专业网站制作策划

1数字影像技术专业网络媒体策划与制作技能方向人才培养方案2019年1数字影像技术专业人才培养方案(网络媒体策划与制作方向)一、专业名称(专业代码)专业名称:数字影像技术专业技能方向:网络媒体策划与制作方向专业代码:141900二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者.
三、修业年限3年学制(前5个学期课程学习,最后1个学期顶岗实习).
四、职业面向按照市场需求,本专业面向如下岗位群:新媒体运营、融媒体技术应用、媒体技术与网络推广.
毕业生可在国民经济诸多行业、政府部门、各类高新技术企业、职业院校和科研院所,从事媒体技术应用、新媒体技术编辑、媒体技术应用和网络营销推广等的初级和辅助工作.
所属专业类(代码)行业领域(代码)主要职业类别(代码)主要岗位类别(或技术领域)职业资格证书或技能等级证书举例文化艺术类(14)数字出版(8626)其他数字内容服务(6579)网络编辑2-10-02-05视觉传达设计人员2-09-06-01网站策划、编辑平台颜色处理、文字处理、图像处理、视频处理数字影像内容编辑与媒体内容制新媒体与信息网络的传播战略、现代互动营销全国计算机等级证书web网站设计师媒体编辑师广播电视集成播控(8740)电视摄像员4-13-02-09剪辑师2-09-03-06影视置场景制作员4-13-02-01新媒体内容采编与影视、广告内容拍摄制作新互动广告类型策划与创意技术支持网络摄像师广告策划制作师电子商务师2五、培养目标与培养规格(一)培养目标本专业培养面向中国特色社会主义建设,适应数字影像技术领域的第一线需要,具有良好的职业道德,掌握新媒体基本理论与知识,具备数字影像技术运用能力,具有网络与新媒体实践能力,能够运用媒体及网络技术完成新闻、广告、影视节目等项目制作工作,具备"一技之长+综合素质"的德、智、体、美、劳等方面全面发展的发展型、复合型和创新型的,从事网络与新媒体的采编、创意、拍摄、设计、调查、开发、宣传、营销等的技术、技能人才.
(二)培养规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能.
1.
职业素养(1)思想政治素质:掌握马克思主义和中国化马克思主义理论体系的思想方法,具有科学的世界观、人生观和价值观;树立拥护中国共产党领导、热爱社会主义祖国、服务中国特色社会主义建设的理想信念,拥有能够支撑中职学生职业发展的思想政治素质.
(2)职业素质:具有良好的职业态度和职业道德修养,具有正确的择业观和创业观.
坚持职业操守,爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会;具备从事职业活动所必需的基本能力和管理素质;脚踏实地、严谨求实、勇于创新.
(3)人文素养与科学素质:具有较为宽阔的视野,文理交融;具有一定的科学思维能力和科学精神;具有健康、高雅的生活情趣;具有正确的审美观点和较强的审美能力;个性鲜明,善于合作,学有所长.
(4)身心素质:具有一定的体育运动和生理卫生知识,养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯,掌握一定的运动技能,达到国家规定的体育健康标准;具有坚韧不拔的毅力、积极乐观的态度、良好的人际关系、健全的人格品质.
(5)专业素养:具备有良好的人文素养和创新能力,对新技术、新媒体有敏锐的触角,掌握扎实的新媒体与信息网络基础知识、理论和技能,具有新媒体行业所需要的新理念、新知识和新技能,会设计、会操作、会管理,能够从事新媒体业务策划与新媒体广告设计和制作的工作.
(6)具有基本的欣赏美和创造美的能力.
2.
专业知识本专业方向主要学习计算机应用及互联网应用基本理论与知识,新媒体软件设计技术及其应用,熟悉业界主流的网络新媒体设计开发工具与平台的运用,熟练掌握创意媒体设计的基本方法与编辑技能,同时具有媒体设计网络应用策划团队项目实践经验,沟3通交流与团队合作能力,一定的专业持续发展基础、创新和新岗位适应能力.
可承担数字影像技术的采编、创意、拍摄、设计、调查、开发、宣传、营销技术设计与服务工作.
本专业毕业生应获得以下几方面的知识和技能:(1)具备基本的计算机网络基本知识与技能,具有网络应用软件与媒体应用软件使用技能.
(2)掌握影视节目创意设计与影视短片拍摄制作能力,并具备媒体技术深入学习的与驾驭能力.
(3)掌握创意广告媒体、自媒体运营管理技术,具备广告策划设计制作能力.
(4)掌握一门新媒体应用设计开发技术,具有扎实的职业竞争能力.
(5)具备创意媒体项目开发经验、规范的项目开发流程与规范的技术文档制作能力.
3.
专业能力在职业能力课程的基础上,进一步学习和掌握专业技能,强化一技之长,职业拓展能力有以下方面:(1)面向网络应用及媒体拍摄制作技术深入学习并运用计算机网络技术知识,掌握网络及移动应用端开发及应用方面的专业技能,熟悉HTML、CSS、XML、JavaScript等相关Web技术,掌握新媒体拍摄,广告及短片拍摄与制作的技术,具备使用、管理和维护现代电子设备的能力,掌握电视节目制作方法、有独立编制电视节目的能力,能够胜任网络媒体及广告的拍摄制作及展示等的工作岗位.
(2)面向新媒体运营与推广策划技术深入学习并掌握网络新媒体、新媒体信息传播的基本理论与实践运用,能熟练运用数字影像技术进行网络新闻的采写编、有效处理网络信息文本和音像内容,具备计算机应用、网络设计、网页制作等能力;具有电脑平面设计、电脑动画设计、多媒体界面设计的能力,具备新媒体内容策划与制作的能力,掌握现代互动营销理论、互动广告类型策划与创意的知识与技能,掌握数字音频处理、视频编辑技术,能从事新媒体处理与后期加工制作,网络互动媒体广告制作运营与推广策划工作.
(3)具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;(4)较强的自我更新能力,能够快速跟踪新知识、新技术和市场需求;(5)具有数据生产的数据质量意识和数据安全意识,会组织、记录数据生产过程,整理生产结果能力;(6)具有对数字视频传输设备进行安装、管理、使用和维护的能力;4六、课程设置及要求(一)课程结构本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课.
公共基础课包括德育课、文化课(语文、数学、英语)、计算机应用基础、体育与健康课、公共艺术课、历史课,以及自然科学和人文科学类公共选修课.
专业技能课包括专业核心课、专业(技能)方向课,以及专业选修课.
专业技能课实训实习课专业实习:顶岗实习专业实训:课程综合实训↑↑↑专业方向课互联网应用方向1.
微信公众号开发2.
微网站设计与开发新媒体拍摄创作方向3.
网络媒体制作与合成4.
分镜头设计网络广告与营销方向5.
网络广告制作与设计6.
网络推广与方案策划专业选修课1.
微信小程序开发2.
微视频拍摄与制作3.
新媒体平台运营与推广专业核心课1.
图形图像处理2.
计算机网络基础3.
网络软文写作4.
网页制作5.
网络新闻编辑6.
网络营销与电商实务7.
数字音视频编辑8.
摄影摄像基础9.
新媒体交互设计↑↑↑公共基础课1.
德育2.
语文3.
数学4.
英语5.
体育与健康6.
公共艺术7.
历史8.
计算机应用基础公选课11.
就业指导2.
军训公选课21.
心理健康2.
艺术特色1(二)公共基础课程序号课程名称课程目标课程主要内容和教学基本要求学时1德育坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持从学生的思想实际出发,以学生的思想、道德、态度和情感发展为线索,对学生进行公民基本道德、心理品质、法制意识教育,进行社会经济、政治常识的教育和职业生涯规划、职业道德教育,帮助学生初步形成正确观察社会、分析问题、选择人生道路的科学世界观、人生观、价值观,逐步提高参加社会实践的能力,促进学生全面发展,成为具有良好思想道德素质的公民和受企业欢迎的从业者.
课程内容:依据《中等职业学校德育教学大纲》开设.
教学要求:与时事政策、专业实际和行业发展密切结合.
1282语文使学生掌握必要的语文基础知识,掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力,具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文的阅读能力.
本课程设置语文综合实践活动,通过创设生活情境和职业情境,提高学生综合运用知识、技能、方法的能力.
指导学生掌握基本的语文学习方法,养成自学和运用语文的良好习惯.
加强阅读与鉴赏经典作品的欣赏能力与基础写作能力,为学生继续发展服务.
课程内容:依据《中等职业学校语文教学大纲》开设.
教学要求:注重在教学内容中体现专业特色.
1923数学使学生掌握必要的数学基础知识,培养观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力,为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础.
课程内容:依据《中等职业学校数学教学大纲》开设.
教学要求:注重在教学内容中体现专业特色.
1924英语以满足各专业学生就业与升学需求为目标,以融合文化素养、职业技能、语言知识为原则,巩固与延续初中基础英语知识,培养学生听、说、读、写技能,并初步形成日常生活和职业场景的英语应用能力.
能听懂和说出简单指令;能读懂简单的应用文及进行简单写作;能理解语法项目的形式与意义,并应用于交际任务;能在交流中做到语音、语调、语句基本达意.
课程内容:依据《中等职业学校英语教学大纲》开设.
教学要求:注重在教学内容中体现专业特色.
19225体育与健康坚持"健康第一"的指导思想,传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法,学生掌握两项以上的体育技能,通过参与集体性体育活动,培养良好的人际关系和合作精神.
学习与职业生涯相关的体育运动项目,认识体育对提高就业和创业能力的价值,提高综合职业素质,养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯,提高生活质量,为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务.
课程内容:依据《中等职业学校体育与健康教学大纲》开设.
教学要求:与专业实际和行业发展密切结合.
1606公共艺术以美育为核心,通过音乐、美术等艺术作品赏析和艺术实践活动,使学生了解或掌握各种艺术门类的基本知识、技能和原理,认识不同艺术类型的表现形式、审美特征,掌握欣赏艺术作品的方法、要领及规律,增强学生对艺术的理解与分析评判的能力,从而提高学生对艺术的鉴赏力,对美丑的分辨力,净化心灵,陶冶情操,丰富人文素养和精神世界,拓宽学生的审美视野,发展创新思维与合作意识,形成正确的世界观、人生观和价值观,提升学生的生活品质和文化品位.
课程内容:依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设.
教学要求:与专业实际和行业发展密切结合.
367历史促进学生进一步了解人类社会发展的基本脉络和优秀文化传统;从历史的角度交接和思考人与人、人与社会、人与自然的关系,增强历史使命感和社会责任感;培育社会主义核心价值观,进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神;培育健全的人格,树立正确的世界观、人生观和价值观,为中等职业学校学生未来的学习、工作和生活打下基础.
课程内容:依据《中等职业学校历史教学大纲》开设.
教学要求:与专业实际和行业发展密切结合.
368计算机应用基础学习计算机基础知识、Windows桌面操作系统的功能及使用、办公软件的使用、计算机网络的基础知识及使用.
通过学习,掌握计算机操作的基本技能,具有常用的文字处理能力、常用的数据处理能力和一定的演示文稿处理能力,具有一定的信息获取、整理、加工能力和网上交互能力,为以后的学习和工作打下基础.
课程内容:依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设.
教学要求:注重在教学内容中体现专业特色.
64+1周实训(三)专业(技能)课程31.
专业技能核心课程序号课程名称课程目标课程主要内容和教学基本要求学时1图形图像处理培养学生掌握图像处理软件的基本操作技能,理解图像色彩原理,掌握图像处理的知识和技术,学会使用各种工具进行图像表换,提高学生的识图能力和分析问题、解决问题的能力,为后续的专业课程奠定基础.
1.
掌握图像产生与构成基础知识,理解图像修复美化的原理,通道的构成,掌握钢笔的绘制原理,图像信息的观看方法.
2.
掌握图像基本操作,图像修复与美化处理,绘图工具及钢笔工具的使用,蒙版遮罩的使用,色彩处理方法,滤镜的使用方法,通道的使用方法.
1272计算机网络基础学习并掌握网络的体系结构及分层原则,掌握局域网标准、以及局域网的介质访问控制机制,理解子网划分的原则,掌握家用路由器的配置方法及原理,了解网络传输介质制作及选取方法,掌握简单局域网的组建与配置方法.
熟练掌握常用网络操作系统的安装与配置.
掌握常用工具软件的安装与使用.
学习并掌握网络的体系结构及分层原则,掌握局域网标准、以及局域网的介质访问控制机制,理解子网划分的原则,掌握家用路由器的配置方法及原理,了解网络传输介质制作及选取方法,掌握简单局域网的组建与配置方法.
熟练掌握常用网络操作系统的安装与配置.
掌握常用工具软件的安装与使用643网络软文写作对广告文案的内涵有概观性的认识,不同媒介广告文案的特点以及创作方法,重点突出新媒介背景之下网络媒介对广告文案写作带来的影响,使学生在掌握基本的文案创作能力的同时,更深入的了解网络时代广告文案的特点,并且掌握其创作方法.
1.
介绍广告文案的概念及特征,介绍广告文案写作的特点和原则,使学生了解广告文案及其写作的特殊性,做好继续深入学习具体的文案写作技巧的准备.
2.
使学生了解,文案写作是整个广告活动的一个组成部分,在具体的文案成型之前还需要做很多事前的准备,并且形成书面文件.
本章的学习就是要使学生对此产生认识,并且练习这几种书面文件的写作.
324网页制作利用软件制作网页,掌握表格布局网页的制作方法,并了解使用CSS美化网页,为后续《网页样式》铺垫基础.
1.
实验:掌握利用表格结构制作网页,训练网页中各种元素的添加,并熟练利用CSS美化网页.
2.
实训:综合网页的制作.
9545网络新闻编辑对微信公众号的内涵有概观性的认识,对微公号文体的特点以及创作方法,重点突出新媒介背景之下微信公众号推广的创作和应用,使学生在掌握基本的基于微信公众号图文创作能力的同时,更深入的了解网络时代微信开发及微信推广的特点,并且掌握其创作方法.
1.
微信推广与网站推广、免费推广的关联策略;2.
个人微信推广;3.
微信公众号推广实操;4.
微信文案素材收集与提取;微信创意来源收集与新创意构建技巧;5.
文案创意植入与标题党策略;6.
文案工作表格制作与使用;7.
微公号平台注册与使用;8.
微公号第三方编辑器使用9.
微信文案排版客户端的搜集与评估;10.
优质排版案例的搜集与快速防治;11.
微场景与多维推广工作结合策略;326网络营销与电商实务了解有关网络营销环境、熟悉网络营销流程,掌握网络营销基本实质;掌握网络市场调研的内容与主要方法,以及商情分析等方面的知识;掌握网络营销过程的产品策略、价格策略、渠道策略、促销策略和顾客策略等方面的知识.
1.
了解推销活动的基本要求、概念及其在企业经营活动中的地位和作用,掌握谈判与推销的特征、产生、要素、类别.
2.
了解电子商务B/C端动作流程,并能采用适当的方法处理电子商务动作流程中的各种应用.
3.
学会利用各种方式和渠道进行谈判的语言沟通,培养学生进行沟通的素质与能力.
327数字音视频编辑使学生掌握Premiere软件在视频制作中的应用.
学生通过本实验(实训)课程的学习,掌握视频制作的一般工作流程和方法.
能较熟练地操作Premiere,具备按要求剪辑影片、懂的合理使用视频特效、并且能够创作视频作品的能力.
学习职业要求与职业道德,养成良好的视频制作思维,掌握视频制作工具的使用方法,了解Premiere软件的主要功能和基本用法;掌握Premiere软件对影片进行编辑、对视频素材添加过滤效果、叠加效果、增加字幕、合成输出影片等操作;理解视频采集、预演电影合成效果1278摄影摄像基础使学生掌握摄影摄像的基本知识,又可以使学生掌握摄影摄像的实践操作技能,掌握数码相机的工作原理,掌握图形图像处理软件在图片处理上的运用,能控制、调整图片的光影与色调,并能对拍摄1.
了解摄影的诞生和发展、数码相机的选购和保养、摄影用光、摄影构图、光圈优先、快门优先、程序优先等摄影的基础知识.
2.
掌握摄影的基本概念与基本方法.
掌握人像摄影、风光摄影、商品摄影这三大常用摄影的摄影技巧.
掌握人像摄影、风光摄影、商品摄影的照片后期处理方法以及创意合成方法.
掌握摄像的基本知识以及会议摄像、1285素材进行预先设定和艺术再创造.
生日摄像、婚礼摄像、旅游摄像等摄像创作技巧,适应日常生活和工作中对摄像技能的需求.
9新媒体交互设计对新媒体交互设计的内涵和设计方法有全局性的认识,对新媒体交互设计在当前社会环境下的创作和应用有一定的了解,使学生在掌握基本的新媒体交互设计能力的同时,更深入的了解网络时代如何让交互媒体产品变得易用、有效、令人愉悦,通过新媒体交互设计,使得产品和用户建立一种良性的使用关系,从而达到促进人与人的高效交流和沟通.
1.
新媒体交互设计流程法2.
软件环境的设置3.
软件工具的使用4.
交互式媒体设计案例5.
交互式程序设计语言入门6.
变量和常量、运算符和表达式7.
函数、事件、属性和方法8.
流程控制与循环语句9.
动画控制方法10.
交互式动画设计方法11.
交互式编程综合实践12.
交互式教学课件设计13.
交互式广告设计322.
专业技能方向课程(1)互联网应用方向序号课程名称课程目标课程主要内容和教学基本要求学时1微信公众号开发1.
通过本课程学习,力求让学生掌握微信API接口应用以及用PHP开发接口和实现企业所需功能的微信公众平台.
2.
使学生了解,通过基于微信公众平台并掌握HTML5编写小程序、小游戏.
从而与企业公众平台运营相对接.
1.
创建一个图文并茂的表格2.
制作一个注册表单3.
使用PHP制作注册表单4.
编写一个个人网页,实现阶乘累加5.
使用命令行操作MysQL数据库6.
实现文件上传功能-17.
实现文件上传功能-28.
实现对数据库中的数据在网页中分页显示功能9.
实现单态设计模式类10.
实现面向对象的三大特性的应用64611.
自主开发一个小型的开源系统2微网站设计与开发学生通过课程的学习,掌握微网站设计与开发的基本工具.
了解微网站的运行环境与搭建方法,掌握微网站的整体设计,掌握微网站图文按钮的设计,了解JavaBean、Servlet,掌握数据库的基本操作,最终达到会应用JSP构建小型动态网站、开发简单的Web应用系统微网站、开发简单的移动应用系统.
1.
掌握HTML5&CSS3最新技术,以及常见HTML5跨平台开发工具,能够完成跨平台WEBAPP、响应式布局网站、游戏、跨平台应用等的开发.
2.
使用HTML5+CSS3开发兼容各大平台的兼容UI.
熟练使用JavaScript快速开发各种用户体验交互、展现动画以及前后台数据异步交互,熟练使用常用的JS框架如jQuery等127(2)新媒体拍摄创作方向序号课程名称课程目标课程主要内容和教学基本要求学时3分镜头设计课程的总体要求是培养学生对动画实际制作过程中的编剧和镜头处理能力,并与相关课程结合,籍由大量实际范例的观摩和练习,初步培养学生动画脚本/分镜头脚本专门制作和镜头设计能力.
1.
了解动画脚本创作,掌握影视镜头语言的基本原理.
2、通过部分经典影视及动画片段的观摩和分析,详细掌握镜头语言和相关知识.
3、观摩部分影片的分镜头脚本,实际掌握分镜头脚本的绘制技巧以及在实际动画制作中的作用方式.
4、通过对经典动画片段的分析,再现该段的分镜头脚本,从而完全掌握其制作技术.
324网络广告制作与设计网络广告是将社会或企业的各种信息、理念在网络上向大众广而告之,按照广告设计制作的理论法则使其在网络媒体上进行传播,从而以网络技术来指导广告的设计与制作,最终达到社会、企业和大众共赢的目的.
通过该课程的学习,要求学生了解网络广告的发展与应用,系统掌握网络广告的基本原理与制作方法等掌握网络广告设计的基础知识、各种技法以及创作过程.
学会运用不同的形式美法则,独立创作不同形式的网络广告设计作品,并能将网络广告设计运用到具体的设计实践中647(3)网络广告与营销方向5网络媒体制作与合成培养学生的网络推广与销售能力,使学生能够根据企业及产品的特点,通过互联网开展网络信息的收集、发布、推广、商品销售及客户管理等活动,是商品推销能力在互联网上的延伸.
在掌握专业能力的同时,提升方法能力和社会能力网络媒体制作与合成是用户和作品之间的直接互动,参与改变了作品的影像、造型、甚至意义.
他们以不同的方式来引发作品的转化——触摸、空间移动、发声等.
欣赏者与作品之间的关系主要是互动.
连结性乃是超越时空的藩篱,将全球各地的人联系在一起.
在这些网络空间中,使用者可以随时扮演各种不同的身份,搜寻远方的数据库、信息档案、了解异国文化、产生新的社群.
通过本课程的学习,使学生了解影视设计与制作的方法,具备娴熟的网络媒体制作与创新能力.
1276网络推广与方案策划掌握网络营销与传统营销的关系,现状、发展、存在的问题以及网络营销的理论体系,网络营销赖以生存的内外环境,网络消费者的购买动机和实际购买操作,正确理解网络消费行为,网络市场细分、网络目标市场、市场定位的基础、前提和方法,掌握与运用网络促销方法,制定促销组合,掌握网络广告的相关知识等.
1.
网络营销概论2.
网络营销环境3.
企业网站建设与推广4.
搜索引擎营销5.
E-mail营销6.
网络广告营销7.
移动营销8.
博客营销9.
免费营销策略10.
线下营销483.
专业技能选修课程序号课程名称课程目标课程主要内容和教学基本要求学时1微信小程序开发掌握微信小程序页面组件、应用接口API、事件机制、登录、获取用户信息、Node.
js搭建服务器、第三方框架的使用等.
通过本课程的学习,学生能够理解微信小程序的实质,掌握微信小程序开发的基本技能,快速高效的开发微信小程序.
1.
微信小程序账号2.
微信小程序的特点3.
开发环境搭建4.
开发者工具的使用5.
小程序的开发体验6.
项目成员及权限7.
提交审核及发布642微视频拍摄与掌握影视短片当中的各种镜头的表现1.
前期策划648制作方法和每个工作部门的具体职责要求及基本的制作方法以及重点的原画技法等知识.
培养学生将以往的各个类别的影视动画知识进行有顺序的串联,同时引导学生收集资料、撰写剧本,根据剧本和分镜头的具体要求,结合以往学习过程中的动画知识进行影视短片、网络微视频的独立创作.
1.
确定美术分镜本2.
动画摄制3.
后期制作4.
合成输出推广3新媒体平台运营与推广综合运用各种新媒体技术工具,利用基于互联网的新媒体营销方式,掌握相关企业营销策略和方法,最终吸引网络浏览量和关注度,提升企业形象,拓宽企业营销市场,增加销售机会.
1.
新媒体用户与内容定位2.
新媒体内容图文设计3.
新媒体数据分析与内容优化4.
微信营销与运营5.
微博营销与运营6.
社群营销与运营7.
音频、视频和直播营销与运营8.
其他新媒体营销与运营64七、教学进程总体安排2019级数字影像技术专业教学进程安排表专业(技能)方向:网络媒体策划与制作课程性质课程类别序号课程名称课程编码考核方式总授课时数学分占总课时%周课时数实训(周)备注第一学年第二学年第三学年第1学期第2学期第3学期第4学期第5学期第6学期9必修课公共基础课1德育004000101,~201,~301,~401考试128832.
93%22222语文001000102,~202,~302,~402考试1921244223数学002000103,~203,~303,~403考试1921244224英语003000104,~204,~304,~404考试1921244225体育005000105,~205,~305,~405,~505考试16010222226公共艺术006100106,006200206考查362117历史030000307,030000407考查362118计算机应用基础119100101考试9666小计103264231711112专业技能课专业核心课1图形图像处理118101101考试127721.
35%61第1学期图像处理实习1周2计算机网络基础118101201考试64443网络软文写作118101202考查32224网页制作118101203考试95541第2学期网页制作实习1周(含排版实习考取计算机等级一级证书)5网络新闻编辑118101301考查32226网络营销与电商实务118101204考试32227数字音视频编辑118101302考试127761第3学期进行数字音视频制作实习1周108摄影摄像基础118101303118101501考试1288449新媒体交互设计118101502考查3222小计66939612122合计170110354.
28%292923114限选课专业技能课专业方向课1微信公众号开发118102301考试64434.
52·%42分镜头设计118102301考查32223微网站设计与开发118102401考试127761第4学期微网站设计与开发实习1周4网络广告制作与设计118102402考试64445网络媒体制作与合成118102501考试127761第5学期网络媒体制作与合成实习1周6网络推广与方案策划118102502考查48337毕业实习0301026006202020第6学期毕业实习小计10824788.
80%6109任选课文化课1语文001003501考查32211.
2%2军训1周由入学前安排2数学002003502考查32223英语003003503考查3222专业选修课1微信小程序开发118104401考查32242微视频拍摄与制作118104402考查64443新媒体平台运营与推广118104501考查6444公选1德育(就业指导)118103508考查322211课12军训030203100考查3111公选课21德育(心理健康)3222艺术特色322合计35121861总计3134171100%292929292926说明:1.
本专业第1、2、3、4、5学期安排公共基础课和专业技能课程.
第4学期前进行中高职贯通三二对接课程考试,考试合格升入高职就读相应专业.
为提高学生的就业能力,同时还开出专业选修课程,由学生自行选修.
第6学期学生到企业实习.
2.
周课时为29课时,毕业实习20周.
3年总课时数约为3126课时.
3.
学校实行学分制,16课时为1个学分,3年总学分为171学分.
军训、课程实训、毕业实习等等活动,以1周计1学分,共26学分.
4.
公共基础课程课时约占总课时的33%,专业技能(核心)课程课时约占总课时的21%,专业技能(方向)课程课时约占总课时的35%,选修课程课时约占总课时的11%.
5.
各课程的考核方式以授课计划为准.
12八、实施保障(一)师资队伍根据教育部颁布的《中等职业学校教师专业标准》和《广东省人民政府关于全面实施"强师工程"建设高素质专业化教师队伍的意见》,加強本专业师资队伍建设,合理配置教师资源.
专业教师学历、职称结构合理,具备良好的师德和终身学习能力,熟悉企业情况,积极开展课程教学改革.
本专业有业务水平较高的专业带头人,配备具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师4名;建立"双师型"专业教师团队,其中"双师型"教师达到60%以上,并聘请行业企业技术人员、能工巧匠以及高职院校教师担任兼职教师.
本专业专任教师的基本要求是:具有中等职业学校及以上教师资格证书;具有良好的专业知识结构和较强的实践能力;具有一定的课程开发和专业研究能力;定期到企业实习,以适应网络新媒体技术的不断发展、更新的要求,并获取重要的工作经验;能准确把握行业发展动态,与行业保持紧密联系.
本专业要加强专业教师的文化建设,包括教师的职业意识、角色认同、教育理念、价值取向、实践应用能力、创新能力、意志力及情绪反应等等.
使教师普遍认同专业的目标定位,树立美好的愿景,看清专业发展的前途和方向,为实现专业的共同目标而努力奋斗,建立起开放、平等、自由、宽容、兼收并蓄的环境.
(二)教学设施教学环境要具有真实性或仿真性,具备实训、教学、教研等多项功能以及理实一体化教学功能.
校内实训基地包括基础实训室、专项实训室和综合实训室,所建设的一体化实训室,满足专业教学要求.
实训设备配置应不低于以下标准,主要设施设备的数量按照标准班(50人/班)配置.
学校应根据本专业学生人数和班级数量,合理增加设备数量和工位数量,以满足教学要求.
本专业实训包含教学软件系统和硬件实训室,实训室建设主要设施设备如下表所示:序号设备名称数量备注1单反相机EOS5DMARKIII4台集影视节目拍摄,照片拍摄、图像处理加工、影视素材处理加工、影片剪辑,影视特效制作,影视后期处理等功能的影视节目创作一体化实训室.
单反镜头EF70-200MM4个单反镜头EF50MM5个计算机54台132学生计算机HPZ23067套三维动画实训室将"实训功能"、"展示功能"、"科研功能"、"创作创新"的有机结合,教学和科研相结合;承担学校三维动画设计,3D打印创作、动画捕捉等课程实训教学和学生创新能力的培养任务.
扫描仪K2301台学生用绘图板67块3数位板WACOMPTK-12402块动漫实训室,可开展传统计算机技术制作的课程与练习,在动漫制作的教学方面,主要从软件的特点和功能入手,并结合应用实例,使学生掌握其丰富多样的应用方法与技巧.
可满足数字绘画基础教学;动画技法的教学;使用制作软件结合绘画板,进行前期的分镜头脚本、设计稿、原画等,中期的动画、上色等,以及后期的合成、镜头运动、特效、输出等的教学与学生实验;数位手写屏1块绘图板55块计算机联想启天M435E60台4佳能照相机IXUS2102台摄影摄像实训室,配备专业摄影摄像器材及相关辅助器材,可满足风光人文、户外人像摄影、无人机航拍摄影、PS图片处理、视频剪辑、无人机应用技术等课程.
单反相机700D1套单反相机EOS70D38台台式计算机58台5音箱MSP310个影视与音响实验室,影视器材音响器材,舞台专业灯光器材与一体,可满足影视设备运用,音响调试,舞台效果应用等专业实训.
音箱处理器10个电脑(台式)57套示波器28台调音台MG16XU5台6超低音箱1只专业录音,播音主要面向录音教研,可实现对白录音,简单的音乐录音,如独唱,独奏,四重奏小乐队录音等.
能够实现学校电台、电视节目及音乐制作混录制作流程.
耳机放大器HP6E2台合成器2台立体声监听音箱4只环绕声监听音箱5只音频工作站2台数字调音台1台(三)教学资源1.
教学资料选取原则贯彻以培养专业能力、方法能力等综合素质为目标,以强调理论与实践的结合、陈述性知识和过程性知识相结合、理论实践一体化的教材.
2.
课程资源的利用与开发14课程资源是决定课程目标是否有效达成的重要因素,课程资源应当具备开放性特点,适应于学生的自主学习、主动探究.
为适应基于工作过程的课程改革和行动导向教学模式的开展,必须大力开发与课程相关的教学设计、学习评价表、实训指导书、教学课件、教学视频等教学指导文件.
(四)教学方法1.
公共基础课公共基础课的任务是依据教育部统颁的相关课程教学标准的基本要求,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,提高学生思想政治素质、职业道德水平和科学文化素养;为专业知识的学习和职业技能的培养奠定基础,满足学生职业生涯发展的需要,促进终身学习.
推行案例教学、情境教学等教学模式的改革,教学方法、教学手段的创新,突出"学生为中心"的教育教学理念,调动学生学习积极性,注重学生学习能力和学习习惯的培养,为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础.
2.
专业核心课专业技能课程的任务是培养学生掌握必要的专业知识和比较熟练的职业技能,提高学生就业创业能力和适应职业变化的能力.
根据专业培养目标、教学内容和学生的学习特点,采取灵活多样的教学方法,推行项目教学、情境教学、工作过程导向教学等教学模式.
突出"做中学、做中教、教学做相结合"的职业教育教学特色,强化理实一体化教学.
3.
专业方向课专业方向课要按照相应主要职业岗位的能力要求,采用基础平台加专门化方向的课程结构,设置专业(技能)岗位方向课程.
旨在推进中职学校专业课程设置实现专业课程与产业、企业、岗位对接,专业课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,强化职业岗位技能训练,有利促进中职学生更好升学和就业.
4.
实训实习课实训实习是专业技能课程教学的重要内容,是培养学生良好的职业道德,强化学生实践能力,提高综合职业能力的重要环节.
坚持工学结合、校企合作,强化教学、学习、实训相融合的教育教学活动,重视校内教学实训,特别是生产性实训.
加强专业实践课程教学、加大实训实习在教学中的比重,完善专业实践课程体系.
要按照专业培养目标的要求和教学计划的安排,学校和实习单位共同制定实习计划,强化以育人为目标的实训实习考核评价.
创新顶岗实习形式,组织开展专业教学和职业技能训练,保证学生顶岗实习的岗位与其所学专业面向的岗位群基本一致,健全学生实习责任保险制度.
毕业实习是专业培养人才的重要保证,是课外实践教学的载体和平台,直接关系到教学的实施效果和质量.
根据本专业特点,在确保学生实习总量的前提下,根据实际需15要,通过与具备一定规模的无人机测绘企业进行多种形式的校企合作,实行工学结合或分阶段安排学生实习,与实习单位共同制定实习计划和制度,实现共同培养,共同管理.
毕业实习(顶岗实习)是本专业最后的实践性教学环节,要认真落实教育部、财政部关于《职业学校学生实习管理规定》的有关要求,保证学生毕业实习的岗位与其所学专业面向的岗位(群)基本一致.
通过企业顶岗实习,学生能更深入地了解企业的工作流程及所对应岗位的工作任务与职责权限,能够用所学知识和技能解决实际工作问题,学会与人相处与合作,树立正确的劳动观念和就业观.
(五)学习评价评价内容包括学生专业实践能力、毕业生就业率及就业质量、专兼职教师质量等.
学生的学业考评应体现评价过程的多元化,即教师评价、学生相互评价与自我评价相结合;学习过程性评价与终结性评价相结合;校内评价和校外评价相结合;职业技能鉴定与学业考核结合等.
提倡行业企业技术人员对学生技能水平进行第三方评价.
1.
课堂教学效果评价方式采用灵活多样的评价方式,主要包括:笔试、作业、课堂提问、课堂出勤、上机操作考核以及参加各类型专业技能竞赛的成绩等.
2.
实习实训效果评价方式(1)实习(实训)效果评价方式由学校、学生、用人单位三方共同实施教学评价采用实习报告与实践操作水平相结合、实训过程与仪器设备使用熟练程度考查相结合、多种实习(实训)项目备选考核、实习(实训)项目熟练程度考核等形式,客观评价学生的技能水平.
(2)顶岗实习评价顶岗实习考核包括实习日志、实习报告、实习单位综合评价鉴定等多层次多方位的评价方式.
(六)质量管理教学管理是学校的中心工作,教学质量管理是教学管理的核心.
为实现教学管理的程序化、规范化、科学化、信息化,教学管理部门要依据本专业人才培养方案,规范制定本专业实施性教学计划,并加强对专业实施性教学计划执行的管理监督,严格按教学计划开设课程,统一公共基础课的教学要求,加强对教学过程的质量监控.
实施中职公共基础课学生学业质量评价,积极开展技能抽查、学业水平测试、综合素质评价和毕业生质量跟踪调查等.
要按照教育部关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的有关要求,全面开展教学诊断与改进工作,不断完善内部质量保证制度体系和运行机制.
为了保障专业人才培养方案的顺利实施,确保人才质量,依据学校人才培养模式改16革的教学管理体系和质量监控体系,形成由目标、质量标准、评价与反馈、调控等环节构成的闭环管理模式.
九、毕业要求1.
学分要求通过三学年的学习,成绩合格,最低要求修满总学分160学分,且综合素质达到毕业标准.
2.
证书要求获得下列资格证书之一:(1)全国计算机等级考试一级证书(2)其他与专业相关的技能证书或职业资格证书十、附录(一)教学进程安排表校内课堂教学入学教育及军训专业综合实训毕业实习复习及随堂考考核机动寒暑假合计第1学期1611111424第2学期161111828第3学期161111424第4学期161111828第5学期161111424第6学期20828合计8052055536156说明:每学年为52周,其中教课时间40周(含复习、考试周),累计假期12周.
17(二)变更审批表广州市电子信息学校2019级人才培养方案审批表教研组网络融媒体专业(方向)数字影像技术专业(网络媒体策划与制作方向)教研组长意见签名:年月日系部意见签名:年月日主管校长审批签名:年月日