注音6岁女娃教科书式报警救醉酒爸爸

年級ㄧ年級學期上學期單元名稱:主題一:美好的大自然課名第三課下雨了教材來源教育部國小補救教材台北市國語實小教師編寫教學時間3節(120分鐘)設計者高雄市安招國小林俞廷學生學習分析已學過念讀注音符號並已知曉如何書寫注音符號.
基本學習內容教學目標【注音符號】1.
認念、拼音-念讀注音符號和認識注音符號的發音方法.
2.
書寫-認識和書寫注音符號的書寫筆畫.
3.
朗聲與朗讀-練習拼讀與朗讀短文內容.
4.
紀錄-運用注音符號學習紀錄訊息.
【字詞】1.
認念、書寫、聽寫-正確地認念、寫出和聽寫常用國字語詞.
2.
應用-根據語境,選擇正確的常用國字和語詞.
3.
簡單造字原理輔助識字-利用常用部首、部件、簡單造字原理來學習識字.
【句子】1.
聆聽-聽出話語中的斷句和一句話中所表達的大概意思2.
朗聲和閱讀-透過朗讀和文句掌握讀懂句意.
3.
書寫-利用句子紀錄所觀察到的人、事、物和生活經驗.
【篇章】1.
聆聽-聽懂一段話所表達的意思.
2.
說話-概略說明一件事.
3.
閱讀-找出篇章中的訊息,並且讀出文章中的角色與事件.
4.
寫作-依圖意,以填空方式完成短文.
【注音符號應用能力】1.
能正確地拼讀本課文章.
2.
分辨多音字「長」的用法.
*長:ㄔㄤˊ、ㄓㄤˇ*好:ㄏㄠˇ、ㄏㄠˋ3.
「ㄔ」和「ㄘ」的區別.
4.
「ㄕ」和「ㄙ」的區別.
【識字與寫字能力】1.
加強「三」、「下」、「雨」、「地」、「的」、「草」、「開」、「花」的字形說明.
【聆聽與說話能力】1.
能聽懂本課重點.
2.
能歸納課文重點,並了解雨水對萬物的重要性,綠綠的小草、紅紅的小花在大自然的孕育下另有一番氣象.
3.
能聽懂老師的講解,晴天、雨天都是大自然的面貌,當人們感受到大自然帶給我們的饗宴時,我們該帶著愉悅的心情享受它.
【閱讀能力】1.
讀完課文,能了解大自然與我們生活息息相關,因此要好好珍惜與愛護.
2.
能知道大自然的變化多端,晴天與雨天的樣貌截然不同,並感受大自然帶給我們的視覺和聽覺饗宴.
【寫作能力】1.
短語練習:(1)下雨了.
(2)綠綠的/紅紅的小草/小花.
(3)好美的大地!
2.
照樣造句:(1)下雨了,地上長出綠綠的小草/開出紅紅的小花.
教材分析【課文內容】下雨了ㄉ一ㄉㄚㄉ一ㄉㄚ,下雨了,地上長出綠綠的小草.
ㄉ一ㄉㄚㄉ一ㄉㄚ,下雨了,地上開出紅紅的小花.
哇!
好美的大地!
壹、篇章分析作者以ㄉ一ㄉㄚㄉ一ㄉㄚ聲韻的方式取代直接國字「滴答」的書寫,強調聲音的變化,玩起聲韻遊戲;文中形容詞的大量運用,也讓文字變成了一幅「有聲有色」的圖畫.
作者以相似的語句寫出了兩段多采多姿的大自然世界,色彩豐富、栩栩如生,彷彿一場電影動畫饗宴.
如以相關動畫影片或圖像來教學,可增加學生印象並且可清楚地讓學生理解.
貳、語詞/句型分析(一)作者運用聲韻ㄉ一ㄉㄚㄉ一ㄉㄚ,讓兒童直接感受到雨滴的聲音,文字不再只是課本裡的裝飾品,作者賦予了文字生命,它使整首童詩生動了起來,彷彿大自然舞會開始了,ㄉ一ㄉㄚㄉ一ㄉㄚ聲是號角,呼朋引伴參加這場饗宴.
(二)作者以「長出」、「開出」的動態意象來呈現,使小草和小花栩栩如生,因大自然的滋潤而活絡了起來.
(三)「綠綠的小草」、「紅紅的小花」、「好美的大地」運用了疊字和形容詞,使小草和小花的意象更加鮮明.
參、生字分析(一)習寫字:三、下、雨、地、的、草、開、紅.
認讀字:綠、美.
活動一、課文教學(第一節)教學目標教學策略教學活動評量【注音符號應用能力】1.
能正確地拼讀本課文章.
2.
分辨多音字「長」的用法.
*長:ㄔㄤˊ、ㄓㄤˇ*好:ㄏㄠˇ、ㄏㄠˋ3.
「ㄔ」和「ㄘ」的區別.
4.
「ㄕ」和「ㄙ」的區別.
【識字與寫字能力】1.
加強「三」、「下」、聆聽練習、回答問題教學準備教具:圖片、生活課相關教學影片、課文朗讀檔、課文掛圖、語詞卡(句型條).
壹、準備活動老師結合一年級上學期生活課單元-「聲音」來播放影片做引導,讓學生仔細聽大自然的聲音,並請學生「說」出這些聲音,例如:下雨聲是ㄉㄧㄉㄚㄉㄧㄉㄚ、ㄒㄧㄌㄧㄏㄨㄚㄌㄚ;風聲是ㄒㄧㄡㄒㄧㄡ、ㄏㄨㄏㄨ等.
貳、發展活動學生能回答老師的問題