用户如何查看隐藏文件

《计算机科学基础》实验指导书实验一Windows基础操作、命令提示符下常用命令(4学时)一、实验目的认识微型计算机了解和熟悉Windows的操作环境掌握Windows的帮助系统的使用熟练掌握Windows任务栏、开始菜单、桌面、窗口的操作熟练掌握一种中文输入法及软键盘的使用熟练掌握资源管理器的操作熟练掌握库的管理与操作熟练掌握创建、删除快捷方式的方法二、实验内容观察所在机房计算机的外观、接口情况,电源联接情况,并正确开机.
Windows的启动和退出,查看你所使用的计算机的常规信息.
使用Windows的帮助系统,查看Windows的入门知识(一)操作系统及命令行:1操作系统的使用与实验1.
1、计算机启动:开启主机电源按钮,系统自检,启动.
不同用户所设置的启动界面有所不同.
1.
2、关闭计算机:正常的关闭步骤为:"开始"按钮→"关闭"计算机按钮.
"关闭计算机"对话框各按钮的功能.
1.
3、了解基本元素和计算机资源的表示1.
4、系统中的所有资源分别由四种类型的图标所表示:1.
5、桌面上的常见图标:自动将此文件夹作为用户文档保存的默认存放位置.
"我的电脑"用于管理能够使用的所有磁盘资源.
"网上邻居"用于快速访问当前在局域网中的硬件和软件资源.
"回收站"用于暂时存放被丢弃(删除)的文件及其它对象.
IE浏览器应用程序图标.
1.
6、文件命名:为了标识不同的文件(文件夹),每个文件(文件夹)都应当有一个名称.
计算机的文件管理系统不允许同一介质的同一个路径中有两个相同的文件(文件夹)名称,否则就无法区别.
但不同介质或同一介质的不同路径下可以有同名称文件(文件夹),因为查找是按介质和路径进行的.

文件名称的取名方式:文件名.
扩展名其中文件名表示文件的标号,而扩展名表示文件的类型.
下表中列了一些常见的扩展名.
通配符:用户可以在查找和排列文件时使用通配符,有两种通配符:""通配符和"*"通配符.
在文件名称中替代任意一个字符.
*在文件名称中替代任意一组字符.
例如:AC.
COM可代表:ABC.
COM、AAC.
COM等文件.
*.
TXT则表示所有文本文件.
S*.
BAT则表示所有文件名以S开头的批处理文件.
2.
驱动、应用软件的安装2.
1、程序启动:程序启动有多种方式.
这里以启动"记事本"程序为例:方法1:"开始"→"所有程序"→""→"记事本".
方法2:通过"资源管理器"找到"记事本"图标,双击之.
方法3:"开始"→"运行"在其后的文本框中填入"notepad",再单"确定"按钮.
方法4:若桌面上有"记事本"快捷键方式,双击之.
方法5:只要在当前文件夹窗口中有扩展名为".
txt"的文件,双击之.
3.
资源管理器操作(此题中的zhang3请用自己的姓名拼音代替,如李明,用liming):掌握窗口的操作:移动窗口、调整窗口、窗口切换、窗口排列、复制窗口在E:盘建立文件夹zhang3(用你的姓名拼音)查找C盘上所有扩展名为.
txt的文件,选择2个拷贝到E:\zhang3中.
查找C盘上文件名中第二个字符为a、扩展名为.
bmp,文件大小在10KB—100KB的文件.
选择2个拷贝到E:\zhang3中.
设置zhang3文件夹的显示方式为详细信息.
在"我的电脑"窗口的菜单栏及下拉菜单中逐个执行各个命令,熟悉菜单栏中各命令的作用.
设置E盘所有文件和文件夹的显示方式为:显示隐藏文件,不隐藏已知文件的类型的扩展名.
分别打开记事本、写字板和word2010,输入相同信息:学号+姓名+班级(用你自己真实的学号姓名和班级),并保存在zhang3文件夹中,文件名为zhangfile.
比较三个文件的扩展名和文件大小.

在"画图"程序中画出一个绿色的椭圆,并将文件保存在E盘根目录为"zhang3"的文件中.
4.
查找系统提供的应用程序calc.
exe,并在桌面上建立其快捷方式,快捷方式命名为"计算器".
5.
使用计算器a)选择科学型和程序员型b)计算十进制数2015,用二进制、八进制、十六进制各表示为多少6.
"任务栏"的设置a)设置任务栏可以被打开的程序或窗口挡住;b)自动隐藏任务栏;c)取消时钟的显示;7.
用画图画一幅画或用在网上下载的图片作为桌面的背景;8.
设置不使用电脑5分钟后的屏幕保护程序;9.
调整Windows的分辨率为"800*,然后又调为"1024*像素.
10.
输入法练习:a)掌握你最常用的输入法的输入技巧b)创建Word文件"你的姓名.
docx"如"张三.
docx",输入以下文字:(二)命令行操作1、DOS命令的分类内部命令:指在系统启动时,随command.
com装入内存、随时可以使用的命令,如cls,dir,copy,del等.
外部命令:指平时存放在系统盘上的命令文件,使用时找到并调入内存,使用完成后退出内存,如format等.
2、DOS命令的使用方法进入Dos命令输入框:方法1:"开始"菜单——"运行"命令,在"打开"中输入cmd.
方法2:"开始"——"所有程序"——""——"命令提示符"命令格式:[盘符:][路径][参数表]路径:使用文件时指明的磁盘和目录.
分为绝对路径(从某个盘根目录开始到达指定的操作对象所要经历的路径)例如:根目录\wang\photo\river.
jpg;相对路径(从当前盘当前目录开始到达指定的操作对象所要经历的路径)例如:wang\photo\river.
jpg.

3、DOS基本命令简介显示文件名或目录名命令——DIR显示或改变当前目录命令——CD建立子目录命令——MD删除子目录命令——RD设置自动查找路径命令——PATH显示文件内容命令——TYPE文件复制命令——COPY更改文件名命令——REN删除文件命令——DEL移动文件并更改文件和目录名命令——MOVE按照"WindwosXP命令提示符下的常用命令"ppt熟悉DOS命令.
4.
综合的命令行操作设计4.
1、使用Dos命令建立以下文件体系:4.
2、在windows中建立1.
txt文件.
4.
3、使用dos命令打开1.
txt文件.
4.
4、使用dos命令删除wang文件夹以及wang的子文件夹.
4.
5、将1.
txt改名为1.
doc三、实验报告要求将实验内容中的关键步骤拍照或截图,按时将实验报告上传PDF版本至教学平台.
实验二Word基础及毕业论文排版(4学时)一、实验目的1、了解word基础操作.
2、使用word制作表格.
3、学习使用word的图文混排.
4、使用word完成文档格式调整.
5、完成word公式输入练习.
6、使用word完成一篇较长的文章的格式排版.
二、实验内容(一)表格制作部分1.
将下列文本转换成表格,自动套用"专业型"格式,转换后效果如图3-30,将制作好的表格以文件名test92保存在D盘自己的文件夹内.
专业代码,总号,工作站,专业,学号,姓名,性别,出生年月900302,903940,唐山一运,汽管,90220002,张成祥,男,900302,903951,唐山一运,汽管,90220013,唐来云,男,专业代码总号工作站专业学号姓名性别出生年月900302903940唐山一运汽管90220002张成祥男900302903951唐山一运汽管90220013唐来云男图3-30"文字转换成表格"的效果图2.
按下列要求制作图3-31所示的表格.
(1)表格中所有文字的格式为"宋体、五号",标题文字的字形为"加粗",用户填写部分的字形为"倾斜".
(2)将表格标题各单元格的文字设置为"水平、垂直居中",底纹的图案式样为"30%".
(3)表格外部框线为线,内部框线为线.
(4)在"留言"下空三行.
(5)将制作好的表格以文件名test93保存在D盘自己的文件夹内.
住户姓名张三住户栋数30-2联系电话5112222安装意见需要√不需要留言:签名:时间图3-31表格效果图3.
按下列要求创建和编辑表格.
(1)创建图3-32所示的表格,表格文字要求第一行为黑体、四号、粗体,其余行为宋体、五号,除第一列外,所有单元格的文字均水平和垂直居中,图3-32中阴影单元格的底纹为灰色-20%,表格外边框为11/单实线,内部框线为3/4磅单实线或双实线,如图3-32所示.
(2)以文件名test94在D盘自己的文件夹内保存表格.
广播电视大学开放教育期终考试补考情况统计表(2001—2002学年第二学期)补考情况班级参考人次不及格人次不及格率法律990123415金融990263478计算机科学980165767图3-32表格效果图(二)按要求创建以下的Word文档:效果图新的世纪,新的千年和新的时代,同时向我们走来.
在世纪之钟敲响之际!
21世纪精神财富、物质财富的创造者——2007级新同学,酬志满怀地跨入成都信息工程学院.
我们全体教师向新生表示由衷欢迎和祝福.
《计算机科学基础基础》课程使我们相识,我们真诚希望你们喜欢这门课程,让我们一同揭开计算机的神秘面纱,遨游色彩斑斓的计算机世界.

(1)在Word中录入上面的文字,标题为插入上文所示的自选图形,自选图形用"金色"进行填充,在自选图形上添加文字"21世纪的祝福",文字格式为:三号、楷体_GB2312、红色、加粗、居中.

(2)正文格式为:隶书、小四号、黑色、首行缩进2字符.
(3)在正文中插入任意一幅剪贴画,将剪贴画的高度和宽度均设置为"2厘米",环绕方式为"紧密型",水平对齐方式为"居中".
(4)在文档的末尾插入艺术字"祝福",艺术字格式自定.
(5)以文件名test101在D盘自己的文件夹内保存文档.
(三)按要求创建以下的Word文档:完美与残缺朋友搬进了新居,数位好友齐聚,贺其乔迁之喜.
主人不俗,懂得享受生活,虽不富裕,屋子却布置得简单而富有情趣.
阳台很宽敞,悬挂着几盆花花草草,红绿相间,疏密有致,令人赏心悦目.
我们在春日的艳阳下,散漫地坐着,随意地吃着水果,喝着饮料,眺望远处的高楼,近处的鲜花和草坪,谈论着轻松的话题,时空好象静止了,没有人愿意打破这份难得的温馨.
"嘿!
你们看出来没有,这几盆花草有真有假.
"一位细心的女士说.
"我怎么没有看出来呢"有人反问道.
"不用手摸,不用鼻子闻,谁能在以外准确的指出真假,我就送给谁一盆郁金香.
"主人有些得意地说.
于是大家都开始仔细地观察起来.
我是植物盲,奇怪,不管我怎样努力,也记不住各种花草树木的名字,更辨别不清品种的好坏,喜欢观赏植物,却总是说不出所以然来.
我只知道那些能够令我心旷神怡的就一定是好植物,一文钱不值的野草,有时候比标价几千元的奇花异草更令我动心.

眼前的几个盆栽,都长得很茂盛,看起来个个碧绿如玉,青翠欲滴.
花儿,也开得有声有色,汪洋恣意.
猛然看去,的确难辨真假.
可是看着看着,感觉出来了.
我发现有三盆花依稀能够找到枯萎的残叶,有的叶片上还有淡淡的焦黄,显示出新陈代谢和风雨侵袭的痕迹.
可是另外两盆,绿得鲜艳,红得灿烂,没有一片多余的赘叶,没有一丝杂草,更没有一根枯藤.
一切都是精心设计精心制造的结果,它们显得完美无缺.
看着它们,我那轻快的心荡起了一阵涟漪,似乎这完美的东西远不如那些夹杂着残枝败叶的新绿更令我愉快.

我曾经去过的一个美国国家级沼泽森林公园.
时值枯水季节,我们很幸运,可以沿着小径一直走进沼泽森林的深处,那时候,大自然的魅力深深地震憾了我.
举目望去,一株株笔直挺拔的参天大树,伟伟煌煌地一直蔓延到天地的尽头,间或有几株不知何时被风吹倒的树木歪在地上,有的渐渐风化了,长满了绿苔,松鼠和一些小动物们用它做窝,嬉戏其间,别有一番情趣.
我想,如果没有这些倒掉的残木,没有参差不齐一蓬一蓬的灌木从,只有整齐划一的栋梁之材,这原始森林就会逊色多了.

世界上万事万物又何尝不是如此呢.
太完美就失去了它的真实性.
儿童的可爱,在于他们的天真和稚气,尽管他们常常摔跤,需要人掺扶.
青年人的优点,在于他们敢冲敢闯,在于他们的蓬勃和朝气,哪怕他们常常会犯各种各样的错误.
因为有了他们,世界才显得生气勃勃,一片生机.

其实,人生的意义,就孕育在这于艰难困苦搏斗之中.
长城的雄伟壮丽,在于它不惜蜿蜒曲折,艰难跋涉于丛山峻岭之中.
长江的气势恢宏,在于它历尽艰辛,绕过无数激流险滩,毫不动摇地奔腾呼啸,滚滚向东而去.
没有荆棘丛生的杂木和小草,就没有长满参天大树的原始森林.
没有艰难困苦,就不是完整的人生.
一辈子没有受过挫折的人,是一个活得苍白乏味,活得最没意思的人.

"那盆没有枯叶的花是假的,虽然它看起来更鲜艳,更完美无缺,但是我还是喜欢真的.
"有人打断了我的思绪.
⑴在Word中录入上面的文字.
为标题"完美与残缺"设置格式:华文新魏,一号,加粗,玫瑰红,阳文,将标题中的"完美"和"残缺"均缩放200%;段前间距为1行,段后间距为1.
5行;给标题所在段落添加自定义边框,仅设置下框线,框线格式为:线型"实线"、颜色"金色"、宽度"3磅".

⑵为正文各段落设置格式:黑体,五号,绿色;首行缩进2个字符,1.
7倍行距.
⑶给正文的第1、2、3三个段落添加项目符号,项目符号的样式自定.
⑷给正文的第4、5、6三个段落的文字添加灰色-10%的底纹.
⑸将任意一张剪贴画插入文档的任意位置,图片大小为:高、宽均为;四周型环绕.
⑹将文档的纸张设置为宽度、高度;页边距设置为:左、右边距为,上、下边距为.
⑺为文档添加页脚,在页脚中写上您所在的班级和您的学号、姓名.
要求:页脚仅显示在第1页上,其余各页不显示页脚;页脚距纸张边界.
⑻将正文中所有"完美"的格式设置成"红色、加粗"(注意:请使用"查找与替换"功能完成该操作).
⑼以文件名test102在D盘自己的文件夹内保存文档.
(四)公式编辑器的使用使用公式编辑器编辑以下公式,并以文件名test104在D盘自己的文件夹内保存所有公式.
(1)(2)(3)(4)(五)毕业论文(长文档)排版按照毕业论文模板排版格式完成论文1排版排版格式和论文附后.
三、实验报告要求将实验内容中的关键步骤拍照或截图,按时将实验报告上传PDF版本和排版好的论文word版本,打包上传到教学平台.
分类号:***UDC:D10621-***-(2015)****-0密级:公开编号:成都信息工程大学学位论文图书馆电子资源建设读者满意度调查论文作者姓名:***申请学位专业:****申请学位类别:***学士指导教师姓名(职称):***(教授)论文提交日期:2016年06月日图书馆电子资源建设读者满意度调查摘要为优化学院图书馆电子资源的建设,提高读者满意度,按层次抽样法,采用问卷调查形式对学院师生进行图书馆电子资源建设读者满意度调查.
并用5级李克特量表方法对问卷中的问题进行科学合理设计与量化评分,最后根据建立好的读者满意度测评指标体系进行读者满意度值的计算.
调查结果表明学院师生对目前图书馆的电子资源建设基本满意.
经调查分析,加强电子资源本身建设,加大宣传、培训力度是提高读者满意度的重要途径.

关键词:读者满意度;测评指标体系;电子资源建设;高校图书馆;5级李克特量表TheInvestigationoftheCustomerSatisfactionfortheConstructionofElectronicResourcesoftheUniversityLibraryAbstractInordertooptimizetheelectronicresourcesestablishmentoftheuniversitylibraryandimprovethecustomersatisfaction,weconductaninvestigationtotheteachersandstudentsintheuniversityintheformofquestionnaire.
Inthisinvestigation,wetakeasamplesurvey,thatis,weclassifythesubjectsinto4groups:thefreshmenandsophomores,thejuniorsandseniors,thepost-graduates,andtheteachers;thenwedothesimplesamplingtowardseachgroup;next,wedesignthequestionnaireaccordingtoasystemofcustomersatisfactionevaluationquota,andevaluatethequestionsscientificallyandrationallybasedonthefive-pointLikertscale.
Aftertheinvestigation,wesortoutandaddupthedata,andcalculatethedegreeofthereaders'satisfactionaccordingtothequotasystem.
Theresultoftheinvestigationsuggeststhattheteachersandstudentsaresatisfiedwiththeelectronicresourcesestablishmentofthelibraryatpresentonthewhole,andstrengtheningthisestablishment,thepublicityannouncementandtrainingisanimportantwaytoimprovethedegreeofthereaders'satisfaction.
Keywords:customersatisfaction;evaluationquotasystem;theconstructionofelectronicresources;universitylibrary;five-pointLikertscale目录论文总页数:**页1引言11.
1课题背景11.
2国内外研究现状11.
3本课题研究的意义11.
4本课题的研究方法12建立测评指标体系22.
1确定测评指标22.
1.
1确定测评指标的原则与方法22.
1.
2确定测评指标25改进建议和措施35.
1有代表性的读者建议35.
1.
1有关订购其他电子资源或数据库的建议3结论3参考文献4致谢5声明6附录71引言1.
1课题背景电子资源,就是所有以电子数据的形式把文字、图像、声音、动画等多种形式的信息存贮在光、磁等非纸介质的载体中,并通过网络通信、计算机或终端等方式再现出来的资源.
随着计算机应用水平与网络的不断发展,电子资源呈现出传统资源所无法比拟的优势:数量上的海量化、繁多的种类、分布开放、非线性、交互性、共享性、时效性、高增值性等.
在发达国家,电子资源建设与传统资源建设的比例为5∶5;在我国部属重点院校电子资源建设与传统资源建设比例为4∶6,而一般院校该比例仅为2.
5∶7.
5.

1.
2国内外研究现状从有关的文献看,国外一些图书馆,学术组织和团体机构已经开始研究和探讨电子资源的利用情况和服务效益等问题,也就是电子资源的服务绩效.
国内图书馆,由于电子资源数量相对较少,使用时间相对较短,加之服务与成本意识较为薄弱,电子资源建设的质量与服务绩效等问题尚未引起人们的重视.
国内注重电子资源的质量评价,而国外注重电子图书馆的服务绩效评估[1].

1.
3本课题研究的意义读者是图书馆赖以生存和发展的根本,尊重读者,以读者的需求为中心,不只是一句口头上的空话,而要付诸行动.
因此希望通过此次调查研究,找出学院电子资源建设方面的不足,帮助学院图书馆更好的进行电子资源建设,在有限的成本范围内提高读者满意度.
并形成一个完整的电子资源建设读者满意度评价指标体系,方便以后图书馆进行这方面读者满意度的评价与分析.

1.
4本课题的研究方法建立读者满意度指标体系,通过对指标体系的层层展开形成调查问卷,借助5级李克特量表的方法对问卷上的问题进行量化评分.
采用分层抽样和随机抽样相结合的方法,对学院的150名师生进行问卷调查和数据收集,并使用EXCEL软件对数据进行统计和频率分布等分析.
结合统计好的数据与事先建立的测评指标体系计算读者满意度值,进行评价分析,并提出相应的改进建议及措施.

………2建立测评指标体系2.
1确定测评指标确定测评指标的原则与方法影响读者满意度的因素很多,要根据图书馆工作开展的情况来确定测评指标.
指标的列举要尽可能的完整,并且这些指标必须要能够控制和测量,便于进行统计、计算和分析.
设计指标时要尽量避免指标间的交叉.
如果有交叉,则在问卷的设计上要避免设置相同和很相关的问题[2].

指标体系通常是一个多指标、层次化的结构,能够由表及里、深入清晰的表述读者满意度测评指标体系的内涵.
每一层次的测评指标都是由上一层测评指标展开的,而上一层次的测评指标体系则是通过下一层的测评指标的测评结果反映出来的[2].

确定测评指标影响电子资源建设读者满意度的因素有很多,但是在实际操作中不可能在一次测评中对每一个影响因素都进行测评.
因此在本次的课题研究中,根据学院图书馆的实际情况,只对影响电子资源建设读者满意度最主要的因素进行研究和测评.

表6图书馆各类资源使用率资源类型纸本图书纸本期刊电子图书电子期刊学位论文数据库专题数据库其他使用率64.
0%39.
2%35.
2%36.
8%29.
6%15.
2%0.
04%CSI计算公式如下:CSI=ΣWiSiWi-各级指标权重Si-各项指标得分CS=CSI/5*100%(依据五级评分法计算)CS-读者满意度(CustomerSatisfaction)………5改进建议和措施5.
1有代表性的读者建议有关订购其他电子资源或数据库的建议IEEEExplore(IEEEExplore是一个在线递送系统,通过互连网向用户提供IEEE和IEE从1988年到现在的所有期刊、学报、会议录及IEEE的所有标准.
IEEEExplore为IEEE会员提供服务,也为订购了IEEE在线产品的非会员提供服务.
)ACM(ACM,美国计算机学会,创立于1947年,是全球历史最悠久和最大的计算机教育科研机构.
1999年开始提供电子数据库服务-ACMDigitalLibrary全文数据库)………结论通过本次课题的研究,可以看出师生对图书馆目前的电子资源建设比较满意.
造成读者对电子资源建设不满意的最主要原因不在电子资源本身,而在于与图书馆电子资源建设相关的各种形式的服务工作.
做好电子资源的宣传及培训工作,是提高读者参与使用电子资源积极性的根本措施.
其次,加强资源的建设、强化对馆内电子资源的介绍与揭示,能够提高学院图书馆电子资源的建设水平和利用程度.
而优化应用图书馆现代化技术及设备,能为图书馆电子资源的建设锦上添花.

电子资源以其丰富的信息容量、良好的人机交互界面、快捷的检索效果,极大地丰富了高校图书馆的文献信息资源体系.
在学院图书馆与全体师生的共同努力下,电子资源必将为学院教科研工作发挥出更大的作用.

参考文献[1]索传军.
论电子资源服务绩效评估的含义与影响因素分析[J].
图书情报知识,2005,(5):50-53[2]彭冬莲,彭备芳.
读者满意度测评方法研究[J].
图书馆学研究,2005,(8):52-56[3]张四新.
读者满意度评价模式初探[J].
图书馆工作与研究,2003,(4):45-48[4]杨春,刘富军,孟立新.
读者满意度的模型构筑[J].
情报杂志,2005,(7):35-40[5]张榜树.
试论图书馆的读者满意度[J].
情报理论与实践,2004,(1):52-54[6]徐飚.
市场调查学[M].
北京:北京工业大学出版社,2003.
06致谢本文是在老师的热情关心和指导下完成的,他渊博的知识和严谨的治学态度使我受益匪浅,对顺利完成本课题起到了极大的作用.
在此向他表示我最衷心的感谢!
在论文完成过程中,本人还得到了老师和同学的热心帮助,本人向他们表示深深的谢意!
最后向在百忙之中评审本文的各位专家、老师表示衷心的感谢!
作者简介:姓名:性别:出生年月:民族:E-mail:声明本论文的工作是20年月至20年月在成都信息工程大学系完成的.
文中除了特别加以标注地方外,不包含他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得成都信息工程大学或其他教学机构的学位或证书而使用过的材料.
除非另有说明,本文的工作是原始性工作.

关于学位论文使用权和研究成果知识产权的说明:本人完全了解成都信息工程大学有关保管使用学位论文的规定,其中包括:(1)学校有权保管并向有关部门递交学位论文的原件与复印件.
(2)学校可以采用影印、缩印或其他复制方式保存学位论文.
(3)学校可以学术交流为目的复制、赠送和交换学位论文.
(4)学校可允许学位论文被查阅或借阅.
(5)学校可以公布学位论文的全部或部分内容(保密学位论文在解密后遵守此规定).
除非另有科研合同和其他法律文书的制约,本论文的科研成果属于成都信息工程大学.
特此声明!
作者签名:20年月日论文1分类号:TP311.
1UDC:D10621-408-(2008)2478-0密级:公开编号:2004032成都信息工程学院学位论文网络聊天与五子棋的设计与实现论文作者姓名:申请学位专业:网络工程申请学位类别:工学学士指导教师姓名(职称):(副教授)论文提交日期:网络聊天与五子棋的设计与实现摘要20世纪末,随着计算机科学的发展,网络应用越来越广泛,为广大网络用户提供了更加周到和人性化的服务.
个性化已逐渐成为当今网络应用的潮流.
本论文提出一个集聊天和五子棋游戏于一体的网络应用系统的解决方案,并对其具体应用中的实现模块进行剖析.
首先,此系统包括聊天和游戏两个模块,聊天模块具有用户注册、加载好友、添加和删除好友、发送消息、接收消息、多人聊天等功能.
游戏模块具有悔棋、战绩显示、人机对弈、人人对弈、聊天等功能.
其次,此系统利用java语言进行开发的.
系统使用Socket来完成服务端和客户端之间的通信,使用多线程技术支持多用户操作,使用SQL2000对数据进行永久性存储.
最后,此系统服务端通过定期的将数据库的数据存储到内存中的方式解决数据库并发访问的瓶颈问题.
关键词:网络聊天;棋盘分割算法;设计模式;五子棋;DesignandRealizationofGobangandnetworkchatAbstractAttheendof20thcentury,withthedevelopmentofcomputerscience,Internetapplicationstechnologyiswidelyused.
Thismakesnetworkuserscanenjoymoreconvenientandindividualservices.
Personalizationisthetrendoftoday'sInternetapplications.
Thisthesisproposesasolutionofinternetapplicationsystemthatitsetschat、gobangdevelopmentinabody,andhasdissecteditsrealizationmodulewhileemployingspecifically.
Firstly,thissystemincludestwomodulesofchatandgame.
Thechatmodulecanpossessfunctionslikeuser'sregistration,loadinggoodfriends,addinganddeletingthegoodfriends,andsendingandreceivingmessage,chatingwithmanypeople,andsoon.
Thegamemodulecanpossessfunctionlikeretractingafalsemove、showingtherecordofvictory,man-machinematch,man-manmatch,chating,andsoon.
Secondly,thissystemisdevelopedbyjavalanguage.
ThissystemusesSockettofinishcommunicationbetweentheserverandtheclient,itusesmulti-threadingtechnologytosupportformulti-client,usesSQL2000tostorepermanentdata.
Finally,thesystem'sserversolvestheproblemofthebottleneckofdatabasethroughregularlyupdatedinformationintomemoryfromthedatabase.
Keywords:Networkchat;Algorithmofpartitioningchessboard;DesignPatterns;Gobang;目录论文总页数:38页1引言11.
1设计背景11.
2设计意义11.
3设计方法11.
4本论文的目的及工作内容22系统需求分析22.
1业务用例分析22.
2用例图42.
2.
1基本用例42.
2.
2游戏子用例42.
2.
3聊天子用例52.
3用例简要说明52.
4基本用例描述52.
5扩展用例描述82.
6后续用例描述93系统分析报告93.
1系统类图93.
1.
1用户界面类103.
1.
2业务处理类103.
1.
3数据访问类103.
1.
4权限管理类103.
1.
5异常处理类113.
2类的职责说明113.
4类的静态结构123.
5用例动态分析123.
6用户界面原形134系统设计报告164.
1主要类详细设计图164.
1.
1游戏模块类设计164.
1.
2聊天模块类设计164.
2游戏类的职责说明174.
3聊天类的职责说明184.
4主要活动图:204.
4.
1游戏客户端与服务端活动图:204.
4.
2聊天服务端与客户端活动图214.
5主要状态图224.
5.
1用户聊天状态图:224.
5.
2用户游戏状态图234.
6服务端与客户端整体设计思想234.
7数据包设计235系统算法的详细分析报告255.
1数据库并发访问瓶颈问题解决方案255.
2棋盘分割算法的详细分析255.
3人机对弈的算法分析305.
4数据库表效率问题的解决方案325.
5防止灌水性注册的解决方案335.
6整体提升性能的解决方案335.
7用户下载好友和黑名单列表信息的实现说明335.
8多人并发聊天的实现方式335.
9多用户并发下棋的实现方式345.
10用户移动好友,删除好友,增加好友的实现说明345.
11棋盘结构的构造说明345.
12游戏积分处理的实现说明345.
13悔棋功能的实现方式355.
14音乐播放器的实现说明35第6章系统测试与性能分析356.
1系统测试方案356.
2系统测试环境和测试条件356.
3系统性能分析35结论36参考文献36致谢37声明381引言1.
1设计背景在互联网飞速发展及个人计算机普及的当今社会,各个领域都在充分利用着计算机资源.
为了让处于不同地方的人能通过计算机进行实时通信和休闲愉悦,人们开发出基于互联网的网络游戏和聊天工具.
滕讯的QQ就是行业中很好的聊天工具,但同时也是病毒的传播工具.
许多软件开发公司,他们需要一个自己公司内部独立的通信工具进行通信和交流经验.
现在的通信工具中只有滕讯QQ,MSN等几个通信工具.
随着分布式系统领域的热化,分布式处理技术也成为处理异步程序的主要技术.
故以此作为研究对象来对通信原理进行研究并对分布式处理技术及socket通信技术作比较.
计算机硬件的降低,使得计算机进入所有家庭.
休闲愉悦更是计算机提供给人们一个休闲的渠道.
网络游戏使得人们能感受到现实社会中感受不到的异度空间.

1.
2设计意义现在只有几个通信工具,而且是面向大众的.
虽然功能很强大,但是不适合作为企业内部交流信息的通信工具,而且成为网络病毒传播的一种工具.
作为企业内部的通信工具应该具有操作简单,实时响应等特点.
许多大型的网络游戏并不适合所有的计算机用户,并且大型的网络游戏需要安装.
给那些只希望休闲愉悦的人带来很大的麻烦,所以通过浏览器和非安装程序作为游戏的客户端能很好的满足所有的计算机用户.
网络中的五子棋游戏需要双人对弈,对于那些单用户或者练习技术的人来说需要找到一个人来和他对弈.
而对于那些人机对弈的五子棋程序又不能很好的满足人牛刀小试的愿望.
所以通过此次毕业设计来开发一个实时通信和网络五子棋游戏结合一体的程序.
通过此应用设计来学习和掌握游戏的开发过程和算法实现.

1.
3设计方法根据通信原理结合JAVA的相关技术编写java版本的网络聊天程序.
并用java语言来编写网络五子棋游戏.
聊天程序采用C/S模式,游戏程序采用C/S和B/S模式.
用SQL2000数据库来存储永久性的数据.
游戏帐户注册的网页页面采用ASP语言进行设计.
为防止用户的灌水性注册程序中采用验证码机制进行注册.
服务器端程序采用Singleton模式并基于时间的回调定期的刷新数据库中的数据到内存中,通过此方式解决数据库并发访问的瓶颈问题并加速业务响应速度.
在数据库设计中根据表分割原理将频繁使用的数据放到一张表中,不经常用到的表放到另一张表中.
游戏采用棋盘分割的算法进行输赢判断.

1.
4本论文的目的及工作内容本论文主要详细介绍程序的构架和各功能的实现方式及程序中的主要算法.
主要包括如下:(1)程序的构架设计;(2)服务端程序的设计;(3)客户端的程序设计;(4)客户端和服务端的通信机制;(5)程序中的多线程设计和实现;(6)数据库并发访问瓶颈的解决方案;(7)提升数据库性能的解决方案;(8)用户注册功能的实现方式;(9)用户下载好友信息的实现方式;(10)用户删除好友,添加好友,转变好友类型的实现方式;(11)多人并发聊天的实现逻辑;(12)音乐播放器的实现说明;(13)处理多用户聊天消息的逻辑;(14)用户下载游戏数据的逻辑;(15)游戏规则维护的逻辑;(16)游戏积分处理逻辑;(17)处理多用户同时游戏的逻辑(18)人机对弈的算法;(19)输赢判断的算法;2系统需求分析2.
1业务用例分析系统应该具有如下功能:(1)注册帐户用户进入游戏前,界面中提供注册的标志.
注册时采用验证码的机制防止恶意用户的灌水注册.
(2)用户登录用户通过帐户登录后方可进入游戏.
(3)游戏采用积分制度游戏的胜负都有一定的分值.
系统根据用户的胜负状态给用户加载相应的分值,且此分值是累积的.
用户通过自己的合法帐户进入游戏后系统取得该帐户的所有信息包括注册信息,及历史游戏的积分.
(4)用户可以自主选择桌面在游戏中用户可以自主地选择进入某个桌面,而不是固定进入一个桌面.
游戏提供多个游戏桌面,提供给众多用户选择.
游戏能容纳一定数量人同时游戏.
服务器不会有负担,并且服务器能准确地定位和转发每个游戏对弈双方的数据包.

(5)用户可以自主选择对弈者系统给用户一定的自由度能让用户自主的选择对弈方,并可在未开始对弈的时候随意变换座位.
进入游戏后则不提供任意跳出游戏而与其它人进行对弈.
在此种情况下只有对弈方同意离开方可退出游戏进入游戏主界面.
恢复自由选择对弈方的功能.

(6)对弈中可以进行聊天对弈双方可以在对弈的同时进行聊天.
消息栏中保留聊天的记录.
且消息的发送和接收同步运行.
有常用短语选择栏,用户可以通过选择它当中的短语进行快速聊天.
(7)自动判断输赢程序能自动判断对弈双方的输赢并结束此次游戏,计算出对弈双方的游戏得分,并把详细信息显示给用户,最后更新到数据库中.
(8)对弈中用户可以请求对方结束此次对弈用户在对弈的时候可以通过向对方申请退出游戏的渠道退出游戏.
只有在对方同意退出请求时双方才可以退出游戏.
如果强制退出应该给与处罚,处罚的方式是给强制退出者扣除一定的游戏积分.
(9)游戏中具有悔棋功能游戏提供悔棋申请的功能,只有在对弈方同意对方悔棋的时候,方可悔棋.
(10)服务器具有记录用户的登陆信息的功能服务器记录每个用户登录的信息以及ip地址,目的为了监控服务器的工作状态和客户端之间的通信是否异常.
(11)悔棋采用扣分机制悔棋申请需要有一定的代价,要扣除积分的.
在游戏结束的时候进行统计.
积分分等级,获胜有固定的分值,和棋没有分值但在有悔棋时同时统计.
强制退出有固定的惩罚分数.
(12)提供人机对弈的功能,并提供人机对弈和人人对弈转换的功能.
(13)聊天程序采用登录验证的机制,具有增加好友,删除好友,改变好友类型等功能.
(14)用户具有修改密码和找回密码的功能修改密码和查找密码都需要在密码提示问题正确的情况下方可查询.
(15)用户能任意和好友进行独立聊天且不会发生数据混乱(16)用户能在聊天程序中进入游戏并取得相应的游戏数据.
(17)具有播放音乐的功能.
2.
2用例图基本用例图1用户基本业务用例图游戏子用例图2游戏子用例图聊天子用例图3聊天子用例图2.
3用例简要说明A1:用户注册帐号.
A2:用户登录聊天程序.
A3:用户登录游戏程序.
A4:用户查找密码.
A5:用户退出游戏.
A7:用户开始聊天.
A6:用户进入游戏.
A8:用户打开音乐播放器播放音乐.
2.
4基本用例描述A1(基本)前置条件:用户打开游戏客户端或者登录了游戏网站的主页选择了注册功能.
后置条件:用户注册成功或者注册失败并显示注册失败的原因.
主要流程:A-1用户登录了客户端或真接登录了游戏网站主页.
A-2用户选择了注册.
A-3用户输入注册信息.
A-4点击注册按钮.
A-5显示注册结果.
异常路径:B-1如果A-3中用户输入了不合法的消息,则显示相应的提示消息.
B-2如果A-3中用户输入了已经存在的用户,则显示用户已经存在此帐户名,要求注册用户重新填写帐户名的提示消息.
B-3如果A-4中用户没有输入完整的注册信息.
则显示相应的提示消息.
并定位到没有输入的地方.
B-4如果A-4中用户点击注册后服务器因不知名的故障或者服务器忙碌,则显示相应的请求失败的提示信息.
活动图:图4注册用户活动图A2:(基本)前置条件:用户打开了聊天的应用程序,并输入了合法的用户帐户.
后置条件:下载好友列表进入聊天主界面.
主要流程:A-1:打开应用程序.
A-2:输入合法的登录帐户.
A-3:登录A-4:进入聊天.
异常路径:B-1:如果A-2中没有输入信息则显示用户的帮助消息.
B-2:如果A-3服务器繁忙的时候或者网络带宽受限时应该显示用户正在进登录中的提示消息.
或网络终端,则提示登录失败的信息.
B-3:如果A-4中服务端异常,则显示相应的提示信息.
活程图:图5登陆聊天程序活动图A3:(基本)前置条件:打开客户端程序.
后置条件:登录成功或者显示登陆失败的原因.
主要流程:A-1:输入用户帐户.
A-2:输入用户密码.
A-3:输入用户验证码.
A-4:登陆.
异常路径:B-1:输入了不是有效的帐户,则进行相应的提示.
B-2:输入了空密码则自动清空并作相应的提示.
B-3:如果服务器关闭或者什么原因使登录不能进行则显示相应提示消息.
活程图:图6游戏登陆活动图A4:(基本)前置条件:输入要查询的帐户名,和有效的密码提示问题以及新密码.
后置条件:修改成新密码.
主要流程:A-1:输入用户的帐户名.
A-2:输入密码提示问题.
A-3:输入密码提示问题的答案.
A-4:修改密码成功.
异常路径:B-1:在A-1中输入错误的帐户名或者在A-2中输入错误的密码提示问题或者在A-3中输入错误的密码提示答案则显示不能修改密码的出错消息.
A5:(基本)前置条件:用户没有进行游戏且处在游戏桌场选择的界面中.
后置条件:用户退出游戏客户端与服务器断开连接.
主要流程:A-1:用户选择退出按钮.
A-2:判断用户是否具有正常退出的条件.
A-3:退出游戏客户端并失去与服务器的连接.
异常路径:B-1:本来就与服务器失去了连接.
选择退出后则服务器不能监控到客户端,扫尾工作部不能正常进行,客户端显示出错信息.
2.
5扩展用例描述A6:(扩展)前置条件:登录了聊天应用程序或者已经进入了游戏客户端.
后置条件:用户登录到游戏中.
主要流程:A-1:用户选择登录按钮.
A-2:判断用户帐户是否是有效帐户.
A-3:进入游戏中.
异常路径:B-1:如果在A-1中游戏服务器关闭或者出现异常,显示出错信息.
B-2:如果在A-2中输入不是有效的帐户,显示相应的信息.
A7:(扩展)前置条件:选择了某个好友.
后置条件:进入聊天中.
主要流程:A-1:用户选择自己好友列表中任意一个好友.
A-2:进入好友聊天界面中.
A-3:开始聊天.
异常路径:B-1:如果在A-1中服务端与客户端断开连接,或者服务器异常等.
显示出错信息.
B-2:如果在A-2中选择的好友不在线提示出错信息.
B-3:如果在A-3中选择了黑名单中的用户聊天则显示不能与黑名单中用户进行聊天的相关信息.
2.
6后续用例描述A8:(后续)前置条件:聊天程序启动.
后置条件:打开音乐播放器.
主要流程:A-1:用户选择音乐播放器按钮.
A-2:打开音乐播放器.
A-3:选择音乐A-4:播放音乐(3)选择播放音乐进行播放.
异常路径:B-1:如果在A-2中程序异常,显示出错信息.
B-2:如果在A-3中不存在歌曲,显示相应的提示信息.
B-3:如果在A-4中歌曲类型不支持,显示相应的提示信息.
3系统分析报告3.
1系统类图系统中基本分为三层结构.
用户层,业务层,数据访问层.
所有的客户端程序均不具有操作数据访问层的功能.
而是交给服务端进行数据的操作.
根据各层的功能逻辑抽象出以下几个类:用户界面类图7用户界面包类图业务处理类图8用户业务包类图数据访问类图9数据访问包类图权限管理类图10权限管理包类图异常处理类图11异常处理包类图3.
2类的职责说明1用户界面类的说明(1)与用户交互,接受用户的各种输入并输出各种提示信息和处理结果,进行界面数据的重新组织.
(2)对输入数据进行校验,过滤非法数据.
(3)向业务层发送业务请求.
(4)根据业务层返回的结果进行界面数据的更新.
2数据访问类职责说明(1)实现对数据的查询和持久化操作.
(2)保持数据的唯一性.
3业务处代理类职责说明(1)实现各种业务处理逻辑和算法.
(2)对用户的输入数据进行合法验证.
(3)向数据访问层请求数据或向数据访问层发送数据进行永久性存储.
(4)向用户界面层发送处理后的结果.
(5)对游戏规则的维护,游戏对战的棋步的记录,对游戏通信数据的封装与拆分,对游戏界面的数据更新,和游戏中聊天数据的转发.
协调服务器端进行有序不间断工作.
对业务层中的数据更新和逻辑上的整理.
对数据积分规则进行判断并对数据进行计算,同步到数据访问类中,实现数据的永远存储.

4异常处理类职责说明处理系统中出现的各种异常5权限管理类职责说明验证请求者的请求权限3.
4类的静态结构图12类的静态结构图实验三PPT基础及应用(2学时)一、实验目的1、学习使用ppt.
2、使用ppt完成简单的幻灯片.
二、实验内容1:(1)演示页数量:2页;双色渐变色填充效果,底纹样式为角部辐射;幻灯片切换用:慢速、纵向棋盘式.
(2)第一页:主标题为"奋斗是人生的基石";副标题为"永不放弃是成功的保证";演播:延时2秒自动显示主标题,单击鼠标,向内溶解方式显示副标题.
(3)第二页:一个文本框,文本框内有2段文字(内容自定,不少于20个汉字)和1个剪贴画,均带有动画效果.
演播顺序:单击鼠标,水平百叶窗方式显示2段文字;单击鼠标,延时2秒显示剪贴画,采用底部飞入同时伴有鼓掌声.

2:(1)演示页数量:2页;幻灯片"背景"的填充效果选择"白色大理石"纹理;在幻灯片母版中插入一剪贴画做为班徽.
(2)第一页:主标题,字体为隶书,字号为48,颜色为红色,内容为"雄鹰展翅飞翔";副标题为"我们小组",字号为40.
(3)第二页:一个文本框,文本框内有3段文字(内容自定,不少于50个汉字)和2个剪贴画(或图片),文字为蓝色,均带有动画效果,均设置成水平百叶窗.
演播顺序:自动显示第1个剪贴画;单击鼠标,显示文字;再次单击鼠标,2秒后显示第2个剪贴画.

3:(1)演示页数量:2页;幻灯片"背景"填充效果取双色;幻灯片切换用:慢速、纵向棋盘式.
(2)第一页:主标题为"我的未来不是梦",颜色为红色,字体为隶书,字号为80号;副标题为"我的生活",颜色为蓝色,字体为"仿宋_GB,字号为40;演播:等待2秒后,水平百叶窗方式自动显示主标题,单击鼠标,向内溶解方式显示副标题.
(3)第二页:一个文本框,文本框内有2段文字(内容自定,不少于20个汉字)和1个剪贴画(或图片),均带有动画效果,文字颜色为绿色.
演播顺序:自动显示2段文字,从右侧飞入;单击鼠标,采用底部飞入同时伴有掌声显示剪贴画.

4:(1)演示页数量:2页;幻灯片"背景"取填充效果为"花束"纹理,在幻灯片母版中插入一剪贴画作为班徽.
(2)第一页:以艺术字作为主标题,主标题为"童年的记忆",字体为隶书、大小为48,字体加粗;副标题为"多姿多彩",字体为"仿宋_GB,大小40,字体颜色蓝色.
(3)第二页:一个文本框,文本框内有2段文字(内容自定,不少于20个汉字)和2个剪贴画(或图片),文字为蓝色,均带有动画效果,均设置成水平百叶窗,演播顺序:自动显示第1个剪贴画,单击鼠标,等待1秒显示整行文字;再次单击鼠标,等待2秒显示第2个剪贴画.
5:(1)演示页数量:2页;幻灯片"背景"的填充效果选择"白色大理石"纹理;在幻灯片母版中插入一剪贴画做为班徽.
(2)第一页:主标题,字体为隶书,字号为48,颜色为红色,内容为"成都信息工程学院";副标题为"我们小组",字号为40.
(3)第二页:一个文本框,文本框内有2段文字(内容自定,不少于50个汉字)和2个剪贴画(或图片),文字为绿色,均带有动画效果,均设置成水平百叶窗.
演播顺序:自动显示第2个剪贴画;单击鼠标,显示文字;再次单击鼠标,2秒后显示第1个剪贴画.

6:(1)演示页数量:2页;幻灯片"背景"填充效果取双色;幻灯片切换用:慢速、纵向棋盘式.
(2)第一页:主标题为"长风破浪会有时",颜色为黄色,字体为隶书,字号为80号;副标题为"直挂云帆济沧海",颜色为蓝色,字体为"仿宋_GB,字号为40;演播:等待2秒后,水平百叶窗方式自动显示主标题,单击鼠标,向内溶解方式显示副标题.
(3)第二页:一个文本框,文本框内有2段文字(内容自定,不少于20个汉字)和1个剪贴画(或图片),均带有动画效果,文字颜色为蓝色.
演播顺序:自动显示2段文字,从下侧飞入;单击鼠标,采用上部飞入同时伴有掌声显示剪贴画.

三、实验报告要求将实验内容中的关键步骤拍照或截图,按时将PPT打包上传到教学平台.
实验四Excel基础及应用(2学时)一、实验目的1、学习使用excel.
2、使用excel完成格式化及公式、函数的应用.
3、学习使用excel的数据管理.
4、学习使用excel的数据图标化.
二、实验内容(一)Excel的基本操作1.
完成下列操作:(1)建立一个新的Excel工作簿,在工作表Sheet1的各单元格中按图4-10所示输入指定内容.
注意:图中"某工厂2000年销售收入统计表"为单元格A1中的内容.
(2)将单元格A1中的内容修改为"某工厂2000年上半年销售收入统计表".
(3)在第3行上方插入新的一行.
(4)在单元格A3中输入"月份",然后使用自动填充的方式在区域B3:H3中输入数字1到7.
(5)将工作表中的第H列删除.
(6)使用Excel的"查找和替换"功能,将表中的"分厂"全部替换为"车间".
(7)在单元格A4中插入批注"最新建立的车间".
(8)将工作表Sheet1中区域A4:G7的内容复制到工作表Sheet2的区域A4:G7中.
将工作表Sheet1中单元格E2的内容移动到单元格G2中.
(9)清除工作表Sheet2的区域A4:G4中的内容.
(10)将工作表Sheet1重命名为"销售收入统计表".
(11)将工作表"销售收入统计表"复制一份,放在工作表Sheet2和Sheet3之间.
(12)插入一张新的工作表,将其重命名为"新表".
(13)删除工作表Sheet3.
(14)以文件名test111在D盘上自己的文件夹内保存该工作簿.
(15)练习窗口的拆分和冻结操作.
(二)Excel中工作表的格式化及公式、函数的应用1.
建立一个工作簿文件,在工作表Sheet1的区域B2:F11中输入图4-23所示的数据,然后完成下列操作.
操作完成后,工作表应如图4-24所示.
(1)对工作表使用"自动套用格式"中的"古典进行格式化.
(2)区域D4:F11中的数字均采用货币格式(货币符号为$,保留两位小数),水平方向居中.
(3)将D、E、F三列的宽度设置为14.
(4)将标题"职工工资表"设置为:华文细黑,18号,加粗.
(5)将区域B3:F3设置为:水平、垂直两方向均居中.
(6)将单元格B3中的文本"序号"设置为垂直方向的文本(如图4-24所示).
(7)将区域C4:C11中的姓名设置为:水平方向上"分散对齐".
(8)将区域B4:B11中的序号设置为:水平方向上"居中".
(9)将工作表Sheet1重命名为"职工工资表".
(10)以文件名test1将格式化后的工作表保存在D盘上自己的文件夹内.
2.
打开文件test12,然后按下列要求在工作表Sheet2中建立图4-26所示的表格.
(1)在工作簿test12的工作表Sheet2的区域A1:F8中输入图4-25所示的内容.
(2)按图4-26所示设置表格的边框(区域A1:F8的外边框为"黑色粗实线",内边框为"黑色细实线").
(3)区域A1:F1的格式为:字体为"红色、华文新魏、20号",单元格底纹为"黑色",合并居中.
(4)区域A2:F2的格式为:字体为"白色、黑体、14号、加粗",单元格底纹为"黑色",上、下边框样式如图4-26所示(边框为双实线),边框颜色为"黄色".
(5)区域A3:F8的格式为:字体为"黑色、宋体、12号、加粗",单元格底纹为"淡蓝色".
(6)表中所有数字的格式均为"数值型、保留1位小数、使用千位分隔符",水平方向居中.
(7)使用自动求和功能计算出各款手机的全套价.
(8)使用公式(实际售价=全套价*0.
7)计算出各款手机的实际售价.
(9)在C9单元格中利用MIN()函数求出各款裸机的最低价.
(AVERAGE取平均值,MAX取最大值,MIN取最小值)(10)使用条件格式将实际售价低于1500的单元格字体用粉红色标识出来.
(11)将工作表Sheet2重命名为"全球通移动电话售价表".
(12)保存所有操作.
3.
打开文件test12,将工作表Sheet3重命名为"九九乘法表",然后在工作表"九九乘法表"的单元格A1到A9中输入数字1~9,在A1到I1中也输入数字1~9,使用公式复制的方法在区域B2:I9中设计出九九乘法表.
保存以上所有操作.

(三)Excel中的数据管理和数据图表化1.
建立一个新工作簿,在工作表Sheet1中创建图4-50所示的数据表,然后完成以下操作.
(1)使用公式计算出工作表中"本息"列的数据,公式为:本息=金额*(1+期限*年利率/100).
(2)将工作表Sheet1中的数据表复制一份放到工作表Sheet2中,并将工作表Sheet2重命名为"排序".
对工作表"排序"中的数据进行排序,主要关键字:银行、降序,次要关键字:期限、升序.

(3)将工作表Sheet1中的数据表复制一份放到工作表Sheet3中,并将工作表Sheet3重命名为"筛选".
筛选出工作表"筛选"中的"中国银行或建设银行在2005年之前到期"的所有记录.

(4)插入一张新工作表,并将其重命名为"分类汇总".
将Sheet1中的数据表复制一份放到工作表"分类汇总"中,然后对工作表"分类汇总"中的数据进行分类汇总,分类字段:银行;汇总方式:求和;汇总项:金额、本息.

(5)创建一张精美的独立式图表,图表类型为"数据点折线图",图表中各对象的格式自定义.
图表的数据源为工作表Sheet1中的数据,其中分类轴(X轴)为"存入日",数值轴(Y轴)共两项,数据系列分别为"金额"字段和"本息"字段.

(6)以文件名test131保存该工作簿文件在D盘上自己的文件夹内.
2.
建立一个新工作簿,在工作表Sheet1中创建图4-51所示的数据表,然后完成以下操作.
(1)将总标题"常用水果营养成份表"的格式设置为在区域A1:N1上合并居中,字号为18,字体为华文新魏,颜色为红色;将区域A2:N2的格式设置为字号14,字体为黑体,淡蓝色底纹;在总标题"常用水果营养成份表"所在行的下方插入一行;将区域A1:N9的列宽调整为最适合的列宽.

(2)用Average函数计算各种成份的平均含量,结果保留2位小数;使用公式计算在各种水果中热量所占的比例(公式为:热量所占比例=热量/各种成份之和);将区域B9:M9的数据设置为百分比样式.

(3)将区域B8:M8中高于平均热量的数据用红色字体标识出来.
(4)在工作表sheet1中选取区域A3:M3和区域A9:M9作为数据源绘制图表,图表类型为"饼图",图表标题为"热量比例",要求在图表中显示的数据标志为百分比,图表为嵌入式图表,插入工作表sheet1中.