苹果《一个苹果》读后感5篇

《一个苹果》读后感一

你见过这样的场景吗在漆黑一片的坑道内有五个焦渴难忍的战士在推让一个小小的苹果。他们为什么不吃掉苹果难道他们不渴了难道苹果有毒吗这便是记实文学《一个苹果》中的片段。

《一个苹果》为我们讲述了抗美援朝时期一个感人肺腑的小故事。坑道内的战士们在美军的狂轰滥炸下早已断水、断粮、缺氧七昼夜在这样的艰苦、卓绝的条件下战士们没有一个人去碰坑道内仅存的一个苹果而是留给他人。

一个苹果在我们现在的生活中是再平常不过了没人再把苹果视为珍品了。人们的目光都向稀少的竹荪、菠萝蜜这些热带水果聚去。那丰满圆润的国光苹果也在市场上少见了。但在抗美援朝时期那一个苹果对于坚守在坑道内的战士们是多么的珍贵啊要知道他们你推我让他们推的是生的希望却毫不犹豫的把死的威胁留给了自己。这是多么伟大的战友情啊

这只是抗美援朝战争中上甘岭战役发生在坑道内的一个小故事在这几名战士身上我清晰地看到千千万万名志愿军战士身上那团结协作、忘我勇敢、先人后己的高尚品质。

我终于理解了在战火纷飞的朝鲜战场 中朝人民和军队并肩作战 以劣势装备打败了“世界上最强大的”美国侵略者的原因。他们靠的是对祖国无比的忠诚靠的是对人民无比的热爱靠的是对敌人刻骨的仇恨更靠的是战士们坚定的意志和战友间无私的奉献。

《一个苹果》读后感二

世上没有穿不过的风雨涉不过的险途。今天我读了《一个苹果》的故事这个故事就告诉了我这个道理。

一个独自穿行大漠的旅行者 因为一次沙尘暴食物和水都不见了只有一个泛青的苹果。他一直拿着这个苹果在大沙漠里艰难地寻找出路。整整一天过去了但他还是没有走出沙漠。他十分的累可他看一眼手里的苹果抿抿干裂的嘴唇 陡然又增添了许多力量。烈日下又继续跋涉不知摔了多少次跟头可他还是往前挪因为他一直想着我还有一个苹果。三天以后他终于走出了这个沙漠但他还是没有咬过那个已经干巴得不成样子的苹果。像宝贝似地擎着。

在敬佩旅行者之余我不禁惊讶一个看似微不足道的苹果竟然有着这样的神奇力量。

在生活中一些人都不肯吃苦包括我。小时候我觉得一个个舞者那优雅的动作使我羡慕于是妈妈就给我报了一个舞蹈班。可是好景不长学了几天我就喊苦喊累使劲求妈妈让我别学了在我的苦苦哀求之下妈妈只好答应我。读了这个故事我才知道了舞者的舞姿之所以那么优美是因为他们都经过了刻苦练习都经过了重重考验才能成功站在舞台上大放光彩。

在人生的旅途中我们常常会遇到挫折和失败但是请不要轻易说自己什么都没了。其实只要心中有一个不倒的信念努力寻找总会找到可以帮助自己通过难关的那“一个苹果”握紧它就没有自己压不倒的挫折与失败

《一个苹果》读后感三

《一个苹果》这篇文章写了在抗美援朝时期时发生的一个感人的小故事在物资匮乏的当时一个负责运输武器的运输员给防炮洞里的八个战士带来了一个苹果。大家都很干渴都想吃掉这个苹果但是大家都很关心彼此也都想让别人多吃一点。苹果转了一圈最终又回到了连长的手里。最后连长决定洞里的八个人来一起分吃这个苹果。

我从第14自然段的最后一句“这样一个接一个传下去转了一圈苹果还剩下大半个。 ”体会到了他们深深的战友情。那个苹果也不大一个人吃这个苹果都不够八个人吃怎么可能还吃不完呢那么绝对有谁并没有吃或者吃得非常非常少。他们都想把那些好东西留给自己亲如兄弟的战友。

如果把那个连长换成我的话在那种极度干渴的情况下我肯定会一口气把苹果给吃掉。

幸福的生活是如此来之不易我们还有什么理由去浪费粮食我们还有什么理由不去努力学习我们还有什么理由不珍惜现在幸福的生活

《一个苹果》读后感四

今天我读了《一个苹果》这篇课文。文章记述了革命战争年代一个运输员捡到了一个苹果给连长吃可是连长又给运输员吃运输员又给通信员小李小李又看见伤员中蓝又把苹果给了小蓝。小蓝又给了连长。连长看到苹果没人吃决定八个人一个人吃一口。所有的人都吃了却苹果还剩下大半个。连

长说有人没吃吗没有人回答。

我反复读了这篇文章我有以下感想。

第一学习他们那种革命乐观精神。战争年代条件非常即若物资十分匮乏但他们以苦为乐再艰难的环境他们也不怕。我们要认真做好每一件事。即使成绩暂时不好也不要灰心要更加努力。

第二学习他们那种先人后己的精神。他们先顾大家后顾小家。我们一定要向他们学习多考虑大家的事情以别人的事情为重多帮助别人多关心他人。

第三学习他们那种无私奉献的精神。他们为了革命奉献了青春和热血。非常值得我们学习。我要以他们为榜样处处维护班集体的形象不计较个人得失。

学习了《一个苹果》确实让我受益很多。

《一个苹果》读后感五

做人要学会谦让谦让是一种美德但它更是一种行动。在《一个苹果》里讲述了这样一个故事抗美援朝时期在一个防炮洞八位战士互相谦让苹果的故事。这个故事歌颂了战友间相互关怀体贴的阶级友情。

一个苹果在我们现在的生活中是再平常不过了没人再把苹果视为珍品了。人们的目光都向稀少的热带水果聚去。那丰满圆润的国光苹果也在市场上少见了。一个苹果的读书笔记但在那个时期那一个苹果对于那些战士们是多么的珍贵啊要知道他们你推我让他们推的是生的希望却毫不犹豫的把死的威胁留给了自己。这是多么伟大的战友情啊

他们为什么不吃因为他们身上都有三种纯洁高尚的品质_关怀、友爱、谦让。他们每个人之间都有一份浓浓的感情_战友情。

这只是战争中上甘岭战役发生在坑道内的一个小故事在这几名战士身上我清晰的看到千千万万名志愿军战士身上那团结协作、忘我勇敢、先人后己的高尚品质。

那我们应该怎样做呢比如 同学之间要互相关心互相帮助。学习上遇到困难时我们要主动伸出援助之手生活中遇到困难时我们也要送去温暖。小朋友摔倒了主动上去扶一把老人过马路时主动搀一下让我们的热情温

暖整个冬天。

谦让是一种美德我们要学会谦让我们要让整个社会变得和谐起来才能不辜负先辈们的鲜血与艰辛。

调查报告一般由标题和正文两部分组成。

一标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式即“发文主题”加“文种”基本格式为“××关于××××的调查报告”、 “关于××××的调查报告”、 “××××调查”等。另一种是自由式标题包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。

二正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1前言。有几种写法第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法以及人员组成等调查本身的情况从中引出中心问题或基本结论来第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况进而提出中心问题或主要观点来第三种是开门见山直接概括出调查的结果如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用要精练概括直切主题。

2主体。这是调查报告最主要的部分这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

3结尾。结尾的写法也比较多可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议或总结全文的主要观点进一步深化主题或提出问题引发人们的进一步思考或展望前景发出鼓舞和号召。