冒险岛一年级上册科学教案33逃离冒险岛│大象版

一年级上册科学教案33逃离冒险岛│大象版

第三单元我在哪里

第3课逃离冒险岛

教学要点

能够综合运用前、后、左、右,东、南、西、北开展游戏活动使学生掌握剪刀这种常用工具的正确用法体会合作的重要性。教学目标:

(1)使学生掌握正确使用简单工具一剪刀的方法。

2)使学生体会设计制作有一定的方法和步骤。

问题链:

1在制作纸骰子的时候要不要考虑先后顺序呢为什么 (体会计划的重要性)

 )使学生学会如何正确使用剪刀了吗? 能使用常用工具进行简单加工 

3)你体会到合作的重要性了吗 合作是重要的科学素养教学准备

1教师准备:制作好的纸骰子;可以挂在黑板上的“胃险岛”游戏图或者电子版游戏图。

(2)学生准备每人1张卡纸、 根牙签、 把剪刀、 1张“冒险岛"游戏图.

教学过程:

本课以任务驱动教学,通过“逃离冒险岛”游戏来驱动学生动手制作。

在制作纸骰子之前要引导学生思考如何设计和制作,以及在制

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作的过程中要注意考虑哪些问题让学生经历从设计到制作的完整过程.

学会使用剪刀这一常用工具是本课的技能目标教师应强调在使用工具时,安全是最重要的增强学生安全使用工具的意识。 同时借助简单的儿歌教会学生拿取、使用、传递剪刀的方法。

在玩“逃离冒险岛”游戏的时候,教师要注重培养学生的合作意识让学生感受合作的乐趣。

表述规范

在玩“逃离冒险岛”游戏的时候,注意引导学生表述规范先说方向再说距离。如,向南走4步。

应变参考

学生在玩“逃离冒险岛”游戏的时候,可能会出现个别学生不遵守游戏规则的情况教师可以在游戏中安排适当的时间讲解游戏规则的重要性,培养学生遵守规则的意识。

拓展要点

“逃离冒险岛”游戏类似学生常玩的“大富翁"游戏,教师也可以适当修改游戏规则。如在某一格子里设置“返回出发点" “暂停投骰1次” “后退3步”等增强游戏的可玩性、趣味性。