氧气家用空气制氧机 空气与氧气教案

空气与氧气教案设计

一.教学目标

1、知识与技能

知道空气的组成、各成分的性质及用途能用实验说明空气是混合物。

2、过程与方法

通过实验探究空气的组成 了解探究的一般过程联系生活经验认识纯净物和混合物培养学生自主学习能力。

3、情感、态度与价值观

通过对空气的组成的实验探究激发学习和探究的兴趣培养合作和勤于思考的科学作风体验探究成功的乐趣。

二.教学重点和教学难点

重点知道空http://www.we nKu1.co m气的组成掌握各成分的性质及用途。

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难点空气中氧气含量的测定。

三.教学方法

实验探究、小组讨论、多媒体

四.教学过程

实验准备

试管、针筒、打气筒、锥形瓶、集气瓶、水槽、燃烧匙、橡皮塞、烧杯、导管、止水夹、酒精灯、红磷、硫酸铜、澄清石灰水、火柴。

1、情景导入出示一幅驿亭风景图片教师感觉空气清晰。

讨论1收集一瓶驿亭清晰空气的方法。 请同学收集

讨论2空气有哪些成分组成。

2、演示实验二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。

引导学生设计实验证明空气中含有二氧化碳

结论空气中含有二氧化碳含量较少

3、演示实验取一瓶空气和一瓶氧气把一根燃着的木条先后插入两个集气瓶中观察木条在两个集气瓶中燃烧的剧烈程度是否相同。

结论空气中氧气含量并不高

4、探究氧气在空气中占多大比例

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●实验原理

红磷在密闭容器内充分燃烧 消耗了空气中的氧气生成五氧化二磷固体容器内压强减小大气压将烧杯中的水压入集气瓶中水的体积正好填补消耗掉氧气的体积从而确定空气中氧气的体积分数。

●现象

红磷燃烧产生大量的白烟反应停止后水槽中的水沿导管进入集气瓶中约占瓶内体积的1/5

结论红磷燃烧消耗氧气氧气约占空气总体积的1/5。

讨论1通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5而在这个实验中 为什么有时气体减少的体积小于1/5呢导致结果偏低的原因可能有哪些?

1红磷的量不足 2瓶内氧气没有耗尽

3装置漏气如塞子未塞紧、燃烧匙与橡皮塞之间有缝隙等使外界空气进入瓶内 4未冷却至室温就打开弹簧夹使进入瓶内的水的体积减少。 讨论2该实验中有时气体减少的体积大于1/5又是为什么呢

1点燃红磷后插入燃烧匙时瓶塞子塞得太慢使得瓶中空气受热膨胀部分空气溢出。 2实验开始时没有夹或没夹紧止水夹。

讨论3我们能否用碳来代替红磷进行上述实验

红磷燃烧后生成固体五氧化二磷使集气瓶中空气的压强

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变小小于外界大气压。在外界大气压的作用下烧杯中的水进入集气瓶。

五.教学总结

得出空气与氧气的相关结论知道氧气占空气体积百分比。学会科学探究法。

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