600岁紫藤花被剪掉我儿9岁,今天看到他把杂志上女人胸部和男女亲热的图片剪了下来,放在小盒子里,正常吗?该怎么教育?

600岁紫藤花被剪掉  时间:2021-03-25  阅读:()

梦想的树枝被折断的作文600字 急要

:那截树枝 相传有一只小鸟,它的理想就是飞过汪洋大海。

但是一路上有太多的风雨,仅凭小鸟的力量是无法实现的。

所以它选择了一截树枝,以便于自己能够随时休息。

最终,这只小鸟飞过了海洋。

实现理想的旅途中总会有许多风雨,你是否会因为那些而偏离正轨?如果是,就请找好你实现理想所必须的那截树枝吧,它会为你指引一条正确的道路。

那截树枝可以是坦言失败。

我一直很喜欢沈从文,尤其是沈从文身上所散发出的名家风范。

记得曾经有一篇文章名为《沈从文“写课”》给了我诸多启示。

何谓“写课”?原来是沈从文第一次给同学讲课的时候太过紧张,准备好的一堂课的内容几分钟就讲完了,随后他拿笔在黑板上写了原因,坦言自己的失败。

假设那截树枝是坦言失败,我想即使失败了我们也能够重新站起来,不畏惧任何艰难险阻,矢志不移地去追求属于自己的理想。

那截树枝可以是谦逊。

中国有句古语:“满招损,谦受益。

”所以谦逊是实现理想必要的素质。

一个人只有保持谦逊的态度,才能步步为营。

自然界中有一种很奇妙的现象――静水深流。

投身到人的身上也就是说凡是有能力的人从来不显露自己,正所谓“真人不露相”。

假设那截树枝是谦逊,我们就能始终清醒地认识自己,量力而行,将理想一点点转化成现实。

那截树枝还可以是信任。

“人无信不立”,一个人要想向前走,最重要的就是创造出一个良好的大环境,信任便是这 主要因素。

我们不可能事事顺心,我们更不可能凡事都自己克服。

所以我们需要信任,同他人一起共创美好未来。

假设那截树枝是信任,那么为理想奋斗的就不只是个人,而是一个群体,实现理想的机率自然而然就加大了。

无论你选什么,但那截树枝绝对不可以是逃避,骄傲与猜疑,否则就像运动员冲出跑道,离理想越来越远。

(铜陵狮达防火门 - 狮达文学 ) 有一位大师穷尽其一生练就了“移山大法”,但秘决只有一个:“山不过来,我就过去”,真正移山是不可能的。

理想也正是这样,我们需要自己去争取,而那截树枝使我们不会偏离目标。

去追寻理想,风景这边独好。

--800字 第2篇:心中的那一截树枝 海南省海口市秀英区东山中学初三(1)班林德楷 每个人都有自己的生活态度,所以构成了这个多彩的世界。

装饰漂亮的花,是一片片花瓣。

装饰多彩的世界,是各式各样的人。

我们是学生,所以没有大人们养家糊口的压力。

但是我们也是辛苦的。

各行各业,没有真正的轻松。

一只小鸟,靠着一截树枝飞过了大洋。

为什么它选择的只是一截树枝呢?是因为它懂得取舍。

如果说它选择的不是树枝,而是整个鸟窝,那它是否还能飞过大洋呢?所以说它懂得取舍。

再想想蜗牛,它背着家,负担着许许多多的压力,因此使得它只能缓慢爬行。

两者一对比,可以看出小鸟的聪明。

但站在现实的角度来看,现在的我们是小鸟,父母是蜗牛。

我们之所以能轻快飞捷,是因为有父母支撑着这个家。

那再说说那一截树枝代表什么呢? 我认为那一截树枝代表的是追求,对人生的追求,对理想的追求,对未来的追求。

每个人心中那一截树枝都代表不同的选择,但不论是什么选择,我们终有一天会成为蜗牛,为了家,不得不选择慢慢的爬行。

( 铜

树枝长歪要不要剪掉 600字 议论文

——“剪果树枝”材料作文写作导引 江苏滨海 许守章 【聚精会神】 阅读下面一则材料,按要求作文。

一个孩子到果园,看见爷爷正在梯子上咔嚓咔嚓地把果树上的一些枝条剪下来,小孩拿起一根枝条,说:“爷爷,它们长得好好的,你把它们剪掉多可惜!”爷爷说:“傻孩子,剪掉它们,果树才能长得更好呢!” 爷爷剪枝条的事可以给我们许多启示,确定一个议论中心,联系现实生活中的某些人或事,写一篇议论文,题目自拟。

【拨云见日】 这是一篇发散型材料作文的材料,因为意蕴丰富,解读空间很广,以此为材料作文,可供选择的写作角度很多。

立意是写好材料作文的关键,可以在阅读时通过识别关键句、找准中心句、捕捉特殊句等方法来把握到材料的中心,从而确定正确的立意。

本材料中的关键句很显然是“傻孩子,剪掉它们,果树才能长得更好呢!”这个关键句其实就是作文的正确立意。

结合材料理解这句话,可以解释为爷爷的成才观。

在他看来,一棵果树,如果你选择那茂密而华美的枝枝叶叶,就必须放弃得到丰硕的果实的机会;如果你选择硕果累累的果树,就必须舍弃那华丽的外表。

同样,在现实生活中,许多人会因为一时的成功而骄傲自满。

那么,他们就像是果树上茂密的枝条,只是虚有其表,终有一天会衰落,会被人遗忘。

只有放弃它那华丽的外表,放弃所得到的虚有的名誉,踏踏实实地寻找。

真正成功的人才是最聪明的人。

【登高望远】 角度一:剪掉好,还是不剪掉好? 只有懂得选择的人才会终身受益。

如果被眼前的诱惑所吸引,则会适得其反。

生活要学会选择,必须减去多余的部分,专注才能结出可口的果实。

如果把精力分散开来,那只会像没有剪去劣枝的果树一样,虽然个数多,但又小又青。

做人也一样,老师的批评,父母的训斥就如那把剪刀,剪去我们的种种错误。

这些看似严厉的举动,其实蕴含了关爱。

生活需要一把锋利的剪刀,让它剪去我们的缺点、短处,让我们不再犯类似的错误。

在人生漫漫长路上,正是一把把帮助我们成长的大剪刀,使我们的一生结出丰硕的果实。

拟题示例:《剪枝的学问》《成长需要大剪刀》《“剪”出的成功》 角度二:为什么要剪掉? 手中沉实的剪子,是为果树们修理的花剪。

岁月,是我们生命中修整的花剪,在这每一段每一段的裁剪中,我们要学会放弃幼稚,放弃固执,放弃冲动,放弃幻想,在生活中学会放弃。

只有学会放弃,才会真正的得到。

得到丰硕的果实,得到真正的成功,得到人生的真理。

舍弃曾经觉得是最最重要的部分,却换来了别样的、更为深刻的幸福。

拟题示例:《做一个“剪枝”能手》《“剪枝”不留痕》《树要剪枝 玉要琢磨》 角度三:剪掉有什么好? 剪枝,其实就是在蓄势,在积蓄力量。

剪去多余的枝条,既避免病变扩散,影响果园健康,又使得有限的养分集中力量,供养花朵与果子,为果树秋天最终结出好果子打下坚实基础。

果树如此,人亦同样。

我们每个人生活在世上,由于种种原因的影响,不可能完美得没有丝毫毛病,不可能不受到病毒的侵袭,不可能没有失误,不可能没有留下遗憾。

人生的毛以剪掉树枝.果树会长的更好为论点写一编作文600字 病缺陷以及失误遗憾,就如同果树的病变枝条和多余枝条,需要毫不留情地剔除剪去。

要舍得修去那些多余的枝条,也要懂得只有把有限的养料集中供给,才不致让平均分配造成平庸的花期。

拟题示例:《我要“剪枝”》《有一种精神叫剪枝》 角度四:如何理解“剪掉”? 剪枝,就是疏除过密枝、衰老枝和病虫枝,以充分利用光照和营养,大幅度提高坐果率。

人的时间和精力是有限的,若想在某一方面取得成就,是否也应该如果树一样,剪剪“枝条”呢。

“剪枝”就是对自身的否定与改变,用在人身上该分“自我剪枝”和“他人帮助剪枝”两种。

人非圣贤,孰能无过?“剪枝”是对一个人缺点的修正。

而一个进步快的人总是一个会自我反思的人,这样的人能够毫不留情地剖析自己的缺点与不足,把抽打自己的鞭子握在自己的手上。

以剪掉树枝.果树会长的更好为论点写一编作文600字 拟题示例:《谁来“剪枝”》《 给欲望剪枝》《批评如同剪枝》 角度五:小孩子痛惜,爷爷为什么不痛惜? 看眼前,果树枝条茂盛,长势好;看发展,剪掉枝条,会使果实丰硕,所以爷爷毫不吝啬。

可见,行动服从于目的,措施受制于宗旨。

拟题示例:《由“剪枝”想到的》《果树剪枝的联想》《“剪枝”随想》《剪枝遐想》 角度六:小孩子为什么有疑问? 小孩拿起一根枝条,也许长得很好,但从整棵果树权衡,它成了分散营养、影响结果数量与质量的冗枝,必须剪掉。

正确处理部分与整体的关系,让部分服从于整体,局部服从于大局。

拟题示例:《削枝为了强干》《学会剪枝》《该出手就出手》 角度七:“傻孩子”,傻在哪里? 傻在只看到一根一根的枝条,忘了它们与整体的联系;只看到它们眼前的长势,忘了它们最能影响的结果。

我们切不可一叶障目,不见全树。

拟题示例:《剪枝,我们同样需要》《为自己剪枝》《今天我要为你剪枝》 角度八:剪枝是“减法”,“长得更好”是“加法”,加减法不可以互换么? 有失才有得,失去是为了更好的、更多的获得。

“剪枝”顺应的是“树木之道”;“成长之道”“为人之道”“生活之道”都需要“剪枝”的学问。

拟题示例:《人生剪枝》《为青春剪枝》《为心灵修枝剪蔓》《给成长之树剪枝》 【积沙成塔】 ★春来拼命长,入夏见高低。

都在花刀下,平平一崭齐。

(《剪枝》) 我是一下子剪下去的/一下子,将这些枝枝杈杈/剪了个净光/也有人,这样修剪过我/只是他的剪刀无形/而我的汁液/是从泪腺里,汩汩而出/(《剪枝》) ★漫漫人生路,身处纷繁喧嚣的社会,需要剪枝的事太多太多。

剪枝可以让我们在心生浮躁时变得沉稳,可以让我们在见异思迁时变得专一,可以让我们在随波逐流时变得清醒;剪枝可以磨砺我们的意志,可以明确我们的目标;剪枝可以让我们才华溢出,也可以让我们见好就收。

★一棵果树,只有经过无数次整枝修剪,才会留住精华,结出满树硕果;一块玉石,只有经过刀斧雕琢,才能去粗留精,成为珍贵的玉器;一个人,只有经过磨砺修身,才能不断进步,成为有用之才。

这剪枝、雕琢、修身,正是我们初中生所必需的。

(《剪枝,我们同样需要》) ★育人像育树,要让他成材,必须肯定主干,放手让主干发展,同时也要进行必要的剪枝打杈,保证主干的发展。

不能像做盆景,用铁丝死绑硬捆,强行人为塑造。

做盆景的人本身就不想培养大树,而我们的父母都希望儿女成人成才。

(《家庭教育与成才》) 【抛砖引玉】 剪枝是为树成材 铃音 一株能为路人提供绿阴的树,除了需要长时间不断吸收水份和营养外,还要得到园丁适当的修剪,才能成为一株有用的树,倘若大树不愿被园丁剪,最终只会被害虫蛀蚀,甚至会整株倒下。

古语有云:“玉不琢不成器,树不剪不成材”,琢和剪的过程就是改掉毛病的过程,同样地,老师除了要让学生吸收知识外,也应对学生的不良行为和习惯作出批评和引导。

但近年来,随着“素质教育”这一思想不断深入民心,一些新潮教育思想不断产生,比如“愉快教育”、“赏识教育”、“情景教育”等。

社会各界都呼吁“尊重学生、善待学生”,提倡以平等的姿态和孩子对话,好像一批评就伤害了学生似的,以至一些老师在工作中格外谨慎,唯恐被学校批评,被媒体曝光,被社会谴责。

对学生的违规,有些老师只能忍让,如果师生之间出现一点“事端”,矛头大多数情况下都是指向老师。

不要以为我说得夸张,只要仔细观察,其实每所学校都有这种问题存在。

例如老师对犯错的小学生骂了几句,那学生就回家向父亲哭诉,在未弄清事情的情况下,家长只会回校批评老师;有些学生在上课时不留心听课,拿些与课堂无关的书来阅读,有一部分的老师会以“睁一只眼闭一只眼”的态度面对,更有些老师认为成绩好的学生,操行也一定良好,不需花时间教育他们培养良好的品格。

可是,假若这情况仍然持续,到最后学生就会不再尊重老师,让教育制度起了重大的变化。

虽然,惩戒违规的学生会使他们不愉快,但这能减少或遏止不良行为的出现。

老师应以激励作用来让学生明白哪种行为是错误的,明辨是非,使犯错的学生醒觉,懂规矩,明是非,令学生知耻,进而奋发向上。

当然,学生也有责任改掉自己的恶习,不要认为自己是一个完美的人,要是一个完美的人,又怎会来校接受教育?不愿接受批评的学生,只会像不愿被园丁修剪的树一样,变得高傲自大,最厚只会令别人讨厌,像被害虫蛀蚀的树一样,不再受人欢迎。

总之,教育是一个很负责的系统工程,师生必须互相合作,互相体谅。

老师要对学生违规的行为作出批评,学生也要接纳老师的批评,让自己剪除恶习,才能像“有用”的树一样茁壮成长,为人类,为社会作出有用的贡献。

[点评]文章选取当下老师不敢批评学生、学生不愿接受批评的的热点角度来立意,把重点放在分析问题部分,逐层递进地论述“剪枝是为树成材”这个中心论点。

全文中心明确,重点突出,语言流畅,思路严谨,针砭世事,发人深省。

我14岁了,胡子越来越长了。我能剪掉吗?会不会以后越来越硬?越来越长啊?是不是每天都要剪掉了?

男人一般是从十八岁开始剪胡子的,前几次尽量用剪刀,因为那样不会破坏你嘴周围的皮层,会长的慢些。

以后会硬,那时你就可以天天用刮胡刀了。

我想那时你也就是爷们了。

也会更男人了。

前几次 就应该用剪刀,没事...

以柯震东吸毒为话题写600字作文

最近,著名的男歌手、演员、偶像柯震东吸了毒,被警方拘留。

  在北京,柯震东的明星豪宅中,突然变成了“毒宅”——人气偶像柯震东吸毒了!这是个所有人都不能接受的事实,特别是他的粉丝们和家人,粉丝们对他大失所望,家人则震惊极了:柯震东一直是个乖巧的孩子啊!这次怎么会……然而,16小时的失联,证明了这件事。

我的邻居许多都是柯震东的铁杆FANS,自然这条丑闻马上就传开了。

  就这样,巨星柯震东被警方拘留了14天。

在警察局里,柯震东痛哭流涕:“我给我的粉丝们做了坏榜样,早知道当初就不这样了……”确实,现在很多青少年都跟明星学,最大的十几岁,最小的年仅八岁!你看,如果他们都跟柯震东学,“少年强则国强”,吸毒了,还能“强”吗?建设祖国的希望又在哪里?但是世界上没有卖后悔药的,自己犯的错就得自己承担,但愿他被释放后能长长记性!   和柯震东一起吸毒的,还有房祖名……天哪!

我儿9岁,今天看到他把杂志上女人胸部和男女亲热的图片剪了下来,放在小盒子里,正常吗?该怎么教育?

你好,尊敬的百度知道用户朋友,很高兴为你解答问题! 不正常,太早熟了, 父母应该多教育一下他,告诉他以学习为重, 告诉他处对象是长大以后的事情, 如有不足,可以继续追问,如果满意请采纳,谢谢,

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