视觉辅助、语言辅助等数据,即时追踪学习效果和学习趋势.

34、每个训练项目的内容:既有一整套的行为链,也有详细供参考的训练内容;训练完成后可以评估本次训练完成辅助情况,为后续康复提供了参考意见.
具有训练项目背景、语音等素材的管理功能.

35、儿童用户中心:评估与IEP信息的查看,康复训练方案的查看,月计划、完成情况统计、康复与课程管理,强化物管理、情绪与行为管理和我的收藏等功能.

36、儿童端家教结合:家长可以根据评估与IEP信息和教师制订的康复训练方案,在家里就可以对儿童进行康复训练,大大增加了儿童进行康复训练的时间和机会,真正做到家教合一.

37、查看和打印的内容:(1)基本信息(2)每次评估记录表(3)每次儿童发展情况剖面图(4)每次儿童情绪行为表现图(5)每次评估结果分析表(6)个别化教育计划(6个月)(7)个别化教育计划(3个月)(8)评估报告等.

38、培训:配套专业知识培训和平台操作使用培训各1次.
39、2KQHD高清触摸屏,10.
8英寸,屏幕分辨率:2560*1600;运行内存:8G,存储容量:256G;厚度7.
2mm;配专用磁吸键盘+触控笔,微荔枝纹质感素皮后壳设计;Share多屏协同功能,支持文件双向拖拽;哈曼卡顿调音,四声道&四扬声器系统;前后双摄像头;支持全网通4G/5G信号.

为保证落实资源教室的建设,融合教育工作的顺利开展,以及在业务水平提升需要,为了完善邗江区融合教育平台(区启智学校)针对学校以及个人线上、线下时时个别化指导,本系统需与邗江区融合教育平台(区启智学校)做到数据互通互联,具体以一:《数据对接核实表》为准,有任意一项对接不成功做无效标处理.

19套5益智教学类蒙氏教具(88件套)材质:榉木,88件套装.
为学生准备一个具有自由,秩序佳,真实自然,整洁美观,而又具有温馨气氛的预备环境.
在这个预备的环境里,布置了具有科学系统,有教育意义性,独立性,自动控制错误,又有吸引力,也容易搬动的教材.
让儿童在这样的环境中,自动自发的去学习,来满足他内在的需要,建构自己的人格,并合理的发理互助互重的社会性的生活行为.

19套6蒙氏教具柜(4柜)3层实木教具柜,不小于120cm*30cm*80cm.
19套7橡皮泥24色彩色黏土,软硬适中,易塑型,拉伸弹力大,色彩鲜艳,培养辨识能力19套8棋子普通加厚31*24cm飞行棋、五子棋二合一19套9画笔桶装24色水彩画笔,口红式伸缩,安全可水洗19套10模型硬质环保PVC塑胶,仿真野生动物静态模型玩具19套11儿童图形认知板尺寸:20*20cm,含实木材质,正方形、三角形和平行四边形,可拼成多种形状19套12字母数字列车木质烤漆,26*13.
5*19.
5cm,认知数字培养动手能力19套13早期行为干预卡片早期行为干预卡片分为学会聆听、学会发声、情感体验、礼貌用语、文明行为、社会交往、换位思考、学会分享等9个篇章,可通过示范教学、情景模仿、角色扮演、正面强化、行为矫正等多种训练形式,引导教育和综合培养特殊需要儿童的行为素质.

每个主题均呈现为连续性卡片,将日常生活中经常发生的行为按事件先后顺序呈现给儿童,分步进行行为指导和干预.
每张卡片正面右上角均有该主题的图标,有助于儿童对每个主题的区分,并在排序卡片时给予提示.
主题卡片中含有正确行为与错误行为,可让儿童对正确行为与错误行为进行区分,以强化正确行为.
早期行为干预卡片适用于智力障碍、认知障碍、精神发育迟滞、孤独症谱系障碍、品行障碍、多动症等特殊儿童的早期行为干预.

本套卡片包括学会聆听、学会发声、情感体验、社会交往、乐于合作、礼貌用语、文明行为、换位思考和学会分享九个篇章,每个篇章均包含1-2个单元主题,并配套有使用说明手册.

19套14几何图形插件木质,各种不同形状镶嵌25*34CM19套15感觉统合类感觉统合发展评估软件系统感觉统合发展评估量表是用来评定特殊的学龄儿童的感觉统合能力发展程度及失常的严重程度.
量表评估内容涵盖前庭平衡和大脑双侧分化、脑神经生理抑制困难、触觉防御过多及反应不足、发育期运动障碍、空间形态视觉失常、重力不安全症失常、心绪自我形象不良、期头痛或头晕,学习成绩下降八个方面.

19套16大滑梯含木制滑板及三角滑板,规格:约320*82*55cm.
适用于儿童进行感知/心理训练、平衡能力训练、脱敏训练.

19套17圆形滑车滑板车一个、绳索一条,直径约46cm.
锻炼学生的平衡以及本体觉能力,同时作为大滑梯训练的配件之一.

19个18A字架(吊缆系列)含插棍吊袋,规格:约210*192*150cm.
强化前庭刺激及全身肌肉的伸展和活性化.
圆筒吊缆:调节固有前庭感觉输入统合,促进身体协调;原木马吊缆:促进身体固有感觉统合功能,发展平衡能力.
1、提供包含负重150公斤,晃动总角度不小于45度,晃动测试位移不超过2毫米的检测报告.

2、提供包含绳索拉力测试大于等于4900牛(500公斤)的测试报告.
19套19独角椅高:约22cm.
进行感觉统合训练能促进大脑功能的发展和成熟,提高孩子的学习技能和体能.

19个20羊角球材质:环保塑料;内容:羊角球一个;颜色:黄色、绿色;直径:约20cm.
可进行下肢力度训练,也可以进行本体觉训练;也适用于儿童进行感知/认知功能训练.

38个21大龙球材质:环保塑料;内容:滑面大笼球一个;颜色:蓝色、红色、黄色不等;直径约55cm.
功能:改善身体协调,强化手眼协调及双侧肢体的平衡控制,促进运动企划能力.

38个22颗粒大龙球材质:环保塑料;内容:套装内颗粒大笼球一个;直径约55cm.
提供含重金属检测的检测报告.

19个23S型平衡木规格:约200X25x20cm.
"S型平衡木"运动有助于学生本体感觉的建立和身体平衡能力的加强.

19个24蹦床直径:约90cm.
训练学生下肢肌力及平衡协调能力,需在成年人的看护下使用.

19个25阳光隧道规格:约200*56cm,布料采用加密涤塔夫+网布,钢丝从两层涤塔夫中间穿过,加厚设计,不用担心宝宝会被钢丝割到,充分锻炼孩子的攀爬能力.
天窗的设计,让老师们能看清幼儿情况.
该产品能够有效的刺激前庭平衡感.
适合于动作不协调,注意力不集中,平衡感差,容易跌倒的儿童.

19个26过河石尺寸:超大号高约23cm,长约40cm,不少于2个;大号高约15cm,长约36cm,不少于2个;中号高约7cm,长约34cm,不少于3个;小号高约4cm,长约23cm,不少于4个;11件套,各种大小、高低、触觉程度不同的过河石组成.
可进行触觉、平衡、本体等功能训练.
19套27摇滚跷跷板ABS工程塑料,尺寸:约40*18*13cm.
训练学生平衡能力.
19个28平衡踩踏车尺寸:高约59cm;长约40cm;宽约30cm.
训练学生动作协调能力与平衡,学会身体控制与方向判断感,锻炼大腿肌肉力量.

19个29平衡触觉板由塑料横杆组成的步道,不少于8片曲线+8片直线+4个墩;组合后尺寸:长约300cm,宽约115cm.
触觉板组合的步数.
触点提供神经刺激讯号.
加强儿童触觉学习,亦可与组合系列配合,做平衡动作训练.

19套30手摇旋转盘环保塑料,规格:直径约76cm.
帮助学生促进上肢运动协调能力,训练前庭平衡.

19个31欢乐大积木环保木制外包革大积木,大尺寸约22.
5*11.
5*6.
5cm,小尺寸约11.
5*11.
5*6.
5cm.
功能:搭出各种形状的东西,有助于开发学生的逻辑思维能力,空间想像能力,创造力,思考力.
训练手、眼协调的能力、辨别能力.

19套32万象组合砖:高级塑胶PP/PE/ABS,数量不少于12个;全砖:高级塑胶PP/PE/ABS,数量不少于4个;体能环:高级塑胶PP/PE/ABS,直径约35cm,数量:不少于4个;体能环:高级塑胶PP/PE/ABS,直径约59cm,数量:不少于4个;体能棒:高级塑胶PP/PE/ABS,长约35cm,数量:不少于16根;体能棒:高级塑胶PP/PE/ABS,长约70cm,数量:不少于8根;棒夹:高级塑胶PP/PE/ABS,数量:不少于12个;环夹:高级塑胶PP/PE/ABS,数量:不少于12个;豆袋:布制+塑料粒子,数量:不少于10个.

功能:兼顾学生感官、肢体、前庭平衡、精细动作、创作游戏互动等各种能力开发需要.

多种组件,分开使用可促进孩子基本动作发展;混合使用时,则能增进较多变化的身体协调统合.
动作计划,训练更高层次的运动发展.

19套33上下转盘尺寸:长约33cm,宽约20cm.
训练视力以及平衡能力,整合学生手、眼与身体动作的协调,锻炼学生手部肌肉与提升注意力,在紧张的学习之余也是学生健身、休闲的好帮手.

19个34大陀螺尺寸:直径约70cm;高约30cm.
高级前庭平衡训练器,完美力学设计.
无压手指、倾斜、覆盖的危险,强化前庭---视觉间的协调,对身体位置,视觉空间及眼球转动的控制帮助较大,有效培养运动企划的能力,对多动及有孤独倾向的矫正有很大帮助.

19个3588轨道塑料+弹性球,尺寸:长约35cm,宽约22cm.
训练孩子的专注力,锻炼孩子的手眼协调能力,提升大脑反应速度.

19个36视力环材质:塑料;尺寸:直径约18cm;2个/对.
功能:提高学生的专注力,解决视觉不稳定因素,锻炼视觉作平顺移动及手眼协调能力.

19对37乌龟垫双面软质材料;尺寸:直径约30cm.
适用于学生感统训练.
19个38刷身刷刷身刷一个,尺寸:长约12cm,宽约7cm.
进行触觉训练,提高学生的身体感知能力.

19个39跳袋高档布袋材料,色彩鲜艳;尺寸:长约50cm,宽约40cm.
锻炼孩子的平衡及本体觉能力.

19个40触觉球材质:环保塑料;尺寸:8cm,调节前庭感觉系统,加强肌肤的接触刺激,稳定情绪,增强视觉追随手眼协调的能力,加强眼球集中注视能力.

19个41跳绳技术跳绳,可自由调整绳长,带保护套棉绳,三位机械计数、一键清零,泡棉防滑手柄,绳长不少于2.
6米19套42拐杖主体材质:铝合金,拐杖高度90-110cm,9挡高度可调节,减震脚套,承重强,软性腋托,用途:辅助代步用具,恢复日常行走功能.

19套43团队协力板/4人环保塑料材质;表面磨砂纹手感细腻、防滑耐磨;尺寸:39.
5x12.
5x2.
5cm;用途:训练儿童团队协作能力、平衡能力,提高小朋友之前的默契度,19套44视听觉辅助类听书机1.
内存4G;支持MicroSD(TF)存储卡,最大存储扩展32G;2.
屏幕:4.
3寸LCD显示屏;3.
具有电子书、音频播放、视频播放、FM收音机、录音机等功能;4.
支持电子书功能,支持逐字、逐句、逐段和全文等朗读模式,支持断点记忆功能;5.
支持OUT-TV输出功能;6.
其他工具:具有图片浏览、日历、计算器小工具;7.
支持RMVB、AVI、MP4、3GP、MOV、FLV、DAT等视频格式;8内置大容量可充电电池,以方便视障人士充电和使用;9.
支持mp3、wma、wav、ogg等多种音频格式;10显示语言种类:界面和菜单支持简体中文、繁体中文、英文、日文、韩文;11.
每一步操作都可以实现步步语音提示;19台45语音计算器颜色分类:大屏语音计算器1559;类型:多功能型、办公便携型屏幕材质:其他/other屏幕最大显示位数:12位数适配电池类型:5号碱性电池19个46助写板低视力助写板22.
5*13.
8cm19块47盲文写字板塑料材质.
规格:27行30方,重量:55克,适用:盲校学习用品,盲人写字;大小适中,方便携带.
质量上乘,结实耐用.
送盲文笔,送5张盲文纸19套48盲文笔尺寸:塑料手柄部分长度38mm,直径22.
5mm重量:7.
8克19个49盲文纸用途:配合盲文写字板或盲文打字机、盲文刻印机(单张刻印)质量:约8-10克/张规格:120克/m2;尺寸:303x250mm(八开、较DINA4略大)最小起订量:500张/包19套50盲用尺盲用直尺;外形尺寸:140X15mm;角度45°角度30°;盲用算盘:外形尺寸:158X90x10mm;盲用量角器:外形尺寸:180X90mm;盲用圆规外形尺寸:140x15mm;盲用卷尺:长度1.
5米;盲用绘画图板:外形尺寸:220X45mm19套51眼罩型号:隐形鼻翼3D睡眠眼罩;毛重:4.
9g眼罩类型:遮光眼罩;颜色分类:黑色19个52盲文版教材杂志期刊名称:盲文(全国特殊师范教育专业课规划教材)19套53放大镜橡胶防摔手柄,20倍放大倍率,光学镜片,放大不变形,100mm超大镜片,超大视野19个54望远镜单筒望远镜,连续变倍,外包橡胶防震,10-120倍可调范围,视野可放大缩小19套55可调式照明灯材质:ABS塑料,光源类型:LED光源,触摸开光,旋钮无极调光,可折叠式,三档高度调节19台56螺丝螺母组合游戏游戏组件:8张操作指示卡,32对螺丝螺母;1个木制收纳盒;教学目标:发展视觉色彩感知能力,发展肌肉运动技能;提高手眼协调能力.

19套57掀盖记忆游戏游戏组件:一个存储盒-16个带把手的绿色木盖-说明书-8张任务卡,8张任务卡,类别分别是:-归属(3张)-前与后(2张)-找相同(1张)-相对物(1张)-少了什么(1张)教育目标:发展视觉观察能力、发张语言/逻辑思维能力、刺激视觉感官、拓展社交能力发展19套58小熊排队游戏4种型号4种颜色的小熊共计64只,任务卡16张.
教育目标:培养视觉感知能力;提高分类、排序能力;掌握辨别和比较大小的方法.

19套593.
5寸手持式电子助视器1、屏幕尺寸:3.
5英寸;2、放大倍数调节方式:无级变倍;3、工作距离:0-94mm;4、最大清晰可视范围:64mm*43mm5、具备画面定格/释放功能;6、放大倍数:1.
3-19倍;7、显示模式:6种;8、具有记忆功能9、机器内置可折叠支架;10、放大缩小与颜色模式一键切换完成19台60奥尔夫乐器优质木材,水性环保漆、光滑无毛刺节奏乐器为主,共29件一套,分四类,1、皮革类:所有的鼓类;2、散响类:砂锤、砂蛋以及铃铛类;3、木质类:质地为木质,声音清脆;4、金属类:所有的铜质、铁质等金属打击乐器.

19套61语言沟通类语音读本每一个跨页均为场景图,每个跨页的右页为认知物,用手按下相应的发声位置,会发出音效、中英文朗读和儿歌,后一个跨页为这本书认知动物或交通工具的大集合,培养宝宝认知能力和动手能力.

《动物》中介绍了各种可爱的动物,从农场中的小鸭子、大公鸡,到在动物园中才能见到的老虎、狮子.
只要伸出手指按一按,动物就会发出它们特有的声音,还有中英文注释和朗朗上口的儿歌.

19套62口部构音运动训练器技术规格:咀嚼器、唇舌尖运动训练器(CS)、舌上位运动训练器(SS)、舌抗阻训练器(SK)、舌根训练器(SG)、舌定位训练器(SD)、下颌运动训练器、悬雍垂刺激器、唇肌刺激器、舌肌刺激器、指套型乳牙刷、压舌板、用户手册、发音指导手册以及配套教学光盘.
功能:由12种.
适用范围:医疗康复、特殊教育领域,可为发音障碍、构音障碍、语言发育迟缓、听力言语障碍、口吃、脑瘫、孤独症等特殊人群提供口部构音运动训练.

19套63点读笔点读笔1支+底座+数据线+说明书点读书不少于16本挂图不少于4张19套64言语训练卡片参数:外形尺寸/cm:约53*21*36,组成:①儿童早教机1台,②言语训练彩色卡片A、B、C各1盒,共3盒,③训练卡片不少于30张,④训练卡片33张,⑤100单词分类卡片不少于20张,⑥100单词未分类卡片不少于20张,⑦失语检查图不少于70张,⑧手绢1块,⑨木梳1把,⑩镜子1面,⑾A4文件夹不少于5个(分别放置4~8)训练卡.

用途:适用于言语的认知和感知功能的训练.
19套小学设备清单序号产品类型产品名称参数数量单位1办公书籍类办公桌椅材料:橡胶实木制,耐磨性强;尺寸:1200x600x700mm,使用水性漆环保材料,无任何有害物质,提供环保检测报告.
尺寸:1200x600x700mm,使用水性漆环保材料,无任何有害物质,提供环保检测报告.

包含网布桌椅一把;6套2学生桌椅橡胶实木桌椅,一张桌子4张椅子,尺寸:120cmx60cmx55cm,使用水性漆环保材料,无任何有害物质,提供环保检测报告.

6套3图书针对特殊教育学生的老师及家长书籍,可以用于借阅,图书涉及心理、康复、教育等方面,不少于20本.

6套4康复平台融合教育iep管理训练系统1、本平台结合经实证的干预方法,可降低康复的专业难度,提升了教师教学效率、学生学习效率和机构运营效率,可以将课堂教育延伸至家庭,以孩子为中心,实现学校和家庭教育的有效衔接.
基于互联网+,既支持pc端,也支持移动端.

2、平台将评估、课程、课堂、实操、信息管理与数据收集相结合,实现对儿童能力发展的一体化一站式服务.

3、双语无缝切换:平台支持简体中文和英文,不同版本之间可以自由切换,接轨国际,提高使用的国际化水平.

4、多用户科学管理:根据需求,可以把参与人员划分为机构管理员、老师和儿童等.
通过权限设置,将机构的实体角色:管理员、教师、儿童结合起来,形成一个整体.

5、机构数据独立管理:每个机构被授予独立的子平台,每个机构数据相互独立,每个机构实现各自的权限管理.

6、机构整体概览:系统将自动显示本机构中的教师和儿童的人数、性别分布及年龄分布,并以饼状图直观呈现不同年龄段的分布.

7、教务管理:机构教务中心可以进行教师管理、班级管理和儿童管理.
可以进行课程管理、课时管理和排课管理.

8、教师管理:机构可以实现对在校教师的新增、查看、启用和删除等功能.
管理页面直接分页显示教师的职工号、照片、姓名、年龄、性别、职务、手机号等信息.

9、机构端儿童管理:机构用户可以实现对在校儿童的新增、查看、启用、删除、历史评估记录查询、强化物管理、情绪与行为行为管理、视频收藏管理和训练项目收藏管理等功能.
管理页面直接分页显示儿童的学号、照片、姓名、性别、生理年龄、发展年龄、手机号、入学时间等信息.

10、机构端评估与IEP信息查询:机构用户可以实现常规量表的查询、进行中的在线儿童的评估信息的查询和历史评估信息的查询.

11、机构端康复与课程查询:机构用户可以实现对所有可用的康复训练项目的查询和所有在线儿童的历史康复训练记录的查询.
历史康复训练记录可以自动显示康复训练项目名称、儿童姓名、性别、开始时间、结束时间、训练时长和训练结果等信息.

12、课堂与实操管理:机构和教师可以实现对平台内的培训视频进行查看和学习.

13、教师用户中心:教师用户具有整体概览、评估与IEP、康复与课程、课堂与实操和个人设置等功能.

14、教师端整体概览:系统将自动显示本教师所教的儿童的人数、性别分布及年龄分布,并以饼状图直观呈现不同年龄段的分布.

15、教师端儿童管理:直接分页显示儿童的学号、照片、姓名、性别、生理年龄、发展年龄、手机号等信息.
可以实现对所教儿童的新增、查看、评估管理、康复与课程管理、强化物管理、情绪与行为行为管理、收藏管理和儿童账户安全管理等功能.

16、评估与IEP:评估体系包含五位一体评估,涵盖教育心理评估、感觉统合评估、功能性行为评估、社会适应性评估、智力评估五大评估体系.

17、教育心理评估:教育心理评估可以对孩子的能力进行全面评估,了解强项和弱项,智能化生成评估结果和个别化训练计划,了解孩子生理年龄、发展年龄及最近发展区.
主要包括感知觉、粗大动作、精细动作、语言与沟通、社会交往、生活自理、情绪行为八个方面,一共495个评估项目.
应用智能化技术,能根据孩子年龄智能筛选适合孩子的评估项目,提升效率;每一评估项目配套参考示范视频,降低专业难度.
教师端评估与IEP信息管理:可以进行中的儿童的评估信息的查询和历史评估信息的查询.
可以查询儿童的每次评估的评估详情和评估汇总报告.
单次评估结果分析:每次评估结束后系统会自动生成单次评估表结果,评估结果包括儿童发展情况剖面图、评估结果分析表生成、结果明细、个别化教育计划(6个月)和个别化教育计划(3个月)的制定.
儿童发展情况剖面图:根据儿童的信息自动生成每一次评估的儿童发展情况剖面图,分析图内容包括该儿童的发展年龄、最近发展区、生理年龄等信息.
儿童情绪行为表现图:根据儿童的评估信息自动生成每一次情绪行为评估的情绪行为表现太阳图,通过太阳图颜色深浅直观体现孩子的情绪行为发展程度.
分析图内容包括情绪行为的评估项目类别、评估项目序号和评估分值分布等信息.
评估报告:系统自动对每一个儿童生成评估信息汇总表,汇总表的内容包括:儿童基本信息、儿童发展剖面图、儿童情绪行为表现图、年龄对比图、儿童八大领域评估结果分析表、八大领域个别化教育计划(6个月)和个别化教育计划(3个月)等综合信息,一目了然,方便保存和打印.

18、肢体类评估:为孩子在感觉加工领域的干预提供精准化依据.
19、功能性行为评估:为解决孩子的问题行为提供科学依据.
20、社会适应性评估:为孩子融入社会和教育转衔提供能力和康复依据.

21、智力评估:为了解孩子认知能力和潜在特殊才能提供参考依据.
22、康复与课程:课程内容包括九大领域,涵盖了干预教学的主要课程;应用了回合式教学、结构化教学、社交故事、行为链、辅助、强化、视觉支持、泛化等经实证的干预方法,降低了专业难度;基于游戏和动画,提升了教学的趣味性,增加了孩子学习的动机与主动性;课程内容简单易学,同样适合于家庭,为家庭干预提供了有力支持.
23、教师可以管理每个儿童的康复训练课程,为每个儿童制定个别化的康复训练方案,直接通过平台的康复训练项目进行训练.
康复训练项目种类:至少含有生活自理、感知觉、语言沟通、社会交往、认知能力、执行能力、学业能力、情绪行为、精细动作等多个大类,不少于100个康复训练项目.

24、生活自理能力:基于结构化及行为链的方法进行呈现和干预,不少于36个训练项目.

25、感知觉能力:以注意力训练和拼图的方式进行呈现和干预,不少于13个训练项目.

26、语言与沟通能力:基于DTT的方法,以配对、指认和命名的方式进行不同的训练,包括新学训练和泛化训练,不少于32类训练项目.

27、社会交往能力:基于社交故事的方法,以学一学、练一练不同的方式进行训练.
训练内容不少于32个训练项目,包括共同注意、表情识别、心理理论、基本礼仪、社交规则、同伴交往等方面.

28、精细动作能力:以涂色和表达的方式进行不同的训练,不少于14类训练项目.

29、执行能力:基于视觉提示与行为串联的方法进行呈现和干预,不少于14个训练项目.

30、认知能力:基于回合式教学的方法,以指认、理解和表达的方式进行不同的训练,包括新学训练和泛化训练,不少于12个训练项目.

31、学业能力:基于数前概念,以语言或手势不同的方式进行加减法和进退位的训练,不少于12个训练项目.

32、情绪行为能力:以配对、指认和表达的方式进行不同的中级情绪(高兴、伤心、吃惊、害怕和生气)的训练,以学一学、练一练不同的方式进行情绪行为(伤心、惊喜、负面情绪调节和安慰)的训练,不少于9类训练项目.

33、课程学习数据采集系统:可采集孩子技能学习过程中的关键数据,如独立完成(+)、不能完成(-)、全身辅助、半身辅助、姿势辅助、位置辅助、视觉辅助、语言辅助等数据,即时追踪学习效果和学习趋势.

34、每个训练项目的内容:既有一整套的行为链,也有详细供参考的训练内容;训练完成后可以评估本次训练完成辅助情况,为后续康复提供了参考意见.
具有训练项目背景、语音等素材的管理功能.

35、儿童用户中心:评估与IEP信息的查看,康复训练方案的查看,月计划、完成情况统计、康复与课程管理,强化物管理、情绪与行为管理和我的收藏等功能.

36、儿童端家教结合:家长可以根据评估与IEP信息和教师制订的康复训练方案,在家里就可以对儿童进行康复训练,大大增加了儿童进行康复训练的时间和机会,真正做到家教合一.

37、查看和打印的内容:(1)基本信息(2)每次评估记录表(3)每次儿童发展情况剖面图(4)每次儿童情绪行为表现图(5)每次评估结果分析表(6)个别化教育计划(6个月)(7)个别化教育计划(3个月)(8)评估报告等.

38、培训:配套专业知识培训和平台操作使用培训各1次.
39、2KQHD高清触摸屏,10.
8英寸,屏幕分辨率:2560*1600;运行内存:8G,存储容量:256G;厚度7.
2mm;配专用磁吸键盘+触控笔,微荔枝纹质感素皮后壳设计;Share多屏协同功能,支持文件双向拖拽;哈曼卡顿调音,四声道&四扬声器系统;前后双摄像头;支持全网通4G/5G信号.

为保证落实资源教室的建设,融合教育工作的顺利开展,以及在业务水平提升需要,为了完善邗江区融合教育平台(区启智学校)针对学校以及个人线上、线下时时个别化指导,本系统需与邗江区融合教育平台(区启智学校)做到数据互通互联,具体以一:《数据对接核实表》为准,有任意一项对接不成功做无效标处理.

6套5益智教学类蒙氏教具(88件套)材质:榉木,88件套装.
为学生准备一个具有自由,秩序佳,真实自然,整洁美观,而又具有温馨气氛的预备环境.
在这个预备的环境里,布置了具有科学系统,有教育意义性,独立性,自动控制错误,又有吸引力,也容易搬动的教材.
让儿童在这样的环境中,自动自发的去学习,来满足他内在的需要,建构自己的人格,并合理的发理互助互重的社会性的生活行为.

6套6蒙氏教具柜(4柜)3层实木教具柜,不小于120cm*30cm*80cm.
6套7数字辅助沟通绘画板工作区域不小于约228.
6mm*152.
4mm,绘画板面板具有四个快捷键,包括一键橡皮擦和一键上网等,不小于2048级压力,无线无源压感笔,分辨率5080LPI,读取速率256点/秒,支持正负60度倾角,可更换笔芯,含5支赠送笔芯;绘画软件有铅笔、毛笔笔触和橡皮擦等12种基本笔触;还有小草、蝴蝶等8种特殊笔触,支持素材库扩展功能和调整图像以及输入文本等功能.
支持psd、png、jpg等常用图片格式的导入和导出,支持图层无极缩放和分层操作,具有配套正式出版的音像教程,包括入门篇、基础篇、提高篇,不仅有教学设计,还配有视频演示,提供案例创作的素材.
适用于孤独症或有沟通障碍的学生通过画出的图案侧面反映出内心的想法,方便老师进行判断和教学.

1、提供教育部教育装备研究与发展中心教学仪器设备产品质量检测中心的检测报告.

2、具有中国教育装备行业协会年度推荐产品证书.
3、带正版绘画软件,保持与电子绘画板为同一品牌提供软件版权所有公司正式授权书.

4、提供中华人民共和国国家版权局计算机软件著作权登记证书和美术作品著作权登记证书.

6套8橡皮泥24色彩色黏土,软硬适中,易塑型,拉伸弹力大,色彩鲜艳,培养辨识能力6套9棋子普通加厚31*24cm飞行棋、五子棋二合一6套10画笔桶装24色水彩画笔,口红式伸缩,安全可水洗6套11模型硬质环保PVC塑胶,仿真野生动物静态模型玩具6套12儿童图形认知板尺寸:20*20cm,含实木材质,正方形、三角形和平行四边形,可拼成多种形状6套13字母数字列车木质烤漆,26*13.
5*19.
5cm,认知数字培养动手能力6套14几何图形插件木质,各种不同形状镶嵌25*34CM6套15感统训练类感觉统合发展评估软件系统感觉统合发展评估量表是用来评定特殊的学龄儿童的感觉统合能力发展程度及失常的严重程度.
量表评估内容涵盖前庭平衡和大脑双侧分化、脑神经生理抑制困难、触觉防御过多及反应不足、发育期运动障碍、空间形态视觉失常、重力不安全症失常、心绪自我形象不良、期头痛或头晕,学习成绩下降八个方面.

6套16大滑梯含木制滑板及三角滑板,规格:约320*82*55cm.
适用于儿童进行感知/心理训练、平衡能力训练、脱敏训练.

6套17A字架(吊缆系列)含插棍吊袋,规格:约210*192*150cm.
强化前庭刺激及全身肌肉的伸展和活性化.
圆筒吊缆:调节固有前庭感觉输入统合,促进身体协调;原木马吊缆:促进身体固有感觉统合功能,发展平衡能力.
1、提供包含负重150公斤,晃动总角度不小于45度,晃动测试位移不超过2毫米的检测报告.

2、提供包含绳索拉力测试大于等于4900牛(500公斤)的测试报告.
6套18独角椅高:约22cm.
进行感觉统合训练能促进大脑功能的发展和成熟,提高孩子的学习技能和体能.

6个19蹦床直径:约90cm.
训练学生下肢肌力及平衡协调能力,需在成年人的看护下使用.

6个20大龙球材质:环保塑料;内容:滑面大笼球一个;颜色:蓝色、红色、黄色不等;直径约55cm.
功能:改善身体协调,强化手眼协调及双侧肢体的平衡控制,促进运动企划能力.

12个21颗粒大龙球材质:环保塑料;内容:套装内颗粒大笼球一个;直径约55cm.
提供含重金属检测的检测报告.

12个22摇滚跷跷板ABS工程塑料,尺寸:约40*18*13cm.
训练学生平衡能力.
6个23平衡踩踏车尺寸:高约59cm;长约40cm;宽约30cm.
训练学生动作协调能力与平衡,学会身体控制与方向判断感,锻炼大腿肌肉力量.

6个24踩踏石直径不小于30cm,四件.
适合于训练学生的协调能力和感觉统合能力以及逻辑思维能力,以及培养学生判断距离的能力.
可设计多种情景进行游戏.
防滑塑胶设计,确保安全.

6套25万象组合砖:高级塑胶PP/PE/ABS,数量不少于12个;全砖:高级塑胶PP/PE/ABS,数量不少于4个;体能环:高级塑胶PP/PE/ABS,直径约35cm,数量:不少于4个;体能环:高级塑胶PP/PE/ABS,直径约59cm,数量:不少于4个;体能棒:高级塑胶PP/PE/ABS,长约35cm,数量:不少于16根;体能棒:高级塑胶PP/PE/ABS,长约70cm,数量:不少于8根;棒夹:高级塑胶PP/PE/ABS,数量:不少于12个;环夹:高级塑胶PP/PE/ABS,数量:不少于12个;豆袋:布制+塑料粒子,数量:不少于10个.

功能:兼顾学生感官、肢体、前庭平衡、精细动作、创作游戏互动等各种能力开发需要.

多种组件,分开使用可促进孩子基本动作发展;混合使用时,则能增进较多变化的身体协调统合.
动作计划,训练更高层次的运动发展.

6套26平衡步道尺寸:长约140cm,宽约30cm;由塑料横杆组成的步道,可与组合系列配合,做平衡动作训练.
给孩子带来丰富触觉刺激,降低(或提升)触觉敏感度,改善孩子因触觉发展不足引起的情绪,专注力等问题.
6个27手摇旋转盘环保塑料,规格:直径约76cm.
帮助学生促进上肢运动协调能力,训练前庭平衡.

6个281/4圆平衡板尺寸:一片约90*16*6cm,共4片,训练平衡作用可随意组合.
强化固有平衡、前庭平衡,促进触觉、大小肌肉双侧协调;训练身体灵活运动能力,促进左右脑均衡发展.

6个29圆形滑车滑板车一个、绳索一条,直径约46cm.
锻炼学生的平衡以及本体觉能力,同时作为大滑梯训练的配件之一.

6个30滑板车环保塑料,约45*34cm.
可单独使用也可和大滑梯配合使用,锻炼学生的平衡以及本体觉能力.

6个31过河石尺寸:超大号高约23cm,长约40cm,不少于2个;大号高约15cm,长约36cm,不少于2个;中号高约7cm,长约34cm,不少于3个;小号高约4cm,长约23cm,不少于4个;11件套,各种大小、高低、触觉程度不同的过河石组成.
可进行触觉、平衡、本体等功能训练.
6套32乌龟垫双面软质材料;尺寸:直径约30cm.
适用于学生感统训练.
6个33大陀螺尺寸:直径约70cm;高约30cm.
高级前庭平衡训练器,完美力学设计.
无压手指、倾斜、覆盖的危险,强化前庭---视觉间的协调,对身体位置,视觉空间及眼球转动的控制帮助较大,有效培养运动企划的能力,对多动及有孤独倾向的矫正有很大帮助.

6个34上下转盘尺寸:长约33cm,宽约20cm.
训练视力以及平衡能力,整合学生手、眼与身体动作的协调,锻炼学生手部肌肉与提升注意力,在紧张的学习之余也是学生健身、休闲的好帮手.

6个3588轨道塑料+弹性球,尺寸:长约35cm,宽约22cm.
训练孩子的专注力,锻炼孩子的手眼协调能力,提升大脑反应速度.

6个36视力环材质:塑料;尺寸:直径约18cm;2个/对.
功能:提高学生的专注力,解决视觉不稳定因素,锻炼视觉作平顺移动及手眼协调能力.

6对37阳光隧道规格:约200*56cm,布料采用加密涤塔夫+网布,钢丝从两层涤塔夫中间穿过,加厚设计,不用担心宝宝会被钢丝割到,充分锻炼孩子的攀爬能力.
天窗的设计,让老师们能看清幼儿情况.
该产品能够有效的刺激前庭平衡感.
适合于动作不协调,注意力不集中,平衡感差,容易跌倒的儿童.

6个38刷身刷刷身刷一个,尺寸:长约12cm,宽约7cm.
进行触觉训练,提高学生的身体感知能力.

6个39触觉球材质:环保塑料;尺寸:8cm,调节前庭感觉系统,加强肌肤的接触刺激,稳定情绪,增强视觉追随手眼协调的能力,加强眼球集中注视能力.

6个40跳袋高档布袋材料,色彩鲜艳;尺寸:长约50cm,宽约40cm.
锻炼孩子的平衡及本体觉能力.

6个41肢体康复训练类OT综合训练工作台参数:外形尺寸/cm:约190*103*94,左右操作台面/cm:约45*36*2,后操作面板/cm:约95*36*2;材质:实木材等;组件:上肢协调功能练习器(手指),分指板、铁棍插板、木插板、套圈(立式)、几何图形插板、认知图形插板、模拟作业工具、上螺丝、上螺母、磁性纽.

用途:适用于改善手指对指功能,提高眼手协调功能,训练感知能力及大脑对图形的识别能力,并能训练上肢稳定性、协调性,提高上肢日常活动能力.

6套42儿童液压踏步器参数:外形尺寸/cm:约79*67*112,扶手杆宽/cm:约55,高扶手杆高/cm:约80,低扶手杆高/cm:约57,额定负载80kg,油缸阻力12档,可调,材质:优质型钢表面喷塑,塑料扶手套.

用途:下肢关节活动度及肌力训练.
6套43引导式训练组合参数:外形尺寸/cm:约170*66*57~94,高度分3档/cm:约43、48、53,额定载荷30kg,角度调节范围:0°~60°,凳子(高、中、低),材质:实木材.

用途:用于儿童进行平衡功能和协调性的训练.
6套44腕部功能训练器参数:盒子外形尺寸/cm:约43*23*10,配以下6种训练组件:①圆单手滚筒外形尺寸/cm:4.
2*18.
5,②短圆滚筒外形尺寸/cm:4.
2*8.
5,③扁单手滚筒外形尺寸/cm:3.
2*11,④带绑带滚筒外形尺寸/cm:约14*6*3,⑤圆双手滚筒/cm:约4.
2*24,⑥扁方滚筒/cm:约14*3*2.
5,材质:实木材.

用途:适用于腕部肌肉及关节活动度的训练.
6套45上肢协调功能练习器(腕)参数:外形尺寸/cm:约80*20*45,材质:型钢、实木.
功能:训练手腕部力量,增强上肢灵活度.
促进手眼脑协调能力.

6套46作业训练器参数:架子外形尺寸/cm:约50*15*52,小平板外形尺寸/cm:约30*30*11,大平板外形尺寸/cm:约60*40*11,材质:实木材.

用途:适用于改善手指对指功能,提高手的协调性、灵活性,还可用于手的感觉功能训练.
6套47跳绳技术跳绳,可自由调整绳长,带保护套棉绳,三位机械计数、一键清零,泡棉防滑手柄,绳长不少于2.
6米6套48拐杖主体材质:铝合金,拐杖高度90-110cm,9挡高度可调节,减震脚套,承重强,软性腋托,用途:辅助代步用具,恢复日常行走功能.

6套49团队协力板/4人环保塑料材质;表面磨砂纹手感细腻、防滑耐磨;尺寸:39.
5x12.
5x2.
5cm;用途:训练儿童团队协作能力、平衡能力,提高小朋友之前的默契度,6套51上下肢肌力康复器定时装置:最高可设定15分钟.
可调速装置:每分钟转动30-60圈、时间、自动.
LED操控银幕:可显示电源、速度、距离、可分4档转速.
可以带电或不带电操作.
a、主机:40*13*24cm机器:44*43(脚踏板宽度)*25cm6套52划船运动器外形尺寸:170*56*45cm额定承载:不小于2000N,用途:适用于腰背肌、上肢屈肌群、下肢伸肌群的肌力及耐力训练强化心肺功能、锻炼脊椎关节、腿部手臂肌肉训练.

6套53抓握练习器21*18*7cm功能:测量手指抓握力量6套54语言沟通类言语训练卡片参数:外形尺寸/cm:约53*21*36,组成:①儿童早教机1台,②言语训练彩色卡片A、B、C各1盒,共3盒,③训练卡片不少于30张,④训练卡片33张,⑤100单词分类卡片不少于20张,⑥100单词未分类卡片不少于20张,⑦失语检查图不少于70张,⑧手绢1块,⑨木梳1把,⑩镜子1面,⑾A4文件夹不少于5个(分别放置4~8)训练卡.

用途:适用于言语的认知和感知功能的训练.
6套55口部构音运动训练器技术规格:咀嚼器、唇舌尖运动训练器(CS)、舌上位运动训练器(SS)、舌抗阻训练器(SK)、舌根训练器(SG)、舌定位训练器(SD)、下颌运动训练器、悬雍垂刺激器、唇肌刺激器、舌肌刺激器、指套型乳牙刷、压舌板、用户手册、发音指导手册以及配套教学光盘.
功能:由12种.
适用范围:医疗康复、特殊教育领域,可为发音障碍、构音障碍、语言发育迟缓、听力言语障碍、口吃、脑瘫、孤独症等特殊人群提供口部构音运动训练.

6套56语音读本每一个跨页均为场景图,每个跨页的右页为认知物,用手按下相应的发声位置,会发出音效、中英文朗读和儿歌,后一个跨页为这本书认知动物或交通工具的大集合,培养宝宝认知能力和动手能力.

《动物》中介绍了各种可爱的动物,从农场中的小鸭子、大公鸡,到在动物园中才能见到的老虎、狮子.
只要伸出手指按一按,动物就会发出它们特有的声音,还有中英文注释和朗朗上口的儿歌.

6套57视听觉辅助类听书机1.
内存4G;支持MicroSD(TF)存储卡,最大存储扩展32G;2.
屏幕:4.
3寸LCD显示屏;3.
具有电子书、音频播放、视频播放、FM收音机、录音机等功能;4.
支持电子书功能,支持逐字、逐句、逐段和全文等朗读模式,支持断点记忆功能;5.
支持OUT-TV输出功能;6.
其他工具:具有图片浏览、日历、计算器小工具;7.
支持RMVB、AVI、MP4、3GP、MOV、FLV、DAT等视频格式;8内置大容量可充电电池,以方便视障人士充电和使用;9.
支持mp3、wma、wav、ogg等多种音频格式;10显示语言种类:界面和菜单支持简体中文、繁体中文、英文、日文、韩文;11.
每一步操作都可以实现步步语音提示;6台58语音计算器颜色分类:大屏语音计算器1559;类型:多功能型、办公便携型屏幕材质:其他/other屏幕最大显示位数:12位数适配电池类型:5号碱性电池6个59助写板低视力助写板22.
5*13.
8cm6块60盲文写字板塑料材质.
规格:27行30方,重量:55克,适用:盲校学习用品,盲人写字;大小适中,方便携带.
质量上乘,结实耐用.
送盲文笔,送5张盲文纸6套61盲文笔尺寸:塑料手柄部分长度38mm,直径22.
5mm重量:7.
8克6个62盲文纸用途:配合盲文写字板或盲文打字机、盲文刻印机(单张刻印)质量:约8-10克/张规格:120克/m2;尺寸:303x250mm(八开、较DINA4略大)最小起订量:500张/包6套63盲用尺盲用直尺;外形尺寸:140X15mm;角度45°角度30°;盲用算盘:外形尺寸:158X90x10mm;盲用量角器:外形尺寸:180X90mm;盲用圆规外形尺寸:140x15mm;盲用卷尺:长度1.
5米;盲用绘画图板:外形尺寸:220X45mm6套64眼罩型号:隐形鼻翼3D睡眠眼罩;毛重:4.
9g眼罩类型:遮光眼罩;颜色分类:黑色6个65盲文版教材杂志期刊名称:盲文(全国特殊师范教育专业课规划教材)6套66放大镜橡胶防摔手柄,20倍放大倍率,光学镜片,放大不变形,100mm超大镜片,超大视野6个67望远镜单筒望远镜,连续变倍,外包橡胶防震,10-120倍可调范围,视野可放大缩小6套68可调式照明灯材质:ABS塑料,光源类型:LED光源,触摸开光,旋钮无极调光,可折叠式,三档高度调节6台69螺丝螺母组合游戏游戏组件:8张操作指示卡,32对螺丝螺母;1个木制收纳盒;教学目标:发展视觉色彩感知能力,发展肌肉运动技能;提高手眼协调能力.

6套70掀盖记忆游戏游戏组件:一个存储盒-16个带把手的绿色木盖-说明书-8张任务卡,8张任务卡,类别分别是:-归属(3张)-前与后(2张)-找相同(1张)-相对物(1张)-少了什么(1张)教育目标:发展视觉观察能力、发张语言/逻辑思维能力、刺激视觉感官、拓展社交能力发展6套71小熊排队游戏4种型号4种颜色的小熊共计64只,任务卡16张.
教育目标:培养视觉感知能力;提高分类、排序能力;掌握辨别和比较大小的方法.

6套723.
5寸手持式电子助视器1、屏幕尺寸:3.
5英寸;2、放大倍数调节方式:无级变倍;3、工作距离:0-94mm;4、最大清晰可视范围:64mm*43mm5、具备画面定格/释放功能;6、放大倍数:1.
3-19倍;7、显示模式:6种;8、具有记忆功能9、机器内置可折叠支架;10、放大缩小与颜色模式一键切换完成6台73奥尔夫乐器优质木材,水性环保漆、光滑无毛刺节奏乐器为主,共29件一套,分四类,1、皮革类:所有的鼓类;2、散响类:砂锤、砂蛋以及铃铛类;3、木质类:质地为木质,声音清脆;4、金属类:所有的铜质、铁质等金属打击乐器.

6套中学设备清单序号产品类型产品名称参数数量单位1办公图书影像类办公桌椅材料:橡胶实木制,耐磨性强;尺寸:1200x600x700mm,使用水性漆环保材料,无任何有害物质,提供环保检测报告.
尺寸:1200x600x700mm,使用水性漆环保材料,无任何有害物质,提供环保检测报告.

包含网布桌椅一把;9套2团体活动桌材质:板材环保,无毒无味.
尺寸:桌子四只单脚支撑,一张桌和六张凳子,约1200*600*750,方凳34*24*44.
9套3特殊教育影像资料针对特殊教育学生的老师及家长的影像资料,不少于30份9套4康复平台融合教育iep管理训练系统1、本平台结合经实证的干预方法,可降低康复的专业难度,提升了教师教学效率、学生学习效率和机构运营效率,可以将课堂教育延伸至家庭,以孩子为中心,实现学校和家庭教育的有效衔接.
基于互联网+,既支持pc端,也支持移动端.

2、平台将评估、课程、课堂、实操、信息管理与数据收集相结合,实现对儿童能力发展的一体化一站式服务.

3、双语无缝切换:平台支持简体中文和英文,不同版本之间可以自由切换,接轨国际,提高使用的国际化水平.

4、多用户科学管理:根据需求,可以把参与人员划分为机构管理员、老师和儿童等.
通过权限设置,将机构的实体角色:管理员、教师、儿童结合起来,形成一个整体.

5、机构数据独立管理:每个机构被授予独立的子平台,每个机构数据相互独立,每个机构实现各自的权限管理.

6、机构整体概览:系统将自动显示本机构中的教师和儿童的人数、性别分布及年龄分布,并以饼状图直观呈现不同年龄段的分布.

7、教务管理:机构教务中心可以进行教师管理、班级管理和儿童管理.
可以进行课程管理、课时管理和排课管理.

8、教师管理:机构可以实现对在校教师的新增、查看、启用和删除等功能.
管理页面直接分页显示教师的职工号、照片、姓名、年龄、性别、职务、手机号等信息.

9、机构端儿童管理:机构用户可以实现对在校儿童的新增、查看、启用、删除、历史评估记录查询、强化物管理、情绪与行为行为管理、视频收藏管理和训练项目收藏管理等功能.
管理页面直接分页显示儿童的学号、照片、姓名、性别、生理年龄、发展年龄、手机号、入学时间等信息.

10、机构端评估与IEP信息查询:机构用户可以实现常规量表的查询、进行中的在线儿童的评估信息的查询和历史评估信息的查询.

11、机构端康复与课程查询:机构用户可以实现对所有可用的康复训练项目的查询和所有在线儿童的历史康复训练记录的查询.
历史康复训练记录可以自动显示康复训练项目名称、儿童姓名、性别、开始时间、结束时间、训练时长和训练结果等信息.

12、课堂与实操管理:机构和教师可以实现对平台内的培训视频进行查看和学习.

13、教师用户中心:教师用户具有整体概览、评估与IEP、康复与课程、课堂与实操和个人设置等功能.

14、教师端整体概览:系统将自动显示本教师所教的儿童的人数、性别分布及年龄分布,并以饼状图直观呈现不同年龄段的分布.

15、教师端儿童管理:直接分页显示儿童的学号、照片、姓名、性别、生理年龄、发展年龄、手机号等信息.
可以实现对所教儿童的新增、查看、评估管理、康复与课程管理、强化物管理、情绪与行为行为管理、收藏管理和儿童账户安全管理等功能.

16、评估与IEP:评估体系包含五位一体评估,涵盖教育心理评估、感觉统合评估、功能性行为评估、社会适应性评估、智力评估五大评估体系.

17、教育心理评估:教育心理评估可以对孩子的能力进行全面评估,了解强项和弱项,智能化生成评估结果和个别化训练计划,了解孩子生理年龄、发展年龄及最近发展区.
主要包括感知觉、粗大动作、精细动作、语言与沟通、社会交往、生活自理、情绪行为八个方面,一共495个评估项目.
应用智能化技术,能根据孩子年龄智能筛选适合孩子的评估项目,提升效率;每一评估项目配套参考示范视频,降低专业难度.
教师端评估与IEP信息管理:可以进行中的儿童的评估信息的查询和历史评估信息的查询.
可以查询儿童的每次评估的评估详情和评估汇总报告.
单次评估结果分析:每次评估结束后系统会自动生成单次评估表结果,评估结果包括儿童发展情况剖面图、评估结果分析表生成、结果明细、个别化教育计划(6个月)和个别化教育计划(3个月)的制定.
儿童发展情况剖面图:根据儿童的信息自动生成每一次评估的儿童发展情况剖面图,分析图内容包括该儿童的发展年龄、最近发展区、生理年龄等信息.
儿童情绪行为表现图:根据儿童的评估信息自动生成每一次情绪行为评估的情绪行为表现太阳图,通过太阳图颜色深浅直观体现孩子的情绪行为发展程度.
分析图内容包括情绪行为的评估项目类别、评估项目序号和评估分值分布等信息.
评估报告:系统自动对每一个儿童生成评估信息汇总表,汇总表的内容包括:儿童基本信息、儿童发展剖面图、儿童情绪行为表现图、年龄对比图、儿童八大领域评估结果分析表、八大领域个别化教育计划(6个月)和个别化教育计划(3个月)等综合信息,一目了然,方便保存和打印.

18、肢体类评估:为孩子在感觉加工领域的干预提供精准化依据.
19、功能性行为评估:为解决孩子的问题行为提供科学依据.
20、社会适应性评估:为孩子融入社会和教育转衔提供能力和康复依据.

21、智力评估:为了解孩子认知能力和潜在特殊才能提供参考依据.
22、康复与课程:课程内容包括九大领域,涵盖了干预教学的主要课程;应用了回合式教学、结构化教学、社交故事、行为链、辅助、强化、视觉支持、泛化等经实证的干预方法,降低了专业难度;基于游戏和动画,提升了教学的趣味性,增加了孩子学习的动机与主动性;课程内容简单易学,同样适合于家庭,为家庭干预提供了有力支持.
23、教师可以管理每个儿童的康复训练课程,为每个儿童制定个别化的康复训练方案,直接通过平台的康复训练项目进行训练.
康复训练项目种类:至少含有生活自理、感知觉、语言沟通、社会交往、认知能力、执行能力、学业能力、情绪行为、精细动作等多个大类,不少于100个康复训练项目.

24、生活自理能力:基于结构化及行为链的方法进行呈现和干预,不少于36个训练项目.

25、感知觉能力:以注意力训练和拼图的方式进行呈现和干预,不少于13个训练项目.

26、语言与沟通能力:基于DTT的方法,以配对、指认和命名的方式进行不同的训练,包括新学训练和泛化训练,不少于32类训练项目.

27、社会交往能力:基于社交故事的方法,以学一学、练一练不同的方式进行训练.
训练内容不少于32个训练项目,包括共同注意、表情识别、心理理论、基本礼仪、社交规则、同伴交往等方面.

28、精细动作能力:以涂色和表达的方式进行不同的训练,不少于14类训练项目.

29、执行能力:基于视觉提示与行为串联的方法进行呈现和干预,不少于14个训练项目.

30、认知能力:基于回合式教学的方法,以指认、理解和表达的方式进行不同的训练,包括新学训练和泛化训练,不少于12个训练项目.

31、学业能力:基于数前概念,以语言或手势不同的方式进行加减法和进退位的训练,不少于12个训练项目.

32、情绪行为能力:以配对、指认和表达的方式进行不同的中级情绪(高兴、伤心、吃惊、害怕和生气)的训练,以学一学、练一练不同的方式进行情绪行为(伤心、惊喜、负面情绪调节和安慰)的训练,不少于9类训练项目.

33、课程学习数据采集系统:可采集孩子技能学习过程中的关键数据,如独立完成(+)、不能完成(-)、全身辅助、半身辅助、姿势辅助、位置辅助、视觉辅助、语言辅助等数据,即时追踪学习效果和学习趋势.

34、每个训练项目的内容:既有一整套的行为链,也有详细供参考的训练内容;训练完成后可以评估本次训练完成辅助情况,为后续康复提供了参考意见.
具有训练项目背景、语音等素材的管理功能.

35、儿童用户中心:评估与IEP信息的查看,康复训练方案的查看,月计划、完成情况统计、康复与课程管理,强化物管理、情绪与行为管理和我的收藏等功能.

36、儿童端家教结合:家长可以根据评估与IEP信息和教师制订的康复训练方案,在家里就可以对儿童进行康复训练,大大增加了儿童进行康复训练的时间和机会,真正做到家教合一.

37、查看和打印的内容:(1)基本信息(2)每次评估记录表(3)每次儿童发展情况剖面图(4)每次儿童情绪行为表现图(5)每次评估结果分析表(6)个别化教育计划(6个月)(7)个别化教育计划(3个月)(8)评估报告等.

38、培训:配套专业知识培训和平台操作使用培训各1次.
39、2KQHD高清触摸屏,10.
8英寸,屏幕分辨率:2560*1600;运行内存:8G,存储容量:256G;厚度7.
2mm;配专用磁吸键盘+触控笔,微荔枝纹质感素皮后壳设计;Share多屏协同功能,支持文件双向拖拽;哈曼卡顿调音,四声道&四扬声器系统;前后双摄像头;支持全网通4G/5G信号.

为保证落实资源教室的建设,融合教育工作的顺利开展,以及在业务水平提升需要,为了完善邗江区融合教育平台(区启智学校)针对学校以及个人线上、线下时时个别化指导,本系统需与邗江区融合教育平台(区启智学校)做到数据互通互联,具体以一:《数据对接核实表》为准,有任意一项对接不成功做无效标处理.

9套5心理康复类特殊少年情绪调节指导训练系统适用于学生在日常生活中,调整自己的心态加强对各种突发事件的认知和应激能力,有利于摆脱自卑、焦虑、恐惧等情绪.
需经过省教育厅(或省教育委员会)及以上行政部门出具的产品鉴定证书,并明确体现产品名称为"智能身心反馈训练系统",以及针对"智能身心反馈训练系统"技术指标、技术特征有具体描述.

一、配置需求1、主机不少于10.
1寸、电容式触摸屏、USB2.
0*1,USB3.
0*12、无线生理传感器:可分析处理心率、HRV、PNN50、呼吸频率、吸呼比、吸气时间、呼气时间等指标,通过无线传输方式与控制主机进行通信.
含红外脉搏传感器及腹式呼吸带.

3、特殊儿童情绪调节指导训练系统至少包含专业方案、应激训练、学习方法、应用训练、诱导训练、心理试听等不少于六大模块功能内容.

(1)方法学习:包含阿尔法状态法、沉思法、松弛法、胸腹式呼吸法、真实感受训练法≥12种真人方法学习.

(2)专业方案包含:重特大事件心理恢复方案;日常工作心理压力调节方案;缓和人际关系紧张方案;快速恢复精神注意力方案;消除身心疲劳训练方案;紧张焦虑情绪调节方案.

(3)应激训练包含:恶劣天气情境训练、抢险救灾情境训练、不利交通情境训练、自然灾害情境训练提高应对心理应激的能力.

(4)应用训练包含自我放松、身心平衡、活力再生、自我激励,≥8种应用训练.

(5)双趋势双诱导训练(四种情绪诱导源):恶心反胃;惊险紧张;灵异害怕;气愤难过,或自定义选择情绪诱导源.

二、功能要求:1、内置呼吸调整、肌肉放松等12种真人教学视频.
2、内置不少于8种训练场景.
3、实景应激训练项目不少于4种.
4、诱导训练种类不少于4种.
5、常见问题的心理调节和回复专业方案,训练者可根据自身需要有针对性的选择使用,包括重特大事件心理恢复方案、日常工作心理压力调节方案、缓和人际关系紧张方案、快速恢复精神注意力方案、消除身心疲劳训练方案、身心焦虑情绪调节方案.

6、自动生成图文报告,数据可导出.
9套6标准沙盘组成沙盘游戏训练系统由沙盘、沙子、沙具柜、沙具、沙盘管理软件共5大部份组成.

1、标准沙盘:一个,材质为木质;总高度为65-100cm;外侧涂深色或木本色,内侧涂蓝色;内侧尺寸:≥57*72*7(cm);外侧尺寸:≥60*75*10(cm),需提供省部级以及上检测机构出具甲醛释放量≤1.
5mg/L的检测报告;铁制、折叠式可移动放置架一个;2、沙子数量:≥15kg/袋*1袋;3、沙具柜:尺寸:≥175*56*25(cm),层数:≥5层,颜色:自然木纹色,柜子数量:≥3个;沙具柜材质为木质,需提供省部级以及上检测机构出具甲醛释放量≤1.
5mg/L的检测报告.
.

4、沙具玩具类:种类≥20种;数量≥1000个;材质为木质、陶瓷、塑料、玻璃、橡胶等,颜色为丰富.
需提供检测机构出具的检测报告对常见有害物质含量是在国家标准要求范围内,被检测沙具种类不少于20种,铅、汞、镉的为必须检测项目,一份检测报告中多个样品数量算一种样品.
;5、沙盘管理软件:可分类对沙盘训练析图片、视频以及文字资料进行管理;可以进行连续性对比观察分析;6、具有新建个人、追加个人、新建团体、追加团体、查询沙盘、测试者维护、团体维护、用户管理等功能,需提供省部级以及上检测机构出具的合格证明文件.

9套7沙盘管理系统像素:800万自动对焦(分辨率3264*2448)2、帧数:无线720P和1080P不低于30帧/秒;可分类对沙盘训练图片、视频以及文字资料进行管理;3、可以进行连续性对比观察分析.
常见的沙具样图及配置明细,极大的方便沙盘治疗的工作开展.

4、系统功能:新建个人、追加个人、新建团体、追加团体、查询沙盘、测试者维护、团体维护、用户管理.
(须有省部级检测机构出具的证明文件作为评分依据)5、连接方式:支持无线WIFI多点连接,无线传输频率300M/S.
6、支持Windows、MACOS系统使用,其中MACOS运行的教学软件支持实时视频展示、图片任意角度旋转、图片缩放、图片拍照、实时音视频录制等心理档案资料搜集功能.

7、支持电脑屏幕、实物展示的视频录制,支持一键切换桌面和实物展示画面录制成同一视频文件,无线录制视频格式支持FLV,MP4,AVI,无须二次转换.

8、支持内容分类管理,系统自动按照图片、个体咨询、文档等分类存档,咨询按生成的日期自动归档,可以对图片、文档分类查看,可在类目下按日期查看,方便文件管理和查找.

9、万象软管式设计,任意方向可调.
可以微距显示(拍摄清楚线路板IC型号)也可以拍摄超大A2幅面(可拍摄团体咨询及沙盘).

系统功能:1、系统是心理治疗的辅助工具,用于呈现使用者的潜意识内容,提供意识和无意识合作的桥梁;2、系统是非语言交流的工具,帮助使用者表达内心的想法,促进人际沟通;3、系统可用于团队的配合使用,以提升团队的沟通合作,增强团队凝聚力.

需提供""对应功能截图9套8康复团体活动包产品组件:由团体活动教学管理软件、团体活动工具箱、配套使用教学录像、专用说明书等四个部份组成一、团体活动教学管理软件本软件提供所有相关训练方案的目的、方案、针对人数、时间、场地、活动前准备、活动关注点、点评要点、分享注意事项等.

二、团体活动工具箱1、活动内容有8个活动:变形虫、风雨同行、三个进球、"啄木鸟"行动、造房子、解开"手链"、"蜘蛛网"、举手仪式;三、配套使用教学录像教学录像以光盘形式发放,以便培训师能迅速掌握开展中队员团体训练.

四、专用使用手册包括每个活动的名称、目的、时间、道具、场地、程序以及注意事项的详细介绍,同时还附有更为详细完整的教材.

五、资质文件1、提供团体心理活动训练软件的著作权证书,证书中必须要体现"团体活动软件"字样的软件著作权证书.

2、提供省部级及省部级以上质量检测部门出具的检测报告,其中铅、汞、镉的为必须检测项目,教具检测数量不少于18项,(一份检测报告中多个样品数量算一种样品),检测报告必须带有CMA标识.
分别要包含对团体中彩带、彩色纸、扎带、网球、摇铃、直尺等专用器具的检测.

3、为匹配教育使用,系列产品需要具备省部级以上(含省级、直辖市)教育行政部门提供的鉴定证书,证书中需要体现出对"团体活动包"字样的产品鉴定4、团体心理活动训练软件须出具省级(含省级)及以上第三方正规软件评测机构出具的软件产品登记检测报告,测试标准须符合《系统与软件工程系统与软件质量要求和评价(SQuaRE)第51部分:就绪可用软件产品(RUSP)的质量要求和测试细则》.

9套9感觉统合类颗粒大龙球材质:环保塑料;内容:套装内颗粒大笼球一个;直径约55cm.
提供含重金属检测的检测报告.
18个10大龙球材质:环保塑料;内容:滑面大笼球一个;颜色:蓝色、红色、黄色不等;直径约55cm.
功能:改善身体协调,强化手眼协调及双侧肢体的平衡控制,促进运动企划能力.

18个11过河石尺寸:超大号高约23cm,长约40cm,不少于2个;大号高约15cm,长约36cm,不少于2个;中号高约7cm,长约34cm,不少于3个;小号高约4cm,长约23cm,不少于4个;11件套,各种大小、高低、触觉程度不同的过河石组成.
可进行触觉、平衡、本体等功能训练.
1套12刷身刷刷身刷一个,尺寸:长约12cm,宽约7cm.
进行触觉训练,提高学生的身体感知能力.

18个13肢体康复训练类重锤式手指肌力训练桌外形尺寸:约81*61*78cm,训练桌面最大承载60kg,材质:型钢静电喷塑、塑料.

用途:用于手指肌力训练和手指关节活动度训练.
9套14作业训练器参数:架子外形尺寸/cm:约50*15*52,小平板外形尺寸/cm:约30*30*11,大平板外形尺寸/cm:约60*40*11,材质:实木材.

用途:适用于改善手指对指功能,提高手的协调性、灵活性,还可用于手的感觉功能训练.
9套15橡筋手指练习器参数:外形尺寸/cm:约60*40*50,搁手垫尺寸/cm:约58*24,橡筋框尺寸/cm:约54*40,橡筋拉伸长度/cm:约10~15,橡筋框额定承载:450N,材质:型钢静电喷塑、高级PVC皮革.

用途:通过训练提高手指的主动屈伸活动能力.
9套16手功能组合训练箱参数:外形尺寸/cm:约55*40*14,配有木插棍、玻璃球、铁插棍、螺栓、螺母、握力圈、握力器、防盗扣、箱搭扣、模拟插头插座、锁搭扣及挂锁、台锁、窗插销、窗钩等不少于14种训练用具.
木插棍外形尺寸(cm)及数量:大:2.
6(不少于3根)、中:1.
8(不少于4根)、小:1.
3(不少于5根);玻璃球数量:大(不少于4个)、中(不少于5个)、小(不少于5个);铁插棍外形尺寸(cm)及数量:大:0.
8*6、中:0.
6*6、小:0.
4*6,各不少于21个;螺栓外形尺寸(cm)及数量:M0.
8*4(不少于5只)、M0.
6*4(不少于3只);螺母外形尺寸(cm)及数量:M0.
8(不少于12只)、M0.
6(不少于6只),材质:实木材、玻璃球等.

用途:适用于眼、手协调功能训练.
9套17套圈参数:外形尺寸/cm:约50*42*17,木棍直径/cm:2.
5,套圈绳数量:9个,材质:实木材.

用途:训练眼、手协调功能.
9套18手指阶梯参数:外形尺寸/cm:约29*12*45;阶梯台阶距离/cm:约2.
2;台阶数量10层;材质:实木.

用途:通过改善手指关节活动范围,训练手指主动运动的灵活性、协调性.

9套19沙袋(绑式)参数:外形尺寸/cm:约67*33*78,袋重量(kg)及个数:约0.
2(2个)、约0.
4(2个)、约0.
6(2个)、约0.
8(2个)、约1.
0(2个)、约1.
2(2个),共不少于12个,材质:主架优质型钢,静电喷塑、布面沙袋.

用途:通过负重进行上下肢肌力训练.
9套20分指板参数:外形尺寸/cm:大号约22*22*3,指板间距约26mm;中号约20*20*2.
7,指板间距约22.
5mm;小号约19*19*2.
3,指板间距约16mm;材质:实木材/塑料.
用途:防止和矫正手指屈肌痉挛或挛缩畸形.
9套21腕部功能训练器参数:盒子外形尺寸/cm:约43*23*10,配以下6种训练组件:①圆单手滚筒外形尺寸/cm:4.
2*18.
5,②短圆滚筒外形尺寸/cm:4.
2*8.
5,③扁单手滚筒外形尺寸/cm:3.
2*11,④带绑带滚筒外形尺寸/cm:约14*6*3,⑤圆双手滚筒/cm:约4.
2*24,⑥扁方滚筒/cm:约14*3*2.
5,材质:实木材.

用途:适用于腕部肌肉及关节活动度的训练.
9套22平行杠(配矫正板)参数:外形尺寸/cm:330*(86~110)*(78~122),台面板尺寸/cm:330*84*6,扶手杆高度调节范围/cm:78~122,,扶手杆之间调节范围/cm:44~65,扶手杆直径/cm:￠3.
8,杠杆静载荷不小于135kg,矫正板坡度15°.

材质:优质型钢、静电喷塑、不锈钢扶手、实木、复合板、地毯9套23训练用阶梯(双向)参数:外形尺寸/cm:340*82*132~166,相邻阶梯高度分别为/cm:10,12,扶手杠调节范围/cm:0~34,扶手间距/cm:72.
扶手杠侧向额定载荷70kg,阶梯踏板额定载荷135kg.

材质:不锈钢、型钢静电喷塑、实木、复合板、防滑地毯9套24踝关节训练器参数:外形尺寸/cm:107*65*80,座位/cm:高度47,宽度50,座垫前后调节范围/cm:0~10,脚踏板角度调节范围0°~80°,靠背垫额定承载70kg,座位垫额定承载135kg.

材质:优质型钢、静电喷塑、采用高密度泡沫海绵,外包PVC皮革9套25坐式股四头肌训练器外形尺寸/cm:139.
5*136.
5*77.
5,重量54kg,1.
管材为30圆管;2.
烤漆采用喷塑金属面烤漆,器材采用整体焊接工艺;3.
座垫及运动者接触部位使用多层PVC皮革;4.
设计符合人体生物力学;5.
器械运动原理为油压缸循环原理.
用途:通过膝关节的屈曲—伸展运动对股四头肌、股二头肌、臀大肌进行抗阻力主动式训练.

9台26体操棒与抛接球(立式)参数:外形尺寸/cm:约40*40*102;体操棒外形尺寸/cm:￠2.
8*100(不少于4根);抛接球直径及数量:≧￠25cm(3个),材质:实木.

用途:通过带棒做操和抛接球活动,改善上肢活动范围,提高肢体协调控制能力及平衡能力.

9套27可调式沙磨板及参数:外形尺寸/cm:约101*81*81(不含),台面尺寸/cm:约101*81,沙磨板面积:约930*730(mm2),沙磨板角度调节范围:0°~50°,砂磨斗、摇磨具、单手推板、单手磨具,各1只,材质:喷塑钢架,实木料、油漆、塑料.

用途:适用于上肢肌力协调活动能力和关节活动度的作业训练.
9套28多功能训练器外形尺寸/cm:152*162*167,框架尺寸/cm:100*100*166,材质:喷塑钢架、不锈钢、塑料、油漆等,组件:1.
前臂旋转练习器,2.
腕关节屈伸训练器,3.
复式墙拉力器,4.
肩关节回旋训练器.

用途:组合训练,用于运动全身,改善全身关节活动范围.
9套装修清单序号产品名称参数数量单位1墙面粉刷墙面铲除、墙面腻子2遍以及彩色立邦乳胶漆36套2墙面软包厚度不少于5cm,小学高度不低于1.
2米,初中高度不低于1.
5米,无毒高密度海绵,外包双层胶压面料36套3地面地垫教室环境的布置:环保PVC,厚度不小于2cm,尺寸为1x1m36套4文化装饰门排,挂图,墙贴,标语等36套注:装修需满足资源教室要求,此四项装修内容包括整个资源教室,投标商投标前建议进行现场勘查,用户单位在本项目后期不会再增加任何费用.

一:数据对接核实表填表时间:年月日项目名称项目编号对接日期对接品牌序号对接内容成功未成功1学校(本次拟采购的"融合教育iep管理训练系统")是否可以上传邗江区融合教育平台(区启智学校)IEP档案.

2学校(本次拟采购的"融合教育iep管理训练系统")是否可以访问邗江区融合教育平台(区启智学校)的教学资源.

3学校(本次拟采购的"融合教育iep管理训练系统")是否可以访问邗江区融合教育平台(区启智学校)的辅助评估视频.

对接单位(盖章):勘察人:日期:邗江区教育局(盖章):证明人:日期:总体备注:1、本项目为交钥匙工程,后期不会追加任何经费,投标单位需考虑安装费、场地成品保护费、运费、仓储、税金等所有费用,投标供应商组织自行勘察,如未勘察所造成的所有后果自行承担.

2、投标单位请于2020年9月14日上午10:30-12:00自行携带相关设备前往邗江区启智学校针对邗江区融合教育平台进行数据对接,将对接成功的《数据对接核实表》放入投标文件中,未通过对接的供应商投标文件将被拒绝.

联系人:吴科长联系方式:18061168705对接地址:邗江区蒋王小学院内启智学校第七章合同主要条款及合同签订方式以下为中标后签定本项目合同的通用条款,中标供应商不得提出实质性的修改.
关于专用条款将由采购人与中标供应商结合本项目具体情况协商后补充,但补充内容对招标文件和投标文件以及通用条款,不得作实质性修改.

政府采购合同(货物)项目名称:编号:甲方(采购人/买方)乙方(供应商/卖方)见证方:扬州市公共资源交易中心邗江分中心根据《中华人民共和国政府采购法》、《中华人民共和国合同法》等法律法规的规定,甲乙双方按照扬州市公共资源交易中心邗江分中心关于本项目招标结果签订本合同.

1、合同标的乙方根据甲方需求,提供下列货物:货物名称、规格及数量等要求详见招投标文件.
2、合同总金额2.
1本合同金额为(大写)元人民币(_____元).
2.
2本合同总金额包括所乙方提供货物的产品费用、安装调试费、测试验收费、培训费、运行维护费用、税金及其他有关的为完成本项目发生的所有费用,招标文件中另有规定的除外.

2.
3在招标文件未列明,而乙方认为履行本合同必需的费用也包含在合同总金额中.

2.
4本合同总金额还包含乙方提供的伴随服务/售后服务费用.
2.
5本合同签订后:甲方需追加与合同标的相同的货物和服务的,在不改变合同其他条款的前提下,可以与乙方协商签订补充合同,但所有补充合同的增加的金额不超过原合同金额的10%;甲方若由于各种客观原因,必须对采购项目所牵涉的货物和服务进行适当的减少时,在与乙方协商一致后,可以按照招标采购时的价格水平做相应的调减,并据此签订补充合同;除上述情况外,本合同执行期间合同总金额不变.

3、组成本合同的有关文件3.
1乙方应按招标文件规定的时间向甲方提供使用货物的有关技术资料.

3.
2没有甲方事先书面同意,乙方不得将由甲方提供的有关合同或任何合同条文、规格、计划、图纸、样品或资料提供给任何其他人.
即使向履行本合同有关的人员提供,也应注意保密并限于履行合同的必需范围.

3.
3关于本项目政府采购的招投标文件或与本次采购活动方式相适应的文件及有关是本合同不可分割的组成部分,这些文件包括但不限于:(1)投标响应文件;2)投标产品配置与报价文件;(3)供货一览表;4)技术参数响应表;(5)服务承诺;6)中标通知书;(7)甲乙双方补充协议;8)乙方投标时提供的响应文件.
4、知识产权保证乙方保证甲方在使用、接受本合同货物和服务或其任何一部分时,不受第三方提出侵犯其专利权、版权、商标权和工业设计权等知识产权的起诉.
一旦出现侵权,由乙方负全部责任.

5、产权保证乙方保证所交付的货物的所有权无任何抵押、查封等权利瑕疵.
6、履约保证金6.
1履约保证金用以约束乙方在合同履行中的行为,以及弥补合同履行中由于乙方自身行为可能给甲方带来的各种损失;若保证金额不足以弥补乙方违约造成甲方损失的,甲方可继续向乙方主张索赔.

6.
2履约保证金扣除甲方应得的补偿后的余额,在本合同履行结束后7个工作日申请退还.

7、转包或分包7.
1本合同禁止转包,本合同范围的货物,应由乙方直接供应的,不得转让他人供应.

7.
2经甲方同意,乙方可以依法采取分包方式履行合同,但是分包方式履行的,乙方应就采购项目向甲方负全责.

8、质保期8.
1质保期年.
(自交货验收合格之日起计)9、交货期、交货方式及交货地点9.
1交货期:9.
2交货方式:9.
3交货地点:10、货款支付10.
1本合同项下所有款项均以人民币支付.
10.
2本合同项下的采购资金由甲方支付,付款前乙方向甲方开具发票.
10.
3甲方付款方式:送货安装结束、经甲方验收合格后于2020年1月23日前一次性付款.

11、税费本合同执行中相关的一切税费均由乙方负担.
12、质量保证及售后服务12.
1乙方应按招标文件规定及响应文件承诺的货物性能、技术要求、质量标准向甲方提供未经使用的全新产品;若技术性能无特殊说明,则按国家有关部门最新颁布的标准及规范为准.

12.
2乙方应保证其提供的货物在正确安装、正常使用和保养条件下,在其使用寿命内具有良好的性能.
货物验收后,在质量保证期内,乙方应对由于设计、工艺或材料的缺陷所发生的任何不足或故障负责,所需费用由乙方承担.

12.
3乙方提供的货物在质保期内因货物本身的质量问题发生故障,乙方应负责免费更换.
对达不到技术要求者,根据实际情况,经双方协商,可按以下办法处理:⑴更换:由乙方承担所发生的全部费用.
⑵贬值处理:由甲乙双方合议定价.
⑶退货处理:乙方应退还甲方支付的合同款,同时应承担该货物的直接费用(运输、保险、检验、货款利息及银行手续费等).

12.
4如在使用过程中发生质量问题,乙方在接到甲方通知后在_小时内到达甲方现场.

12.
5在质保期内,乙方应对货物出现的质量及安全问题负责处理解决并承担一切费用.

12.
6上述的货物免费保修期为______年,因人为因素出现的故障不在免费保修范围内.
超过保修期的机器设备,终生维修,维修时只收部件成本费.

13、交货、调试和验收13.
1乙方应当在合同生效后天内将货物交付甲方,地点由甲方指定,招标文件有约定的,从其约定.
在发货前,乙方应对产品作出全面检查和对验收文件进行整理,并列出清单,作为甲方收货初验收和使用的技术条件依据,检验的结果应随货物交甲方.

13.
2货到甲方后,甲乙双方须在工作日内初验收,甲方对乙方提交的货物依据招标文件上的技术规格要求和国家有关质量标准进行现场初步验收,外观、说明书、包装符合招标文件技术要求的,给予签收,初步验收不合格的不予签收.

13.
3乙方按照招标文件要求负责产品安装并培训甲方的使用操作人员,乙方在甲方使用前进行调试,调试直到符合技术要求的甲方才做最终验收.

13.
4对技术复杂的货物,甲方可请国家认可的专业检测机构参与初步验收及最终验收,并由其出具质量检测报告.
验收时乙方必须在现场,验收完毕后作出验收结果报告;若聘请第三方中立机构验收,验收费用由甲乙双方协商解决.

13.
5甲乙双方关于调试和验收的其他约定:14、货物包装、发运及运输14.
1乙方应在货物发运前对其进行满足运输距离、防潮、防震、防锈和防破损装卸等要求包装,以保证货物安全运达甲方指定地点.

14.
2乙方发货时,产品使用说明书、检验证明书、随配和工具以及清单一并附于货物内.

14.
3乙方在货物发运手续办理完毕后24小时内或货到甲方48小时前通知甲方,以准备甲方接货.
根据甲方通知的时间和指定的地点,乙方负责安排送货、装卸、清点、堆放,设备初验收合格前的保管工作由乙方负责,费用乙方承担.

14.
4货物在交付甲方前发生的风险均由乙方负责.
14.
5货物在规定的交付期限内由乙方送达甲方指定的地点,经初步验收即视为货物交付.

15、违约责任15.
1甲方无正当理由拒绝初验收和终验收货物的,甲方应按未付货款金额每日万分之五向乙方支付违约金.

15.
2甲方无故逾期验收和无故逾期办理货款支付手续的,甲方应按逾期付款金额每日万分之五向乙方支付违约金.

15.
3乙方违约,在消除违约情形前,应按货款总额每日万分之五向甲方支付违约金,甲方可以从待付货款中扣除.

15.
4乙方因逾期交货或因其他违约行为,导致甲方解除合同的,乙方应向甲方支付合同总值5%的违约金,如造成甲方损失超过违约金的,超出部分由乙方继续承担赔偿责任.

15.
5乙方所交的货物全部或部分品种、型号、规格、技术参数、质量不符合合同规定及招标文件规定标准的,乙方更换货物但逾期交货的(甲方拒绝接受的除外),按乙方逾期交货处理;乙方拒绝更换货物的,甲方可选择解除本合同或本合同的一部分,并可追究乙方的其他违约责任.

15.
6合同生效后,发现乙方投标属虚假承诺,或经权威部门监测提供的货物不能满足招标文件要求,造成合同无法继续履行的,乙方履约保证金不予退还外,还应向甲方支付不少于合同总价%赔偿金.
16、不可抗力事件处理16.
1在合同有效期内,甲乙双方因不可抗力事件导致不能履行合同,则合同履行期可延长,其延长期与不可抗力影响期相同.
不可抗力,是指不能预见、不能避免且不能克服的客观情况,例如战争、严重的地震、洪水等,但一方违约或疏忽导致合同不能履行的不属于不可抗力因素.

16.
2不可抗力事件发生后,应立即通知对方,并寄送有关权威机构出具的证明.
除甲方书面另行要求外,乙方应尽实际可能继续履行合同义务,以及寻求采取合理的方案履行不受不可抗力影响的其他事项.
若不可抗力事件延续120天以上,双方应通过友好协商,确定是否继续履行合同.

17、争议解决17.
1因货物的质量问题发生争议的,可在国家认可的质量检测机构对货物质量进行鉴定.
货物符合标准的,鉴定费由甲方承担;货物不符合质量标准的,鉴定费由乙方承担.

17.
2因履行本合同引起的或与本合同有关的争议,甲、乙双方应首先通过友好协商解决;如果协商不能解决争议,甲乙双方同意采取下列两种方式的第(1)种方式解决争议:(1)向甲方所在地有管辖权的人民法院提起诉讼,适用中华人民共和国法律;(2)向扬州仲裁委员会按其仲裁规则申请仲裁.
17.
3若甲乙双方任何一方都没有选择解除合同的,为避免扩大损失,在诉讼或仲裁期间,双方应继续履行.

18、合同其它18.
1乙方应诚实信用,严格按照招标文件要求和投标承诺履行合同,不向甲方进行商业贿赂或者提供不正当利益.

18.
2合同经双方法定代表人或授权代表签字并加盖单位公章,并经扬州市公共资源交易中心邗江分中心见证盖章后生效.

18.
2本合同未尽事宜,遵照《合同法》有关条文执行.
18.
3本合同正本一式四份,具有同等法律效力,甲方、乙方、见证方及财政监管部门(扬州市邗江区政府采购管理办公室)各执一份.

甲方:乙方:地址:地址:法定代表人或授权代表:法定代表人或授权代表:联系电话:联系电话:日期:年月日日期:年月日见证方:扬州市公共资源交易中心邗江分中心项目经办人:日期:年月日第八章服务承诺供应商的服务承诺应按不低于招标文件中提出的所有服务要求的标准做出响应.
其基本服务要求如下:1、供应商所提供的货物开箱后,发现有任何问题(包括外观损伤),必须以使用方能接受的方式加以解决.

2、明确售后服务能力(包括交货期、保修期时限、培训、售后服务、维护响应时间、是否提供备用机、软件升级等).

3、在设备的设计使用寿命期内,投标人应能保证使用方更换到原厂正宗的零部件,确保设备的正常使用.

4、供应商应写明保修期后的维修收费标准,维修备件库地点(离扬州最近)、及厂家维修站地点(离扬州最近).

5、列出易损件及主要配件保障情况及价格,设备日常使用耗材的优惠价(率),按百分比计算.

6、人员培训计划:供应商在培训计划中应提供详细的授课地点、时间,授课师资配备、学员数量和经费预算等.

7、其他服务.
第九章1、投标函格式投标函致:扬州市公共资源交易中心邗江分中心:根据贵方号投标,正式授权下述签字人(姓名和职务)代表投标人(投标供应商名称),提交下述文件正本一式壹份,副本一式肆份1、我们完全理解贵方不一定要接受最低报价的投标.
2、我们已详细审核全部招标文件及其有效补充文件,我们知道必须放弃提出含糊不清或误解的问题的权利.

3、我们同意从规定的开标日期起遵循本投标文件,并在规定的投标有效期期满之前均具有约束力.

4、如果在开标后规定的投标有效期内撤回投标,我们的投标保证金贵方不予退还.

5、同意向贵方提供贵方可能要求的与投标有关的任何证据或资料.
6、一旦我方中标,我方将根据招标文件的规定,严格履行合同,并保证于承诺的时间完成货物的启动、调试等服务,交付验收、使用.

7、我方将严格遵守《中华人民共和国政府采购法》第七十七条规定,若有下列情形之一的,将被处以采购金额5‰以上10‰以下的罚款,列入不良行为记录名单,在一至三年内禁止参加政府采购活动;有违法所得的,并处没收违法所得;情节严重的,由工商行政管理机关吊销营业执照;构成犯罪的,依法追究刑事责任:(1)提供虚假材料谋取中标、成交的;(2)采取不正当手段诋毁、排挤其他供应商的;(3)与采购人、其它供应商或者交易中心恶意串通的;(4)向交易中心行贿或者提供其他不正当利益的;(5)未经交易中心同意,在采购过程中与采购人进行协商谈判的;(6)拒绝有关部门监督检查或提供虚假情况的.
8、与本投标有关的正式通讯地址为:地址:电话:传真:投标供应商授权代表姓名(签字或盖章):投标供应商名称(章):日期:年月日2、法定代表人授权书格式法定代表人授权书扬州市公共资源交易中心邗江分中心:本授权书声明:注册于(投标人住址)的(投标人名称)法定代表人(法定代表人姓名、职务)代表本公司授权在下面签字的(投标人代表姓名、职务)为本公司的合法代理人,就贵方组织的项目名称,项目编号:投标,以本公司名义处理一切与之有关的事务.
本授权书于年月日签字或盖章生效,特此声明.
法定代表人签字或盖章:被授权人签字或盖章:日期:年月日3、资格证明格式资格声明1、名称及其它情况:(1)投标人名称:(2)地址:邮编:电话:传真:(3)成立和/或注册日期:(4)法定代表人及主要负责人:(5)实收资本:(6)近期资产负债表:(到20年12月31日)固定资产:流动资金:长期负债:短期负债:2、近三年同类投标货物和服务的主要销售业绩(无有效联系人、联系方式和合同复印件的视为未填报本项):甲方名称、联系人、联系方式项目名称3、近三年的营业额:年份国内(万元)出口(万元)总额(万元)年年年4、投标人营业执照5、本次招标要求的其他资格文件以及投标人认为需要声明的其他情况:兹证明上述声明是真实的、正确的,并提供了全部能提供的资料和数据,我们同意遵照贵方要求出示有关证明文件,如有虚假,自愿丧失中标资格,一年内退出扬州市邗江区政府采购市场.

投标人公章:投标人代表签字:日期:年月日注:资格声明不满足要求的,将导致投标文件无效.
4、开标一览表和投标分项报价表格式开标一览表投标人名称(公章)项目名称:投标报价(小写)投标报价(大写)法定代表人或授权代表签字:盖章:日期:年月日投标分项报价表投标人名称(公章)项目编号:序号名称规格、型号数量原产地和制造商名称单价(元)总价12345678…总价人民币(大写)元行数不够可增加法定代表人或授权代表签字:盖章:注:1.
如果按单价计算的结果与总价不一致,以单价为准修正总价.
2.
如果不提供详细分项报价将视为没有实质性响应招标文件.
3.
"开标一览表"和"投标分项报价表"原件不需装订,投标时请单独密封递交.
同时在投标文件中装订复印件.

4.
如其他章节对分项报价表有具体要求的,以其他章节的要求为准.
5、货物说明一览表格式供货一览表投标人名称(公章)项目编号:品目号货物名称主要规格数量交货时间法定代表人或授权代表签字:盖章:注:行数不够可增加,若有优惠条件请注明.
各项货物详细技术性能应另页描述6、技术规格偏离表格式技术规格偏离表投标人名称(公章)项目编号:序号货物名称招标文件条目号招标规格投标规格偏离说明法定代表人或授权代表签字:盖章:注:供应商应按照招标文件中货物需求表要求的主要技术参数与性能指标逐项、详细、真实的填写.
行数不够可以添加,有具体参数的应填写详细参数,否则该投标可能被拒绝.

7、供应商廉洁自律承诺书扬州市邗江区政府采购供应商廉洁自律承诺书政府采购是实行公开、公平、公正的阳光工程,给予了每个供应商平等竞争的机会.
作为参与此次政府采购活动的供应商,我公司现郑重做出以下承诺:一、遵守《中华人民共和国政府采购法》及省、市有关政府采购的各项法律、法规和制度.

二、客观真实反映自身情况,按规定接受政府采购供应商资格审查,不提供虚假材料,不夸大自身技术和提供服务的能力.
三、以合法正当的手段参与政府采购的公平竞争.
不与采购人、其他供应商或者采购代理机构恶意串通,不以不正当手段诋毁、排挤其他供应商,不向采购人、采购代理机构、评审机构行贿或者提供其他不正当利益.

四、在政府采购活动中,认真履行规定义务,包括:遵守采购程序,按要求编写投标、响应文件,并保证投标、响应文件内容的真实可靠;按时递交投标、响应文件,缴纳相关保证金;在评标、开标现场遵守相关纪律,不影响正常的采购秩序;按规定的时间和程序与采购人、采购代理机构签订采购合同;按时缴纳履约保证金,并严格履行合同.

五、自觉接受邗江区政府采购监督管理部门及其他相关部门的监督检查.

如违反以上承诺,我公司愿承担一切法律责任,并接受政府采购监督管理部门及其他相关部门依法作出的处罚.

承诺单位(盖章)法定代表人(授权代表)签字2020年月日8、参加政府采购活动前3年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明(参考格式)声明我公司郑重声明:参加本次政府采购活动前3年内,我公司在经营活动中没有因违法经营受到刑事处罚或者责令停产停业、吊销许可证或者执照、较大数额罚款等行政处罚.

供应商名称(公章):法定代表人或授权代表签字:日期:______年月日9、投标确认函供应商参加投标确认函扬州市公共资源交易中心邗江分中心:本单位将参加贵中心于月日开标的采购编号为的项目的投标.
本单位已在扬州市邗江区政府采购网成功下载标书,特发函确认.

(单位公章)年月日附:供应商联系表单位名称地址法定代表人邮编单位电话传真号码联系人联系人电话联系人手机备注:请准备参与本项目投标的供应商如实填写(以上信息均为必填内容)因投标人填写有误,造成以上信息资料的不实将由投标人承担责任,请投标人将此函原件送至或快递至扬州市公共资源交易中心邗江分中心.

10、企业声明函企业声明函本公司郑重声明,根据《政府采购促进中小企业发展暂行办法》(财库[2011]181号)的规定,本公司为(请填写:小型、微型)企业.
即,本公司同时满足以下条件:1、根据《工业和信息化部、国家统计局、国家发展和改革委员会、财政部关于印发中小企业划型标准规定的通知》(工信部联企业[2011]300号)规定的划分标准,本公司为(请填写:小型、微型)企业.
2、本公司参加扬州市公共资源交易中心邗江分中心项目编号为的项目政府采购活动提供本企业制造的货物,由本企业承担工程、提供服务,或者提供其他(请填写:小型、微型)企业制造的货物.
本条所称货物不包括使用大型企业注册商标的货物.