物品代购网站哪个好

教师手册第四课比较购物实用理财技巧受用终生比较购物互联网www.
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com比较购物教师手册4-i互联网:比较购物在我们的社会中,互联网可能是最广泛和动态的信息来源.
学生们和其他人都可以从以下网站中获得与本课程相关的最新信息、帮助及数据.
网址中,商业机构以".
com"结尾;非营利机构以".
org"结尾;政府机构则以".
gov"结尾.
推动力:信用教育"网站ncfe.
org幼儿园到八年级孩子和老师们的教育网站funbrain.
com比较购物课程大纲概述本课程向学生们介绍比较购物和最佳选择的概念.
课程活动会向学生们介绍必需物品和想要物品之间的不同.
学生们也将学会审视广告中可能会影响他们决策的信息.
学会这些技巧,学生们会成为更好的消费者.
他们会养成健康的消费习惯,学会避免消费陷阱.
目标意识到在做出购买决策之前进行研究的必要性.
课程目标懂得在购买之前仔细考虑替代品的方法.
学生活动4-1必需物品和想要物品帮助学生意识到必需物品与想要物品的区别4-2比较购买相关材料:比较购物表运用数学技巧比较一个购买决策的可能替代品帮助学生们将这一知识运用到真正的购买选择中去4-3广告比较帮助学生分析报纸广告要求学生列出电视广告讨论每一个广告的利弊4-4第四课测验www.
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com比较购物教师手册4-ii比较购物教学笔记必需物品和想要物品这项活动会帮助孩子们学习他们必需的和想要的物品之间的区别.
要求学生们列出他们计划要在下周或下个月购买的物品.
把清单写在黑板上.
问学生们清单上哪一个是必要的(必需物品),哪一个是想要的(想要物品),即没有它也可以生存的.
解释这就是想要物品和必需物品之间的区别.
讨论一个人的必需物品可能是另一个人的想要物品,列表因人而异.
让学生们做一个自己的必需和想要物品清单.
(可选择的:提供一个对于这个年龄段孩子可能购买的现成的清单,让孩子们把这些物品分为两类:必需物品和想要物品.
)讨论比较购物这个活动鼓励学生们在做选择之前考虑几个替代品.
比较学生们定期购物的花费创建一个图表比较不含酒精的饮料让学生们估算每一个替代品的单价讨论选择之间的不同之处问他们会做出哪些选择及原因提醒他们没有正确或错误答案鼓励他们思考资金支出的不同之处用服装重复这个活动(例如:一条牛仔裤或一双鞋)学生活动4-4www.
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com比较购物教师手册4-iii比较购物教学笔记广告分析鼓励学生们思考广告以及它们意味着什么.
选择A:带一些报纸广告和广告的补充说明到班级里让每一个学生发现并分析一个广告让学生们把类似的产品与广告进行比较讨论学生们如何运用广告来比较购物,并找到他们计划购买物品的最佳价格选择B:要求学生们晚上在观看最喜爱的电视节目的过程中,观看电视广告让学生们报告这些广告广告长度推销的物品事实呈现(价格、颜色、型号等)展示的其他信息(评价,产品会为你做的事情,等等)讨论电视广告所传达的信息帮助学生从细微的信息中整理真相探讨广告如何影响学生的消费方式考虑产品是否值这个价钱讨论第四课测试测试4-2www.
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com比较购物教师手册4-iv姓名:日期:第四课测验:购物圈出每个问题的正确答案.
1.
明智的购物者在花钱之前会比较两个或三个替代品.
正确*错误2.
花时间阅读报纸上的广告能够帮助在购物的时候省钱.
正确*错误3.
我们可以通过看广告,学习广告让我们产生购买欲的方法.
正确*错误4.
购物时我需要的物品应当优先于我想要的物品.
正确*错误5.
食品电视广告总是真实的.
正确错误*6.
电视广告影响消费决策的方法是:a.
使用特殊的音乐b.
使用漂亮的图片c.
让我觉得我需要这个物品d.
以上都是*7.
我需要的消费物品是:a.
一些看起来对我有好处的东西b.
一些我需要用以生存的东西*c.
我朋友有的东西d.
我在商店第一眼看到的东西8.
最佳的消费选择是:a.
总是在名牌商店购物b.
与我朋友购买相同的东西c.
购买之前比较我的选择*d.
总是从朋友那借东西www.
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com比较购物测验题解4-2