向日葵天山向日葵读后感

天山向日葵读后感

篇一 《向日葵》 观后感

——伟大的父爱

在开始话题之前先来谈谈我对于中国式父爱的理解。

中国式父爱不像欧美一些国家那样开放随意和自由。似乎父亲在中国的大多数家庭里都是严肃的扮演一个 “黑脸”的角色父子之间的对抗反叛问题一直存在于中国社会。事实上在我看来父亲要得只是孩子过得好 过得有出息用一种父亲认为是对的方法去教育孩子殊不知 这样的方法也会扼杀孩子自由和理想的未来。当然倒不是说严父不出孝子 这只是一种方式而已。 总的来说我认为的父亲有两种一种是严父一种是慈父而父亲的最终目的都是为了孩子!看了许多对《向日葵》的评论有一句是这样写

的 “虽说可怜天下父母心可是天下父母又岂能深知子女心。 这样中国式的压制不知道会不会有一个尽头 ”我不太同意这样的观点只能说一个家庭一种爱吧不能全然否定向阳的爸爸就是错的是压制。要从一个家庭和一个社会环境去看待。父爱大无疆就像那片黄澄澄的向日葵花海生生不息无 边无际。 。 。 。 。 。

在我的童年和主人公向阳挺像的父 亲很少在身边从小和姥姥一起生活看着 别的同学上下学都有爸爸 妈妈接送很是羡慕却从来不表 现在姥姥面前。 记得是在15 岁的时候吧爸爸这个我一直很憧憬的角色走 进了我的生活。他不 严肃但是家教甚严笑呵呵的眼睛总给人一种神奇的不可抗拒感。他从不打 骂我也不会对我说重话 当我做错的时候他会引导我一点一点的思考到底是不是真的 错了他不会轻易地放过我的错误总是会唠叨好半天 讲一堆大道理按说是其他人和我这样讲话我早就不耐烦了换成是父亲的话我每次却只有听从的份并且深深的记在脑子里。

电影《向日葵》 讲述了一对父子的故事整部电影分为1976年 1987年和1999年三个部分父亲代表着老一代的中国人代表着经过那个动荡年代的知识分子儿子代表着改革开放后成长起来的一代人他们叛逆却又不失向上的精神。 贯穿电影始终的是父子之间的冲突融合从影片开始时弹弓的一射 映射了后来儿子的叛逆。父亲严厉的管教那蛮横的爱决定了儿子的一生。

小孩子由于厌倦了画画用手使劲的抓墙壁试图把手抓红肿可以看出他们多么的厌倦画画。他甚至想到了用缝纫机把自己的手碾压残废是什么样的恨才会让一个十几岁的孩子做出这样的举动为了逃避父亲逼迫的画画要求他使出了浑身的解数恨也越深。想想现在的孩子们每天都被家长逼迫学习这个学习那个家长们根本不会理会孩子们是否喜欢他们只知道学习这些所谓的技能 对以后考取一个好的

学校

活着得到一份体面的工作会争得一份机会在网上看到一个 调查说现在六成以上的小学生有不健康心里无法考定确切的数字但可以肯定的是 现在的小孩子压力都蛮大的至

少比我小时候要大的多。 父亲坐在一堆废墟之上 试图描绘往日四合院的面貌周围的建筑写着一个大大的”拆 “字。他每天去那个地方都会带点食物 给那只流浪猫似乎它可以诉说一样。他知道自己并不能替代儿子的生活。父母老了 总是希望有个儿女照料我们活着不能太过自私。 影片最后的结尾父亲走了儿子和儿媳居住的仓库门前多了一盆灿烂的向日葵金黄的在阳光下闪闪的活泼儿子已经有了自己的孩子 预示着新的开始。 。 。 。 。 。文章的开头写了我的理解与我 对自己父亲的理解并不是要与《向日葵》的父 亲做对比我仅仅是想说明俩种父爱都是伟大的都是值得我们去尊重的 虽说向阳与父亲之间存在着不断的纠葛矛盾 对抗和反叛但他心里终究还是感谢他的父亲的。

父爱是沉默的如果你感 觉的了那就不是父爱了

———冰心

冰心的这句话与我的理念是相同的父爱不似母爱那般泛滥却同母爱一般伟大只是方式不同而已。父爱是一种哲学他严肃 刚强博大精深有数不完的思想路线在其中。在父母的眼中孩子常 识自我的一部分子女是他理想自我再来一次的机会。

在《向日葵》里我看到了两代人时而剑拔弩张时而水乳交融就像影片开头种在四合院向阳家门口的几颗向日葵随风摇曳却从不低头。

中国的父母是世上最 伟大的父母他们把血汗化过水泥地板 为儿生为儿死为儿操劳一辈子牺牲自己的健康 给儿女安顿一个家。 中国的父母是世上最可悲的父母从来不问为什么要这样做也不知这样做是不是儿女的心愿在讲述父子关系时爱情通常都会加剧两人冲突。看到网评有这样一段话我非常喜欢我写不出来这样深的感触却在这里看到了一分真真切切的对《向日葵》中情感纠葛的分析。是这样说的

“向阳被后海边点冰旋转的女孩所吸引她成为了他的初恋女友。像父亲送给自己一个画册一样 向阳将自己的爱恋也融入了绘画用同样方式给了于红一本会动的画册。儿子用父亲对自己的方式对待了自己遇到的第一个喜欢的女子父与子之间感情的认同似乎通过了这种承接仪式得到了默认然而随后这种认同却被父亲的 “残忍”打得烟消云散。特别是在未经孩子同意的情况下父亲擅自打掉了于红怀着的孩子使得两人的紧张关系骤然升级。儿子推倒了父亲母亲狠狠地耳光却换来儿子又一次露宿街头而这次却给向阳的心

灵留下无法抹去的阴影。一个生命被扼杀意味着另一个生命也要被扼杀 向阳会用自己的偏执证明这句话。若干年后 当父母都急切的盼望抱孙子的时候儿子用拒绝惩罚父亲过去的 “武断”  这种拒绝像是儿子与儿媳结成的联盟在 “同仇敌忾” 。我姑且将儿子的这种报复理解为倔强 因为父与子之间留存于那一瞬间的至少不会是忌恨至少画展中一个握手便足以化解一切的隔阂 [野蛮人入侵]也曾有这样的冰释前嫌、 这样的淡然那才是真正的父亲和儿子。

我不知道结尾父亲的离去意味着什么没有在一切归于平静时选择颐养天年没有在一切都释怀后享受彼此的快乐父亲选择了默默地注视就像你我刚从娘胎里出来后就暴露在父亲的目光下一样。时光似乎开始倒流生命的轮回变换着步调将沉淀下来的感情慢慢洇开我的脑海里闪过往日的时光 自己仿佛乘坐着时间机器 穿梭于这陌生又熟悉的空间。 ”是的一株茉莉也许没有沁人心脾的芳香但他永远会让你感到清新感到幽雅父爱就是这样犹如茉莉一样静静的开放。

父爱伟岸如青山圣洁如冰雪温暖如骄阳宽广如江海无论你在何方父爱那慈爱的眼睛定会伴随你一生。

篇二天山向日葵 阅读

答案

①从雪山下来 已是傍晚时分 阳光依然炽烈亮得晃眼。从很远的地方就望见了那一大片向日葵海洋像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。

②车渐渐驶近你喜欢你兴奋大家都想起了梵高朋友说停车照相吧 这么美丽这么灿烂的向日葵我们也该作一回向阳花儿了。

③秘密就是在那一刻被突然揭开的。

④太阳西下 阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午它给了那一大片向日葵足够的时间改换方向如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性 应该是完全来得及付诸行动的。

⑤然而那一大片向日葵花却依然无 动于衷 纹丝不动 固执地颔首朝东只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。它的姿 势同上午相比没有一 丝一毫的改变它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思一株株粗壮的葵干笔挺地伫立着用那个沉甸甸的花盘后脑勺拒绝了阳光的亲吻。

⑥夕阳逼近金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮 发出纯金般的光泽。像是无数面迎风招展的小黄旗将那整片向日葵的上空都辉映出一片升腾的金光。 ⑦它宁可迎着风也不愿迎着阳光么

⑧呵这是一片背对着太阳的向日葵。

⑨那众所周知的向阳花儿莫非竟是一个弥天大 谎么

⑩究竟是天下的向日葵根本从来就没有随着太阳旋 转的习性还是雪山脚下的向日葵忽然改变了它的遗传基因成为一个叛逆的例外

⑾或许是阳光的亮度和吸引力不 够么可在阳光下你明明 睁不开眼。

⑿难道是土地贫瘠使得它心有余而力不足么可它 们一棵棵都健壮如树。

⒀也许是那些成熟的向日葵种籽太沉重了它的花 盘也即脑子里装了太多的东西它们就不愿再盲从了么可它们似乎还年轻新鲜活泼的花瓣一朵朵一片片抖擞着正轻轻松松地翘首顾盼那么欣欣向荣快快活活的样子。它们背对着太阳的时候仍是高傲地扬着脑袋没有丝毫谄媚的谦卑。

⒁那么它们一定是一些从异域引进的特殊品种被雪山的雪水滋养 变成了向日葵种群中的异类可当你咀嚼那些并无异味的香喷喷的葵花籽你还能区分它们么

⒂于是你胡乱猜测也许以往所见那些一株单立的向日葵它需要竭力迎合阳光来驱赶孤独权作它的伙伴或是信仰那么若是一群向日葵呢当它们形成了向日葵群体之时便互相手拉着手一齐勇敢地抬起头来了。

⒃它们是一个不再低头的集体。当你再次凝 视它们的时候你发现那偌大一片向日葵林子的边边角角竟然没有一株哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵悄悄地迎 着阳光凑上脸去。它们始终保持这样挺拔的站姿一直到明天太阳再度升起一直到它 们的帽檐纷纷干枯飘落一直到最后被 镰刀砍倒。

⒄当它们的后脑勺终于沉重坠地那是花盘里的种籽真正熟透的日子。 ⒅然而你却不得不也背对着它们在夕阳里重新上路。

⒆雪山脚下那一大片背对着太阳的向日葵就这样逆着光亮在你的影册里留下了一株株直立而模糊的背影。

1 第③段中 “秘密就是在那一刻被突然揭开的 ”中 “秘密”指什么 请结合内容谈谈。

2作者在⑩—⒁段中对雪山向日葵特点形成的原因 进行了一系列猜想 删去

这些内容行吗为什么

3认真揣摩③段并结合全文 说说作者通过对雪山向日葵的描写 颂扬了什么精神

4作者发现了雪山向日葵的特性后 进行了深入地反思和再认识。作者 “发现——反思”这一认识的过程对你有什么启示呢

5  1 这篇文章主要运用了什么表 现手法  2文章是如何运用 这种表现手法的参考答案

1 雪山向日葵不是围着太阳旋转的。 或用那个沉甸甸的花盘后脑勺拒绝了阳光的亲吻。 

2不行。写这各种猜测又加以否定更好地突出了不 围着太阳旋转是雪山向日葵不盲从、特立独行、敢于坚持自我的精神。

3颂扬了雪山向日葵不盲从不 谄媚 团结向上始终如一坚持自我等精神。

4盲目信从和简单的概念化使人远离真实与真理。 或只有认真观察深入思考才能抓住事物真谛得出独到的见解。 

5象征手法。 或 “托物言志” “托物抒怀” 作者用不盲从不谄媚 团结向上始终如一坚持自我等精神的雪山向日葵象征了具有特立独行、敢于 坚持自我精神的人。

篇三 向日葵女孩

读后感

向日葵女孩

观后感

在教室里看了向日葵女孩何平的故事。她确 实是一个很坚强的女孩 出生在那 样的一个不面对很多连大人都无从坚的一片天。看了她的事迹后我与何平相比我是要幸福得多 因为至少我拥有一个健康美好的家。我虽不知何平怎么想的但她至少比我坚强得多。 穷人的孩子早当家 这也一直是我所认同的。如果是在上个世纪我想像何平这类事情应该随处可闻并不新鲜但是现在毕竟是一个新的世纪了而且正因为现在社会的安定和繁荣从而在我们周围的这个世界充斥了太多的享受和沉沦而何平都一直在坚持做最真实的自己。她不仅照顾好了

家人 还通过自己的努力考上了大学并且一周做了七份兼职这应该是多年的磨砺成就了此刻的她不然一个瘦小的女孩又要拿什么去坚持呢

我们可以拿她的经历当做我们生活和学习中的一面镜子 因为一个人的成长之中反省是必须的但我觉得有比反省更重要更有用的东西那就是从中学到一些对自己的行为有指示和激励作用的书本之外的知识并采取行动去改善自己的内心。有些人梦想很伟大但是走走停停又或者太急功近也不能爬得很高。在何平的心里 应该从小就住着一个梦想并且她一直都在坚持一步一步的往上登。